我明白了作文【精品】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我明白了作文，歡迎閱讀與收藏。
我明白了作文1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，老師宣布要去春游了，讓我們把昨天準(zhǔn)備的食物帶好，還板著臉嘰里呱啦的講了一大堆關(guān)于安全的問(wèn)題，我都是左耳進(jìn)，右耳出，因?yàn)槟菚r(shí)，我正美滋滋的想著中午一定要好好美餐一頓呢！
出發(fā)了。我根本沒(méi)有心思去欣賞那些美麗的風(fēng)景，而是一個(gè)勁兒的在心里埋怨：這條路怎么這么長(zhǎng)呀！突然，我的肚子“歌性大發(fā)”唱起了“舉世聞名”的“咕咕歌”。無(wú)奈，我只好拖著“沉重”的步子，“艱難”地向前走去。
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)到達(dá)了目的地。老師先讓我們活動(dòng)了一會(huì)兒后，便讓我們吃帶來(lái)的食物。吃東西的時(shí)刻終于來(lái)臨了!我趕緊把食物從包里“搶救”出來(lái)，讓它們“呼吸一下新鮮空氣”，便狼吞虎咽的吃起來(lái)。不一會(huì)兒，可憐的食物便被我吃了個(gè)精光。“呃--”我打了一個(gè)十分響亮的嗝，摸著吃得圓鼓鼓的肚子，靠在書悲傷，翹著二郎腿，懶洋洋地曬起太陽(yáng)來(lái)。不久，我起身一看，發(fā)現(xiàn)包最角落的地方還藏有一塊面包。看著自己圓鼓鼓的肚子，我只好拼命忍住口水，對(duì)它說(shuō)：“小面包呀，不是我不吃你，是因?yàn)槲姨柫耍粤四氵�不把肚皮撐破才怪呢！”說(shuō)完這話后，我思來(lái)想去，還是沒(méi)相處了法子處理這塊面包。最后，我想出了一個(gè)驚天地泣鬼神的鬼點(diǎn)子：把面包丟掉!于是，我伸出手去拿那塊面包，可還沒(méi)動(dòng)到，便又縮了回來(lái)。如果把面包丟掉了，還不給媽媽罵死，可是，我這樣做也是迫不得已的呀！經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我把心一橫，決定把面包丟掉。于是，我輕輕拿起面包，向個(gè)沒(méi)有人的地方走去，走到中途又回過(guò)頭來(lái)張望了一下，見老師和同學(xué)都已沉沉睡去，那顆懸著的心終于放下了，走的步子也漸漸輕快起來(lái)。不知不覺(jué)，就到了那個(gè)丟掉面包的地方。我隨手一丟，面包就不知被丟到哪個(gè)天涯海角去了。丟完面包之后，我回到我原來(lái)所在的地方，也像同學(xué)們那樣躺在草地上呼呼大睡起來(lái)。
傍晚，要回家了。在路上，我一直很開心。一會(huì)兒學(xué)胖男人走鴨子步；一會(huì)兒學(xué)漂亮女郎走貓步；一會(huì)兒倒著走；一會(huì)兒到處亂走，似乎已經(jīng)忘了丟掉面包這件事的'存在。
到家了，我使勁推開門，進(jìn)門之后便大聲高呼：“我--回--來(lái)--啦--”媽媽聽到聲音后從房間里出來(lái)，走到我的面前。我知道媽媽又要檢查包了，便十分麻利的把包從背上取下來(lái)，遞給媽媽。媽媽看了一會(huì)兒便覺(jué)得不對(duì)勁了。她把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，盯著我，看得我毛骨悚然。過(guò)了好久，媽媽終于開口說(shuō)話了：“女兒，你真吃完了這包里所有的食物？”聽了媽媽的話后，我馬上回想起了丟掉面包的事，因?yàn)橄朊苫爝^(guò)眼前這一關(guān)，從沒(méi)撒過(guò)謊的我撒了第一個(gè)謊：“是……的”媽媽聽我回答得這么慢，斷定我心中有鬼，便繼續(xù)問(wèn)道：“能不能把吃東西的經(jīng)過(guò)給媽媽復(fù)述一遍？”我果然上鉤，便把事情的來(lái)龍去脈跟媽媽說(shuō)了一遍，媽媽聽后暴跳如雷：““誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，你怎么開始浪費(fèi)糧食了？你知道那一點(diǎn)點(diǎn)面包就要農(nóng)民伯伯撒下多少汗水嗎？以后如果你再這樣，我就讓你去種地，體會(huì)一下農(nóng)民伯伯的辛苦。”聽了媽媽的批評(píng)和教育后，我慚愧的低下了頭，保證以后再也不浪費(fèi)糧食了。
從這件事中我明白了一個(gè)道理：不能浪費(fèi)糧食。
我明白了作文2
論語(yǔ)讓我明白了要誠(chéng)信做人孔子說(shuō)過(guò)：“民無(wú)信不立。”
由此可見，誠(chéng)信是支起我們?nèi)烁竦碾A梯，是弘揚(yáng)我們中華民族精神，塑造我們不朽不爛品德、建立我們立身處事的根本。誠(chéng)信還是中華民族的傳統(tǒng)美德，是民族精神的精華之一。俗話說(shuō)：“國(guó)無(wú)信不威，業(yè)無(wú)信不成，人無(wú)信不立。”一個(gè)有序的世界，一個(gè)輝煌的國(guó)家，一個(gè)成功的企業(yè)，一個(gè)倍受信賴的人；他們靠的是什么？是勢(shì)力，是金錢嗎？……都不全是。這只不過(guò)是我們膚淺的眼光看待，是這兩個(gè)字——誠(chéng)信。它是一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)國(guó)家，更是世界生存的意志。
誠(chéng)信能營(yíng)造和諧、溫馨的氣氛，有一句名言“真誠(chéng)是處世行事的最好方法。”人與人之間誠(chéng)實(shí)是不可缺少的道德品質(zhì)，把誠(chéng)實(shí)看作是一種責(zé)任，更是一種高尚的品格。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，就要誠(chéng)懇待人。
“民無(wú)信不立”何止是單單一個(gè)民族，而是多個(gè)民族的魅力所在，是這些民族富強(qiáng)的動(dòng)力源泉；民強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，這就是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的`階梯。
誠(chéng)信是古老的東方文化瑰寶。做人、做事都要講求良知，講誠(chéng)信。人，行為不正，不被人信服；言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)，不被人相信。孔子說(shuō)“人而無(wú)信，不知其可也。”強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信品德是一個(gè)人立足的根本。如今，作為新世紀(jì)的莘莘學(xué)子，養(yǎng)成和培育誠(chéng)信精神，弘揚(yáng)我們誠(chéng)信的傳統(tǒng)，做一個(gè)誠(chéng)懇待人之人，是我們的必修課程。孔老夫子把弘揚(yáng)我們中華民族的精神和高尚的品格寄托在我們身上，讓我們完成任務(wù)，他把他一生的人生教給了我們，把他的哲思傳承下來(lái)給我們，這就是善良、真誠(chéng)的孔子。
這是一個(gè)“誠(chéng)信力量”的故事，也是關(guān)于一位偉人的故事。
一天，父親遞給這位偉人一把斧頭，讓他將果園里影響果樹生長(zhǎng)的雜樹砍掉，而且再三叮囑他不要砍傷正在結(jié)果子的果樹。
突然，他一不留神，砍倒一棵櫻桃樹。他害怕父親知道了生氣，便用雜樹把樹蓋了起來(lái)。傍晚，父親來(lái)到果園，看到地上的櫻桃，就知道結(jié)果了，但他裝作什么都不知道，還夸了他。
聽了父親的夸獎(jiǎng)，這位偉人臉紅了，他向父親承認(rèn)錯(cuò)誤后，父親說(shuō)他雖然應(yīng)該受到批評(píng)，但他沒(méi)說(shuō)謊，并且說(shuō)：“我寧可損失一千棵櫻桃樹，也不愿意聽到你說(shuō)謊！誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最起碼的品德，只有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人才能在社會(huì)上立足，才能取得別人的信任。”
他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我希望我將具有足夠的堅(jiān)定性和美德，藉以保持所有稱號(hào)中我認(rèn)為最值得羨慕的稱號(hào)：一個(gè)誠(chéng)實(shí)的一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”。
我很欽佩這位偉人——華盛頓。但我更仰慕他的父親。父親以他一生做人的原則，告訴兒子道理，而不是當(dāng)時(shí)就責(zé)備華盛頓，如果當(dāng)時(shí)責(zé)備他，又是什么樣的結(jié)局呢？父親用一生哲思，使華盛頓成了一代偉人。
其實(shí)這些告訴我們誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人起碼的品德，也是每個(gè)人的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。誠(chéng)實(shí)做人，坦然面對(duì)一切，無(wú)所愧疚，這樣才是生命存在的意義。
讓我們與《論語(yǔ)為政》里孔子以及一代古人一起建立誠(chéng)信，把誠(chéng)信的內(nèi)涵發(fā)揚(yáng)光大，帶著他們的寄托和希望，振奮我們民族精神。
我明白了作文3
“哎，你用點(diǎn)勁兒啊，快吹……”咦，這是那個(gè)班在吵鬧？哦，原來(lái)是我們四（6）班在做游戲呢。
今天作文課上，老師拿塊磚頭豎放在講課桌上，然后笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“大家想不想來(lái)做一個(gè)游戲？”“想！”同學(xué)們高興地回答。“那，”老師清了清嗓子，“那我們就來(lái)做‘吹轉(zhuǎn)頭’的游戲吧！規(guī)則是：(1)把磚頭豎起來(lái)放在桌子上。(2)只準(zhǔn)用嘴吹，不能用身體的其它部位接觸。（3）、每個(gè)人有三次機(jī)會(huì)。下面開始游戲！”
第一個(gè)上場(chǎng)的是劉思遠(yuǎn)，他信心十足地上去了。只見他扎著馬步，深吸一口氣，猛地朝磚頭一吹，磚頭紋絲不動(dòng)。他又張開嘴，深吸了一口氣，“呼”地一聲，這次磚頭還是一動(dòng)也不動(dòng)。他接著又吹了一次，還是不行，只好灰溜溜地下臺(tái)了。
謝子迪大步流星地走上了講臺(tái)，她先雙腿微蹲，皺著眉頭，吸了一口氣，向磚頭一吹，磚頭是一動(dòng)不動(dòng)，好像在說(shuō)：小姑娘，你是在給我撓癢癢嗎？謝子迪又試了兩次，還是不行。
該我了。我紅著臉兒走上了講臺(tái)，心里像藏了一只小兔似的“咚咚”直跳，磚頭啊磚頭，你那么重，我能吹倒你嗎？我運(yùn)了一下功，深吸一口氣，憋足了勁兒，然后猛地一吹。唉，磚頭穩(wěn)如泰山，毫不動(dòng)彈！我不灰心，雙腿叉開，緊緊握住拳頭，猛吸一口氣，朝磚頭一吹——還是不行，我又試了一次，仍然不見效。
輪到到陳佳音，她用足了勁兒，吸了一大口氣，向磚頭一吹，可磚頭呢？沒(méi)動(dòng)。她連吹了兩次，磚頭還不動(dòng)。好多同學(xué)都上來(lái)吹，可磚頭全都穩(wěn)如泰山，同學(xué)們都在心中畫上了一個(gè)大大的“？”號(hào)。
這時(shí)，毛賽威想到一個(gè)辦法——借用道具來(lái)吹轉(zhuǎn)頭，雖然沒(méi)成功，卻給大家提了個(gè)醒。好多同學(xué)也開始學(xué)他借助道具去試，但是磚頭仍然不動(dòng)，怎么辦呢？老師見我們無(wú)計(jì)可施，便鼓勵(lì)我們：“別灰心，難道你們還怕一個(gè)小小的磚頭？”突然，毛賽威又拿著一個(gè)似信封的紙筒上來(lái)了，他把紙封住的一頭壓在磚頭下面，對(duì)著沒(méi)粘住的'一頭猛一吹，磚頭晃了一下，沒(méi)倒，紙筒卻吹裂開了，他只好下了臺(tái)。老師說(shuō)：“同學(xué)們，毛賽威想的辦法很好，但是紙筒封閉不好，下面就由我來(lái)吹磚頭吧！”老師說(shuō)完，變戲法兒似的拿出一個(gè)信封，把信封一頭壓到磚頭下面，然后把另一頭折成一個(gè)小三角形，露出一點(diǎn)口兒，然后緊緊地握住三角形，把嘴對(duì)著小口，深吸一口氣，猛一吹，信封立即鼓了起來(lái)，“嗵”！磚頭倒了！
哦，我明白了。原來(lái)是把信封吹得鼓起來(lái)，下面一不平，磚頭就倒了。“好棒呀，原來(lái)是這樣，老師真厲害！”同學(xué)們一起為老師歡呼，但是還有幾位同學(xué)是四方木腦袋——不開竅。老師叫我上臺(tái)試一試。我滿懷信心地走上講臺(tái)，捏住三角，對(duì)著口兒猛吹了一口氣，但磚頭不動(dòng)，怎么會(huì)這樣？我有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦。這時(shí)老師告訴我：“崔藝?guó)Q，對(duì)準(zhǔn)口兒要緊緊地捏住三角，別讓氣漏了。”哦，我恍然大悟，原來(lái)如此！我又按老師教的方法去吹，成功了！我興高采烈地下了臺(tái)。
之后，又有好多同學(xué)去試了試，有的成功了，有的失敗了，大家都很高興，明白了把磚頭吹倒的原理。吹磚頭這個(gè)游戲在笑聲﹑叫聲﹑吵鬧聲中結(jié)束了，希望下次還能玩這種有技術(shù)含量的游戲！
我明白了作文4
母愛(ài)如一杯甘泉，滋潤(rùn)著我的心田；母愛(ài)如一縷清風(fēng)，涼爽著我的燥熱；母愛(ài)如一縷陽(yáng)光，溫暖著我的身心。至今我依然清晰的記得，在那個(gè)夜黑如墨染的夜晚，我懂得了暖暖的、濃濃的母愛(ài)。
那天老師發(fā)下試卷，得知自己才考了很低很糟糕的65分，我心里忐忑不安。看著布滿試卷的大紅叉，仿佛看到媽媽拿著這份試卷恨鐵不成鋼的表情，“吃細(xì)棍炒肉”是難免不的了，整個(gè)教室中似乎都彌漫著緊張的氣氛。窗外的小鳥嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，總覺(jué)得它們也在幸災(zāi)樂(lè)禍地嘲笑我。漫長(zhǎng)的幾節(jié)課，終于熬過(guò)去了，走在回家的路上，我心里不停地嘀咕：怎么辦？我才考了這么幾分，媽媽看到了肯定要火山大爆發(fā)。我越想越害怕，心里像揣著一只兔子，怦怦直跳。
我慢慢地走在回家的路上，腦海中總是浮現(xiàn)媽媽看過(guò)試卷后，緊鎖眉頭，繃著臉，雙眼噴著怒火，狠狠教訓(xùn)我的兇惡模樣。終于，我連最后一點(diǎn)回家勇氣也沒(méi)有了，選擇逃避。剛開始我背著書包到處亂逛。天黑了，夜色漸濃，黑暗似乎要把我吞噬掉，饑渴難耐，我只好找到一個(gè)小樹林旁邊坐在石凳子坐下，想著我還一個(gè)字沒(méi)寫的作業(yè)，明天又要被老師嚴(yán)厲批評(píng)，就愈發(fā)害怕和擔(dān)心了。其實(shí)這個(gè)地方離家并不遠(yuǎn)，但我就是沒(méi)有勇氣回家。在無(wú)盡的黑暗里，饑渴加害怕，我全身癱軟地冒冷汗，眼淚像斷了線的珠子，轱轆轆地滾落，重重地砸在冷硬的地板上。我好想念溫暖的家，好想念媽媽做的可口飯菜，但還是鼓不起有勇氣回家。
時(shí)間過(guò)得好慢好慢，我覺(jué)得每分每秒都是煎熬，就在我快昏迷過(guò)去的時(shí)候。我隱約聽到有人在不停地呼喊著我的名字，開始我還以為是幻聽。但急促的腳步聲越來(lái)越近，聲音愈發(fā)清晰，聲音中有焦急有無(wú)奈。突然，一束電筒光照到我蜷縮的身上，那個(gè)熟悉的身影朝我急速地狂奔過(guò)來(lái)，上氣不接下氣地喊著我的乳名。我再也忍不住了，情不自禁地回應(yīng)，虛弱地喊了一聲：“媽媽。”媽媽扶起我，用溫暖的雙手幫我拭去眼角的.淚水，把我摟在懷里，緊緊的、緊緊的。我看到媽媽兩鬢又多了許多白發(fā)，面容憔悴，又是為我操碎了心。我和媽媽向家走去，媽媽走路一瘸一拐的非常吃力，她告訴我是剛在找尋我的時(shí)候太著急沒(méi)注意路，崴傷了腳，不礙事的。想到剛才媽媽找到我那一刻，不顧腳的劇痛朝我跑過(guò)來(lái)，我的眼眶又紅了。回到家媽媽我給我端來(lái)噴香的飯菜，一邊慈愛(ài)地看著我吃，一邊鼓勵(lì)我，：“兒子，一次考試失利并不算什么。只要你努力，媽媽相信你下一次肯定能考好的。”說(shuō)著媽媽溫柔地摸摸我的頭，輕輕地拍拍我的背。我剛才的恐懼、難受一下煙消云散。此刻，我心里暖融融的，覺(jué)得天不再黑，夜不再冷了，眼眶又一次紅了，這次的眼淚是溫?zé)岬摹?/p>
那一刻，我明白了媽媽的愛(ài)，那是一種陽(yáng)光般暖暖的母愛(ài)，那是一種牛奶般濃濃的母愛(ài)。后來(lái)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我的成績(jī)也越來(lái)越棒。從小到大，媽媽為我費(fèi)盡心力，操碎了心，青絲變白發(fā)，我發(fā)誓會(huì)更努力，用更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她的養(yǎng)育之恩。
我明白了作文5
幼年時(shí)期就常常聽見長(zhǎng)輩們口中的一句話：生活中處處是課堂。當(dāng)時(shí)的我還不完全理解這句話，也就不放在心上了。
可經(jīng)過(guò)這么些年的磨煉與考驗(yàn)，在無(wú)數(shù)個(gè)黑暗的時(shí)刻，耳畔都響起老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我忽然就明白了什么是真正的課堂。
首先，真正的課堂是絕對(duì)不局限于書本的。只要我們能從中領(lǐng)悟到一些道理，明白一些自己以前不曾知道的東西，那么，這樣的一課便是充滿意義的。
記得那一次，媽媽帶著我去上街。走在路上的我心情得到了難得的放松，媽媽，我這一個(gè)月都沒(méi)怎么出來(lái)閑逛了，這次考試成績(jī)不錯(cuò)，你怎么獎(jiǎng)勵(lì)我？
媽媽爽快地道：說(shuō)吧，你想要什么。喏，去看看這邊，好像有賣香包的。
跟著媽媽的步伐，來(lái)到這邊遠(yuǎn)離集市的偏僻地帶，果然有幾個(gè)在擺地?cái)偟陌⒁獭Ｆ渲幸晃幻嫔v的短發(fā)阿姨的身邊，還坐著一位女學(xué)生，看上去年紀(jì)和我差不多大。她神情略微有一些古怪，細(xì)長(zhǎng)的劉海遮住了她的眉毛，女生微微低頭，認(rèn)真而仔細(xì)地幫著自己的母親整理著那些香包與精美的飾品。
我和媽媽就停在了她們面前。短發(fā)阿姨笑瞇瞇地問(wèn)我：小姑娘想要什么？沒(méi)等媽媽開口，我就搶著答：我要那邊那個(gè)香包！
短發(fā)的賣貨阿姨把那一大堆各式各樣的小香包拿到我的面前：慢慢選，花色多著呢。
我低著頭用兩只手在一堆香包當(dāng)中挑來(lái)揀去，最后還是鼓著嘴，捏著這并不精美的布料，向媽媽抱怨：這材質(zhì)摸起來(lái)好硬啊，而且顏色都顯得好舊媽媽用眼神狠狠地看了我一下，我一頭霧水，止住話語(yǔ)，再次轉(zhuǎn)過(guò)頭去，竟然看到了那女孩無(wú)措的眼神。
那清澈的眼眸中包含很多情緒，似乎還有對(duì)我的怨怪，我再定睛一看，竟然覺(jué)得這張小小的臉龐顯得有些熟悉。
短發(fā)阿姨卻只是抱歉地笑笑：小姑娘，阿姨這沒(méi)有多的顏色了，你去大商場(chǎng)里賣專柜的看看，應(yīng)該是有你喜歡的。
媽媽拽住我的手，和煦地對(duì)那阿姨笑了笑：謝謝大姐了！這娃娃不懂事，誰(shuí)知道她想要什么顏色？我覺(jué)得你這里的飾品性價(jià)比都挺高的，還有一個(gè)這么懂事的女兒來(lái)幫忙。不像我，被這小丫頭磨得不像樣子。短發(fā)阿姨仍舊是溫和地笑笑。
待我和媽媽走遠(yuǎn)一些，媽媽這才收斂起笑容，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：剛才那個(gè)女生你不記得了是吧？她是你隔壁班的一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的孩子。
我恍然大悟。可是剛剛，你看看自己的言行，是不是在無(wú)意間戳傷了她？要知道，人人都是生來(lái)平等的，你去阿姨那里買東西，她沒(méi)有義務(wù)為你服務(wù)，你就算不買也不能說(shuō)三道四。媽媽臉上鄭重其事的.表情，讓我意識(shí)到自己剛才或許是無(wú)意的行為給他人造成的傷害。一瞬間，我下意識(shí)再次回頭去望，可是，喉嚨中卻像哽住了一塊鉛石，怎么也發(fā)不出一個(gè)音節(jié)。
那女孩臉上的表情將我自己的心緒拉回到了幾年前。那樣一個(gè)胖乎乎而自卑的我，也是如此害怕他人的指手畫腳，害怕面對(duì)一切帶著打量的目光，那種令人窒息的感覺(jué)讓我感到害怕。可如今，我卻用自己曾經(jīng)最討厭的行為去對(duì)待他人。
我在心底真誠(chéng)地為自己的行為感到慚愧，同時(shí)也更感謝媽媽告訴我的道理，我覺(jué)得自己要永遠(yuǎn)記得這有意義的一課。
我相信今后的自己不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
我明白了作文6
陽(yáng)光透過(guò)指縫刺痛了我的眼睛，一旁的梧桐樹的葉子緩緩落下，秋風(fēng)吹卷著一樹又一樹梧桐，這熟悉的場(chǎng)景中，偏偏少了樹下那一抹女孩的身影……古老的卷抽鋪開，故事停留在去年的中秋——
“外婆好，舅舅好……”我穿著新衣，站在家門口，揚(yáng)起甜美的微笑，熱情地迎著一個(gè)又一個(gè)賓客，心里美滋滋的地盤算著：哈哈，這么多人，我該有多少紅包呀！今年我可要看好這些紅票票，不能再被爸媽“掠奪”了。想著這些，我嘴上揚(yáng)的幅度更大了，恨不得咧到耳朵邊去。
酒席開始了，果不其然，一個(gè)個(gè)鼓鼓的紅包被我收入囊中，我笑嘻嘻地在心里估算著：哈哈，這錢都足以讓我用到后年了呢！一旁的弟弟看見我鼓鼓的口袋，紅了眼，羨慕地說(shuō)：“姐，你發(fā)了！”我剛想洋洋得意地炫耀一番，媽媽聲音就在耳畔響起：“這些錢可不歸她，吃完飯是要上交的。”話音剛落，我的心情就頓時(shí)一落千丈，“媽。”我心虛地叫了聲，眨巴著烏溜溜的眼睛，拼命地想擠出一點(diǎn)眼淚來(lái)，“這錢，我能不能留點(diǎn)用用。”媽媽的臉霎時(shí)陰沉了下來(lái)，眼睛直直的怒視我：“你個(gè)半大點(diǎn)的孩子懂什么，這錢補(bǔ)這桌酒席還不夠呢，我們是要面子的呀，你穿得好，吃得好，你還想拿錢，你拿錢干什么……”媽媽嚴(yán)厲的聲音縈繞在耳畔，我心里十分委屈，像吃了話梅一樣，酸酸的：就知道面子面子……我越想越委屈，委屈積攢多了，一下子爆發(fā)出來(lái)，竟哭著跑出了門，毫無(wú)方向地跑著，只希望能跑得越遠(yuǎn)越好。
“這是哪兒啊？”我望著周圍陌生的環(huán)境，帶著哭腔自言自語(yǔ)，絕望與委屈一齊涌上心頭，“哇”一聲大哭起來(lái)，無(wú)助地靠著樹干，抱著雙膝，像只迷路的小鹿。我邊哭邊控訴著媽媽：“為什么？為什么別人有手機(jī)，我沒(méi)有；別人有零花錢，我沒(méi)有。你們一天到晚只知道面子面子，有真正關(guān)心過(guò)我嗎？”發(fā)泄完心中積攢的情緒，只覺(jué)得心中舒暢了許多，嗓子卻火辣辣地疼起來(lái)了。但我心中還是無(wú)法完全釋懷，一聲一聲埋怨著，一聲一聲抽泣著。等我完全釋懷后，才慢慢環(huán)視起四周來(lái)：這是一片林子，高大粗壯的樹木聳立在我身旁，將我環(huán)繞在其中，看樣應(yīng)該是一片梧桐林。冷靜下后，我開始閉目養(yǎng)神。眼前卻浮現(xiàn)出過(guò)往的一幕幕，像幻燈片一樣在我的'腦海里放映：我開心地拉著媽媽去阿根達(dá)斯專賣店，要這要那，任性地扯著媽媽付錢，媽媽只是淡淡一笑，滿足了我所有的要求；那張?zhí)梢危荒切┞嫛瓔寢專鷮?duì)我如此好，現(xiàn)在的吝嗇，是一片苦心還是受不了我的任性……
秋風(fēng)帶著淡淡的葉香拂過(guò)我的臉頰，它在我耳邊輕語(yǔ)：“你明白了嗎？”我望著那曾經(jīng)落坐之處，微微一笑，回答道：“當(dāng)然，媽媽那要我節(jié)約的心，我怎會(huì)不明白？”風(fēng)中飛舞的梧桐葉在演奏，它們與風(fēng)共舞一支華爾茲，仿佛在歡笑，盈盈笑語(yǔ)中，那哽咽的聲音抬頭輕言：“媽媽，我明白了。”
我明白了作文7
生活中，大大小小的第一次有很多，然而留給我印象的還是那一次……
學(xué)習(xí)委員，對(duì)于這個(gè)職務(wù)，我有著切不斷的感情。這個(gè)職務(wù)只是一個(gè)班上平凡的、普通的職務(wù)而已。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)它卻給了我一種特別的東西。那還是小學(xué)一年級(jí)下的時(shí)候，因?yàn)榘嗌现匦陆M織班委會(huì)，老師推選我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，當(dāng)時(shí)那個(gè)高興勁兒真是甭提了。把這個(gè)好消息告訴全世界的人！回家后，我就把把這個(gè)喜訊告訴了外公外婆，他們顯得似乎比我還高興呢！
我原來(lái)以為，當(dāng)個(gè)學(xué)習(xí)委員就是收本子、發(fā)本子、送本子而已，可實(shí)際上哪有這么簡(jiǎn)單。這不，第二天就遇上了麻煩事，哎！
第二天早晨，因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)學(xué)習(xí)委員，心里又緊張又激動(dòng)，所以起個(gè)大早。走在上學(xué)的路上，小鳥在枝頭歌唱，小草跳起了“擺身舞”，大家好像都在祝賀我！看天，格外的藍(lán)；看樹，格外的綠；看人……格外的美！“呵呵！”自己總會(huì)不經(jīng)意的發(fā)出笑聲。
來(lái)到學(xué)校，我看見只有幾個(gè)學(xué)習(xí)好的班干部們交了，就督促大家快交作業(yè)本，可大家似乎沒(méi)聽見，紋絲不動(dòng)。直到我吼了一聲：“快交作業(yè)！”也只有大部分交了。這時(shí)，聽見一個(gè)同學(xué)叫到：“作業(yè)沒(méi)做起呢！”于是，更多的`同學(xué)起哄，班級(jí)里一片喧嘩，我說(shuō)不過(guò)他們，就叫他們等會(huì)兒交。就這樣，一拖再拖。老師生氣了，下午就把我叫到辦公室訓(xùn)斥了一頓，我心里委屈極了，可也沒(méi)地方說(shuō)，想哭卻只能忍住。語(yǔ)文老師------劉老師看出了我的心思，又把我叫到辦公室，我忐忑不安，心里撲通撲通地亂跳。沒(méi)等她開口，我先說(shuō)出話：“老師，對(duì)不起，我以后一定把作業(yè)按時(shí)交給你！”說(shuō)完，淚水止不住的往下流，就像沒(méi)關(guān)的水龍頭，淚水像誰(shuí)一樣不止。老師舉起手來(lái)，我以為她要打我，我趕緊閉上眼睛，等著巴掌的“來(lái)臨”。可半天沒(méi)個(gè)動(dòng)靜，我膽怯的睜開眼，見到的是她拿出衛(wèi)生紙為我時(shí)擦眼淚。我被感動(dòng)了，發(fā)覺(jué)兩頰一熱，淚又流了下來(lái)。老師見了，問(wèn)：“怎么又哭了？沒(méi)事兒，老師知道你已經(jīng)盡力了，只要你加油、努力，老師們會(huì)諒解你的，老師知道你也不容易！當(dāng)然班上的同學(xué)也不太聽話。”我抬起頭，她給了我一個(gè)眼神，我堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，擦干淚水。她笑了，我也笑了。
以后的日子。我對(duì)這個(gè)職務(wù)更盡力、更負(fù)責(zé)。因?yàn)椋郧暗浆F(xiàn)在，討厭到喜歡。同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度更是從厭惡到和諧，更可以說(shuō)是服從。現(xiàn)在也有老師找我談過(guò)心，從他們嚴(yán)肅和和藹的神情中，我得到的有鼓勵(lì)和相信，但更多的是感動(dòng)……
從當(dāng)學(xué)習(xí)委員的日子中，我明白對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，一個(gè)動(dòng)作，一句表?yè)P(yáng)，甚至一個(gè)眼神都可以讓孩子發(fā)生變化，起到鼓勵(lì)的作用；對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，世界上的挑戰(zhàn)與磨難是無(wú)限的，無(wú)論你是第幾次來(lái)做這件事情的，但是要對(duì)自己有信心、有勇氣，那些困難與挑戰(zhàn)都是渺小的，微不足道的。當(dāng)你對(duì)自己說(shuō)聲：“我是行的！”你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的人對(duì)你的態(tài)度也在慢慢發(fā)生變化喲！
第一次讓我明白了很多……
我明白了作文8
強(qiáng)者不是沒(méi)有眼淚，是含著眼淚努力奔跑！——題記
什么時(shí)候，我開始用眼淚詮釋受傷？
什么時(shí)候，我開始用眼淚抵御挫折？
日暮，校園。
我獨(dú)自一人倚在欄桿上，看著面前的學(xué)弟們耀武揚(yáng)威似的一遍遍從我身前掠過(guò)，留給我的，是在暮色中漸行漸遠(yuǎn)的背影。看著，看著，眼中泛起了淚光在夕陽(yáng)的映襯下，落下一個(gè)落寞的背影，和幾滴淚。
曾幾何時(shí)，我，就是他們。在陽(yáng)光下，用一次次的加速，烙下屬于我的，青春印記。我用一次次撕裂人流的奔跑震撼著我的朋友。他們都說(shuō)我像一束光，但光，也有隱于黑暗的那一天。
一個(gè)平凡的夜晚，月朗，星稀。
我一如往常，在路上，進(jìn)行著晚鍛煉。看著人流從我身邊倒退，我心中只想把速度再提得快些、再快些。不知不覺(jué)，我孤身一人，跑到一條石子路旁。那是一條堅(jiān)石密布的路，無(wú)數(shù)人的踐踏也沒(méi)能讓它磨平棱角，每一塊石頭都如同一柄長(zhǎng)矛，把矛尖對(duì)準(zhǔn)了我和我脆弱的膝蓋，似乎我一失足，就要穿透我的一切，讓我成為這滾滾黃泉路上的犧牲品。
但銳意無(wú)限的我怎會(huì)去理會(huì)這些，一步，踏了上去。跑著，跑著，原本對(duì)著石子路的微微恐慌與戒備也消失殆盡，轉(zhuǎn)而恢復(fù)了我原本應(yīng)有的驕傲與不可一世，速度也漸漸快了起來(lái)。但意外，總是會(huì)發(fā)生在你最松懈的時(shí)候。突然間，一塊石頭，出現(xiàn)在我正腳背的正前方，悄聲，無(wú)息。我毫無(wú)防備的左腳一抬起，就被狠狠絆了一下，跌倒在路上。而那早有準(zhǔn)備的石子，毫不留情地扎進(jìn)我最脆弱的部位，膝蓋。
我掙扎著爬起身，艱難地挪移到路邊。趁著朦朧的月色，看了一眼我那可怖的傷口。原本就鮮血淋漓的傷口在迷蒙月色的照耀下顯得無(wú)比瘆人。我試著活動(dòng)了一下左腿，很疼！
從此之后，我再也不是那一束耀眼的.光，只是，那被無(wú)盡黑暗吞噬后的遲暮夕陽(yáng)。
得知消息的那天，是我從記事起第一次流淚，無(wú)論大小傷病都無(wú)法打敗的我，第一次落淚。
從那之后，眼淚就像是一張面具，無(wú)論何事，都可以以淚水作為逃避的借口。
一次，考試失意，我又一次，不知不覺(jué)地，走到了這條路前。
突然，有一個(gè)人，從我身邊掠過(guò)，踏上了這條不歸路。又是一個(gè)驕傲的少年。心中對(duì)他，也對(duì)我自己嘲諷地一笑，轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備離開。
突然，一聲慘叫讓我緩緩回頭，迎上的，是那少年痛苦的臉，和染血的膝蓋。
我的淚，又要落下來(lái)了。
透著月光，我看見他的淚水，在眼眶里打轉(zhuǎn)，但始終沒(méi)有落下來(lái)。他掙扎著起身，轉(zhuǎn)向前方，繼續(xù)，奔跑！留下了，一個(gè)孤傲的背影，和染血的路。
我有些怔住了。為何，受了那樣的傷，還能，奔跑？一直奔跑的人，大多都帶著傷。每當(dāng)他停下來(lái)時(shí)，傷口就隱隱作痛。因?yàn)樘弁矗灾荒芾^續(xù)奔跑。
是啊！
眼淚，從不是強(qiáng)者的借口，他們只會(huì)把淚留在眼眶中，把受傷和挫折留在心里，繼續(xù)奔跑！
從那以后，我再?zèng)]有哭過(guò)了。
我明白了作文9
對(duì)自己：
一、我明白了許多。在沒(méi)有來(lái)支教的時(shí)候，總是有一些自己的想法，那便是：孩子們真的需要我們?nèi)ソo他們上課嗎？我們的到來(lái)會(huì)不會(huì)打擾孩子的正常生活？孩子們來(lái)上我們的課會(huì)不會(huì)不情愿呢？直到來(lái)到了學(xué)校，我才覺(jué)得之間自己的想法都是錯(cuò)誤的。是的，一切事情，自己沒(méi)做過(guò)，所說(shuō)的每句話都是妄言。據(jù)學(xué)校的孫老師給我們說(shuō)，很多孩子給她打電話，問(wèn)我們什么時(shí)候上課，當(dāng)時(shí)聽到的時(shí)候，挺感動(dòng)的，才知道自己之前的想法有多么的幼稚。
二、我成長(zhǎng)了不少。因?yàn)槭且粋�(gè)團(tuán)隊(duì)，所做的事情都要大家一起行動(dòng)，共同制定的規(guī)章制度大家都應(yīng)該遵守。還有一個(gè)，我必須的是要加強(qiáng)自己的.語(yǔ)言表達(dá)能力，不僅僅是在教授孩子的時(shí)候，在平時(shí)與人溝通，要學(xué)會(huì)說(shuō)話的藝術(shù)。有的時(shí)候自己的話太直白，也或者說(shuō)太過(guò)于尖銳，讓別人聽起來(lái)不舒服。在孩子面前，自己似乎知識(shí)面不寬，每次想給他們補(bǔ)充一些知識(shí)，但是自己總是不能完整的表達(dá)出來(lái)。可能這就是現(xiàn)代技術(shù)給我們的方便與弊端的綜合體吧。
三、我將會(huì)做。我希望的是，還是盡力的去做自己想做的事情。但是要把現(xiàn)在的事情做好。每天把自己的課備好，珍惜與他們相處的日子，也許，再也不見了~
對(duì)孩子：
一、不能過(guò)于寵溺。隨著時(shí)間的推移，志愿者與孩子之間漸漸的熟悉起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，有的孩子就開始騷動(dòng)了，不分場(chǎng)合的和志愿者開玩笑。課堂上也出現(xiàn)不和諧的因素，我不同意傳統(tǒng)老師的讓孩子站出去，但是我也不同意放縱他們。在他們面前，有的時(shí)候應(yīng)該嚴(yán)肅，有的時(shí)候應(yīng)該溫柔。把這些分清楚，在他們糾纏的時(shí)候，要嚴(yán)肅的告訴他們“哥哥、姐姐現(xiàn)在有事情要做”孩子們是懂事的，他們總是能夠理解人的。即是有的孩子不理解，但是依然會(huì)乖起來(lái)。
二、給予一些孩子關(guān)注。我記憶最清楚的就是二班的孩子，邱小兵。每天都來(lái)上課，但是就是上課下課都鬧騰。一個(gè)人霸占一個(gè)籃球，不給別人玩。在每次上課的時(shí)候，特意給他一定的關(guān)注，看著他寫字，看著他畫畫。并且給他鼓勵(lì)，這種調(diào)皮的孩子，總是想引起別人的關(guān)注，所以才會(huì)如此的鬧騰。
三、保持一些距離。這點(diǎn)我似乎做得不是很好，支教還沒(méi)開始的前一天，有幾個(gè)孩子就來(lái)到學(xué)校了。和他們就熟悉了起來(lái)，但是可能自己開始的時(shí)候處理的不夠好，導(dǎo)致我在做一些安排的時(shí)候他們就用撒嬌來(lái)對(duì)付我。這樣是不行的，保持一定的距離，對(duì)志愿者和孩子都是有好處的。
對(duì)團(tuán)隊(duì)：
一、自我反思。我是臨時(shí)加入這個(gè)支教隊(duì)伍的，在某些方面來(lái)說(shuō)，我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的感情不是很深。但是我現(xiàn)在就處在這個(gè)團(tuán)隊(duì)，那么我就必須要適應(yīng)它，愛(ài)它，用自己的能力維護(hù)它。在這個(gè)過(guò)程中，有的時(shí)候自己做的很不正確，因?yàn)樽约旱恼f(shuō)話方式很另類，導(dǎo)致有時(shí)候說(shuō)的話沒(méi)有考慮大家的感受也或者說(shuō)沒(méi)有從團(tuán)隊(duì)的角度出發(fā)，但是這是個(gè)過(guò)程，開始總是不滿意的，但是我正在修改自己錯(cuò)誤。
期望：
我愿意去相信這群隊(duì)友，在未來(lái)的日子里，我會(huì)記得這個(gè)地方，這片山，這里的的孩子，這里的事情，這里的一切。
我明白了作文10
大樹擋住了花兒的陽(yáng)光，花兒卻燦爛地開放，對(duì)大樹微笑；礁石擋住了海浪的去路，海浪卻綻開浪花，對(duì)礁石微笑；云朵擋住了太陽(yáng)，太陽(yáng)卻放射著光芒，對(duì)云朵微笑。我愛(ài)微笑，微笑可以驅(qū)逐陰暗，把挫折轉(zhuǎn)化成微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界會(huì)變的更美好。記得上那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑嗎？沒(méi)錯(cuò)，那就是雷慶瑤。在挫折中，他們給我的不是眼淚，而是讓人欣慰的微笑。幾個(gè)月過(guò)去了，她就學(xué)會(huì)了做飯、畫國(guó)畫、洗衣服、寫字，等家務(wù)活這對(duì)一個(gè)沒(méi)有手臂的人來(lái)說(shuō)做到這些已經(jīng)很厲害了。
每當(dāng)你見到她時(shí)，她總會(huì)微笑面對(duì)。正是這樣的微笑征服了我，也征服了世界，。讓我知道：人應(yīng)該在挫折中學(xué)會(huì)微笑。世人皆知的一名兒童文學(xué)作家安徒生從小生活貧苦，他爸爸早亡。少年的他很早背著行囊闖天下了。他想當(dāng)演員，可有人卻認(rèn)為他是“ 丑小鴨”，不接受他。他發(fā)表的第一篇文章受到了許多作家的諷刺。平著自己頑強(qiáng)的意志，走出了人生谷地，最后留給人們的還是堅(jiān)強(qiáng)的微笑。有位哲人說(shuō)過(guò)：“ 同樣的苦難，悲傷與快樂(lè)是相同的，為什么不快樂(lè)起來(lái)呢？”是的，在同樣面對(duì)挫折，微笑好比愁眉苦臉，至少微笑可以讓你樹立信心，以更好的心情去面對(duì)挫折。因此大家可以嘗試一下，面對(duì)挫折的時(shí)候，面對(duì)自己的微笑，告訴自己還有希望。“
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，那么，你會(huì)更好的解決困難，從挫折中重新走向令你無(wú)比欣喜的.成功。凡事都要努力，就會(huì)獲得成功。有一次爸爸帶我去植樹，我深刻地體會(huì)到了這個(gè)道理。那天，烈日炎炎，就是站著不干事情也會(huì)出滿頭大汗。我把樹抬到了樹坑前，立在樹坑里，爸爸用鏟子一下又一下地把土鏟到坑里。等到爸爸把土都埋好了，吩咐我去接兩桶水回來(lái)。我想：不就是接兩桶水嗎，簡(jiǎn)單！我跑到接水的場(chǎng)地，在旁邊拎了兩個(gè)大桶，就在像龍一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍后面排起了隊(duì)。等了好一會(huì)兒才輪到我。不一會(huì)兒兩大桶水都接滿了，我自信的彎下腰，一手握一個(gè)桶。我鼓足了氣，很有把握的直起腰，雙臂使勁地往上提，剛走了幾步，只聽“咚”的一聲，我手里的桶都落在了地上，水花從桶里飛濺出來(lái)，灑在了我的褲子上，我急忙低頭看看，幸好水沒(méi)有灑得太多。我像泄了氣的皮球，蹲在水桶旁邊。不知什么時(shí)候爸爸走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你一定不能泄氣，要嘗試的去做。
只要你努力，就沒(méi)有辦不到的事情。你一定會(huì)成功的。”我以為爸爸會(huì)幫我，可是沒(méi)想到說(shuō)完爸爸就走了。聽了爸爸的話，我鼓足了勇氣。這一次我下定決心：就算是拖也要把它們拖回去。我又一次的握住了桶，嘗試著把它提起來(lái)，我慢慢地把它們拎了起來(lái)，就飛快地走了幾步，累了馬上放下，如此循環(huán)。就這樣，我向著目標(biāo)前進(jìn)，好不容易才到了樹坑前。爸爸早已在那里等著我了，很高興地對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，我說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)吧，你成功了！”我也高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“我不僅成功了，而且還知道了：只要有目標(biāo)，只要努力，就沒(méi)有辦不到的事情。” 我和爸爸一起把兩桶水澆給了小樹。看著小樹飽飽地喝著水，我仿佛看到在不久的將來(lái)，它經(jīng)過(guò)自己不斷的努力，也會(huì)成長(zhǎng)為一棵蒼天大樹。
我明白了作文11
生活中每天都會(huì)發(fā)生許多不引人注目的小事，你也許會(huì)熟視無(wú)睹，可你帶著一顆善感的心去感悟時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不平凡的小事中蘊(yùn)含著不平凡的美，真的是“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。有一件小事使我明白了這個(gè)道理。
為了裝扮我們的教室，老班提議讓同學(xué)們帶些小花小草來(lái)建一個(gè)“園藝角”。于是第二天，窗臺(tái)上便擺滿了了許多小巧漂亮的植物：蘆薈，吊蘭，米蘭，另外，還有一棵不知名灰頭土臉的小草。
這真的是一棵名副其實(shí)的草，幾片薄薄的葉子，一個(gè)矮小細(xì)弱的莖，連裝它的花盆都造型簡(jiǎn)單土里土氣，不少同學(xué)都輕聲議論著那些漂亮可愛(ài)的花草，哂笑是誰(shuí)把這樣的草也帶來(lái)。語(yǔ)文課代表說(shuō)“這可謂是以丑襯美吧”。
班里的生活委員每天都會(huì)給那些漂亮的花澆水，還勤快的把它們都搬到太陽(yáng)底下曬曬“日光浴”。于是這些討人喜愛(ài)的花草長(zhǎng)勢(shì)良好，好像在陽(yáng)光底下歡笑可那株草總是被生活委員忽略，可憐兮兮的縮在教室窗臺(tái)的角落里不言不語(yǔ)。
我每天都會(huì)走過(guò)窗臺(tái)看看這些小植物。有一天，我在窗臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了這株無(wú)名草，它沉默膽怯的躲在一邊，與“大部隊(duì)”保持著一段不斷的距離。班里的最角落，平時(shí)默默無(wú)聞的女孩。正在它身邊澆水。她專注地注視著那株草，眼里透露出一絲憐愛(ài)與倔強(qiáng)--我想，他就是小草的主人吧？
我走過(guò)去，靠近她：“這是你的草？”她偏過(guò)頭看了看我，眸子里掠過(guò)一絲驚訝。見她沒(méi)回答我，我又問(wèn)了一遍。也許是平時(shí)不跟人交流的原因吧，她臉上泛起一陣紅暈，她垂下眼睛，松開咬緊的嘴唇：“她是我的花。”我愣了一下，問(wèn)：“這棵草，她會(huì)開花嗎？”聽出我的話語(yǔ)中帶著懷疑，她盯著小草寥寥幾片的葉子，倔強(qiáng)的說(shuō)道：“只要我不放棄，她總有一天會(huì)開花的。我相信。”說(shuō)完，她就跑開了。留下我一個(gè)人沉思了許久。
我開始關(guān)注那棵無(wú)名的草，想看看它究竟會(huì)不會(huì)開花。那株草努力地生長(zhǎng)著，莖漸漸高了，葉子也逐漸寬大起來(lái)。
有一天傍晚，放學(xué)了。我照例去探望那會(huì)開花卻未開化的草時(shí)，竟看到莖的頂端飄著一抹紅色！她在晚霞的映襯下，紅的令人心醉！
她開花了！我驚喜的跑過(guò)去，想仔細(xì)看看這奇特的花。可走近一瞧才發(fā)現(xiàn)，那抹閃亮的紅色并非是花瓣的顏色，而來(lái)自一片漂亮的.葉子！她驕傲地立在莖的頂端，扮演著花的角色，卻比花更加美麗。這株平凡的小草，這株平凡的小草，終于開出“執(zhí)著，倔強(qiáng)”的“花”！我想起那個(gè)沉默少語(yǔ)的女孩。
原來(lái)一株草也有一顆開花的心啊。哪怕沒(méi)有開花的能力，也要用意志開出一朵“花”來(lái)。其實(shí)人亦是如此，就像那女孩，縱然被人忽視，也倔強(qiáng)的想要“開花”。她終于開出一朵“花”，一朵執(zhí)著倔強(qiáng)的的“花”，這花有著特別的美！
霞光中，注視著那多美麗的“花”，想起那個(gè)執(zhí)著倔強(qiáng)的女孩，我自言自語(yǔ)道：哦，我明白了。
我明白了作文12
靠著海的肩膀，使我看到了漫天的星星，耳邊聽到了最美的聲音。在這片天空里，我屬于著誰(shuí)？
——題記
晴天同雨天有什么區(qū)別，白天與黑夜有什么不同，我哭我笑又有如何的煩惱。每分每秒都無(wú)法忘記自己前分前秒說(shuō)的話，做的事。我們都知道，我們之所以出現(xiàn)在這個(gè)世界上，是因?yàn)槲覀兏蟽|個(gè)精子賽跑贏得了人生的第一次成功，但我們不是笑著出現(xiàn)的而是哭著。因?yàn)槲覀兌贾廊松豢赡苤挥幸淮钨惻埽膊粫?huì)永遠(yuǎn)的成功，以后的小路上，會(huì)有親人朋友的陪伴，但終究會(huì)一個(gè)人的離去。
出生。這兩個(gè)詞讓我腦里子閃過(guò)了一句話：出生時(shí)的哭聲。家人告訴過(guò)我：我出生時(shí)的哭聲很大，隔壁鄰居都聽得到。那天是新年的正月初一，每個(gè)人忙完事情后都準(zhǔn)備回家休息了，而就在這時(shí)候，我誕生了。出生時(shí)的哭聲伴隨了我好幾年，而現(xiàn)在我不會(huì)再經(jīng)常的哭泣了，因?yàn)槲抑揽奘菦](méi)有用的，想要忘卻的只是自己無(wú)聲的嘆息。有時(shí)候的不開心只能用詩(shī)篇來(lái)化解無(wú)數(shù)的困惑，有時(shí)還會(huì)獨(dú)自的尋自己開心。幸福是每個(gè)人都想要得到的，但是又如常簡(jiǎn)單呢？整個(gè)世界都不可能是你的，不能只哭泣而不微笑，不能喜歡安靜而厭煩吵鬧。有時(shí)候人是可愛(ài)的，迷人的，愛(ài)哭的。但是又有些人呢？不相信快樂(lè)，不相信成功。我很無(wú)奈那些不懂得尊重自己生命的人，既然我們成功了人生的第一步就應(yīng)該好好的繼續(xù)奮斗下去，為什么要選擇墮落和失敗。如果人生不再出現(xiàn)挑戰(zhàn)，我們何嘗要再次選擇向前，生活還會(huì)因?yàn)槭裁炊腥ぃ�會(huì)因?yàn)槭裁炊少F。有些人距離幸福有一定的距離，但如果懂得感謝懂得微笑，就得到了所該有的幸福。微笑時(shí)不時(shí)的會(huì)失去掉顏色，哭泣時(shí)不時(shí)會(huì)品嘗到味道，開始對(duì)于結(jié)束有多少個(gè)腳步，我與你的距離又有多少個(gè)步驟。看昨天的我們走遠(yuǎn)了，是我們奔跑的太快了嗎？還是我們只是跟隨著時(shí)間慢慢的走著而已，我時(shí)不時(shí)的會(huì)提醒自己，勇敢是什么？當(dāng)我朝著反方向走去時(shí)，你會(huì)來(lái)找我，我也會(huì)不斷的問(wèn)自己：我在哪里？有你的那斷路，我感覺(jué)到了短暫卻已然走遠(yuǎn)的幸福。
在自己哭泣的時(shí)候，我會(huì)承認(rèn)自己不勇敢，我不斷的受到了阻礙，但我明白自己不會(huì)輕易的放棄，就算自己不能成功，我也會(huì)祝福別人成功，此時(shí)的心是忐忑不安的，但那心是在心底，我始終會(huì)讓它平靜下來(lái)。想的太多只會(huì)讓別人覺(jué)得自己懦弱，但是其實(shí)也沒(méi)有什么不妥的，只是自己忽略了太多重要的，想通了失敗其實(shí)也只是一個(gè)新的開始。小時(shí)幸福真的很容易，雖久久的哭泣而不能平靜，但卻有人時(shí)時(shí)的陪伴，有吃的，有喝的'，有玩的，很自由。但可能現(xiàn)在的我已經(jīng)忘記了這些，因?yàn)樽约涸跐u漸的長(zhǎng)大，懂得了所有的情，一字一句都可以描述的出來(lái)，時(shí)間來(lái)不及，再也來(lái)不及，不能回到從前生活著那種自由自在的生活，現(xiàn)在的我會(huì)一個(gè)人努力，讓自己不再忘記所有的懷念。
常常的聽自己喜歡的歌會(huì)放松自己緊繃著的心情，但卻總是控制不住自己的行動(dòng)，有人說(shuō)‘情’這個(gè)字時(shí)不時(shí)的都是一個(gè)意外，有些事純粹是一個(gè)習(xí)慣，但語(yǔ)言呢？也是一種習(xí)慣嗎？每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的性格，而性格也會(huì)關(guān)系到你的心緒和命運(yùn)，我會(huì)告訴自己：快樂(lè)嘛，不就是那么簡(jiǎn)單的一件事嗎？我可以做到不傷心嗎？不可能。但我會(huì)極力的微笑著。謝謝哭泣讓我明白了微笑，謝謝開始讓我懂得了結(jié)束。
我可以把心中的心情化為天空，因?yàn)檫@樣我就能每天，每時(shí)每刻的看到它，關(guān)注著它，不讓它受到傷害，不讓它不快樂(lè)。
后記
深圳市福田區(qū)景秀中學(xué)初一:張丹霞
我明白了作文13
一個(gè)漆黑的夜晚……
風(fēng)呼呼作響，屋外雷聲大作，轟隆，轟隆！路燈昏暗的光照射在黑乎乎的冷清的大街上，樹被吹的東倒西歪，灌木叢里沙沙作響，“嘩”！閃電如長(zhǎng)龍一般劃開天幕發(fā)出閃耀的光芒。望著這一切，我的思緒又被拉回好幾年前……
那時(shí)我還小不懂事，一聽到去爬山，便高興得嗷嗷叫，母親帶我去了……
我好奇的向臺(tái)階一階一階地走著，媽媽卻帶我來(lái)到了最陡峻、最迂回的一條路，我一步一步地往上爬，開始我還能跟上爸爸媽媽的腳步，可時(shí)間一長(zhǎng)，便累得氣喘吁吁，才爬了幾十米！
我乞求媽媽休息一會(huì)兒，可媽媽一反常態(tài)，冷冰冰的板著一副臉說(shuō)：“不行，要堅(jiān)持到底，不能放棄！”我只好跟著媽媽走一步，再走一步……
走了一百來(lái)米，我已經(jīng)像虛脫似的，趴在地上，實(shí)在沒(méi)力氣起來(lái)了，媽媽說(shuō)：“這山還有好幾百米呢，我們連1/3還沒(méi)走到呢，走，快點(diǎn)走。”媽媽粗暴的'把我拽起來(lái)，我像只無(wú)力的蚯蚓，癱軟在石椅上。我感覺(jué)天地在旋轉(zhuǎn)，樹木在漂移……
媽媽見我如此痛苦，只好宣布先休息五分鐘，我如釋重負(fù)，貪婪地呼吸著新鮮空氣……。
五分鐘過(guò)去了，媽媽馬上不管三七二十一地將我拉起來(lái)，硬要我爬上山頂，我?guī)缀跏强拗f(shuō)出來(lái)的，“不要！我堅(jiān)決不要，嗚嗚……”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你看這一株小草，它生長(zhǎng)在巖縫中，多么艱苦啊！既沒(méi)有陽(yáng)光的呵護(hù)，也沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，可是，它自暴自棄了嗎？它氣餒了嗎？它半途而廢了嗎？沒(méi)有！它是拼命的生長(zhǎng)，努力扎根，不氣餒，堅(jiān)持不懈，不斷努力，終于長(zhǎng)出了嫩芽，生長(zhǎng)成小草，一株小草都能這樣，我們?yōu)楹尾恍心兀课覀冇惺裁蠢碛勺员┳詶壞兀勘绕鹚覀兊臈l件是不是更好呢？
我頓時(shí)明白了什么……
媽媽頓了頓說(shuō)："其實(shí)困難和挫折就像這一座座大山，路上有無(wú)數(shù)的坎坷和磨難，艱難和困苦，只有我們自己堅(jiān)持不懈，不放棄任何機(jī)會(huì)，努力拼搏，才能堅(jiān)持到最后！那一座座山都等著我們?nèi)タ朔シ剑F(xiàn)實(shí)生活中的"山"可比這大多了，如果你不能頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，又怎能在以后的社會(huì)上立足呢？記住！只有你付出實(shí)際行動(dòng)，珍惜每一天，熱愛(ài)生活，努力奮斗，堅(jiān)持不懈，克服重重困難，你才會(huì)來(lái)到成功——的大海面前，享受成功，得到成功……
我頓時(shí)感覺(jué)渾身充滿了力量，跟著媽媽的腳步，一步一步地向前走，我不放棄，不氣餒，再也沒(méi)有要半途而廢。
終于爬上了山頂，望著下面的壯景，我仿佛進(jìn)入到了另一個(gè)世界……
是啊，人生只有一次，只有抓住機(jī)會(huì)努力奮斗，才能造就成功，只有不斷嘗試、堅(jiān)持不懈，才能翻越那一座座大山，看到成功的海洋！只要頑強(qiáng)拼搏，刻苦用心，相信我一定能做的更好，相信我能翻越重重巨山，擁抱成功！
教導(dǎo)是一只強(qiáng)而有力的手，帶你克服重重困難，教導(dǎo)是一本經(jīng)典，傳授你人間所有的道理，教導(dǎo)是一包包上好的肥料，促使成功的花兒成長(zhǎng)，教導(dǎo)是……
那一天，我明白了許多……
我明白了作文14
在初中一年級(jí)時(shí)，我的老師對(duì)我很好，常拍著我的腦瓜夸我聰明，還說(shuō)我將來(lái)一定能考上北大清華。這些表?yè)P(yáng)極大地培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣，我的學(xué)習(xí)在班中已到中上等水平。
但到了初中二年級(jí)換了老師，老師只注意那些特等生（有幾個(gè)是很有錢的）。對(duì)我這樣的中等生不冷不熱的，又加上貪玩、懶惰這些不良因素的影響，使我上期期末考試成績(jī)很差，爸爸媽媽也批評(píng)我懶，不努力，害的我一個(gè)春節(jié)都小心翼翼的。新學(xué)期開學(xué)后，老師又把我調(diào)到了后排，我心中很痛恨她的這種做法，暗暗發(fā)誓一定要刻苦學(xué)習(xí)，考上中國(guó)最好的師范大學(xué)，將來(lái)做一名所有學(xué)生都喜愛(ài)的教師，使和我一樣的受害者能夠不要像現(xiàn)在的我一樣飽受折磨。
從此，我不再整天玩耍，超額完成作業(yè)，我甚至為了一個(gè)難題苦思冥想很長(zhǎng)時(shí)間，（賭氣不去問(wèn)老師）直至做出正確答案。為了改變以前的自己，樹立自己良好的新形象，我在家中做些力所能及的家務(wù)活，在班里幫助比我差的同學(xué)，幫助生活有困難的同學(xué)，熱心公益事業(yè)。在學(xué)習(xí)上我就更不放松了，我向班中的尖子生學(xué)習(xí)，我比他們睡的更晚，起的更早，以追回以前浪費(fèi)的時(shí)間，以便我能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得較大的進(jìn)步。
功夫不負(fù)有心人，開學(xué)來(lái)的第一次月考到了，我終于取得了好成績(jī)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都是滿分，全班第一名！當(dāng)老師念分時(shí)，許多同學(xué)驚訝的張大了嘴巴，當(dāng)老師夸獎(jiǎng)我的時(shí)候，我覺(jué)得老師的笑臉是那么真誠(chéng)。
當(dāng)老師在班會(huì)上對(duì)月考進(jìn)行總結(jié)，提到我的名字熱烈的掌聲響起時(shí)，我終于明白了：學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，只能靠自己的努力了，一分汗水，一分收獲，一個(gè)好老師是重要的，但更重要的是自己去努力奮斗。
那是前幾天，學(xué)校要舉行摸底考試，數(shù)學(xué)老師已宣布：等幾天，便進(jìn)行數(shù)學(xué)摸底考試。也許是數(shù)學(xué)老師的`聲音太低，也許是教室里太喧鬧，其他同學(xué)沒(méi)有聽清楚，而我卻深深的記住了數(shù)學(xué)老師的宣言。于是，我轉(zhuǎn)入了緊張的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，我改掉了臨陣磨槍的壞毛病，每天放學(xué)后便拿出本和筆，寫呀，練呀，畫呀。果然，功夫不負(fù)有心人，勤奮的種子果然換來(lái)了累累的果實(shí)。今天上午，數(shù)學(xué)老師宣布了摸底考試的成績(jī)：馬永輝，115分，全班第一名！
我邁著輕快的腳步，走上講臺(tái)，接過(guò)那份沉甸甸的試卷，笑了。笑得是那樣甜，那樣美。頓時(shí)，臺(tái)下像開辯論會(huì)一樣在議論。
下課了，我被一群同學(xué)圍了起來(lái)，我的好朋友也說(shuō)：怎么抄的？抄的還是自己做的？
頓時(shí)，其他同學(xué)也熱鬧起來(lái)：教教我們吧！以后也得個(gè)全班第一。我的耳邊響起了一陣又一陣的嘲笑聲。
這不，就因?yàn)檫@個(gè)第一，我背上了一個(gè)又黑又大的鍋，恐怕跳進(jìn)黃河也洗不清了。
這事也不能全怪同學(xué)，誰(shuí)叫我平時(shí)學(xué)習(xí)并不是很出色呢？但我也聽說(shuō)過(guò)這么一句話：種子在發(fā)芽時(shí)，必須歷盡艱難，才能真正長(zhǎng)大。也許我這顆種子正在發(fā)芽，不歷盡波折，怎能見彩虹？
不知不覺(jué)的，結(jié)尾了！真不知再說(shuō)些什么，但我可以告訴你：歷盡波折，方能成功。送給你我最崇拜的一句話：開花樹下/你怎樣選擇/就怎樣生活。
我明白了作文15
有一節(jié)課，給我留下了深刻的印象，至今還清清楚楚地記得老師上那節(jié)課時(shí)的情景。
記得那一回，本來(lái)上數(shù)學(xué)課，我們正焦急地等待老師來(lái)上課。但是，班主任走了進(jìn)來(lái)。我們看見了，感到十分疑惑，小聲在下面議論著：“嗨，怎么回事，怎么語(yǔ)文老師來(lái)了……”班主任說(shuō)：“今天數(shù)學(xué)老師不在，我來(lái)為大家上課。”說(shuō)完，在黑板上寫下幾個(gè)大字——什么是真正的友誼。寫好后又對(duì)我們說(shuō)：“今天這節(jié)課上一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課，討論一下“友誼”的話題。大家都知道友誼吧，友誼可以是兩個(gè)人友好相處；友誼可以是兩個(gè)人之間的關(guān)系更加牢固；友誼可以使人與人之間多一分理解？p一份幫助……大家看，友誼這么重要，你們能說(shuō)說(shuō)什么是真正的友誼？”
聽完老師的話，同學(xué)們稍稍思考了一下，馬上班里就沸騰了，大家每四人分成了一組。各組成員熱火朝天地討論著，連手也不舉，就大大方方地站起身來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得友誼是在朋友受被人欺負(fù)時(shí)挺身而出，揍那個(gè)人一頓。”“不，你也太魯莽了，我覺(jué)得友誼是在朋友困難時(shí)去幫助他。”“我覺(jué)得友誼是朋友需要我去幫助他時(shí)兩肋插刀，在所不辭。”“我覺(jué)得友誼是與朋友有福同享，有難同當(dāng)。”……老師聽了我們的回答，笑瞇瞇地點(diǎn)頭，他糾正說(shuō)：“為朋友兩肋插刀，是偏狹的江湖義氣，注意這不是真正的友誼！”
因?yàn)檫@個(gè)話題的鼓舞性很強(qiáng)，所以許多同學(xué)都躍躍欲試，各組的組長(zhǎng)有序地站起來(lái)，指揮著組員依次站起來(lái)發(fā)言。于是，熱烈的發(fā)言開始了。“我覺(jué)得友誼是兩個(gè)人一起寫作業(yè)，一起學(xué)習(xí)，一起讀書，這樣久而久之就成了朋友。”“……”一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“我覺(jué)得友誼就是兩個(gè)朋友志同道合，志向和情趣一致，這樣友誼才能長(zhǎng)久。”聽完這位同學(xué)的發(fā)言，同學(xué)們都覺(jué)得有道理，于是在老師的帶領(lǐng)下鼓起掌來(lái)。
聽完同學(xué)們的發(fā)言，老師的笑容又浮現(xiàn)在臉上，燦爛無(wú)比，她興奮地說(shuō)：“剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有道理。尤其是最后一個(gè)同學(xué)的發(fā)言。沒(méi)錯(cuò)，友誼就是兩個(gè)同學(xué)之間互相理解，互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，這兩個(gè)同學(xué)最好能志同道合，志向和情趣一致，這樣兩個(gè)人之間的友誼才更長(zhǎng)久？p更牢固。”“大家聽過(guò)《管寧割席》的故事嗎？”大家聽了都搖頭。老師娓娓地講了起來(lái)：
“在三國(guó)時(shí)候，管寧和華歆是一對(duì)形影不離的好朋友。有一天，他倆正在鋤草，管寧挖到了一錠金子，他沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)鋤地。但華歆拾金子愛(ài)不釋手。又一次兩人在席子上讀書，這時(shí)一位大官經(jīng)過(guò)，前呼后擁，場(chǎng)面很大，管寧對(duì)這充耳不聞，華歆卻被這排場(chǎng)吸引了，去外面看熱鬧，書也不念了。管寧目睹了華歆的.所作所為，覺(jué)得兩人志不同道不合，于是割斷了席子，跟華歆斷交。”
直到講完了，同學(xué)們還沉浸在剛才的故事中，還天真地問(wèn)：“啊，講完了？怎么這么快？”老師看到同學(xué)們沉迷的景象，哈哈地笑起來(lái)。老師又說(shuō)：“同學(xué)們，管寧把金錢？p權(quán)勢(shì)看得很淡，而華歆卻把金錢和權(quán)勢(shì)看得很重。他們倆志不同道不合，就只能割席斷交。所以，如果你們和自己的朋友如果志同道合，友誼就一定會(huì)長(zhǎng)久的。”我們從這節(jié)課中學(xué)到了深刻的道理，明白了什么是真正的友誼。
這節(jié)課過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但課堂上的熱烈氣氛，老師那娓娓動(dòng)聽的講述，那一個(gè)生動(dòng)且深刻的故事，都深深地印在了我的心中。它讓我對(duì)友誼、對(duì)朋友的含義有了新的認(rèn)識(shí)。
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