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她陶醉了作文（通用20篇）
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的她陶醉了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
她陶醉了作文 1
在這個五彩繽紛的世界上，每個人都有自己的喜怒哀樂，那一次，她陶醉的樣子，讓我至今無法忘記。
那一年去陜西看油菜花，早晨天氣極好，陽光籠罩著大地，到了之后，一望無際的油菜花展現在我眼前，遠遠望去，好像一條金黃色的地毯，近看，油菜花像一個個穿著裙子的少女，亭亭玉立的站在那里向著我微笑，在陽光的照耀下，每一棵都生機勃勃；每一棵都明亮耀眼，每一棵都給大自然增添了無限生機，太美了，真是太美了我情不自禁的贊嘆到！
我漫步在花海，這時我看見了她，她看上去有十五六歲的樣子，一身粉色碎花長裙，一頂黃色草帽，一頭烏黑秀發披在肩上，她的眼睛里閃著奇異的'光芒，嘴巴張得大大的，眼睛瞪的圓圓的，目不轉睛地盯著油菜花，她根本聽不見周圍喧鬧的聲音，整個世界好像都是她自己的，她彎下腰，用手輕輕的摸了摸油菜花那小巧玲瓏的花瓣，從她的表情能感覺到，她的心里和腦海里只有油菜花，沒有其它，整個人都沉浸在油菜花的世界里。此情此景，我仿佛看到了一幅精美絕倫的油畫，她好比畫中人，我也跟著陶醉起來。一陣微風吹來，她才驀然被驚醒，才把她從油菜花的世界里拉了出來，但她臉上依然掛著陶醉的微笑。
眼前這片油菜花，勾起我無限的遐想，像詩、像畫、像少女油菜花雖然很普通，但是我真的很喜歡它，它不僅美麗，還能給農民帶來收獲。真希望時間永遠定格在這里，用心去感受大自然的美景，心中有景，處處是畫！油菜花，以后還會再來看你！
她陶醉了作文 2
天黑蒙蒙的，她又搬起了課外書，陶醉其中
我連喊幾句書蟲！書蟲！醒醒！她沒回答，我頓時明白了，她陶醉了！現在的她，就像是一只書蟲，津津有味地吮吸著書中的知識；又仿佛一艘潛水艇，遨游在書的海洋；還猶如一個饑餓的人撲在面包上這難道就是趙恒所說的"富家不用買良田，書中自有千鐘粟"？
她眼睛透出的目光緊跟著書，時不時手指輕輕一撥翻一頁。就算此刻周圍環境嘈雜，也絲毫不影響她看書的`心，一心埋在精彩的情節中。她時而嘴角上揚甚至捧腹大笑；時而嘟著嘴氣得咬牙切齒；時而從臉頰滑落一粒豆大的淚珠隨著書中情節一波三折，她一會兒哭一會笑，讓我領略了什么是真正的悲喜交加。
記得有一次，媽媽叫我幫忙看著燉鍋，她有急事兒出去一下。臨走前，媽媽再三叮囑：八分鐘后記得關火，千萬別忘記哦！一定要記得喲！我和小書蟲信誓旦旦地回答：好的啦，絕對不會忘記的！在房間里看著看著，我想去上個廁所，便告訴小書蟲：你看下鍋哦，快到時間了，我去上個廁所。當我回房間時，一股焦味兒飄進了我的鼻子里，我立馬沖進廚房，見是鍋中食都燒焦了，趕忙關火后打電話叫媽媽回來救場。
在這差點釀成火災的危急時刻，她卻依然陶醉書中，我大吼："你難道沒聞到什么味兒嗎？她這才極不情愿地從書的世界里慢慢抬起頭，然后猛地一跳，大聲疾呼：哦對喲，我忘了鍋里還有東西煮著了！這可怎么辦吶？我被她這后知后覺的勁兒給逗笑了，便說：我媽媽快回來啦！小書蟲撓撓頭，不好意思地笑了。
月光下，她依舊捧著書，靜靜地，月亮也醉了。
她陶醉了作文 3
午休下課鈴響了，我合上書本，準備找好朋友放松一下，就一蹦一跳地來到她的身邊，剛準備叫她，只見她眼神直直地盯著眼前的那張白紙，嘴巴緊閉不語，眼神中流露出無限的想象和色彩，手馬不停蹄的在紙上飄行。她的心情好像是陽光下的彩虹，格外明朗，格外艷麗。
她在雪白的紙上畫下一朵接一朵燦爛的錦團花簇，在翠綠的平原上畫上一座簡單，質樸的草房，繪上藍藍的天，高高的樹，遠方比翼的大雁，和枝頭高唱的喜鵲。她的腦袋里好像裝了一整個大千世界，像龍卷風一樣卷到空中又附在白紙上。她的身體一動不動，除了那張臉跟著手在不停地移動外，其他地方好像都靜止了，看她靈動的雙眼一眨一眨，臉上時而喜笑顏開，時而眉頭緊鎖，好像她正在經歷一番精彩的冒險，她的心就像湖水一樣平靜，但是腦袋里卻像大海一樣沸騰。此時此刻，好像整個教室里只有她一人，沒有一絲聲音，她沉浸在自己的世界里，無視了一切，好像自己就是這空氣中的一部分，哪怕我就站在她身邊，她也什么都沒感覺到，仍舊沉浸其中。
她面帶微笑，眼睛稍稍瞇著，嘴角微微上揚，好像正在細細的品鑒著自己的'畫作。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，直到離上課還有2分鐘的時候，我已經忍不住要叫她做課前準備了，突然，她啊了一聲，太美了，歡呼聲從她口中傳出，我趕快把臉貼上去，立馬叫道哇哦！，其他同學聽到我的呼聲也圍了上來，驚訝的目光齊刷刷的聚集在她的畫作上，她這才看到我，開心地說哎呀，你什么時候在這的，我剛才靈感大爆發，都沒看到你。我微笑的說沒事，我安靜地做你的觀眾。她微微得意地一笑，便立馬收起了本子，上課鈴聲這才響起。
哎，看來只有等下次下課再找她玩了，不過，看她這陶醉的樣子倒也挺幸福的。
她陶醉了作文 4
一說到橡皮泥、水晶球、可愛的貼紙，我首先想到的就是我的同桌小何。一到了下課，她就拿起手中的橡皮泥，搓啊搓。有時上課時都在搓，好像手里拿著珍寶似的，這一點真讓我佩服。
有一次上數學課，唐老師正在講臺前眉飛色舞地講課，我們都聽得津津有味，可我卻看見她偷偷從桌肚里掏出一塊橡皮泥，把它放到食指和大拇指之間，兩根肉嘟嘟的'指頭靈活地搓了起來，不一會兒就沉醉在橡皮泥的世界里了。我提醒她好好上課，她卻裝作什么也沒聽見，繼續玩橡皮泥。她從筆盒里取出一個塑料玩具刀，將自己的圓球割成了幾小塊，又在上面粘了小點，轉身對我說：我這幾個點點巧克力怎么樣啊？還行。我淡淡地回答了一句。我以為她應該完成了，但我沒想到她越搓越勇，都開心得笑出聲來了。
正當小何還沉浸在橡皮泥中時，一個高大的人影正好遮住了她的橡皮泥。小何抬頭一看，是唐老師，她嚇得直流冷汗。把橡皮泥給我！唐老師嚴肅地說道。只見她緊捏著自己的珍寶，把橡皮泥放到唐老師的手心才肯松手。唐老師氣憤地回到講臺前，繼續講課。小何低著頭，懷著沮喪的心情繼續上課。
真沒想到啊！一個普普通通的橡皮泥能讓小何陶醉成這樣，小何真是個名副其實的橡皮泥大玩家！
她陶醉了作文 5
書香讓人陶醉，它就像一杯香醇的美酒，一點一點，慢慢嘗，細細品，讓人久久難以忘懷。
姐姐是個“小書迷”，從小到大買了不計其數的書，家中的書架早已擺不下她的那些書寶貝啦！當姐姐拿起一本書細細品讀時，周圍的一切就像一條小溪，悄悄的、靜靜的流淌著……那日下午，我走進書房，夕陽的`余暉悄悄挪移到了靠窗的書桌上，映照在沉迷于書的世界里無法自拔的姐姐那恬靜的臉上。她正目不轉睛地盯著手中的那本書，嘴里不時喃喃著，自己似乎已經成了書中的一員，正與主人公對話呢。我叫了她幾聲，但她并沒有聽到，仍皺著眉頭帶著夸張的語氣敘述著，不時還低下頭細細寫著什么。我湊近一看，書上密密麻麻地記錄了她的讀書感悟，真是“不動筆墨不讀書”啊！這時姐姐轉過身突然看見我，嚇了一跳：“你什么時候進來的？”我無語至極：“老早就進來了。”“抱歉，我都沒注意！這書里的情節實在是太精彩啦！”姐姐笑著說……
或許是因為我經常看姐姐熱衷閱讀，漸漸的，潛移默化下，我便也對閱讀產生了濃厚的興趣。讀書是精神的旅行，是思想的馳騁……徜徉在書的海洋里，姐姐她陶醉了，我也陶醉了……
她陶醉了作文 6
我的姐姐很愛看書，簡直是個小書蟲。每當我問她：“你為什么那么愛看書？”她每次都會不假思索又慢條斯理地用名言來回答我，而且每次用的名言都不同。
又一次周末，媽媽回來時，把一只手背在身后。說：“你們猜猜我買了什么？”姐姐激動地說：“是書嗎？”媽媽說：“對，猜猜是什么書？提示一下，這是一個人的自傳，這個人呢，是19世紀赫赫有名的奇人之一。”“是《假如給我三天光明》。”姐姐搶答道。“對了。”媽媽說著就把書拿了出來。姐姐這搶答速度和準度讓我不得不服呀！
媽媽把書遞給姐姐說：“你猜對了，你先看吧。”姐姐欣喜若狂，迫不及待地跑向他的房間，推開門，跑到床上，打開書，津津有味地看了起來。
我在隔壁聽見，姐姐的房間里時而發出笑聲。時而又發出嘆氣聲，時而喃喃的自語。聽著我心里像一只蟲在爬似的，又像一只貓爪在撓似的癢癢。
我忍不住就去姐姐房間里了，開門聲，走路聲，她好像沒聽見似的，只顧看書了。我把頭靠過去，她依舊沉浸在書中，不動聲色，全不理會。
中午媽媽做好飯，我去喊她吃飯。她隨口說了一句：“馬上，你們先吃吧！”時鐘滴答滴答地響著，時間一分一秒的'過去，我吃完飯，又去找她，只見她眉頭上挑，嘴巴蕩起燦爛的笑容。一會兒，牙齒緊咬，怒目圓瞪。似乎脊背都冒出來冷汗，也許在為主人公的命運擔心。
看見姐姐這么廢寢忘食地讀書，我也不想打擾了，那就讓她餓了再吃吧。她只要打開書，好像全世界只有她一個人，哦，不，還有她最好的朋友書。
姐姐陶醉讀書的樣子可真美啊！
她陶醉了作文 7
在這個世界中，有許許多多的人會為藝術而陶醉。在這方面給我深刻印象的，卻是一個小女孩。
那是一個寒冷的星期二，吃完早飯后，我去廣場散步。正巧，那天是廣場藝術節，藝人們不是拿著小提琴，就是拿著大吉他，或是其他樂器在演奏，廣場上悠揚的樂聲此起彼伏，似乎有一種魔力把整個廣場籠罩住了。
我站在廣場中央看著藝人們演奏，突然，一陣美妙的二胡聲吸引了我。我循聲望去，看見一個臉上布滿皺紋的老人，腳架著二胡，用他的稍稍蜷曲的手彈奏出陣陣美妙的聲音。這時，一個六、七歲的小女孩興奮地跑到老人的面前坐了下來。
小女孩眼睛瞪得像銅鈴一樣，緊緊盯著老人那嫻熟的指法，還隨著老人一起比劃著模仿。老人見小女孩如此喜歡自己彈奏的二胡聲，抬起頭，對她微微笑了笑，小女孩也回應了老人一個可愛的笑容。
小女孩靜靜地坐在那里，頭不時隨著音樂的聲音而微微搖晃，小手不停地為老人送出一陣陣掌聲，嘴里喃喃著：“太美妙了！太精彩了！”我相信，此時小女孩心里肯定暗暗稱贊：“這個老爺爺太厲害了！我也要學二胡，像他一樣彈奏出美妙的音樂。”是的，那個小女孩已經完全陶醉其中了。
天色漸漸暗了下來，人也隨著時間的流逝漸漸減少了。但那個小女孩似乎并沒有要走的意思，依然意猶未盡地坐在那里，看著那位臉上布滿皺紋的`老人彈奏著。小女孩半睜著眼，搖頭晃腦，時不時為老人送去掌聲。我的心也跟著小女孩一起陶醉了。沒想到，有人對藝術如此喜歡和熱愛，甚至到了癡迷的程度。
當時，我真真切切感受到小女孩對藝術的熱愛，我的心被小女孩深深震撼到了。在這個世界上，不也有許多被藝術征服的人嗎？正如列寧所說：“人是為藝術而生的。”
她陶醉了作文 8
每當我看見她，聽到她的名字，腦海里便不禁浮現出那次的畫面，雖不說心中有千萬朵花開放，但想起來總會感到甜甜的，回味無窮。
在我看來，她就是一個隨時帶著樂感的小女孩；她就是一個時時刻刻都將音樂家故事掛在嘴邊的小女孩；她就是一個真心愛音樂，用心去學鋼琴的小女孩。而我十分幸運，是她的朋友。
在一個陽光明媚、鳥語花香的下午，本準備出去購物的我，被一聲突如其來的召喚攔住了。
原來是她小跑到我家，不停地呼喊著我的名字，讓我跟她出去。我沒來得及反應過來就被她拽走了。幾分鐘過去了，她把我帶到了一個劇場，原來是有一場鋼琴表演啊！
表演開始了。一個個歡快跳躍的音符，一聲聲鏗鏘有力的節奏，一次次跌宕起伏的'演奏陪伴著我們。只聽見旁邊的人們都似乎在說些什么贊嘆的話語，調皮的我東望望、西看看，四處搜索著是誰在說話，“喂！剛才是不是后面的人在說話？”我見沒回音，便拽了拽她的衣角，還是沒反應。我轉過頭一看，只見她目不轉睛地盯著演奏臺，嘴角微微上揚，雙頰粉紅，猶如灑落了一片片粉紅色的桃花花瓣。頭時不時地跟著音樂左搖右晃，指尖不自覺地隨著韻律點著小節拍。原來她沉浸在自己的世界中，似乎與世隔絕了。表演結束了，她還癡癡地坐在那里，一動不動地凝望著那臺無人演奏的鋼琴，嘴里還喃喃自語道：“那人的節奏感很好，速度也不快不慢，真是太棒了！”我真是對她無語了，心想：大姐，人家都走光了，你還在評價曲子，是不是你的時間比別人慢一拍啊！過了許久，她才說：“是結束了嗎？咱們走吧！”
她就是那個扎著馬尾，身著白裙的她；她就是那個永遠比別人慢一拍的她；她就是那個人讓我心里煩但還不生氣的她。
她陶醉了的那一刻讓我至今不忘。
她陶醉了作文 9
春天已經到了，春暖花開，小草發芽了，花兒綻放出笑臉最美應該是花園，花園是個美麗的地方。
她來到花園寫生，走了一會兒，突然看到讓她眼前一亮的東西，是櫻花樹！她興奮地跑到櫻花樹的對面坐下，正準備畫，突然停下來，一直看著樹，只見櫻花有的挺立枝頭，含苞待放；有的笑逐顏開，開心地迎接春光的到來；有的隨風起舞，展示柔美的姿態她看呆了。
她被粉嫩又可愛的櫻花樹迷住了，一直看，她的眉毛猶如樹枝一般挑了起來，眼睛像閃閃發光的.黑寶石，嘴角微微上揚，仿佛自己已經變成了一朵櫻花，手里的畫筆一動不動微風吹過，突然才想起自己要寫生，剛剛那對著櫻花如癡如醉、目酣神醉、陶醉其中的竟然不知是哪個姑娘了！
她用自己的筆畫出了一顆自己眼中的櫻花樹，她畫完了，該走了，可是戀戀不舍，恨不得把它帶回家，一步三回頭，它撿起了一朵落花，珍藏一片花瓣，珍藏一縷春天的味道，那香味仿佛甜進了她的心里。
她慢慢閉上眼睛，仔細感受、體會，不停地回味，這樣她又陶醉其中了。
她陶醉了作文 10
快點快點！安靜的影廳里，不停地傳來小鳥一樣吵鬧的聲音。
這聲音出自一個個子高高的、酷酷的女孩沒錯，她就是我的表妹童童。平時，她是一個對什么事情都表現得很冷淡的酷女孩，即使自己過生日了，也沒表現出多大的興趣。可這次去看個電影卻這么激動，到底是怎么了？
我們匆匆地跑進放映廳，電影剛剛開始。童童一邊看著大屏幕上的.倒計時，一邊跑著找自己的位置，焦急地喃喃著：完了，完了，就要錯過開頭了！怎么辦，怎么辦？
放映廳里安靜了下來，安靜得連一根針掉地的聲音都能聽得見。所有的觀眾，都陶醉了。我偷偷看了看童童，她的眼睛閃著奇異的光芒，直盯著大屏幕，一動也不動，那樣子，完全是進入到了另一個世界啊！
我看著看著，忽然被一個微弱的聲音拉回了現實，我扭頭朝旁邊看了看，只見童童正死死盯著屏幕，臉蛋因為激動而漲得通紅。兩只手握成了拳頭，微微擅抖著，還不停地喃喃著：加油啊！你們一定能贏的！
放映終于結束了，童童蹦跳著走了出來，一路上還不停地分享著自己覺得精彩的地方，和平時冷漠的她一點也不像，我忍不住好奇心，疑惑地問道：你平時對什么事情都十分冷淡，為什么今天這么激動呢？
那當然了，因為我可是電影的忠實粉絲啊！童童笑著說道。
原來童童是個電影迷啊！
她陶醉了作文 11
她的生日快到了，我打算送她件生日禮物。我站在書架旁，覺得《紅樓夢》挺好，《西游記》也很精彩，《三國演義》《水滸傳》內容也不錯，這叫我怎么選啊！思來想去，她那么愛看書，四本全買了也是個不錯的決定吧！
我買了一套原版的四大名著，作為送給她的生日禮物。當她打開我的禮物時，是那么的欣喜若狂，激動不已，滿心歡喜地和我來了個大大的擁抱。
次日，我有空去找她，到其家中，家里靜悄悄的'沒見人影，偶爾聽見臥室傳來翻書的聲，我輕輕推開門，看她正躺在床上津津有味地看著書呢！她手里拿的正是昨天我送她的《三國演義》。只見她一會兒眼里放出光彩，笑得嘴都合不攏，還興奮地喊道：“太精彩了！太精彩了！”一會兒又見她目光呆滯，兩眼無神，嘟勒著嘴，喃喃自語道：“唉，怎么就死了，就差一點啊！”我湊近一看，兩顆晶瑩的淚珠在她的眼里打轉呢！
我等得有點急，就推了她一下：“我們出去玩會，好不好？”可她只是身體晃動了一下，立刻又回到原來的狀態。她癡癡地望著書本，在她書的世界里，我早已成了空氣；在書的海洋里，只有她自己和書本，不，只有書本，她已和書本融為一體。
她對書那樣癡迷，喜怒哀樂隨著書本情節的變化而變化。比如說她看《西游記》時，突然異常興奮激動，打跑了妖怪的仿佛不是孫悟空而是她自己，很快她又變得那樣絕望難過，腦袋耷拉下來，眉頭緊鎖，好像被綁住的不是唐僧而是她。
她就是這樣的一個人，一個愛讀書，陶醉于書本而不能自拔的小姑娘，我的好朋友。
她陶醉了作文 12
在我的小書房里，傳來了一陣陣歡笑聲。原來是我的表妹在我家玩游戲呢！
一個不愛看書的表妹來我家玩。在我的書房里，一會兒跑到書架旁，把書架取下來玩；一會兒走到書桌旁把我的.筆都拆了，又一會兒爬到我床頭柜，把我心愛的小東西都弄亂了……哎，真是個不懂事的孩子呀！
突然，她在玩書架時，猛然發現了一本封面精美的書，她雙眼放著金光，高興地把它從書架上取了下來，她小心翼翼地翻到目錄頁。“哦，原來這是我最愛看的繪本書！”她目不轉睛地看著書中的文字，像一只貪婪的餓狼，大口大口地咀嚼著文字中的奧秘，一頁又一頁。她的一舉一動是那么小心，雙手緊緊握著書的兩側，那充滿智慧的大眼睛緊緊盯著書中的文字，那書中的故事是多么吸引她啊！當看到幽默情節時，她便笑得前仰后合，一只手放在肚子上，嘴里還小聲喃喃著：“太好笑了！”當書中人物經歷危險時，她不由自主地握緊拳頭，眉頭緊鎖著，好像正和他們一起闖關呢！
當書中人物脫離危險時，她緊鎖的眉頭慢慢舒展開，嘴角慢慢上揚，一下子蹦了起來，比著“耶”大叫道：“太好了！”在書的海洋里，她忘記了世界，也忘記了自己。
“開飯了”。媽媽一個勁地喊著，可表妹不吭聲，也不移動。我生氣了跑到她眼前，大聲喊：“吃飯了！”她才慢吞吞地挪到飯桌前，手里仍然拿著書，眼睛一眨也不眨，似乎想抓住最后的時間把這本書看完，一動也不動，嘴里小聲地說道：“嗯！我來了……”可是手中的書一直遲遲不肯放下，她一邊吃著菜，一邊緊盯著書。我使勁敲了一下碗，她才猛然驚醒，仍然意猶未盡。就這樣她看了一整天。
表妹愛上了讀書，陶醉在書的世界里！
她陶醉了作文 13
人生無常，一個入有冷漠的一面，當然就有熱情的一面，在萬物之中，使她陶醉的唯有那平平無奇的桃花。
一向對身旁事物都漠大關心的她，卻在桃花上陶醉了。當在公園聽得附近的花都開了，不顧手中的食物，隨手一放，便急忙上前詢問：“在哪？花開的`地方在哪？”她這一反常態的動作和神情把我們都嚇了一大跳。當走近時，才忽聽她由于興奮而口齒不清含含糊糊說出來的話；“快來，快，快點！前面！前面的桃花……”只見她來不及把話說完，就似一頭飛馳的野馬，撒開腿朝前奔跑過去……我們不等弄清楚事情，滿臉疑問，迷迷糊糊地隨她而去。
沒過一會兒，我們也趕到了，看到的卻是這樣一個景象：一個人靜靜地站立在那里，我
定睛一看，確定了就是她！她以前那冷冰冰的眼神已經消失了，充滿了熱情，那分明是渴望
與期待！那臉上的冷漠已經煙消云散，臉頰紅撲撲的，還散發著談談的清香。她已經掩飾不住那激動的心了，閃閃發光的眼角，仿佛是見到了多果未見的親人；仿佛是找到了知己；又仿佛是心心念念的東西……
她就這種靜靜地立著、立著……賞花的群眾不知已經走了多少，又來了多少。小孩的哭叫，她聽不見；喇叭發出刺耳的聲音，她也沒聽見，她好像在自己一個人的小世界里，時間被按下了暫停鍵，停在了那一刻，回不去，也走不了。一次次地催促，換來的都是她的沉默。一個小時，兩個小時，兩個半小時……她一動不動，我絲毫沒有看出她的腳酸。太陽緩緩躲進了山后，晚霞在空中顯得無比燦爛。她抬起了頭，仰望著桃樹！
漸漸暗下來的天色，讓眾人一個又一個離開了。月色籠罩在她的上空，我看到了她陶醉的神情中，無比滿足！
她陶醉了作文 14
我的姐姐喜歡看電視，種花草，但她最沉迷的事就是看書。
她房間里有一個書柜，書柜上擺滿了書，有幾百本呢！她做別的事情的時候表情變化很微弱，但是她在看書的時候，她的臉上是千變萬化。
有一次姐姐正在房間里看書，我悄悄地走到姐姐身旁，靜靜地坐下，看著她靜如處子的樣子。忽然，姐姐眉毛上揚，微微咧開嘴巴，淺淺的酒窩露了出來。可過了一會，她又緊鎖眉頭，用牙齒緊緊地咬住嘴唇。又過了沒幾秒鐘時間，她又變了臉。瞧！她眼眶紅了，眼睛里閃動著小小的淚花，嘴上喃喃著：“他為什么要這樣……”
“吃飯嘍！你們倆快點兒出來吃飯！”媽媽在外面大聲叫著。“姐姐，吃飯去吧，待會再看也來得及。”我勸姐姐。可回答我的并不是姐姐，而是姐姐認真看書的樣子。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……十分鐘過去了，媽媽叫了我們一次又一次，我也勸姐姐一遍又一遍。可是，姐姐依然與世隔絕，只顧自己看著書。我實在等不住了，從她的'手中抽出書：“你先去吃飯，我再給你看！”姐姐點點頭，同意了。書雖然不能看了，但書中的內容已被她牢牢地記住了。“小語，你今天是不是很開心呀？”“是呀，你怎么知道？”“因為你今天穿了一件粉色的衣服。”書上說：“喜歡穿暖色系的衣服的人都很開心，很單純，很開朗大方，心情都非常……”姐姐滔滔不絕地說著。“停！姐姐，我知道了，你吃飯吧。”我打斷了她的話。哎，沒辦法，這就是我姐姐，一個愛看書的“書蟲”。
她陶醉了，陶醉于書的海洋，陶醉于字里行間，她陶醉了……
她陶醉了作文 15
天空還是一片魚肚白，她站在海邊，正期待著今天的日出。
“來了！”她心中暗暗欣喜。果然，天邊泛起了一痕微弱紅光，這清晨的第一縷陽光照在大海上，照在那身潔白的裙衣上，照在她清秀的臉龐上。
漸漸地，紅光越來越亮，在海面映出了太陽的半個身子，像半個煮熟的咸鴨蛋黃。她眼中亮起光，神情分明：“這紅霞真的太美麗了，我難道在做夢嗎？”她的眼睛閃著奇異的光芒，面孔因為激動而漲得通紅，她忍不住站起身來，嘴里不停地說：“太美了！太美了！”
她忘我地感受著海浪的.呼嘯，海浪正拍著手歡迎著太陽這位詩人的登場。海上的微風吹起了她的劉海，像母親用柔柔的手撫摸著她的頭。她微微瞇起眼睛，仰望著高高升起的太陽，深深地呼吸了一口新鮮的空氣，那空氣清涼如泉水，又帶著絲絲的甜味，她不禁對這世界充滿了歡喜。
太陽高高地掛在天空了，她屏息凝氣，癡癡地望著那高高在上的月亮，天已經大亮，可月亮依舊舍不得離開呀，她正含情脈脈看著遠方的太陽呢！她在海邊徘徊，輕輕地張開雙臂，迎著海風走進淺岸，將一切攬進自己的懷中。她眺望著遠方，臉頰泛起微微的紅暈，朝霞把自己最美的一抹紅涂在了她的臉上。她嘴唇泛起微笑，迎著海風，一步一步在海中漫步，海岸踩出了一個個沒有規則，但又讓人心曠神怡的腳印。她低頭看著自己沾滿沙子的濕腳丫，情不自禁地笑了。
太陽的光芒，帶走了她的所有煩惱，帶走了她的所有憂慮，帶走了她的所有不安，帶來了她所有的快樂，讓她陶醉在這大自然最美的畫卷之中。
她陶醉了作文 16
我永遠也忘不了那一天，那個碧月當空的夜晚，那個充滿藝術感的房間，那臺精致的鋼琴，那個入了迷的小姑娘。那個享受，如癡如醉的神情，使我的內心對她有著無比的敬佩，那種陶醉，我忘不了……
在那天晚上，我們一家人要去給鄰居們報喜，我特別開心，因為我又可以去找鄰居大姐姐玩了！我帶上我最喜歡的幾本書，就和爸爸媽媽去找她了。
我很快就來到了她家，迫不及待地就去找她，這時，她的.弟弟出現了，他對我說：“我們一塊兒看電視去吧！”“可我想去找你姐姐。”“去找她？那看你叫不叫得動她吧！”我并不明白他的意思，不過我還是去找大姐姐了。我找到了一個房間，就想推門進去，這時我看見一個端莊優雅的她，坐在鋼琴前，她的臉上浮現出一種無比的享受與入神，歌曲旋律十分協調，她完全陶醉于鋼琴之中了，那音樂十分柔美，仿佛使我忘掉了一切煩惱和憂愁，從他手中流瀉出來的音符，真是如詩如畫，如夢如幻啊！
伴著那優美的曲調，我也享受了起來，手捧著書，在旋律中閱讀著，真是耳濡目染！我仿佛面前坐的是一位上帝創造的安琪兒，用最天真純潔的手法奏出最無暇的音樂，啊！她的睫毛襯托著明亮的雙眼，神情里流露出一縷縷的陶醉。她微笑著，彈到了高潮，幾乎雙手要舞蹈起來，她的雙手親吻著琴鍵，終于，一首歌曲結束了。她的眼里仿佛有一縷春光，滿滿的滿足感。這時，她才注意到我來了，而我，卻因著美妙的歌聲被他的陶醉所感染，我也陶醉在了書的沐浴之中，雖然歌曲已經結束了，可我依然無法自拔……
她那雙藍色的眼睛注視著鋼琴，寂寞之中，無助的她可以以鋼琴為伴。啊！她陶醉時的樣子是多么迷人吶！
她陶醉了作文 17
中秋佳節，我們邀請她來我們家一起過節。
我帶她來到了陽臺上，風景是那樣美麗：月亮像圓盤似的，散發著皎潔的月光，幾顆星星零零散散地分布在夜空中，形成了一幅十分美麗的“圖畫”。
我們準備了一些月餅，還播放著悅耳動聽的.音樂。那是我第一次見她陶醉了，兩只眼睛自然地閉上，十分享受著皎潔的月光和動聽的音樂。嘴角流著藏不住的笑意，嘴中還哼著音樂，手不停地跟著音樂打著節拍。她的舉動，讓其他人也不禁放松下來。
音樂放完了，可她似乎并不想停下。她望著那簡直純如白玉色的月亮，也看向那零零散散的星星，她笑了，陶醉了。嘴中還吟誦著幾句詩：“小時不識月，呼作白玉盤。”；“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。”；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”她仿佛在和這些詩人對話呢！
過了好一會兒，她慢慢地拿起一塊兒月餅，放在鼻尖，閉上眼睛，深深地一吸，“真香啊！”隨后輕輕地把月餅放進嘴里，咬了一小口，她再次陶醉了。仔細地回味著，眉毛舒展開，卻將眉頭皺著，幾秒后，她感到十分自然，一副心曠神怡滿足感。一邊將那薄薄的唇放松下來了，一邊又將眼睛望向那天空中的月亮。幻想著一個又一個神奇的故事：玉兔搗藥、吳鋼伐桂、天狗食月。欣賞著嫦娥姐姐的美貌，讓人不得不沉浸其中。
夜，是那樣的靜，而她卻陶醉在這樣的夜色中，久久不能醒來。
她陶醉了作文 18
在記憶長廊里，記錄著我們曾經的往事。有開心的，有難過的，有后悔的`。記得那天，她陶醉了。
記得寒假的一天，我的好朋友來我家看書。她可是一個達書迷，每次來都要看上一天書才肯走。有的時候甚至要等到她媽媽過來催他回去，她還戀戀不舍，不肯走。
她走進書房，就看中了一本《西游記》。她直接拿了書，坐在地板上看起來。我拿了一把椅子，她就像沒看到似的。她的眼睛好像在說話，在說：“悟空加油，你一定能戰勝妖怪的。”這時，我媽媽給她端了一杯水進去，和她說：“來，孩子，喝口水吧，先休息一下，等下再看。”可她聚精會神，好像沒聽到一樣，繼續坐在那津津有味地看書。我和媽媽看她看得那么認真，就先走出去了。過了會，她的房間里傳來了大笑聲，我過去一看才知道原來是因為故事情節太聲動好玩，把她逗樂了。
就這樣一上午過去了，她還是坐在那看書，只見她的手在擺動著，嘴巴里還不停地說：“討厭妖怪，我要打敗你。”看來她是真的沉浸在書的海洋里，真的陶醉了。
一個小時，兩個小時，她整整看了一天的書，廢寢忘食了有點，她課真不愧是一個大書迷呀。
最后她的媽媽來接她了，她只能放下書，戀戀不舍的走了，并約好下次再來繼續看。
那天，她陶醉了。
她陶醉了作文 19
那天，她陶醉了。
上課了，我們向音樂教室走去。進了教室，老師告訴我們今天要學一首新歌，叫《春雨蒙蒙地下》。只聽見，她笑著說：“啊，多美的名字啊，那應該很好聽吧。”音樂響了起來：“春雨——蒙蒙地下啊．”她便進入了音樂的世界，仿佛與這歌合為了一體，就連同學叫她，她也沒反應。她端坐在椅子上，眼睛輕輕地閉上，露出她長長的睫毛，她身體隨著音樂晃動著，雙手輕輕拍著，嘴里哼著調兒，整個臉洋溢著快樂的笑容。盡管同學吵吵鬧鬧的聲音比音樂聲還大，她也毫無發覺，清楚地聽著歌，仿佛與這歌心有靈犀一樣。歌放完了，她仍然是剛才的'模樣，過了很久，很久，足足有三分鐘，她才反應過來，睜開了她大大的眼睛。碰巧老師叫她回答問題，誰能料到，她如此得心應手完全不像初學者。唱歌時，她的聲音最優美，最動聽；提問時，她的手舉得最高，最勤。我猜她一定與這歌合為了一體，不然怎能在短時間內領悟它呢？
每個人都有喜怒哀樂，但是在高興時才能全情投入，才能達到自己最好的一面。
她陶醉了作文 20
一次偶然的機會，我和奶奶在蘭州大劇院看了一場古箏演奏會。在期待中，演奏會開始了。第一個上場的是一位漂亮的大姐姐。她放在古箏上的手指輕輕撥動琴弦，瞬時，悅耳的琴聲隨之流淌傾瀉……似山澗泉鳴，如百靈婉轉，使人身心愉悅，放松心境。回蕩在耳邊的旋律，好似一縷清風拂過，更像黎明前的一道曙光……
音樂的魅力無窮無盡，一串串跳動的音符，帶給你意想不到的收獲。音樂，這個隨時隨地陪伴在我們身邊的精靈，總能帶給我們不一樣的快樂。此時，我仿佛看到柳絮在空中翻飛，忽而落在地上，“沙沙沙”的低聲吟唱。這位大姐姐微微閉上眼，手悠悠地拂過琴弦，仿佛置
身于美麗的晨景之中。琴聲微微停頓了一下,她深吸了一口氣,肩膀微微聳起。我想:她應該聞到了春的氣息吧!金燦燦的迎春花散發出濃郁的香味，純潔的玉蘭花散發出淡淡的`香氣……這些花香聚在一起，沁人心脾。
過了一會兒，琴聲由婉轉悠揚變奏得富有節律，她的身體也晃動起來。突然，她站了起來，時間好似靜止了一樣。琴聲來得悄無聲息，走得毫無痕跡，點燃了觀眾心中的熊熊火焰，我們陶醉在這美妙的音樂中了，她一定也深深地陶醉在這美麗的晨景之中了……
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