孔雀東南飛作文15篇[精華]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的孔雀東南飛作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

孔雀東南飛作文1

　　孔雀東南飛續寫 劉蘭芝連夜趕制嫁衣，伴著昏暗的燈光，給焦仲卿寫了簡短的幾行字“你我倆人是夫妻卻不得已被迫分開，你若對我有意，請到清池來。”并讓人趁夜黑風高交到焦仲卿手中，焦仲卿看到劉蘭芝寫的幾行字，不由一驚。謝過下人后，立即回屋，收拾好行李，趕往清池。與此同時，劉蘭芝也為自己的表妹穿好嫁衣，打理好一切，去往清池，倆人看到對方都來到清池，什么話也沒說，但已知心意，于是連夜出城。第二天一早，五公子便上劉蘭芝家中迎她過門，可誰知紅蓋頭里的是她表妹，就這樣順利地把她表妹接到家中，劉蘭芝的表妹美麗，聰明過人，讓五公子的一家非常高興…… 一年之后，劉蘭芝和焦仲卿有了自己的小家庭，生活美滿，安寧，她的.表妹和五公子恩恩愛愛……

　　夢之源

　　“怦怦，怦怦……”這里好靜，靜得只能聽到自己的心跳，一個在汶川地震中，失去雙親的小男孩在廢墟上眺望。他眼睛中看不到一絲色彩，一絲生機，他恐懼地緊閉雙眼，在他腦海里突然閃過一些畫面：他拉著媽媽的手想要買商店櫥窗里的運動賽車；他又騎在爸爸的肩上，帶著他四處游玩；他還有一個舒適的小屋子，屋子外還有一棵長滿紅棗的棗樹……但現在這些都已不復存在，他不禁傷心，落寞，痛苦。現在，那些都已成為奢望，小男孩不敢奢求什么，他只希望他的爸爸媽媽能回來。

　　“絲絲，絲絲……”小男孩聽見了，腳底下有一株嫩芽蠕動著它的身體，努力從土中抽出，“布谷，布谷……”小男孩又聽見了，他看見了一群布谷鳥在頭頂盤旋，遲到的太陽伯伯也終于露出了笑容。小男孩沉浸在和諧的環境中……“兒子呀，快來呀，爸爸媽媽在這里呢，咱家的棗樹今天澆水了嗎？”多么熟悉的聲音啊！小男孩驀然回首，看到爸爸媽媽笑容可掬地看著他，小男孩淚光中閃爍著欣喜擁入爸爸媽媽的懷抱……

　　天漸漸黑了，皎潔的月光透過班駁的樹葉，照在依著墻微笑著睡著的小男孩的臉上。

孔雀東南飛作文2

　　偶然一次聽到一首歌《江南》，聽一次就深深被里面凄美的歌詞吸引住，當時就下載在手機上，反復聽了好幾次。里面有幾句特別深刻：不懂愛恨情愁煎熬的我們，都以為相愛就像風云的善變。還以為殉情只是古老的傳言，離愁能有多痛，痛有多濃，當夢被埋在江南煙雨中，心碎了才懂！是哦，在不懂情愛為何滋味的時候，總以為愛情只有浪漫與美好。可誰知，美好的愛情，也許會成為一把雙刃刀，既讓人愛也會讓人恨。

　　聽著這首《江南》，腦海中就想起了，在讀書的時候，語文老師曾經給我學習過一篇課文《孔雀東南飛》，十六七歲仍是懵懂不知情愛為何滋味的年齡，還無法理解愛得生死相隨的感受。老師當時分析課文的全部內容都已經記不清，但是卻不知為何，老師講到兩人相愛卻無法相守，愛恨交織的心情的哪一句話，卻牢牢印在了我的心中：有愛才有恨，有愛才會恨；愛和恨交織，愛與恨交錯；恨到深處仍深愛。也許是當時老師愛得沉醉，恨得切齒的表情和語調讓我的印象太深刻的緣故吧。哪個時候年輕，沒有經歷過感情，還真不懂仲卿和蘭芝為何能愛到雙雙殉情。直至經歷了自己的戀愛和婚姻，直到有一天為了生活，與愛人不得已的分居兩地，才慢慢開始理解并體會到哪種相愛無法相守的相思苦。

　　學習這篇課文正處在向往美好，憧憬愛情的年齡。那時最喜歡的課余活動就是去租愛情小說來看，小說里面的女主角，經歷了一番磨難和折騰，最后總能找到又帥又多金，更是專情不二的白馬王子相伴左右。但是現實世界里的愛情卻并不都是一對一，歷史里記載的古代帝皇三宮六院七十二嬪妃，普通男人也有三妻四妾。我看到的聽到的現代男人，只要有成熟的條件就會有二奶三奶，被生活中活生生的事實當頭一棒才恍然大悟，哪些太純粹太美好的愛情小說是有毒的。真實世界里的灰姑娘很多，但只有一個有南瓜車，而這世上也并沒有哪么多有玻璃鞋的白馬王子，更多的'，是食色性一體的二師兄。當然，還剩下一個美女坐懷不亂的，但哪是唐僧。

　　或許是現代社會發展太快了，快餐面，快餐飯，就連愛情都發展成了快餐式的。試婚，同居，不停上升的離婚率。生死相隨，矢志不渝的愛情故事，終究還是成為了一個神話。愿得一人心，相隨到白頭，又是多少人向往并尋找的，但是得到的，經過了歲月的洗禮，卻又有幾個人能一直保持初心，始終如一。

孔雀東南飛作文3

　　究竟是什么事讓平日威風凜凜的閻王如此失態？原來，由于打去年玉帝老兒對天庭的各下屬單位進行股份制改造，其它單位都很順利，可這陰曹地府卻因改革措施不當而每況愈下，實在無力達到天庭各項指標。閻王為此事忙得焦頭爛額，羊毛出在羊身上，老閻決定在地府 物色‘人’才，以使改革正常進行，否則玉帝怪罪下來，可不單是撤職的危險。

　　且說蘭芝殉情后到了地府，以其“十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書”的資質和努力很快掌握了時下在地府流行的網絡技術，很快注冊了一個域名，她的網站門類齊全，再加上蘭芝的.勤奮，業績持續攀升，不到半年便上市，漲浮一直不錯。

　　話說閻王的突然到訪，讓蘭芝有些意外。蘭芝只得試探性的問：“大王，何事讓您親自登門？”。 閻王語氣緩和，“我很欣賞你的才能，通過幾日的觀望，相信你定能勝任這項工作。”蘭芝答道：“吾乃一小女子，在世時任憑他人擺布，竟不能與夫君廝守，而今做了鬼卻受大王您如此賞識，實感榮幸，不知大王所指何事？”老閻便向蘭芝說明，蘭芝很快答應，閻王心中的石頭終于落了地。“大王，小女另有一事相求。”“但說無妨”，閻王道。蘭芝面容衷傷，“大王有所不知，吾生前與夫君約定‘黃泉’下相見，但時至今日，仍無半點訊息。” 閻王忙道：“蘭芝莫急，我這就讓他們去查，定會讓你們夫婦兩人團聚。”不一會，無常鬼便把焦仲卿帶來，原來仲卿生前在太守府做過會計，命歸黃泉后被帶去管理紙錢，因而遲遲不能與蘭芝相見。兩個人相見，抱頭痛哭，二人飽嘗相思之苦，如今才漸漸舒朗起來。閻王又說：“看你們夫婦感情甚篤，老夫索性讓那幾個拆散你們夫婦的人永世不得超生!”。

　　果然不出老閻所料，地府的股份制改造在蘭芝和仲卿的協作下屢創佳績，年終地府改革圓滿完成。

　　那支孔雀東南飛的股票仍舊保持穩定，一如現在蘭芝與仲卿的幸福生活……

孔雀東南飛作文4

　　有兩只美麗的孔雀在天空上飛翔，它們從云南的西雙版納出發，一直向東南飛。他們飛了一天，又累又渴，停在一條小溪旁休息。頭上有三撮黑毛的孔雀問同伴：“我們要飛到哪里？”那只全身長有綠花紋的孔雀說：“我們到石灣。”頭戴三撮黑毛的孔雀說：“你說的是那又臟污染又嚴重的廣東佛山石灣嗎？”“是呀，別說這么多，快跟我走吧。”那只頭戴三撮黑毛的孔雀只好硬著頭皮地張開翅膀跟著另外一只孔雀向東南方向飛去。他們經過了千山萬水，終于到了石灣。“嘩，沒過幾年石灣變化這么大。”那只頭戴三撮黑毛的孔雀目瞪口呆地說。長有綠花紋的孔雀說：“看，原來的四車道改成了六車道，陶瓷廠的廢氣也減少了，路旁的綠樹也增多了。”

　　頭戴三撮黑毛的孔雀說：“是呀！和我前兩年看到的`石灣已經大有不同！咦，前面那高大、雄偉的建筑是什么？不會是上海世博會吧？”“不是！那是新建的中國陶瓷城。你看它的建筑很有特色，外墻用藍色的有機玻璃包著，樓頂伸出幾米，兩邊突出幾個棱角，看上去像一只鷹在飛翔。可能是建筑設計師設計陶瓷城時，想陶瓷城早日加入世貿、飛向世界吧！”

　　“你的這個說法真不錯！”另一只孔雀插嘴說。

　　“中國陶瓷城不光外表壯觀，而且里面裝修豪華。里面有各種各樣的陶瓷，琳瑯滿目。有鷹牌的潔具，有環球的彩磚，有鉆石的瓷片，有……真讓你應接不暇，眼花繚亂！”花紋孔雀越說越有勁。另一只孔雀打斷說：“我知道，石灣瓦、甲天下！”

　　石灣現在變得這么好，我們趕快把同伴們都叫來！不過……不過我們棲息在哪呢？花紋孔雀吞吞吐吐地說：“這個嘛……”這時，走來了一位禮儀小姐，熱情地對兩只孔雀說：“不用愁，我們石灣公園建了一個很大的動物園，無論你們的朋友有多少都能在那里安居。”兩只孔雀聽后一蹦三尺高，立刻發郵件回云南，讓大家都來這里定居，大家知道這個消息后，紛紛都來石灣公園定居。所有孔雀都說：“石灣是安居樂業的好地方。”

　　現在在石灣落戶的孔雀有一千多只，說不定明年會增加到兩千多只，因為它們太愛石灣了。要在這——中國陶瓷城，到處是琳瑯滿目的產品，到處是金碧輝煌的建筑物，一派生機勃勃的沃土生兒育女。

孔雀東南飛作文5

　　孔雀東南飛，五里一徘徊。五歲能識字，六歲入小學，十二進初中，十四苦學習。十七把國出，此乃吾所欲。可憐爺母心，資料兼補習。如此超負荷，心中常苦悶。吾才十五歲，偏又心志高。聞雞把舞起，夜夜不得息。一日通三書，大人仍嫌遲。非吾通作遲，爺母過苛刻！便可告爺母，吾不把國出。

　　老師得聞之，留其欲說之： 爾已久作功，幸而功課棒。如何功課棒，幸而爾爺母。生活十余年，合力教與爾。其行雖偏斜，何意致不滿？

　　學生搖頭語： 何乃太區區！爺母慣強權，舉動自專由。吾意久懷忿，蓋不得自由！吾不信爺母，反信汝之言，欲問何其故，汝乃吾之愛。 老師得聞之，心喜淚盈眶。學生心中師，其已做大半。

　　老師不禁道： 感君區區懷！心中的老師，爾乃做何念？ 學生聞此語，思前又想后： 心中的老師？應為吾之友，學識當淵博，興趣要廣泛，知人且知己，自信莫驕橫，講課應瀟灑，又不乏可愛，待生情濃濃，非單好學生。勞逸相結合，成績節節高。 老師聞此語，與己相對照。之后乃欣喜，十余六七合。復對學生語： 此乃心中語？師生間關系，常常有隔膜。師欲愛學生，然生少愛師，或是多懼師。吾欲成爾愛，然不知如何。

　　生笑謂老師： 老師吾所愛，吾之所尊敬，師望大家愛？欲解此系鈴，還需系鈴人。汝尚記之否？乙丑月丙寅，汝嘗發大怒，大家恐懼之。其實亦非大，學生聲音大，恐汝恰心煩，怒氣橫溢出，大家恐懼之！偏汝火氣暴，小事變大事，誰敢與親近？欲做好老師，還需抑火氣。 老師連點頭，臉上飛胭脂。 老師應如此，而況乎學生？學生脾氣大，老師愈難做，何止師系鈴？師生把心交，一起共解鈴，關系親又親。 學生思之，他對老師說： 師生同協力，共創好明天，分工便明確。老師下題海，求得題精華，予以百余徒；徒兒思其深，向深再擴展，一題勝百題。老師壯徒行！鳥隨鸞鳳飛，自可飛騰遠；人伴賢良者，自可品質高。吾有汝之伴，學習步步高。出國化容易，十七定能出。

　　我心中老師，本也便如此。莫言次難做，感情多付出，寬容常在心。孔雀心飛心，今朝更好看。

孔雀東南飛作文6

　　孔雀東南飛，五里一徘徊。

　　想象不出這是怎樣的一個女子，我一直以為上天很公平，卻為何偏心地造就了這么個才貌雙全、玲瓏剔透的可人兒？想象不出這是怎樣的一個兒郎，能打動美人芳心，讓她愛的死心塌地，想像不出這是怎樣的一對眷侶，竟能如此絕決地共赴黃泉。

　　蘭芝的個性，焦母的強橫，是這個故事的導線。一個不愿意在對手面前低頭的蘭芝，一個一心想休掉兒媳的焦母，讓焦仲卿左右為難，原本一般的婆媳矛盾，卻因焦母的獨斷，因蘭芝的不屈，因仲卿的懦弱，一步一步演變為一場悲劇。

　　我欣賞蘭芝的個性，畢竟面對一紙休書還能早起梳妝打扮的女子，在當今也是少見的，但她又太過固執，固執到不肯與焦母溝通，不肯給事情一個轉機，或許一句軟話，事情便是令一種結局。

　　對于焦母，印象中應是一副嚴厲的面孔，否則怎能一句話便做了兒子的主？說她有戀子情結，我信；說她容不下蘭芝的強干，我信；說她內心很自私，我也信，能讓兒子被迫休妻，便知焦母的'專斷絕非一日之事。可這樣一位老婦人，內心應該很寂寞吧？枕邊人早早西去，兒子尚小，一個人含辛茹苦將孩子撫養大，她的心肯定罩上了厚厚的盔甲。兒子是她全部的支撐，習慣了兒子的一顰一笑都因她而起。忽然闖入生活的劉蘭芝無異于搶走兒子的匪首，從前那顆寂寞的心有兒子支撐，如今怕是空落地疼得厲害吧？

　　對于焦仲卿的懦弱，我只能說這不算什么。只是他夠圓滑，不足以緩和婆媳之間的矛盾。也難怪，仲卿應該是個很單純的人；蘭芝讓他“白公姥”，他便去了；母親讓他“速遣之”，他便遣了。他是如此地天真，天真到看不清母親，看不清妻子，看不出兩人個性的倔強，看不出此時一別便再難相聚，他很認真地工作著，很認真地孝敬母親，很認真地愛著妻子，只是，他忘記了給“認真”加一分“爭取”。沒有爭取，注定忠孝難兩全。

　　一直覺得，文章的這種筆調更適合寫言情小說，而不是家長里短。同在一個屋桅下，兩個女人，一個男人，她們沒有試著低一低頭，他也沒試著撐起這一片天，最終，以悲劇收場。

　　在這個故事里，沒人應受到責備，即使是專斷蠻橫的焦母，也沒人是全無過失，即使是才貌雙全的蘭芝，只是她們都沒有學會寬容，沒學人如何去愛。

孔雀東南飛作文7

　　馬兒慢慢地在前面走著，那是焦仲卿坐在馬上心內惆悵;那更慢跟在后面的是劉蘭芝的小車，那車輪吱吱呀呀，沉重地發出響聲，每一聲都伴著車內人沉重的嘆息。此時此刻，兩個人都在想些什么?是曾經的歡愉，還是此時此刻的靜寂。遠遠地傳來了小鳥的悲傷的低唱，而那林間的小溪也默不作聲，只是由得飄在它身上的落葉，悄悄流向遠方。可是，這要分別的兩個人啊，不是小鳥于樹林，不是落葉于流水。他們是相愛至深的夫妻啊，擺在兩個人面前，將是生命最殘忍的訣別。多情自古傷離別，車外的'焦仲卿也是一步一頓，他多想讓這路長一點，再長一點，可是，不知不覺地，就來到大道的路口，這是他們即將離別的地方 焦仲卿慢慢地下了馬，此時此刻，他多么希望時間停滯拉開了車的珠簾，焦仲卿看到自己的愛妻已是淚漫臉頰，無語凝噎，劉蘭芝剛要開口，焦仲卿用手輕檔住了妻子的櫻桃小口：蘭芝，我的愛妻，劉蘭芝看著她，斗大的淚一滴一滴掉在焦仲卿的手心，也更加濕潤了他的心。蘭芝，母親的命令我不能違抗。焦仲卿的聲音開始顫抖，可是，可是現在哎，我真是沒用!劉蘭芝馬上拉下了要扣在焦仲卿臉的那雙有力的大手。 芝，我對你的感情，日月可鑒，如今，我不想說那海枯石爛的誓言，如今，我你暫時回家去呆兩三天，讓我理一理頭緒。我一定想辦法接你回來。你要相信我有多么多么舍不得你芝 仲卿，什么都不要說了，我理解，我是最理解你的。 蘭芝。焦仲卿用手輕輕撫了撫劉蘭芝緊皺的眉頭。 仲卿，還記得我們寫的那首詩嗎?君當作磐石，親當作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉移你不要擔心我，我回家之后，每天都讀著這首詩，等你來接我。可是，我總怕 芝，你怕什么? 你知道的，我家里有個兇悍的哥哥，我怕回家之后就用不得我了，想到將來的日子，我的心仲卿，你一定要來接我啊。 芝，放心吧。 劉蘭芝依偎在焦仲卿的懷中，良久，天漸漸沉了下來，那天上的月亮照著劉蘭芝的小車，映著焦仲卿的馬，也不用地留下了清淚一串一串，風雨飄搖中，兩個人都漸漸地消失在夜幕中，再也看不到對方的背影了。

孔雀東南飛作文8

　　“上邪，吾欲與君相知，長命無絕衰，山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”

　　把美好的事物放在你面前，然后任其摧毀、折磨，直至其失去活力，不復存在，消彌無形。這就是殘酷。

　　讀《1我的心顫抖了，因為我看到美好的感情被世俗禁錮，被禮教肢解，并最終因感情本身容不得分離，而死亡的這一過程。

　　然而，又是殘酷也造就了美好的契機，焦仲卿和劉蘭芝的愛情，在他們殉情之后，也隨之涅磐，讓當時的社會覺醒了――又有些事物是不會被摧毀的，有些事物是不會隨著時間的`變遷而改變的，比如愛情。

　　我懷疑上天為人們定下緣分之后，總會制造出一些悲劇，讓人們的生活更加生動，也更加凄美。如果它不想讓這份緣分與感情被浪費，便會讓人們去另一個世界，去繼續他們未走完的路，只留下人間的空虛與悲傷。

　　因為上天的這個習慣，人們只得，一次又一次為愛情苦惱而又無可奈何，于是便有了“物是人非事事休，欲語淚先流”，于是便有了“執手相看淚眼，竟無語凝咽”，有了“明月不諳離別苦，斜光到曉轉朱戶”的佳句與感慨。

　　于是，因為上天的這個習慣，人們只得一次又一次地接受苦難的洗禮。梁山伯與祝英臺的魂化彩蝶，賈寶玉與林黛玉的紅樓緣怨，《大話西游》中的經典對白，以至于網上《第一次親密接觸》的生死決戀，可以說，人每走一步，愛情就在人的腳邊建起一座墳墓，一座情冢。

　　《孔雀東南飛》是一種無奈，兩人的反抗，始終沒有擺脫世俗的枷鎖。

　　《孔雀東南飛》是一種選擇，它用血洗清無瑕愛情上沾染的塵世污垢。

　　《孔雀東南飛》是一種覺醒，告訴人們只有愛情才值得人用生命捍衛。

　　《孔雀東南飛》是一種感嘆，哀嘆人生苦短只有珍愛才能在空間雋永。

　　正可謂：百媚千紅只識君，君我不見愁益深。

　　愿為鴛鴦嘆孔雀，告與東西南北人。

孔雀東南飛作文9

　　劉蘭芝連夜趕制嫁衣，伴著昏暗的燈光，給焦仲卿寫了簡短的幾行字你我倆人是夫妻卻不得已被迫分開，你若對我有意，請到清池來。并讓人趁夜黑風高交到焦仲卿手中，焦仲卿看到劉蘭芝寫的幾行字，不由一驚。謝過下人后，立即回屋，收拾好行李，趕往清池。與此同時，劉蘭芝也為自己的表妹穿好嫁衣，打理好一切，去往清池，倆人看到對方都來到清池，什么話也沒說，但已知心意，于是連夜出城。第二天一早，五公子便上劉蘭芝家中迎她過門，可誰知紅蓋頭里的是她表妹，就這樣順利地把她表妹接到家中，劉蘭芝的表妹美麗，聰明過人，讓五公子的一家非常高興 一年之后，劉蘭芝和焦仲卿有了自己的小家庭，生活美滿，安寧，她的表妹和五公子恩恩愛愛 高一常丹 夢之源 怦怦，怦怦這里好靜，靜得只能聽到自己的心跳，一個在汶川地震中，失去雙親的小男孩在廢墟上眺望。他眼睛中看不到一絲色彩，一絲生機，他恐懼地緊閉雙眼，在他腦海里突然閃過一些畫面：他拉著媽媽的手想要買商店櫥窗里的運動賽車;他又騎在爸爸的肩上，帶著他四處游玩;他還有一個舒適的小屋子，屋子外還有一棵長滿紅棗的棗樹但現在這些都已不復存在，他不禁傷心，落寞，痛苦。現在，那些都已成為奢望，小男孩不敢奢求什么，他只希望他的爸爸媽媽能回來。 絲絲，絲絲小男孩聽見了，腳底下有一株嫩芽蠕動著它的身體，努力從土中抽出，布谷，布谷小男孩又聽見了，他看見了一群布谷鳥在頭頂盤旋，遲到的太陽伯伯也終于露出了笑容。小男孩沉浸在和諧的環境中兒子呀，快來呀，爸爸媽媽在這里呢，咱家的.棗樹今天澆水了嗎?多么熟悉的聲音啊!小男孩驀然回首，看到爸爸媽媽笑容可掬地看著他，小男孩淚光中閃爍著欣喜擁入爸爸媽媽的懷抱 天漸漸黑了，皎潔的月光透過班駁的樹葉，照在依著墻微笑著睡著的小男孩的臉上。

孔雀東南飛作文10

　　聽聞蘭芝舉身赴清池，焦仲卿也跟著自掛東南枝，最終兩家求合葬，二人生不能好好做夫妻，死了卻能同穴而眠。好像大家都很滿意這樣的結局。中國人總是信仰死后有靈魂，死后同穴算是良緣了。可是人都死了，不管是一具骸骨孤孤單單，還是兩具骨頭同躺一副棺材，又有什么區別呢。

　　我一直不喜歡焦仲卿這人，十足的懦夫，一個男子把一個女子娶回家，就等同向她許了終身的承諾，怎么可以明明對方什么錯也沒有，只因為母親一句話，就將她“遣”回了家，這樣的行為等同于將她逼死。即使最終他選擇和蘭芝一起赴死，我依然無法喜歡起這個人。

　　我想起那個老哏，中國千年難解之題，如果你的母親和妻子一起掉進河里，你先救誰？中國的男人通常都會選擇先救母親，這是中國一直崇尚的孝道使然。哪怕他心里更愛妻子，但好像如果他說先救妻子，就會為這個社會所不容。中國人推崇百善孝為先，但很多時候，這種善心也成了壓力，成了古往今來中國父母“棒打鴛鴦”的有力棍棒！我是你父母，我生了你養了你，你就得聽我的！

　　父母好像是個特別偉大的詞，偉大到子女顯得那么卑微。古往今來，像焦仲卿和蘭芝這樣的苦命情侶太多了，我們熟知的陸游和唐婉，還有現今各樣的“富家子弟貧家女”。我一直不解富家子的父母都是怎么想的，你說你家都這么有錢了，為什么還非要兒子娶個門當戶對的，明著說是能幫助他事業，可是他事業再成功，他還是孤單一個人，不，是孤單一顆心。你看見他事業有成，夫妻美滿，你看不見你兒子一想起那個姑娘就心痛。

　　父母總是以愛之名，棒打鴛鴦，拆散兒子的愛情。中國社會好像已經習慣這樣，對此見怪不怪了。當所有人都為焦劉的`愛情感到遺憾時，卻沒有一個人來譴責他的母親，好像母親拆散兒子的婚姻就是很應當的！我不知道焦母因為是傳說中的“戀子情節”，還是真心覺得蘭芝不適合焦仲卿，我總覺得任何原因都不能驅使她令兒子婚姻破裂，讓兒子傷心難過！我覺得最后焦仲卿死了，她肯定很難過。我想這也是報應吧。

孔雀東南飛作文11

　　走廊里傳來火急火燎的腳步聲，門被粗魯地推開，自從回到娘家以來，門已經習慣被一次次地推開。蘭芝頭微倚著墻，手里仍緊緊握著仲卿送的玉佩，心里是對仲卿綿綿的思念念之情，唯有淚千行。蘭芝的哥哥把門推開后，便徑直沖到蘭芝面前，但是蘭芝面如死灰，只是側著頭呆呆地看著前方。蘭芝的哥哥一把將蘭芝的頭轉過，對著蘭芝說：“你到底是怎么想的，前面嫁的是府吏，我只能認栽，現在正好，府吏把你趕回來了，你能有幸嫁給太守，這個運氣簡直是天壤之別！”原本沉默的蘭芝突然一下子坐起，喊道：“不是仲卿把我趕回，他也是被逼的……”但是，蘭芝的哥哥并不理會蘭芝的解釋，連連擺手道：“夠了，你和他是沒有可能了……你嫁給太守，就足夠享受榮華富貴。再說了，太守來提親，那是看得起你，也是看的起我們家，你應該知足了。況且，這樣仁義的人都不嫁，你打算怎么樣呢？”

　　蘭芝一下子沉默了，深知再和他哥哥爭辯也無濟于事了。她想起婆婆對自己的冷眼相待，心里暗自明白想要回到屬于她和仲卿的那個家也是不太可能卻一直不敢面對的現實，以及哥哥的那句“你和他已經沒有可能了”在蘭芝的耳邊不斷回旋……蘭芝的哥哥仍在喋喋不休地數落著她，蘭芝什么話也聽不進去了，只覺得腦袋在嗡嗡作響。她覺得自己好累，是那種從腳尖開始全身心的.疲憊……

　　突然間，蘭芝什么都想通了似的，猛然間把頭抬起。她目光堅定地看著有些被蘭芝突然有這行為愣住而將說到一半的話戛然而止的哥哥，蘭芝高昂著頭，一字一句地對哥哥說：“好，我答應你。怎么處理，完全照哥哥的主意，我和府吏已經沒有見面的機會了。那就立刻答應這門婚事吧。”

　　哥哥聽后很激動，態度馬上逆轉，連連稱好。拍著蘭芝的肩，笑呵呵地說：“這就對了，我就知道蘭芝你會明白的，那我先去準備。蘭芝你先好好休息吧”

　　蘭芝機械性地點著頭，但此刻在她的心里已經萌生了一個念頭，無法動搖……

孔雀東南飛作文12

　　悲劇，之所以能撼動人心，是因為它的美好足夠動情，而它的破滅也十分徹底。“孔雀東南飛,五里一徘徊。”焦仲卿與劉蘭芝的愛情悲劇中，性格獨特鮮明的主人公主導著故事的發展，而正是他們性格中的種種矛盾，加上外界環境推動，促使一段兩情相悅的愛情走向了終結。

　　焦仲卿雖深愛著劉蘭芝，然性格軟弱，優柔寡斷。他敢于為了愛情挺身而出，出言說服母親，卻因為沒有主見，在夫妻生活中處于被動地位，而遭受到母親決絕的反對。其實，若不是焦仲卿的多愁善感與后知后覺，他完全有機會挽留劉蘭芝，趕在失去她之前將她追回。他不像一個真正的男子，沒有身為男子的勇敢果斷，更沒有身為男子的陽剛與頑強。

　　而劉蘭芝，投入了充分的感情于這段苦難的博弈，與焦仲卿恰恰相反，她堅決、有主見，不僅多才多藝，能言善辯，而且在愛情中占據主導地位，而恰是因為她過于地強勢聰穎，使得婆婆心生反感，出言不遜，行為挑釁，使她離開焦仲卿成為了必然。

　　他們并沒有錯，他們善良、柔情，也都深愛著對方，但錯就錯在他們在戀情之中的關系。如果膽小懦弱的焦仲卿勇敢地成為主導戀情的.人，如果剛毅強勢的劉蘭芝放下自作主張的行為習慣，或許就能長久地在一起，就不再迫于外界的壓力。

　　而他們愛情悲劇的制高點，便是“舉身赴清池”“自掛東南枝”。這段在深情與果敢的跌宕中，最終墜入現實的萬丈深淵，唯有在這時，我們真正地看到，一段美好卻不恰當的愛情，敗給了殘忍而又必然的現實。從“結發同枕席，黃泉共為友”的海誓山盟，到“卿但暫還家，吾今且投府，不久當歸還，還必相迎取”的緩兵之計；再從“舉手長勞勞，而情同依依”的傷感別離，到“處分適兄意，那得自任專！雖與府吏要，渠會永無緣”的無奈放手，透露著的，是兩人的未堅持與家人的不理解。明明愛得那么認真，沒料想到化成一場美麗的錯誤，一個痛心的悲劇。

　　“悵然遙相望，如是故人來。舉手拍馬鞍，嗟嘆使心傷。”這免不了的告別，卻是深情千種。二人甘為愛情付出生命，也只在“念與世同辭，千萬不復全！”的一聲吶喊后，終于相互成全。

　　“行人駐足聽，寡婦起彷徨。多謝后世人，戒之慎勿忘！”美好的愛情只有在這萬般激流的毀滅后，才顯得如此動人。幻麗的夢想只有在殘忍現實的摧朽下，才變得無比悲情。

孔雀東南飛作文13

　　找不到北，是我一向的特點。

　　然而在學校，我是分得很清楚的——因為有南樓和北樓。

　　起初也是分不清的，但因為后來總會聽到領導提起，生生地把這兩個方向當作兩個樓的名字。

　　對于方向，許嘉桐同學曾推薦給我一部叫《西北有高樓》的小說。她剛說完，我忽然反問，為什么孔雀東南飛？她竟愣了一下，大概是不知我為何問這樣古怪的問題。我淡然答道：因為“西北有高樓”啊。

　　七年級的時候，我很怕到北方的高樓里。那里的氣氛緊張壓抑，又有很潮濕的感覺，吸氣時還好，一呼氣，感覺身上汗津津的，不是大汗淋漓的感覺，而是潮乎乎的難受，前胸和后背的衣服粘在身上似的，令人透不過氣來。

　　心理作用。

　　因為中學生活本就有緊張的感覺，而九年級更是了。那樣的氛圍，往往，我是很難待下去的。

　　開始不愿，是因為害怕考試。如今越來越能體會，我們大家，在一起的時間并不久了。

　　老師是艄公，渡走了我們，這些旅人，到了地方又要各奔東西……那個場面，一想到，便未語淚先流。

　　這么改：忽然想起今天的學弟學妹，七年級，還改不了打隊禮的'習慣。我高興得不得了，正想找個老師，模仿他們敬隊禮打招呼，竟一直學到熱淚盈眶

　　好愛我們的南樓。

　　剛搬到南三樓時，唐鶴鳴同學寫了一篇日記，里面提到，楊朋儒同學說：“走吧，以后又不是不在這個樓。”當時這篇日記被范讀，我想，真是會安慰人，那么你明年又該怎樣解釋呢？

　　今夕是何年？

　　我欲乘風歸去，而西北有高樓，難以飛過。

　　而今是不在了。

　　剛搬進北樓時，確實沒這番愁緒，如今，望著“禁行”的南樓，心中諸多感想，一言難盡。

　　那懼怕很久的北樓，如今便也慢慢適應。

　　歐陽菲菲有一首《感恩的心》：“我來自何方？我情歸何處？”我來自南方，情歸南樓。

　　兩年的生活，固不能匆匆忘記，適應與平復，也需要時間。念舊的人，對往事總是有無限懷念。

　　魂兮徘徊。

　　我們，將魂歸一處，那充滿苦樂酸甜的南方啊！

　　旅人我，在船上，只有一年時間，明年，又該做怎樣的告別？

　　“孔雀東南飛”是為什么？

　　因為，因為她憧憬的是冬季的溫暖居所——南方。

孔雀東南飛作文14

　　誰的旋律，將誰纏繞？誰的凄涼，讓誰斷腸？縱有萬般真情，都會彌漫在暗淡的黑夜中。當思念化成灰燼，我仿佛看到了蘭芝的無奈，當世界依然縈繞在你的臉頰，一切的一切，都將從順入流。于是乎，我感慨道：曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。也許仲卿與蘭芝的“蒲葦韌如絲，磐石無轉移”在后人眼里不過是過眼云煙，什麼山盟海誓，什麼至死不渝，都是一席空話。

　　一朝為情死，萬念皆下情啊！在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝的癡心，都將成為虛無。即使是無 ，也要固守愛情的忠貞不渝。“人世間有百媚千紅，我獨愛你哪一種”今生今世的諾言，亙古不變。

　　蘭芝啊！汝何所懼？即使黑暗中的愛情，我相信，真情的曙光會驅逐一切。從古至今，“不守婦道，紅杏出墻”諸多都是在形容你，但我相信你的堅強，只要自己做過的，都會無怨無悔。千般戀愛萬種情，一切盡在不言中。縱然弱水三千，我只取一瓢飲，你寧死不再嫁，只為仲卿對你許下的承諾，你的專情，你的專一，讓我傾佩。

　　仲卿的愛，枝頭空。似乎又重演了《梁祝》的凄慘。你愛蘭芝，愛的無怨無悔。你對她許下的“山無棱，天地合，才敢與君絕”的誓言，讓我置身在封建社會看到了你的執著，看到了你對愛情的追求。但在當時，你的“孝道”未免對蘭芝有些殘忍吧！你尊你的'老母，但又將蘭芝置身何處呢？我也許不是你，不能體會你的心情。蘭芝只是一個女人，作為一個女人，最不能承受的便是自己最愛的人手里的一紙休書。如果在現代，我相信你對蘭芝，一定是不離不棄，對嗎？

　　但求真心以對今生何懼何悔？時間在老去。那時的花開，那時的剎那芳華，我們目光集聚，沒有別離！青山依舊在，真情萬古存。棒打鴛鴦，說到底就是一種現實的罪過，這種罪過拆散了多少有情人！我，來不及陪你一世，來不及問你什么是永恒，甚至還來不及哭泣，你就這樣悄然而走，頭也不回……

　　君淚盈，妾淚盈，

　　洛帶同心結未成，江頭潮已平！

孔雀東南飛作文15

　　蘭芝，民間一女子也。巧逢仲卿，十七既嫁之為婦。然仲卿之母甚厭芝，相處一年，欲遣其歸家。卿聞之，求于母。母怒，告卿曰：若不遣此婦，吾不為汝娘。卿泣曰：若遣此婦，兒痛不欲生。母慰之曰：東城有好女，名曰秦羅敷，汝速遣蘭芝，吾為汝求東城女。卿不從，母甚怒。卿乃去，告之蘭芝。芝曰：妾嫁于君后，何錯之有？何母如此厭妾？卿垂首：弗知。芝泣：罷，芝請罪于母。乃梳妝弄裙，光彩照人。至母處，母怒罵：汝不守婦德，今遣汝歸家，莫求吾!芝不答，垂首而泣。與姑別后，謂之卿：妾于家待君。君為磐石，妾為蒲葦。蒲葦韌如絲，磐石無轉移。卿答：知。上邪!吾欲與芝長相守。在天愿做比翼鳥，在地愿結連理枝。乃依依相別。

　　芝歸家，芝母大驚曰：汝無失德，何以歸家？芝答：母甚厭芝，兒并無過。芝母大悲。幾日，縣令聞芝歸，代兒上門提親。芝母及芝兄大喜，賀于芝。芝恨恨：吾于此待卿，何棄吾？何嫁吾于縣令之子？人不可無信!兄怒：三從！位嫁從父，即嫁從夫，夫死從兄！芝呼：吾夫尚未逝，何來從兄？兄答：既休汝，汝不為其婦。芝悲。芝母勸芝，芝不睬。兄曰：如此定。三日過門。既而大笑而去。

　　一日后，芝逢卿，大喜。然卿冷冷：汝將新婚，大賀。芝悲曰：何意出此言!君與妾命相連，被逼無奈。卿曰：吾知。然如何才是？芝垂睫含露：一死了之。卿泣。

　　卿歸家，稟于母：芝將嫁。然其不欲，遂欲尋一死。此婦若死，吾亦自縊。望母莫悲莫阻，保重。母悲泣：為一女子死，值否？且慢，吾為汝求秦羅敷。回頭是岸，莫行不歸路。卿笑：吾意已決，此生只望與蘭芝長相守。來世報母恩。

　　縣令之子迎娶蘭芝時，芝服毒。卿聞之，自縊于一樹。

　　卿與芝若雙飛孔雀，棒打得東南各飛。

　　然，

　　孔雀東南飛，五里一徘徊。

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