我有屬于我的光芒作文（精選35篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的我有屬于我的光芒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我有屬于我的光芒作文 1

　　一滴水珠，可以折射出璀璨的光芒；一根火柴，可以帶來光明與溫暖；一株小草，可以點綴燦爛的春景；一個人，也能有屬于自己的光芒。

　　經過刻苦的錘煉，我終于在去年的夏日時找到了我的光芒。

　　“再練二十分鐘，你也太沒上進心了！”在母親一遍又一遍訓斥下，我又滿不情愿地回到了鋼琴凳上，對我來說，那簡直就是走入比酷暑更為炎熱的地獄。我的手指在黑白的`琴鍵上麻木而僵硬地移動著，這個旋律傳進我的耳畔，但在我的耳朵里，這并不是陶冶情操的音律，而是一聲聲發自內心的哀號。

　　每天，我都要趕來趕去上鋼琴課，為的是備考鋼琴八級。重復的音符在我耳邊一遍遍地回響，而我卻并沒有為此感到光榮，相反，我認為自己會被失敗當頭一擊。

　　那天上午，我忐忑地來到了考場，我只求自己能平常發揮，只要得個“及格”便是心滿意足了。我記得在那短短的五分鐘里，我把自己四個月的努力全身心傾注了進去，還是彈了兩個錯音。我離開考場，完全失去了信心，甚至不敢去查詢自己的考級成績。

　　該來的總是要來的，我惴惴不安地盯著那本紅布包裹的證書，在心里一遍遍地祈禱著。“啪——”我感到這一瞬間像過了好幾個春秋，我的目光在證書上疾速巡視著，最終停滯在考級成績的那一欄。

　　我所有的努力都將凝結在這寥寥兩個字上，“及格”、“良好”、或是“優秀”。

　　紙上印著的，是“優秀”。

　　那種驚喜之情不是我幾筆便能帶過的，但是更重要的是我的拼搏得到了收獲，我的能力得到了證實。頃刻，我扒開了表面團團的迷霧，找到了，那屬于我的光芒。

　　我有屬于我的光芒作文 2

　　不起眼的毛毛蟲蛻變成彩色的蝴蝶，不合群的丑小鵝變成優雅的天鵝……不光是動物，人也是如此。每個人都有屬于自己的'光芒，是金子總會發光！

　　隨著時間的變遷，自身的優點就會漸漸顯露。每個人都是獨特的個體！

　　小時候，媽媽為了訓練我的形體身材，各處打聽好的舞校。在舞校中，我有著很好的柔韌性，老師手把手幫助我做各種高難度動作，在下面的同學都會發出驚訝地尖叫聲，我習以為常。在跳舞方面，我一直十分驕傲，經常自吹自擂。

　　后來因為有事轉校，長時間不練。骨頭硬了，靠墻橫叉時，助教一屁股坐在跨上，那感覺跟老壇酸菜牛肉面一樣酸爽。那時，我欲哭無淚，曾經萬眾矚目的朱李鈺，如今已變成一把快要散架的老骨頭，真是丟人現眼！

　　想要變回原來的自己，十分不容易！老師非常嚴格，每一個動作都要求我們做到最好。我快絕望了：芭蕾動作不標準，用針扎錯誤的地方；開胯必須要180度，在板凳上開200度；拔腿必須紋絲不動，掉下來，罰做100遍……但當老師表揚我時，我就能做到更好！必須擁有明確的目標，一顆堅定執著的心！

　　在魔鬼訓練后的兩個月，我的柔韌性有了好轉。因為自己身材不錯，配上裙和鞋子，自己就像只天鵝！

　　在舞臺上，我自信地舞蹈，像大家展現曼妙的舞姿……

　　舞蹈是我的特長，陽光灑在舞裙上，閃爍著金色的光芒……

　　我有屬于我的光芒作文 3

　　或許，在你的眼里，自己只是一粒渺小的種子罷了，是那么普通那么微不足道，但你并不知道，在幾場風雨之后，你會破土而出。一縷縷溫暖的陽光透過葉縫照到你纖細的身軀上，你不是一棵參天大樹，卻擁有屬于自己的光芒。——題記

　　從成長之路的起點一步一步走來，望著伙伴們一個個才華橫溢，或是能歌，或是善舞，我卻絲毫沒有半點羨慕之心。因為，我也有屬于自己的光芒。

　　在錄像機前，我的手不住地顫抖著，不自覺得攥在一起，后背不住地冒著冷汗。這是第一次參加如此重大的'比賽，可是自己卻沒有任何經驗，如何是好呢？萬一一個馬虎，功虧一簣該怎么辦呢？假如有什么閃失……想到這里，我的雙眼又緊緊地閉了起來。

　　可怕的比賽開始了，我手握著飽蘸濃墨的毛筆，卻始終不敢落筆，半天，那雪白的宣紙上始終沒有出現一個黑字。我緊抿著雙唇，猶豫著，躊躇著，生怕失敗。息而，耳邊響起了母親的叮囑：“不試一試怎么知道自己不行呢？不要畏懼，不要退縮，做最勇敢的自己，相信自己，我有屬于我的光芒！”這一刻，這句話，觸動了我的心弦，讓我受益匪淺。是啊，不經歷風雨，怎知風雨猛烈？我頓時信心滿滿，提筆疾書，一個個整潔而又娟秀的字體印在了宣紙上，那么玲瓏，那么秀氣。

　　或許，你只是一株微不足道的小草，但是，你也有自己獨特的光輝！

　　我有屬于我的光芒作文 4

　　一個人，靜靜地坐在長椅上。我以為他是個冷淡之人，從不接近任何人。

　　我目光聚集到那個人身上，

　　突然，他站起身，雙手伸出，仿佛在摸索著什么。可漸漸地，他希望落空地坐了下去。

　　他雙目失明！

　　這時，幾聲鳥叫聲從高空中傳來，太安詳！但那人卻喃喃自語道：“唉，雖然外面一片和諧的景象，但我感受不到呀！”

　　說到這兒我……

　　我，“走進了”他的內心。

　　我開始給他講述春的芬芳與美麗。

　　柳，它高大挺秀，給人以愉快的感覺。一塊塊如碧玉般的'，小巧玲瓏的柳條，被清風吹得四處拂動，遠看，似窈窕淑女扭動身軀，在那兒一展風采；近看，如晶瑩剔透的玉石，在空中被人們灑落，或是被雨夾雜著帶下……

　　的確如此，忽然只見顆顆水珠，從空中邁著輕松的步伐，飄了下來。

　　春雨輕輕灑落，打在葉子上，雖然有點疼，但這是它們最需要的養料；拂在蟲子身上，雖然有點兒癢，但這是洗澡的方式；滴在瓦片上，雖然受了點兒傷，但這是……又是新的一天，昨日被打濕低下頭的花草樹木，又重新振作了起來，重新和花兒們一爭高下。它們在比什么？

　　或許是比誰更艷麗，或許是比誰更芬芳，又或許比誰更惹人喜愛。

　　它們，雖然沒有共同的優點，但每一朵花，每一棵草都有著自己獨特的魅力。

　　就像我們每個人的心靈圣地，是美麗的，是芬芳的，是詳和的。

　　就像你和我，雖然你看不見，但是心里仍有光；就像我，雖然只是和你淡淡地敘述，我的身上也散發出屬于我自己的光芒。

　　我有屬于我的光芒作文 5

　　光芒是什么？電影中的“主角光環”？還是一個人“獨特的魅力”？可是這些美好的事物似乎和我們搭不上邊。但所有平凡的人都有自己的光芒。

　　光芒可以是一種自信，但不會是自負，這有可能是無意間散發出來的。我們班里總是會輪流表演，眼看就要輪到我了，我不禁暗暗發愁——我可以用“平庸無能”來形容自己，從小學過不少東西，但真正拿得出手的.幾乎是沒有的……我的朋友似乎看出了我的煩惱，悄悄在我抽屜里塞了一張紙條，可以說她是我的“救命恩人”，她的想法猶如諸葛亮的“錦囊”，為我鋪出一條新路——相聲。

　　雖然我從來沒有這樣表演過，但這只要找一篇有趣的稿子，大概背下來就好了，說錯了也沒事，我高興極了，總算是可以逃過一劫了。

　　然而這一切美好的，好像只是老天在逗我，那次表演之后，我成了我們班的“相聲王”，一些人老是讓我給他們講笑話或相聲，更“慘”的事，老師竟然聽了同學的意見——讓我去參加比賽，我一下子呆住了。不過，既然已經報了名，那便是要代表班級參賽的，我不得不全力以赴。經過一個月的努力，我終于成功寫出了第一份稿子。

　　對著鏡子試了無數遍的我依然忐忑不安地走上臺，看著臺下的同學為我加油，我的勇氣增加了三分，在接下來的時間里，我在觀眾的歡笑聲中找到了自信，用自己獨特而又幽默的表演迎來了無數人的掌聲。

　　事后，我的朋友來找我，她說我今天的表演太有趣了……話還沒說完，我就被一群人簇擁在了頒獎臺上。

　　在陽光下的頒獎臺上我微笑地看著為我歡呼的觀眾，這一刻——

　　我，找到了屬于我的光芒。

　　我有屬于我的光芒作文 6

　　光芒，不需要十分耀眼，也不需要引人注目，只需散發自己獨特的微弱的光。

　　那是昨天上午的事了，記憶中，那件事格外的清晰。第三節課，大家都很燥熱。下一節是美術課，我為此感到十分開心，因為我認為，美術是我生命中不可缺少的一部分，少了，我便失去了自己原有的色彩。老師一進門，我就動起筆來，只見在顫動的筆尾。那是一次臨摹，我畫得很認真，沒有放過任何一個細節。只見一個正低著頭的女孩兒，瞳孔盯著兩個地方，在兩個地方來回游動，眼神猶如一波潭水，靜得像一塊玻璃，時不時有微風吹過，表面泛起了陣陣漣漪一般。

　　因為我基礎好，畫得很快，畫完了之后就會去找老師，讓老師找出我的缺點，這樣我就會得到進步的機會。可是，這一次，不知為何，我總覺得自己怎么找也找不出一點點缺點，這時，老師正在給別的同學指錯，很認真，我不想打攪他們。我不敢舉手，因為舉手會引起很多人的注意，一則是沒有什么重要的'事，二則就是我平時就不愛舉手，這讓我情何以堪？

　　我顫顫巍巍地舉起了手，老師過來了，看了看我的畫，皺了皺眉，我的一顆心迅速地懸了起來，是我畫的不夠好？還是另有原因？老師一言不語，只是示意我上去，然后還拿起了我的本子。我急了，“老師怎么了？是不是我畫的不夠好？我會好好改的！”可是，還沒等我講完呢，老師就開口了。這讓全班人都抬起頭來望著我，我急得臉都紅了。

　　“大家看這里！”老師說道，“這個同學畫得很好，結構沒有一點瑕疵，值得我們每個人學習，我把它貼到墻上，下課了大家都可以來看。”在那一刻透出了我從未見過的光芒，它并沒有很耀眼，并不引人注目，它照亮了我內心的黑暗地方，給我帶來了光明。一幅畫正在隱隱發出光芒，照亮了我的心房……

　　我有屬于我的光芒作文 7

　　每個人都有屬于自己的光芒，有的人的光芒如同小草般微弱，有的人的光芒如同大樹般強大，人人都能知道。

　　我在日常生活中算是一個比較自卑的人，無論如何，我上課都不舉手，也不敢去參加什么演講比賽那樣的活動。但我下課和同學們都能和睦相處，一般情況下不會和同學吵架，在老師那兒也比較聽話。

　　在五年級下冊開學，老師讓我去當我們班的升國旗主持人。當時我知道這個消息的'時候感覺嚇得話都說不出來了。我還在心中不停地想：“老師知道我膽子小，還讓我上。”

　　于是，我拿到稿子了，雖然稿子很短，只有十句話，但是，這足以讓我嚇得不輕。

　　我在雙休日對著鏡子不停地練習。雖然這十句話我已經背得滾瓜爛熟了，但每當我把爸爸、媽媽當同學在家中練習的時候，我也經常忘詞或背錯臺詞。在一旁的爸爸、媽媽都為我捏一把汗。我急得渾身發燙。

　　星期一，我早早地上完第二節課，趕緊跑到操場做最后的練習。

　　大家都站好了，我拿著話筒，準備演講，臺下我們班的同學都向我揮手給我加油！我走到臺上，等同學們安靜了，就開始宣布：“全體立正！”最后在“千里”之外被同學們的鼓勵，我自己充滿信心的情況下將升國旗儀式順利地進行到底，并且毫無差錯。

　　回到班級之后，我的好伙伴也為我的勇氣點贊，安慰了我，我嚇得在臺上差點哭了出來。

　　這次，我挑戰了我自己，而且我成功了。我找到了屬于我自己獨特的光芒！

　　我有屬于我的光芒作文 8

　　一顆種子，只要努力發芽，便能綻放出最美麗的花朵；一株小草，只要經過春雨的沖刷，便能渲染整片土地；一本好書，只要經過無數人的閱讀，便能體現出自己的價值。一條毛毛蟲，當它發現自己的價值時，就可以成為一只獨一無二的美麗蝴蝶。

　　而我就是那只毛毛蟲時光。

　　時光如梭，我已從一個手還碰不到桌面的無知兒童，變成了一個手指能夠在琴弦上翩翩起舞的少女。就在不久前，我得到了華東六省古箏大賽的銀獎，可是幾乎沒有人知道我是如何成功的。一開始學習古箏的我，才六歲，手指還跨不了“八度”，可是媽媽毫不留情地讓我每天練幾個小時的古箏，我開始感到枯燥，一天到晚練的.都是那幾個手指的彈法和音階，再也沒有最初時期對古箏的好奇了。

　　每當別的孩子還在開心的玩耍時，我在練古箏，當別的孩子在看iPad時，我在練古箏，當別的孩子沉浸在書的世界里時，我還是在練古箏。媽媽見我開始煩躁，便耐心開導我說：“你看別的小孩子在玩，而你在彈古箏，你不是比他們多了一項本領嗎？而且你們學校有藝術節時，你上去彈一首古箏，你不是會很自豪嗎？”

　　是啊，會彈古箏不僅讓我自豪，還能夠讓我靜下心來。在做別的一些令我心煩的事情時，也能夠心平氣和的面對，而不是急躁地拋棄這個問題不去處理。

　　就這樣，我越過重重障礙，獲得了今日的成功。

　　再過幾天，又有一場比賽在等著我去挑戰，我堅信，以我的水平，我一定能獲得成功。

　　六年了，我已經從一個無知的小孩變成了一個全新的自己，這有一半功勞都得歸功于古箏。

　　燦爛的陽光，灑在陽臺上，伴隨著陽光，傳來陣陣琴聲……

　　我有屬于我的光芒作文 9

　　每個人都有屬于自己的光芒，我也不例外。

　　有一天，我垂頭喪氣，慢吞吞地走回家。在家里我做完了學校的所有作業，正在訂正不到90分的數學試卷。我心想：這次考得這么差，肯定又要被媽媽揍一頓。我越想就越緊張。

　　過了一會兒，我肚子餓了，我就慢悠悠地走到客廳，從箱子里拿出一塊手撕面包，然后又走回了自己的房間。當我把這個面包撕開時，一股香氣迎面撲來。這時，我心想：這次數學考試雖然沒到90分，不過也是一次意外，偶爾考差了，有什么關系。只要努力了就行。

　　又過了不久，“咚咚咚”的聲音在我耳畔響起，我走到客廳開門。本以為是爸爸媽媽回來了，一看，是我那和藹可親的奶奶來了！奶奶看我悶悶不樂、眼睛里含著淚水的樣子，問我：“你怎么哭了？”我低著頭，說，“考試考差了唄！”

　　奶奶問：“考了幾分？”我說：“考了80分。”奶奶說：“哎喲，偶爾一次考差沒事，下次努力啊！”我點了點頭，并把眼淚擦干了。

　　我不再傷心，不知道怎么地，突然變得開心起來。奶奶走了之后，又過了一會兒，我又聽見門外“咚咚咚”的聲音，心想：這次肯定是媽媽。她一進來就問了我的'數學成績。我只好老老實實地告訴她，沒想到她并沒有說我什么，而是告訴了我下次一定要好好復習，考試的時候要仔細。

　　從那以后，我再也沒有忘記奶奶和媽媽對我說的話，每個人都有屬于自己的光芒。

　　我有屬于我的光芒作文 10

　　丑小鴨可以成為白天鵝，毛毛蟲可以變成花蝴蝶。每個人都是獨立的個體，都會散出屬于自己的光芒，我的光芒又會是什么呢！

　　小時候，總是去姐姐家，看著她們墻上的一幅精致的畫，心里總會不由地心生眼羨，總是想著哪一天可以畫出栩栩如生的畫作。

　　這個夢想漸漸地在我心里扎了根。自然而然，“我想學畫畫。”我將這句埋藏已久的話說給了媽媽聽，我也順理成章地進了我夢寐以求的素描班，得到了早該屬于我的繪畫工具。

　　每天清晨，就抓起畫筆往紙上勾勒出門前的一棵樹，抑或是放在我床邊的鬧鐘。緊閉的房門外總能聽到“沙沙”的，鉛筆與繪紙摩擦出的正在排線的聲音。有時候無聊了，三下兩下，一只正在喝水的鹿，一群在歡樂玩耍的孩子，都可以在筆下呈現。

　　后來，我開始觸碰到了一個新繪種——油畫。“初生牛犢不怕虎”，我第一幅想畫的'，就是梵高的著作《向日葵》。油畫不像素描的黑白灰，它光是打形就要一二小時。《三日葵》里的每一朵花的位置，都要經過精確計算。每一筆顏色都是調過的。我有些不知所措了，伸出的筆在空中固定，怎么也放不下去。我躊躇著，徘徊著，活白的畫布上始終沒有出現一筆。這時，母親的那段話縈繞在耳畔：“不試試怎么知道你會不會，千萬不要輕易否定自己，加油！”我的信心倍增，幾個月后，媽媽把我的《向日葵》發到朋友圈上，獲得了大家的一致好評。

　　我終于找到了自己的光芒。

　　我有屬于我的光芒作文 11

　　每個人都是獨特的個體，都有屬于自己的光芒，我也有屬于我自己的光芒。

　　我在低年級一次偶然的時候，喜歡上了書法。書法，是古代的一種常見藝術，每個人也都有屬于自己的字體。

　　不久之后，我就參加了一個書法興趣班，剛開始，我學習了最簡單的一個字體——顏體，我總是認真地寫下一個個筆畫或簡單字。漸漸的我越寫越好，便學習了另一種有難度的`字體——隸書，我也非常喜歡隸書，因為它總能體現出古代那種詩情畫意、古色古香的意境。后來千字文、曹全碑、蘭亭序這些字體我都練習過。

　　把這些全部練習過后，老師就讓我寫各種各樣的作品，優秀的作品都紛紛去參加了比賽，我也就獲得不少獎狀，這一切都歸功于我原來認真努力的練習。我喜歡書法，在這些古代人們留下的字帖中認真翻閱，從每個字眼中都能看到那充滿韻味的意境。

　　在過年，也是顯示我書法這一特長的大好時機，我會寫好一幅幅春聯，然后送給親朋好友們。一幅，兩幅，三幅……每一幅都包含著我不少的努力和心血。寫完這些，我還會把它們掛在自己家的門上，其他的送給鄰居、親戚還有朋友們。

　　小草，雖然默默無聞，但也擁有自己的光芒；花兒雖然弱小，但同樣也有自己的光芒。我雖平凡，但是也有屬于自己的光芒。

　　我有屬于我的光芒作文 12

　　書法，是我唯一學習的藝術課程。回憶時，也時常想起書桌前的我。記憶中，我在身子不及書桌高時，就開始學習書法，卻未曾有過驚艷的作品。

　　最初學習書法時，我總是在大清早就被拉起來，昏昏沉沉地開始學習。到太陽照到頭頂上時，我便拖著一雙酸痛的手臂和額頭上的涔涔汗珠趕回家去。日復一日，年復一年，我的書法水平停滯不前，但付出的汗水卻已不少了。

　　于是，爸媽給我找到了阮繼良老師，我的水平和付出的汗水漸漸成了正比。每周六下午，來到寺池旁，看到門上的兩個燈籠，門前的一排花草。走進門，“天道酬勤”四個大字增添了幾分翰墨的韻味，又給了我學習的動力。

　　漸漸地，時間不知不覺地流逝著，五年級的我已開始學習《蘭亭序》、《千字文》這些行書字帖，我也陸陸續續地開始參加比賽，我似乎也散發著屬于我的光芒，這可是前所未有的。

　　命運卻似乎在和我作對，正當我融入了這個大家庭之后，媽媽卻又提出了換老師的想法。在凜冽的`寒風中，我第三度拜師學藝。書法之路的波折，讓我有了放棄的想法，年級的增長，讓我練習機會少之又少，但當我無意間看見一個個書法名家的身世之時，我又堅定了自己的信念——智永、王羲之、王獻之、米芾……他們的故事無不令人動容。

　　我有屬于我的光芒，渺小卻又璀璨。

　　我有屬于我的光芒作文 13

　　一棵小草經過露水的滋潤也能發芽成參天大樹，一支丑陋的毛毛蟲也能破繭成一只美麗的蝴蝶，只要你敢相信“你自己能行”，那就沒有什么是做不到的。

　　從幼年就有一個夢想從我的心里散播出種子——就是畫畫，我從幼兒園里就愛亂涂亂畫，就是涂鴉。看我很喜歡，媽媽就給我買了涂鴉本。

　　在一年級的時候，我請求媽媽給我報水粉畫，我以我自己的風格完全不按照老師的指示，自己畫起來，一筆一劃認真的畫，我認為自己畫的足夠完美，就得意洋洋地把我的畫交給了老師，迫不及待地等待老師好好地表揚我一番，可老師卻板著臉對我說：“你這是畫畫嗎？涂涂畫畫地，你要不說我還不知道這是人能畫出來的，簡直是糟糕透了，喂！你媽媽花錢給你來學習畫畫，不是讓你來玩的。喏，拿去再畫一張。”

　　老師劈頭蓋臉地罵了我一頓，讓我有點不知所措，心里猛地一抽，鼻子酸酸的`，眼淚將奪眶而出，我從來沒有被人這么罵過，讓我對自己很質疑，難道媽媽以前對我畫的表揚都是虛假的，為了哄小孩？甚至我心里有點恨這個老師，有點點恨自己，自己太沒用了。

　　在這時候，我想起幼兒園老師曾對我們說過的一句話：“在困難和沮喪面前不能退縮，因為困難就像彈簧，你進了，它就退縮了，在這時候，心中越要有這個念頭‘我能行’。”以前我聽得模模糊糊，于是就問老師，老師笑著說長大了就知道了。現在我終于懂得了老師的意思。

　　之后，每天只要一回家我就開始沒心沒肺地畫，功夫不負有心人。我的畫越來越有長進，老師也不批評我，經常表揚我的畫有很大的進步，那時候我心里越來越有自信，“我能行”這三個字也時刻印在我心里。

　　“世上無難事，只怕有心人”，只要有自信，就干什么都能成功。

　　我有屬于我的光芒作文 14

　　即使你是一滴雨水，也能夠滋潤大地；即使你是一盞小小的路燈，也能為夜晚路上行色匆匆的人帶來光明。即使你是……相信自己，我有屬于我的光芒。

　　熟悉我的人，都會覺得我是一個大大咧咧，活潑開朗的女孩，但是，我卻沒能大膽地走上舞臺，表現自己的勇氣，而在一次偶然的機會中，讓我重拾信心，重新認識了自己。

　　那是一節班隊活動課，老師鄭重其事地說：“我們現在要選國旗下展示表演的領誦者，想要報名的同學跟我到外面來。”看著好朋友們都走了出去，而我卻坐在座位上一動不動，因為我覺得朗誦不是我的強項，當我在做作業的時候，突然聽見有人叫了我一聲，說：“子涵，你原來沒有去報名啊！我還以為你去了呢！”也許，在大家心中，這種活動我是不應該缺席的，當媽媽問起我為什么沒有報名的時候，我只是淡淡地說了一句：“一共3次表演，前兩次我已經站在前面了，這一次，我想感受一下站在后面的感覺如何。”不過，我這種說法被謝老師識破了，她對我說：“我知道你不是不想成為領誦者，而是不敢，對嗎？你千萬不能有這種想法，能力是從舞臺上鍛煉出來的`，你不試一試，怎么知道呢？既然這次活動是跟清明有關的，前面這段話就由你去讀。”媽媽對我說：“我來幫你把把關，你先給我讀一遍。”讀了一遍后，我發現自己雖然沒有朗讀的天賦，但是我的嗓音還是很適合的——說好幾遍喉嚨也不會沙啞，最后，我成功地完成了領誦者的任務。

　　在人生的道路上，要相信自己，我有屬于我自己的光芒。

　　我有屬于我的光芒作文 15

　　天空中有許許多多璀璨的繁星，每一顆都會散發出自己特有的光芒。而在這些繁星中，一定有一顆是屬于我的星星。

　　每個人都有自己的光芒，只要你善于去發現，并把它完美地呈現。

　　我的繪畫水平一流，可是在這段學習的過程中，也會有許多困難擋在我的面前，而令我記憶猶新的是在我剛剛入門時的一件事。

　　那一天我來到繪畫班上課，當時我既緊張又激動，呈現在我面前的是一個繪畫專用教室。我激動地在教室內走來走去，這時我的緊張早已煙消云散了。過了一會兒，我們開始上課，老師十分認真地為同學們講課，同學們也十分投入。我也在聽，但是我的心不知去了何處，一點也聽不進去。

　　到了我們自己繪畫的時候了，今天的主題是自主創作。我猶豫地拿起筆，但是卻拿不定主意，不知要畫些什么。這時老師十分溫柔地走了過來，來到了我的身邊，親切地對我說：“今天是自主創作，可以隨意發揮，你想到什么就畫什么。你可以看一看老師畫的。”這時我的心頓時被老師的言語打動了，仔細觀察了一下老師的畫，突然拿定了想法，提筆繪畫。老師的`嘴角也露出了一絲微笑。

　　在那次課我雖然畫得不好，但是，這位老師給了我自信，讓我在人生道路上跨出了第一步。

　　在往后的日子里，我總是一個人刻苦練習，老師還時不時夸我幾句。當然，我的繪畫水平也是突飛猛進。

　　就是那一次繪畫課，讓我有了自己的人生目標，它促使我勇敢前進，也是這位老師的一句話，讓我的人生活出了價值，讓我散發出屬于我的光芒。

　　我有屬于我的光芒作文 16

　　我一個老師跟我說過，人一生下來就哭是為自己活在這人間而感到悲哀。雖然我知道嬰兒哭是為了保證呼吸道或氣管中沒有殘留的羊水，但我仍然認為人的一生是很苦也很漫長的。我們必須為自己為父母為未來而奮斗，我們有自己的一條路，一條由我們自己開發的路。這條路上有幾個重要的交岔路口，選擇由我們，對與錯只在一念之間。

　　很慶幸我選擇去努力學習考上了一個較好的高中，但我仍然迷茫著。高考是人生一大轉折點，錯了就可能后悔一生。沒有明確的目標，也不知道該忘哪個方向努力，我的未來要做什么，要去哪個大學，學哪個專業或者我能不能考上大學。身邊的朋友有些已經有了方向，有的想當老師有的想當兵而我并不知道。我自命不凡卻不肯努力，不甘平凡卻深知自己的無能。未來的路該怎么走？如果我選擇錯誤的話，那么就意味著接下來的一生，我要為這個錯誤而負責而后悔。

　　我非常喜歡一首叫做lemon的歌，它是一部叫做《非自然死亡》的.主題曲，這部劇的主角是日本的女法醫在面對種種非自然死亡中盡全力為那些無辜的人尋求真相。里面的人都平凡都在為自己的未來而努力，里面有因校園欺凌而自殺的學生、也有應忌妒殺害自己朋友的職員、還有坐過牢邱為了保護自己“家人”而死亡的大叔，更有替女友報仇尋找八年連環殺手的法醫。這里面的人經歷我沒有經歷過的事，但是他們將悲傷化作苦澀檸檬的香氣深深的烙印在心中。

　　每次聽著這首曲子，感覺就像穿過一條幽暗且漫長的隧道，暗想著前方究竟是救贖自我的光芒，還是玩弄人心的夜燈。但無論是怎樣的末尾，我依舊懷揣著"期盼著幸福"這樣的心靈，當全曲的高潮浮起，那道光芒就在隧道的前端，我睜開了雙眸，張開了雙臂，淹沒在了光芒之中。作家柳青說過：人生的道路是漫長的，但常常只有幾步關鍵，特別是當人年輕的時候。沒有人生活的道路是筆直的，沒有岔道的。在岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。這樣的一想來，就不用懼怕對與錯。因為我未來有她，雖然我沒有明確的目標但我想給她一個好的未來。

　　時至今日，你仍是我光芒。

　　我有屬于我的光芒作文 17

　　我正在巨大的舞臺中央，閃耀的聚光燈匯合，觸目所及的黑暗中，一盞兩盞燈光璀璨，漸漸匯成一片星海。像極了幼時詞中的光景：不知何處的東風吹來，拂開滿樹銀花，吹落如雨星河。這一片光華流轉，煞是好看。

　　我是一顆明星，冉冉升起，輕而易舉站在眾人無法企及的高度，被眾星捧月，所以與眾不同。

　　后來爸爸說：“大家忘了他吧，真的！”

　　當我身上不再折射父母的光芒萬丈時，沒有隨處可見的閃光燈，我開始肆無忌憚的和朋友奔跑在籃球場上，淋漓大汗。毫不遮掩的和同學玩鬧歡笑在綠茵地，快意盎然，從平淡日子感受快樂，在懵懂間驚覺自己曾失去了什么。

　　成熟之后有了夢想，如同在黑暗中行走。我一路跌跌撞撞，卻未曾想過借父母聲名造勢。因為父親曾經說過：源自于我的光芒可以折射到你身上，卻永遠不會滲透到你生命里一分一毫。我給了你生命，卻無權決定你的`人生。

　　汗與淚澆灌的花朵更美麗，痛苦與艱辛締造的成功更輝煌！想要絢麗的人生，必經過異常泥濘的歷程。我在自己選擇的路上，一步步前行，異常艱辛，卻又異常堅定。

　　無數次在寒風中，在烈日下，反復揣摩寥寥幾字的臺詞，無數次在孑然燈火下徹夜創作。我夢想著成為父親那樣優秀的演員和歌者，每每辛苦絕望時便想到父親光芒萬丈的由來必定也源自于每夜孑然燈火無盡燃燒的汗水與辛酸。

　　正如：天將降大任，于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。寶劍不磨何以鋒利，梅花不經傲雪寒，何來寒冬獨自香。我所有的努力，是厚積薄發，終會有長夜過去，一朝天明的時候。

　　當我歷盡艱辛走向成功時，突然對父親當初的做法有了更加深刻的理解，眉眼日漸剛毅的我，開始成為了一個獨自的發光體，源自于歲月日積月累的敲打淬煉。如果很久以前的那個小男孩從未走出聚光燈下，那它會成長為一面反射光源的鏡子，易碎而平常，當光源消失時，它便也迅速黯淡。

　　如今的我站在巨大的舞臺中央，閃耀的聚光燈匯合在我的身上。我知道那是屬于自己的光芒萬丈，黑暗中無數人為我揮舞著熒光棒，那熠熠閃爍著的一簇簇光，像花的蓓蕾做著含苞待放的夢，黑夜中，暗自生長。

　　我有屬于我的光芒作文 18

　　人生如夜空，本是迷茫黑暗，但或許有的人可以如同星星一般點亮自己的夜空。

　　——題記

　　三月，天氣時冷時熱，猶如我的內心。

　　和往常一樣，數學自習，趁著上一節課復習的知識點，老師總會布置一些題讓我們做，與此同時，我認為我對那些知識點已經了如指掌了，便滿懷信心的拿起筆仔細的審題，想把它們一下子全部都順理成章的做出來。可是，我把這些題想的太過簡單，不知道是我并沒有吃透知識點，還是我的理解能力對付不了這實際問題，我一臉茫然，連題都讀不懂。可我始終不肯再次三分鐘熱度，一定要把它做出來，后來貌似會了一點點的樣子，列出了一個式子，滿心歡喜的拿給同位看，剛想問他我是不是做對了，可他的一個錯字卻猛地將我的滿心歡喜吹的無影無蹤。

　　“來，要不我給你講講吧。”同位將草稿本翻到空白的一面。我回頭看了一眼題，想著還是讓同位講講吧，感覺是做不出來了，心想等他講完自己再做一次便好。于是，我和同位一起審題，他細心的給我講著每一句話里隱藏的信息，后來，他讓我理清了題目的意思，但我卻依然是似懂非懂，可又不好意思再去打擾同位，最終，只能一遍又一遍的列式子，窗外的陽光也有些不近人情的透過窗戶照在我的臉上，有些悶得發熱，下課鈴聲一響，還是沒有做出那道題，我便更加煩悶的將書本一合，筆一甩，窗簾一拉，趴在桌子上緊皺眉頭，同位似乎感受到了我的煩悶，他也沒有說些什么，只是在下節課上課前的兩三分鐘小聲的將我叫醒。

　　放學回家時，同位提醒了我一句將數學題帶上，然后就匆匆離開了。

　　沉重的書包使我的步伐愈加緩慢，整個人也隨之沮喪，臨近傍晚的天氣漸漸有些微涼，不禁打了個寒顫。到家后關上了房門寫作業，此時，一旁的手機屏幕突然亮了，是同位發來的信息“胖馨，以后你有不會的`題我都可以給你講，我也可以給你講課，但最重要的是你不要放棄，如果還沒正在的開始就放棄的話注定是不會成功的，以后我們一起學習，互相幫助努力奮斗吧，加油！加油！加油！”回復了一個好字后，我對著同位的對話框不禁會心的微笑了。

　　雖然夜晚的天氣很冷，但望著窗外，依然可以看見有一顆星星獨自在那，閃閃發光。

　　我有屬于我的光芒作文 19

　　“世上無難事，只怕有心人。”這個世界上，人最需要自信，有了自信，你才有資本生存下來。像我的強項是打籃球，你別看打籃球是一件很簡單的事，不就是投投籃的小兒科嗎？不，不是的。

　　打籃球是用腦子的，一般物理學得好的，打籃球就會好點，因為可以推斷出籃球拋物線和假設籃球里程。有些女生打籃球也很強勢，特別是手指和關節很靈活，這是為什么呢？因為真正的運球需要靈活的手腕關節與手指與籃球表面的摩擦力完美結合才可以做成的。但女生就頂多一個控球后衛，因為真正的籃球場上，最需要的是良好的身體素質，球場上免不了小擦小撞，像帶球突破就是需要很大力氣才能做到的。

　　我剛開始練籃球時，其實是很自卑的。我一般很早到球場練球，不管練了多少時間，只要有人來打球了，哪怕是一個人，我就會自覺離場。我那時心里一直是這樣想的：我的球技還是不夠好的，我從來都是想把最好的.一面展現給人家，卻總不能實現。但籃球不一樣，籃球是運動，我從小就有運動天賦，我從幼兒園開始到現在要不就是嚴重失誤，我從來沒有在運動方面輸過，所以我下定了決心要練好籃球。于是我對籃球已經著了迷，不管刮風還是下雨，我每天堅持訓練體能和運球技巧，頂著大雨，我照樣在小區里跑三千米的路，我常常被媽媽從頭罵到腳。有時我媽不讓我出去，或實在沒空，我就趁老媽老爸睡著了，我開始在床上做兩組一百個仰臥起坐。有時雙休日，我爸媽去公園散步，我就在公園里跑，跑完運球，不怕旁人說笑，不聽旁人的勸阻，不受旁人表揚的驕傲。我只顧自己練球。就這樣堅持了五個月，我的球技已經十分嫻熟，不用說球技了，我連六塊腹肌都練出來了，還用說球技嗎？三分球十個里面中六個，三步上籃十投十中，罰球線跳投十投八中，突破機率很高，運球只要球在手，一般都不會被搶斷。以前欺負我的人，現在一個個都被我蓋鍋蓋，他們想蓋我還沒等他們蓋，我的球已經進筐了。

　　我爸爸看到我日益精進的球技，也默默地笑了。

　　現在，籃球成為了我形影不離的一件事情，籃球也成了我驕傲的一部分。在籃球的道路上，我光芒萬丈，我為此無比自豪！

　　我有屬于我的光芒作文 20

　　什么是一個人的光芒呢？我覺得，光芒就是你的閃光點。確切的說，就是你在老師和同學們中能被一眼發現的特別之處，也許是一種能夠感染他人的力量。

　　我也有屬于自己的光芒，那就是我在認知上較為全面，能夠客觀、辯證地看待事物。大家都在意分數，但我認為，知道錯題錯在哪里才更重要。別人遇到倒霉事兒，我會安慰她說：如果你面前有陰影，其實是背后有陽光。

　　有一次，在我們班體育活動時，男生和女生比賽跳大繩。我一邊喊“準備！起跳！”一邊飛快地跳了過去，跟前面的同學“無縫連接”。女生們一個一個都接著跳了過去，像陀螺一樣飛快。最后，女生勝過了男生。就在女生洋洋得意的時候，我聽見了男生隊發出的抱怨：“你們作弊了吧！”男生嚷嚷起來。女生們也不服氣，紛紛譏諷男生。

　　我一直沒吭聲，因為我知道，女生沒有作弊，男生們有點無理取鬧，這樣吵下去沒有任何意義。我清清嗓子，大聲說：“別吵了！我們是以班級為單位的`！我們班內部不能分裂呀！學校運動會就要到了，我們應該想想怎么為班級爭光呀！”人群立刻安靜下來，也有幾個女生開始附和，男生也不吭聲了。“說得好！”老師夸了我，繼續說：“我們一定要團結。”我心里樂開了花，感覺充滿力量。

　　我不喜歡人云亦云，對事物保有自己獨到的見解。記得二年級時，我們學了一篇課文，叫《小柳樹與小棗樹》。內容大概是：小柳樹在春天很快長出樹葉，覺得自己比小棗樹漂亮，老是嘲笑他。小棗樹卻不計較。秋天，棗子成熟了，大家都圍在小棗樹旁邊吃棗。小柳樹很羞愧，知道自己錯了。

　　學完這篇課文，老師留了一項任務是寫讀后感，談談你是喜歡小棗樹還是小柳樹。班里幾乎所有同學都說喜歡小棗樹，要向小棗樹學習，做一個謙虛、能發現別人身上長處的人。我卻喜歡小柳樹，認為小柳樹更接近于我們的生活，像普通的小孩，而且小柳樹能知錯就改。我在讀后感中寫道：“希望大家也像小柳樹一樣，誠實、單純、快樂。”老師點評說，我有獨特的想法，還給了我全班最高分。

　　這，就是一個特別的我。你也一定有屬于你的光芒，是什么呢？

　　我有屬于我的光芒作文 21

　　在這個世界上，每個人都是獨一無二的。每一分每一秒，我們都散發著自己獨特的光芒。——題記

　　我也有屬于自己的光芒，一束七彩的夢！

　　夢想從來都不遙遠，它近在咫尺，你的每一次選擇，每一個經歷，都在改變它的軌道。比如我想成為一名畫家，你不能說“我希望我能成為畫家”，而應該這樣說：“我一定能成為一名畫家！”然后去努力，你會發現許多事情都不同了，自己似乎開竅了。很快，你的光芒已經增了0.5m的半徑。

　　我嘗試了許多種畫——水彩畫，水墨畫，油墨畫等等。直到畫畫已經成為我光芒中的最大比例，于是我可以高興的、堅定的說：“畫畫就是我的光芒。”

　　初次學習畫畫只是一種好奇，就如同孩子般在沙發上，墻上到處涂鴉。從此，我的腦袋里只有三種東西——點、線、面。老師用粉筆畫了一個很大的點，并教我們這個是點，是線的來源，于是便有了“點動成線”，然后一條條線擺動，又有了“線動成面”這個說法了。在一張白紙上，我們可以進行“切割”，并且在每一塊切割開的面上畫花紋，這就是最初步的畫。

　　后來我將畫畫看成了我眾多愛好中的一種。然后就有了天賦這種不公平的事情。我自認為天賦很好，但俗話說：“上外有山，天外有天。”我們唯一能做的，只有努力；唯一能享受的，只有運氣。于是我努力起來，原本的一節課，被我活生生地一分為二，畫室的許多人都知道了一個來上兩節課的女孩，她很努力。

　　再后來，也就是現在，畫畫成了我生命中不可缺少的一部分。也就如我前面所說的，在屬于我的光芒中，畫畫占了近90%，這是毋庸置疑的。努力是有成果的'，我也有炫耀的資本，有驕傲的理由了。點、線、面，點動成線，線動成面，而面動，就成了體！我開始接觸立體的實物，畫畫似乎變了，變得枯燥無味了，原本充滿色彩的白紙成了黑白灰，慢慢的，我才知道，這是素描，是畫畫中的一個轉折點。很快，我接受了這個顏色，并且喜歡上了這個顏色；我也漸漸明白，畫畫的路很長，很長……

　　我有屬于自己的光芒——畫畫，她是我黯淡生命中的光芒，每一分，每一秒，都散發著自己獨特的魅力。

　　我有屬于我的光芒作文 22

　　把自己活成一束光，自信坦蕩，光芒萬丈。

　　走過時間的長河，一步，一步，再一步，我堅定地相信著我內心肯定有著某種火焰，能把我與其他人區分開來，也自信地散發著，生命的光和熱，我因為我知道，我有屬于自己光芒。

　　剛上初一時的我，內向，膽怯，總覺得比不上別人，沒有亮眼的成績，沒有好看的外表，也沒有自信洋溢的性格，所以我從來都不敢自信地抬起頭，參加活動也總是坐在不起眼的`角落，直到那一次，那叢頑強的菊花改變了我。

　　那是平常的一天，我們全班去觀看學校舉辦的朗誦比賽，臺上學霸們侃侃而談，落落大方，那種仿佛與生俱來的自信讓我心生羨慕，又頓時黯淡了。我有點煩躁，借故去洗手間，在操場上走走。

　　不覺走到了校園一角，園子里，各種花開得正旺，爭奇斗艷。但是角落里一叢不起眼的菊花卻吸引了我的注意，它雖沒有梅開得早，也沒有月季開得久，但也在屬于自己的世界里，默默綻放自己的美麗。我小心地走近它，仔細地端詳它，它如紙般輕薄的花瓣在風中輕輕搖曳，仿佛在向我招手，目光所及朵朵燦爛。我佇立凝望，覺得這一叢菊花不只在我眼前，也在我心上悄然綻放。那一刻，我仿佛也化作了一朵菊花，含苞的時間再長，我也總會盛開，不必多耀眼，只要經得起沉淀。我也會有屬于我的光芒，不是嗎？

　　于是，我勇敢地報名了學校的藝術節表演，這還是我學了五年鋼琴的第一次表演，當我坐在臺上的鋼琴前的那一刻，仿佛世界都安靜了，聚光燈打在我的身上，那一刻，臺上只剩我和我的鋼琴，手指在琴鍵上飛舞，我好像變成了一朵菊花，盡情綻放我生命的光芒。一曲畢，臺下爆發出熱烈的掌聲，原來，聚光燈也會落在我身上很久很久，那時我的腦海里浮現出一句話“聽聞少年二字，當與平庸相斥。”我終于明白了，成績不亮眼，長相平平又怎樣？我有屬于的光芒。

　　一剪薄弱的光，也要驕傲地捧出輝煌。要把自己活成一束光，自信坦蕩，光芒萬丈，不必仰望別人，自己亦是風景。縱有疾風來，人生不言棄，風乍起，恰當奮意向此生，只因為我有屬于自己的光芒。

　　我有屬于我的光芒作文 23

　　我站在臺上，身上熠熠生輝，發出自己的光芒。——題記

　　小學，受同班音樂大神的感染，拉著媽媽到吉他班報了名，撫摸著嶄新的“圣保羅”吉他，我仿佛看見我像“無影手麥克”一般在舞臺激情的演奏著……

　　然而現實與幻想總有著一大段的距離，我仿佛天生就沒有音樂細胞似的，彈奏的流暢度總是比人家差了一大截，加上我略有些沙啞的“公鴨嗓”，根本就不適合玩音樂，為此我也一度被琴行里的小伙伴嘲笑，也想過放棄，這時我們琴行里的“大哥大”——一名姓溫的高中音樂大神就會走過來安慰我，說：“沒事，有誰一生下來就會彈呢。無影手麥克也是從小練習，才有了他今天的成就呀，你只要多加練習，也一定會學有所成的！”于是我便更加刻苦的練習起來。

　　這天，老師突然沖進琴行，高興地對我們說：“星期天我們全琴行出動去二小邊上表演！”其他人都歡呼雀躍，我卻把頭低了下去……

　　在老師的安排下，我需要和一名六級，一名九級的大神同臺演奏，老師考慮到我只是個三級的菜鳥，便讓我們彈奏一首看似令人眼花繚亂，實則非常簡單的三級歌曲——《童年》，這首歌曲雖然很簡單，但我卻反反復復將他練習了無數次，最后，我抱著吉他睡著了，夢中也回響著《童年》的旋律……

　　表演的`時間到了，我忐忑不安地站在臺下，忽然一雙有力的大手拍在我的肩膀上，抬頭一看是那個“大哥大”，他說：“別緊張，做幾個深呼吸。”這時，與我同班的十級音樂大神也走過來，將他那頂“BEYOND”的“海闊天空”鴨舌帽反扣在我頭上，還對我比了一個“V”，“大哥大”把我推到樓梯旁，說：“去吧，發出屬于自己的光芒。”我冷靜下來，目光堅定，走上舞臺，旁邊是我的死黨——那位六級大神，我們相視一笑，開始演奏，臺下的觀眾都用欣賞的目光看著我們。我在臺上，終于感到，我發出了屬于自己的光芒！

　　我知道，那頂鴨舌帽上，一定是這樣寫的——“我愿自由自在，永遠高唱我歌，走遍，千里。”

　　我生來渺小，卻向往遠方，只有一路披荊斬棘，才能更接近陽光。

　　——后記

　　我有屬于我的光芒作文 24

　　“零落成泥碾作塵，只有香如故。”

　　——陸游

　　窗外，刺骨的寒風呼呼作響，光禿禿的大地上黯淡無光。無聊——難熬的冬天。

　　清晨，鬧鐘聲聲催人，美夢中的我愕然驚醒。又是新的一天，我望著這日歷上那一道道刺眼的紅叉悲嘆。背起書包，走在那條在熟悉不過的大道，我低頭，望著腳下這條走過多次的道路，迷茫。我一臉悲傷的走進教室，沒有嬉笑，沒有打鬧，徑直走向前方的空位，無人尋問心中的哀愁。

　　你傻傻的瞪著我，好像要說什么，卻欲言又止，只給了我一個微笑。望著眼前帶著微笑的你，心中舒緩了好多。此刻，世界那么大，真實的我卻只想讓你懂，陪伴我無盡旅程，你知道我的夢，你知道我的痛，你知道我們感受都相同，就算有再大的風，也擋不住你我間力量的傳遞。

　　“零落成泥碾作塵”。回望，望你臉上殘留的微笑，望身后走過的歲月年華中，與你的`時光蕩漾在盛世流年，陰霾的灰覆不過平淡的藍，青春的傷感掃不去朋友間的關愛，淡然的微笑拭去了眼角的淚痕。或許，朋友能牽手走那么遠，靠的就是不求回報的關愛吧！

　　“只有香如故”。流離輕嘆，灼眼的時光匆匆流去，帶走了我做錯事時你無言的斥責，帶走了我慌忙中你手心的溫度，帶走了我悲傷時你平淡的微笑，帶走了我與你的時光。時間替我背著幸福的剪影前行，永不落幕的是彼此間“朋友”的稱號還是心中僅存的溫暖呢？

　　陌數流年，數不盡之哀愁，留不住的蕩漾年華。

　　默守年華，守不住之歲月，斷不了的思愁想念。

　　我心中的那朵芬芳，彌漫在心頭，暖暖的。我身旁熟悉的面孔，徘徊不去，乖乖的。牽手的友誼，熟悉的味道，多想要停在昨天，停在單純的從前，那個我觸手可見清晰的臉，讓時間停留在你我關心彼此的瞬間，我不愿從此看你不見。

　　“零落成泥碾作塵，只有香如故。”時光碾作塵土，飛入心中，讓那迷人的芳香。零落的花朵是彼此間多余的傷心往事，而那不散的芳香，則是拿得起卻放不下的友誼啊！在那不遙遠的地方，心中的某個地方，散發著熠熠光芒。

　　說過的，我們手牽手一起走，一起看朝陽黃昏，潮起溪涌，花開花落。

　　我有屬于我的光芒作文 25

　　十四億分之一中我是最閃耀的一顆小星星。

　　——題記

　　大千世界，蕓蕓眾生，每個人都有屬于自己的獨特光芒，即便我如此平凡，卻也是獨一無二，無可代替的，就像茫茫夜空中的繁星，或明或暗，散發歷久彌香的獨特光芒。

　　一顆小星星·天賦。

　　此刻的女孩，正坐在桌子上，獨占半邊天，嘴角掛著仿佛可以照耀眾生的笑，如筆下生花，用墨黑的的水筆渲染著屬于自己的一方白紙，感受鼻尖與紙的摩擦，“紗紗”“紗紗”如美妙的音符，連同筆下的小故事一起飛入我的心里。正如白落梅語：“我對文字的喜愛雖算不上深沉，卻是此生離不了的牽掛”。我享受筆尖與紙相互摩擦，躁動后誕生的.藏滿所有少女情懷和心之所向的美文佳作。

　　對文字從小的敏感和熱愛，鑄就了我屬于自己的天賦光芒，洋溢著青春氣息的文字，定會照耀不樂觀的人兒。

　　一把小星星·笑顏。

　　曾有一位面容頗為俊俏的女生滿臉羨慕地問我：“為什么你在的地方總是歡聲笑語，充滿生機？”

　　我笑，眼睛里仿佛揉碎了星星和夜色，攬住她的肩，略帶神秘地說：“因為我有笑顏光芒唄~”

　　再喪的人，見著我這沙雕而又有感染力的笑，怎會不眉眼彎彎，嘴角上揚呢？

　　對生活總是充滿自信和希望的我，鑄就了屬于自己的笑顏光芒，蕩漾著少女氣息的笑，怎么就不是我的光芒呢？

　　一堆小星星·詩意。

　　我心中有一簇迎著烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，散發著詩意的滾燙馨香和光芒，淹沒過稻草人的胸膛。

　　我有我的詩意光芒，在他人困于世俗，無法脫身，苦苦掙扎時，我日子過得充盈而又愜意。我自花間踱步而來，傾聽海的氣息，不為風，不為云，只為世間萬物草木，風塵仆仆，勝過所有的溫柔，努力學習，追尋夢想，閃閃發光。

　　我希望我的詩意可以成為你的光，藏著時欣喜不已，炫耀時格外驕傲，與清風明月一起，成為你的寶藏小光芒。

　　星河滾燙，我是人間理想。

　　你看我，你看我！我嚴重懷疑上帝是不是在我身旁揉碎過銀河，不然我怎么會這么耀眼，這么璀璨，閃閃發光？

　　嗨！今晚沒有星星哦，快來抱緊你的光芒女孩我吧！

　　我有屬于我的光芒作文 26

　　人如黑夜繁星，或暗或明，但總有光。

　　——題記

　　人世間繁華，眾生云集，但正如德國哲學家萊布尼茨說過：“世上沒有兩片完全相同的樹葉。”，我們每個人都是獨一無二的，都有著自己的閃光點。總覺平凡的，不過是還未發現而已。

　　曾幾何時，我一度認為“天生我材必有用”這話不過是對我這種平平無奇，碌碌無為之人的一絲慰籍罷了。

　　直到那一天，那一刻：

　　那是四年級的一個早晨，旭日東升，紅光染紅了周圍的云朵。我吃完早飯遂下樓去上學，一路上除了來來往往騎車去上班的人外，再無其他。

　　獨自一人走在路上不免有些許孤單，忽然，我眼前一亮，嘿：一個棕色的錢包正靜靜躺在馬路上。我急忙跑過去拾起來迫不及待地打開一看，嗬!錢包里的錢還不算少哪!數了數，整錢和零錢加起來共有三百多元呢!嘖，這可真是天上掉餡餅，不要白不要。想到這我急不可耐地把錢包塞進了口袋。先前的孤單一掃而空。

　　走在路上，花兒朝我微笑，小草沖我點頭，佳樹對我搖曳，飛鳥為我歌唱，一切都是那么美好。這可真是：拾金之樂，得之心而寓之物也!

　　我捂著口袋蹦蹦跳跳地來到了學校。

　　好巧不巧，那一節思想品德課正好是拾金不昧，楊老師說：“拾金不昧就是撿到的錢或東西自己不應該據為己有，因為它們不是自己的。我們應該將撿到的錢或東西立即交還失主，找不到失主應交公。在學校交老師，在馬路上交給警察叔叔。”楊老師的一席番話啟迪著我們的'心靈。聽完，直覺臉在發燒那三百多元錢在我口袋就像要跳出來飛到它主人身邊似的，我安慰它：“別急，我馬上把你交公。”下課鈴聲剛響，我馬上把錢包給了老師。

　　當老師在全班同學面前表揚我時，當全班同學用羨慕的目光看向我時，我才明白：原來渺小如我，也有一刻會發光之時;原來平凡如我也有著自己的閃光點。

　　我們其實不必羨慕別人，而看輕自己，人就像櫻花和煙花，總會有盛開和綻放之時。

　　我有屬于我的光芒作文 27

　　每一顆暗淡的星星，都會在某個你看不到的角落散發著耀眼的光芒。

　　“你的數學好差勁哦!”同學帶著那充滿了嘲諷之意的雙眼，笑著對我說。我輕抬起頭回應道：“可我的朗誦比你厲害呀。”

　　成績在中游浮動的我，深知在學習這一方面不發光，但可慶幸的是我很喜愛朗讀古詩詞，劇本，寫景散文等等，都是我所喜愛的誦讀類型。每每看到同學手中有這樣的'素材時，總會忍不住搶過來讀上那么一兩句，才覺得滿足了那愛動的嘴皮子。

　　是金子，總會發光的。

　　班主任無意中發現了我這一閃光點，每當有朗誦比賽時，總會讓我來試一試。那一次“中秋詩詞朗誦會”中，我和同伴們出色的表演獲得了同學們的掌聲和老師的高度評價。

　　這，是屬于我自己的光芒。

　　如果說鋼琴是貝多芬的舞臺，那么英語課就是我的舞臺了。

　　“請你站起來翻譯一下這段話。”新換的老師帶著試探性的語氣將我點起來，我憑著平時單詞的積累以及朗誦好的優勢，流暢地將這一整段翻譯了下來。在同學們的掌聲中，老師滿意地點了點頭：“好的，請坐。”

　　自從那次受到表揚后，我就更加對英語有熱情，變得喜歡聽英文歌和看英文電影。聽得多了，以后我的發音越來越接近于外國人了。“你的英語發音真像是在美國長大的一樣。”這些是同學給予我的夸獎。媽媽不懂英語，但是她最喜歡聽我朗誦英語課文，她說非常好聽。

　　放假期間媽媽總愛打發我去買菜，時間一久我也就掌握了技巧。直到很久以后，媽媽忽然夸獎我說：“洋洋是個細心的姑娘，做得很好。”我內疚地摸著頭說道：“可是我的成績卻不是最優秀的。”媽媽笑了，溫柔地告訴我說：“學習成績固然很重要，可是人還需要別的許多能力，媽媽相信你都會做的很好。”

　　媽媽說的對，或許星星不如太陽大而耀眼，不如流星美麗，不如云彩潔白輕柔，可她的美麗星星點點無處不在，才使天空變得更加繽紛絢麗，多彩多姿。

　　我有屬于我的光芒作文 28

　　我從混沌中醒來，在自己的世界里四處奔跑，前方總有一束亮光照耀著我前行。慢慢的，前方的光漸漸暗下去，我慌亂的尋找著它，低頭一看，光暈在我身邊緩緩流轉，我就如同那照亮著我的光，又引導著別人前行。

　　“你又遲到！”粉筆在“啪”的一聲中粉身碎骨。臉頰微微泛紅，杏眼微瞪，原本漂亮的臉因怒氣而扭曲著，可怖至極。我倒吸一口涼氣，小聲低估“下次不敢了！”又接受了一番“連環嘴炮”，我才灰溜溜地回到座位上，不去看同學們不懷好意的目光，即使我也看不見。“下周的元旦晚會，文藝委員組織一下，出一個節目，同學們也別太激動了，大考在即。”說完，我好像感受到她目光，打了個冷顫。

　　“讓她出一個節目吧，我們都要復習考試”“她會彈琴”……一言一語爭論著，目光灼灼地集中在我身上。我想辯論，“好好表現，別給我們丟臉！”我張著的嘴一個字也說不出來。我去了醫院，照理復查。臨走時，冷不丁的問了一句“我的眼睛如果現在看琴譜，會……復發嗎？”醫生瞟了我一眼說“雖然手術后無失明的風險，但不注意很可能從中度近視直接到高度近視的。”跟在爸爸身后的我，心中徘徊著不安，各種莫名的情緒雜糅著，交織著痛苦與快樂，最終促使我冒著未知的風險迎接這不懷好意的一切。

　　用了一周的時間，日日夜夜練習琴曲，雙眼視力直線下降，但我心想，一定會比預想的好！

　　站在舞臺，我僅看到面前的`話筒和鋼琴，耳朵里不時傳來一兩聲嬉笑“那個盲女怎么來了，是想表演盲彈么？”“噗，我看她就是來搞笑的吧。”

　　不理會這些，定了定神，開始了屬于我自己的時間。雙手從未有過這般行云流水的順暢，我陶醉其中，整個展廳似只有我一人……

　　一曲畢，鴉雀無聲，隨即而來的是轟鳴般的掌聲，之后我便什么也不知道了。

　　我躺在白的泛著光的床上，任由一滴滴的液體順著針滋養著身體，心中默念，屬于我的光芒，我完美的綻放過了吧！

　　我有屬于我的光芒作文 29

　　“別說羨慕別人光芒萬丈，卻忘了自己也會發光。”小花想立刻綻放，卻不知自己也在散發芳香；小草想快快生長，卻不解自己也能點綴大地；小河想匯成江川，卻忘了自己也能叮當成歌。人想一舉成名，卻不懂得自我欣賞……

　　“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天……”《我相信》一曲中這樣唱到。人，要學會相信自己，相信自己也會散發光芒。聰明的智者，會揚長避短，不局限自己的缺點來批判自我。而愚者，只會在憂郁中坐以待斃，任由灰塵蓋在自己的光芒上……

　　我，一個普通的女孩兒。沒有天之驕子生來的光環，也沒有勤奮學習的血汗獎杯，更沒有仙子般的容貌。但，我那張能說會道的小嘴，絕對是我的`驕傲。上帝為你關上了一扇門，也會為你打開扇窗。我想，口才朗誦，就是那扇窗吧。

　　我的嗓音并不好聽，并不是什么“天生朗誦的料”。但我知道機會有很多，只是看你會不會把握了。在三年級時，我一舉加入了口才班，面對朋友們朝健美操班魚貫而入的場面，我堅守在這崗位上，一點不動心。我默默地坐在一邊，和有伴兒的大姐姐們一起朗誦，大家都是與好友一起報名來的，只有我，孤身一人。第一次朗誦會排練，我站在最邊角處。望著前面領誦的大姐姐們，我鼻子一酸，望著藍天，沒人注意到我眼角早已泛起朵朵淚花。猶豫籠罩了我。可這只能賴自己啊，怪誰呢？我問自己。從那以后，我便下定決心，讓自己熠熠發光。

　　五年級，我靠著自己不懈的努力，選入了朗誦會。我的實力沒有被埋沒，在這兒，終于得到釋放。錢老師發掘了我，我終于可以拍去灰塵啦！我被老師看中，當了領誦，望望下邊群演的同學們，我想告訴他們：“你們也有屬于自己的光芒，加油。”

　　星光映在了我的臉上。我輕聲道：“謝謝你。”

　　我有屬于我的光芒作文 30

　　特長，每個人都有，它就是每個人身上閃爍的光芒。

　　從四年級開始，我接觸了籃球這一運動項目。到現在為止，我對于它的看法全然沒有發生改變：就一個字——苦。

　　運球是打籃球的基本功。我還清楚地記得，第一節課老師教我們的就是運球。那時老師說：“手與籃球不能‘打’在一起，而是要靠手把球牢牢控制住，不能讓它給跑了……”我還不懂什么叫“打”在一起，就拼命用手拍著球。再看看別人運球，實在是太輕松了。怎么回事呢？我心想。哎，反正老師不會發現的，忍著痛吧！我又轉念一想。于是，我就這樣艱難——不，應該是痛苦地上完了第一堂課。抬起手來，通紅通紅，像在火上烤過似的。

　　不行，這樣下去這籃球肯定學不好。我在回家的路上，默默想著。

　　回到家后，我把自己的經歷告訴了媽媽。媽媽笑著拿起球，走到外面，示范給我看。原來我的運球方法就是老師所說的與球“打”在一起啊！我不好意思地撓了撓頭。

　　投籃在籃球學習中算是一塊難啃的硬骨頭。

　　初學時，我站在籃筐底下，按照老師的方法，兩只手呈八字形抱住籃球，然后用力一投。可是，籃球并非像我想象中的那樣乖巧，它連籃筐邊都沒碰到，就掉了下來。可能是沒用力吧！我自我安慰道。

　　可連續幾個后，我覺得不對勁了。

　　距離這么近，投了10次了，竟還沒投中一個。

　　這下我可有點生氣了。我使勁往上一扔，可籃球好像和我對著干似的，往我臉上砸來。我急忙一閃，才幸運地逃開。

　　現在，我變得冷靜一些了，開始思考這是怎么回事。

　　后來我才明白，一切都是站位在搗蛋。投籃時應站在籃筐右側或左側，這樣中球率在90%以上。

　　按照這種做法，我果真投中了。

　　這是我投中的第一顆球，也是最令我記憶猶新的.一顆球。

　　經歷了種種坎坷后，現在的我，已經是全新的我了。投籃的能力變強了，球在手中越來越穩了……

　　籃球，是屬于我的光芒！

　　我有屬于我的光芒作文 31

　　世界上沒有兩片相同的葉子，也沒有兩個相同的我。我是不一樣的煙火，我有我獨特的光芒。

　　陽光散散落落的打在斑駁的石墻上，大片的綠蔭拂去夏日的炎熱，卻拂不去我內心的恐慌。本是一場對此信心滿滿的考試，卻意外地砸了。“滿分150，最高分145，而你呢？140都沒考到！天天在學校里混，上課不認真聽講，這就是你的收獲！”這些話，字字如針尖般鋒利，齊插入我的內心，以至此千瘡百孔。我是真的沒想到，一般以我的能力，140是穩穩的，哪兒扣分嚴重？選擇、填空還是證明解答過程？我百思不解，且越想越自責，報之以答的僅有那籟籟的淚水……

　　夜無聲，殘星光芒依舊。“人恒過，而后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。”我望著那叉跡斑斑的.試卷，一邊嚷嚷著：“孟子都說了，只有經常犯錯才能進步，開心點，你這些題都因粗心大意而犯。要在明天的考試中鉚足勁拼取一個好成績，相信自己，你能行，請堅信，你是最棒的！”窗外星光璀璨，窗內埋頭苦干。是誰家少年，風華正茂？

　　伴隨著清晨的第一縷陽光，我起了床。我以飛快的速度解決了早飯，從而踏上旅程。夏日炎炎，知了不厭其煩的叫著，在這小生命最后的日子里，我們也應縱容它那“知了”“知了”的任性。我走進了考場。

　　試看歷史長河，成大事者，沒有經歷挫折的少矣。昔日高祖，不過一介小吏，卻開創了漢朝四百年基業；司馬遷身受宮刑，但其志不摧，一曲無韻之離騷嘆絕千古；東坡因被貶黃州，才有了“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”這一代代先賢，誰人不知，誰人不曉？有哪個沒有遭遇不幸，哪個不是名垂千古？

　　“增益其所不能”，最后，我得到了我所理想的成績。努力真的會上癮！

　　我有我自己的光芒，我不比任何人差！

　　我有屬于我的光芒作文 32

　　有一種圖騰叫做鳳凰，有一個時代叫做漢唐，有一種傳承叫做京腔，有一縷古老叫做東方。

　　——題記

　　高亢唱腔，清越激昂;低吟淺唱，婉轉悲愴。京劇舞臺上，終是了悟，我亦有屬于自己的璀璨光芒……

　　清亮的京腔唱段，鮮麗的華美戲服，豪放的高昂唱腔，使京劇成為我內心至臻的優美所在。

　　那一次，我參演《霸王別姬》。雖從小有些戲曲積累，但高音低音的急劇轉換，難念拗口的古奧臺詞，即使我練了三個多小時，亦無法掌握它的精髓。滿頭大汗、心力交瘁的我，不禁懷疑：我，有屬于自己的光芒嗎?

　　忽然，我似乎望見了一位穿越時光流年的落魄藝人——阿炳。他在無錫街頭無助流浪，卻因對音樂的熱愛與對藝術的執著，筑成一世的風骨，綻放至純的光芒。

　　不該懷疑的。

　　我，必有屬于自己的光芒。

　　我，要讓自己的光芒亮麗綻放。

　　難念的唱段，就一遍一遍唱，不顧嗓音嘶啞;復雜的動作，就一遍一遍練，不顧全身酸痛。終于，我掌握了它，終是擁有了屬于自己的光芒。

　　風雨過后，必見長虹;煙云天涯，亦可追尋。終于，我站上了舞臺。

　　“力拔山兮氣蓋世……虞兮虞兮奈若何……”清亮的唱腔，瞬間凝固了全場觀眾的目光。明麗的'戲服粲然氤氳著我從內心深處漫漶開來的光芒。一個漂亮的揮劍與轉身，冷峻又不失溫柔的光芒驚艷了全場，只有我知道，那是勤奮與汗水流轉凝結而成的燦然之光。隨著一聲震天長嘯，“我”殺入敵群，大幕也徐徐落下，臺下的掌聲經久不息，眾人的臉上也閃爍著光芒。我頓悟，這一切，都源于我全情投入時臉上的那種光芒。曲終人散，佇立臺上，燈在我的戲服上打出微微卻明亮的光芒。

　　結果怎樣，不再重要，因為——

　　我有屬于自己的光芒。

　　我的光芒，在舞臺上，在這一刻，盡情綻放。

　　我有屬于我的光芒作文 33

　　一個人，總是獨立的個體，就像一棵大樹永遠不會變成一朵花，一個太陽永遠也不會變成一棵小草。

　　學校里正在組織排球賽身為主力隊員的我，不禁有點兒緊張。不過，我這個主力隊員，也有過一段不太光彩的過去。

　　那天，陽光照射著大地，班主位帶領我們去操場上選主力。我們打了一場比賽，最終選出了三位男力和兩位主力。還剩下我和另外一個女同學。其實，老師也在我們兩個之間考慮過，我是發球穩而缺少動力；而那位女生是發球不穩定可接球有主見，雖然我有時候會打出界。于是，班主任提出讓我們比拼一下。那時我心里仿佛有一匹脫韁的野馬在竄跳，我對自己說：“加油！你可以的！”只見我深深地嘆了一口氣，雙膝下蹲，往天空拋球，右臂往前一揮，球穩穩地發了出去。我心里的一塊巨石，終于落了下去。

　　可那位女生，好像沒有發揮出最好的水平，不是沒過線就是出界。當然，在發球這一塊，我贏了！

　　后來，我們就打了三米線。我把球往前發，可她又墊了回來，我認為那個球會出界，可萬萬沒想到的是，它竟然壓線。接下來的對比中，我也是每況愈下，很遺憾，我以四分的差別，打輸了那場比賽。

　　可是，我依然沒有灰心。我告訴自己：“只要有一線希望，我都會努力地去爭取。”

　　班主任好像想到了什么，就把我叫去說：這次比賽你去吧！才五年級，一般也就只有發球，接球的話到時候注意一點兒就好了！”

　　回到座位上后，我高興得手足無措，向所有人通報這一喜訊，在很多人的質疑下，當了正式隊員。我對那些不看好我的同學不予理睬，堅信著自己。

　　經過這幾天風雨無阻地訓練，我也從一開始的“菜鳥”演變成了勿庸置疑的“老手”。

　　做不了最好的'，我就要變成更好的。我一定有屬于自己的天空，屬于我的光芒，不管它有多么渺小，不管它有多么昏暗，但它屬于我。

　　我有屬于我的光芒作文 34

　　我是一顆石頭，一顆被掩埋在山洞里的石頭，整日整夜的處于黑暗之中。時光將我身上的棱角磨平，我對外界毫無感知，就這樣，一百年，兩百年，三百年……時間的流逝和歲月的累積讓我對這樣的生活毫無希望。

　　原本的我也是懷著激情面對生話，但終究敵不過歲月的煎熬，現在，我的心平靜如水。我不知道未來的路有多長，我也不知道我什么時候才能脫離黑暗。直到一天，隔著土壤，我聽到了一些奇怪的聲音，慢慢得我面前的泥士被拔開，我見到了千百年來的第一縷陽光，它是那么柔和那么明亮。面前的人將我拿起，扔進了一個用四個圓輪撐著的大箱子里，這里面有好多好多我的同類，有些沉默，有些則說著話。我從它們的對話中得知，我所身處的這個箱子，它叫汽車。我知道我將會離開這里，離開這個陪伴了我千百年的大山，我會去往一個新的世界。

　　汽車帶我到了一個有眾多人流的地方，一雙帶著黃色繭子的手將我拿起，放在了一個鋪有紅布的桌子上。我驚訝極了，這里有太多太多我以前聞所未聞的東西。聽那些人說，在我后面的那一大塊板子，它叫鏡子，我從那看到了我自己，坑坑洼洼的表面，還沾著些黑色的.泥士，普通得不能再普通的外表使我在心中嘆息，我這個樣子，肯定不會有人會看中的。

　　然而有一天，一個穿著白色裙子的女孩停在了我的面前，我聽到了如同天籟一般的聲音：“就它了。”又是那個粗糙的手將我拿起，送到了一個名叫切割機的東西身邊。我正處于愣怔中，她的話就如同一滴水，讓我的心為之蕩起波汶。忽然，撕裂的疼痛如潮水般向我襲來，那無法言喻的疼痛讓我兩眼發黑，直到我失去意識。再次醒來時，我發現我改變了容貌，白凈如羊脂般清透瑩亮，在我的身上，有著一縷如血般的紅色輕煙鑲嵌，我看到了我在燈光中閃耀的光輝。

　　哦！原來，我也有屬于自己的光芒。

　　我有屬于我的光芒作文 35

　　童年如歌，悅耳動聽；童年如夢，若隱若現；童年，我們的思念……謝謝你們童年的陪伴，讓我看到屬于自己的光芒！——題記

　　初識

　　記得那年盛夏，我邁著緊張的步伐和老師一起走了進來，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲。“介紹一下自己吧。”于老師笑著說。我緊張的說不出話來，腿也不停的發抖，臉上、額頭上豆大的汗珠若隱若現，老師似乎看出了我的心思，“算了，還是交給時間吧，你們要好好對待新同學哦。”“好！”全班異口同聲地回答，我坐到了自己的座位上，開始了這個學校的學習。

　　陪伴

　　“佳，下樓走一走吧！”我回頭一看，原來是姍呀，“算了吧，我還要寫一篇今天的作業呢，梁老師布置那么多作業！”“好吧，那我在你家玩一會兒吧！”兩個女孩在午后的陽光下爽朗地笑了……

　　最后一個六一兒童節如期而至，在我們班和二班有一個合唱節目，“佳，和我們一起參加吧！”“是呀是呀，可……可……我那么平凡，怎么……怎么配參加？”我無精打采地低下了頭，“別這樣，你只是不夠自信，其實很簡單的，不要害怕！”我抬起了頭，看到了微笑的大家，我會心地笑了……到了，大家上臺表演了，我們班鼓足勇氣，看著臺下的全體老師和同學們，“加油！”我每個人的心中都是這樣想的，隨著歌聲響起，我們陶醉在音樂中，無法自拔……表演結束了，“佳，看吧，其實不止這次，你一直是我們的光芒，我們的驕傲！”頓時我的眼睛濕潤了……

　　別離

　　隨著期末考，也就是小升初考試的結束，大家哭成了一團，“佳，以后的生活和學習中，你一定要自信。”姍拍了拍我的'肩膀，“你是我們永遠的光芒，永遠的驕傲！”同學們異口同聲的說道，頓時，我們的眼睛濕潤了……

　　謝謝你們童年的陪伴，讓我看到了屬于自己的光芒！

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