不速之客作文15篇[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的不速之客作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不速之客作文1

　　前幾天，我家的水族箱里來了十一位不速之客——十一條肥溜溜的河鯽魚。

　　說是不速之客，還不如說是爸爸邀請來的。事情是這樣的：那天早上，爸爸出去買菜，聽說這個攤位的河鯽魚是野生的，還很便宜，就全部買回來了。回家生，爸爸把河鯽魚放入了水族箱里，說是要吃時就撈幾條。

　　河鯽魚披著一身銀光閃閃的鎧甲，張著小喇叭似的大嘴，瞪著圓溜溜的眼睛，在水里擺著自己的大尾巴，悠然自得地游著，似乎對自己的新家很是滿意。瞧河鯽魚那得意洋洋的樣子，好像在哪兒自己都是霸主。看著河鯽魚的樣子和神態(tài)，我感覺怎么看都像是只在電影里看到過的“食人魚”。而紅鯉魚在河鯽魚到來的一刻，四處逃竄，不約而同地躲避在一個角落里，用怯怯的目光，看著眼前的“龐然大物”。我在心里不由得捏了一把汗，感覺紅鯉魚往后的'日子不好過了，魚兒們要遭殃了。

　　果然不出所料，河鯽魚到了新家以后，把水族箱鬧得雞犬不寧。它們在水底拱石子，把石子底一的臟東西全拱了出來，清澈的水一會兒就變得渾濁了；它們隨便大小便，拉出來的大便，足足有二三厘米長，灰褐色的漂浮在水里，絕對是史上最牛的，叫人看了都想吐；它們要呼吸就呼吸吧，可呼出來的東西一絲絲，一縷縷，都是那么骯臟，那么惡心。原來的水簇箱閃動著一片片紅光，是紅鯉魚們快樂的家園。如今卻銀光閃閃，那銀光猶如那刀片上的散發(fā)出的“光芒”，讓人畏懼，讓人不敢靠近。

　　有天放學(xué)，我的眼睛往水族箱里一瞟，剎時驚呆了。三條紅鯉魚仰著身子“隨波漂浮”，那鰓還在微微扇動。其他的魚兒沒有了往日的無憂無慮，臉上的表情是如此的憂愁，如此的痛苦，似乎在告訴我，它們失去了好朋友。

　　是誰害死了紅鯉魚？媽媽看到后，馬上聯(lián)合爸爸把這些河鯽魚請出了水族箱。哦，原來是河鯽魚。說說也是，河鯽魚的到來，打破了水族箱原來的安詳和快樂，改變了水族箱里環(huán)境。但歸根結(jié)底，還是因為紅鯉魚太嬌貴了，無法適應(yīng)惡劣的環(huán)境。

不速之客作文2

　　今天早上，“我們家飛進來了一只鳥！”我在爸爸充滿驚喜地叫喊聲中睜開了朦朧的雙眼。一聽這話，我飛快地掀開被子，用雙手撐起身子，身上好似裝了幾十個彈簧，往上一躍從床上蹦起來，急忙問道：“什么？它是怎么飛進來的？”“你媽早上曬衣服，它停在陽臺上，你媽想把它趕走，沒想到它飛了進來，卻飛不出去了。”說著，爸爸便帶我出去看看，沒想到那只鳥向我俯沖過來，我一看，嚇得尖叫了一聲，以百米沖刺的速度沖回了房間，飛快地關(guān)了門，上了鎖。

　　過了一會兒，爸爸出門上班去了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從房間里走了出來，渾身上下裹在被子里，只露出了一雙眼睛，生怕它突然襲擊我。只見媽媽正給站在電視機上的鳥喂食，姐姐發(fā)信息來說這是黃邊小太陽鸚鵡，是綠頰錐尾鸚鵡的一個變種，是最常見的.小型錐尾鸚鵡之一，也是體型最小的錐尾鸚鵡之一，對人的接受度很高。

　　喂完食，媽媽試著用小木棍和繩子給鸚鵡搭窩。我則戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地和鸚鵡玩，它一會兒站在我的頭上，一會兒停在我的肩膀上，一會兒又停在我的手上，我又害怕又歡喜，第一次體會到人與鳥之間相處的快樂。窩造好了，鸚鵡在窩上歡樂地?fù)潋v。

　　可惜好景不長，我們?nèi)チ艘惶藦S里，回來時發(fā)現(xiàn)鸚鵡已經(jīng)飛走了，我好傷心吶！

不速之客作文3

　　“麻雀！麻雀！啊！”宋彥希大聲叫道。

　　“什么？！在哪里，快告訴我！在哪兒呀！”“我根本就沒看到！”……同學(xué)們七嘴八舌地說了起來。頓時，教室炸開了鍋。

　　“在這兒！在這兒！”王勢坤站起來，指著我的桌子旁。我低頭一看，呀，是一只麻雀！我情不自禁地把椅子向后移了移。就在我移椅子的時候，那只小麻雀如離弦之箭，“嗖”的一聲飛到了文奕博的腳下，又從我眼前沖過，我緊閉雙眼，心都快蹦出來了。鳥兒飛過的那一刻，我感受到了它的溫度。可是，這種我與鳥兒彼此之間的共鳴一秒就結(jié)束了……它簡直就是一束光！

　　此時此刻，我覺得害怕麻雀就是個笑話，它那么天真，那么純潔，那么可愛，有什么好怕的？我想到了，三年級時我還和鳥兒玩耍過，撫摸它的.羽毛，是那么柔軟，這和天使根本就沒有區(qū)別。

　　可是，這只小麻雀在我快樂之時撞在了桌角上，落到了同桌鄧忻妮的腳邊。不！小麻雀在掙扎著，我是那么難過，那么難受。我好想把它抱起來，像疼愛雪芳鳥一樣。可惜，這時正在上課。

　　“飛起來了！”不知誰喊了一聲。我用自己那雙充滿失望的眼睛望向窗邊。只見一只小鳥，一只像光像天使一樣的鳥兒飛向了遠(yuǎn)方。是去樹林、大海？是去那沒有人知道的地方……我的雙眼不再是悲傷的，而是充滿期待的……

不速之客作文4

　　夏天，中午，英語課堂。老師講單詞釋句意。學(xué)生表情木然，瞌睡蟲攪擾，大半特困生。

　　有“嗡嗡”聲傳來。循聲望去一一是一只蜜蜂，黃色，指頭大小，扇動著小小的翅，從窗戶外闖了進來，慢慢降落。形勢危急，女生見狀，默默祈福：蜜蜂哥，小女子與你無冤無仇，千萬不要靠近我哦！

　　蜜蜂豪邁氣十足，在驚恐萬狀的眾腦袋上盤旋數(shù)周。在座一位英雄男，實在憋不住，順手抓起一個掃帚，立于桌上，幾番舞動，蜜蜂竟毫發(fā)無損。英雄男又羞又惱，如火上澆油，舞動掃把，揮舞得大汗淋漓，也不見蜜蜂知難而退，反被蜜蜂幾次近身嚇得大聲嚎叫。這情勢，怎么得了！

　　戰(zhàn)斗還在繼續(xù)。蜜蜂雖小，戰(zhàn)斗力很強，帶著它的嗡嗡聲，在我們的領(lǐng)地，肆無忌憚，橫沖直撞。有不少男女躲到桌下。只見英雄男還在熱汗淋漓，還不斷揮動掃把，大家不由得敬佩之心頓起。俗話說：一個好漢三個幫。也有幾個膽大的，大聲呼喊，用課本一陣亂扇。蜜蜂一時膽怯，不小心被英雄男的掃把掃到，撞到墻上又飛了起來。

　　這時，英雄男見蜜蜂元氣大傷，乘勝追擊。于是又連扇幾掃把。可是用力過猛，桌子一晃，一個飛躍式，英雄男摔了一個“狗”，師生大笑難止。

　　不想，又飛進一只蜜蜂，結(jié)成聯(lián)盟，在我領(lǐng)空周旋了幾圈。鐵面教師大怒：“是可忍，孰不可忍！”于是，下令“全殲敵人！”全民抗戰(zhàn)，斗爭的洪流是不可抵擋的。只見，桌下眾同胞，勇氣大增，紛紛拿課本狂扇。兩只蜜蜂，終究斗不過覺醒的人們，開始奪路而逃。一時間，人蜂大戰(zhàn)進入高潮。

　　只見，一只蜜蜂停在了一張黃色的紙上，另一只蜜蜂也飛了過去。停留片刻，就被勇敢的'人們一陣大呼小叫嚇得倉皇逃竄。不一會兒，利用空中優(yōu)勢，退到窗戶那里，趁機逃走了。

　　勇敢的人們勝利了！瞌睡蟲也被趕跑了。

　　于是，眾人頭腦清醒，個個得勝將軍一樣。鐵面教師溫和了許多，講單詞釋句意的勁頭更足了。

　　中午。夏天。酷熱的季節(jié)。

不速之客作文5

　　今天上了一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課。

　　這節(jié)數(shù)學(xué)課上老師講題講的得會書繪聲繪色，同學(xué)個個聽得聚精會神，就在這時一件不尋常的事情發(fā)生了，“嗡嗡嗡”的聲音響了起來，同學(xué)們抬頭一看，原來是只蜜蜂。我們都知道，如果有人被蜜蜂蟄到，后果是不堪設(shè)想的。就這樣，我們精彩的數(shù)學(xué)課中斷了，咱們都屏住呼吸，就怕蜜蜂和那位同學(xué)來個親密接觸。就在這時，我旁邊的張大膽拿著厚厚的本子，正準(zhǔn)備朝蜜蜂砸去，蜜蜂好像早已知道有人要傷害自己，一個掉頭朝他撲過去。張大膽立刻坐好，嚇得面如土色，眼睛緊緊盯著蜜蜂，看著它的一舉一動，就在蜜蜂離他的額頭，大約只有一厘米的.時候，就開始在他的頭頂上盤旋著，張大膽緊閉雙眼像個木頭人，什么動作都不敢做。

　　這時數(shù)學(xué)老師緊鎖眉頭，恐怕哪個同學(xué)受到傷害，勸我們不要離這個家伙太近。同學(xué)們你一言我一語，討論著該怎樣對付這個特殊的客人。忽然間飛來了一本本子直朝蜜蜂砸去，蜜蜂輕快的身體往旁邊一閃，沒被砸中。“No!沒砸中”，蜜蜂一回頭，用他的火眼金睛觀察是誰傷害了它，最后鎖定目標(biāo)是最角落的那個人，它用同樣的方式回?fù)羲�，好像在對他說：“你盡管竟敢來傷害我，你可知道我的厲害？”

　　這個時候，班里亂成了一鍋粥，同學(xué)們也不知道該怎么是好，忽然又有許多本子接二連三的地飛過來，這回蜜蜂招架不住了，“砰”的一下被打得暈頭轉(zhuǎn)向，最終死掉了。數(shù)學(xué)老師對我們說：“蜜蜂不大會蟄人，如果蟄了人，雙方都得同歸于盡，只有惹急了才會蟄人呢！”

　　這個不請自來的不速之客，請你以后不要來我們教室了，這樣的話你就不會受到傷害，我們也不會錯過這精彩的課堂了。

不速之客作文6

　　一天，奶奶把吃剩的餅干渣放到了書房窗外的花盆里。下午時分是那么安靜，我正在做作業(yè)呢！

　　忽然，窗外響起了一陣“嘰嘰喳喳”的叫聲，霎時打斷了我的思路。我隔著玻璃窗望去，兩只麻雀在啄餅干渣，還有一只在放哨。等這兩只吃完后，那只放哨的就下來吃了，另外兩只去放哨，三只都吃完以后，它們在花架上叫喚自己的朋友們。

　　的確呀！ 樓房上的麻雀聽見了，來了；樹枝上的麻雀聽見了，也來了；花盆上、 鐵窗上、樹枝上一下子站了五六只麻雀，其中有三只肚皮是雪白的，身上穿著著褐色的襯衫，尖尖的嘴黃黃的，胖胖的肚子很可可愛，另外兩只又稍瘦一些，它們還吵架，你啄這些，我啄那些，大家都爭先恐后地?fù)屩�可口美味的餅干渣。鬧了一陣子，它們終于平靜下來，一個個飛走了……

　　過了一會兒，有兩只比麻雀大一點的鳥兒在我家的窗外落下，只見它們的肚子是淡黃色的，身上的'羽毛是軍綠色的，頭上有一簇白毛，這可能就是白頭翁了。它們倆像是一對好朋友，一只在吃的時候，另外一只緊緊地靠著它，“嘰嘰”地叫著，看看有沒有險情。一只白頭翁吃完了，另一只來吃了，吃完了，它們就你啄啄我的羽毛，我理理你的翅膀，要好極了。

　　在這期間，我一直屏息凝視，一動不動的，因為我怕驚跑了小鳥。

　　于是，我每天都會在我家窗外的花盆里撒上一些餅干渣，這樣小鳥就成了我們家的“常客”了。

不速之客作文7

　　同學(xué)們，李白寫的這首《望天門山》表達(dá)了喵喵喵！這只小貓咪一口氣連叫三聲，這是明擺著要跟我們語文老師一比高低的節(jié)奏啊，此刻，我們所有人都被這只有趣的小貓咪吸引了。

　　來呀，捉貓呀！汪星睿大喊一聲，不知誰回應(yīng)一聲好！班級里迅速沸騰了。我迅速跳到貓的身邊，猛地一把抓住貓尾，使用了無人能敵的殺手锏撓癢癢。以前我在一本書上看到說，撓癢癢時一定要撓貓的'頭下方。我就用上這個方法，我撓呀撓呀，貓咪滾呀滾呀，不一會兒小貓咪就被我制服了。

　　瞬間，全班人都把目光投在我身上，那目光中帶著羨慕，我的心情自然是美滋滋的，同時我也在糾結(jié)這只貓的去處，葉奇輝開口問道：嗨，你還不快把貓交給保安？我立刻聲音響亮地答：好！

　　等我從值班室回來，聽見張老師問大家：同學(xué)們，今天我們班是不是來了個不速之客？同學(xué)們異口同聲地回答：是的。張老師接著問：那你們知道是誰捉住了不速之客的？王悠然捉住的！張老師，點了點頭說：大家都記得這么清楚，下課讓組長發(fā)作文本，今晚寫一篇作文名字就叫《班里來了不速之客》。

　　啊前一秒大家還在興奮，后一秒大家又開始嘆氣了。

　　班里來了不速之客，小貓咪，今天是你讓我們班的班級與眾不同，同時你讓我的作文又多了一個素材，我要對你說聲謝謝！

不速之客作文8

　　最近我們班來了個“不速之客”，它的身子細(xì)細(xì)長長，穿著棕黑色的“外套”，有著蓬亂的“頭發(fā)”，長相古怪卻非同一般----它是一堆枯枝。

　　它起初被裹在保鮮膜里，像溫室里的玫瑰，被放進玻璃瓶后，倒有點兒像粗礦的野薔薇了。一大把的枯枝插在玻璃瓶里，雜亂無序，卻釋放出一種凌亂的藝術(shù)之美。老師說這堆雜亂的`枯枝會開出花來，但不知什么原因，我就是難以想象，枯枝還可以開出花來，姿態(tài)盡綻，蓄吐清芳。

　　可是我錯了，我小瞧了這堆枯枝了。

　　剛開始，枯枝上的葉子是卷縮著的，但放養(yǎng)在水中后，它們慢慢地舒展了開來，它們吸取了水分，變得富有活力、更精神了，枯枝上也爆出一絲新芽，葉子漸漸的長大，顏色也從綠變?yōu)樯罹G。過了不到一周的時間，褲子的枝干上，竟連二連三地長出了一個個美麗的小花苞，和那灰褐色的枝干、深綠色的葉子一起，蹦發(fā)出了蓬勃的生命力。我的腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)出枯枝開花的樣子：在凋零蕭瑟的秋天，枯枝上長出了一朵朵粉嫩可愛的小花，絢爛無比。原來枯枝也是可以開花的，但一定要有堅強的意志力和永不放棄的精神。

　　班級的枯枝其實是來自朝鮮的野杜鵑，它們生活在寒冷的環(huán)境中，但這讓更讓它們意志堅定。我們的生活中有許多這樣的“枯枝”，他們一直在默默的積蓄能量，發(fā)芽開花。只要努力，一切自然會有回報。

不速之客作文9

　　我們教室里常常會來一些不速之客：有時候鸚鵡會飛進來，有時候白螞蟻會爬進來，有時候壁虎會跳進來……而給我印象最深的是這次。

　　這天，有一只蜜蜂飛進了教室，卻怎么也飛不出去了。它在教室里竄來竄去，東撞撞，西碰碰。

　　這時，它看見了一朵“花”——我的'同學(xué)張嘉蕓，便立即向她飛去。它圍著張嘉蕓轉(zhuǎn)了好幾圈，接著停在了她的書包上。“啊！”張嘉蕓尖叫了起來。最后，蜜蜂又停在了張嘉蕓的身上，她叫得更大聲了。周圍的同學(xué)奮力驅(qū)趕，終于把它從張嘉蕓身上趕走了。突然，它向我們這邊沖過來。我們這邊的人都把頭偏了一下，害怕蜜蜂撞上自己的腦袋。

　　袁老師教我們別大驚小怪，不過是一只蜜蜂嘛。正好今天有科學(xué)課，我和楊昊林等幾個同學(xué)帶的有科學(xué)課需要用的手電筒。“用手電筒去照它，蜜蜂是跟著光走的。我們可以用手電筒把它引出去！”楊昊林說。課時蜜蜂還是無動于衷。它撞了好幾次玻璃，似乎已經(jīng)頭暈眼花了。我們看著它這樣樣子，也都挺為它著急，希望它早點找到出口。

　　終于，在跌跌撞撞了好多次，她終于快到出口了。可是它竟然飛回了張嘉蕓那里。袁老師只好叫張嘉蕓坐到后面去。最后，蜜蜂終于找到了出口，飛了出去。我們?nèi)�班都如釋重�?fù)，紛紛回到座位上，教室又恢復(fù)了平靜。

　　哎，又一個不速之客。

不速之客作文10

　　這天，我們正在上語文課。突然，從窗戶外進來一位“不速之客”——蜜蜂。

　　這只蜜蜂，在我們教室里忽上忽下，亂闖亂撞，可能是因為到了一個新環(huán)境有點害怕。我們更是恐慌，亂成一片。有的同學(xué)用書包去打蜜蜂，有的同學(xué)把書放在頭頂，眼睛里透出一點緊張和恐懼。老師連忙安頓現(xiàn)場，讓拿書包的放下書包，讓拿書的放下書，這才繼續(xù)上課呢。

　　下課了，我以為蜜蜂已經(jīng)悄悄離開了，沒想到上第二節(jié)課的時候， “不速之客”又出現(xiàn)了。這下，它干脆就在高空飛行，好像已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境，橫行霸道、飛揚跋扈，仿佛在向我們挑戰(zhàn)： “嘿嘿！我又回來了，驚訝吧！現(xiàn)在我飛在上空，看你們怎么抓我！來呀！來呀！！！”這只蜜蜂真討厭！我縮著頭不敢去看它，可又擔(dān)心它來侵襲我，時不時地向同桌打探最新情況。哎，可惡的蜜蜂，你不去采蜜，在這里瞎搗亂！

　　我心里不’禁想到了一個奇怪的念頭：蜜蜂會不會一直到中午都不出去了？果然如此，我們吃午飯的時候，只見那只蜜蜂停在電扇上休息。有些男生想出了一個怪注意，他們把電扇開啟，電扇轉(zhuǎn)了起來，坐在電扇下的`黃晨濤連忙把飯盤端到桌子底下，說道： “不要開電扇，不然蜜蜂會掉到我的飯盤里的。”在我們女生的勸說下，關(guān)掉了電扇，便看見可憐的蜜蜂趴在電扇上，再也不展示它的飛行本領(lǐng)。喂，蜜蜂！謝謝我們給你特權(quán)，享受了一次“急速旋轉(zhuǎn)木馬”，你是感到幸福還是痛苦啊？看來，我們用這樣的方法，是不能請走“不速之客”的。

　　放學(xué)了，那位“不速之客”還沒走呢！不過明天它總走了吧！

不速之客作文11

　　今天上午，我們?nèi)�班同學(xué)正在做眼保健操時，我突然聽見一陣“嗡嗡”聲，偷偷睜開眼一看，“咦！一只小蜜蜂！”我驚喜地叫道。這位“不速之客”來“拜訪”我們四（11）班啦！

　　張少睿首先停止做操，他小聲地、虛張聲勢地說道：“這只蜜蜂會咬人的，大家不要亂動。”而他卻自告奮勇地站起來捉起這位“客人”來，陶智鵬也不甘落后，參加了這場“戰(zhàn)斗”。

　　張少睿首先沖上了講臺，抓起一個瓶子，想用它蓋住蜜蜂，可蜜蜂的`“IQ”也不是0.7，“嗖”的一下子，它翻了一個筋斗，在空中轉(zhuǎn)了一個大圈，飛走了！陶智鵬迅速把門窗關(guān)上，用笤帚把蜜蜂逼到一個死角，以為勝利在望，可蜜蜂也會“狗急跳墻”，不管三七二十一，它一下子向陶智鵬沖來，幸虧他躲閃得快，不然，臉上就會留下“燈泡”了……

　　男生們共同參加了這次戰(zhàn)斗，小蜜蜂最終被“緝拿”了，張少睿、陶智鵬等幾位男同學(xué)顯得十分得意。關(guān)在狹小的瓶子里的小蜜蜂上闖下撞，再也施展不了本領(lǐng)。可是，班上的喧鬧聲引來了班主任趙老師，她命令放了小蜜蜂，張少睿、陶智鵬等幾位男同學(xué)被狠狠批評了一頓，誰叫他們犯了“不做眼保操”之罪、“擾亂課堂紀(jì)律”之罪和不經(jīng)過批準(zhǔn)捕捉昆蟲之罪呢！

　　不過這位“不速之客”真的給我們帶來了意想不到的快樂，可愛的小蜜蜂，希望你下次選擇適當(dāng)?shù)臅r間來“拜訪”我們，好嗎？

不速之客作文12

　　[原文·開頭]

　　有一天，在學(xué)校里，我們正在上早自習(xí)，一個同學(xué)進教室大聲說：“我們班級的屋檐下有一只蝙蝠。”我心里感到有點兒奇怪：我奇怪的不是別的事，而是大白天的，蝙蝠怎么在我們教室的屋檐下呢？我往外面一看，同學(xué)們都在看蝙蝠呢。我也想去瞧瞧，但是我有點兒害怕，不看心里又癢癢。最后，我決定去看蝙蝠。

　　[評析]

　　原文所寫的.故事，屬于校園里突發(fā)的事兒、有趣的事兒。把突然出現(xiàn)在教室屋檐下的一只蝙蝠稱為不速之客，也很有意思。然而，讀了這個開頭，我們不免感到有些遺憾：本來非常有意思的故事，開頭卻沒有“出彩”！其根本原因是，描寫不夠細(xì)致，重點不夠突出。

　　你想啊，這么一件突發(fā)的事兒，那位同學(xué)最先發(fā)現(xiàn)，向大家報告時，能那么四平八穩(wěn)地說出那個完整、然而卻是平平淡淡的話嗎？他一“亮相”——動作呀、神態(tài)，就應(yīng)透漏、體現(xiàn)出故事的趣味性，因而，應(yīng)該對他的動作、神態(tài)、語言等進行細(xì)致、準(zhǔn)確、生動的刻畫。

　　再想想，這位同學(xué)報告后，同學(xué)們應(yīng)該作出什么反應(yīng)？那個情景，那個場面，肯定熱鬧、有趣，而該原文卻忽略了。

　　另外，“在學(xué)校里”這幾個字顯得多余，“我往外面一看”這種交待也與當(dāng)時的情景不協(xié)調(diào)，因為“我”并非局外人，就不要給人留下“突然發(fā)現(xiàn)”的感覺。

　　不速之客

　　[改后文·開頭]

　　一天，我們正在上早自習(xí)，一個同學(xué)在教室門口探進腦袋，神秘兮兮地說：“噓——，有一只蝙蝠。”

　　“在哪？”有同學(xué)興奮地問。

　　“咱班的屋檐下。”

　　說話間，同學(xué)們都離座往門口擁去。我心里有點兒奇怪：大白天的，蝙蝠怎么待在我們教室的屋檐下呢？我心里癢癢了，也想去瞧瞧，但一想到蝙蝠那怪怪的丑樣，心里有點兒害怕。最后，我還是擠在了同學(xué)們中間仰起了頭。

不速之客作文13

　　上課了，老師變魔術(shù)似的先拿了一只白鴿放進籠子里，大概是因為老師沒拿出來的時候，第一只白鴿睡覺了，所以老師拿出來的時候很老實。

　　第二只白鴿因為太狂，從老師的手里飛了出去，飛到了電燈泡上，大家開始尖叫起來，白鴿最終還是被老師捉住了，這只“瘋狂”的和平鴿一放進籠子里，老師開玩笑似的說想讓大家看看是不是真的白鴿。

　　這時，第一只白鴿也在籠子里瘋狂的跳起了舞。

　　老師告訴我們，早上他正在想今天上午寫什么作文，看見了一只白鴿從頭上飛過去，老師想起樓上養(yǎng)有鴿子，就上樓捉了兩只。捉了一只鴿爸爸，一只鴿媽媽，怎么分辨出來的呢？老師告訴我們，一只在窩里看寶寶，一只去外面啄食剛回來，就這樣分辨出了鴿爸爸和鴿媽媽。

　　白鴿的全身都是白色的，白的像雪，它的嘴巴是紅色，紅的像火，眼睛的邊緣也是紅色的`，里面是黑色的，像一顆黑帶紅的大寶石。腳是全身最紅的地方，指甲很尖，前面三個腳趾，后面一個腳趾，共四個腳趾。

　　鴿子很有趣，它是吃雜食的動物，可是今天大家都不知道老師帶鴿子，也沒東西喂它吃。看著鴿子很急躁，是餓了呢？還是想它的鴿寶寶了？我猜想它應(yīng)該是牽掛它的孩子們了，它們出來這么長時間，沒喂，孩子們應(yīng)該餓了吧。

　　看了它以后，突然想起來星期天去廣場南邊喂鴿子的情景。我把鴿子食放到手心，蹲在地上，成群的鴿子都飛了過來，有膽子大點的鴿子直接啄我手上的食吃了起來，手癢癢的感覺，情不自禁的笑了起來。回過神來看了看手，什么也沒有了，吃光了。

　　周末還去廣場喂我喜歡的可愛的鴿子去！

不速之客作文14

　　自從我家來了位“不速之客”后，媽媽便每日每日地翻箱倒柜，可這位“客人”似乎很囂張，依然我行我素，賴在我家不走，真是讓人深惡痛絕！

　　“啊！蟑螂！”廚房里又傳來媽媽驚天地泣鬼神的尖叫。我火速沖到廚房，只見一只深褐色的家伙正沿著櫥柜走走停停，似乎在向我發(fā)出挑戰(zhàn)。真是不知死活的臭家伙，看我怎么收拾你。

　　我正準(zhǔn)備一腳踩死它時，“別踩！”媽媽一把拉住了我。難道媽媽要放它一馬嗎？“踩死一只，它的卵過幾天又會繁殖出來，而且會越來越多。”媽媽解釋道。我深吸一口涼氣，怪不得大家都叫它打不死的“小強”，真是名不虛傳呀！看來今天我要和它決戰(zhàn)到底了。

　　機靈的我很快又心生一計，開始了我第二次進攻。這回，我的秘密“武器”是——打火機。我先用一張紙鋪在地上，等“小強”一爬上紙，我就立刻拿起打火機，把紙點燃。這招還真靈，只見蟑螂拼命掙扎，可還是無濟于事。

　　看著奄奄一息的'蟑螂，我突然對它產(chǎn)生了憐憫之心。“別高興得太早，家里只要出現(xiàn)了一只蟑螂，可能已經(jīng)有一窩了，我們還是得想想其它辦法消滅它們。”媽媽的話瞬間將我一點點的憐憫之心打回了原形。唉，看來和“小強”還有一場持久戰(zhàn)要打呢！

　　怎么才能將它們徹底趕走呢？我百思不得其解，于是便上網(wǎng)查找。很快，我在網(wǎng)上搜集了些辦法，我選了一個，決定一試。

　　我拿出一塊肥皂，將肥皂用熱水融化至軟綿綿，然后涂在櫥柜邊緣的縫隙里。據(jù)說蟑螂是聞不了香味的，肚子上的油脂碰上肥皂就會一命嗚呼。也許真的如網(wǎng)上所說，用了這招后，我等了兩天，連蟑螂的影子都沒看見。

　　可惡又惡心的“小強”，總有一天我要把你們?nèi)�消滅�?/p>

不速之客作文15

　　一天早上，我房間里出現(xiàn)了一位不速之客——老鼠。

　　一雙黑黑的滴溜溜的小眼睛，尖尖的小鼻子時不時抽動著，六根小胡子抖抖的，那嗅嗅，這嗅嗅，長長的尾巴一圈一圈纏繞著，好像一條皮繩，隨時都能抽過來。

　　我想拿法海的“缽”收拾了它，我站著，盡量像一尊石像一樣站立。那只機靈鼠左嗅嗅右嗅嗅，用黑眼睛仔仔細(xì)細(xì)、上上下下打量了我一番，馬上識破了我的詭計，后退幾步，眼珠子轉(zhuǎn)動，又開始打量我。我一直保持著不動，它終于松懈下來，見我一動不動，就大膽起來，繞著我轉(zhuǎn)圈圈。接著，快速跑向廚房。

　　我假裝去看書，不理它，它便一邊嗅一邊爬向廚房，等它進了廚房后，我輕手輕腳地跟上去，“砰”關(guān)上門，老鼠受到驚嚇，一溜煙兒跑了，伺機從一個洞里跑出去。我一下子堵住老鼠洞，老鼠已經(jīng)無路可逃了。我抓起一塊布，沖老鼠撲過去，可老鼠“呲溜”一閃，躲過了我的攻擊，而且我還摔得夠嗆。

　　老鼠見我對它幾乎沒有危害，便大搖大擺，熟門熟路地爬到垃圾桶邊，仔仔細(xì)細(xì)地嗅著，抓著垃圾袋，嗅來嗅去，一邊嗅，一邊一步地向垃圾桶里爬去，因為一些爛蘋果扔在里邊，那威風(fēng)凜凜的'樣子，跟將軍凱旋而歸一般。

　　我找準(zhǔn)時機，抄起一只拖鞋，“呼”扔了過去，只見一道銀光閃過。

　　老鼠跑了。

　　而我的“飛拖鞋”砸到了垃圾桶，垃圾桶倒了……媽媽正好在旁邊，她以為我故意弄倒垃圾桶，大吼：“呀，快把垃圾整理好！”我只好一個個撿起來。

　　我心里恨死那只老鼠了，找來姜、大蒜、洋蔥、擠出汁水往老鼠身上一潑，老鼠辣得“吱吱吱吱，嘰嘰嘰嘰”大叫起來。最后我輕而易舉地抓住了它，朝一樓扔下去。

　　“吱吱——”又是那個可怕的聲音，小心，有鼠！

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