師恩難忘作文[通用15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的師恩難忘作文，希望能夠幫助到大家。

師恩難忘作文1

　　把青春搏在三尺講臺(tái)，他說(shuō)：“只要我的學(xué)生能成才，我無(wú)悔。”吃了一輩子的粉筆灰，他說(shuō)：“只要我的學(xué)生能成才，我無(wú)悔。”無(wú)論教學(xué)之路多么艱辛不易，他始終堅(jiān)持：“只要我的學(xué)生能成才，我無(wú)悔”這就是老師，一味奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。

　　正處于青春期的我們，如易碎的玻璃，稍一碰觸便萬(wàn)劫不復(fù)。是老師們精心呵護(hù)，耐心教導(dǎo)才鑄就了我們健康的體魄。這時(shí)的我們還，尚未能，明是非，懂善惡。是老師們不厭其煩的教導(dǎo)我們善惡是非。此時(shí)的我們心智還不夠堅(jiān)強(qiáng)，一遇到挫折便果斷的選擇作懦弱的逃兵。是老師們，一次又一次的為我們撥開(kāi)阻礙前行的陰霾，讓我們不至于在摸索前行中迷失了方向。

　　語(yǔ)文老師，謝謝您在我步入新學(xué)校時(shí)對(duì)我那飽含溫暖的一笑。您的微笑如冬日的一縷暖陽(yáng)，直射入我心底的孤寂與落寞。寒冬臘月立時(shí)消散，春暖花開(kāi)瞬息而致。

　　數(shù)學(xué)老師，謝謝您精彩的授課，讓我能踏入數(shù)學(xué)世界感受數(shù)的奧妙；謝謝您時(shí)有的'幽默，讓枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課堂常伴歡樂(lè)；謝謝您耐心的教導(dǎo)，讓我決心把令人頭疼的數(shù)學(xué)難題簡(jiǎn)化的平平淡淡。

　　政治老師，謝謝您讓我明白：“成功永遠(yuǎn)只屬于那些為夢(mèng)想披荊斬棘，堅(jiān)持不懈，永不言敗的勇者。”這一句話堅(jiān)定了我內(nèi)心對(duì)夢(mèng)想的追求，使我對(duì)未知的前程滿懷希望。

　　謝謝，謝謝很多老師。謝謝你們堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，一心一意以育才為己任，讓天下的學(xué)子能夠明人生哲理，懂人之根本。斗志昂揚(yáng)迎接人生挑戰(zhàn)。

　　古人云：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)！”可恩師對(duì)我們的教誨，又豈是滴水可相比的！老師們把青春搏在三尺講臺(tái)的無(wú)悔付出，又豈是涌泉相報(bào)！面對(duì)這無(wú)法償還的恩情，我們只能在心底吶喊：“老師，我最尊敬的老師們，我的成長(zhǎng)之路有你們相伴，真好！”

師恩難忘作文2

　　老師——是您在我成長(zhǎng)的道路上用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我；是您在我迷茫的時(shí)候，指引我走向成功。

　　送您一束鮮花，表達(dá)我對(duì)您崇高的敬意。送您一首歌謠，給您帶來(lái)一絲溫暖。送您一杯熱茶，溫暖您的心窩。

　　我有許多位老師，其中的林老師對(duì)我的恩情深刻。

　　林老師，您如一位辛勤的園丁，用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)；您如夜空中那最亮的啟明星，指引我在學(xué)習(xí)上前進(jìn)；您如一根樹(shù)枝，您用知識(shí)讓我們成長(zhǎng)。

　　有一次，您在黑板上講課，讓我們讀課文后回答問(wèn)題，您提出的第一個(gè)問(wèn)題，就是最難的問(wèn)題。“誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容。”您叫我起來(lái)回答，我回答錯(cuò)了，您就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，是人就會(huì)犯錯(cuò)，坐下再想一想吧。”我想到后，再次舉手起來(lái)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人舉了，我認(rèn)為我不可能在被您叫了。可是，您還是讓我回答。老師您對(duì)我如此用心培養(yǎng)，我真的是無(wú)以回報(bào)。所以，我只能用我最好的成績(jī)報(bào)答您。

　　記得還有一次，那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話給我母親，您打完之后，就開(kāi)始給我包扎，您把衣服的一角撕下一片，幫我包扎那條腿。我疼得哇哇大哭，您一邊為我包扎，一邊安慰我：“不要哭，很快就好了。”直到我的母親來(lái)接我。在帶我走時(shí)，你還不忘在我母親身邊叮囑：“不要騎車(chē)太快，以防傷口裂開(kāi)。”這句平常的話讓我感受到了您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。您如我的'第二位母親，您用您的關(guān)愛(ài)保護(hù)我。您對(duì)我這般關(guān)愛(ài)，您對(duì)我的恩情讓我永世難忘。您如一對(duì)溫暖的手掌，把我捧在手心里，細(xì)心的呵護(hù)我愛(ài)惜我。

　　老師您是我一位辛勤的園丁，讓祖國(guó)的兒女快樂(lè)成長(zhǎng)；您是一位偉大的園丁，祖國(guó)的明天因?yàn)橛心愣�更加燦爛。

師恩難忘作文3

　　午夏時(shí)分，村落寂靜，忽有雞鳴聲起。又見(jiàn)佳木蔥蘢，繁陽(yáng)織錦，不知誰(shuí)家窗開(kāi)簾啟，濃香四溢。山河總靜好，人事亦從容。讀懂，便成為了閱盡山河的證明。

　　微茫意緒心相印，細(xì)膩風(fēng)光夢(mèng)借游。

　　陽(yáng)光透過(guò)窗格灑了一室的溫柔，安靜的教室里氤氳著溫暖。本是美好的早晨，老師卻搬著一沓作業(yè)，氣沖沖地打破了清晨的寂靜。作業(yè)本橫七豎八地歪倒在講臺(tái)上，像麻雀亂糟糟末理順的毛。我們心驚膽戰(zhàn)地望著面目嚴(yán)肅的老師，老師眼里滿含怒氣，似乎要把教室點(diǎn)燃。她一個(gè)一個(gè)地念名字，作業(yè)本被她一片片地撕下，猶如漫天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落。被陽(yáng)光鑲上一層毛茸茸的`光圈，顯得格外刺目。老師的怒氣絲毫末減，抱著一摞碎紙片匆匆地走了。發(fā)絲中突兀的白，我讀不懂。

　　天色一分分暗下來(lái)，云霞的流光逐漸黯淡下來(lái)，只留下一抹緋紅，從云層中探出頭來(lái)。老師們幾乎都走了，我便在校園里隨意溜達(dá)，等待著母親，辦公室還有微弱的亮光，我從虛掩著的門(mén)中窺到了一切。老師還堅(jiān)持坐在那，借著燈帶來(lái)的微弱的亮光，細(xì)心地粘著手下的作業(yè)本與紙片。一雙手上下翻飛著，手上日夜的操勞清晰可見(jiàn)。她熱出了一身汗，卻絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的跡象，而是一直地認(rèn)真著。她的一縷碎發(fā)垂下來(lái)，濃黑的頭發(fā)中生著突兀的一絲白，我想，我讀懂了。她的頭發(fā)迎著微弱的光芒，在光和影的糾纏中牽扯出了幾千個(gè)日日夜夜。她眼里的憤怒，我讀懂了，我全部讀懂了。

　　她在幾千個(gè)日日夜夜里，獨(dú)自在微弱的燈下編織著我們未來(lái)的夢(mèng)。她的一切憤怒，被靜置在那縷發(fā)絲中，不求我們讀懂，但求我們知曉，余下的，滿下溫柔。

　　暮色蒼茫，籠罩遠(yuǎn)山。如煙柳絲，伶俜搖曳，滿目風(fēng)光，我卻只深深讀懂，她留給我們那氤氳在心里的溫柔。

　　縱使東風(fēng)依舊，怕紅顏不似。但求，能讀懂，這苦心的溫柔。

師恩難忘作文4

　　教師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日必須是您的生日，因?yàn)檫@天是教師節(jié)。

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，她不但教給我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行；教師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺(tái)旁，辛勤地耕耘著祖國(guó)的未來(lái)，用知識(shí)的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。

　　讀了五年小學(xué)，我慶幸我遇到了許多好教師，他們當(dāng)中有德高望重的李素云教師、陳鳳春教師、林國(guó)安教師，有才華橫溢的唐劍能教師、韋以俊教師、覃壯蓮教師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙教師鄧?yán)蚍步處煛?/p>

　　鄧教師她年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級(jí)時(shí)，鄧教師就從a、o、e開(kāi)始，認(rèn)真的教我讀，當(dāng)時(shí)因?yàn)閯偨佑|拼音，很多字母我都混淆不清，鄧教師就不厭其煩的一次次，一遍遍的教我讀，并幫忙我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫(xiě)了。

　　之后，鄧教師用她那敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機(jī)會(huì)，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵(lì)我參加各種各樣的比賽，使我的綜合本事有了明顯的`提高。

　　鄧教師不可是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好教師，還更象我們的親姐姐，在生活上對(duì)我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報(bào)比賽，鄧教師讓我和幾個(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報(bào)，我們把板報(bào)做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰(shuí)也回不了家。這時(shí)，鄧教師就一一地給每位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，并且很快地買(mǎi)來(lái)了美味可口的飯菜，我們看見(jiàn)鄧教師被雨水淋濕了，誰(shuí)也不明白說(shuō)什么好，只明白眼里含著淚水。鄧教師卻笑著說(shuō)：“吃吧，小妹妹們，你們正在長(zhǎng)身體，千萬(wàn)別餓著。”等我們吃完飯，雨也停了，鄧教師又一一地把我們送回了家。教師的恩情我們永生不忘！

　　今日，在那里，在教師節(jié)到來(lái)之際，教師，請(qǐng)您理解我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：多謝，教師您辛苦了！感恩的心，感激有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜……

師恩難忘作文5

　　教我的老師中，有活潑可愛(ài)的英語(yǔ)老師，有精明能干的數(shù)學(xué)老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語(yǔ)文老師。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她對(duì)我的教育之恩。

　　我的語(yǔ)文老師叫盧金利，她今年三十九歲，不高也不矮。一頭烏黑的頭發(fā)，總愛(ài)后腦挽一個(gè)馬尾。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容，當(dāng)笑起來(lái)的時(shí)候還有一對(duì)富有魅力的迷人小酒窩。

　　她告訴我們?cè)鯓羽B(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，教我們背書(shū)方法，告訴我們寫(xiě)作文的秘訣。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)背書(shū)吧。我們班的大部分同學(xué)都認(rèn)為背書(shū)是很件“恐怖”的事情，可盧老師教我們后，我們都不這樣認(rèn)為了。盧老師告訴了我們一個(gè)小訣竅，就是先讀一句，然后背一句。原來(lái)我也可以當(dāng)一個(gè)“記憶高手”，我不禁佩服老師的方法高明。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)作文吧。以前，我不知道寫(xiě)作文，就亂七八糟地一頓亂寫(xiě)。可現(xiàn)在好了，我寫(xiě)作的水平是一流的，你們知道為什么嗎？告訴你們吧，因?yàn)槊看紊献魑恼n的時(shí)候，老師善于創(chuàng)造充滿魅力的作文課堂教學(xué)情境。帶我們做游戲，搞模擬活動(dòng)。

　　老師批改作文的時(shí)候，我雖然不在她的.身旁，卻從她認(rèn)真的批改中感受到她的認(rèn)真、細(xì)膩以及溫暖，如春風(fēng)拂面。老師夸我是一個(gè)未來(lái)的“小作家”呢！從老師鼓勵(lì)性的語(yǔ)言里我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語(yǔ)就像一股股涓涓的細(xì)流甜絲絲地注入到我小小的心田，讓我有了寫(xiě)好作文的興趣和信心。

　　在語(yǔ)文老師的推薦下，我寫(xiě)的詩(shī)歌《假如我是一朵美麗的紫荊花》參加“紫荊花”杯慶香港回歸十周年的征文活動(dòng)，獲得了金獎(jiǎng)。

　　我非常慶幸，自己現(xiàn)在遇到了這樣一位具有魅力的語(yǔ)文老師，這樣一位教學(xué)有方，具有深厚的文學(xué)功底的語(yǔ)文老師。也許，她不是教育界的名人，更不是教育界的專(zhuān)家，但是在我的心目中，她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學(xué)習(xí)方法讓我受益終身，她鼓勵(lì)的話語(yǔ)一直在我耳畔響起。在我的眼前，作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著，讓我有了不竭的源泉和動(dòng)力。她對(duì)我辛勤的教育之恩將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心上。

師恩難忘作文6

　　人們都說(shuō)：“學(xué)校是我們的第二個(gè)家，老師也是我們的第二個(gè)媽媽。”

　　從剛上幼兒園，老師就開(kāi)始為我們付出，卻從不要我們的回報(bào)。老師的愛(ài)一直伴隨著我成長(zhǎng)。

　　有一次，正在上數(shù)學(xué)課，老師讓我們做題，我聚精會(huì)神地做著題，忽然老師站在我身后靜靜地看我做題，看著看著老師拿手在我的題上狠勁地敲了敲，我抬起頭不解的看了老師一眼，只見(jiàn)老師的臉色非常難看，仿佛在說(shuō)：“怎么這么粗心？”我便閉上眼準(zhǔn)備挨批，可是我等了半天，老師還是沒(méi)反應(yīng)，我便緩緩地睜開(kāi)雙眼。看見(jiàn)本子上的紅叉，又看老師從講臺(tái)上拿起紅筆，仔細(xì)得反反復(fù)復(fù)地檢查我的錯(cuò)，最后又用溫和的語(yǔ)氣，耐心地給我講了一遍，雖然這只是發(fā)生在一年級(jí)的事情，可令我至今都難以忘懷。我覺(jué)得老師就像一位勤勞的園丁，而我們便是祖國(guó)的花朵，也是老師把我們個(gè)個(gè)都培養(yǎng)得光彩奪目、閃亮動(dòng)人。

　　還記得那次，上四年級(jí)，我聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)，老師鼓勵(lì)了我，于是我信心滿滿地向同桌炫耀，老師看見(jiàn)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“雖然這次全對(duì)，但也不能保證今后就全對(duì)，你要記住，驕傲使人落后！”聽(tīng)到這兒，我滿臉通紅，羞愧地低下了頭，恨不得馬上鉆到地縫里。

　　老師的恩情真是說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡啊！是老師教會(huì)我們讀書(shū)，教給我們做人的道理，也是老師給予我們知識(shí)與力量。我覺(jué)得老師就像一座燈塔為我們照亮前進(jìn)的道路，為我們撐起一片藍(lán)天，把我們帶到知識(shí)的海洋。在我們需要幫助的時(shí)候，她心甘情愿的變做一棵棵根深葉茂的`大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨；在我們迷失方向時(shí)，她愿作我們的指南針，為我們指引人生的方向。

　　我愛(ài)您老師，在今天這個(gè)屬于您的節(jié)日里，我要深深地向您鞠一躬，大聲地對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”也祝福所有的老師身體健康，節(jié)日快樂(lè)！

師恩難忘作文7

　　人人都說(shuō)，父愛(ài)如山；母愛(ài)似水。這山水給予了我們生命，但這生命是無(wú)色無(wú)味的，那么是誰(shuí)讓我們的生命變得絢麗多彩，變得充實(shí)的呢？是老師！

　　老師是園丁，我們是花朵，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們修枝剪葉；老師是雨水，我們是那干旱的禾苗，他們用他們的生命滋潤(rùn)著我們；老師是綠葉，我們是紅花，他們一直默默的付出襯托出我們的美；我們是航船，那么老師就是燈塔！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師燃燒了對(duì)自己的生命，照亮了我們未來(lái)的道路！如果說(shuō)人類(lèi)的進(jìn)化是地球的驕傲，那么老師的`出現(xiàn)就是人類(lèi)的驕傲！

　　有一件事令我至今難忘，我從小就體弱多病。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我們正在上英語(yǔ)課。突然，我的肚子劇痛，痛得我撕心裂肺。此時(shí)我可以明顯地感受到我

　　去的臉已經(jīng)扭曲了。鄭老師看見(jiàn)我此時(shí)的狀況，他趕忙走過(guò)來(lái)。阿達(dá)，你怎么了？老師我，我肚子痛。肚子上傳來(lái)的劇痛使我說(shuō)不出話來(lái)，肚子痛？嗯，老師先別說(shuō)話了，我去給你接一點(diǎn)開(kāi)水。嗯喝完了開(kāi)水肚子依舊哈是那么痛。好點(diǎn)了嗎？沒(méi)有。你家電話多少？老師我爸爸打工去了，我媽媽沒(méi)有手機(jī)。那怎么辦呢？哦，我送你回去。鄭老師開(kāi)車(chē)把我送回了家，回到家媽媽立刻決定去醫(yī)院，但是沒(méi)有車(chē)，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)鄭老師開(kāi)口了，我送你們吧！這，好么？走吧，孩子得病要緊，現(xiàn)在應(yīng)該下課了。快走吧，別耽誤了孩子的病情！醫(yī)院里，鄭老師幫著我媽媽排隊(duì)去，掛號(hào)，見(jiàn)醫(yī)生忙的滿頭大汗，最后確定是急性闌尾炎，醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的旁邊我的動(dòng)作碰醒了媽媽兒子，醒了嗯，媽媽你怎么把我弄到這個(gè)地方的，叫了救護(hù)車(chē)？沒(méi)有，這次多虧可你們鄭老師，他幫媽媽掛號(hào)，還親自把你送到了醫(yī)院，他忙的滿頭大汗，回去上課去了，兒子，好好學(xué)習(xí)報(bào)答鄭老師！嗯。

　　師恩難忘，永生難忘！

師恩難忘作文8

　　20xx年的9月，韻伊跑著跳著就一頭撞進(jìn)了徐小的大門(mén)，從此我們認(rèn)識(shí)了教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、誨人不倦、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的帥秋云老師；認(rèn)識(shí)了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧的陳勇老師；認(rèn)識(shí)了注重學(xué)習(xí)效率的謝俊梅老師；認(rèn)識(shí)了善于與同學(xué)們溝通的潘曉鈴老師；認(rèn)識(shí)了總能想方設(shè)法讓課堂活躍起來(lái)的鄧雪梅老師……韻伊在每一位老師的`關(guān)懷下漸漸長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間，一晃六年就這樣過(guò)去了。

　　在這即將離別的時(shí)刻，驀然回首：我們難以忘懷在炎炎烈日下徐小校門(mén)外的苦苦等待。每一次，最晚出來(lái)的總是六一班的同學(xué)們。但是，我們無(wú)怨無(wú)悔——因?yàn)椋�孩子們有一位盡心竭力、忠于所事而又孜孜不倦的帥老師。因此，無(wú)論是酷暑還是寒冬，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，校門(mén)外總有六一班家長(zhǎng)默默等待的身影……在帥老師的耐心教導(dǎo)下，韻伊逐漸養(yǎng)成了自覺(jué)收集美言美句、大量閱讀課外書(shū)籍的好習(xí)慣。帥老師的一次次善意批評(píng)，一次次加油鼓勁，同學(xué)們都終身難忘。

　　六年的小學(xué)生活一路走來(lái)，淺薄無(wú)知、幼稚而靦腆的韻伊已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了。她不僅收獲了書(shū)本上的知識(shí)，還懂得了付出與感恩，協(xié)作與包容，學(xué)會(huì)了如何合理地釋放壓力（向朋友傾訴、與家長(zhǎng)溝通），她的智商與情商得到了全面的發(fā)展，這一切的一切都同徐小的優(yōu)質(zhì)教育密不可分……

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，一晃六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。謝謝你，可敬的老師，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”用來(lái)形容你對(duì)孩子們的諄諄教誨再恰當(dāng)不過(guò)了。我們深知——刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必永垂千古，而你刻在孩子們心上的名字卻讓她們永生難忘。

　　老師，你辛苦了！能在帥秋云老師的熏陶下度過(guò)孩子六年的小學(xué)生活是孩子一生之幸，也是家長(zhǎng)之福。還來(lái)不及說(shuō)感謝，孩子們就要遠(yuǎn)去，因?yàn)橛懈�蔚藍(lán)廣闊的天空等待著她們?nèi)ワw翔……即使不舍，孩子們也要滿懷信心地為自己的人生翻開(kāi)新的一頁(yè)，去面對(duì)全新的初中生活……

　　師恩難忘！老師保重！

師恩難忘作文9

　　生活中我得到過(guò)許多人的愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，爺爺奶奶的寵愛(ài)，爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛(ài)。

　　驀然回首，回望已走過(guò)的六年之旅，她雖沒(méi)有美麗的臉龐、迷人的風(fēng)姿，但她有一顆水晶般的心。她使我愛(ài)上數(shù)學(xué)、愛(ài)上語(yǔ)文，教會(huì)了我許多的知識(shí)，并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學(xué)生，但她是我最好的老師。

　　她就是我敬愛(ài)的`樊老師。

　　當(dāng)時(shí)我在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是名列前茅，可樊老師卻經(jīng)常鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，積極參加集體活動(dòng)，是我本來(lái)內(nèi)向的性格變得漸漸地開(kāi)朗起來(lái)。那年學(xué)校舉行藝體節(jié)，樊老師幫我報(bào)了朗讀比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己，顯得極為緊張。雖然在家里練習(xí)了很多遍，可快輪到自己時(shí)還是顯得焦慮恐慌，不知所措。這時(shí)，樊老師察覺(jué)到了我的異樣，溫和地對(duì)我說(shuō)：“只要把平常的水平發(fā)揮出來(lái)就行，不求你最好，只求你能夠大膽展現(xiàn)自己，老師相信你，你是最棒！加油！”頓時(shí)，我信心百倍，慌亂的心情平靜了許多。我站在臺(tái)上，一如既往出色地完成了演講。雖說(shuō)最后沒(méi)能為班級(jí)奪得冠軍，但樊老師還是表?yè)P(yáng)了我，我的心里像喝了蜜一樣甜。

　　還記得有一次我生病了，不得不在家休息，沒(méi)有想到，這個(gè)時(shí)候樊老師來(lái)看望我，他撫摸著我滾燙的額頭，急切地問(wèn)我身體好些了沒(méi)有。望著樊老師關(guān)切的目光，我的熱淚溢滿眼眶，那一刻，我感受到了像親人般的溫暖。

　　紅燭啊，你搖曳的燭焰就像疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下鑄成了世界最完美的雕像！

　　樊老師是個(gè)平凡的老師，她用無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)著我的心田。親切溫暖的話語(yǔ)激勵(lì)我前進(jìn)，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘師恩。

師恩難忘作文10

　　師恩是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，師恩是辛勤的園丁，師恩是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，師恩是我人生中一顆閃耀的星星。

　　春光明媚，我從牙牙學(xué)語(yǔ)走進(jìn)小學(xué)，當(dāng)我走進(jìn)東橋小學(xué)的大門(mén)時(shí)，我還是一位小學(xué)生。

　　五年級(jí)上學(xué)期我的成績(jī)不是那么好，我們的語(yǔ)文老師為了我，原來(lái)烏黑的頭發(fā)變得蒼白，她的眼角上多了幾絲皺紋。

　　一次語(yǔ)文考試，我的心忐忑不安，心急如焚，幾乎一題我都不會(huì)。心想：埃，媽媽昨天才讓我復(fù)習(xí)，而且考的這么差，已經(jīng)不是第一次了，又或許，媽媽會(huì)鼓勵(lì)我，安慰……語(yǔ)文老師，見(jiàn)我這么緊張，走到我跟前，咧著嘴，沖我微微一笑，輕輕摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要盡自己所能，考得不好，下次努力。”我的心溫暖起來(lái)，考試之后，老師把我叫到辦公室，我走在去辦公室路上，低著頭，心想：老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆罵我一頓，我輕輕敲了幾下，門(mén)門(mén)自己打開(kāi)了。

　　我慢吞吞的'走到老師桌子前，深深地鞠了一躬，對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，我下次一定會(huì)努力的請(qǐng)您懲罰我。”老師從一堆試卷中找出了我的那粉，指著題目一題一題地講給我聽(tīng)，只見(jiàn)她指著一道按課文內(nèi)容填空的題目，說(shuō)：“做這種題目首先要多讀課文，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還有理解運(yùn)用。”老師一題一題地教我，一遍理解不了，老師再講第二遍，一遍，兩遍……

　　還有一次老師看我身體不舒服，讓我上課時(shí)趴下了，下課了老師把我親自從學(xué)校送到醫(yī)院去了，還打電話給我的家長(zhǎng)，因?yàn)檫@次生病沒(méi)上課，老師約我周六去補(bǔ)課，我對(duì)老師的感激之情油然而生。

　　師恩是人類(lèi)無(wú)私奉獻(xiàn)的工程師，他教會(huì)了我許多知識(shí)，關(guān)心我，鼓勵(lì)我。

師恩難忘作文11

　　在我的腦海里，不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出那曾教導(dǎo)過(guò)我的老師們的身影，但令我印象最深刻的一位那便是我的班主任林老師。

　　記得剛上小學(xué)的第一天，我踏進(jìn)一年五班，加入了這個(gè)大集體。雖然以前幼兒園的班級(jí)也有很多人，但是看見(jiàn)班上都是陌生人，難免有些恐慌，這讓觀察細(xì)致的林老師發(fā)現(xiàn)了，她走到我面前，笑著對(duì)我說(shuō)：“不用怕，以后你要在這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，他們都將是你的'好同學(xué)，好朋友！”說(shuō)著，老師指向其他同學(xué)，我聽(tīng)后只覺(jué)得一股暖流涌上心頭，我開(kāi)始有了信心，從那一刻開(kāi)始，我便喜歡上了林老師，無(wú)論做什么事都十分積極。

　　在新課改的引領(lǐng)下，您總想著怎樣讓我們?cè)诟鞣矫娑加邪l(fā)展的空間。從一年級(jí)開(kāi)始，林老師您敏銳的眼睛，便發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機(jī)會(huì)，讓我謀上一官半職，讓我有機(jī)會(huì)參加各種各樣的比賽，使我的管理能力、綜合素養(yǎng)等有了顯著的提高，為此，我感謝林老師給我這么多的機(jī)會(huì)，讓我得到了鍛煉。

　　我親愛(ài)的林老師啊！是您耐心的教育，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步，我作文顯著的進(jìn)步，都是您教得好，教育得當(dāng)，在您精心的指導(dǎo)下，我還改掉一些不好的習(xí)慣，林老師我不會(huì)辜負(fù)您的，我會(huì)努力，使自己做得更好的。

　　林老師，在這四年來(lái)，您針對(duì)每個(gè)學(xué)生，因材施教，總要為每個(gè)學(xué)生怎樣走向自己的軌道而發(fā)愁，林老師您不辭辛苦，在自己的崗位上默默無(wú)聞地工作，從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。您為了我們雖然已經(jīng)過(guò)了午夜，但您仍然在改我們的作業(yè)、思量每個(gè)

　　學(xué)生的差距，您為我們付出多少，我將銘記在心頭，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您：敬愛(ài)的林老師！！！

師恩難忘作文12

　　老師是黑暗中的一只蠟燭，照亮了我們；老師是下雨天的一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一陣春風(fēng)，安慰著我們幼小的心靈；老師是綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田；老師是一本充滿知識(shí)的書(shū)，讓我們支識(shí)豐滿。

　　我們的老師長(zhǎng)著彎彎的月牙眉，濃黑濃黑的，好像兩個(gè)烤糊的小面包。那一雙大眼睛，目光偶爾也會(huì)溫柔，白里透紅的臉蛋上長(zhǎng)著一張訓(xùn)起人來(lái)絲毫不留情面的櫻桃小嘴。老師的頭發(fā)非常濃密，帶著一些自然卷，漂亮極了

　　我的老師不是一般的嚴(yán)厲，而是非常嚴(yán)厲，記得那一次，老師好像是忘記了時(shí)間，上課鈴聲已過(guò)，老師遲遲未到。沒(méi)有老師的`看護(hù)，教室里亂如麻線，班長(zhǎng)嗓子都喊啞了，可大家統(tǒng)一視而不見(jiàn)，繼續(xù)吵吵鬧鬧。來(lái)看看同學(xué)們吧，有的同學(xué)在喋喋不休，有的同學(xué)在上躥下跳，還有的同學(xué)竟然上到了講臺(tái)上和班長(zhǎng)吵架。這可不得了啦，我們的吵鬧聲把老師招來(lái)了。老師先是在教室外觀察我們，眼睛敏銳的同學(xué)看到了老師嚇的連忙坐好，其他同學(xué)見(jiàn)到了，也紛紛向窗外望去，結(jié)果嚇了一大跳，也都匆匆坐好。老師見(jiàn)同學(xué)們漸漸安靜下來(lái)了，才走進(jìn)教室，班長(zhǎng)就開(kāi)始把搗亂課堂的同學(xué)的名字一一告訴老師，老師用嚴(yán)厲的目光看著我們并開(kāi)始了他的說(shuō)教，后來(lái)的場(chǎng)面就交給大家來(lái)想象吧！

　　老師雖然非常嚴(yán)厲，但也有綿羊般的溫柔哦。有一次，月考的試卷要發(fā)下來(lái)，我的心里七上八下的，就像十五個(gè)吊桶打水，又像有一只小白兔，在我的心里蹦來(lái)蹦去。試卷一發(fā)下來(lái)，我一看分?jǐn)?shù)，因?yàn)樽约旱拇中拇笠猓瑳](méi)有考試100分。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師正站在我的旁邊靜靜的盯著我。我以為老師會(huì)像罵其他同學(xué)一樣罵我，但我錯(cuò)了，老師沒(méi)有罵我，反倒用溫柔的聲音安慰我起來(lái)了：“成績(jī)不能代表什么，不要灰心，你已經(jīng)表現(xiàn)的很好了，只要再努力一點(diǎn)，老師相信你一定能做到的，加油！”聽(tīng)完老師的話，讓我心里暖暖的。

　　老師，能在四年級(jí)遇到你，是我一生的幸運(yùn)，有了您的教育，才有了今天的我們。

師恩難忘作文13

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；而我要感恩我的啟蒙老師，因�(yàn)樗�讓我成長(zhǎng)。

　　她，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙如寶石般的大眼睛，而她眼睛里好像有星星，一閃一閃的，美麗極了！而她最大的特點(diǎn)就是臉上有許多的豆豆，她就是我的幼兒園老師，也就是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒀爬蠋煛?/p>

　　劉老師的英文名是Candy，糖里的意思。不過(guò)，人如其名，她真的是像糖果一樣甜的人。

　　從我小班到中班，中班到大班，大班到學(xué)前班，劉老師一直無(wú)微不至地照顧著我。

　　我記得最清晰的是那次我上學(xué)前班，剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，我都是大拇指、食指、中指一起放在筆上拿筆寫(xiě)字，劉老師看見(jiàn)了，便悄悄地向我走來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“琦琦，不是這樣拿筆的，來(lái)，你看我怎么拿的，你也跟著一起學(xué)吧。”說(shuō)著，劉老師便拿出自己的筆，給我做了一個(gè)正確的拿筆姿勢(shì)，讓我跟著一起學(xué)。可是，我還是學(xué)不會(huì)，劉老師便抓著我的小手，幫我把一個(gè)個(gè)小指頭放在筆上，劉老師那雙溫暖的手放在我的手上的感覺(jué)，讓我久久都不能忘記。

　　劉老師教我的那個(gè)拿筆姿勢(shì)，我一直沒(méi)忘，每當(dāng)我拿筆不正確的時(shí)候，都會(huì)想起小時(shí)候劉老師教我握筆姿勢(shì)的.畫(huà)面，然后馬上把錯(cuò)誤的拿筆姿勢(shì)改回來(lái)。

　　如果黑板是浩渺的大海，那么老師便是海上的水手，鈴聲響起的那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一般布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過(guò)……天空飄下來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

師恩難忘作文14

　　老師就像一盞明燈點(diǎn)亮我們前進(jìn)的方向，老師就像一襲清風(fēng)吹散我們心中的迷霧，老師就像一本淵博的書(shū)，總是耐心教導(dǎo)我們。

　　在清風(fēng)悠悠烈日凌空的夏日，黑板上緊緊挨著的粉筆字仿佛像我們急迫等待下課的心情一般。小房間上的涂鴉板上還承載著我們稚嫩的夢(mèng)想。看著熟悉的校服，幼稚的夢(mèng)想心中盈滿一種感受。心中泛起一陣漣漪。橘子汽水的香味飄散在天空。老師熟悉的教訓(xùn)仿佛還回蕩在耳旁。當(dāng)時(shí)覺(jué)得最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)仿佛就是同學(xué)們朗朗讀書(shū)聲，現(xiàn)在回想起來(lái)就是老師的嘮叨聲都顯得那么熟悉那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　暑假歸來(lái)，望著熟悉又陌生的課桌不知在何處看到一句話，眼眶微微被浸濕。一位同學(xué)說(shuō)：“希望還是同樣的同學(xué)，在熟悉的課桌上，同樣的老師評(píng)講一下中考試卷。”

　　簡(jiǎn)單樸素的話讓我們的眼淚奪眶而出，青春校園略顯青澀的話語(yǔ)卻是引人淚下。老師一貫的嘮叨盼望再次聽(tīng)聞，一種酸澀的感覺(jué)漫上心扉。

　　翻開(kāi)筆記本上老師細(xì)細(xì)地批注，紅色的筆跡清晰可見(jiàn)，卻又漸漸模糊不清。記憶中老師的臉紅潤(rùn)有彈性，現(xiàn)在卻爬滿皺紋，黑發(fā)夾雜著銀絲白云悠悠。黑板上排列的難題，我們還沒(méi)有解開(kāi)。

　　老師的嘴角抿出一絲微笑，兩眼微瞇，心中嘴角露出一絲欣慰。老師看著我們就像農(nóng)民看著豐收的果樹(shù)一般。心中的.喜悅隱藏不住。

　　陽(yáng)光頑皮的跳躍在老師的肩頭，給老師增添一絲年輕的活力。記憶中的她總是皺著眉頭。但今天她伸展眉頭笑得眼角紋都偷溜了出來(lái)。銀絲仿佛也漸漸轉(zhuǎn)為黑絲，依稀回到初見(jiàn)的那一天。嚴(yán)格負(fù)責(zé)是我對(duì)她的第一印象，她的性格就像她故鄉(xiāng)的重慶火鍋一樣，又麻又辣，但后面漸漸發(fā)現(xiàn)那湯料滿滿都是對(duì)我們濃濃的關(guān)愛(ài)。

　　那些我們一起刷過(guò)的題，我拿著試卷耳邊又響起她的嘮叨。親切回蕩在耳邊句句扣進(jìn)心扉。感謝老師陪著我們嘮叨了三年，感恩老師對(duì)我們的教誨。多年以后我們一定記得老師陪伴我們的日子。

師恩難忘作文15

　　有一種恩情終生難忘，有一種教導(dǎo)受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤(rùn)心田，有一個(gè)名字銘心刻骨，那就是——老師。

　　我有一個(gè)老師，她高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，讓人一看就覺(jué)得學(xué)識(shí)淵博，心地善良，溫柔體貼。她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。

　　讓我記憶深刻的是：學(xué)校舉行首次詩(shī)詞大會(huì)的比拼，老師要挑選五位同學(xué)進(jìn)行比賽，我積極地參加了也被選中了。一開(kāi)始我每天堅(jiān)持背五首，把一本書(shū)背得滾瓜爛熟。到了從十四名同學(xué)中選拔的時(shí)候了，我們一共進(jìn)行了三次比拼，得分高并且回答對(duì)的一隊(duì)獲勝，最后我們以十分之差戰(zhàn)敗了，就這樣我氣餒了，盡管還有選拔親友團(tuán)的機(jī)會(huì)，但我心想：“當(dāng)親友團(tuán)有什么用，不就是個(gè)捧場(chǎng)的嗎？”老師似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“即使你沒(méi)有爭(zhēng)奪到參賽資格，你也不能灰心，還可以參加親友團(tuán)呀！如果人只要生下來(lái)就能做大事，那就不用上學(xué)了，最起碼你背會(huì)了古詩(shī)，得到了知識(shí)，不是嗎？這是個(gè)鍛煉的'好機(jī)會(huì)，為什么不珍惜呢？”

　　聽(tīng)了老師的話，我慢慢想通了，變得更加認(rèn)真起來(lái)，也順利爭(zhēng)奪到了親友團(tuán)的名額，親臨比賽場(chǎng)地，觀看了幾個(gè)學(xué)校的比拼，收獲頗豐……

　　在這期間我從老師身上明白了一個(gè)道理：做什么事都要盡心盡力，不要在乎名利，從小事做起，才能就成大事。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師把自己無(wú)窮的知識(shí)毫不保留地教給我，不追求任何回報(bào)，這就是老師的偉大之處。

　　讓我們把師恩銘記在心，讓我們向所有老師虔誠(chéng)地祝福，含淚說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！尤其是我的恩師——李老師。”

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