【薦】不速之客作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的不速之客作文，歡迎閱讀與收藏。

不速之客作文1

　　“有志者，事竟成……”“啊！”我們正在讀著語文書上的名言，一聲突如其來的叫聲打破了課堂安靜。同學們紛紛扭過頭去看，原來有一只鴿子貿(mào)然闖入了教室，它一個勁兒地撞向窗戶，我當時覺得它很傻，旁邊有縫可以出去，它卻偏偏要去撞玻璃。同學們都湊上前去看。鴿子不斷拍打翅膀，翅膀下雪白的羽毛顯露了出來，越來越多的小腦袋圍在一起，鴿子停了下來，收起翅膀，眨著黑溜溜的小眼睛看著我們。我們開始觀察它。

　　鴿子有一身灰白色的羽毛，占據(jù)了全身，十分顯眼，一個拳頭大的.腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，黑溜溜的眼睛好像會說話，它全身灰色，但身上總會夾雜著其它顏色的，它的尾羽半黑半白，顯得不那么單調(diào)。從正面看，好像有一絲鷹的威嚴，鋒利的爪子像小鉤子，腹部比較白，但不容易發(fā)現(xiàn)。

　　鴿子望著窗外，身體瑟瑟發(fā)抖，突然它站了起來，轉(zhuǎn)了個圈，一些同學發(fā)現(xiàn)它竟然拉了一坨糞便！“咦！”同學連連叫嘆。陳老師對著小鴿子抓拍了好幾張照片，有趣的事情發(fā)生了，鴿子好像和人一樣，對鏡頭有感覺，看著鏡頭，有些同學不禁笑出聲來。我也笑了：“好一只可愛的小鴿子。”

　　可是還沒看夠，陳老師就讓我們?nèi)�寫作業(yè)了。但我們的目光久久不能從它身上移離，我寫一個字，看兩眼小鴿子……好不容易熬到下課，翁家晗就跑過去摸它，“不要動它！不要動！”一些同學連連阻止，可已經(jīng)來不及了，鴿子受到驚嚇，飛了起來。我和何琢妍急得去找老師。可是老師不在，回來后向人一打聽才知道小鴿子被吳老師抓住，把它扣在臉盆下放在辦公室了，我心中的大石頭這才落了地。

　　下午，吳老師把鴿子放回大自然，我想，這樣也好，也不能總把它困在這兒吧，畢竟大自然才是小鴿子的家呀。飛吧，小鴿子，希望你在大自然中快樂地生活！

不速之客作文2

　　“有朋自遠方來，不亦說乎”，您還別說，寒假里我們家來了個“不速之客”。朋友，您想知道她是誰嗎？且聽我慢慢的告訴您吧！

　　她可愛、機靈非常討人喜愛。我給她起名叫小灰灰，小灰灰可不是我們家買來的，而是因為放寒假妹妹學校沒人照顧她，所以妹妹帶回來臨時寄養(yǎng)的。我們家里每個人都非常的喜愛她，她儼然成了我家的座上客，別提有多神氣呢！

　　小灰灰全身上下穿了一身毛絨絨的“灰毛衣”，可她的尾巴特別有意思，并沒有像衣服一樣是灰色的，而是像一個白色的圓絨球。聰明的腦袋上頂著兩只長長的`灰耳朵，我都在納悶為什么是網(wǎng)絡抖音上都是“小的白了兔，白了又了白，兩只耳朵豎了起來”，她卻是灰的呢？橢圓形的臉上鑲嵌著一對像紅寶石一樣水靈靈的眼鏡，長著一張“Y”字形的小嘴巴。當我撫摸她時，暖暖的抱起來，還可以當個熱水袋用呢！

　　小灰灰的前腿短，后腿長。每次我們比賽爬樓梯的時候，她總是比我們跑的快，可每次下樓梯呢，她總比我們慢。我總結(jié)了一句：“上山難，灰灰易；下山易，灰灰難”。

　　那天晚飯時，我用兔子盆裝了胡蘿卜、青菜等一些她愛吃的食物。我正端過去時，她看到了我，就爬到籠子上眼巴巴的望著我，好像在對我說：“小主人，小主人，你可不可以快點，我已經(jīng)都快餓扁了”。我默不作聲，心想：“我就不快，我就不快，看你拿我怎么著！”她好像明白了我的意思，氣的她直跺腳！

　　快樂的日子總是那么短暫，我很喜歡小灰灰。真想讓她一直留在我們家，可是開學了，她需要去陪伴她更多的朋友，我只能等到暑假的時候再邀請她來我們家做客了。

　　聽：“你，就是我的小灰灰！”耳邊又響起了老爸的手機鈴聲！朋友，我家的“不速之客”您喜歡嗎？

不速之客作文3

　　“叮咚！叮咚！”門鈴響了，我和爸爸媽媽都皺起了眉頭，是誰打擾了我們享用美食？

　　門打開了，迎面起來的是一個額頭上汗津津的女人，她看到我們似乎有些詫異：“你們是13D的吧？怎么換了一戶人？”“我們是新搬來的。怎么了？”媽媽不動聲色地應了一聲。那女人徑自走了進來，仔細地環(huán)顧四周，松了口氣，“還好有陽臺……對了，真不好意思，我是住在隔壁的。忘了帶鑰匙。其實……從你們家陽臺穿過去就是我們家了。”

　　這回，爸爸媽媽不僅皺起了眉頭，還張大了嘴巴。剛剛看完《哈利．波特》的我卻有了一個希奇古怪的想法：《哈利.波特》里有飛天掃帚、飛路網(wǎng)、幻影移形、把頭沖進馬桶等交通方法，這個阿姨是不是發(fā)明了種新的方法，只要一頭栽進陽臺的盡頭的墻壁，就可以到她家了？

　　爸爸媽媽半信半疑地跟著那位阿姨走到了陽臺，我也偷偷跟了進去。陽臺的`盡頭被一塊木板遮著，有些恐怖。爸爸仔細研究了這塊木板后，得意地說：“你大概弄錯了吧，這兒沒有什么通道 。”那個阿姨搖了搖頭，徑直走上了前，搬開了那塊木板，讓我們看到了一番神奇的景象——我們家的陽臺確實通向她的家。

　　我們一家三口看得目瞪口呆，仿佛那位阿姨在做什么了不起的事情一樣。原來木板后面還有真另有一番天地！那位阿姨抱歉地沖我們笑了笑，走了過去。

　　我很高興，密道通了！這樣一來，我們兩家就可以常常“串陽臺”啦！就在我高興的時候，媽媽卻非常堅決地搖了搖頭。“這樣很不安全，被小偷發(fā)現(xiàn)不得了，不封不行。”

　　于是，第二天這里就被封了，這個秘道也永遠不存在了。可是這個不速之客帶來的驚喜，我難以忘懷。

不速之客作文4

　　這周的星期二晚上，洗漱完畢后，大家分別上了床，睡在上床的我發(fā)現(xiàn)了一位不速之客，它是誰呢？聽聽下面講述的事吧！

　　我先鎮(zhèn)定地爬上了梯子，仔細地觀察一番，我突然大叫一聲：“啊！有飛蛾！”在上床的室友們們驚呆了，“什么呀？”錢美蕓驚奇地問道。我又重復了一遍：“有飛蛾！”她立即警惕起來，堅定有力地說：“我要為民除害，趕走飛蛾！”我們笑翻在床上，但很快恢復陣勢，翁銘君大喊一聲：“趕掉這位不速之客！”這句話字正腔圓，帶有一定的威猛氣勢。大家快速拿起各自的衣服或褲子，霍奕君先用褲子向空調(diào)上的小飛蛾打過去，那只小小的.飛蛾馬上就在寢室里暈頭轉(zhuǎn)向亂飛。陳維舒蕊拿著厚厚的外套向木門上的另一只大飛蛾扔過去。這只大飛蛾可能有了自我保護意識，鎮(zhèn)定自若地朝劉佳怡飛去，平日里斯斯文文的她火冒三丈地對飛蛾喊：“又不是我打了你，干嗎飛我這兒來？”劉佳怡一邊喊一邊用毛衣把大飛蛾引出了寢室。

　　下床沒有了任何危險，而我們上床的同學卻處在危機之中。劉奕烜用睡衣將小飛蛾往下拍了一下，小飛蛾這回卻飛到了楊心竹的被子上，這下好機會來了，楊心竹集中生智，拿來驅(qū)蚊花露水向飛蛾噴去，小飛蛾卻沒有反應。無奈之下，楊心竹只好用羽絨背心朝小飛蛾使勁地拍了一下，頑強的小飛蛾逃跑似地飛到了窗戶前，又轉(zhuǎn)過身來望了望我們，飛走了。我們目送它飛出了窗外，異口同聲地說：“勝利了！耶！”我和錢美蕓抱在了一起，好像是趕走了一群壞人。

　　這天晚上，我們成功地趕走飛蛾這兩個不速之客后，睡得格外香。怎么樣？我們真勇敢吧！

不速之客作文5

　　在我們學校每年都會進行一年一度的體檢。今年也不例外。這不，昨天剛接受了體檢。體檢前的那段恐懼直至今日還未消除。

　　前天，班主任把消息一宣布，我們就明白早晨不可以吃飯，只好把一些吃的帶到學校等體檢完再吃，這也是為了抽血體檢得到真質(zhì)效果。

　　昨天早晨，一走進教室。你看，課桌上到處都是一包包、一堆堆，也許是每位同學都在炫耀自己帶來的`食物多么昂貴和美味。體檢開始了，同學們雖然都急切盼望輪到自己，但是每個人的表情都是笑中帶僵，假裝著堅強。可心里都是”撲撲“的害怕。就這樣，一排挨一排，一個挨一個的接受著體檢。當輪到我抽血時，看到那又尖又長的針眼，又著急，又害怕，心里在默默的安慰自己，”別怕，還不就是十幾秒的疼痛時間嗎？一熬，就過去了。“”哧“針尖插進去了。”哎呦“心里的想法全被扎的跑光了，只剩下緊閉雙眼流出的淚水。直到醫(yī)生說好了，我才長長松了口氣，總算逃離了這關(guān)——抽血。

　　緊接著，皮試又開始了。我們?nèi)耘f按順序一個一個來。我們都知道，皮試會更痛，但大家都非常愛面子，強忍著痛，卻還以微笑面對。醫(yī)生給我做皮試時我十分緊張，醫(yī)生用針眼刺入皮中，又把藥液注入皮膚中，就像在打氣。頓時，手臂上出現(xiàn)了一個小包，還流著血，我痛得想大聲哭，這比抽血還疼一百倍、一千倍，但我這次把淚水止住了，我忍，我繼續(xù)忍，這次一定要在醫(yī)生與學生面前展現(xiàn)出我堅強的一面。醫(yī)生給了我跟棉花棒，我接過它，便離開了體檢室。

　　在山窮水盡的絕境中，如果我們在拼搏一下也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒里，再拼搏一下，可能迎來春暖花開。

不速之客作文6

　　這段時間，學校里不知怎么的，凈是些“不速之客”。先是科學陳老師讓我們當心馬峰，上課時倒還真飛進來過好幾只；然后班主任許老師還警告我們當心野狗，我倒沒看到過；食堂里還有幾只燕子時常掠過天花板。現(xiàn)在倒好，食堂靠近天花板的窗沿上又住了一只鴿子。

　　馬蜂經(jīng)常入侵我們的教室，擾亂我們的課堂秩序。因為，總有那么一些人，看到馬蜂后又是大聲尖叫、又是側(cè)身躲閃，搞得教室鬧哄哄的。這個時候，老師們要么讓我們打開窗戶，讓它飛出去，要么讓我們干脆別管它。可是，這都無濟于事，因為它既不飛出去，也不好好兒待著。它要么貼在窗戶上爬，要么在幾十個腦袋之間穿梭。那些人就一直盯著它，根本沒人在認真聽講。可以說，這些馬蜂到教室里來，就是來惡作劇的。

　　住在食堂里的那只鴿子是兩天前“搬”過來的，我自己都沒能認出它是一只鴿子。它的全身黑乎乎的，嘴巴是黃色的`，看上去像一只烏鴉。我坐的那桌是第六桌，第四桌靠著那扇住著鴿子的窗戶。那只鴿子總是把尾巴伸到第四桌上面，似乎在嘲笑他們那桌人。其他人要是看到這場景，就會開玩笑地說：“看來第四桌可是風水寶地呀！”它就一直趴在那里，只是把頭伸向各個不同的方向。沒想到的是，今天來到食堂，那只鴿子居然給我們送來了禮物——餐桌上的一坨鳥屎！天吶！真是太惡心了。整個用餐過程我們都膽戰(zhàn)心驚地扒口飯朝鴿子看看，扒口飯朝鴿子看看，三下五除二就吃光了盤子里的飯菜，這速度可比平時快上好幾倍，因為誰都不想盤中餐多了“調(diào)味品”。

　　學校簡直成動物園了！蜂、狗、鳥都有了，天哪！但愿不會有蛇之類的動物……哎呀呀！

不速之客作文7

　　俗話說：“日防夜防，家賊難防。”最近，我家就住進了這樣一位“家人”。

　　它有我的大拇指一樣大，渾身黑色帶紅，動作十分靈活，也愛偷吃我家的食物。

　　有一天下午，我正在炒菜，已經(jīng)炒好了一盆——黃瓜炒蛋。也許是因為窗門沒有打開，都緊閉著，房間里很快煙氣蓬蓬，一片白，一片模糊，猶如步入仙境一般。我順墻摸路，找到了電風扇的按鈕，一按，不出五秒，煙漸漸地驅(qū)散了，我趁勢打開了門和窗戶，回到鍋前，馬上關(guān)了煤氣。這時，我發(fā)現(xiàn)黃瓜炒蛋旁有一團東西，黑黑的，紅紅的，我大喊一聲“啊”，那東西立刻上竄下跳，十分慌忙的樣子。我隨即把腳下的拖鞋拿下、舉起，朝著那團東西進攻，不過它動作太敏捷了，以至于最后失敗告終，我也只好舍棄了自己的.“勞動成果”。

　　唉，這還只是悲慘的開頭。還有一次，我準備穿好衣服上學，從晾衣竿上拿下我的衣服。穿好后，我摸摸口袋，檢查下鑰匙帶了沒。可我卻摸到了一個硬硬的東西，拿出來一看，“啊”又是那不速之客，我驚慌失措地扔了它，即刻用腳踩它，嘴里不停地念叨著：“踩死你，踩死你，你個臭東西，還敢把握的口袋當成你的窩，踩死你！”。我以迅雷不及掩耳之勢的速度一腳落地“哈哈，這下被我踩死了吧！”我得意地抬起腳，可是卻沒有小東西的蹤影。這時，我定睛眼看，它還好好地在我的眼前東張西望的，哼，又讓它溜了！我可不是吃素的，我再次朝向它砸去，最后被它機靈地躲到了柜子底下的細縫里，我惡狠狠地說：“小壞蛋，算你躲得快。要再讓我捉到你，一定會讓你碎尸萬段的！哼”

　　你們知道，我家的不速之客是說了嗎？——一只小蟑螂。

不速之客作文8

　　教室里的“不速之客”···· 射陽縣永和小學六年級 張鑫 星期五下午第二節(jié)課是語文，我們正在聽老師講課，當老師講到“兩只黃鸝鳴翠柳”時，忽然頭頂上傳來了“嘰嘰喳喳”的鳴叫，大家尋聲望去：屋梁上站著一只鳥。

　　那只鳥形似麻雀，但尾巴是黃色的，肚皮上也有一團黃毛。教室里頓時炸開了鍋了，有的同學問這是什么鳥，有的同學說也不知是從哪里飛的，有的'同學說它是麻雀，別的同學立即反駁，爭論了半天，誰也不知道這是什么鳥。我們都被這只鳥迷住了。老師見我這樣，便開了一個小玩笑：“原來是一只麻雀鳴翠柳啊。

　　看我上課多精彩啊，連麻雀都搶著回答問題……”話還沒說完，同學們都大笑起來，那只鳥似乎也被我們感染了，歡蹦亂跳的。就在我們靜下心來聽講的時候，卻聽見有人驚叫了一聲，原來呀，我們的“小客人”不甘寂寞，拉了一泡屎在張蓉蓉的桌上，同學們立即轟堂大笑，還有些同學更夸張，竟拿起書本往自己頭上擋。 “小客人”像是受了鼓勵的“人來瘋“的孩子，又得寸進尺在張蓉蓉頭上又撒了一泡，她又驚叫了一聲，不過這次帶著明顯的哭腔。同學們笑得更起勁了，唐喬就更夸張了，他一邊用書擋住自己的頭，一邊大叫：“別到我這來！別到我這來！“老師也被逗笑了：“唐喬小心，你的嘴可不能張這么大。”

　　這讓本來就不安靜的課堂鬧得更歡了。鳥兒如一架在空中盤旋的“敵機”，所到之處，都會引起一陣驚慌和騷亂。“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學信仍饒有余味地談論著小鳥。老師一聲“下課”才讓我們回過神來。這時，“小客人”也好像聽完課一樣，“撲騰”一聲從大門飛出去，有的說：“它來得快，去得也快，真太有趣！”雖然這件事過去好久了，但同學們還會時常談起那個“不速之客”，不知那一天它能再到我們教室來做客。· ··· 指導老師 周洪海

不速之客作文9

　　一天，我正專心致志地上語文課，聽著劉老師的講解……

　　突然，我耳邊傳來一陣混亂的聲音。我不由得把目光轉(zhuǎn)向“事發(fā)地”：只見幾位同學好像正在趕著什么東西。再一看。咦，怎么那有一個小黑點兒？是我看錯了？我揉了揉眼睛，仔細一看，哦，原來是一只大馬蜂。頓時我的腿顫抖了起來：據(jù)說馬蜂身后的毒針十分厲害，不僅毒液比蜜蜂更為致命，而且還能多次攻擊，十分可怕。我慢慢地把頭轉(zhuǎn)向老師。反正招惹它的可不是我，我還是聽老師上課吧。

　　可是，這位“不速之客”好像存心要嚇唬我們一樣，在我的耳邊傳來一陣煩人的嗡嗡聲。準是那家伙來搗亂了！我慢慢轉(zhuǎn)頭看過去，抄起桌上的語文書就拚命一扇，馬蜂好像被風吹跑了。這時，全班同學都已經(jīng)注意到它了，有的鎮(zhèn)定自若，有的拼命“進攻”，而有的驚慌失措……教室里亂成了一鍋粥。那馬蜂可很是得意，它像一架靈活的.小飛機，一會兒向上飛，一會兒俯沖，一會在我們頭頂上盤旋，一會兒敏捷地躲著我們的攻擊……我們被它折磨得夠嗆，而那它安然自得地飛來飛去，肆意地滑翔著，好像在嘲笑我們。我旁邊的杜昊鋒抱頭鼠竄，恨不得找個地洞鉆進去，只見他雙手緊緊地捂著臉，生怕馬蜂蜇他。而馮晨霖則雙手高舉“生化武器”——-花露水，馬蜂一來，他就噴出一大團“煙霧”，把馬蜂熏個半死。程雅萱故作鎮(zhèn)定地端坐在那里，其實她剛才都快嚇哭了。整個教室里沸騰了……

　　過了好一會，馬蜂才敗下陣來，在我們頭頂上繞了一圈，就直接撞到了窗戶上，一位同學把窗戶打開來，馬蜂才逃出了教室。

　　看來，遇事一定要鎮(zhèn)定，千萬不要慌張啊！

不速之客作文10

　　星期五的語文課，是一節(jié)非同一般的課——我們和蜜蜂的大作戰(zhàn)。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們端坐在位子上，等待著翁老師的到來。課堂上，同學們津津有味地聽著翁老師講課，就在這時，教室四周傳來了“嗡嗡”的聲響，分散了我們的注意力，我們不由自主地探頭找尋聲音的來源。大家左顧右盼，終于發(fā)現(xiàn)了這聲音原來是蜜蜂發(fā)出的呀！剛開始，我們并不在意，可飛進教室里的蜜蜂越來越多，這群“不速之客”終于讓我們?nèi)虩o可忍了。膽小的.同學左躲右閃地躲避著，膽大的同學拿起書本在空中亂打。可是蜜蜂非常的靈活，我們費了九牛二虎之力也沒打中他們。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著空中飛來飛去的蜜蜂，冷靜地拿著一本書，隨時準備著戰(zhàn)斗。就在這時，我看見一只蜜蜂飛到了窗戶的玻璃上，慢慢地爬著，好像放松了警惕。我突然想到電視里的一句話：“敵不動，我先動；敵動，我也動。”于是，我瞄準目標，快速地抬起手臂，只聽“啪”的一聲，便看見蜜蜂扁扁地黏在了玻璃上。“耶，我戰(zhàn)勝了一只蜜蜂”我自豪的想著。剩下的蜜蜂還在“嗡嗡”地叫著，好像在說：“我們也要來挑戰(zhàn)你。”果然，又一只蜜蜂朝著我這邊飛來。這時，翁老師喊道：“快，于鐘喬上！把這只蜜蜂消滅了。”我又馬上拿起本子，飛快地朝它打去，蜜蜂再次被打在了窗臺上，可還是頑強的跳動著，于是我又狠狠的打了一下，蜜蜂這才被真正地消滅了。

　　經(jīng)過同學們齊心協(xié)力地奮戰(zhàn)，教室里的不速之客終于被趕走了。經(jīng)過這次戰(zhàn)斗，我深深地懂得了，遇到危險不能畏懼，要冷靜面對沉著應戰(zhàn)！

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