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我的老師作文700字
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的老師作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文700字1
他，不高，瘦瘦的，走路時略有點搖搖晃晃，但這并不代表他弱不禁風。他常穿白色襯衫，他對工作認真負責，他是一個嚴肅的人。瞧，他那有些皺巴巴的臉，點綴著幾顆小黑點。那清澈明亮的眼睛，似乎可以看透一切，看透每個同學的心思。還有他那眼角的皺紋，笑起來真的快擠不下了，可看出他并不是冷酷無情的人，而是一個嚴中有愛的老師。他年紀不大，可頭上已有根根銀絲了，他說：“你們氣我一次，我就會多長出一根白頭發，”他一定是為學生們操碎了心。他就是我的良師——數學老師。
他是一個教學有方的老師。他在教學上十分有特色，不僅是因為他的聰明，也因為他的勤奮。他是名副其實的“骨干老師”，他的課堂與眾不同。他一進教室，若天氣有些悶熱,他便脫下外套，輕輕地掛在門把上，然后，慢慢走上講臺，他悠閑中帶些嚴肅，即使不說話，也讓人有些畏懼。他的語調，時而緩慢時而急促，時而溫和，時而嚴肅，讓大家在課堂上不敢松懈，時刻保持警惕。有時，他那滑稽的`話語，弄得我們哄堂大笑;有時，他兇得像只貓，讓我們一只只小老鼠不敢吭一聲。他若發現一位同學不認真聽講，他便盯著他，害得這位同學面紅耳赤。在他的教導下，我們的成績突飛猛進。
他是一位關心學生的老師。他常常在課后，跟學生交流最近的情況。若學生最近學習不認真，他便看著學生的眼睛。他眼睛射出一道黑豹似的目光，這道目光就像一把程亮的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受著目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視下，誰都沒法遮掩。但這目光又警醒了學生，讓學生永不誤入歧途。他常激勵學生，說：“寧愿考前多流汗，不愿考后多流淚。”
他是一位愛崗敬業的老師。有一次，他咳嗽很嚴重，幾乎說不出話來，但他依然給我們上課。只見他那蒼白的臉，沒有一點生機，他那羸弱的身軀，讓人看著有些揪心。他細心地講解著，眼神露出一些慈祥，他那瘦細的手，冒著青筋，像樹枝一樣，有些嚇人。他不僅把知識點寫在了黑板上，也寫入了我們的心里……
這就是我的良師，他是我心中的一顆明星，在我的人生道路上，永放光彩!
我的老師作文700字2
我有一個很好的老師，她長著一雙柳葉眉，眉毛下是一雙忽閃忽閃的大眼睛，小小的.鼻子和嘴巴。
她非常嚴格，眼睛里容不下一點沙子。只要有人講話，老師就大吼一聲。只要有同學在玩東西，老師就會走過去使勁地敲一下他的桌子。
有一次老師讓大家自習，她來改作業，突然老師看到有一個同學沒有做，便敲了一下桌子，大喊一聲。我被嚇了一跳，心想：這位同學要倒霉了。我看到他慢慢地走過去，看著他的表情，就知道他一定很害怕。老師問他：”你為什么不做作業？”這位同學結結巴巴地說：“我……我……我忘記了。”老師生氣地把本子遞給他說：“回去抄五遍。”一聽到這句話，那位同學立刻傻了眼，耷拉著頭回到座位上。
第二節依舊是語文課，還是這位老師，這節課不再是自習課，要講課了。講著講著，有一個同學在玩筆，很快就被老師發現了。老師眉頭一皺，拿起尺子走了過去，敲了一下他的桌子，那位同學頓時被嚇呆了，周圍也一片寂靜，老師說：“講什么話，過來站著！”那位同學老老實實地過去站著，但是他又和后排的同學講起話來，老師看到了，她用嚴肅的目光盯著他，那位同學卻渾然不知，突然老師拿起尺子，狠地敲了一下他旁邊的桌子，說：“你有完沒完哪，是不是要我拿膠帶把你嘴巴貼住？”
老師開始講課，但沒講一會兒就下課了，老師拎著那位同學的衣服把他帶進了辦公室。我悄悄地跟在他們的后面，趴在窗戶上看，我看見老師坐在椅子上，不停地說那位同學，還用尺子打他了一下。過了一會兒，我看到那位同學哭著走出來，我想老師會有多兇啊！
我想老師之所以那么兇，也是因為我們上課老是講話，并且考試也一次比一次差。我們理解老師著急的感覺，我們都明白老師是為我們好，希望我們走向成功。
我的老師作文700字3
我的國畫張老師很年輕，大約只有二十多歲。她短短的、棕色的頭發略帶著卷兒，一雙大大的眼睛中總閃爍著智慧的光，不高的鼻梁上有時架著一副黑框眼鏡。雖然，她是美術系畢業的，但特別的愛干凈。她總是告訴我們，不但畫面要保持整潔，畫完畫也要把自己清洗干凈。
她上課時特別有耐心。一次，她教我們畫小燕子，正當她一邊示范一邊給我們講要點時，一個同學突然打斷了她的話。那個同學指著畫紙上燕子腮部的紅點問道：“老師，真正的燕子臉上真的有這個紅點嗎？”我們很緊張，害怕老師會因此而生氣。可她并及有，而是拿出手機，找出燕子的'圖片來，再放大，然后指著燕子的頭耐心地為我們解釋道：“你們仔細看，這燕子的腮上是不是有一個紅點？”我們認真地看著圖片，連忙點了點頭。老師接著說：“這個紅點是燕子的一小撮毛兒，我們畫它是為了讓燕子活起來，要不然只有黑白，多難看啊。”噢，原來這個紅點是這樣來的啊！
張老師不僅對我們提出的問題很耐心地回答，對我們遇到的問題也會很耐心地解決。
有一次學畫葡萄，張老師再三強調要左一筆、右一筆地把葡萄畫圓。可是我怎么也掌握不好要領：畫出來的葡萄不是又粗又扁就是頭上有個尖兒。看著滿滿一張紙的“不規則圖形”，我真是又氣又急，心想：這下張老師一定會說我的
就在這時，張老師巡察到了我身邊。她看著急躁的我，臉上沒有露出一點生氣，或不耐煩的表情，而是輕輕地笑了，然后問我：“怎么了悅天？葡萄畫不圓嗎？”我點了點頭。于是，她溫和地告訴我：“畫不圓是因為你沒有領會運筆的方式，我帶著你一起畫，你要好好感受一下筆的走向。”說完，她輕柔地握起我拿著毛筆的手，慢慢地帶著我畫葡萄。她一邊畫一邊耐心地跟我講：“這里一定要輕輕地把筆轉一下，然后提筆，接著再畫另一筆，把它補圓”在老師的指導下，我終于領會了要領，把葡萄畫圓了。
現在我的國畫水平進步很大，全都得益于張老師的耐心。可以說，沒有她的耐心，就沒有現在愛畫畫的我。謝謝你，張老師！
我的老師作文700字4
老師，一個多么耳熟、多么親切的稱呼啊！有人把老師比作一位辛勤的園丁，哺育了許多花兒。用自己的汗水把花兒養育成一朵美麗動人的花朵。老師永遠是默默無聞、善解人意的。老師，我想對您說：“您辛苦了。”這句話雖簡樸，卻充滿了我對老師的愛。老師，您在課堂上經常講的繪聲繪色，但我知道您在備課時是花了不少功夫的。您恨不得把全世界的知識都交給我們這38個祖國的花朵，讓我們們多汲取一點“營養”，我們聽的可謂津津有味。每次我們又不懂的難題，您總會一一指教，并不厭其煩的講解。漸漸，在您的幫助下，我們的成績芝麻開花——節節高。
您像一個鎖匠，配出一把把鑰匙，打開我們心中的一個個大門。有一次，我在抄題時遇到了一只“攔路虎”又不敢跟您這位知識淵博的“園丁”討教討教，您看見我那狼狽的樣子，鋒利的眼睛似乎猜透了我的心思，走過來，問：“怎么，你也會有遇難的機會啊。”我靦腆的說：“老師，別取笑鄙人了，告訴我答案吧！”老老師看我如此誠懇，便說：“心急吃不了熱豆腐，我力所能及，給你講解講解。”說罷，便不厭其煩的給我講解了起來。功夫不負有心人，我那一次練習滿分。還有一次，您布置的作業稍微多了點，我們嘴上雖沒說什么，心里卻埋怨您。您一看我們臉上的表情，就知道，我們很不情愿。于是，您說，唉，算了，不情愿做的事逼也無用，還是別寫了。我們知道老師是一片苦心，所以個個都認真的.寫完了作業。老師見了，臉上露出了從未見過的燦爛的笑容，我們也笑了，整個校園里蕩漾著我們的笑容！
老師不僅對我如此，對其他同學也如此，幫他們克服生活中的一只只“攔路虎”。待我們這些祖國的花朵真正燦爛后，我們會以無價的成績回報您這位辛勤的園丁無價的汗水。
春蠶到死私方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，我永遠會記住這句話，記住您猶如春蠶、蠟燭般偉大的精神。
我的老師作文700字5
看講臺上的小仙女，少而精干的短發，小小的鼻子上戴著一副紅絲邊眼鏡，小巧的身板，這就是我的.四年級老師一蔣老師。
蔣老師上課，可以付出自己的嗓子。那聲音不說十里，至少上上下下三層樓都可以聽見她的聲音。
來，看一下3題：這一題……蔣老師的聲音響起了，蔣老師一手叉腰，一手指指題目，劃重點。可在老師轉身寫字時，講臺下響起了“嘩嘩”的聲首，正在認真寫板書的蔣神探”聽到了，立即變臉：眼睛四周找著聲音的來源眉頭緊皺，嘴嘟著，好似一位正在耍頑皮的小朋友。
那位聲音的來源好似發覺了什么，隨之停止。蔣老師這神探還是發現了他們這倆只“蒼蠅”。老師兩眼瞪在教室一角，嘴里微微動著，好似要說什么，但又什么又沒說。繼續上課。哇！她好大的包容心：“宰相肚里能撐船啊！”
這一天，數學課。可半節課過去了，蔣老師終究還是沒來。取而代之的是英語李老師。細細打聽才得知，蔣老師因上課講太大聲，不小心把嗓子喊出問題了。
我始終記得那節沒上的數學課。
雖然老師教兩個班，但對每位同學都很關注。一次，我一道題目媽媽怎么也教不會我，弄得家里雞犬不寧。老師教我一遍后，問：“會了嗎？”沒回答。“知道嗎？”老師的語氣依然沒變，老師又講了一遍，我才弄懂。老師微笑著對我就：“回家好好復習哦。”
你看，蔣老師運動也很在行。
蔣老師開給跳繩了，她雙手緊捏跳繩，輕快得轉動，腳也配合的跳起來，”啪啪啪”的聲音很均勻，到后來，越來越快，跳繩呼啦啦的轉著，只見跳繩越來越模糊，成了一個彩圈心。
蔣老師工作生活兩不誤，很快，我就喜歡上了他的課。可今年卻分班了，蔣老師沒有再教我。每當經過她的辦公室，心里也空落落了，總覺得少了什么，是什么呢……
我的老師作文700字6
自從進入高年級，我們班的老師接二連三地換了好幾個。單單數學老師，居然換了三次，你說牛逼不？不過最讓我深受教育的還是來自南潯練市的楊老師，雖然他只教了我們短短的一學期。
楊老師身高一米七多，體形偏瘦，膚色白皙。我們一見便不禁感嘆：難得又來一枚帥哥教我們數學！仔細一看，一張瓜子臉，小臉上布滿了密密麻麻的.“小數點”，不愧是教數學的。嘴巴旁有顆痣，一看就是從容淡定的代言人。
他從來不打罵我們，對我們總是如春風一般溫柔。僅有一次，我們的一個同學上課偷偷傳紙條，這可逃不過楊老師的眼睛。不過楊老師并沒有大發雷霆，而是面不改色，輕輕拿起棍子走了過去，剛舉棍要打，那同學忽然找借口說要上廁所，大伙兒都笑了，我也笑了。但楊老師似乎并不想停止這愉快的氣氛，還加了一句：“那就讓你的書當‘替罪羊’吧！”這下，我們全都笑翻了，笑得那樣開心，楊老師也笑了，整個課堂便成了一個歡樂的海洋。
有一次上課，楊老師提出了一個十分簡單的問題，我們都爭先恐后地舉起手想要回答，唯獨章日隆沒有舉手。老師真反常，偏偏叫了章日隆。他站起來，想要回答，但卻欲言又止，因為他被一陣陣嘲笑聲擊垮了，他開始一言不發，惱火地盯著嘲笑他的同學看。楊老師沒有像其他老師一樣要他站著，卻用手示意他先坐下。這時，下課鈴聲響了，楊老師把他叫到一邊，我們都在教室偷窺，只見楊老師撫摸著他的頭，輕輕地說：“孩子，剛剛那個問題我相信你肯定會回答吧！為什么不回答呢？還有，當同學們嘲笑你時，你為什么生氣呢？”“因為我是班里的差生，他們都會笑話我。””哦，是這樣啊，不要灰心，你要勇于戰勝自己，不要管其他同學的嘲笑。記住，你就是你，不要在意別人，你要相信自己就是最棒的……”下課結束了，楊老師對我們說：“我們要像善待自己的兄弟一樣善待每一個同學。”楊老師的話很輕，但每個字都像錘子一樣敲在我們的心上。
楊老師，您如此和藹可親、善解人意，我幾時才能再見到您呢？
我的老師作文700字7
“諄諒如父講，股股似發親”，我想用這句話來描述我的語文老師一名老師，是再適合不過的。
李老師約莫四十多步，不出色的臉龐，很普通的五官，但合在一起卻又給人一種親和之感，很耐看。老師手腕上有一串核桃穿成的佛珠，時常拿在手里把玩，可以看出老師很喜歡它。老師的腰不太好，走起路來扭機的，一次，小W在后面模仿老師走路的樣子，還被老師發現了，叫我們好一通嘲笑。
而在我看來，李老師的性格也如同她的面容一一般，和藹又親切。
我是一個很懶的女孩，如果沒有老師和家長的督促，我恐怕早就“飛流直下三千尺”，背誦也比例外，一日早讀，我剛剛背下了“古詩詞四首”，就立馬舉手，請老師檢查背誦。須臾，背誦完畢，老師在我的`書上簽了字，我正松了一口氣，卻見老師指著我的書本問“你知不知道這首是講的是什么意思？”我當時就懵了，什么意思？我哪里知道是么意思？對于古文，我向來都只是草草背誦完了事，從未記過是么意思，許是老師見我一副傻了的模樣，嘆了一口氣，為我細細講解了這幾首古詩的意思，并語重心長的囑咐我，不僅要會背誦，還要理解寓意才行。
不僅如此，李老師還是一位感性的、顧念親情的人。
我清楚地記得，一天老師給我們范讀朱自清的《背影》，讀著讀著，老師哽咽了，淚水順著他的臉頰滑落，我并不能理解老師為什么會落淚，也不明白這篇文章究竟有什么會讓人流淚，老師告訴我們，因為我們還小，不能理解與親人分離的痛很正常，老師-邊拭淚一邊說，她是非常能感同身受的，因為到了他們這個年紀，親人總是見-面少一面，所以每次回家等要離開的時候都是分外的不舍，讀這篇文章，讀到一位父親對兒子內斂的愛，沒有忍住。聽到這兒，我感覺我的心情很微妙，說不清楚是那種情緒，正在我心里翻涌、發酵！
諄諄教誨，殷殷教導，這就是我們的李老師。
我的老師作文700字8
您的名字之偉大，使我忘卻自己的——如陽光閃現，大霧便消散了。
——題記
手頭有一篇《藤野先生》，我恍如正與魯迅同在曰本求學，聆聽藤野的教導。突然我想，我生命中不正也有一位這樣的`老師嗎？慢慢放下了書，沉浸在對曾經數學老師馬老師的懷念中。
那一年，剛上初一。馬老師帶領同學們鼓足干勁，想贏第一次考試。可就是那次，我以很小差距輸給了第一名。我立刻感到了失望和慚愧：那之前，大家可是很期盼這個第一啊！我找到老師，垂頭喪氣地說：“對不起，這第二真是可惜，辜負……”馬老師果斷地打斷了這懺悔詞：“第一第二，能有多少區別呢？只要熱愛學習，有這種心就好了！”我一改頹喪之態。
有一次，竟真成功了。馬老師要求我遵守紀律，做岀表率。我卻很不情愿，還想“逍遙法外。”一次小測驗，我向老師辯解扣分扣多了，老師卻沉默，我一怒之下撕碎試卷。放學后，她把我叫到辦公室，語重心長地說：“為什么呢？本無須這樣的。”我一臉桀驁不馴“那兩分我不稀罕！”老師便換了柔和的語調：“其實我明白你覺得壓力很大，但我想，你是有能力的，責任就大，不是么？”她還說了很多，我只是噙著淚點頭。原來，她從未放棄我。
后來，由于某些原因，她不得不走。最后一課后，我對她說：“抱歉……終沒有在您在時得一次第一。”她卻說：“熱愛生活，融入社會才更重要啊！”這要求我學習最嚴厲的人給我最后的教誨竟是如此。
一聲雷響，我猛然驚醒。窗邊下起了雨，一切那么灰暗。但我卻分明覺得，馬老師黑瘦的面孔正注視著我，似有什么話將說岀來。夜深人靜時，每當我擱置了筆想偷懶時，想到她的面孔、她的教誨，便振作精神，再去做一些值得她和我共同驕傲的事情來。
我的老師作文700字9
我的班主任---羅老師您，已經教我們四年了，但我卻頭一次寫您。
一年級時，您披著一頭長發，那時，我們才剛入學，但不懂事，不知道尊敬老師，您的身體也不好，上第一節課時，就差點把您氣暈我們都不知道您苦口婆心地教育是為了我們好，我們還是那樣不聽話……
二年級時，您還披著長發，我們稍微懂事一些了。記得有一次，您在給我們上課時，踩了一個空，差點摔倒，我們全班同學一起擁上您的講臺，想要扶您，您不停地說：“沒時，別上來。”可我們不聽，不但要上來，那時是因為您教我們要關心別人，讓我們慢慢懂事，我們的表現讓您高興，好像您比誰都幸福……
三年級時，您的頭發慢慢發白了，您為了不讓我們擔心您的身體，把頭發剪短了，弄成了卷卷的，染成了深黃色，但您也掩蓋不了臉上的倦意，那是您為我們操碎了心。您知道嗎？您把頭發弄成這樣，看起來更加慈祥了，您大大的眼睛一眨一眨的盯著我們，讓我們更加感受到了您對我們的`愛，我們有也更加愛您了。記得那天是您的生日，可您卻沒有半點要休息的意思，我們送給您的禮物卻是一疊又一疊的作業本，您就在這樣默默地為我們付出。
現在，我們已經四年級了，是啊！時光飛逝，我們已經長大了，和您也有了深深的感情。記得那一年，我們剛搬到匯東住，媽媽怕我不習慣早起，就讓我轉學，我死活不干，媽媽就說：“反正你們四年級要換老師，轉不轉不一樣嗎？”我不信，就來問您，當我知道您要繼續教我們時，我心里多高興啊！這時，我欣慰的抬起頭，望著您微笑，看見您的頭上又添了一些白發。有了您這樣的老師，我毫不猶豫的留在了我們班上。
老師啊！您的節日，卻沒有禮物，您的生日，卻沒有鮮花，只有一串串鈴聲和一根根新添的白法伴隨著您，但看到我們的成長，又讓您心中充滿自豪。
我的老師作文700字10
愛發糖的老師！沒聽過吧，我的興趣班老師就是位愛發糖的老師。
他愛發糖，誰表現好，就發給誰一顆，他也姓唐，性格就更像糖了，別看他上課時嚴肅極了，下課了，他就成了孩子們的大朋友。是不是很像硬糖？雖然看上去硬硬的，但卻是甜甜的。
他甚至長得也像糖，白白的臉蛋就像一顆超大號奶糖，烏黑的眼仁就像巧克力豆一樣圓滾滾，怪不得我上興趣課時總愛盯著他的眼睛看。
第一次上他的課，他帶了一大包糖，同學們又疑惑又期待，他說：“這節課，我們只做自我介紹，我先自我介紹一下。”
“咳咳！”唐老師故意大聲清了清嗓子，同學們都笑了。
“同學們好！我姓唐，以后你們叫我唐老師，本人是江蘇揚州人士……”
“老鄉！”一個調皮的`男生打斷了老師的話。
“好，那么我請這位老鄉做自我介紹。”唐老師指著他，大家都樂了。
“大家好，我叫……”就這樣，大家都做了自我介紹，老師給每個同學都發了糖，大家不但認識了彼此，也更加深了對這位“糖”老師的了解。
有一次興趣課，唐老師給大家出了一道題：“請大家說出描寫心情的四字成語，并且表演給同學們看，看誰既能說又能演。有獎勵喲！”看著一包五彩繽紛的糖果，同學們“唰——”都舉起了手。
“喜上眉梢”王霄擠眉弄眼，“好”唐老師發給他一顆糖。
“悲痛欲絕”陳琪做出痛哭的表情，雙手捂臉，“非常棒！”唐老師獎給了他三顆糖。
同學們爭先恐后地回答著，看著袋子里的糖越來越少，一顆也沒有得到的我心急如焚。“還剩下最后一顆糖了！還有哪位同學沒有拿到？”老師鼓勵的目光落在了我的身上，現在我只能看見同學們揮舞的手，內心聽不見一絲絲聲音。
“嗯，子渲，就請你吧。”老師竟然指向了我。我似乎拿掉了心頭的一塊大石頭，隨著我站起的那一刻，我脫口而出“如釋重負”長長地舒了一口氣。唐老師臉上露出了笑容，用微微贊許的目光看著我，隨即把那顆糖遞給我了。
這就是我們敬愛的“糖”老師。
我的老師作文700字11
"有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生的生活，但我想說老師就像母親。
我們的班主任張老師像她媽媽一樣是個好老師。
每天早上，我們會早點來學校，玩一些游戲，然后上第一節課。我們最喜歡的游戲是踩線。一個學生跳起來，著陸時可以給另一個學生拍照。當我正要跳的時候，我的同學林跳到了我的身邊，所以我想馬上過去開槍打他，但是這時我的同學跳起來要開槍打他，所以我砰的一聲撞上了我的同學。我把下巴撞在陳晟雯的肩膀上。突然，我看到了星星，感到非常眩暈。我的嘴張不開，甚至連說話都困難。當在旁邊玩耍的.學生看到它時，他們立刻把我帶到教室，我藏在桌子下面，遮住下巴。
鈴響時，值班的學生喊道：“站起來！”，我仍然捂著臉站了起來。但是我看見張老師用手指看著我。當老師說“請坐”時，她沒有馬上去上課，而是問前排的學生有關情況。當張老師清楚地知道我的傷后，她立即把我拉到辦公室，親切地問：“你需要去醫院嗎？”我搖搖頭。“來，讓我看看。”張老師俯下身子，托住我的下巴，看著它。焦慮的眉頭漸漸舒展開來：“沒有傷口，沒有小問題，我會幫你涂些碘酒。”張老師從抽屜里拿出一個小紙盒，里面裝著許多小藥瓶、創可貼、棉簽之類的東西。我看到她拿起一個棕色的小瓶子，擰開瓶蓋，用棉簽蘸了蘸，然后輕輕地在我的下巴上涂了兩次。突然，火辣辣的下巴感覺很涼，疼痛也突然消失了。從張老師微笑的眼神中，我似乎感受到了一種叫做母愛的力量。
當我昂著頭坐回到座位上時，我的同學們給了我羨慕的目光。他們似乎后悔為什么不是他們而是我。這時，微笑的張老師開始給我們上課。她清晰而美麗的聲音讓我覺得她是如此美麗。這個班，我聽得很認真，因為，我一直深愛著這個像媽媽一樣的張老師。
我的老師作文700字12
每個人的少年時到，或童真，或調皮，也許經歷不同，環境不同，但想必心中都會留下一個雷厲風行的背影吧，一個伴隨成長的另一個父親或父母。
我的記憶力，有一個略顯模糊的身影，那是我少年時代記憶最深刻的一個女老師。她梳著干凈利落的馬尾辮自，辦起事來也是干凈利落。她很漂亮，顯得親切和藹，所以自從我第一次見到她時便跟著她進入學校，與周圍哭哭啼啼不肯離父母而去的孩子們形成了強烈的反差，只是中途停下回頭望了母親一眼便走了。
老師的名字我早已記不清了，唯獨她明亮的似乎能看透一切卻不輕易表露的深不見底的眼鏡成了我腦海中最清晰的回憶。
記得有一次，我拈著不堪入目的試卷坐在教室不敢回家，隨著太陽慢慢地落下，同學一個接一個地走出教室，終于空曠的教室只剩下我一個人。太陽的余輝射進教室，強烈的光芒令我睜不開眼看，呆呆地望著教室門口。突然一抹身影出現在門口，我知道那是誰，但看不清她的臉。老師走過來，拉起我手中的'試卷，對我漫不經心地說：“原來是這樣啊。走吧，我帶你回家。”說著拉起我的手，不知道為什么，我恐懼的心卻平靜了下來，老師熾熱的手掌心令我有了依靠。
到了家，老師依舊緊緊地抓著我，母親打開門，我看到老師一笑，然后把我的試卷遞給母親，我卻驚異地發現我并沒有忐忑，反而有了一種莫名的勇氣。母親把老師請進家，坐在沙發上，老師首先開了口：“我想這孩子并沒用什么錯。”然后她的眼睛友好地看著母親，從孩子的眼光看來，這當中卻有一種威懾力。是呀，小孩子總是這么容易看到大人看不到的東西。后來她們怎么交涉的我就不得而知了，反正我平安的像往常一樣度過了那晚。從此以后，我更加喜歡黏在那個老師身邊了。
畢業后，我一直站在老師身后，看她收拾各種各樣的本子。老師啊，不知道你有沒有感受到我當時的心情，那是一種什么樣的依戀啊！最后，我依然是不得不離開了她，并且再也沒有聯系。
那個老師成為了我記憶中的深處。明亮的眼睛依然對我笑著，竟成了我忘不了的記憶。
我的老師作文700字13
在我的記憶中，有很多人：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆……但我最喜歡的還是我的語文老師。
我的語文老師姓張，她已經有五十歲了，可是她的眼睛比我們小孩子的眼睛還要看得更清楚得多。每當我們上課不專心聽講時，她的眼睛就會放出光芒，把那位同學給找出來，然后用用很溫柔的聲音對他（她）說：“以后思想不要開小差了，一定要專心聽講……”。這時的老師，眼睛里放出的是一道嚴厲的光芒。這道光有一種神奇的力量，能讓同學們在瞬間就安靜下來，使整個教室都鴉雀無聲。
老師的眼睛還是善良的眼睛。每當哪個小朋友生病了、摔倒了……老師的眼睛都能看得到，都能感受得到，當小朋友生病的時候，老師會從家里帶藥來給他們吃，看到小朋友摔倒了，她會立即跑過去把他（她）扶起來，再對他（她）說：“以后，不要不小心了，注意一點哦。”老師那善良的光，不單是關心小朋友，還體現在對小動物的關愛上。我記得那是一個星期五的早晨，我們班的勞動委員李林晨像往常一樣，六點半就來了，他打掃好教室衛生后，就去打開窗戶，就在這時，突然從窗外飛進來一只小鳥，小鳥的腳上還流著鮮血，李林晨說：“快，快，誰有紗布，快拿來，快……”我的書包里正好有些紗布，但我遲遲沒有拿給他，因為我擔心他不會包扎。我告訴他等老師來了再包扎也可以呀！可他不聽，果然，我的猜測很正確，他一摸小鳥，小鳥就飛了，從西飛到東，從南飛到北，像只沒頭的蒼蠅，李林晨左追、右追、上追、下追，追到了放掃把的堆里，終于抓著了，但他不會包扎，差點把小鳥給弄死。這時，老師來了，她的`眼睛好神奇，只是看了一眼，就知道發生了什么事，馬上對我們說：來，我來包吧。這時的老師，眼睛里充滿著一份份柔情，充滿著一份份的善良，老師的手好靈巧啊，就像是一位白衣天使的手。
老師的眼睛可真是神奇啊！
我喜歡我的張老師，因為，她有一雙很神奇的眼睛。
我的老師作文700字14
九月的風，依然帶著絲絲的炎熱。空曠的大地，也依舊殘留著夏日驕陽炙烤后的余熱。過了這個夏天，我初三了。
一直很希望有一天你能到我們班為我們上一節語文課。新學期開學，你竟然真的站到了我們班的講臺。“大家好，我姓張，從今天起，我就是你們的語文老師，將陪伴大家走過這最后一年的初中歲月。”那細細柔柔的聲音，更讓我在心底增添了一份好感。
你的聲音永遠那么輕柔。你從來不輕易對我們發脾氣。其實我們班的吵鬧是全校聞名的。你的聲音卻總是有那么一種魔力，可以讓我們煩躁的心一下子變得安靜下來，像夏日的一汪甘泉。
對于語文，我最大的障礙就是作文。記得初二的時候，我一年寫的作文都沒有超過十篇。這并不是我不想寫。我感覺自己的腦子里思如泉涌，可是，卻始終缺少那么一條路，可以讓思緒很清晰很流暢地表達出來。于是在這最后一個學期，每個周日，我都來到你家。就是在這間不到十五平方的小房間內，你憑著你一個語文老師的深厚功底，為我開鑿道路，讓我腦海里雜亂的擁擠的思緒，得以疏導。漸漸地，我的文章不再是干巴巴地，生動活潑的詞匯，真情實感的敘事使文章慢慢豐滿起來。而我作文的分數，也逐漸地水漲船高。
一天，我從走廊上經過，聽見你以前任教的班有兩個學生在談論：“二班的吵鬧是全校出了名的，可是張老師的心臟不大好。不然她去年就通過了公務員考試，早就去別處工作了。”在那一剎那，我的雙眼變得模糊。
從此，上語文課，我變得愈發的`認真，語文成績也從當初的80分上下徘徊，到現在每次可以穩定在95分左右。
你，就像一盞燈，在暗夜里照亮著我前進的方向；你，又像一塊墊腳石，默默無聞地為我們鋪墊了一條通往成功的道路。
六月的天，初春的寒意漸漸褪去，天氣變得暖活起來。而我的心，也對未來充滿了希望！
因為你，我放飛夢想，去擁抱人生的春天！
我的老師作文700字15
跌跌撞撞地走過，懵懵懂懂的成長之路，在成長的路上經歷各種困難，是但我在我遇到困難時鼓勵我，是你在我跌倒時把我扶起，是你為我打開了知智慧的在門，是你段老師。
那是個烏云籠罩的早晨，天上的烏云就像是命運的使者告訴我有著不好的事要發生，果然，叮鈴！叮鈴上課鈴響了起來，老師拿著上個星期五考的卷子，我看著那疊卷子就如同看著閏王手中的生死薄，我靜靜的等待著死亡的審判，緩緩的老師把卷子發了下來，我看著卷子上的紅色數字就如水同在生死薄上看到了我的名字，淚就快要流下來了，我強忍著痛苦和失望爬在了桌子上，叮鈴！叮鈴！叮鈴！漫長的`早讀結束了，我走出教室來到一個沒有人的小空地，地上是花，花兒們低著頭好像在為我婉惜，墻后面的教室里傳來一陣陣笑聲就在如同在嘲笑我一般，就在我要哭出來的時候，一個溫柔的身影出現在我的面前，我抬起對來看看那道身影，“段老師，段老師怎么會出現在這里呢？我心里想著，段老師好像知道了我在想些什么微笑著說”我看見了你桌上的卷子，的確，如果是我年輕時得到這個分數也會難過的，不過沒關系，想哭就哭吧！哭出來就好了。有些時候哭出來才能調整好心情，哭完后再繼續當男子漢，從家家迪生不是說了嗎。失敗了一百次也不這一百零一次。老師的這些話深刻入了我的心中。又是一個早晨，就在這天，我又經歷了一次考試，天上的白云就好像在祝福我，上課鈴響了起來，段老師走進教室微笑的看著我，將我的卷子發到我面前，我看到了卷子上的分數高興的快要跳了起來，果然有付出就有收獲，在聽了段老師那次的話后，我復習著我不會的課程，有不會的算式就請教老師，最后我終于考出了理想的成績。
我的成長是段老師一次又一次的幫助，支持我，如果沒有她就沒有今天的我，哦！不對，沒有如果。
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