寫回憶作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的寫回憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

寫回憶作文1

　　漫步記憶的岸邊，冬日的暖陽(yáng)靜靜地瀉在我的身上。那些投射下的光點(diǎn)斑駁著，在我面前跳躍著。風(fēng)中夾雜著回憶的味道，徘徊中的我突然駐足，回顧來時(shí)路，身后的一串串腳印或大或小，或深或淺，歪歪斜斜，留下了我成長(zhǎng)的印記。心靈突然又回到那個(gè)純真的年代，難忘我們的小時(shí)候。

　　孩童時(shí)代的無憂是在幼兒園里度過的，在這個(gè)載滿天真與無邪的歡樂谷，小朋友的笑容是最明凈的，小朋友的雙眸是最澄澈的`，還有那善良的女老師。那些因?yàn)閾屢恢荒抉R而打鬧的日子已是過去，那些紅著小臉，哭著鼻子偷偷跑到蘑菇亭抹眼淚的回憶已是曾經(jīng)，真的好想念。

　　翻開相冊(cè)，泛黃的相片又在此刻變得光鮮起來。那是我人生的第一張畢業(yè)照。好多人的名字我已經(jīng)記不起來了，但是，我仍記得，是你，一個(gè)可愛的小女孩兒，你把從家里帶來的蛋糕分給了我一半，讓小小的我懂得了什么叫做分享。離開幼兒園之后的我漸漸長(zhǎng)大了，也漸漸懂得了很多。每當(dāng)我透過玻璃櫥窗，看到一個(gè)個(gè)新鮮的精致蛋糕，飄著淡淡的香味，我總會(huì)不由自主地想起你，一個(gè)告訴我懂得分享的小女孩。我一輩子也不會(huì)忘記那個(gè)蛋糕的味道。謝謝你，小女孩！

　　還記得一次做早操后，上課鈴聲響了，小朋友們都爭(zhēng)先恐后地蜂窩般往教室里跑，我也拼命向前沖，卻在人流中失去了平衡，重重地摔了一跤，操場(chǎng)上只留下一個(gè)滿臉淚花的我。我狼狽地從操場(chǎng)上爬起來，抽抽嗒嗒地一個(gè)人孤獨(dú)地走上樓梯，繞過拐角，走進(jìn)教室，老師急忙抱起我坐在小凳子上，還輕輕地拍著我，幫我擦干掛在眼角的淚珠，點(diǎn)了一下我扁扁的小鼻子，逗我道：“可別再掉銀豆豆啦！”說完，還關(guān)切地問我疼不疼，拿來藥水幫我涂在擦破皮的地方。老師的目光里充滿了憐愛，透過眼里噙著的淚珠閃爍的光亮，我突然覺得老師好美。謝謝你，老師！是你讓我在無助時(shí)感受到家人般的愛意，感受到陽(yáng)光般的溫暖。因?yàn)閻郏�讓我學(xué)會(huì)了去關(guān)心和幫助身邊的每一個(gè)人。小女孩和女老師教給我的分享和關(guān)懷在我幼小的心靈里種下了一個(gè)太陽(yáng)，播撒下了愛的種子。

　　回憶里想起模糊的小時(shí)候，那個(gè)純凈的快樂年代已經(jīng)走遠(yuǎn)，時(shí)光扔下我們轟轟烈烈地向前奔走。在那個(gè)時(shí)候，我們哭過，笑過，歡笑與淚水伴著我們一起成長(zhǎng)。陽(yáng)光撒滿記憶的畫面，我們的小時(shí)候是那么燦爛，我們?cè)谧罴兊哪甏�感受到了愛，感受到了分享，感受到了關(guān)懷。

　　記得看過耶穌的一段話，“如果你不變成小孩子，你就無法進(jìn)入神的天國(guó)。”是啊，孩子的心是最純凈的，也是最容易感受到愛的。在神的天國(guó)這樣一個(gè)神圣國(guó)土上，我們的心靈將再度澄清，回到孩童時(shí)代那種最純真的信仰。

　　回想起我們的小時(shí)候，有時(shí)候會(huì)想，是不是每個(gè)孩子手中都拿著一棵忘憂草，才能有如此純真的快樂。忙碌中的人們啊，倦怠時(shí)，讓心靈放飛于孩童時(shí)代的那片天空吧，讓我們找回最初的信仰！

寫回憶作文2

　　剛洗完澡，水滴順著發(fā)絲的紋路從微卷的發(fā)根上啪嗒啪嗒地向下跳躍著，落在我的肩上，沿著胸膛流向小腹。

　　越來越多的水珠向小腹聚集，冰冷的觸覺在寒冷的冬天襲擊了我的神經(jīng)。眼神變得精神起來，我扯開嘴角有些鄙視的笑笑自己。都說年紀(jì)越大越喜歡回憶，自己最近就像個(gè)老人一樣，總是看著一樣?xùn)|西就想起從前。倒不是受了什么影響或者刺激，只是一些無意識(shí)的回憶。

　　就像剛才，看著拿在手中的玲瓏吹風(fēng)機(jī)，我的思緒又像被上帝牽引一樣飛向遙遠(yuǎn)的地方。還只是書桌那么高的我裸著坐在大紅色的洗澡盆里被媽媽抓著洗澡，我像個(gè)小潑猴一樣到處亂扭，水花四濺。然后被變成泡沫的洗發(fā)水弄疼了眼睛，豎著不斷傳來刺痛的眼睛，眼前一片漆黑，只有耳邊傳來媽媽略帶焦急混雜著責(zé)備的聲音。最后我又變得活蹦亂跳，媽媽拿著那個(gè)時(shí)代專有的黑色的巨大的吹分機(jī)，吃力地追著我滿屋子的跑。好不容易逮到了我給我吹頭發(fā)，我卻哭著嚷著避開這個(gè)可怕的發(fā)出噪音的大家伙。任由濕噠噠的發(fā)絲貼著頭顱聽著媽媽數(shù)落我。我看著別處，嘴里乖乖地答應(yīng)著，心里卻計(jì)劃著下次怎么樣把那大家伙藏起來。不同的回憶，卻總是有著相同的主人公。

　　每一次日常生活的回憶總是刺激著我時(shí)常緊繃卻異常脆弱的神經(jīng)，就像有一個(gè)刺耳的聲音，總是叫囂著告訴自己是多么的不珍惜那時(shí)媽媽的愛，不屑于媽媽帶來的溫暖。

　　早早學(xué)會(huì)獨(dú)立的'我和大多九零后的年輕人一樣，學(xué)會(huì)不喜歡和家里人一起洗澡，學(xué)會(huì)去光顧路邊冒著誘人香味的街邊小吃，學(xué)會(huì)去理發(fā)店享受干洗，吹一個(gè)時(shí)尚可人的潮流發(fā)型，學(xué)會(huì)寧愿和陌生人交流心里話也不愿意和媽媽談心，學(xué)會(huì)離開媽媽沉浸在自己的快樂的生活中......

　　不知道當(dāng)我們享受著自我的時(shí)候，如果轉(zhuǎn)個(gè)身，或者望一下家的方向，會(huì)不會(huì)看見一個(gè)望著自己。眼神蒼老卻又無奈的媽媽。然后才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)一直偏愛自己，最渴望給自己帶來享受的人，一直是媽媽。

　　腦袋上傳來熾熱的痛感再一次地提醒著我又神游了。

　　回過神后，我默默地來到媽媽身邊，她盯著屏幕在看一部韓劇。突然想起某次路過房間，看見過媽媽雙眼通紅的看著屏幕里的一對(duì)母子。我的心又沉了一沉，不知道那時(shí)候的媽媽，是不是因?yàn)橄嗤�的處境而感傷�?/p>

　　猶豫了許久，我張開嘴巴，略帶喑啞的嗓音傳出，“媽媽......幫我吹下頭發(fā)吧......”媽媽有些驚訝的看了看我，眼里燃起一些興奮的火花，卻又漸漸的暗淡下去，淡淡的說道，“......你那個(gè)梨花頭，我吹不來。”

　　我噎住了，一時(shí)不知道說些什么，略帶尷尬地移開目光，結(jié)巴著說道，“反......反正也不卷了，吹干就好。”

　　媽媽拿著已經(jīng)變得玲瓏小巧的吹風(fēng)機(jī)馳騁在我的發(fā)絲間，一切似乎都和小的時(shí)候的場(chǎng)景一樣。

　　只不過這一次，我再也不會(huì)讓這珍貴的溫暖逃走了。

寫回憶作文3

　　時(shí)間，像匆匆的流水，飛快地流逝。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在母校度過了六年時(shí)光，從一個(gè)懵懂的小女孩變成了一個(gè)獨(dú)立、懂事的女生。如今，小學(xué)的這六年已經(jīng)到了尾聲，我們都在為自己的學(xué)業(yè)而努力拼搏。小升初過后，我們就會(huì)各自走進(jìn)不同的中學(xué)，帶著對(duì)未來的憧憬以及對(duì)這六年一點(diǎn)一滴的懷念走上新的校園生活。回首這六年歲月，我感到萬(wàn)分不舍，因?yàn)檫@是我人生的第一個(gè)起航點(diǎn)。

　　在小學(xué)的時(shí)間，已經(jīng)剩下寥寥無幾。像沙漏里的沙子，永無休止地流著;像限時(shí)賽的秒表，開始了倒計(jì)時(shí);又像離玄的箭，永遠(yuǎn)不會(huì)回頭。

　　曾經(jīng)，我們一起上課，有同學(xué)被叫起來回答問題答不出時(shí)，周圍同學(xué)就小聲提醒;曾經(jīng)，那一句“老師來了”騙過多少次同學(xué)，我們?nèi)匀辉敢庀嘈?曾經(jīng)，我們因?yàn)橐粭l“三八線”而吵得不可開交;曾經(jīng)，我們因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事面紅耳赤;曾經(jīng)，下課了，女生追著男生跑……這些所謂的“曾經(jīng)”，現(xiàn)在看起來是多么美好。

　　這六年里，我們經(jīng)歷了歡樂、痛苦、傷心、委屈，在小學(xué)，經(jīng)歷了多少個(gè)第一次啊!就是在這里，我們學(xué)會(huì)了如何做人，積累了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)。教室里，那一張張燦爛的面孔，一個(gè)個(gè)熟悉的.背影，都是往日我最敬愛的老師和親愛的同學(xué)們啊!而現(xiàn)在，卻即將分離……

　　六年里，難忘的不只是同學(xué)，還有敬愛的老師。老師是我們的引導(dǎo)者，教會(huì)了我們“1、2、，3……”“a、o、e……”“A、B、C……”“do、re、mi、fa、sol、la、si”。每當(dāng)我們受了點(diǎn)小傷，老師都會(huì)第一時(shí)間來幫助并安慰我們;每當(dāng)同學(xué)間鬧了些小矛盾，老師也會(huì)用一些有趣的方式讓我們和好如初;每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，老師不僅不會(huì)責(zé)罵我們，而是給我們講一些道理，告訴我們，下次不要再犯。學(xué)校里，老師就如母親一樣，鼓勵(lì)著我們，安慰著我們……

　　再看一眼那寬敞明亮的教室——在那里，我們讀書寫字;在那里，我們唱歌跳舞。來年夏天，這個(gè)教室依舊會(huì)坐滿了學(xué)生，但，卻已不是我們……

　　再見了，我親愛的母校。在這里，我們從無知變得懂事;從幼稚變得成熟;從膽小變得勇敢;從害羞變得大方。仿佛昨天還是一個(gè)小孩子，而今天，就已經(jīng)儼然長(zhǎng)大，畢業(yè)了……

　　六年里，我們有過彷徨和歡樂，有過失敗和成功，有過憤怒和感動(dòng)。

　　六年多彩的生活，六年美好的記憶，時(shí)光老人把它們變成了過去，我們向它揮手告別。就讓難忘的小學(xué)生活成為我們?nèi)松�中最美好的回�?

　　同學(xué)們，此時(shí)此刻，大家目光炯炯，思緒萬(wàn)千。雖然我們畢業(yè)班就要離開母校，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我親愛的母校，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我敬愛的老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁��?/p>

　　對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無盡的，讓我再次感謝老師們的辛勤培育!再見了，哺育我們成長(zhǎng)的老師!再見了，哺育我們成長(zhǎng)的母校!

　　愿母校的明天更加美好!

寫回憶作文4

　　窗外，秋雨淅淅瀝瀝地下著。這眼前的情景竟跟我9歲那年在在羊口泊兒灣捉蟹時(shí)幾乎一樣。

　　那年，我跟父親到羊口去看望姑媽。姑媽專煮些上好的海味給我吃。我偏偏最愛吃那種姑媽不讓多吃的大螃蟹。

　　那碗口大的、蒸得發(fā)黃的大螃蟹，揭開蓋后那樣鮮黃鮮黃的蟹黃，嫩白嫩白的蟹肉，騰騰的熱氣沖起的淡淡的清香。別處吃，就連想起來，也會(huì)使人口水直咽。家鄉(xiāng)的那小山溝里雖然也有螃蟹，但那些是什么玩意兒?瓶蓋兒似的，怎么跟大螃蟹相比?每當(dāng)我吃著這香噴噴的蟹子時(shí)，我是多么想親手抓幾只啊。姑媽家里沒有孩子陪我玩，于是鄰居家的那姐妹倆——丹丹和婧婧便成了我最要好的伙伴。那年丹丹15歲，婧婧13歲。一次，我們約好去泊兒灣捕蟹。可是第二天，捉弄人的鬼天氣卻淅淅瀝瀝地下起雨來，我急得簡(jiǎn)直要哭。姑媽一個(gè)勁地說：“玉兒，咱不去，那兒有危險(xiǎn)，天又下雨，那可不得了!”“我不嘛，我要跟丹丹約好了的!”

　　父親氣得直瞪眼。姑父卻拿出他的'雨衣，笑著說：“讓他去吧，丹丹那孩子干事挺穩(wěn)當(dāng)?shù)摹！闭f著話走過來，給我穿好了雨衣。姑媽只得送我出屋門，又出了大門，一句話囑咐了幾遍。丹丹和婧婧，扛著槳，提著網(wǎng)桶走了過來。姑媽又囑咐了幾十遍。

　　上了船，雨依舊下著。姑父的雨衣太大了，我穿著搖搖擺擺的，怪不索利。丹丹姐把自己的雨衣脫下來跟我換，又讓我和婧婧進(jìn)艙，她自己駕船。

　　泊兒灣不遠(yuǎn)，一會(huì)兒就到了，我下了船站在岸邊的礁石上一看：哪有螃蟹?丹丹姐好像猜透了我的心思，說：“等會(huì)兒潮退完了，螃蟹自然就會(huì)上來的。”

　　果然，一會(huì)兒潮退完了，露出了一塊礁石突兀的地面。哈!一大堆螃蟹舞戈弄杖，蜂擁而至，咋一看都有些怕人!

　　丹丹姐說：“玉兒在上邊等著，婧婧跟我下去，要快抓，雨天的汛兒來得很快!”

　　我看著他倆輕快地捉著螃蟹，手癢得不行，于是我也下去，伸手向一只大螃蟹抓去。可是反被它夾住了，疼得喊起來。丹丹姐趕緊過來。用手指在螃蟹身上一彈，蟹鉗便松開了。我又要抓，丹丹姐說：“不能這么亂抓，要拿它的蓋子，這樣——”她說著又抓起一只，我照她的樣子一試，果然行!一會(huì)兒工夫，也竟捉了幾十只呢。

　　丹丹姐直起身子向遠(yuǎn)處望一望，說：“行了，快上船。”我又不明情況，只好隨著上了船。我正貪看網(wǎng)桶中反戈相擊的大螃蟹，忽然覺得船身直晃，我向外一望：呀，好險(xiǎn)，剛才那片礁石早已被汛兒吞沒了——我不禁佩服起丹丹姐來。

　　回家時(shí)，丹丹姐非要把螃蟹都?xì)w我不可。“那不行!”我說，“船、桶全是你們家的，再說……”

　　“這是我爸爸說的，他說你是客人，我們沒什么給你，送你一些螃蟹吧。你們快回去了，讓你姑媽蒸好了帶回去。”

寫回憶作文5

　　小時(shí)侯，總是盼望著自己快快長(zhǎng)大，總覺得長(zhǎng)大了可以做任何事。可是，真的長(zhǎng)大了，才明白那只是一個(gè)很幼稚的美夢(mèng)。夢(mèng)終究還是夢(mèng)，夢(mèng)醒后依然要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。

　　記憶中童年是人生中最快樂、最美好的階段。那是漫漫人生路的開端也是最平淡安穩(wěn)的一段。不必去闖蕩繁雜的社會(huì)，不必去做一些自己不想做卻又不得不做的事，也不必考慮復(fù)雜的人生問題。那時(shí)只是知道吃、喝、玩、睡，在我的意愿得不到滿足時(shí)，晶瑩的“珍珠”會(huì)順著臉頰滾落下來，滿足后便露出甜甜的笑容。沒有太多的表情，哭和笑占據(jù)了整張臉。但是足夠了，因?yàn)槟菚r(shí)心中沒有煩惱和憂愁，像極了遠(yuǎn)離人世間紛紛擾擾、不食人間煙火的仙人。

　　記憶中的童年仿佛與憂愁絲毫無關(guān)，那時(shí)的任務(wù)便是玩，不哭不鬧亦是完成任務(wù)了。剛學(xué)會(huì)走路，便邁著顫顫巍巍的步子跑去玩，仿佛不知道累。/待到步子踏實(shí)了，便到處去串門，然后帶著玩伴到我家的陽(yáng)臺(tái)上玩。那時(shí)陽(yáng)臺(tái)上沒有鮮艷的花朵，只有爺爺喜愛的.仙人掌，還有從屋旁的梧桐樹上伸展過來的樹枝，樹枝上有那一片片大大的葉子和那帶有特殊味道的花朵。

　　后來與奶奶分家，離開了那曾帶有我氣息的家，到了一個(gè)我至今仍眷戀著的地方，也許我眷戀的并非是那一座破舊的房屋，而是周圍的人和當(dāng)時(shí)自由自在的生活，還有房屋周圍的花花草草，溝溝橋橋。屋后有一塊空地，那上面記憶了我許多的童真和歡笑。那里是我早晨起來第一個(gè)想到的地方，因?yàn)槟抢锓N滿了蔬菜瓜果，尤其有我最愛喝的美人蕉液。甜香的汁液常常是我和哥哥、姐姐爭(zhēng)奪的對(duì)象，但最后勝利的總會(huì)是“最厲害”的我，大些才明白，那是因?yàn)樗麄兌甲屩�我�?/p>

　　冬季來臨，雪花滿天飛舞，給大地披上了銀裝。早晨起來，看到這片景象，我的欣喜不言而喻的，小孩好動(dòng)的天性使我不可能甘于待在暖和的屋中。踏在雪上感受那自然的快意，走路時(shí)還可聽到咯吱咯吱的聲音，走過以后便可以在雪白的大地上看到一排排歪七扭八的小腳印。屋后的園地更是另一番景象，一棵棵白菜像一個(gè)個(gè)巨大的白蘑菇，胡蘿卜的葉子上附著由雪花凝成的水珠，那種似落未落的神態(tài)讓人感到莫名其妙的可笑。待到上學(xué)以后，便在每天路過的大坑里滑冰，厚厚的冰層讓我們不必?fù)?dān)心會(huì)掉下去。摔倒了也并不感覺到疼，只是感到一陣快意和舒暢。

　　慢慢的，我長(zhǎng)大了，仿佛已完成了兒時(shí)的愿望，但我卻希望它永遠(yuǎn)也沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)生活在童年。不必去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，不必去承擔(dān)太多的壓力，不必感到煩惱，可以無憂無慮自由自在的生活。

　　雖然我已經(jīng)無法再回到童年，但是童年的美好記憶讓我永遠(yuǎn)也抹不去。

寫回憶作文6

　　第三十一屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)的光輝閃耀在校園的角落，我的兄弟打破了往年校運(yùn)會(huì)的記錄。然而除我以外沒有人來給他遞瓶水或祝賀他，他的固執(zhí)與堅(jiān)持，使得所有人看不起他。校運(yùn)會(huì)結(jié)束代表著相處一年的老同學(xué)分別，再見了相互瘋狂的同學(xué)，再見了那贏得的榮耀。黑板寫著：“我們永遠(yuǎn)在一起，只是現(xiàn)在只能互道珍重”。課桌上刻的拼搏奮斗還在，只是下一刻他會(huì)出現(xiàn)在誰(shuí)的桌子上、是否會(huì)有人注意到，沒有人知道。

　　有些人走了，其中也包括我。我選擇了文科，墻上掛的獎(jiǎng)狀是我為班級(jí)贏得的榮譽(yù)，現(xiàn)在一切都沒了。默默的走開默默的歸來，樹，靜靜的眺望遠(yuǎn)方。朦朧的影子飛入夢(mèng)中。現(xiàn)在所有的人都消失了所，有的`夢(mèng)都破滅了，時(shí)間一天一天的過去，我們見面也會(huì)相互問好，但少了以前的快樂與瘋狂。于是我將自己孤立起來為的就是自己的未來。慶幸的是，這兒并沒有想從前一樣的嘲諷歧視，有的是幽默。漸漸融入這個(gè)班集體才發(fā)現(xiàn)，有些人有早已失去了初衷甚至忘記自己來的目的。

　　一個(gè)假期也許漫長(zhǎng)，但沒有誰(shuí)能克制自己，包括我。每夜都會(huì)失眠，想想我自己的經(jīng)歷，再想想兩年后的高考，哪有心思睡覺。兄弟被逐出體校，原因是他成了一個(gè)半廢人而且也無法給他們奪榮譽(yù)給那些教練贏獎(jiǎng)金，更何況招來了一批新學(xué)員。看看那些為榮譽(yù)而受的傷，我只能沉默。我能說什么呢，利益擺布的關(guān)系，還有為榮譽(yù)而折磨人的訓(xùn)練他都經(jīng)歷了過來，但沒有回報(bào)與感謝，有的只是冷漠無情的眼神與被逐出時(shí)失落的背影。

　　追夢(mèng)的人往往經(jīng)受比別人很殘忍的打擊。我又何嘗不是呢？大雨滂沱，自己只能在床上呆著，關(guān)節(jié)疼的要命可是能說什么呢？兄弟的傷是否稍有緩和，借著無聊的時(shí)光記下這一刻。求學(xué)之路是條不歸路，多少文人墨客奮斗只為一招折桂，我的求學(xué)路上有荊棘有鮮花，這條路不知通向何方，但路在腳下。漫長(zhǎng)的歲月里，我堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想。寧?kù)o的夏夜被雨點(diǎn)掩蓋，很想看看那些少時(shí)看過千遍萬(wàn)遍的星星。無奈，只能靜靜的發(fā)呆到睡著。

　　“誰(shuí)的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣”——摘自《不說再見》。高考不知有多少人成功，多少人失敗。高考表彰大會(huì)是他們最后向母校告別的時(shí)刻，也是我們學(xué)習(xí)壓力加重時(shí)刻。無數(shù)的人從這走出去，有多少人再回到了這。曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。不歸路上的青春，是最完美的青春。最枯燥的課堂多年以后又會(huì)是怎樣呢？最親密的伙伴，多年以后人海茫茫中會(huì)互相問候嗎？總有一段路需要自己走過去。珍重，那些曾拼過的歲月，珍重，那些曾陪過的人。

　　遠(yuǎn)去的身影漸漸模糊，回頭看看竟全是腳印，路在腳下，夢(mèng)想依在，人生無悔。

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