難忘師恩作文集錦(15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的難忘師恩作文，歡迎大家分享。
難忘師恩作文1
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們的知識之路。所以，我們應該對老師懷有感恩之心。
她滿頭銀發，眼睛雖然不大卻炯炯有神，看上去是那么和藹可親，這就是我們以前的語文老師——劉老師。
劉老師從一年級看著我長大。直到我讀三年級那年，她準備退休了。學期末的一節語文課，只見劉老師邁著沉重的步伐走進教室，她走上講臺，眉毛微微皺起，眼神暗淡無光，嘴巴緊緊抿住，好像在醞釀著什么。過了好一會兒，劉老師輕聲對我說：“下個學期老師不能再教你們了，因為我要退休了。”我們聽到這個消息時，所有人竟沒反應過來。我瞬間拉長了臉，眼里的'淚水似乎就要奪眶而出，不禁想到劉老師教我朗誦的那一幕幕——上學期的一天，劉老師把我叫到辦公室，她笑著問我：“詩恩，你想不想去參加朗誦比賽，為班級爭光？”我覺得這件事情很新鮮，便毫不猶豫地答應了。放學后，我去到劉老師的辦公室，迫不及待地問：“劉老師，我們從哪開始練習啊？”劉老師撓了撓頭：“嗯——你先讀一遍吧！”說完，劉老師就把朗誦稿遞給我。我接過稿子，清了清嗓門，毫無感情、拖泥帶水地讀了起來。劉老師的眉心慢慢擰成了一個疙瘩，趕緊打斷了我，長嘆了一口氣：“你在朗讀的時候要有感情，要有適當的停頓，也不能拖拖拉拉，聲音要鏗鏘有力……”劉老師說完便開始指導我如何朗誦。那天我們練到了6點半，天色已晚，老師就讓我先回去吃飯，可她自己還在辦公室幫我整理朗誦比賽的資料，并幫我在稿子上做了標記，很晚才回家。
那天過后，劉老師每天放學后都會把我留下來，指導我如何去朗誦。就這樣訓練了一個星期，我的朗誦越來越有感情了，在這個過程中我的信心也逐漸增強了。到了比賽那天，我的發揮很穩定，取得了不錯的成績。這一切的一切，都是因為劉老師的悉心幫助與指導，我才能取得這樣的好成績。
至今，劉老師訓練我朗誦的場景一直浮現在我的眼前。你們說，這樣盡責的老師，難道不值得我們去感恩嗎？
難忘師恩作文2
四年的小學生涯中有許許多多的老師留在了我的記憶里，有一位給我留下了深刻的印象，他就是我的語文老師——高老師。
高老師是1、2年級教我們的，雖然只有短短兩年，高老師卻給我留下了深刻的，他和藹可親，樸實大方，深受同學們的愛戴。
高老師對學生要求是關于語文只考了92分，對于有些同學來說這個分數已經不低了，但對于我一個平時成績能考到98分同學是一個很不理想的成績。試卷剛發下來，高老師就把我叫到辦公室，我哆哆嗦嗦地走到辦公室，心想，一定要挨批評了，我來到高老師的辦公桌前，他耐心的.跟我一起分析試卷上的每一處錯誤，然后我不得不承認這次小測試丟的分全都是粗心大意惹的禍，這時老師開口說話了：“只要你改掉粗心大意的壞毛病，老師相信你一定能在下次的小測試中取得個理想的成績”聽了高老師的一番話語，我后悔的淚水奪眶而出。
果然在第二次小測時我取得了理想的成績，沒有辜負高老師對我的希望。
高老師不僅和藹可親，而且懂得教學方法。記得有一次我們班好多同學都把“照”這個字寫錯了，于是高老師對我們說了一句口訣：“一個日本人，拿著一把刀，殺了一口人，留了四滴血。”老師這么一說，同學都記住了，至今，我還沒有寫錯過那個字。
高老師對我的教誨之恩我終身難忘，長大后我也要做一個像高老師那樣的好老師！
難忘師恩作文3
朦朧的月將柔柔的光灑在大地上，大地披上了銀白色的紗，鐘表的滴答聲更加襯托出夜的寧靜，失眠的我不禁又想起了敬愛的老師——楊老師。
四年級開學第一天，我還在等著以前那位溫柔的王老師時，楊老師來了。楊老師穿著一條潔白的連衣裙，烏黑的頭發披在肩上，面帶微笑的臉上一雙稚氣未脫的大眼睛笑瞇瞇的望著我們。我心中暗想：這位老師真年輕，簡直是我們的姐姐呀！同時也心生疑惑：這位年輕的楊老師真的能教好我們嗎？
這天，我們學習了課文《公議休拒收禮物》。楊老師那獨特的教學方法讓我十分驚訝。這是一篇獨幕劇，為了讓我們更好地學好這篇課文，老師便自導自演了一出好戲。老師那活靈活現的演技，仿佛一個活生生的公儀休就在我們眼前。正是這種將知識“隨風潛入夜”，在我們的歡聲笑語中“潤物細無聲”地讓我們學會的'教學方法，讓我喜歡上了這位老師。
楊老師不僅教導有方，而且對同學也是十分關愛。
一天放學時，我急急忙忙地從樓梯上往下跑，一不小心就從樓梯上摔了下來，劇烈的疼痛，使我嚎啕大哭。一旁的同學急忙叫來了楊老師，楊老師一看見我，眼中就充滿了心疼。楊老師關心的問我：“怎么樣？哪里痛？”我疼的說不出話來，只是一個勁兒地哭。老師更心疼了，想把我抱起來，可是我太胖了，盡全力也沒能讓我移走半步。也不知老師哪來的力氣，竟咬牙將我背了起來。老師艱難地將我背向大門口，叫來了救護車。我看到楊老師頭上的汗水不住地流，我又哭了，但這次是感動的淚水。
四年級過后，楊老師不再教我們了，但我依然時時想起她。老師的教育之恩，我永遠難忘。
難忘師恩作文4
把青春搏在三尺講臺，他說：“只要我的學生能成才，我無悔。”吃了一輩子的粉筆灰，他說：“只要我的學生能成才，我無悔。”無論教學之路多么艱辛不易，他始終堅持：“只要我的學生能成才，我無悔”這就是老師，一味奉獻，不求回報。
正處于青春期的我們，如易碎的玻璃，稍一碰觸便萬劫不復。是老師們精心呵護，耐心教導才鑄就了我們健康的體魄。這時的我們還，尚未能，明是非，懂善惡。是老師們不厭其煩的教導我們善惡是非。此時的我們心智還不夠堅強，一遇到挫折便果斷的選擇作懦弱的逃兵。是老師們，一次又一次的'為我們撥開阻礙前行的陰霾，讓我們不至于在摸索前行中迷失了方向。
語文老師，謝謝您在我步入新學校時對我那飽含溫暖的一笑。您的微笑如冬日的一縷暖陽，直射入我心底的孤寂與落寞。寒冬臘月立時消散，春暖花開瞬息而致。
數學老師，謝謝您精彩的授課，讓我能踏入數學世界感受數的奧妙；謝謝您時有的幽默，讓枯燥無味的數學課堂常伴歡樂；謝謝您耐心的教導，讓我決心把令人頭疼的數學難題簡化的平平淡淡。
政治老師，謝謝您讓我明白：“成功永遠只屬于那些為夢想披荊斬棘，堅持不懈，永不言敗的勇者。”這一句話堅定了我內心對夢想的追求，使我對未知的前程滿懷希望。
謝謝，謝謝很多老師。謝謝你們堅守著三尺講臺，一心一意以育才為己任，讓天下的學子能夠明人生哲理，懂人之根本。斗志昂揚迎接人生挑戰。
古人云：“滴水之恩當涌泉相報！”可恩師對我們的教誨，又豈是滴水可相比的！老師們把青春搏在三尺講臺的無悔付出，又豈是涌泉相報！面對這無法償還的恩情，我們只能在心底吶喊：“老師，我最尊敬的老師們，我的成長之路有你們相伴，真好！”
難忘師恩作文5
人們常說：“少年強，則國強；少年富，則國富。”而老師，便是一個承擔著傳授下一代人知識的神圣職業。她們，是辛勤的園丁，用其畢生的心血哺育著祖國的花朵；他們，是里手的匠工，把知識和經驗深深地刻入未來棟梁的心中。 古人云：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師的'愛，就像杜甫的《春夜喜雨》一樣，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”只是他們的愛，化為了嚴格，化楊了一句句“批評”，一句句教誨，引領著我們走出無知，走出幼稚，到達更加光明的前方。他們的愛，品嘗起來，就如同一杯荼，釅荼苦盡勞香來。 在我的內心深處，最讓我感激地，便是引領著我第一次走入知識殿堂的劉老師。現在看來，她只是和全天下的人民老師們一樣兢兢業業，盡心盡力。但是她的嚴厲，卻鑄就了今天的我。
在我的眼中，她也許不像別的老師那樣和藹可親，循循善誘。可她的嚴格要求，卻使我不斷地進步，不斷地攀登向上。她把自己的愛與智慧，注入在了一個個數字，一個個符號里，繼而傳達給我。但讓我后悔莫及的是，直到現在，我才能理解她的含心茹苦，她的諄諄教誨。 其實，我也明白了所有的老師對學生的愛都一樣。我想，能將自己畢生所學傳授給學生，應該是每一名人民老師永恒的追求。所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”正因為老師們地無私奉獻，言傳身教，才有了五千年文化的代代傳承，才有了祖國現在的燦爛輝煌。
金色節月，教師節正踏著輕盈的步代緩緩而來。愿所有的老師能在這個屬于她們的節日里，能收到天下桃李地祝福與感激，能生活得快樂、幸福。
難忘師恩作文6
老師，是辛勤的園丁，培育著我們，把我們從幼苗培養成參天大樹；老師，是明媚的陽光，照進我們的心房，驅散我們心中的烏云；老師，是一個偉大的職業，從小到大，我上過很多老師的課，但我印象最深的，還是教我三、四年級的語文老師——吳老師。
吳老師有一雙水汪汪的大眼睛，一頭棕色的`卷發披在肩上，高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴，笑起來嘴旁有兩個小酒窩，非常好看。
那是四年級的事了。即將期中考試，吳老師語重心長地對我們說：“這雖然不是期末考試，但也同期末考試一樣，請同學們務必好好復習，考個好成績。”我心想：不就一個考試嘛，有什么好復習的？我又不是語文成績很差的那種！隨后的幾天測驗，我都測得不錯，我就更加覺得不用復習了。結果到了期中考試那天，我自信滿滿，瀏覽了一下試卷，一點都不難！我“唰唰”地寫起來，交了卷，就盼著出成績。等到第二天，老師來報分數了，我等待著，“鄢煜馨，98。黃詩妍，96……”咦？怎么還沒到我？“高興，89！”聽到我是89，我頓時覺得天都塌了。吳老師講試卷的時候，我什么也聽不進去。眼淚流了出來，滴到了桌上，下課了，我坐在位子上沒動。吳老師便把我帶到了辦公室，邊摸著我的背邊溫柔地對我說：“這次沒考好沒關系，一分耕耘一分收獲，只要努力肯定會考好的。失敗是成功之母，老師相信你可以的。加油！”聽了吳老師的話，我摸了摸眼淚，暗暗下定決心要努力。功夫不負有心人，期末考試我取得了優異的成績。沒有吳老師的關心，可能我就一蹶不振了。
老師，您是無私奉獻的人，每天都認真備課，批改作業，有時都要忙到深夜。上課時，即使嗓子啞了也要給我們講解課文。是您，把我們引進了知識的殿堂。老師，謝謝您！您的教誨之恩，我終身難忘。
難忘師恩作文7
暑假里，我們去了媽媽的家鄉——重慶。盛夏的重慶就象一只巨大的火爐，人們只能躲在空調房里避暑，而我們卻頂著四十幾度的高溫去拜訪了媽媽高中班主任張老師。
一路上，媽媽滔滔不絕地講述著她的老師，我能感受到她的激動與期待。終于按響了門鈴，來給我們開門的是一位和藹可親的老太太，那就是張老師。她個子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，頭上隱約有幾絲白發，臉上一根皺紋都沒有。有誰相信張老師馬上就要到七十歲了，看上去還那么年輕，那么精神！媽媽畢業二十多年，雖然偶爾也和老師見過面，可這次已有十幾年沒見了。張老師一開門，媽媽便和她緊緊地擁抱在一起。
聽媽媽說，張老師已經退休了，在她任教的時候，曾經被評為全國的高級教師，還擔任過優秀的年級組長，媽媽的好成績就是張老師精心培養出來的呢！
張老師微笑著遞給我們幾片西瓜讓我們解渴。吃著吃著，她們便聊起了當年的故事。當時，有位同學剛上高中，特別貪玩，第一次期末考試成績就排到班上三十幾名，她心想這次回家肯定會被家長責罵了。于是就鼓起勇氣請求班主任張老師，這次成績單暫時不要拿回去給家長簽字，等下學期考完一起拿回家。沒想到一貫嚴格的張老師竟然答應了這位同學的“無理”要求。第二個學期，這位同學居然以全班第一的成績被評為學校進步最快的學生。這位同學就是我的媽媽。從此，她的成績一直都名列前茅。而老師的寬容和理解更讓她受益匪淺，終身難忘……張老師很健談，她的.話語充滿了激情，她和媽媽有千言萬語要說。在這十多年里有太多的事情，仿佛聊上三天三夜也聊不完。
臨走時，張老師舍不得我們，雖然她滿臉都是笑容，可是我看到她的鼻尖紅紅的，眼睛里也淚光閃閃。她關照我要像媽媽一樣好好學習，做個懂事的好孩子，還給了我一個大大的擁抱，讓我倍感親切。
我突然明白媽媽為什么要在這么炎熱的天氣下還帶著我來拜訪張老師。原來她想讓我永遠不要忘記那些曾經深深愛過我們的老師。
難忘師恩作文8
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
今年暑假，我們就要離開伴隨我們成長了近六年時間的母校；要離開給予我們知識的老師——余老師。
在這六年中，余老師沒有少幫助我。
記得有一次，在我三年級時寫作文。那時的我們才剛剛學習寫作文，根本就不知道什么是寫作文。以為作文就是寫一件事，十分容易。可沒想到說起容易做起難，我們的作文不是得Ｂ級，就是得Ｃ級，有人甚至得Ｄ級。
我的作文只得了Ｃ＋級。我當時很納悶，本來作文要求只要３００字就行了，可我足足寫了４５０字。我十分生氣，一下課，我就跑去辦公室問余老師。可是余老師平心靜氣地對我說：“涂樺，雖然你這作文寫了４５０字，但是你這文章主次不分，一會兒寫和媽媽一起去爺爺家玩兒，一會兒又寫和媽媽一起逛超市。這不分明就是計流水賬嗎？就算你這篇作文寫了１０００字、１００００字、１００００００００字也只能拿Ｃ級。”
到了今日，我又拿起了當時寫的.作文一看。這什么啊？！這分明就是一篇雜文，要是滿分是１００分啊，我怕這篇作文就只能得辛苦抄分３分，最多５分。那不得了個“Ｆ”抱回家？！不被媽媽打才怪呢！
從此以后，我每回寫完后，都認真檢查，有沒有扣題，是不是記流水賬．．．．．．
李商隱《無題》中的那一句詩固然很好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。難道，這首詩不是贊美余老師的嗎？
可能十年以后，我們都找到了工作。也只有那時，我們才能拎這大包小包的禮物給余老師。這些難道不是余老師的功勞嗎？為了報答余老師，我們只能現在好好學習，以后報答余老師！
難忘師恩作文9
老師，您是我人生的指路燈，照亮了我人生的道路，使我改變了許多；您是辛勤的園丁，用心去哺育我們這些祖國的花朵，把知識灌輸到我們的大腦，使我們變得更加聰明；您是雨后一滴甘露，滋潤著我干枯的心靈，使我茁壯成長。我想對您說的話，用千言萬語也說不完。您對我的愛與關心，已是無法用言語形容，因為我早以把您的模樣與對我的愛一齊鐫刻在我的心中，無法忘懷。
記得我每次作業做錯，您都是認真地教會我。在一次考試中，您在講臺上，肚子痛得全身蜷縮著，但依然堅持監考完考試。您的臉上發青，額頭上布滿著密密麻麻的汗珠。您也不告訴我們，不想讓我們擔心而分散注意力。在每次測試聽寫時，您總會留下一些不及格的人下來重新聽寫。您對待工作一絲不茍，認真；在生活中對我們卻十分和藹可親，就算有時我們讓您生氣，但您依然不計前嫌的`寬恕我們。您事事都在為我們著想，雖然有時會嘮叨，但俗話說的好：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”嘛。您也是為了我們好。
雖然您的外表不怎么樣，但您的心靈很美。是您教會我該如何“發現美，創造美”，也是您告訴我該如何“崇善尚美，大愛育人”。您是我學習的榜樣。
老師，您是藍天，我是小鳥；您是小河，我是小魚；您是大樹，我是枝葉。老師您的恩情，我永生難忘。
難忘師恩作文10
時間過得可真快啊！轉眼間，現在的我已經是一名六年級的學生了。眼看我們就要離開母校了，可是心卻一直牽掛著它。那些老師的關愛和同學的笑聲…這一切的一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，其中最令我難忘的'就是她——毛老師，我的語文老師和那件事。
記得那天的我穿著一雙涼鞋，在中午的時候，我和朋友們突發奇想，為什么不把我的涼鞋改成一雙拖鞋來穿呢？我們說改就改，周敏怡拿了剪刀，“咔嚓”幾下。改好了，我看了看滿意地點了點頭。我站起來，向前走了幾步。“啊，糟了！”周敏怡把固定鞋底的帶子也剪斷了，我的涼鞋完全散架了。眼看快要上科學課了，同學們都都開始排隊了，這時的我急得像熱鍋上的螞蟻，難道我要光著腳走到科學教室嗎？
當我們正不知所措的時候，毛老師走過來和藹可親地問：“你們怎么不去上科學課呢？”我們只好一五一十地把我們的滑稽舉動告訴了毛老師。毛老師笑著說：“還挺有創意的嘛！”毛老師的一個微笑令我松了一口氣，“不過這該怎么辦呢？”想了想后，毛老師對著我說：“你等一下！”說完便快步走了出去。=
一會兒之后，毛老師拿著一個鞋盒子一路小跑過來說道：“這雙鞋子先借你把！”說完打開盒子，這是一雙新鞋子，應該一次也沒穿過，連標簽還在上面。毛老師讓我坐下，把標簽一撕，然后幫我穿上，系好鞋帶，關心地問：“合適嗎？”我點了點頭。謝過了毛老師后，便飛快地跑向科學教室，頓時，我的視線模糊了……
我們經常出把老師把老師比做人梯，比做母親，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最后一口絲線的春蠶，其實這些都不過份。因為這世上如果沒了老師，那么我們人類將永陷入混沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業，那便是老師，沒有任何人比他們更神圣。我愛你“老師！”
難忘師恩作文11
感恩，是世界上最美好的感情。
善良、誠信、友善這些美好感情都是建立在感恩之上的，只有擁有一顆感恩的心，才能擁有這一切美好的品質，擁有一顆美好的心靈。
我們感恩父母，給予我們血肉之軀，帶給我們無限的關愛與親情；感恩兄弟姐妹，讓我們擁有了相親相愛的手足之情，也帶來了許多知心的話語；感恩同學，他們是我們學習的榜樣，也是嬉戲玩耍的小伙伴，六年的相處，有了無比深厚的友誼。但是，感恩節剛剛過去，當你為父母捧上一杯熱茶，給姐妹遞上一張賀卡，為同學送上一份祝福的時候，想起老師了嗎？
老師，就是那深夜還在伏案批改作業的人；就是那身體不舒服還在那精神抖擻為同學們上課的人……我們由展翅欲飛的雛鷹成為羽翼豐滿的雄鷹；我們由牙牙學語的孩童成為知識豐富的少年；我們從認讀拼音到通讀四大名著；我們從咿咿呀呀學習母語到能說滿口流利的英語；我們從學習寫字到創作文章；我們從只知道一些生活常識到了解電、磁、熱、光、聲；我們從連一數到十都做不到到在那數學的海洋里遨游……這些都是誰的.功勞？是老師！沒有老師園丁一般的栽培祖國的花朵，沒有老師的辛勤勞動，哪能有我們的今天？從孩提時代到青年時期，甚至在我們的整條人生之路上，老師是至關重要的人物，只有老師和父母才能讓我們受益終生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每個老師都像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的人生之路。感恩老師！
難忘師恩作文12
坐在書桌前，靜靜地聽著宋祖英演唱的《長大后我就成了你》，“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你，長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下了真理，擦去的是功利……”教師，一個令人崇拜的職業。看似很美麗，領著一群小鳥飛來飛去，看似很神奇，說一句話也驚天動地，看似很風光，站在講臺上滔滔不絕。但是我們表面上看到的教師，背后卻有多少辛酸。
三年級下半學期，張老師中午騎電動車回家時，被一輛出租車撞了腿，那段時間，我們天天盼望著張老師的出現，本以為張老師會休養很長時間，可還沒過半個月，張老師熟悉的身影，溫柔的面孔，便出現在了我們的視線中，教室的講臺上，張老師講課依舊那樣激情飛揚，課下依舊那樣關心我們，依舊用那帶著慈祥的面龐向我們微笑。張老師每天一瘸一拐的上樓下樓，進教室，出教室。看著張老師跌跌撞撞的.身影，我心里酸酸澀澀的，但又有一種意念讓我堅定，堅強起來，張老師逢人總是說“想要出院鍛煉鍛煉。”但我們深知：張老師是不想讓我們落下功課，張老師依舊像之前沒有腿傷那樣出去陪我們做操，從四樓下去目送我們回家。我看見張老師每天把自己的棉襖披在腿上，我想可能是怕腿凍著，看見張老師又開始騎電動車奔波、忙碌……
恩難忘，師恩更難忘，師恩如海。我們是一葉小舟，在大海的懷抱下行駛；師恩如雨，我們是一簇小花，在雨水的滋潤下茁壯成長。
難忘師恩作文13
我已經上六年級了，教過我的老師很多，但我影響最深刻的是二年級的李老師。李老師是我們的班主任，她溫柔體貼，對工作非常認真，對每一個學生都很關心，在我心里是最好的老師。
李老師有烏黑烏黑的頭發，兩顆黑葡萄的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下還有一張櫻桃小嘴。
記得有一次上課，我頭暈的`厲害，一下子嘔吐了許多東西，一股難聞的味道彌漫在教室里，同學們都捂住口鼻，不耐煩地說：“可真臭啊！”李老師見了，連忙讓一位同學扶我去辦公室休息，再去拿來拖把幫我收拾著“殘局”。
下課了，李老師回到辦公室，走到我身邊，親切地問：“怎么樣了？有沒有舒服一些？”我趴在桌上，有氣無力地搖著頭，李老師摸了摸我的頭，連忙把我背了起來，剛走到一半，我又吐了，可這一次我是吐在了李老師身上，李老師卻全然不顧身上的臟東西，反而連聲安慰我：“孩子，堅持一下，馬上就到醫務室了。”我看著李老師背影心里漸生出一股暖流。
到了醫務室，醫生給我吃了退燒藥，扶我在病床上休息，李老師到了一杯水放在我的床頭，說道：“你在這兒好好休息，我先回教室幫你把書包收拾一下，再給你媽媽打電話，讓她過來接你。”“謝謝你，李老師。”我邊擦著眼淚邊跟李老師說。李老師微微笑著用她溫柔的手輕輕地撫摸著我的頭，“傻孩子，好好休息休息。”慢慢的我便進入了夢鄉，直到媽媽來接我，我才醒過來。
老師是大樹，為我們遮擋擋雨；老師是蠟燭，為我們照亮前方的路；老師是鑰匙，為我們開啟智慧的大門。我永遠都會記得李老師，老師，謝謝你！
難忘師恩作文14
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我要感恩我的啟蒙老師，因為她讓我成長。
她，長長的頭發，高高的鼻梁，長長的睫毛下有一雙如寶石般的大眼睛，而她眼睛里好像有星星，一閃一閃的，美麗極了！而她最大的特點就是臉上有許多的豆豆，她就是我的幼兒園老師，也就是我的啟蒙老師——劉雅老師。
劉老師的英文名是Candy，糖里的意思。不過，人如其名，她真的是像糖果一樣甜的人。
從我小班到中班，中班到大班，大班到學前班，劉老師一直無微不至地照顧著我。
我記得最清晰的是那次我上學前班，剛學寫字的`時候，我都是大拇指、食指、中指一起放在筆上拿筆寫字，劉老師看見了，便悄悄地向我走來，溫柔地對我說：“琦琦，不是這樣拿筆的，來，你看我怎么拿的，你也跟著一起學吧。”說著，劉老師便拿出自己的筆，給我做了一個正確的拿筆姿勢，讓我跟著一起學。可是，我還是學不會，劉老師便抓著我的小手，幫我把一個個小指頭放在筆上，劉老師那雙溫暖的手放在我的手上的感覺，讓我久久都不能忘記。
劉老師教我的那個拿筆姿勢，我一直沒忘，每當我拿筆不正確的時候，都會想起小時候劉老師教我握筆姿勢的畫面，然后馬上把錯誤的拿筆姿勢改回來。
如果黑板是浩渺的大海，那么老師便是海上的水手，鈴聲響起的那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一般布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美的弧線——船只穿過……天空飄下來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
難忘師恩作文15
四年光陰，讓她老了，而她卻把成長給了我們。
她是一位普通的小學教師。八歲那年，我剛是小學，她是我們的班主任。我隱約記得她讓我們寫數字，而且有一點毛病她都會指出來。所以，我對她的第一印象是嚴格。
隨著相處的時間越來越長，我漸漸了解了她。她很嚴格，卻又很溫柔，關心學生，把每個學生當做自己的孩子，對每個同學都是平等的，學習差的.也不放棄，耐心的教他們。她就是這樣一位老師。
我記得她中午很少回家，她有一個兒子，她應該回家給她兒子做飯，可她卻沒有，她留在學校里，陪著我們這二十三個學生。
時間過得很快，轉眼間到了五年級，老師由于一些原因，不能教我們了。就在五年級，許多同學的成績下降了許多，也許是換了老師的緣故吧。沒有了她的嚴格，沒有了她的諄諄教導，更沒有了她的關愛，這就是原因吧。
如今，回想過去的小學時光，記憶大都模糊了，有兩件事卻還記得。
那年夏天，楊樹正吐著絨毛絮。正在聽課的我看見了一個飄來的絮，張口吹了口氣，把它吹走了，而她看見了，走過來，用粉筆在我臉上輕輕地劃了一下，全班笑了，我羞愧地低下了頭。
另一件則是在音樂抽考時，當時抽到了我，由于我音樂天賦不好，所以考的很差。考完之后，她問我怎么唱的，怎么考得那么差，我沒有回答。課間，遇見了她，她看我不太高興，以為是之前音樂抽考那事，安慰我說：“沒事下回再努力。”盡管我不是因那事而不高興，但心里很是感動。
她就是在這樣的點滴之中教育我們，關心我們。
四年的時間里，她為我們付出了很多，教給我們了很多，我想在這里衷心對她說聲："謝謝您！"
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