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遇見的作文優(yōu)秀【15篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的遇見的作文，歡迎閱讀與收藏。
遇見的作文1
秋夜，沒有春的嬌媚，沒有夏的熱鬧，沒有冬的肅殺。秋夜是寧靜的。
秋夜早已褪去了夏的炎熱，增添了絲絲的寒意。月光照在蔭間小道上，既冷清又柔和。兩旁的樹在月光的.投射下，形成幾團黑影，忽隱忽現(xiàn)，多了幾分神秘色彩。云飄過來了，告知月亮該回家了，但月光卻像是在外面玩瘋了的熊孩子，久久不肯離去。
一陣風(fēng)吹來，隱隱約約聽到樹葉沙沙地響，他們是想演奏一首樂曲嗎？秋風(fēng)是從容不迫的，滿大街散步，向世界宣告著她的到來。風(fēng)涼颼颼的，吹得人瑟瑟發(fā)抖，但風(fēng)里又夾著生命的氣息，那陣陣秋菊的芳香沁人心脾。
仰望天空，一汪明月，繁星點點，猶如一張亮閃閃的大網(wǎng)，把整個世界都蓋住了。小路旁零星的路燈，則顯得十分低調(diào)，默默地奉獻著微弱的光。在這無盡的黑夜，有了這些光亮，顯得溫馨而安詳。
小草都披著月光在跳舞，花兒怎能不打起精神，跳完這最后一支舞呢？打開窗戶，把手伸出去，微微濕潤的空氣輕撫著肌膚，耳邊還有昆蟲低吟的關(guān)于秋夜的詩。此時，秋夜多了一些活潑，萬物都好像從睡夢中驚醒，為秋夜添加了一點色彩。不久，又恢復(fù)了原本的寧靜。
夜也漸漸睡去，所有生物都睡著了。有多少個神秘的秋葉，從眼前飛逝了？還沒來得及細細品味，就匆匆而去。
這就是秋夜，寧靜且神秘的秋夜。
遇見的作文2
我相信每個人都遇見過自己的愛好，對我而言，愛好可以改變了人的許許多多：性格，生活，習(xí)慣……
剛開始接觸吉他是在小學(xué)三年級，剛開始的我只是抱著玩一玩的心態(tài)去，但再后來我慢慢喜歡上了它。
平時若果閑來無事，也會試著自己寫一些歌曲，雖然寫的不咋地，但久了也會有一種成就感，用吉他把他們談出來的時候更是有說不出的歡喜，彈著彈著，發(fā)現(xiàn)吉他這個樂器是真的有意思，六根弦，彈出許多優(yōu)美曲子。
我的其他科是在周日下午，每當我把寫好的曲子發(fā)給老師，老師就會在上課時教我彈，漸漸地，我會彈得曲子已經(jīng)多到數(shù)不清了。以前的我一直覺得今后的'我一定會平凡的不能再平凡，直到我遇到了吉他，是吉他讓我有了自己要努力的方向，我從小的夢想就是成為像我偶像一樣的優(yōu)秀歌手，雖然不知道能否實現(xiàn)，但我有了一個目標。
遇見一個自己喜歡的事情并不容易，所以我要把他堅持下去，它對我就好像初升的太陽，看到無限的光芒，又好似燈光照亮前進的路，總之我會保持對吉他的這份熱愛，不論現(xiàn)在還是將來。感謝遇見!
遇見的作文3
人的一生會遇見很多東西，或許是人，或許是物，或許是事。而我遇見的，是物。
從小學(xué)開始，我就沒什么特別的興趣愛好。到了初二，我終于有了一個自己喜愛的東西了籃球。
我和它的遇見是在一個公園的籃球場上。當時天氣非常炎熱，可那里還是有非常多的人。他們的汗水一滴一滴往下掉，不分心地對待每一節(jié)。那認真的臉龐，那求勝的眼神，那進球后的高興，那失去球的失落打動了我。我想去了解籃球、打籃球。于是，我開始了自己的籃球之旅，有了自己的'裝備籃球、籃球服、籃球鞋，還有了自己的籃球伙伴。
接觸了籃球之后，我發(fā)現(xiàn)了不打籃球的人絕對發(fā)現(xiàn)不了的一些東西下場休息時的礦泉水是那么的甘甜，打完籃球的一陣風(fēng)是那么的涼爽，贏得一場比賽后的心情是那樣的愉悅，自己進了一個球是那樣的開心，投出一個空心球刷的一聲是那樣的清脆。這些都使我對籃球的興趣越來越大。場下無論有多大的矛盾，上場后彼此都會當作什么都不知道一樣。大家打配合、傳球、進球，下場后說：兄弟，那球打得不錯嘛。然后，對方回一句：你也不賴嘛，要是沒有你的妙傳神輔助，我怎么會進嘛！
這或許就是籃球獨特的魅力吧。它能使內(nèi)向的人變得外向，能使鬧矛盾的人無形中成為兄弟，能使快累趴的人感覺不到疲憊的跑位（一種跑動，尋找空位，等待隊友傳球）。
這個遇見，不后悔！
遇見的作文4
人生這場旅行，總是奇妙又驚喜的，上天注定要我們“遇見”，遇見各種各樣的人，遇見四季，遇見花開……只是，每一場遇見我們又是否珍惜?每一段緣分又是否命定?
陽春三月，仿佛看著春雪在指尖漸漸消融，只余留下一縷沁涼的雪意，垂柳抽芽，湖水泛冰，空氣中似都氤氳著朦朧的春意，幾許清風(fēng)掠過，輕描些淡濃的綠意，沁人心脾。
在楊柳依依的水畔，我遇見了陽春。
夏日攜著那陣陣熱浪撲面而來，挺拔蓬勃的大樹，灑落一地陰涼;墻邊盎然的爬山虎，細摹夏的.容顏;路邊點點鮮亮的小花，打點美麗的大地;枝上活躍的知了，歌頌熱情的時節(jié)……坐于樹蔭下，翻開一卷書本，靜聽夏日的低語，順教清風(fēng)識字。
在綠意盈盈的樹下，我遇見了盛夏。
秋天，落葉肆意地打著旋兒，與枯葉蝶共舞秋風(fēng)，共話秋月，那掬熱烈而鮮艷的菊花，盡情綻放自己最美的容顏，所謂錦繡時節(jié)，也不過如此。
在熱烈沉靜的秋葉下，我遇見了深秋。
雪花總帶著一身晶瑩涼意而來，覆了整個世界，那洋洋灑灑的純白，可是雨的轉(zhuǎn)世?無從知曉，唯有靜默，那一場純白的遇見。
在純白盈冰的雪花下，我遇見了三冬。
每一場遇見，都有它存在的意義，或悲凄、或希望，他們的到來，或許只為遇見我們。
遇見孤獨，遇見歲月，遇見明天，也遇見你，既然世間緣分都已注定，也便不必抱怨，平常以待，安暖相遇，傾心相隨，再揮手自去。
明麗時，便珍惜世間所有的遇見;失意時，也不要忘了每一場遇見，都可以收獲一種感動和力量。
正如耳畔邊清風(fēng)曉月的低語，人生是一場最盛大的遇見，你若懂得，就請珍惜。
遇見的作文5
‘遇見你是我的緣’一一大家應(yīng)該都有聽過這句話。
三年，是非常短暫的；三年，是非常痛苦的；三年，也是非常艱苦的。在學(xué)生時代一共只有幾個三年，在小學(xué)時，我們并不認為兩個三年是很長的。逐漸到我們長大，初中的三年也一晃而過。
在初中的三年中，我們經(jīng)歷過多少次失敗，經(jīng)歷過多少次老師對我的教導(dǎo)與批評，經(jīng)歷過多少次的汗水與淚水，但做了這些都對我們有值得與回報。我們一起相處了三年，一起奮斗了三年。
只是記得在那個夏天，我們有緣分在那個教室相識。還記得在第一天開學(xué)上班會課的時候，班主任告訴我們要主動和旁邊的同學(xué)一起互相認識，那時的我因為害怕與膽小，不敢和任何一位同學(xué)說話。直到初二的第一個學(xué)期，因為同學(xué)因為我的一個特殊原因而幫助了我，我才慢慢變得活潑開朗，并和她結(jié)交了好朋友。
我們不僅在校園中有帶來歡樂，也有痛苦而感到后悔的事情。還記得在七年級的.時候，因為我和同學(xué)的關(guān)系不是特別好，但我們因為緣分成了好朋友，也因為某個矛盾而導(dǎo)致了與對方絕交的打算。直到在上個學(xué)期，我心里非常忐忑，但與鼓起勇氣去嘗試和她和好，她也覺得因為當時我們屬于青春期，導(dǎo)致了有這么幼稚和尷尬的場面，從而選擇了和好。
直到了這一學(xué)期，初三的學(xué)生也因為體育中考運動量增大，一直懷著不放棄的決心，所有同學(xué)在操場上奔跑著，只是單單懷著對體育中考成績的心嗎？不是的，也是想要在中考前做好心理準備。
現(xiàn)在離中考只有四個月了，我們也應(yīng)該取得好的成績回報我們?nèi)甑呐Α?/p>
遇見的作文6
花弄疏影，月點星河，時光是一首綿長的歌，記憶撥動心底的旋律，時光訴說著不變的溫情。
北風(fēng)嗚咽，整個世界像個灰色的牢籠，囚禁著不知所措的人們。傍晚，我匆匆跑出校門，肚子空空如也，只能自己頂著寒風(fēng)買晚飯?zhí)疃恰o奈，我找了個賣煎餅的小攤，掏出五元，向賣煎餅的老人問了聲好。老人只是點了點頭，接著便熟練地鋪面、點火。寒風(fēng)中，他孤獨地佇立在那兒，像極了枯朽的老樹干，滿溢滄桑之痕。他的背影很瘦弱渺小，卻挺得筆直，絲毫沒有表現(xiàn)出因窮苦的生活與卑微的地位而抱怨生活的態(tài)度。
頓時，一陣陣蒸氣升起，遮擋住了他不斷翻弄，搗鼓著的雙手。只見他掏出兩個雞蛋，相互一碰，蛋液輕松地落到煎餅上，用勺子一圈一圈地攤勻，絲狀的蛋液如天邊的晚霞，白里透黃。頃刻間，呈現(xiàn)出美妙的“銀河”畫卷!老人面容蒼白，兩鬢斑白，卻目光炯炯，神采奕奕，動作迅速而不倉促，秩序而不慌張，不一會兒就完成了。
一陣香氣襲來，我接過他手中的塑料袋，感動地笑了，他的嚴肅中略帶慈祥：“回家小心點兒!”風(fēng)，漸漸消停，白天蔚藍的'天空，這時被夕陽裝點的富麗堂皇。仿佛置身于輕紗般的美夢。
雯時，我愣住了，我凝視著他，一種莫名的感動從心口溢出，汩汩地流動著，輕盈地淌進全身，似一陣芳香馥欲的香氣溢散開來，縷縷地往心里去。寥寥無幾的陽光投射在他身上，卻顯得燦爛無比，似乎連身影都是金黃色的了。
這位老人是艱苦路上的追夢人，為了心中的目標，不惜一切，努力拼搏。他雖貧窮，雖渺小，但工作勞動時的那份專注，與人為善的那份真誠，卻能化作春風(fēng)十里而不及的芳香，留在我的心間久久不散。
我會帶著他的堅毅與拼搏，飛過山丘，飛越沙漠，永遠堅定，義無反顧。
遇見的作文7
世間一切，皆為遇見。
——題記
尤記初識你，路都還走不穩(wěn)，翻開你，只知道把口水流到你的臉上，拿起筆在你臉上涂涂抹抹，樹增加了一圈圈年輪，我也逐漸長大。
我對你越來越熟悉，你有著似水柔情——長相思，在長安，也有著萬丈豪情——人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。你滿腹經(jīng)綸，初到長安，書生意氣一展風(fēng)華，驚艷絕倫，可終是懷才不遇，與仕途一錯再錯。你是賀知章眼中的謫仙人，亦是杜子美眼中的知己，更是你自謂的大鵬。
家中詩經(jīng)書卷甚多，翻來覆去，仍是鐘情于你。朦朧月夜，你的身影浮現(xiàn)眼前，身穿一襲白衣，一手把酒，一手執(zhí)劍，不時自斟自飲，酒順勢入喉，只聽你低吟：“花間一壺酒，獨酌無相親。”也聽到你高歌：“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。”也曾聽你哀嘆：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”只恨與你相遇太晚，然好在與君初相識，便似與久別重逢的好友般熟稔。
泱泱大唐是詩的國度，名家輩出，佳作如林，我仍是對你情有獨鐘，弱水三千，我只取你一瓢飲。你就像一座黑暗中的`燈塔，為我指點迷津——失意惆悵時，耳畔會傳來你的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”;遭受不順時，你的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”會自動回響;孤獨寂寞時，又想起了你的“舉杯邀明月，對影成三人”。一盞燈，一輪月，加上一個你，心里便多了一絲慰藉，一份安寧。
何其有幸，能在浩瀚的文山書海中遇見你，哪怕是你的只字片言，也足以我享用一生。
遇見的作文8
前世的500次回眸方可換回今生的一面，那前世的幾百次回眸才能換回今生的永不相忘?
放學(xué)回家總會經(jīng)過那條幽深的巷子，巷子的盡頭，是個被太陽遺忘的角落，而那個角落里有個以修車為生的老人，沒有陽光鮮花相襯，卻與陰暗潮濕為伍。
那天的雨來得突然，像潑、像倒。手中的傘在風(fēng)雨中搖曳著。
風(fēng)怒吼、雨滂沱。實在經(jīng)受不了風(fēng)雨的洗禮，只得快步前行。在那個角落前停下，我踏入那潮濕陰暗的地界，看著那位老人，問：“能借塊布嗎?”他停下手中的活，抬起頭望著我，用那雙沾滿油漬的如枯木般的手為我取了條干凈的毛巾，遞給我之后，又低下了頭，繼續(xù)忙活他的事。
我看著門前的那條巷子被雨水匯成了條條小溪。而在小溪的.中央，有個孩子拿著雨傘如陌上戲春的孩童，惘然欣喜地踩著水。
而在那被風(fēng)雨掩蓋的不遠處，一輛車正快速駛來。正要提醒那名孩子“小心”，為時已晚。這位老人在剎那間沖出門去。那名孩子安然無恙，而老人卻倒在了血泊中。盡管現(xiàn)在回憶起來，可能會多了幾分遺忘，少了些怵目驚心的色彩。
在那次之后，那個被太陽遺忘的角落里的那位老人再也沒有出現(xiàn)過。雖然他被太陽所遺忘，可我，沒有忘記他。
那次之后，再經(jīng)過那條巷子，再走到那個被太陽遺忘的角落，再遇到如那日的雨天，腦海中揮之不去的，都是那天的情景。
在那次之后，我遇見了一顆熾熱的心和在心底久久徘徊消散不去的感動。
歲月中的他很干凈，比云淡、比風(fēng)輕。
遇見的作文9
從某種意義上說，世間一切都是遇見。就像，冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。
而我遇到了兩位優(yōu)秀的老師，八十位可愛的同學(xué)，開啟了一段豐富多彩的小學(xué)生活。
我遇見的這兩位好老師，一位姓魏，我時常稱之為魏媽媽，體貼、善良。一位姓王，我時常稱之為王爸爸，做事雷厲風(fēng)行。這兩位親人陪伴我已經(jīng)六年了，這六年中老師曾為我高興過，為我擔(dān)心過，為我生氣過，老師頭上的一縷縷白頭發(fā)，那是歲月的痕跡。但是現(xiàn)在，我們即將分別，不知我是老師的第幾屆學(xué)生，又不知老師為此流過多少淚，思念過多少次，可依然無可奈何。
我遇見了八十位要好的'同學(xué)。剛上一年級時，我們彼此之間素不相識，可時間一久，就像親兄妹一樣，關(guān)系密不可分。我的朋友楊帆、楊亦愷、崔昊澤我很舍不得他們，他們帶給了我無限快樂。
每當有同學(xué)遇到了困難，我們大家總能盡全力相助，贈人玫瑰手有余香。
古往今來，有太多太多的文字在描寫著各種各樣的遇見。蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。這是撩動人心的遇見。幸會，今晚你好嗎？這是《羅馬假日》里安妮公主糊里糊涂的遇見。
我不是在最好的時光中遇見你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。
遇見的作文10
你是否還記得，六年前還在操場上無憂無慮的奔跑的背影嗎？你是否還記得，我們第一次遇見的那個地方？
小學(xué)剛開學(xué)的時候，我來到陌生的學(xué)校，看見好多陌生的人，在茫茫人海中你走了過來，拍了一下我的肩膀，我轉(zhuǎn)過頭去看見了一位小姐姐。你對我說:“你好，我叫芬，我們能做朋友嗎？”（芬是我閨蜜的名字的最后一個字 懶得打字，同學(xué)的名字都用最后一個字）我回答:“好呀。”就這樣，芬成為了我最好的朋友。
第二天，芬把我拉到一些人面前對我說:“玲，這些是我幼兒園的朋友，他叫峰，她叫婷，他叫達，他叫……”我說:“你們好，我叫玲，希望可以和大家成為朋友。”
就這樣時間匆匆忙忙的過去，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)六年級了，芬走過來說:“玲，考完試我們就畢業(yè)了，希望我們還能在同一所學(xué)校讀書。”我說:“嗯，我們要做一輩子的好閨蜜。”考完試那天，我們老師說了好多話，全班寂靜，只有老師的講話聲和同學(xué)的抽噎聲，我忍著不然眼淚流出來，那天，我哭了，我們都哭了。暑假的時候，回想起小學(xué)的事，我的淚水不禁流了下來。
暑假過后，我們升到初一，我和芬還是同一所學(xué)習(xí)，只是不同班而已。初一的'軍訓(xùn)，我還記得就在我們離開的那一天，上車后，我們與教官告別，我們教官不耐煩的揮揮手但是我卻看到教官眼角的淚水。二班的教官敬了個禮眼淚就落下來……(現(xiàn)在初二在寶典與韓遇見)
“假如我年少有為不自卑，懂得什么是珍貴，那些美夢，沒給你我一生有愧……”《年少有為》不禁讓我想起了以前的事……
遇見你們，是我一生最大的幸運。
遇見的作文11
這是一門嚴謹?shù)恼n，一門內(nèi)容繁雜的課。它不同于語文詩意的表達，也不同于數(shù)學(xué)精密的邏輯。它，就是歷史課。對我來說，歷史課一點都不枯燥，相反，這是一門令我興奮的課。不僅是因為我喜歡歷史，更是因為我們的歷史老師獨特的人格魅力。
第一節(jié)歷史課，蒙老師走了進來，微駝著背，歲月在他的臉上并沒有留下明顯的'印記。他的眼睛炯炯有神，微胖的臉上隱約顯出點點皺紋，濃密的黑發(fā)里，夾雜著零星的白發(fā)。他走進教室，輕呷一口水，等我們安靜下來，他的第一句話就是：“要以我的智商，記住你們的名字就是奇跡”話音剛落，同學(xué)們便哄堂大笑起來。蒙老師接著說：“論歷史，我是陜西教得最好的歷史老師”。看到我們半信半疑的表情，老師微笑著說：“好好好，謙虛一點，加上之一。”這是一位幽默至極的老師。
雖然平日里蒙老師樂呵呵的，但老師對我們的要求還是很嚴格。第一次見到老師生氣，是在有的同學(xué)沒有背過老師要求背記的內(nèi)容的時候。那天，老師一連抽起好幾位同學(xué)背誦，但大家都是兩眼上翻，支吾著。老師便怒曰：“這點東西都背不下來，這節(jié)課就背書！”這下大家急了，滿教室都是“河姆渡人分布于浙江余姚半坡人距今6000年”之類的聲音以及陣陣翻書聲。終于，蒙老師在滿意的抽查完后，便繼續(xù)上課。
很多人把檢查背誦當作“歷史課前受的那點難”，有人因為要背的知識點太多而叫苦連天。但我認為老師是對的，功夫在平時，而不是在考試前一天才突擊復(fù)習(xí)。“別大難臨頭了才臨時抱佛腳，小心佛腳一腳把你踹倒。”
我們的歷史老師，引領(lǐng)著讓我們看到歷史，走進歷史，以古為鏡，以史為鑒。
遇見的作文12
世界萬物奇妙而富有活力，從植物眼睛把我們撥下來開始，我們的旅行就悄然而至。
一陣香味的微風(fēng)吹過我的頭頂，我從不經(jīng)意間開始飛行，背過許多地方。
那一片清澈透明的小溪是我的第一個落腳點，我輕輕地從水面飛過，每一滴水珠都是我的朋友，五彩繽紛的小魚們同我問好，奇形怪狀的巖石慢和我玩游戲，我玩累了就躺在一片紅葉上，癡癡的幻想自己是一片紅葉，我的腳變成了夜的經(jīng)脈，頭發(fā)變成了葉子細膩的紋理，血液變成了夜的鮮紅的顏色，正當我享受的這吋光時，一陣風(fēng)又把我?guī)チ诉h方。
這次我來到了學(xué)校的窗臺上，聽著同學(xué)們朗朗上口清晰的閱讀聲，我沉醉了，看著他們津津有味地在談?wù)撝裁矗艺嫦牒退麄兒岩幌拢上沂瞧压⒉恢浪麄兊?語言。
旅行了一圈，我又回到了我出生的樂園——長滿蒲公英的小山坡，我和小草哥哥談起我奇妙的有力小草哥哥邀請我和他們一起舞蹈，我們一起在風(fēng)姐姐優(yōu)美印的帶動下，在樹葉弟弟的伴奏下，在桂花姑娘的艷麗映襯之下，翩翩起舞，為我的這次旅行畫下了句號
每一朵花都有生命，都有自己奇妙的有力看啊，生命是那么神秘而令人難忘啊！
遇見的作文13
從踏入政通中學(xué)的時候，我的美好的遇見便定格在了1705班。
剛?cè)虢淌冶憧匆娢覀儼嘤兴刭|(zhì)的人在熱情的幫忙打掃衛(wèi)生，互幫互助，使我不禁感嘆1705班的優(yōu)秀，同時又十分慶幸自己來到了這個溫馨的的大集團。他們的舉動使我不約而同的加入他們的衛(wèi)生隊伍去了。時光走過靜默的校園，陽光再次爬上桌面，回憶充滿我整個腦海兒，與你們的點滴故事，我未曾錯過，更不曾忘記。心中的璀璨，夢中的美好，最美的瞬間……把我拉到了陽光熾熱的校園里上，這樣的我們，有著明媚的笑容，感動的淚水，振奮人心的掌聲，默契的想法，以及最純粹而又簡單的心思。不論在哪里，這樣的我們都聚焦著別人羨慕的目光。不論發(fā)生什么，我們都被團結(jié)與友愛緊緊的環(huán)繞。不論何時何地，我們都依舊惦念著彼此。若要給它一個定義的話，那便是”最美的遇見”。
風(fēng)雨打不動的'堅守、肆無忌憚的奔跑、痛快淋漓的吶喊、保守彼此的秘密、分享著快樂和憂愁，你我同行，風(fēng)雨同舟！沒有特殊的原因只因我們擁有同一個名字：“大愛五班”。只因身邊有你，超越平凡，舞（五）動奇跡，是它在鐫刻著：遇見你們真好，是我童年里最真實最燦爛最美好的回憶！
同學(xué)們暫時的離別，只是為了將來更好的遇見，說好了青春不老，我們不散。
遇見的作文14
當閃亮的群星劃過夜空，我和群星已明白了遇見的美好
——題記
也許是鐵在氧氣中劇烈燃燒；也許是鋅在稀鹽酸中的緩慢輸出；亦或是銅在稀鹽酸的鎮(zhèn)定自若。大千世界，你我之間的相互遇見，相互碰撞，相互反應(yīng)，不正是這樣的嗎？
翻開歷史書，我看見了一個樂觀，積極向上的蘇軾。當他的朋友都在抱怨著無常的`天氣時，他卻發(fā)出了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”的感嘆。大步邁向未來，直面挫折與困難。當他被問及平生功績時，他卻笑著回答：“黃州惠州儋州。”當他遇到以前的政敵王安石時，也是相視一笑泯恩仇。
翻開歷史書，我遇見了一個個嗜學(xué)如命的大學(xué)士，讓我明白了讀書的重要性。戰(zhàn)國時期著名的縱橫家蘇秦，挑燈夜讀，一錐刺股；匡衡鑿壁透光，為的是讀書；宋濂“手自筆錄，計日以換”，為的是讀書。他們勤于治學(xué)，我遇見了他們像是遇見了寶貴的精神財富。
翻開歷史書，我遇見了一個個為真理實現(xiàn)捐軀的革命烈士。“如有變法流血者，請從嗣同始。”這是苜蓿變法六君子之一的譚嗣同所言。他是為真理獻身的人。還有許多的革命烈士、英雄先輩。他們?yōu)檎胬慝I身，他們是我心目中的英雄。我遇見他們亦是我遇見過最美的真理踐行者。
“以史為鏡，可以正衣冠。”我遇見了無數(shù)名人志士，也遇見了那個衣冠端正的自己。
遇見的作文15
董卿阿姨這樣說：“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒;人遇見了人，有了生命。”
以前我的作文寫得很隨性，也不是完全寫得不好，也不是完全跑題，反正總是不和老師的心意，當我遇見了“作文吧”我的作文有了很大的改變。
老師講起作文來，一般的思路是圍繞一個單元的重點，我呢，則是過多的去模仿，或者是對原來的文章進行刪減，很少有我內(nèi)心真實寫照的體驗。當我遇見了“作文吧”。當我的老師把這個網(wǎng)站推薦給我們班里的同學(xué)們的時候，大家的興趣高漲，特別是我們班的'一個同學(xué)的作文在“作文吧”老師的審批下通過的時候，我一下子找到了寫作的快樂源泉。原來我們的作文是可以發(fā)表的。老師又和父母約定，如果孩子的作文在吧里通過，積累到一定的數(shù)目，可以獎勵孩子的一個愿望……
從那以后，我在寫作文的時候，先從中心的角度去想，我要寫什么內(nèi)容。從一個中心去想我要表達的意愿，這樣，我的作文是被吧里的老師刪了，我也不放棄，然后，一直想我如何能寫得感動自己呢，在瀏覽“作文吧”的時候，去看一些介紹的寫作方法，積累一些好詞好句，等等，都增加了我的寫作情趣。還有一個秘密：就是我和媽媽約定用我的稿費，給媽媽買一個生日禮物。這個愿望已經(jīng)實現(xiàn)了，感謝遇見“作文吧”。
世間的一切，都是遇見。祝福作文吧越辦越好，祝福吧里的老師順心順意，祝福吧里的朋友們以文字為朋友，讓我們的遇見有了更多的美好來記憶。
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