我們班的名人作文

時間：2023-09-29 13:37:44 好文我要投稿

我們班的名人作文[通用]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我們班的名人作文，希望對大家有所幫助。

我們班的名人作文[通用]

我們班的名人作文1

　　在我們身邊有許多的小名人，他們總有自己最精彩的一面。

　　我們班長趙陽，長著一對小眼睛，笑起來能瞇成一條線，圓圓的臉上有兩個小酒窩，可討人喜歡啦！

　　趙陽在我們班被稱為“象棋高手”。在四年級時，趙陽每次與人對戰時都會沉著冷靜應對。瞧！他正在不停摸著下巴，在思索“對敵之策”，樣子好似古代軍師一般。他雙眼緊盯棋盤，仔細端詳，他好像想到了什么，以迅雷不及掩耳之勢將了敵方一軍，打的對方措手不及，讓對方招架不住，逼得無路可逃。他抓耳撓腮，用手撐著下巴思索，豆大的汗珠就從他的臉上流了下來。看到這幅情景，趙陽并沒有放松警惕，就在比賽進入白熱化階段時，突如其來的一擊，險些讓趙陽以失敗退場。在這緊要關頭，費老師走了過來對“敵方”說了一句話，對方就像撥開云霧見青天般茅塞頓開，反將了趙陽一軍，趙陽使出終極絕招，最后“將軍”“YES”他贏了。他沉浸在勝利的喜悅中，低頭不語，他走過來對趙陽說：“你的棋藝確實不錯，我甘拜下風，不過，總有一天我一定會超過你。”趙陽的種種戰績都令我敬佩三分。象棋已經是他身體的一部分，他一次又一次讓全班同學輸得心服口服，成為老師和同學的驕傲，在那張嚴肅的臉上，我仿佛看到了他的內心深處對自己的成績還不滿意，他正向著更高的目標努力。

　　趙陽不僅是象棋高手，還是歷史小博士。

　　趙陽可謂是博古通今，但他對歷史更是情有獨鐘。我可以毫不夸張地說，他了解的歷史知識不在我們班任何一個人之下，更沒有人能與他抗衡。在我記憶中，清晰地記得那次午休時，我們班就像炸開的油鍋一樣，鬧翻了天，在這么喧嘩的環境下，他還能把《中華上下五千年》讀得津津有味。不管別人怎么去“騷擾”他，他都置之不理，他遨游在書的海洋里。如果你和他交朋友，你就會被他這種對歷史的激情火焰所包圍。

　　趙陽正在向著更高的要求、更高的境界沖刺。；理想不會拋棄苦心人，只要堅持不懈，他就會沐浴在理想的光輝中。我要向身邊的這位小能人學習！

　　兩道似毛筆抹上去的眉毛下長著一雙水晶般炯炯有神的大眼睛，一張粉紅色的嘴里蘊藏著豐富的表情和讓人琢磨不透的內涵，她就是畫畫非常棒的陳泓儒。

　　陳泓儒之所以有一手好畫藝，是因為她熱愛作畫甚至癡迷于作畫。無論在暴熱的夏季，還是在寒冷的冬天，當我們在開開心心地玩著游戲的時候，她總呆在狹小而又不透風的教室里專心致志地作畫，堅持不懈地反復臨摹。正是她有著一種“鐵杵磨成針”的精神，不斷地前進，不斷的飛躍，練就了一手非同一般的畫畫功底。

　　有一次我們正在上美術課，老師要求我們畫一幅家鄉圖。我拿起筆想了好半天，都不知道該如何下筆，只見陳泓儒仔細醞釀了一下，輕松而又充滿信心地微笑了一下，就輕松自如地在美書本上“龍飛鳳舞”起來，她是那么嫻熟，那么的胸有成竹，神情是那么的.專注，真像一位滿腹經綸、畫藝高超的老畫家。不一會兒，一幅趣意盎然、生機勃勃、栩栩如生的畫立即呈現在我們的眼前。看著她的畫，我們就像插上了雙翅，飛到她的家鄉，感受到那詩意般的田園風光，沐浴著和煦的陽光，呼吸那新鮮的空氣……使我們展開了無限的遐想……把這幅畫給老師看后，老師不僅打了個滿分，還批了一個又大又紅的五角星。

我們班的名人作文2

　　今天，我給大家來說說我們的班，我們班可謂“名人”如云，不信你看：

　　名人“讀書狂” 班上何某，是學習委員，是個名副其實的學霸。說起這個讀書狂，那可真的是為書而狂��！為了書真是根本不離開桌子，每當下課的時候，都只見他飛快地拿出書來看，那是看的目不轉睛�。【瓦B同學跟他來說話他都不理睬同學，就只盯著書看，好像書就是他的親人一樣。形影不離啊!隨著時間的推移，他對書的癡愛不但沒有減少，反而與日俱增，讀的書更多了，讀書的面也更寬了，可真是“讀書狂”��！。

　　名人“明星控” 班上的`張某，個頭不高，但是他知道的東西還是很多的。他只要一說起明星，那可不是一時半會兒就能講完的，他們說的明星有很多比如：鹿晗，權志龍，薛之謙……等，那可真是多啊!他們還知道許多明星什么時候出道，還知道他們幾歲了，生日是什么時候，真是懂得比明星自己對自己了解的還多，就連衣服，鞋子，甚至連書包上都有明星的足跡�。≌嫠^是我們班的王牌“明星控”��！

　　名人“搗蛋鬼” 還有一個人是我們班的“搗蛋鬼”，他搗蛋起來可所謂真是深藏不漏啊!我給你們說說他搗蛋的事跡吧！有一次，上課的時候同學們都在安靜的學習的時候，他呢？在默默的計劃著他的計劃，凡是被他看重的同學，到最后還是躲不過他的搗蛋計劃，還是要被他捉弄一番，這不，這同學就要被他捉弄了，當這位同學站起來回答問題的時候，他就開啟了他的計劃把那個同學的椅子挪到后面一點，當這位同學坐下的時候，突然摔倒了，來了個四腳朝天。頓時，引得全班哄堂大笑，而這個搗蛋的同學裝起了一副不知情的樣子，也隨之也笑了起來。這個倒霉的同學至今都不知道是誰把他的椅子弄到后面去。

　　名人“歌唱家” 班上還有一位能歌善舞的“歌唱家”，她是我們班的文藝委員，她天生一副好嗓子，一有空，就能聽到她美妙的歌聲。有一次學校舉行迎新年元旦文藝演出，她的一曲《阿里山的姑娘》，醉倒了所有在場的聽眾。讓所有的聽眾為她喝彩，祝賀她表演成功。她一有空的時候，就會在班級里面唱幾句歌詞，有時候班級有唱歌活動，她就會積極參加。真是我們班的“歌唱家”�。�

　　名人“水滸迷” 我們班真可謂人才濟濟，名人薈萃，除了上面的幾位大明星之外，班上還有一位“水滸迷”，要是你問他《水滸傳》中每一個人物的綽號，他都能說得頭頭是道，什么“豹子頭——林沖”、“**——魯智深”、“玉麒麟——盧俊義”、“及時雨——宋江”、“智多星——吳用”等等，有一次，班上舉行名著故事演講會，老師邀請他上來給我們講《水滸傳》，雖然，他很害羞但他還是鼓起勇氣為我們講述《水滸傳》里面的經典的劇情，講的那真叫做頭頭是道啊!我們都被他深深的吸引住了，放佛進入他講的那個情景里面去了。

　　想不想到我們班里來，我們班的確是臥龍藏虎之地，名人云集，各顯神通，我們班上還有很多“名人”：有字寫得特別漂亮的“書法家”，有籃球打得特別棒的“籃球明星”，有跑步最快“飛人”等等，我為我們班上這些“名人”而自豪。

我們班的名人作文3

　　“俱往矣，數風流人物，還看今朝！”今朝的風流人物，我們六（3）班也有呢！

　　炫邁趙

　　自從班上有了班級優化大師積分管理設置，班主任老H就此還放出消息——個人前十名或者小組前三名的，可以免掉家庭作業。姓趙的這個家伙就像吃了炫邁口香糖一樣不安分了。他為了加分，著實太拼了。甚至有時候連愛吃的早餐都不愿多吃一口，就像小猴兒一樣早早地蹲守在就餐筐旁，兩眼放光密切觀察大家就餐動態。有時他實在等不及了，便迫不及待地站起來，大聲嚷嚷幾句：“這個還有沒有人要的，沒有我就抬走了��！”一大早的我們都昏昏欲睡，唯獨他像打了雞血似的。

　　別看他早上十分積極，一上課就是另外一種狀態。我們大家都想加分，所以在課堂上總會爭先恐后地舉手回答問題。可再回頭看看他的小模樣，只見他撐著腦袋，佝僂著背，打著哈欠，真像沒睡醒的老大爺。這時，老師見他上課走神，立馬毫不留情地把他辛辛苦苦早餐勞動所得的分扣了去。他氣得沒辦法，捶胸頓足卻又無話可說。正因為他幾乎天天都這樣，所以當我們免作業時他就只能眼巴巴地看著，連連哀嘆悔不當初啊。

　　博學多才“猹”

　　班主任老H有一個習慣，就是每次布置完家庭作業后，要讓同桌的兩個同學相互檢查，看是否記錄錯誤或者遺漏。檢查后，同桌間便互簽一個“查”字，而老師則在放學前抽查一批，看是否相互檢查過了。

　　這一次，老H抽到了琪同學。琪同學非常配合地走到了老H面前，一本正經地把家庭作業本遞給了老師。老H看罷大笑。底下同學只覺莫名其妙，不禁在下面竊竊私語。平日里嚴肅的老H到底在笑什么呢？原來，琪的同桌某君，在她的本上創意十足且又洋洋自得地簽了一個大大的“猹”字。但此“猹”非彼“查”�。　安椤笔菣z查的意思，而“猹”則是魯迅先生筆下的一種小動物。老H玩笑似的說道：“唉，以后，你就是我們班的‘猹’了�！敝懒嗽�，同學們不禁哈哈大笑起來。

　　從此，某君便成我們班的“猹”了！

　　“猹”博覽群書，是班上的小才子。有一次，我們班開辯論賽，只見他坐在三號位，一開口就讓對手“聞風喪膽”，嚇得對方辯手都不敢和他爭鋒相對�？此活^豎起的黑發，一雙有靈氣的眼睛，一張橫掃千軍的嘴皮，把對方辯友說得落花流水，不給對方任何喘息的機會，讓我不禁有些佩服。他真是一個博學多才的猹呀！

　　狗仔隊

　　我們是老H帶的第二屆學生。老H總跟我們表揚上一屆的學生情商高，夸獎機智的他們總會在她進教室之前坐得端端正正，因為班上有一個專屬狗仔隊打探情況。如果她從辦公室出來，便及時報告班上同學，安靜下來。

　　沒多久，我們也學會了這一招，班里也自發出現了一個專屬狗仔隊。這個隊是由四五個男生組成的。他們有的在辦公室門口候著，有的'貓在樓道間守著，還有的在教室門口若無其事地蹲著。一發現有情況，立即匯報軍情，我們便馬上端端正正坐著，滿臉笑容地迎接老H的到來�？蓜傞_始的時候，還是有點兒不順利的，他們總是被火眼金睛的老H發現。不過萬事開頭難嘛，沒關系，咱們繼續努力。又過了幾日，他們開始有了長進，讓老H一點也沒有察覺，而且，還讓她十分滿意，并給他們加了分。

　　我們班上還有許多“俗世名人”，比如在短短四天之內就加分九十多分的“龔狂魔”；在任何場地都能睡覺的“覺皇趙”；集機靈與懵懂于一身的“跳蚤李”……這些同學都是我們班上一道獨特的風景線，為我們的小學時光帶來了許多快樂！有他們，真好！

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