閱愛的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的閱愛的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱愛的作文1

　　一張清秀的小臉蛋上嵌著一雙水靈靈的大眼睛；兩條細長的眉毛，顯得格外精神，活潑；一張能說會道的櫻桃小嘴，說出話來使人忍俊不禁。你們知道她是誰嗎？告訴你，她就是我可愛的小表妹——京京。我知道京京參加了許多特長班，每當我問京京累不累時，她都會頑皮地說：“不累，可好玩吶，哪天我帶你一起去吧！”說完，還做了一個鬼臉，逗的我哈哈大笑。京京十分愛看書，并且一看就是一兩個小時。她看的書加起來，甚至可以塞滿我的小衣柜呢！她看書時帶上小眼睛，就像一個小博士似的'。就說，上次那件事吧——那天，我和小京京在床上看書，姥姥叫我們吃桃子，我馬上就去了。

　　可是我等了好半天，也見不到小京京過來，我十分好奇地走進小屋，這才發現小京京正陶醉在書中遨游呢！我搖了搖頭，說;“唉，她這個人啊！“瞧，她又進屋了，聽聽里面傳來：“嘩啦，嘩啦“的聲音，我猜她又準是在看書了吧！

閱愛的作文2

　　莎士比亞曾經說過：“書是人類知識的總結，書籍是全世界的營養品。”沒有去過長城,但能感觸于那一種雄偉；沒有去過大海，卻能體驗那一種洶涌。閱讀就如一場奇妙的旅行，它伴隨著我成長。

　　“《品悟精華》？”我輕輕地念了一遍書名，書名下的文字把我的視線吸引了過去：“品篇篇美文似嘗盞盞清茶”“悟絲絲哲理如聞縷縷芳香”。這是不是讀懂“品悟”二字的該有的境界？我迫不及待地翻開這本書。

　　《手心手背的另一種詮釋》這篇文章如一顆小石子，卻在我的心里激起了一圈圈漣漪。這篇文章是寫有一對雙胞胎兄弟，母親卻只能供一個人讀書，弟弟“搶”了讀書的資格。哥哥在放棄讀書的資格那一刻起，就把自己生命所有的能量奉獻給了弟弟。

　　張開手，仔細端詳自己的手心與手背，手背的皮膚比手心的皮膚黑、粗糙。每一次遇到傷害、危險時，人們總會慣性地用手背抵擋；握手、接收禮物時，卻是手心主動迎上。 “無私的哥哥是手背，自私的弟弟是手心。”同一只手，不同的命運，哥哥卻甘愿成為手背，為手心遮風擋雨。這就是因為哥哥對弟弟的愛。這次的“旅行”，讓我感悟到了愛。

　　我讀過讓我認為最有趣的一篇文章，莫過于《麥琪和她的天才班》。麥琪是一位新老師，她第一次接手的班級是B班，她錯以為她的班級是天才班，經常給學生鼓勵，讓他們樹立信心，他們的成績一次比一次好。實際上，她的學生們有的患有病癥，有的智商低下。

　　愛默生曾經說過：“自信，是成功的.第一秘訣。 ”做任何一件事情，勢必要擁有信心。如果自己都不認為自己會成功，那么誰會認為你會成功呢？麥琪的鼓勵，讓學生們認為自己并不是與眾不同，并不是天生就會比別人差。很多人會自卑或是自大。自卑的人往往認為自己什么都做不成，這樣做起事來就會放不開，總覺得自己水平達不到某一程度，因而無法發揮出自己應有的水平。自大的人往往認為自己比別人強很多，一旦做出的事情沒有達到預想的效果，會喪失信心。這次的“旅行”，讓我明白自信是多么重要。

　　“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每人就有了兩種思想。”學會分享，對自己、他人都有好處。讀完一本書后，一個人領悟往往并不能領悟得透徹。兩個人呢？三個人呢？每個人的思想并不相同，領悟到的也不一定相同。交換了思想后，也許對這本書有了更深的認識。

　　閱讀，是一次心靈的旅行，一路上的收獲不少。讓我感悟到“愛”的真諦，領悟到自信的重要性。它們會在這漫漫人生道路伴隨著我們成長……

閱愛的作文3

　　3月29日，欣聞登封女孩馮曉格和90后周口小伙兒賀金峰在女孩的家鄉朝陽溝村喜結連理、百年好合倍感欣慰。

　　曉格與金峰是一對有故事的戀人。7年前，女主人公曉格在乘涼時意外摔下樓，造成了雙下肢癱瘓，不久又失去了母親。彼時與之相戀半年的男主人公金峰沒有棄她而去，而是選擇了留下。由于雙方家庭經濟拮據，沒有錢買先進的訓練康復設備，在簡陋窯洞里，金峰親手用木頭為女友打木制雙杠等訓練器材。2555個日日夜夜，用雙手把持著女友日復一日、年復一年做康復訓練，用汗水無微不至照顧癱瘓病人（大河報等媒體多次采訪報道）。

　　從去年媒體最初公開報道這個故事起，我就一直跟蹤著這對不幸而又偉大的情侶的消息。去年2月份，在報紙上看到曉格和金峰來到鄭州一家醫院接受康復訓練時。一直處于感動中的我決定要做點什么。

　　我一定要去看她們。零距離去觸摸這份溫暖愛情的脈搏；親身去感受這份樸實愛情的存在。

　　一天，我買了鮮奶水果等禮品趕到醫院。在醫院提供的愛心病房，我第一次面對面見到了由于長期臥床、身材發胖的女孩曉格與不善言談、瘦瘦高高的金峰。

　　我帶去了自己的慰問和祝福。并同金峰進行了一個小時左右的交流。從交流中我能感受到這位農村小伙撲面而來的真誠實在。在交談過程中，金峰也沒有閑著，不時迎著曉格召喚，還跑著辦理手續等。這七年當中，我想金峰的生活狀態大概就是這樣子忙忙碌碌吧。

　　回來后，要給這個愛情雙杠的故事創作一首歌詞的想法從心海噴薄而出。

　　短短兩天，我便完成了作詞《愛的雙杠》。隨后，我希望把這首詞譜曲的愿望在媒體上發布后，引起了不少熱心作曲家和業余作曲者的關注與反饋。這其中，有我省著名戲曲作曲家、評論家朱超倫老師，還有安陽某中學的音樂老師等等，響應者眾多。不久后，由于我調回了商丘工作，譜曲事宜最終沒有實現，很是遺憾。

　　在社會喧囂、愛情觀多元的`今天，這樣患難中堅守、逆境中憧憬的愛情故事依然在發生著，并且近在我們身邊。讓我們感受到滿格的正能量，讓我們相信愛情，對愛情充滿憧憬。

　　平淡、篤定、純粹、透明。

　　讓我們站起來盡情鼓掌吧，來表達對這份愛的真誠褒獎；讓我們坐下去盡情欣賞吧，欣賞一雙人的美麗風景。

　　正如大河報評論員說的那樣，賀金峰與馮曉格走進了婚姻殿堂，他們的“愛情雙杠”故事還會繼續下去。愿這樣的“愛情雙杠”不是他們獨有的風景，而應該是這個情感混沌時代共有的風景。

　　“雙杠”上有愛情，我們的日常生活中，也處處都是愛情。（文/主編、河南省青少年作家協會會員、商丘市詩歌學會會員、商丘市攝影家協會會員 史保堂）

閱愛的作文4

　　書籍，是思想的結晶，能閱讀書籍實屬不易。而愛，是一個偉大的存在。說到閱讀，很多人都會想到閱讀書籍，而愛，往往也可以閱讀。能學會閱讀愛，是我最大的榮幸。

　　烈日炎炎，人們都在忙著工作，作為一名學生的我，到了午飯時間，迫不及待奔向食堂，享受著那般可口的美食，就在這時，我的手機鈴聲響了，我忙從口袋中拿出手機——老爸，奇怪，為什么老爸突然打電話過來了，包著一口飯，我按下接聽鍵:“喂，爸，怎么了？”“你的手好了沒有？”“手？我怎么了？”老爸說:“不是你昨天說你手痛的嗎？”我笑著:“哦，是這個，已經好了，不痛了，我都忘了這件事了。我現在在吃午飯呢！”“你先吃飯嘛，我現在已經在公交車上了，你等我一會兒，我馬上到，一會兒帶你去醫院。”我驚住了:“啊？您來了？”我完全沒想到父親會為了我這區區小毛病在這樣的烈日下擠公交，并在我不知情的狀況下趕過來，“你先吃飯，我來看看。”說完，父親掛掉電話，顯然是因為公交太擠，不便于打電話，我吃完飯，就乖乖在教室等父親，不久，父親便來到了學校，才看到我，立馬疾速走上樓梯，拉著我的手臂:“你哪兒痛了？怎么了？”我立馬笑著說:“哎呀，沒事了，您看，這不好好的嘛，可能是昨天不小心撞著了，疼了一小會兒，沒事！”聽完這話，父親緊蹙的眉頭松弛下來，一下就坐在了樓梯上，大口喘著氣，我被這行為嚇著了，隨即又說:“您吃飯了沒，先去教室里喝點水吧！”“不了不了，我坐一會兒”。我只好在旁邊站著，一時心酸但不知該說什么，只見父親用粗糙的雙手揩去額上的汗珠，又似甩水一般將汗甩出，又看看父親頭上的白發，那都是我親手給他染的吧，父親臉上的皺紋，也是我給親手刻上去的吧，我的鼻子酸酸的'，淚水在眼眶中回轉，但隨即又強忍著將它打回去，大約六分鐘過后，父親站起來，才緩緩道:“我還以為你是和別人瘋打時被弄傷了，嚇到我了，現在不痛了就好，不痛就好……”父親邊說邊向學校大門走去，“您要走了？”“對，剛剛請了個小假，怕你傷得重了，那沒事的話我先去上班了！”我知留不住父親，便送他到門口，便聽父親道:“不用送了，快去休息吧，下午還有課。”我堅持送，父親硬是不要，說完，他便轉身離去，邊走邊擦汗，我看著父親的背影，越來越小，越來越遠，越來越模糊，直至消失在人海……

　　《目送》中曾說:我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父子母女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷在目送他的背影漸行漸遠，你站立在這一端，看著他逐漸消失在小路轉眼的地方，而且，他的背影默默告訴你:不必追，現在我真的懂了。

　　談起閱讀，不要總是把思想放在書籍上，不僅書可讀，生活中更有很多人和書都可以閱讀，而愛，更是閱不盡的。

閱愛的作文5

　　這個國慶節，我看了一本叫《非常老師》的書，這本書的作者是楊紅櫻。楊紅櫻畢業于四川大學新聞專業，中國作家協會委員。《非常老師》是一本和我們現在生活差不多的書，一共有五個環節，分別是新潮老師、偶像老師、漂亮老師、神秘老師與非常老師。這本書里藏著酸甜苦辣的精彩校園故事。正因如此，這本書就成了我最愛的課外閱讀書之一。

　　這本書主要講述的是師生感情，以及同學間的故事。記得書里寫了這樣一個感人的故事。一天，班主任羅老師病了，大家心里本來滿滿的，但那天好像少了一塊東西似的，心里空空的，不知所措。大家全班48個人自從羅老師生病以后，原來征得你死我活的同學們現在如同一個人似的。在排練合唱比賽的歌曲時，大家都更認真投入了。于是，大家約定將插有48朵鮮花的花籃，送到了羅老師的.病床前，48朵鮮花代表的是48個同學的一片心意，他們都希望，老師能早日康復。在老師的病床前，同學們獻上了自己最美妙感人的歌聲……

　　我喜歡這本書，更喜歡書中的同學和老師們！