我是誰作文（通用42篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我是誰作文，歡迎大家分享。

　　我是誰作文 1

　　我，是誰？

　　有人會說，我是不一樣的煙火，也有人會說，我是在愛里長大的。可我卻會說，我，只是宇宙中、地球上、大海邊一個(gè)渺小，但不乏價(jià)值的人。第一次有這種感覺，是在去年暑假和媽媽一起去青島，在黃海邊……

　　那天，是陰雨天氣，細(xì)綿的雨絲，悄悄地融進(jìn)我的衣袖。已是傍晚時(shí)分，天空中，云朵也蒙上了一層淡灰色的紗。我手里拿著最普通的數(shù)碼相機(jī)，沿著海邊的木橋，一路向前走。走到一些巖石的斜后方，身體伏在欄桿上，面朝大海。眼前一望無際的大海，在它的深處，在天際線的不遠(yuǎn)處，正暗潮涌動。只見一條線，不斷的靠近，拉長，拉寬，不斷的逼近。倏地，它高高聳起，猛的向前翻卷，啪的一聲，重重地拍打在巖石上，雪白的水花四濺，有一些甚至灑在了我的攝像頭上。

　　看著濕漉漉的鏡頭，便掏出口袋里的紙巾，一邊擦著，一邊望著浪花朵朵的海面，在這陰雨天氣，第一次感受到——

　　原來，我如此渺小。

　　一縷惆悵忽的用上了心間。我的眉頭微皺，停住了正擦拭鏡頭的手，轉(zhuǎn)身問身后的媽媽：“媽，你說我那么渺小，我的還存在有價(jià)值嗎？”

　　媽媽微微一怔，緊接著便用她深邃的雙眸看著我，柔聲問道：“孩子，每個(gè)人都有她存在的價(jià)值，只是你有沒有尋找并且發(fā)現(xiàn)它的問題。哪怕只是撿起地上的一個(gè)空瓶扔進(jìn)垃圾桶里，那也是你為保護(hù)環(huán)境作出的貢獻(xiàn)，那也是你存在的`價(jià)值。”

　　聽罷，我似懂非懂，閑來無事，便隨意的翻看起相機(jī)來。突然，看到了曾經(jīng)媽媽導(dǎo)進(jìn)去的兩張照片。

　　第一張是預(yù)備時(shí)，參加班班有歌聲時(shí)的照片。只見我的臉上掛著無比燦爛的笑容，動作定格的樣子也是那樣的自信。那是我第一次為班級榮譽(yù)做出了小小的貢獻(xiàn)。

　　第二張照片，是貼在學(xué)校門口笑臉墻上的照片。我坐在凳子上，嘴角上揚(yáng)，露齒而笑，手上還比著“耶”的手勢。或許，每每當(dāng)有人心情低落時(shí)，看到這一張張笑臉可以重燃信心，勇往直前。

　　看完照片后，抬頭望見天空，泛出了淡淡的橘紅，再看無垠的大海，剛才的迷茫早已被海浪沖刷干凈，一絲不剩，因?yàn)槲乙衙靼祝?/p>

　　我，即使渺小，也有存在的價(jià)值。哪怕都是微小的價(jià)值，但我相信，日積月累，總有一天，渺小的我，也會展現(xiàn)出奪目的璀璨光芒。

　　我是誰作文 2

　　我是誰？

　　我不就是許多一嗎？我不就是一個(gè)普普通通的學(xué)生嘛，我既不是哲人，也不是作家，這一類問題，應(yīng)該不在我的思考范圍內(nèi)吧。

　　細(xì)細(xì)一品，咦，我到人間世都已經(jīng)十五個(gè)年頭了，我的身份一直在變化著，隨著我的成長變化著。從一個(gè)啼哭的嬰兒，到一個(gè)哇哇大叫的孩童，再到一個(gè)初識社會的小學(xué)生，再到一個(gè)逐漸成熟，對人生有所了解的中學(xué)生，原來這就是我。

　　回首曾經(jīng)走過的路，我對自己真正身份的`看法也有所變化過。最初，我認(rèn)為我就是一只特殊的動物罷了。接著，我知道自己是人。后來，瀏覽了一本本名著后，我知道，我許多一，是萬物之靈長，宇宙之精華。

　　五年級時(shí)的一個(gè)午自習(xí)，悶熱難耐。我和同學(xué)們都很浮躁，喧鬧著，直到數(shù)學(xué)老師的腳步聲在走廊上清脆地響起，全班剎那間就靜了下來。有別于曾經(jīng)的那一個(gè)個(gè)年輕的數(shù)學(xué)老師用大嗓門一遍又一遍地訓(xùn)斥我們，她用中等的音量說道：“仔細(xì)想想這兩個(gè)問題：我是誰，人生的意義又是什么？”全班嘰嘰喳喳地討論起來，老師則聆聽著。下了課，我像往常請教數(shù)學(xué)題那樣請教老師答案，“我沒有答案，這個(gè)問題值得每個(gè)人咀嚼一生。”老師這樣答道。

　　就這樣，老師在我心中埋下“我是誰”的種子。自那件事以后，我逐漸對這個(gè)問題起了興趣，也期待能得到這個(gè)問題的答案。

　　八年級時(shí)的一個(gè)午自習(xí)，柳絮紛飛。宋老師像往常那樣跟我們講一個(gè)個(gè)大道理，跟我們講述一個(gè)個(gè)與人生有關(guān)的名言。只是，在午自習(xí)將要結(jié)束時(shí)，宋老師說：“我是誰？我是一個(gè)充滿愛的人。人生的意義是愛。”沒想到，真沒想到，三年后，這個(gè)問題的答案便出現(xiàn)了，我如釋重負(fù)。

　　回到家，我再次問自己，我到底是誰？

　　餐桌前，我向我父母詢問我名字的由來，他們并沒有直接地告訴我，而是對我說：“你知道嗎？我們原先打算給你取許思哲，后來才改的許多一。”許思哲很好理解，但為什么偏偏給我取一個(gè)許多一呢？

　　漸漸地，我明白了，許多一這個(gè)名字是我一生最大的禮物，它字面簡單，只有區(qū)區(qū)十三畫，但母親曾給我劇透過，它的哲學(xué)思想是神秘而深刻的。原來，父母是希望我在人生中明白這個(gè)名字的真正含義，希望我更多地去思考哲學(xué)。

　　我是誰？我原來是一個(gè)在愛中長大的宇宙之精華。愛無處不在，從數(shù)學(xué)老師的提問，到宋老師的解答與提升，最后到零歲那年的生日禮物，無不充滿著愛。

　　愛在人間。

　　我是誰作文 3

　　我只是一個(gè)普普通通的人，我沒有什么神奇的力量，和別的人一樣。我是誰？我是我啊。我就是人，人又是什么？動物？我真的不知道我是誰？

　　“我是誰？”我對著鏡子里的我說。我只是人罷了，只是一個(gè)被同學(xué)拋棄的孩子罷了。看看鏡子里個(gè)人是，真的好像對他說“外星人。”對哦，我就是個(gè)外星人，一個(gè)沒有人懂的外星人，我是每一步都是錯的外星人。說優(yōu)點(diǎn)沒有我的份，說缺點(diǎn)時(shí)100%有我的。我真的是一個(gè)只有缺點(diǎn)的外星人嗎？有看了看鏡子中的我，眼睛中不再有一種光，呆呆看著現(xiàn)實(shí)中的我。同學(xué)說我是個(gè)樂觀的人，而我明白我是一個(gè)悲觀的人。白天的我是樂觀的，夜晚的我是悲觀的。唉！我到底是誰？沒有人懂我，沒有人了解我，我是一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)人在寒風(fēng)中走著。想哭，但流著的不再是淚，而是小冰凌。我在那個(gè)寒風(fēng)中的世界中完全與世隔絕了，我只是一個(gè)孤獨(dú)者。內(nèi)心的孤獨(dú)者。又看看鏡子中的我，眼睛中多了一份悲哀，好像在哀求著什么？像風(fēng)鈴草一樣低著頭。又一個(gè)聲音在我耳邊問我“我是誰！”我只是一個(gè)天真的不能再天真的孩子，可現(xiàn)實(shí)帶給我的只是碎成遍地的心和已經(jīng)干枯的眼睛。一次次的站起來為了什么！是為了一次次的失敗嗎？我不懂。一次次的做不到后又是一次次的努力，我不明白我在做什么？“我到底在做什么？”我站在鏡子面前對已經(jīng)淚眼朦朧的他說……

　　“我是誰？”我對著天邊的月亮說。我只是一個(gè)凡人，一個(gè)平凡的孩子，只是一個(gè)多愁善感的孩子，其實(shí)月亮你現(xiàn)在和我一樣，今夜你沒有你的星星伴隨，我也沒有我的'“朋友”伴隨。今夜由我來陪伴你，由你來陪伴我。風(fēng)輕輕的拂過了，而邊上的景色沒有什么變化，看著夜空，看著那只有月亮的夜空，我想到了自己，也一樣，我是一個(gè)孤獨(dú)的人，心里不由的想說一句“唉！我不傷心，那是說給風(fēng)聽的;我要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，那是說給心聽的。”不知不覺中，夜已朦朧了，夜空中月亮分成了5份，“你有朋友了，而我——永遠(yuǎn)是一個(gè)孤獨(dú)者。”愿風(fēng)帶走我的疼，愿淚洗去我的痛。“我是誰？”我只是一個(gè)平平凡凡的人！我的身邊只有風(fēng)，呼呼地吹過，又消失在天邊。現(xiàn)在只有我一個(gè)人了。孤獨(dú)的在那站著，不，還有我的影子。看著天空，正聽到幾分抽泣聲，正奇怪那是誰？才發(fā)現(xiàn)原來是我哭了，回過頭對著月亮，依舊閃著重影，我微微地一笑。

　　“我是誰”我對著我自己的內(nèi)心說。“你是一個(gè)被拋棄的小孩。”一個(gè)聲音來自遙遠(yuǎn)的地方，可又似乎很近……

　　我是誰作文 4

　　我是誰？在家里我是父母的乖乖女，在學(xué)校我是老師關(guān)愛的學(xué)生，在社會上我則是國家的一位公民……這個(gè)問題沒有固定的答案，就像現(xiàn)在走在大街上的我，只是茫茫人海中的一個(gè)路人，一個(gè)過客。

　　有時(shí)候，我常常想，為什么上帝要把我降臨到這樣一個(gè)家庭？為什么我披的是這樣一副“行囊”？為什么我不能做天使，在云端俯視這個(gè)世界，而偏要身臨其境的感受人間的喜怒哀樂？為了給這些壓在心上的問題找到一個(gè)答案，我不得不對“我是誰”進(jìn)行深刻的解析。

　　伴著“安能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”的呼喊，陶潛沒有模仿仕人在官場上的相凌相斗相殺，而是尋找自己的一方天空，“采菊東籬下，悠然見南山”，過著自由自在的生活，我也想像他一樣享受生活。

　　伴著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的狂呼，李白沒有模仿官人詆毀他人，一任自己的本性，讓力士脫靴磨墨，放馬青山綠水，繡口一吐便是半個(gè)盛唐，我也想像他一樣活的灑脫。

　　隨著“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的吶喊，蘇軾面對烏臺的暗流，小人的捏造，沒有模仿失意人的消沉，而是在“清風(fēng)徐來，水波不興”之際，帶著家人逍遙，在雪堂中漫筆，我也想如他般笑對人生。

　　這些“如”“像”都只是因崇拜吐出的真情實(shí)感，但我就是我，我并不能成為他們，我也不可能成為他們，甚至我也不會也不想成為他們。

　　“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”。的確，就算是雙胞胎，也會在性格或某些方面有著本質(zhì)的區(qū)別。我們在不同的環(huán)境中，扮演著不同的角色，重要的是做好每一個(gè)自我。

　　也許我永遠(yuǎn)不會有陶潛的豁達(dá)，李白的才氣，蘇軾的傲氣。也許我永遠(yuǎn)有缺點(diǎn)，會有不完美的地方，不會成為一個(gè)十全十美的.人。但我就是我，我可以不偉大，但我獨(dú)特。我可以不永恒，但我真誠。我可以不完美，但我很努力。

　　飄渺的霧，晶瑩的露，凝重的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時(shí)空，卻給我們帶來不同的驚喜，不同身份的我，同樣會給世界帶來不同的精彩。

　　我就是我。

　　我是誰作文 5

　　星光閃耀在頭頂，三三兩兩，若隱若現(xiàn)，大多被幽黑的夜色所吞噬。在燈光下，我散步著，仰望著這宇宙的杰作，心中的感慨，被浩瀚的世界所稀釋。沉默中，我靜靜地思索我是誰?

　　我是董山，那董山過去是誰?現(xiàn)在是誰?未來又是誰?

　　頭上的星光，眨著眼睛。那些大多幾億年前的遙遠(yuǎn)光斑，不知不覺的，讓我沉浸到了古老的歷史。

　　也許，幾百億年前，我被壓縮到極小的奇點(diǎn)，正如宇宙中的其他伙伴一樣，然后爆炸成宇宙。那時(shí)，我是奇點(diǎn)。

　　也許，40億年前，我身上的每一個(gè)細(xì)胞，都只是海洋中的單細(xì)胞生物。偶爾突發(fā)奇想，抱在一塊，進(jìn)化成多細(xì)胞生物。那時(shí)，我是原生動物。

　　也許，1億年前，我成了被子植物。然后大滅絕中，將最后僅剩的能量留給了奄奄一息的小老鼠。然后，我是哺乳動物

　　微風(fēng)吹來，星光由模糊的過去，變成清晰的現(xiàn)在。是的，宇宙創(chuàng)造這些生命，又讓這些生命歷經(jīng)無數(shù)考驗(yàn)。

　　我似乎有所領(lǐng)悟：正因?yàn)橛辛饲拔锴叭说?事倍功半，才有了今人今世的事半功倍我身為宇宙之精華，萬物之靈長，不愁吃，不愁穿，不愁無聊書，手機(jī)，智能，無處不在。我生活在一個(gè)高科技時(shí)代。

　　這一切，是由無數(shù)物質(zhì)元素幾百億年的周期變化，無數(shù)生命的滅絕沉淀后的延續(xù)，無數(shù)科學(xué)家偉人的徹夜冥想，才換來了現(xiàn)在的幸福和處于幸福中的我。

　　然而，即使我仍是我，獨(dú)一無二的我，宇宙也視我為虛無。物質(zhì)上，我只會隨著所有粒子構(gòu)成的生物在大自然的進(jìn)程中轉(zhuǎn)化;精神上，我會在小小的期待，偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天，然后和所有生命一樣，淡淡地消失，留下依舊永恒的世界。

　　頭頂?shù)男枪庑α耍�星光下的人愁了。似乎生活并無意義，我是誰也無意義。

　　我止步，回頭望望身旁的路燈，走過的路，我似乎又有所領(lǐng)悟。

　　生活好在無意義，才可以讓每個(gè)人賦予意義。雖然我是誰都很渺小，無論幾百億年前的我還是現(xiàn)在的我，但是，我的思想，我的努力，我每一個(gè)不眠之夜的奮斗，一定都將會留給后人更多的階梯，去探尋無限宇宙，去發(fā)現(xiàn)更多大自然的秘密包括頭頂上的幾億光年遠(yuǎn)的星光。

　　到那時(shí)，哪怕我只是深埋在地下的石油和灰燼，都會感到無怨無悔，真的滿足了。

　　沉默后，我想開了，繼續(xù)在夢幻般的世界里，在平靜而變動著的物質(zhì)世界里，努力往未來的機(jī)遇時(shí)刻前進(jìn)哪怕我只是一個(gè)極小的存在。我仍沿著街旁的路燈在散步。

　　頭頂?shù)男枪庑α耍�星光下的我也笑了我是誰?我告訴我自己，我是不可忽視的，將會改變世界的一個(gè)生命。

　　我是誰作文 6

　　本周宋老師給我們出了一個(gè)難題，認(rèn)真思考，我是誰？我從未有過念頭去思考這樣一個(gè)困擾人們多年的一個(gè)哲學(xué)界的靈魂叩問。它看似簡單，我卻一時(shí)想不出如何給出一個(gè)完美的回答。它看似離我們的生活太過遙遠(yuǎn)，但仔細(xì)一想，確實(shí)有很多值得挖掘之處。

　　我是一束光。

　　我是誰？我是父親母親的女兒。是外公外婆，爺爺奶奶的孫女，外甥女。是老師的學(xué)生，同學(xué)的同學(xué)。我和家人一起生活，出門回家時(shí)的噓寒問暖，受挫難過時(shí)的安慰鼓勵，都讓我感到了家庭的溫暖。家人們都在為了這個(gè)家的幸福和睦而盡自己的全力。在校園里，老師給學(xué)生傳授知識，同學(xué)與同學(xué)之間互相幫助，互相扶持。師生攜手同行，創(chuàng)造溫馨班級，建立好的學(xué)習(xí)氛圍。我和他們處于正常的人際交往關(guān)系，我就像一道光，照亮了對方的生活，用深情的陪伴，善意的幫助給原本毫無感情，灰暗無趣的生活增添了一抹原色，一份溫度。給那些我愛的人和愛我的`人，一個(gè)深沉的擁抱。

　　對于自己，我是一團(tuán)火焰。

　　我擁有自己的興趣，自己的愛好以及自己的夢想和自己的追求。我會安排好自己的時(shí)間，把時(shí)間留給自己認(rèn)為有意義的事情。我會周末去賞春景，寫生。睡前，打開自己喜愛的書，盡情翻閱。樹立的目標(biāo)，我會盡可能盡自己全力去達(dá)到他。這一切的一切都出自于我的本質(zhì)就是一團(tuán)熊熊烈火。火焰很美，充滿著巨大的力量，舞動著生命的旋律。我想要極力地往上竄，拼命的釋放體內(nèi)的力量，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，達(dá)到人生的一個(gè)高峰。

　　而對這一個(gè)廣闊無垠的世界，我是一個(gè)勇往直前的俠客。我是一個(gè)單獨(dú)的生命個(gè)體。和其他的生命個(gè)體一起，走在無盡的生命大道上，各自有各自的路。我，和那些生命體構(gòu)成了這一個(gè)世界。在生命的漫漫旅途中，我懷著赤誠的燃燒心邁著大步向前走，騎著高大的駿馬，持著尚方寶劍，行色匆匆，目光堅(jiān)定。身邊的人，眼前的物如縹緲云煙，若隱若現(xiàn)。它們帶給我一份溫暖，我便把溫暖藏在心底，自己勇闖天涯路。

　　我，終究還是我自己。熱情似火，溫暖如光，勇猛如俠客。世界很大，人生路很長，我能做的，只有心存暖意，帶上骨子里的赤誠，獨(dú)立前行。

　　我是誰作文 7

　　我立于高山之巔，云聚云散，來去之間幻出陽光的色彩，虹漸漸散去，唯留下一抹藍(lán)色繪在天際，如它的源體―太陽一般寂寞。俯眼下視，我透過云層的間隙，努力辨視―滾滾紅塵正在大千世界中翻滾，世間萬民正在滾滾紅塵中掙扎，不過至少他們不是寂寞的……但是孤獨(dú)的。轉(zhuǎn)眼向北，奧丁的使者正駕車而來，也許另一位寂寞者在他的冰雪宮殿中等待著我。

　　我躺在沙灘上，潮起潮落的海水在我的身上劃過又離去，漸漸的，我與沙子融為一體。就要閉眼，肌膚卻不愿享受這分不舒服的安逸，掙扎著要起來，我也惟有不得已的遷就它，唉，長恨此身非我有。直起身來，平靜的海面沒有一片帆，就連陪伴它一日的紅日也快要落去。只有一只飛鳥在海面飛翔，正向著海與天的連接處飛去，正等著在那與魚永遠(yuǎn)在一起。祝福他吧，愿他此時(shí)的寂寞能盡早換來不久的`不孤獨(dú)！

　　我站在廣漠的中央，天地之間已無萬物，只有一堆堆的黃沙，一丘丘的黃沙，一山山的黃沙在風(fēng)中歡騰，風(fēng)吹不息，沙舞不止。滔滔沙浪，幕天席地，以我為中心形成龍卷，那一圈包圍由天邊慢慢縮小，它們且歌且舞且行，鄙夷的笑聲充塞著天地間的空隙。我靜靜地閉上眼。不久，風(fēng)息沙止，整個(gè)沙漠成了一沙丘，不，是一墳?zāi)梗∥以谄渲信阒鴺翘m古城。

　　我坐在菩提樹下，悟。我知道幾千年前，也有一個(gè)人在這做著同一件事。只是他悟的是眾生，而我悟的是自己。他悟的是怎樣讓眾生擺脫生老病死，而我悟的是怎樣讓我擺脫寂寞。他只要六年就可以大徹大悟，而我可能窮其一生也未必能明白。終于一天，他不禁要幫這株曾點(diǎn)撥他的菩提。一個(gè)晨曦微露的黎明，晦暗的天空中隱出蓮花座的他：“物以類聚，人以群分。汝若無心，可融人中。”我抬起頭，瞥了眼他，離開。

　　我在渾沌里，不知道我以何種姿勢存在，也不知道是否還有其他人。目之所及，一片黑暗；耳之所及，一片寧靜；手之所及，一片空蕩；心之所及，一片虛無。“但愿有人和我在一起！”我大聲禱告，但除了心中的聲音外，聽不見其它。“一定還有其他人！一定！”我告訴自己。突然，一絲若有若無的光線劃過黑暗，穿入我的瞳孔。除了指示方向，它起不了任何作用。我向著那前進(jìn)，不知道用何種方式。億萬斯年過去了，我終于走出了渾沌，希望也終于成了絕望―這只我一人。我站在那個(gè)交界口，一秒鐘過去了。忽然覺得過來的幾億年好短，而站在這的一秒好長。我轉(zhuǎn)身―回到那片渾沌中。

　　我是誰作文 8

　　我是誰？這似乎是一個(gè)凝重而深刻的問題在扣問著我的心頭。

　　站在歲月的河邊，看流水輕輕滑過，看花開花落，云起云沉。無意間一片花瓣柔柔的滑落，掉進(jìn)了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開了……

　　曾一度被視為最膽怯最懦弱最不敢發(fā)言的學(xué)生竟在三年級便有過主持幾十人的婚宴的經(jīng)歷，長大一點(diǎn)，更試過主持一個(gè)幾百人參與的公開主題班會。在無數(shù)雙陌生的眼睛里，那個(gè)膽小鬼又是那么的從容和自信。

　　曾被老師們認(rèn)為是最文靜最聽話最乖巧的女孩，竟然也試過被班主任、級長、校書記、校長連同一起在全級學(xué)生面前大聲批評。當(dāng)然，后來也是這“四巨頭”邀請本小姐在級會上和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的，并投以贊許的目光。

　　而最諷刺的`是，在班上被老師強(qiáng)調(diào)我是一個(gè)不熱愛集體、不樂意幫助同學(xué)、不愿思考問題的差生，后來卻被評為了廣州市的優(yōu)秀學(xué)生。在為我喜悅并衷心祝福我的掌聲中，我緊握著獎狀……

　　一副忠厚嫻靜的樣子，在老師面前彬彬有禮，實(shí)質(zhì)卻是個(gè)除了活潑更多的是頑皮、叛逆、搗蛋的雙面人。

　　也許是因?yàn)榻?jīng)歷多了，便不以為然，不再在乎別人是怎樣看我的，因?yàn)槊總�(gè)人都有每個(gè)人的看法，每個(gè)人都有每個(gè)人的評價(jià)。就如我的老師，他們對我的評語可以說是矛盾重重，可能真是甲之稻草乙之瑰寶。但后來，我發(fā)現(xiàn)最重要的還是你自己怎么看，你自己的態(tài)度將會決定一切。

　　被否定也好、被批評就改正、被誤解就學(xué)會寬容與體諒，但千萬別埋怨，因?yàn)槲抑�道一百個(gè)人心中就有一百個(gè)我，好也罷，壞也罷，都不過是一些阻礙不了你的觀點(diǎn)罷了。而最重要的是認(rèn)真敲問一下自己的心房：我是誰？不久你便會如我般發(fā)現(xiàn)，我就像一枚茶葉，宇宙如壺。可見我是多么的渺小，但是卻獨(dú)一無二，因?yàn)楸M管每片茶葉的味道都近同，可是每片茶葉都有自己與眾不同的經(jīng)歷，你來自黃山，我來自祁連山，你是這人采摘的，我是那人挑選的……我心如水，塵世是一片干澀的茶葉，泡一杯茶飲千年，名為“人生”。可見我又是如斯博大、豪放，廣闊的心海足以存下濟(jì)物，仿佛有著完整的心靈來包容真實(shí)世界的種種，哪怕是煎熬人的艷陽烈日，威嚇人的狂風(fēng)暴雪，淹沒人性的滂沱大雨……？

　　我是誰？雖沒有莊子的淡泊明志，卻有一顆閑適自在的心去體味生活；雖沒有蘇軾的狂情奔放，卻也在運(yùn)動場上流過無數(shù)熱情的汗水；雖沒有唐伯虎寫詩驚四座的天資過人，卻明白到一步一個(gè)腳印的艱苦積累……

　　但，這才是真正的我，獨(dú)樹一幟的我呀！

　　我是誰作文 9

　　這個(gè)故事發(fā)生在去年冬天，狂風(fēng)呼呼地刮著，小猴奇奇因?yàn)樵谇锾靸Υ娴氖澄锊粔颍�他只好挨餓出來找東西吃。

　　風(fēng)越來越大，奇奇瘦骨嶙峋的身體被大風(fēng)吹得東倒西歪。這時(shí)，他看到不遠(yuǎn)處的草坪上有一個(gè)白花花的東西，走近一看，原來是一個(gè)籃子，籃子里面裝滿了蘑菇，奇奇舔了舔嘴，想都沒想，就提著籃子跑回了家。奇奇在家大吃了一頓，然后滿足地上床睡覺去了。

　　第二天，太陽公公出來了。奇奇伸了一個(gè)懶腰，說：“今天天氣真好，我要出門溜達(dá)溜達(dá)！”

　　奇奇出門了，他看見小雞果果、小狗棒棒、小貓妙妙都在埋著頭尋找什么。奇奇好奇地跑過去問：“你們在找什么呀？”妙妙說：“喵～我們正在幫小兔跳跳找一個(gè)粉紅色的籃子，上面插了鮮花，里面還有好多蘑菇，蘑菇地下有一封信。喵～你看見過嗎？”奇奇聽完，心里咯噔一下，想：跳跳丟的籃子好像跟我昨天撿到的籃子很像，該不會……想到這里，奇奇連忙說：“沒……沒有……看……看到啊，我……我先走了！”說完趕緊跑回家。喵喵嘀咕說：“喵～今天奇奇好像有點(diǎn)怪怪的？喵嗚～不管了！反正拿籃子的又不是他，喵～”小貓走開了。

　　奇奇急急忙忙地跑回家，來不及休息，他就跑進(jìn)廚房，看見那個(gè)籃子還是像昨天一樣，放在冰箱上。奇奇忙拿下籃子，左瞧右瞧，發(fā)現(xiàn)籃子是粉色的，籃子上有一簇枯萎的花，籃子里還有奇奇昨天吃剩的蘑菇，他用手翻了翻蘑菇，發(fā)現(xiàn)底下還有一封信，他驚訝極了，哆嗦著打開信，看完后，終于知道了這蘑菇怎么來的了。

　　原來，這蘑菇是跳跳要送給生病的外婆的，但在她去送的途中下雨了，于是她回家拿傘，把籃子放在草坪上，后來奇奇又把籃子提走了，當(dāng)跳跳回來時(shí)，籃子不見了。

　　奇奇想：跳跳知道籃子不見了，該有多傷心啊！我應(yīng)該把東西還給她才對！于是，當(dāng)天下午，奇奇上山用籃子采了滿滿一籃的蘑菇，又摘了一串鮮花插在籃子上。回到家，奇奇寫了一封信放在籃子里。

　　深夜，小動物們都睡著了，奇奇悄悄地提著籃子，來到蹦蹦家門口，輕輕地把籃子放在門前，小心地回了家，睡了一個(gè)安穩(wěn)的.覺。

　　第二天早上，蹦蹦起床了，她要去山上采蘑菇送給外婆。蹦蹦一打開門，便驚訝得說不出話來：她的籃子端端正正地放在門口，里面裝滿了蘑菇，上面還有一封信，她拆開信，信的內(nèi)容是這樣的：

　　親愛的小兔蹦蹦：

　　你好！

　　前天我誤吃了你的蘑菇，今天我還給你。在此，我滿懷歉意地對你說：“對不起，請?jiān)�諒！�?/p>

　　祝

　　開開心心、健健康康

　　我是誰作文 10

　　當(dāng)我打開校訊通圈子的頁面看到一連串的《我是誰》后，一種壯烈的感覺油然而生。“一群十四五的學(xué)生竟然在討論這么深刻的話題！”

　　我想我不是《變色龍》里圍觀的群眾。如果當(dāng)時(shí)我恰巧路過，我一定是以一種“事不關(guān)己，高高掛起”的姿態(tài)瞥了一眼后速速離開，然后休閑時(shí)瀏覽著網(wǎng)上來自四面八方的關(guān)于奧楚蔑洛夫的吐槽。如果說圍觀的群眾是在看熱鬧的話，我想我更可惡，因?yàn)槲疫B熱鬧都不想看。我想我不是菲利普，我應(yīng)該是那個(gè)不耐煩的船長。如果菲利普開門見山我一定毫不猶豫地回答他并且不會產(chǎn)生任何懷疑，因?yàn)槲覠o暇顧及除我自己以外的事情。我想我不是范進(jìn)的那些鄰居，我不會給他送禮，頂多就是道賀之后回家自己琢磨什么時(shí)候我才可以功成名就？

　　我應(yīng)該是《孔乙己》里那個(gè)站在柜臺邊的伙計(jì)。孔乙己到店時(shí)別人取笑他，我也跟著樂呵樂呵，孔乙己消失時(shí)，我也不會刻意去找他。多他一個(gè)不多，少他一個(gè)不少。只要我還能在這里待下去，別人的死活跟我無關(guān)。盡管我還小，可我也絲毫不怕他，甚至還瞧不起他，不屑與他交談。孔乙己教“我”寫“回”字的時(shí)候，我想起了一幅畫面——我爸也曾經(jīng)試著把他會的東西交給我，我當(dāng)時(shí)心里也很不耐煩，心想著：“你憑什么教我？你連電腦都沒我玩的好，教我什么啊？”于是頭也不回的就走了。當(dāng)時(shí)老爸的反應(yīng)和孔乙己的反應(yīng)一樣，“見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。”現(xiàn)在想起來，有一種很后悔很悲哀的感覺。似乎我和那伙計(jì)是一樣的'。他利用的是孔乙己的善良，而我之所以敢這么做，是因?yàn)槲抑�道我爸不能拿我怎樣。我似乎比那伙�?jì)還要惡一點(diǎn)。

　　《藤野先生》中有一個(gè)橋段：在看時(shí)事片子時(shí)，中國人給俄國人做偵探被日本人捕獲，圍觀的還是一群中國人。《變色龍》中赫流金在與奧楚蔑洛夫爭辯時(shí)，也有不少圍觀的人在。愛圍觀的人并不少，幫上忙的卻沒有幾個(gè)。其實(shí)有人圍觀已經(jīng)不錯了，最怕的就是遇到我這種人。如果一個(gè)老太太摔倒十幾分鐘沒有一個(gè)人圍觀的話，這才是悲哀吧。事實(shí)上，駐足的往往是步行者，淡漠的都是那些坐在汽車?yán)锏娜恕�圍觀的永遠(yuǎn)只有少數(shù)人，大多數(shù)人在馬路上遇到這種事情仍是會馬不停蹄的奔向自己的目的地。這種現(xiàn)象才是真正的冷漠。

　　我是誰？我只是那擁擠的人流中的一個(gè)。

　　我是誰作文 11

　　我是誰？我為何而來？這樣的問題對于我們來說好像顯得很空洞，不知怎么去回答，然而它又會常常出現(xiàn)在我們的大腦里，往往在迷茫時(shí)會自己，我是誰？卻得不到答案。

　　在經(jīng)濟(jì)與科技同步到迅速發(fā)展的同時(shí)，人們的生活水平也在逐步得到提高，物質(zhì)世界越來越豐富，飛機(jī)提供的交通便利，電腦電話提供的溝通便利，使這個(gè)世界的變的越來越小，仿佛一切的問題都已不成問題。然而，隨著人們物質(zhì)生活的日益富裕，人們的精神卻越來越貧困，甚至“我是誰”的問題都搞不清楚了。

　　其實(shí)，這個(gè)問題并不是很容易回答的，如果有人問你，你是誰，也許你會回答你的名字，名字只是你父母給予你的一個(gè)代號，也是區(qū)別于別人的標(biāo)識。它不是問題的實(shí)質(zhì)所在，也不能真正解決這個(gè)問題。很多人每天忙于自己的工作，想通過自己的努力讓生活變得更好，就每天都是工作工作，奮斗奮斗的思想，時(shí)間久了，他們的大腦就會出現(xiàn)疲勞狀態(tài)，有時(shí)會暫停工作，不禁反問自己道，“我是誰？我為什么在不停的`工作？為什么我過得如此疲勞？我失去了什么？”這樣的人，在現(xiàn)在的社會中，已經(jīng)不占少數(shù)。

　　然而，有些人，因?yàn)槭懿涣藖碜杂诠ぷ鞯膲毫Γ�或是不滿足于當(dāng)前的生活，就會犯錯誤。比如有的官員們貪*受*就是這樣，一次兩次，時(shí)間久了，覺得沒什么事，就有由小轉(zhuǎn)大，漸漸地，斷送了自己的人生路。他們也許沒有反思過“我是誰”這樣的問題，或者是也曾問過，但燈紅酒綠的生活、金錢的誘惑，還是讓他們沒有恪守住人性的本該清正道德。這不能不說是社會的一種悲哀。

　　常常問問自己“我是誰”這樣的問題是好的，我是誰，我們是應(yīng)該靠自己的努力去奮斗，去贏得更好生活的人，我們是應(yīng)該保持一顆赤子之心的人，我們是應(yīng)該有清廉的人，我們是應(yīng)該將中華民族傳統(tǒng)美德繼承下去的華夏子女。

　　我們習(xí)慣說別人是誰，如趙××是省長，錢××是董事長，孫××是老板等等，不一而足，但經(jīng)常忘記了對自身的認(rèn)識。在追逐名利的過程中，我們常常會迷失方向，產(chǎn)生精神的困惑：我是誰？我是什么人？我為何而生？是的，每個(gè)人都應(yīng)該問問自己“我是誰”，唯有如此，才能真正有效地追尋生命的價(jià)值與意義。

　　我是誰作文 12

　　我是誰？ 馮健也是。 我們今天因?yàn)殄e誤而被玉帝降級了。我很幸運(yùn)能和我的同學(xué)們一起工作。 自從我降落在地上以來，我就忘記了我以前的習(xí)慣和每個(gè)人一樣。 隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)失去了皇冠，但我不能像中國人那樣擁有中國人的才能；陶朱義頓的財(cái)富狀況使我感到羞愧。 雖然我不擅長學(xué)習(xí)，但我不擅長學(xué)習(xí)，所以我為我的父母感到羞愧。因此，學(xué)習(xí)是非常憤怒和仇恨的。我經(jīng)常抱怨我沒有成功。 恨我的不是怨恨雙胞胎，所以我經(jīng)常不快樂很長一段時(shí)間，性是呆滯的，不快樂的溝通常常使我更擔(dān)心隱居。

　　俗話說，沒有什么是快樂的。 別為自己難過。這個(gè)領(lǐng)域的深度不是我能做的。 我常說，這一生是浪費(fèi)的。 丹和憂慮的反思不是我的懶惰或者我的懶惰。我的心情是沮喪的，我是如何熟悉的.。因此，天堂將降低為一個(gè)人，并且必須先努力工作，使他的肌肉和骨骼餓死 空虛的身體擦拭它所做的事情，使它無法獲得任何東西。因此，我在日出和日落之間休息，特別是當(dāng)天空不為人所知的時(shí)候，我沒有休息一半以上。 怎么了？ 它的法律是不恰當(dāng)?shù)模�故事加倍，工作是半途而廢的。

　　我的老師余說，在聽命運(yùn)之前，我也說，但我也說。 但也是。 然而，每個(gè)人都有這樣的天性，所以我經(jīng)常拋棄書和生活，所以我經(jīng)常失去學(xué)習(xí)。有一天，我想從阿森身上出來，室友說：你為什么不習(xí)書呢？ 如果你不學(xué)習(xí)這本書，你必須失敗。告訴我我的老師，雖然我很感激，但我并沒有聽阻止他說：高三、沮喪、快樂、身心、伸展肌肉和骨骼是不可阻擋的。 我想做我想做的事。這是我的本性。 是真正的名人。只有大英雄才能真正的顏色。 丈夫怎么了？ 謬誤也是如此。 謬誤也是如此。 父親的成年人試圖說，腐爛的木頭不能雕刻，孩子們不能教書。 我沒有希望。 我說，你需要知道，孩子們可以教書，而不是孩子們所知道的。 我的思想是敏捷的，而不是戰(zhàn)斗。 父親和大人可以放心，總有一段時(shí)間我會成為一個(gè)大人物。如果是這樣的話，我必須向大家報(bào)告。俗話說，詩是雄辯的。 因?yàn)槲蚁矚g黃巢的菊花詩，所以我記得我的野心：因?yàn)槲覜]有閑暇時(shí)間去感受我自己。

　　我是誰作文 13

　　刪除我一生中的任何一個(gè)瞬間，我都不能成為今天的自己。——題記

　　我是誰？我曾幻想過，這一切只是一場夢，醒來散了就好了。

　　我出生在一個(gè)低產(chǎn)階級的家庭，和許多同齡孩子一樣，想化成一條龍。父母的文化程度不算高，于是大學(xué)這一名詞從小便在我心底扎根、發(fā)芽。大些時(shí)候，鄰居家的孩子仿佛是我的宿敵，不是他死，就是我亡。“你看你樓上你張叔的兒子，中考六百八十多分，恩高是穩(wěn)的，你再看看你自己咯！”母親拿著一張被紅叉所吞沒的卷子繼續(xù)說到：“你總說你好累，可是古話說的好，吃得苦中苦，方為人上人。不吃苦，又怎么會嘗甜呢？”我默然不應(yīng)，并不斷心理暗示到：這只是夢，只是夢，只是夢。快醒來，其實(shí)我所在的世界不用學(xué)習(xí)。可惜現(xiàn)實(shí)太骨感。后來，母親病了，是因?yàn)楣ぷ鞯牡胤教�潮濕了，就在查出病的第二天，她又去上班了，她留下這樣一句話：兒子，我的病不重要，重要的是你的未來啊！那一天，我哭了一晚上，比任何一次都真實(shí)。第二天，我在日記本上寫到：如果人生是場夢，我寧愿這場夢永遠(yuǎn)不醒。

　　夜闌珊，酒醉人，醉出多少傷心事。很多時(shí)候，都在想：如果不怎樣做就好了。

　　人總是在后悔。錯過的漂亮姑娘；擦肩而過的機(jī)會；以及不努力后的.失敗。小學(xué)時(shí)，覺得一個(gè)女孩不僅漂亮，而且唱歌、畫畫、跳舞都好（其實(shí)一般……）。這大概就是情人眼里出西施（全能王）吧！那個(gè)時(shí)候，我就天天想她，想到睡不著覺（額，沒錯，那個(gè)時(shí)候我就失眠了……），可到了初中以后，她樣子我都忘記了，這可不是花心，是眼界更開闊了，真的？不好意思跑偏了，回到正軌。初中時(shí)，班內(nèi)競選班干部，我認(rèn)為自己入校的成績蠻高（這是在我發(fā)憤圖強(qiáng)后的第二年），自己的臉皮又比煎餅還薄，所以就沒有參加，等著班主任提拔我。結(jié)果，不言而喻。然后我又在想：快點(diǎn)回到過去，我要競選班干部；我臉皮怎么這么薄呢？我應(yīng)該臉皮比城墻還厚……當(dāng)然，以后無論做什么，我都在后悔。直到初三那年夏天，我聽×××的演講，我學(xué)習(xí)到了人生的真諦：不要臉。后來，我不再后悔，因?yàn)闆]有當(dāng)初的我，就沒有現(xiàn)在不要臉的我；正是以往的教訓(xùn)，才促就了當(dāng)今的我。

　　我就是我，無論過去怎樣，現(xiàn)在也無法改變了，所以，銘記過去，立足現(xiàn)在，展望未來。當(dāng)然，亦要不忘初心。

　　聰明的人既不奢望未來，也不追悔過去。

　　我是誰作文 14

　　我是十二小三年級就瀆的學(xué)生，你想知道我是誰嗎?

　　你看我，兩條拱橋似的眉毛下，有一雙天真稚氣的眼睛，我是誰。臉紅撲撲的。

　　我的優(yōu)點(diǎn)是樂于助人，有一次上語文課，同桌忘帶橡皮，我不想再看見有人再被老師批評了。我看著她又著急又可憐的樣子，我就爽快地把橡皮借給了她。讓她度過難關(guān)。幫助了人，我的心里也很快樂。

　　“人無完人，金無足赤。”我也有一個(gè)致命的缺點(diǎn)是粗心大意，一次數(shù)學(xué)考試把加法寫成了乘法，被老師扣了三分。為了這個(gè)毛病也沒少挨爸爸媽媽的批評，我決定改了這個(gè)粗心大意的毛玻

　　經(jīng)過我的介紹，你已經(jīng)猜出了獨(dú)特的我是誰了吧，快來告訴我吧!假如我是校長，我就會認(rèn)真對待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵并以予糾正。我還會請?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。

　　假如我是校長，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的'體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個(gè)黃昏。

　　假如我是校長，我會讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時(shí)間吸收充足的知識，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。

　　假如我是校長，我會舉辦運(yùn)動會，藝術(shù)節(jié)，卡拉OK大賽等活動，讓同學(xué)們?nèi)�面發(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹��?/p>

　　假如我是校長，我會請很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，他們要傾聽學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。

　　假如我是校長，我會盡量拜訪同學(xué)的家長，主動了解他們，多給他們一些愛。

　　學(xué)校是創(chuàng)造夢想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢開始的地方。

　　我是誰作文 15

　　我自從出生以來就長了一副怪模樣——身體胖胖的，中間還有一個(gè)大大的洞，我是誰?為了知道答案，我決定出門去尋找。

　　我走在大街上，走進(jìn)了一所學(xué)校，走進(jìn)去，看到一個(gè)人走過來，她應(yīng)該是一位英語老師吧——我見她手上拿著一本英語書。于是我用英語說am I?”她推了推鼻梁上的'兩扇“玻璃窗”，用驚訝的眼神望著我。我以為她聽不懂英文，便說

　　：“你好，你知道我是誰嗎?”她打量著我，說：“你……應(yīng)該是英文字母里的‘o’，在里面，你在第15位”哦，原來我是“o”呀，我終于知道自己是誰了，正高興呢，又有位老師走過來，說：“你不，而是阿拉伯?dāng)?shù)字噢，我是‘0’嗎，于是我又陷入了深深的思考中。“是是是我受不了了，于是沖出學(xué)校，快跑出校門了，一不小心撞到了一個(gè)人，我忙向他道歉，然后也問他那個(gè)問題。他說：“哦，你應(yīng)該是標(biāo)點(diǎn)符號里的‘。’吧。”我又聽見了一個(gè)不同的答案，我向他說了聲謝謝，然后離開了學(xué)校。

　　我又走在大街上，經(jīng)過一條巷子的時(shí)候，一條惡狗盯上了我，我急忙跑掉，那條狗說：“好大的甜甜圈啊!”我邊跑邊說：“我不是甜甜圈。”慌忙之中，我躲進(jìn)了一所小房子，里面住著一位科學(xué)家，我問他我是誰，他看了看，說：“你是太陽，或者是月亮……”我沒等他說完就跑了出去。

　　我走在大街上，繼續(xù)尋找著答案……

　　我是誰作文 16

　　小時(shí)候，我躺在床上，幼稚地想：世界上究竟有多少人,是否每個(gè)人都有自己的思想或靈魂，甚至只有我一個(gè)人，我是唯一被上帝選中的人……

　　稍稍大一點(diǎn)，我愈來愈相信我不是一個(gè)平凡的人，甚至還認(rèn)為自己如自稱火神下凡的紀(jì)曉嵐一樣有著特異功能。不過并非“夜晚見物如晝”，而是仿佛在我眼前的'每一個(gè)鏡頭都似曾相識，宛如我可以透過其中來了解我的前生。但是，那個(gè)長久以來在我腦海中的問題更加困惑著我，我是誰。在迷惑之海，我開始了駛向真理的大陸的旅行，我充滿了信心。

　　在小學(xué)時(shí)期，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績優(yōu)異，我更加堅(jiān)信自己并非凡人，和普通人有著天壤之別。也有點(diǎn)受武俠小說的影響，我更加疑神疑鬼了，甚至懷疑起我的出身；也包括那個(gè)不變的問題，我是誰。我也有一點(diǎn)懷疑我起初的自信，望著不知邊際的海平面，我束手無策。

　　在小升初的那個(gè)暑假中，我在全國比賽中經(jīng)歷了一次慘痛的失敗。回過頭來，想想自己已經(jīng)生活的這12年中的那個(gè)問題，我是誰？張瑋明嗎？不，你可以叫張瑋明，他也可以叫張瑋明，大家都可以，而張瑋明只是一個(gè)代號；把這個(gè)代號拿掉后，剩下就是本我，那我又是誰？我這一葉孤舟，迷失了方向，還被重重濃霧包圍。

　　到了初中，我漸漸有了一點(diǎn)想法，對這個(gè)問題有了一些自己的看法。我依舊朦朧在茫茫大海中，不過多了一個(gè)羅盤，那陣邪霧也不能阻擋我尋找我的大陸。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)不會再想是世界選擇了我，還是我選擇了世界。我踏著浪花，奔向了真理的大陸。

　　我是誰作文 17

　　我是誰？我是你情緒的“管家”，如果沒有我，你將像個(gè)“瘋子”一樣！猜出來了嗎？如果沒有，那我給你些線索吧。

　　我在哪兒？我平時(shí)藏在一個(gè)天不知地不知的地方，當(dāng)你生氣時(shí)，憤怒的警鐘打響，我便飛奔向你，沖入你的大腦盡行“管治”，當(dāng)你驕傲自大時(shí)，我也會收到大腦的信號，“全副武裝”闖入你的內(nèi)心，強(qiáng)行讓你謙虛低調(diào)，并說服你的內(nèi)心不要高傲；當(dāng)你遇事不知所措時(shí)，我也會潛入你的大腦，讓你鎮(zhèn)靜，并讓你的.大腦繼續(xù)工作，使你不感到尷尬的繼續(xù)工作辦事……

　　你看，我多偉大！

　　但你是不是又覺得我太約束你了呢？那我告訴你沒有我你會成什么樣子。當(dāng)你生氣時(shí)，如果沒有我，火冒三丈的你將不受控制的傷害他人、闖下不可收拾的禍，甚至，你一氣之下可能讓你“一失足成千古恨，再回首已百年深”！當(dāng)你自高大至極點(diǎn)時(shí)，你將我“拒見于門外”，你將失去自我，無法無天的干一堆無腦可笑的蠢事并讓你有眼不識泰山的向萬丈深淵逼近，對此，你將付出不可估量的代價(jià)。如果你驚慌失措時(shí)失去了我，那你將永不可鎮(zhèn)靜，而事情只會讓你越辦越亂。

　　最后讓你精疲力盡還一事無成！你看，沒有我的你是多么恐怖！我對你很重要。

　　我是干什么的？我是用來在你生氣時(shí)讓你不犯下“殺身之禍”，讓你在高傲?xí)r不迷失自我，讓你在驚慌失措時(shí)更加冷靜……我是用來“管控”你的情緒的！

　　我是誰？你知道了嗎？

　　我是誰作文 18

　　我是誰？這個(gè)凝重而深刻的問題在我的心頭叩問。站在歲月的河邊，看流水輕輕劃過，看花開花落，云起云沉。無意間一片花瓣柔柔的滑落，掉進(jìn)了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開了……

　　一度被視為最膽怯、最懦弱、最不敢發(fā)言的我，經(jīng)主持過有幾十人參加的婚宴，長大一點(diǎn)，更是這主持過有幾百人參加的公開主題會議。在無數(shù)雙陌生的眼睛里，那個(gè)膽小鬼又是那么的從容和自信。

　　曾被老師們認(rèn)為最文靜、最聽話、最乖巧的我。竟然也被班主任、年級主任、校長、校書記一起在全校學(xué)生面前大聲批評。當(dāng)然，后來也是這“四巨頭”邀請我在集會上和同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并投以贊許的`目光。在為我喜悅與中心祝福的贊美聲中，我緊握著獎狀……

　　一副忠厚嫻靜的樣子，在老師面前彬彬有禮，但實(shí)質(zhì)我卻是個(gè)除了活潑更是搗蛋、頑皮、叛逆的雙面人。

　　也許是經(jīng)歷多了，便不以為然，不再在乎別人對我的看法，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的看法，每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)。正如我的老師對我的評價(jià)，可以說是相互矛盾，也可能真的是甲之稻草乙之瑰寶呢。但最重要的是自己怎么看待問題，自己的態(tài)度決定了一切。

　　錯了就去改正，被誤解了酒要學(xué)會寬容與諒解。但其最重要的是，自己真心的文自己的內(nèi)心∶我是誰？相信不久后就會明白自己到底是一個(gè)怎樣的人。 ?我要說這才是真正的我，一個(gè)溫文爾雅卻搗蛋頑皮的雙面人。

　　我是誰作文 19

　　我經(jīng)常為學(xué)習(xí)上的事情而困惑。這一次我真的被難住了，我是誰？

　　我是一個(gè)開朗、善解人意的小女生，我很喜歡自由。當(dāng)我看一篇文章，無意中看到一句話：“小時(shí)候就要立下遠(yuǎn)大的目標(biāo)，現(xiàn)在就要為這個(gè)目標(biāo)而奮斗！”

　　我想想，我有很多目標(biāo)：破解童心的兒童作家 ，巧手的蛋糕師，充滿浪漫藝術(shù)氣息的畫家，開明的老師。沒完沒了的目標(biāo)從我有腦袋里涌出來，我實(shí)在忍不住了，我就跑去問爺爺。

　　爺爺說：“我認(rèn)為吧，你要當(dāng)就當(dāng)律師，我覺得律師是公平公正的`化身，也是偉大的。你爺爺‘醫(yī)生’這個(gè)職業(yè)是我?guī)退�選的，你看，我選得不會錯的。”我想想也是，律師這個(gè)職業(yè)是尋求公平公正，可是我這個(gè)脾氣能當(dāng)律師嘛？

　　爸爸是充滿智慧的，他選的應(yīng)該不會錯。我又跑去問爸爸。爸爸說：“你看，我當(dāng)醫(yī)生當(dāng)?shù)眠�好的。我覺得呢，你去當(dāng)護(hù)士哦！還可以做爸爸的助手！咱們父女倆救死扶傷！多好。我知道，我有一點(diǎn)暈血，我害怕打針，就別說給別打針了。我這個(gè)膽量看起來不能當(dāng)護(hù)士。

　　我是誰？我到底是誰？我是要披上律師的袍子，還是戴上護(hù)士的燕子帽？

　　我想來想去，我覺得我還是想當(dāng)老師，老師是善解人意，我很善解人意，如果別人想干什么，我會放棄我的事，陪別人！還可以天天和孩子們玩，天天一起玩耍就像小孩子一樣越活越年輕！

　　我的未來我做主！

　　我是誰作文 20

　　我是誰？你肯定不知道的。因?yàn)槲姨�普通，不會引起任何人的注意。不過當(dāng)你了解了我，你也許會覺得我未必那么普通。

　　在父母眼中，我是一個(gè)淘氣包，這兒掏掏，那兒掏掏，家里的秘密都被我掏出來了。拿爸爸的話說：我的鼻子比狗鼻子都靈。這不，老爸又在家藏了三大違禁品：彩票、香煙和啤酒。當(dāng)晚，我就將違禁品查出，交給了咱家的法官大人——媽媽。看著爸爸一邊又氣又惱的拿眼瞪我，一邊向媽媽委曲求全地討?zhàn)埖臉幼印Ｎ倚闹懈`喜：老爸啊，誰讓你把這么好的基因遺傳給我了呢？

　　在姐姐眼中，我是水做成的，一碰就哭。在家人跟前，我總是喜歡撒嬌，所以他們經(jīng)常很無奈地說：“你為什么比女孩還嬌氣？”這時(shí)，家中的龍頭老大——媽媽嘆息道：“為什么我生的一男一女，男的像女的，女的跟男的一樣，唉！”這時(shí)，我習(xí)慣性地撇起嘴，然后，再習(xí)慣性地說：“哼，老媽你真壞，不跟你玩了。我要看電視。”

　　班級中，我是同學(xué)們的開心果，給大家緊張的學(xué)習(xí)生活增加了不少調(diào)節(jié)劑。我長得有點(diǎn)胖，一動身上的`肉就一抖一抖的。那次，英語老師放英文歌，有點(diǎn)像流行音樂，我和著節(jié)拍，像西部牛仔一樣，在板凳上一顫一顫的，引得我身邊的同學(xué)偷著樂。

　　我自己眼中的我，是個(gè)超級大懶蟲。我就想整天躺在床上，在天花板上安個(gè)電視，飯都讓別人喂我吃。

　　這就是我！我是誰？我誰也不是，我就是我，我叫陳鵬舉，是個(gè)平凡的初中生。

　　我是誰作文 21

　　1985年8月26日，在一家醫(yī)院里，傳出了嬰兒的哭聲。呵呵~~~~我降生了！

　　小時(shí)候的我，總喜歡扎著媽媽給我梳的小辮子。感覺好驕傲，因?yàn)槭迨灏⒁虃兌伎湮铱蓯邸Ｎ蚁矚g別人的夸獎，喜歡棒棒糖，喜歡洋娃娃，還喜歡好多好多。在幸福中，我漸漸長大了……

　　小學(xué)的我，頭發(fā)長長了。但愛好卻沒有改過，我還是喜歡棒棒糖，洋娃娃，好多好多。唯一多了的，是知道愛學(xué)習(xí)了。我是老師的`好學(xué)生，是爸媽的“開心果”。

　　中學(xué)的我，長高了。雖然還是喜歡洋娃娃，但它們已經(jīng)離我很遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)好忙，偶爾才去看看它們。長高的我，也懂事了好多。中學(xué)是花季，我的花季里也有著青澀的故事。我愛追星，愛周潤發(fā)，愛唱歌。

　　高中的我，也就是現(xiàn)在的我。人長高了，頭發(fā)也更長了，顯出幾絲的成熟。但同學(xué)們老說我，外表成熟，內(nèi)心幼稚。是不是這樣呢？高中的我，經(jīng)歷了一段雨季童話，一個(gè)美麗卻遺憾的童話。可能是季節(jié)未到來，所以童話終究是夢！夢醒后，我仍然開心。因?yàn)闃酚^自信的我向往著將來。

　　明年的我，將踏上高考的戰(zhàn)場。我將付出我的所有，去賭注自己的未來。呵呵~~~

　　我長大了，但仍有天真仍有美麗。我就是我，因?yàn)槲业挠白泳o跟著我歷歷前進(jìn)，踏上未來之路！將來的我，什么樣呢？

　　我是誰作文 22

　　大家好！我今年十歲，是明鏡小學(xué)三(四)班的學(xué)生。我個(gè)子中等，身體偏瘦，長著一雙炯炯有神的眼睛，精致的鼻子下長著兩顆“兔牙”。總體來說我是一個(gè)有朝氣的陽光男孩。

　　我性格內(nèi)向，但有較強(qiáng)的上進(jìn)心。爸爸媽媽帶我去外地游玩時(shí)，我總是不能很快融入小朋友的`玩耍中。平時(shí)在課堂上發(fā)言也不是特別積極，但是我心里還是有股不服輸?shù)牧α浚�所以每次都對自己說下次會做得更好。

　　我的興趣愛好非常廣泛。先說說“動”的方面。在體育課上，我們圍著一個(gè)足球在操場上你追我趕，不斷傳球接球，朝著球門怒射。周末的時(shí)候，我和爸爸一起在籃球場上打籃球。我們經(jīng)常進(jìn)行投籃比賽，每次都是我輸，但我還是很樂觀。再說說我“靜”的方面。每個(gè)周末，我都跟興趣班的棋友進(jìn)行圍棋對弈。作為一段的我，有時(shí)輸有時(shí)贏。即使輸了我也非常樂觀，心想只要努力學(xué)就能打敗對手。我每天完成作業(yè)后，都會安安靜靜地練上半個(gè)小時(shí)的鋼琴。去年我順利地通過了三級考試。我還有很多愛好，比如看書、做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、看關(guān)于動物的科普知識等。

　　誠實(shí)淳樸、樂于助人、熱愛集體、遵守紀(jì)律就是我。課堂上我從來不搗亂，專心聽講。老師布置的任務(wù)都能及時(shí)完成。同學(xué)需要幫助的時(shí)候，我非常熱心的給予幫助。做事很著急也是一大缺點(diǎn)。比如圍棋比賽是，我總是急于求成，一不小心就掉到了對方的陷阱，使自己由優(yōu)勢瞬間轉(zhuǎn)為劣勢，最后輸了。

　　大家聽了我的介紹，猜出來我是誰了嗎？

　　我是誰作文 23

　　想知道我是誰嗎？我也不知道，但我知道去哪里尋找真正的自己。恩？你也想知道？那么，就跟我來吧！

　　回到2000年2月4日，在一家叫做九0三的醫(yī)院的婦產(chǎn)科，一個(gè)弱小的女孩出生了。可女孩小的如同一只1歲的小貓，她的父母唉的一聲嘆氣，害怕養(yǎng)不活這個(gè)小女孩。這時(shí)，一聲笑聲傳來，是哪個(gè)弱小的女孩！她的父母則感到欣慰，她姥姥一搖一晃的摟著她，抱著她，她輕輕的睡去了。這個(gè)女孩她是誰呢？她就是我。

　　回到2003年7月4日，在小區(qū)里。有著一個(gè)可愛的女孩。和她的朋友們嬉笑玩耍，她那銀鈴般的'笑聲傳入我耳。一頭飄飄的短發(fā)，白皙的皮膚，劉海下一對黝黑的眸子，小而挺的鼻子，淡淡的小嘴，嘻嘻哈哈的。天藍(lán)色的連衣裙。她的父母開心的笑了，女孩還跑過了撒嬌要買冰激凌。這個(gè)女孩是誰呢？她就是我。

　　回到2006年9月1日，一個(gè)高高的女孩緩緩地走向?qū)W校，臉上掛著笑臉。走向1年級2班，她上小學(xué)了。認(rèn)識了許多的同學(xué)，有魯一凡，周宇昕，劉榮華，王天鴻......與同學(xué)玩耍。老師特別喜歡她，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好，積極舉手發(fā)言，還團(tuán)結(jié)同學(xué)。為此，她還得到了小紅星，這個(gè)女孩是誰呢？嘻嘻，她就是我......

　　恩，朋友們知道我是誰了嗎-----我是賈欣瑋，一個(gè)愛跳，愛唱，愛搗亂，愛學(xué)習(xí)......的可愛女孩！

　　我是誰作文 24

　　想知道我是誰嗎？那就到黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（10）班第一排個(gè)子最高的人面前吧。我有一個(gè)蓬松的西瓜頭。一對左小右大的眼睛，像兩顆黑藍(lán)莓在那閃動。兩只大大的招風(fēng)耳。那牛鼻子好像一個(gè)倒著的“T”。瞇成縫的嘴巴兩邊長著紅紅的臉蛋。

　　我喜歡游泳，每次我到游泳館時(shí)，都在一旁呆呆地看著專業(yè)的游泳運(yùn)動員像魚兒一樣自由地在水中穿行，我的`心連忙跳出了“羨慕”兩字。爸爸就把我送進(jìn)了游泳班。一開始，我歡天喜地，但后來我才知道游泳的痛苦了。每次有半節(jié)是打腿課（就是在岸邊踢腿）。我只能不愿意地在水邊飛打著，打完了又要下去游好幾個(gè)來回，怎么會有玩的時(shí)間呢？可教練呢，正在岸邊曬著太陽打著游戲呢！我真是燒到額頭——迫在眉睫，但我只能忍氣吞聲。我也很喜歡唱歌，但我的喉嚨不許我唱，每次我只唱了半首歌時(shí)，喉嚨就要使出“必殺技”，我的聲音慢慢的變得沙啞，等歌唱完時(shí)，我響亮的聲音立即變成了老頭兒講話了。

　　我的口才也很好，說起那個(gè)，我簡直就是孔夫子唱戲——出口成章。我也有很多缺點(diǎn)，比如我那瘋瘋癲癲的樣子，媽媽見一次打一次，回到家再給我吃一頓“竹板炒肉”，我像打了敗仗的士兵——潰不成軍地回到自己的房間。

　　你們猜猜這個(gè)調(diào)皮鬼是誰？只要你們幫我保密的話，我就偷偷告訴你，其實(shí)他就是我！

　　我是誰作文 25

　　我是一個(gè)很糾結(jié)的的人！

　　為什么這樣說呢？哈，那先來聽聽下面的這件事吧！

　　“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，起床啦，起床啦！”我翻身下床，打開衣柜，各式各樣的衣服都有：一條條的裙子掛在衣架上，一件件衣服一字排開，一條條褲子整齊地疊在一起。“哎呀，這么多好看的衣服，穿哪一件啊！”我撓撓腦袋，“是穿裙子還是褲子呢？”我思索著，一分鐘，兩分鐘……

　　“啊啊啊——到底是穿裙子還是穿褲子呢？好糾結(jié)啊！”突然，我腦子里閃過一個(gè)好主意，“點(diǎn)點(diǎn)洋洋……啊，那就穿裙子吧！”

　　看，我就是這樣一個(gè)糾結(jié)的人。常常會犯選擇糾結(jié)癥的。在超市的時(shí)候，通常就是什么口味的零食選擇半天，實(shí)在選不好了，就用轉(zhuǎn)硬幣的方法來選擇零食口味的。

　　此外，我還是一個(gè)特別喜歡小萌寵的人喲！

　　在我們小區(qū)里，我一見到小狗、小貓時(shí)我都會迎上去，看著它們可愛的小眼神，真是愛的'不得了，感覺自己的心都要被它們萌化了。

　　我還是一個(gè)很會唱歌的女生，對于我來說唱歌真的是一種享受，《陽光不銹》、《young》、《茉莉小鎮(zhèn)》、《我想我是海》等歌我都可以唱得猶如百靈鳥的歌聲一般動聽。

　　還有，我還特別愛看書，比如：《哈利·波特與阿茲卡班囚徒》、《哈利波特與死亡圣器》等書我都是看了好幾遍了的。書，讓我學(xué)到了許多知識。

　　這就是我，一個(gè)特別的我，一個(gè)獨(dú)一無二的我！

　　快來猜猜我是誰吧！

　　我是誰作文 26

　　妾之游魂歸不得，為名所累心憔悴，化而為蝶逍遙游。

　　魚說：“我能看到你的淚，因?yàn)槟阍谖疑磉叀！?/p>

　　水說：“我能感到你流淚，因?yàn)槟阍谖倚闹小！?/p>

　　我，破蛹而出，扇動了美麗，創(chuàng)造了動感。世間的人都可憐我化蛹為蝶時(shí)的辛酸，不解我化蝶的執(zhí)著。執(zhí)著？我只是認(rèn)為外面的世界很美麗，我想做一只逍遙的蝶。

　　一天，我闖進(jìn)了一個(gè)叫莊周的人夢里，早有所聞他的種種奇思怪想，真是個(gè)不可捉摸的人，今天，我倒要去會會他！

　　夢中。他說，蝶乎？

　　我說，我是蝶。

　　他凝視許久，突然拍肚大笑：“哈哈，非也，非也，彼通人言，豈為蝶乎？”

　　我說，我是蝶，是你們俗人艷羨的蝴蝶。不是我通人語，而是你在我夢中。（小小耍他一下）

　　他沉思片刻，忽然大哭：“此邪，非邪？于蝶之夢？于夢之蝶？”

　　后來，聽兄弟們說他瘋了，說是不知道到底是他夢見蝶，還是他是蝶夢中的.過客。

　　我是一只蝶，飛進(jìn)南山，元亮正俯身欲采那同他一樣雅潔的野菊，佩帶在山谷清揚(yáng)的風(fēng)中徐徐蕩起，辟芷卻香遠(yuǎn)益清。“寧靜以致遠(yuǎn)，淡泊以明志”。告別喧雜的塵囂，卻偷得半生的逍遙。

　　我是一只蝶，停歇在一棵叫做文明時(shí)代的樹上，看見那一張張堆滿了為世事所愁的溝壑的猙獰的面孔，最終用鮮血點(diǎn)染了人生的結(jié)尾篇。

　　其實(shí)，世人應(yīng)破塵世的蛹，才能化為逍遙的蝶。

　　我是誰作文 27

　　我是誰？鬧鐘說：“他是一個(gè)大懶蟲，要是沒了我，他還不知道要睡到幾點(diǎn)，會有多少次因?yàn)檫t到被老師批評呢！“

　　我是誰？電視說：“他呀，是一個(gè)電視迷，每次周末看電視，都看上幾小時(shí)，從早上看到中午11點(diǎn)鐘也不休息。媽媽喊他，他卻把媽媽的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，還目不轉(zhuǎn)睛地看著我。”

　　我是誰？書說：“他呀，他是一個(gè)小書蟲，上一次他看著我，都看了幾個(gè)小時(shí)了，媽媽喊他吃飯，他卻不聽，當(dāng)他想起要吃飯的時(shí)候，出來一看，呀！媽媽竟然把他的那一份氣得也吃掉了，讓他沒得吃。”

　　我是誰？桌子說：“他呀，是個(gè)邋遢鬼，上次他上課時(shí)，老師叫同學(xué)們拿本子驗(yàn)算，他有本子也不寫，寫在了我的臉上。還有一次上美術(shù)課，他沒紙不找別人借，又畫在了我的臉上，把我這張英俊瀟灑的臉畫得是亂七八糟的`，我恨死他了，恨不得馬上找一個(gè)人跟他換位置。”

　　我是誰？爺爺奶奶說：“他是一個(gè)孝順的孩子。我們老了，走路很困難，但只要被他發(fā)現(xiàn)我們要去哪，他都會用時(shí)走過來扶我們走。”

　　我是誰？同學(xué)們說：“他是一個(gè)樂于助人的孩子。一天，我忘帶書了，老師叫我讀書，我著急死了，差點(diǎn)在哭出來，忽然，我看到桌上有一本書，原來是他借給我的呀！”

　　這就是我哦，你現(xiàn)在了解我了嗎？

　　我是誰作文 28

　　我是誰，從我會思考問題后，就經(jīng)常會有這樣的疑問。那么我究竟是誰呢？我認(rèn)為我自己是一個(gè)糊涂的人，因?yàn)槲疫B我自己是誰都不知道。所以，關(guān)于“我是誰”就來聽聽我的朋友們的看法吧。

　　我喜歡玩電腦。電腦說：你是個(gè)貪玩的小孩子。每天晚上，無論什么事情都不能打擾你，每天到我這兒來玩一會。小眼睛睜得大大的，比做作業(yè)可認(rèn)真多了，而且一玩上就離不開我了，非得讓你媽媽吹你好幾次，你才肯離去。你啊，真是一個(gè)名副其實(shí)的“小網(wǎng)蟲”！我強(qiáng)烈建議你電腦可以玩，但是必須要少玩。

　　我喜歡勞動。掃帚說：你是個(gè)很愛勞動的小孩子。只要在學(xué)校，就會每天都拿著我掃來掃去，不過你的“成績”確實(shí)太慘不忍睹了啊，讓他掃過的地方東一塊西一塊的還有垃圾呢。在家里打掃衛(wèi)生也好不到那里去。對于你啊，只能說精神可嘉但還需要細(xì)心仔細(xì)。

　　我喜歡看書。書說：你是個(gè)很愛看書的好孩子。看到精彩的.地方還會對著我傻笑呢。你要是去書店就會忘乎所以然，那里的書太多了，你一會兒摸摸這個(gè)一會兒看看那個(gè)。

　　我還喜歡弄些小發(fā)明。工具說：你是個(gè)愛折騰的孩子。每天都要拿著我，對哪些小玩意兒乒乒乓乓地敲打一陣，搗騰出一些不知道什么的東西：有的是搞笑的，有的是實(shí)用的。

　　你知道我是誰了嗎？

　　我是誰作文 29

　　我是誰？我是山，我是水，我是唐詩之路上亮麗的一景。

　　盈盈的剡溪是我柔嫩的肌膚。看，夕陽的余暉，灑在我的身上，給我披上一件輕若蟬羽的薄紗。我甩甩衣袖，圈圈波紋泛出點(diǎn)點(diǎn)金光，染紅了江邊的蘆葦，一葉扁舟滑過，在我的肌膚上畫了一幅綿綿的晚歸圖。

　　清秀的鹿胎山是我的容顏。蒸騰的.云霧間，晚歸的倦鳥馱著斜陽，給和我相依相伴的晚霞鑲了一圈金邊。詩仙李白聽聞此景，三次來訪，發(fā)出“此行不為鱸魚鲙，自愛名山入剡中”的感慨。詩圣杜甫也為我傾倒，欣然提筆寫下了“剡溪蘊(yùn)秀異，欲罷不能忘”。連東晉大書法家王羲之也流連我的容顏，晚年歸隱在我的懷抱。

　　我不但清秀靚麗，還身懷絕技。越劇是我引以為傲的絕活。聽，在一座古老的戲臺下。胡琴，咿咿、琵琶、錚錚、板鼓、咚咚。我一開口，便是越音裊裊，婉轉(zhuǎn)如天籟；我一揮手，就是水袖翩翩，輕盈如飛燕。我用這唯美典雅的嗓音唱出江南的靈秀，成了國家級的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　小籠包是我的另一項(xiàng)絕活。輕薄的面皮能看到里面的餡料，吹彈可破的豆腐，嘗起來卻有肉汁的濃香。一屜屜冒著熱氣的小白胖子，定能讓你垂涎欲滴，邁不開腳步。

　　說到這兒，你們應(yīng)該知道我是誰了吧？我就是嵊州。我雖經(jīng)歷千年風(fēng)霜，但依舊充滿活力。越劇藝術(shù)節(jié)、國際越野馬拉松、嵊州小吃我正以嶄新的面貌迎接四方賓客。“了不起的城市”是我下一個(gè)雅號，我正邁步前進(jìn)！

　　我是誰作文 30

　　我是誰？書包說：“這孩子，特別喜歡把一些雜七雜八的沒用的垃圾放在我身上，讓我一整天都被壓的暈乎乎的。而且我的身上都是傷口，整天‘嘩嘩’的流血。”

　　我是誰？蔬菜擔(dān)心地說：“她呀！從來都不碰我，如果飯桌上只有我一個(gè)人的話，常常唱著鬧著不吃飯。”

　　我是誰？黑板一臉笑意地說：“這孩子，是個(gè)值得喜歡的好孩子。上課的.時(shí)候，總是笑瞇瞇地看著我，從來都不需要老師提醒。”

　　我是誰？牙刷道：“這個(gè)人啊，非常不愛刷牙。一天下來，不管是牙刷還是牙杯都是干的，讓人無法想象。”

　　我是誰？鋼筆說：“這孩子，雖然一年級的時(shí)候字不怎么樣，但他總是能夠進(jìn)步一大截，雖然有時(shí)候也并不明顯，但還是能保持最好狀態(tài)。我是誰？手機(jī)一臉無奈地說：“自從我走進(jìn)了她的家門，她就一直拿著我不放，一會兒拿著我看書，一會兒又拿著我玩游戲。你瞧，她又在和同學(xué)們聊天了。”

　　我是誰？文具盒說：”她這個(gè)孩子，總是把錢省下來，給我添堵。現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)大胖子了。”

　　我是誰？鉛筆也發(fā)表意見：“這個(gè)孩子是個(gè)愛畫畫的孩子。只要想畫畫，就會拿出我的仁兄——鉛畫紙，雖然畫得不太好，但以我對她的看法，絕對絕對是個(gè)愛畫畫的孩子。”

　　我是誰？煙花說：“這是個(gè)喜歡我的好孩子，只要一到過年，總會哭著鬧著向她的父母要我。有時(shí)候，她父母不給了，她總是鬧個(gè)沒完。”

　　我是誰？你了解我了么？

　　我是誰作文 31

　　我是一只不放棄學(xué)習(xí)的小蜘蛛，對一切都很執(zhí)著，執(zhí)著。我在培訓(xùn)班做奧數(shù)題，總是面臨困難，很多問題都是我一個(gè)個(gè)克服的。大家都叫我“不怕困難的蜘蛛”。暑假的時(shí)候，我和媽媽心情不好，就把媽媽的眼鏡藏起來，威脅她承認(rèn)是她的錯。于是，我又得了一個(gè)稱號：“任性的小蜘蛛”。

　　我是一個(gè)“超級保姆”，和弟弟妹妹們在一起，我經(jīng)常照顧他們，這是他們的一流照顧。在假期，我們?nèi)ネ妗Ｒ稽c(diǎn)點(diǎn)一起去，才50多歲，他很尷尬，但是美國的中下半身就是吃飯很慢。我有一個(gè)計(jì)劃，說到了點(diǎn)子上：“快吃吧，吃完我哥給你出個(gè)驚喜獎。”于是，我準(zhǔn)備了一塊錢作為獎勵。我會喂一點(diǎn)食物。首先，我用勺子舀了一大勺，加了一些瘦肉黃瓜，放進(jìn)一個(gè)小嘴里。一點(diǎn)一點(diǎn)，一個(gè)人狼吞虎咽地吃了下去。很快，一碗就一掃而空。你覺得我當(dāng)保姆有超能力嗎？

　　我是家里的.小勤務(wù)兵。只是我能做的，我愿意做。放學(xué)回家，看到爺爺在家里滿頭大汗的拖地，肥胖的身體因?yàn)閺澚烁�是吃力。我看著這一幕，我該怎么承受？抓住托帕開始工作。晚飯后，我看到我的祖父母，我的父母整天努力工作，他們足夠勇敢獨(dú)自在家做洗滌工作。我很開心，時(shí)不時(shí)地唱歌，為家人做事情感到驕傲。這就是我在——小勤務(wù)兵出租車軍營的生活。

　　嘿！這就是我。

　　我是誰作文 32

　　從前有一只母狼，當(dāng)她生下第一只小狼后就死了。

　　可憐的小狼，被遺棄在羊群經(jīng)常出沒的地方。

　　一天，一只遺失了小羊的羊媽媽路過，看見了它。那時(shí)，羊媽媽正悲傷自責(zé)著：

　　“嗚嗚，我丟掉了我的孩子，我真是個(gè)不稱職的.母親。”她太傷心了，所以把小狼看成了自己的孩子。她欣喜若狂：“哇哇，心心，媽媽終于找到你了！咱們回家！”

　　“回家”兩個(gè)字，在小狼的腦子中放大，再放大……

　　到了羊群，大家瞪大了眼睛——母羊的身后竟然跟著一只小“狼”。

　　過了九個(gè)月，小狼長大了，它經(jīng)常想：為什么我吃的草是苦的、是難吃的，但別人吃起來都是香的、美味的？為什么我的毛是灰的，而別人要么是白的，要么是黑色的？為什么我長這樣，別人卻長那樣？總之，有好多理由證明它不是羊，可……它不是羊，又是什么呢？自己也不知道。每當(dāng)問起，母親的回答總是沉默。但過一會兒又總說：“你是誰不重要，重要的是過好你想過的生活。”

　　有一天，跑來了一大群狼。小狼看見了忙叫：“啊，狼來了！快跑！快跑！”可狼都不追自己，“咦，真奇怪，它們怎么不追我呀？”

　　過了幾天，它偷偷走出羊圈，鼓起勇氣，到了狼住的地方……那時(shí)，它終于清楚地知道自己是誰了。

　　可它還是回到了羊群，因?yàn)槟抢镉兴�的媽媽�?/p>

　　也許誰陪你長大，你就會變成誰吧？

　　我是誰作文 33

　　他，喜歡背詩，時(shí)不時(shí)會從嘴里溜出一首；他，架子鼓打得不錯，強(qiáng)烈的節(jié)奏感，使人精神振奮；他，筆下的書法作品，大方有力。

　　他是一個(gè)十足的小書蟲，給自己定下一條不成文的規(guī)矩：每天睡覺前必須要看一看書，聞一聞書的`味道，不看書絕不睡覺。

　　一次，他背著媽媽，把書夾到褲襠里，偷偷地閃進(jìn)衛(wèi)生間，坐在馬桶上，如癡如醉地看起來。看到歡樂的情節(jié)時(shí)，嘴角微微上揚(yáng)；看到憂傷的鏡頭時(shí)，就眉頭緊皺；看到憤怒的章節(jié)時(shí)，也會忍不住小聲地破口大罵……

　　出人意料的是，他看得太出神了，碰到了一個(gè)自認(rèn)為最搞笑的環(huán)節(jié)，忍不住哈哈大笑起來。媽媽循聲而來，“唰”地一下，門開了！他見狀，結(jié)結(jié)巴巴地說：“媽媽，我……你怎么……”媽媽驚訝得目瞪口呆，對他說：“你不是說上廁所嗎？怎么又看書了，以后不要看了！”他只好朝媽媽笑笑，伸出長長的舌頭，扮個(gè)鬼臉，躲過了一劫！

　　金無足赤，人無完人。他也有缺點(diǎn)，比如愛發(fā)臭脾氣。一次，媽媽叫他去爬山，以此來強(qiáng)身健體。他一聽，生氣地跺跺腳，撅著嘴巴，嘟嚷著：“我不去！我不去！爬山，爬山，總是爬山，生活中肯定有比爬山更好玩的事情！就不能去公園里走走嗎？去河邊，走來走去，走來走去，不也是運(yùn)動嗎？”到底是胳膊擰不過大腿，他只好硬生生地被拉去爬山了！

　　你們猜到他是誰了嗎？他就是我——？班的身材高大、白白胖胖的一笑起來帶個(gè)酒窩的？！

　　我是誰作文 34

　　各位觀眾朋友們，站在您面前的是一位聰明帥氣的小伙子，那就是我，我叫呂雪塵，為什么叫呂雪塵呢？因?yàn)槲覡敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔敗�…也姓呂，所以就傳給了我。那為什么我爺爺?shù)臓敔敗�…也姓呂呢？因�(yàn)榇呵飸?zhàn)國時(shí)呂國的君主被秦國打敗了，所以呂國君主的兒女們便逃到了一個(gè)地方叫呂國，沒辦法只好以國為姓。所以就有了呂氏，然后就有了我。其實(shí)我本來可以改姓的'，可是因?yàn)槲夷苷f會道，一人說話能頂兩人。所以我就姓呂。爸爸說雪太白，太完美了，要加點(diǎn)塵上去，要有一點(diǎn)瑕疵，所以我就叫雪塵啦。我的名字還有另外一層意思，爸爸說：“雪太輕了，我會飄走，所以給我撲了一層塵土。”這就是我名字的由來。

　　我的愛好廣泛，我喜歡看書，曾被學(xué)校評為“閱讀小能手”因?yàn)槲蚁矚g書中的筆墨的氣息，我長大想一位下筆成章的作家，而我也想當(dāng)一位科學(xué)家；我喜歡主持，因?yàn)樗�可以傳播快樂；我喜歡音樂、表演，因?yàn)樗�可以展現(xiàn)出一個(gè)不同的我；我喜歡圍棋，因?yàn)榭梢杂蒙先�十六�?jì)、孫子兵法等；我還喜歡騎單車、爬山，因?yàn)樗�可以給我?guī)�來健康、快樂，并能交到新的好朋友�?/p>

　　生活中的我樂觀、充滿愛心，我希望能成為大家的開心果。學(xué)習(xí)中的我，積極、向上、努力。

　　請大家記住我“呂雪塵。”

　　我是誰作文 35

　　我有一頭烏黑的頭發(fā)，潔白的額頭下面的一對眉毛就像月亮一樣；眉毛下面有一雙明亮的.眼睛，還很特別，因?yàn)樗鼈円粋�(gè)是單眼皮，一個(gè)是雙眼皮。除了明亮的眼睛，我還有一個(gè)靈敏的鼻子和一張能說會道的嘴。

　　我非常膽小，特別是在老師面前。有一次課上，老師要找同學(xué)來讀一段課文。老師看了看左邊，看了看右邊，又看了看中間，而我就坐在中間偏后面的地方。看著老師看過來了，我嚇得趕緊拿書擋在臉前，心想：可千萬別叫我！可老師依然看著我，我緊張得手心都冒汗了。過了一會，終于，老師叫了我同桌的名字。我如釋負(fù)重，心想：真是嚇?biāo)牢伊耍�我還以為老師要叫我呢。

　　膽小的我還有許許多多的愛好，比如：畫畫、寫字、看書、跳舞等。其中，我最喜歡畫畫。我本來一點(diǎn)都不喜歡畫畫，可后來媽媽悄悄給我報(bào)了畫畫班，學(xué)了一段時(shí)間后，我才覺得畫畫很有趣。

　　我還有許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。先說說我的優(yōu)點(diǎn)吧！我干什么事情一點(diǎn)都不磨蹭，十分干凈利落。有一次，媽媽不在家，說是有事情天黑才能回來，還讓我在家看著弟弟。我答應(yīng)了媽媽，弟弟吃完飯?jiān)诩依锿妫�我就來洗碗，洗完就陪弟弟玩。天黑了，媽媽回家看見我把弟弟照顧得很好，還把家里收拾了，特別開心，夸我是個(gè)勤勞的孩子。不過我還有一些缺點(diǎn)。我就挑一件說吧。我每次寫作業(yè)都很馬虎，不是抄錯題就是寫錯字，媽媽每次都說我。

　　看完這些，你們猜出我是誰了嗎？對了，我就是徐慶玲。

　　我是誰作文 36

　　我有一張圓圓的臉，像一個(gè)大大的鵝蛋。一對彎彎的眉毛，像兩個(gè)小小的月牙。眉毛下面是一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石，能放射出智慧的光芒。眼睛下面是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面是一張櫻桃小嘴，仿佛隨時(shí)都可以吐出一連串話。我喜歡穿著一件白白的印著動物的衣服，穿在身上既漂亮又合身。

　　我的愛好廣泛，我最喜歡看書了。有一次媽媽叫我?guī)退�倒水，那時(shí)候我正在看書，我答應(yīng)了一聲就又把頭埋書海里了。過了20分鐘，媽媽到我房間一看，我還在專心致志的看書，媽媽哭笑不得，于是就自己去倒了。有一次，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)被蜜蜂蟄了，我給他把刺拔了出來，用肥皂水洗過了一下，過了一會兒就好了，他只夸我聰明呢！

　　我是姜老師的學(xué)生，我是四川南充的人，我是中國人。我們的祖國有許多秀麗的山水和大好河山，我為我們祖國感到驕傲。我們這兒有西山、北湖、母親河嘉陵江等等，全都是名勝。春天的時(shí)候，我在北湖觀賞桃花。夏天的時(shí)候，我在嘉陵江里游泳。秋天的'時(shí)候，我在西山看落葉。冬天的時(shí)候，我在生態(tài)公園看梅花。

　　我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)槲颐慨?dāng)看到生病的人就感到很痛苦。所以現(xiàn)在我要努力的學(xué)習(xí)，將來才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。上課我要認(rèn)真聽講，不開小差。

　　現(xiàn)在你知道我是誰了嗎？因?yàn)槲疑�下來缺水又缺金，所以我爸爸媽媽給我取名叫“陳雨鑫”。

　　我是誰作文 37

　　今天考完數(shù)學(xué)，吳老師為了讓我們放松一下，便帶著我們做了一個(gè)游戲。

　　游戲的名稱叫“請你猜猜我是誰？”游戲規(guī)則是這樣的：一位同學(xué)上講臺，面向黑板站著，下面的同學(xué)改變自己原來的聲音說：“請你猜猜我是誰？”這句話，然后講臺前的同學(xué)轉(zhuǎn)過來猜。

　　游戲開始了，首先被請上臺的是陳杞同學(xué)，他笑瞇瞇地走上臺，筆直地站在那里。吳老師用手指了一下小胡子，小胡子站起身，捏著鼻子，裝出一副娘娘腔，說：“猜…猜…哈哈哈！”原來，是小胡子忍不住撲哧一聲笑了出來，樂得我笑得彎下了腰。我暗暗地想：小胡子這下完了。果不其然，陳杞同學(xué)鏗鏘有力大聲地說：“真相大白的'時(shí)候到了！那個(gè)人就是——小胡子！”同學(xué)們哄堂大笑。

　　下一個(gè)猜的同學(xué)是趙子，她走上臺，筆直地站著。這時(shí)，臺下同學(xué)舉著手，異口同聲地喊：“我，我，我！”吳老師指了指丁一，丁一站起來，大聲地說：“我是高俊！”趙子呆住了，剛才她沒聽清，她不耐煩地猜了一個(gè)人，大喝道：“車六飛，是你吧！”臺下哈哈大笑。趙子一看到這情景，又隨口說：“丁一，是不是你？”丁一大吃一驚：她怎么知道是我？這時(shí)，丁一的同桌大喊：“Yeah！你猜對了！”臺下又大笑起來……

　　這次游戲真好玩！下次我還要玩！

　　我是誰作文 38

　　我是誰？

　　“鏡子說，牟嶠銘呀，濃眉大眼，一個(gè)恐龍鼻，鼻孔還不時(shí)動一動，下巴尖尖的，微笑時(shí)，還能看見兩顆大板牙。另外，他的耳垂特別大，輕輕一碰都能搖起來。”

　　枕頭說：“他呀，睡覺愛流口水，這是因?yàn)樗�在睡覺時(shí)總張著嘴，口水呢就從他嘴巴里像瀑布一樣淌出來，那時(shí)他正睡得香著呢！”

　　手機(jī)說：“牟嶠銘特別愛刷百度，作業(yè)檢查時(shí)要用手機(jī)，他抓住這個(gè)機(jī)會，就看一會兒。寫作業(yè)時(shí)，他寫完一項(xiàng)，就看一會兒，如果作業(yè)剩的不多時(shí)，他就刷一大會兒百度，每次他看得都欲罷不能。”

　　書本說：“牟嶠銘特別愛看書，都說他是小書癡。只要給他一本書，他都能讀得入神，而且他還飽讀各種書卷《安琪拉的灰燼》、《我信仰閱讀》、《郊外的自然課》、《女巫》，他都很喜歡。他讀起書來像進(jìn)入了書中的情節(jié)一樣，有喜有悲，而且深陷其中，無法自拔，直到他媽媽叫他吃飯，他才停下來。”

　　試卷說：“在做考卷方面，他可算是‘強(qiáng)中手’，語、數(shù)、英樣樣成績都在95分以上。二年級期末考，他考了雙百，我們可沾光了。當(dāng)他拿著我們?nèi)レ乓珪r(shí)，讓其他人看到這大大的100分，我們可得意了。”

　　美食說：“他愛可愛吃肉了，學(xué)校午餐時(shí)，他每次都把肉吃光，光一個(gè)獅子頭就著米飯，他都能吃光，而且，他看見好吃的'就兩眼發(fā)光，所以逛美食街時(shí)，看到好吃的他都會停留下來，雙眼注視著美食，十分渴望，但好在有他的‘廚神’媽媽，他才得以滿足。”

　　這就是我，你了解了嗎？

　　我是誰作文 39

　　鏡子說，牟嶠銘呀，濃眉大眼，一個(gè)恐龍鼻，鼻孔還不時(shí)動一動，下巴尖尖的，微笑時(shí)，還能看見兩顆大板牙。另外，他的耳垂特別大，輕輕一碰都能搖起來。

　　枕頭說：他呀，睡覺愛流口水，這是因?yàn)樗�在睡覺時(shí)總張著嘴，口水呢就從他嘴巴里像瀑布一樣淌出來，那時(shí)他正睡得香著呢！

　　手機(jī)說：牟嶠銘特別愛刷百度，作業(yè)檢查時(shí)要用手機(jī)，他抓住這個(gè)機(jī)會，就看一會兒。寫作業(yè)時(shí)，他寫完一項(xiàng)，就看一會兒，如果作業(yè)剩的不多時(shí)，他就刷一大會兒百度，每次他看得都欲罷不能。

　　書本說：牟嶠銘特別愛看書，都說他是小書癡。只要給他一本書，他都能讀得入神，而且他還飽讀各種書卷《安琪拉的灰燼》、《我信仰閱讀》、《郊外的自然課》、《女巫》，他都很喜歡。他讀起書來像進(jìn)入了書中的情節(jié)一樣，有喜有悲，而且深陷其中，無法自拔，直到他媽媽叫他吃飯，他才停下來。

　　試卷說：在做考卷方面，他可算是強(qiáng)中手，語、數(shù)、英樣樣成績都在95分以上。二年級期末考，他考了雙百，我們可沾光了。當(dāng)他拿著我們?nèi)レ乓珪r(shí)，讓其他人看到這大大的'100分，我們可得意了。

　　美食說：他愛可愛吃肉了，學(xué)校午餐時(shí)，他每次都把肉吃光，光一個(gè)獅子頭就著米飯，他都能吃光，而且，他看見好吃的就兩眼發(fā)光，所以逛美食街時(shí)，看到好吃的他都會停留下來，雙眼注視著美食，十分渴望，但好在有他的廚神媽媽，他才得以滿足。

　　這就是我，你了解了嗎？

　　我是誰作文 40

　　我是誰？我就是我！五湖四海沒有一個(gè)相同的，那就是我！

　　我個(gè)子不太高，在班上屬于中等水平。雖然我不高，但我的體重可是“遙遙領(lǐng)先”的`噢！不過，這樣也沒有使我苦惱。

　　我，很喜歡看書，常常在書的世界里漫游。無論什么書，只要我喜歡的，全都能搞定！什么《三百六十五夜》、《十萬個(gè)為什么》、《開心問答》……全都讀過！因此，我懂的知識簡直能和爸爸相比。不過我看書也有個(gè)壞習(xí)慣：只要是看起書來，到吃飯時(shí)還不舍得放下，因此沒少挨媽媽的批評。

　　我這個(gè)人啊，學(xué)什么東西都沒耐心。我報(bào)了電子琴的學(xué)習(xí)班，可是學(xué)了兩天，覺得沒樂趣。報(bào)了二胡，好不容易熬過一個(gè)星期后，又轉(zhuǎn)班了。為啥？就因?yàn)槲矣X得拉二胡很枯燥唄！后來開家長會時(shí)，我見別人都有特長而我沒有時(shí)，又加入了學(xué)習(xí)班。結(jié)果到后來，學(xué)習(xí)班上了不少，本領(lǐng)上還是一事無成。

　　周圍的人喜歡用“內(nèi)向”這個(gè)詞評價(jià)我，可我認(rèn)為我不是這樣。但我受到委屈時(shí)，淚水便像打開了閥門的水一樣。不過這也是一時(shí)半會的事。

　　我很粗心，做事總是丟三落四。因?yàn)槲掖中模�可吃了不少虧。有一次，聽寫的結(jié)果出來了，我以為能得100分。結(jié)果，我卻把“照貓畫虎”這個(gè)詞寫成了“照貓花虎”，使我哭笑不得。

　　這就是我，一個(gè)微不足道的小小的我，一個(gè)自由自在的我。

　　對了！忘了告訴你了，我叫田樹政，歡迎和我交朋友噢！

　　我是誰作文 41

　　我是什么呢？呃……不好說。

　　有人說，我是寶貴的，有人說，我是平凡又偉大的，有人說，我是最長久的，我好像很神秘但又很容易流逝。

　　我總是穿梭在人群中，我是友誼的橋梁，我也是擁抱的母親，我也許每時(shí)每刻都跟隨著你，因?yàn)槲夷茏屖澜鐪嘏�，也能讓你成為一個(gè)被我所擁抱的精靈。有時(shí)我來源于父親或母親，有時(shí)我來自親戚，有時(shí)我來自朋友。我是最神圣但看不到摸不到的一個(gè)神秘的小可愛，被我所包圍，你會感到溫馨，我來自每一個(gè)人的心靈。

　　也許你對我很陌生，也許你對我很熟悉，因?yàn)槲視�在你不注意的時(shí)候，偷偷地，悄無聲息地溜進(jìn)你的.胸膛，使你在我的世界中玩耍，說到我的用途，那就多了，聽我慢慢為你說……

　　你可別看我看不到摸不到，但我的力量可大了，你可明白什么，是親情，我能讓歡樂幸福在家庭中流淌。我讓人類有一段永不停頓的感情，我讓友誼在世間流動，我用自己的小力量保護(hù)大世界。但我也有不好的一面，我往往會成為溺愛，呀！我差一點(diǎn)透露我的身份了，我想肯定有大哥哥大姐姐有此感覺吧！

　　我認(rèn)為有人已經(jīng)快猜出我了，既然說我很寶貴，那么你們要如何得到我呢？這很容易，只要你用心，你一定用心去感愛父母對你的關(guān)懷，哪怕是一陣叮囑，一陣啰嗦！請敞開心房，用心靈感受我?guī)Ыo你的溫暖吧！

　　那么我是誰呢？

　　我是誰作文 42

　　我隨春夏秋冬的季節(jié)變換而性格迥異，變化莫測。說到這兒，你們已經(jīng)猜出我是誰了吧？沒錯，我就是溫暖舒心的微風(fēng)；涼爽而愜意的暖風(fēng)；寒冷蕭瑟的狂風(fēng)。我就是鼎鼎大名的風(fēng)大人。

　　春天，我悄悄地來了。我飛呀飛呀，喚醒了沉睡和大地母親；驚起活潑可愛的生靈；就連沉睡已久的小草也沖我點(diǎn)點(diǎn)頭；小樹抽出碧綠的枝芽，對我跳起了華爾茲；冬眠的小動物們也紛紛走出自己的家…

　　夏天，太陽公公好像懲罰我們給他帶來的傷害，用“大火″炙烤著大地。人們無處可避，就算躲在綠樹成蔭的樹下，也難以以往燥熱。我一到，大概人們絲絲偽清涼酷爽，把酷熱趕跑了，人們紛紛感謝我?guī)�來絲絲的涼風(fēng)，我卻“不領(lǐng)情"，一掃而過。

　　秋天，一片豐收的美景，高粱漲紅了臉，稻谷笑彎了腰，農(nóng)民伯伯也忙著收割這來之不易的糧食，個(gè)個(gè)臉上喜氣洋洋，卻流了滿身大汗。見此情境，我也忙下來給農(nóng)民伯伯趕走炎熱。被我吹動的落葉滿天飛舞的樣子，像一群美麗的.黃蝴蝶…

　　到了寒風(fēng)呼嘯的冬天，人們紛紛穿上厚厚的毛絨，厚厚的帽子，以防我“入侵”，我卻不罷甘休，想人們一起玩耍，而人們卻冷的躲進(jìn)了屋里…

　　雖然人類總是發(fā)明很多先進(jìn)的工具來控制我，而我卻不受控制，繼續(xù)和人們玩耍…

　　這就是我。既調(diào)皮能利用又讓人難以馴服的風(fēng)。

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