取長補短作文(集合)

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的取長補短作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

取長補短作文1

　　在公路上，汽車飛馳而過，而自行車卻慢悠悠地在大街小巷悠閑地穿梭。

　　有一天，汽車神氣地對自行車說：“嘿，自行車。你慢得像一只烏龜一樣，你處長還敢出來？車庫是你最好的歸宿。”謙虛的自行車彬彬有禮地回答說：“親愛的汽車先生，我們的速度雖然比不過您，可是我們是環(huán)保的，給地球的危害少，而且還可以給主人當鍛煉器材。”以后，每次汽車遇到自行車都會嘲笑它騎得那么慢。他心想：其它車別想跟我比，尤其是自行車，我才是這道路上的王者呢！

　　一次，汽車送自己的小主人菲利西去芭蕾舞院。可是路上堵車了，小主人急壞了，這下她要遲到了，汽車也很煩惱。這時自行車正好從汽車身邊經過，搞明白是怎么回事之后，自行車二話不說，直接把菲利西放到后座上。然后騎向芭蕾舞院。菲利西的爸爸媽媽感激地說：“今天多虧自行車，不然我們女兒的表演可泡湯了。”

　　自行車聽了菲利西爸爸媽媽的表揚，心里美滋滋的，騎得更起勁了。當汽車再遇到自行車時，它慚愧地說：“昨天要不是你，我的主人非訓斥我不可呢。”自行車說：“每個人都有自己的長處，也有自己的'短處，不能用自己的長處去比別人的短處，應該互相幫助，取長補短。”

　　從此以后，汽車和自行車成為了“車族”里最要好的朋友。

取長補短作文2

　　在學習上我們是離不了同學的互相幫助的。如果我們得到別人的幫助，那我們也應該去幫助他們，即便沒有得到別人的幫助，你也可以主動去幫助他們。

　　有一次，我在做作業(yè)，教室里只有我和杜賢會兩個人。杜賢會來問我作業(yè)怎么做，我看也沒有看就說不知道。她走了，過了一會兒我也有一道題也做不起了，我就問她這道題怎么做，她說：“做不起。”我說：“求求你教我做可以嗎？”她說：“哼，剛才我叫你教我做作業(yè)，你不教，現(xiàn)在我也不教你做！”我沉思了一會兒說：“我教你做剛才那道題好嗎？”她說：“不用了，我已經做好了！”

　　然后，我回到了座位上思考這道題，可是挖空心思想了半天都想不出來。見我愁眉不展的樣子，她走到了我的面前：“還是我來教你做這道題吧。”我紅著臉說：“謝謝你。”她詳細地跟我說了一遍，想不到這道題是這么的簡單，就是因為一個環(huán)節(jié)我沒有想到硬是做不起。我原以為自己學習成績很好，自以為了不起，沒想到也會有糊涂的時候啊。哎，人真的不可能萬事不求人啊！

　　想到這里，我走到她跟前小聲地說：“對不起，我不應該這樣對待你。”她說：“沒關系。”我回到了座位上，我想：她還真是一個寬宏大量、樂于助人的人，而我卻是這么小氣……我想到這里，我越來越感到無地自容。正在這時，她走到我跟前說：“別再生自己的氣了，我們不是好朋友嗎？下次別人問你問題時，把你的想法告訴他。”

　　從此以后，當有同學問我作業(yè)怎么做時，我都把我知道的告訴他們，竭盡全力幫助身邊的`同學。

　　經過這次切身的體驗之后，我真正明白了取長補短、團結互助的意義。同學們，就讓我們攜起手來，摒棄前嫌，團結互助，共創(chuàng)一個輕松和諧的學習氛圍吧！

取長補短作文3

　　秋天來了，小刺猬家門前的蘋果樹果子都成熟了，蘋果又大又紅，看起來非常可口，讓人垂涎欲滴。

　　該是收獲的時候了。可是，小刺猬的媽媽要出遠門，小刺猬決定自己去摘蘋果，就在它準備去摘蘋果時，山羊大哥氣喘吁吁地跑過來對小刺猬說：“小兔子生病了，發(fā)著高燒呢!”“你先回去照顧它，我摘完蘋果就過來。”說著，小刺猬就去摘蘋果了，一伸手才發(fā)現(xiàn)自己根本夠不著樹上的蘋果，它急得直撓頭，靈機一動，它想到用石頭把蘋果砸下來的辦法，可是，小刺猬轉念一想，用石頭砸蘋果不就被砸壞了嗎?于是，它否定了這個辦法。它想用樹桿捅，它找來一根很長很長的樹桿，舉起樹桿捅蘋果，可是蘋果還沒有捅下來，小刺猬的手已經酸得不行了，它沮喪的坐在地上。

　　突然，它想起了“堅持就是勝利”這句話，剛才的沮喪都拋到九霄云外去了，它又想到了一個好辦法，那就是爬到樹上去摘蘋果，可是還沒有爬到一半，就掉了下來。它想起去找山羊大哥幫忙，就大步流星地跑到山羊大哥面前，“你用角使勁頂樹干，把蘋果搖下來，我用身上的`刺接住蘋果就行啦!”小刺猬興高采烈地說。就這樣，山羊大哥用它堅硬的角頂樹干，大紅蘋果像下雨一樣掉了下來，小刺猬在樹下接蘋果，累得大汗淋漓，整整十筐，分給小兔子和山羊大哥各兩筐，媽媽回來后看到這些蘋果，開心極了。

　　生活中不正需要這樣的取長補短嗎?

取長補短作文4

　　首先，狼狽為奸是常常用來形容那些干壞事的人互相包庇或聯(lián)合起來預謀做更大的壞事。可是，這個成語的故事你知道嗎？

　　傳說，在動物界面臨食物危機時，在所有的動物中，狼與狽農民們最怕的入侵者。其實，狼的智慧謀略不好，而狽的腿短不善于奔跑，但它們每一次的捕獵都是共同出擊，因為狼擁有著敏捷的身姿和速度，狽擁有著過人的機智和謀略。當它們一起合作，它們各自的`優(yōu)點正好彌補了它們各自的缺點，于是，狼把狽背在背上，用狽伏在耳邊輕語的計謀捕獲家禽，并且在被農民發(fā)現(xiàn)時，飛快的逃走……

　　這便是農民們害怕它們的原因吧！試想，若是它們沒有合作，等待它們的也是和其他動物一樣的死亡吧。我們都知道，狼和狽都是是兇惡的動物，但是它們的行為卻讓我們看到了合作精神的力量。

　　在今天，合作的精神隨時影響著我們的生活，學習需要與他人合作，步入社會也需要與他人合作，至于狼與狽的例子也讓我們對“狼狽為奸”有了一個新的認識：合作能攻破一切困難。在這個成語中，一個“奸”字難道不是對狼與狽合作成功的褒揚嗎？不也代表了它們的智慧與機智嗎？所以，我們也應該向他們學習這種“取其長處，補己短處”的合作精神。

取長補短作文5

　　下午，牛爺爺請了長頸鹿、小山羊一起去牛爺爺家做客。因為長頸鹿的脖子長，腳也很長，所以它就想：我一定比小山羊能吃到的多。小山羊脖子短、腳也短，所以它也想：我一定比長頸鹿能吃到的多。

　　長頸鹿和小山羊同時到了牛爺爺家，牛爺爺高興地說：“你們來了，餓了吧，房子的左邊和右邊有好多水果，你們想吃就去吃吧。”長頸鹿和小山羊聽見了，像離弦的'箭一樣沖了過去，看見了有一個大葡萄架。葡萄架上的葡萄像一個閃閃發(fā)光的紫寶石。長頸鹿看見了大口大口的吃了起來，但小山羊一跳起來只咬到了一個小葡萄，可掉到了地上摔得四腳朝天，長頸鹿看見了，摘下來一串給了小山羊，然后把他扶了起來，小山羊開心地說：“謝謝！長得高真好。”他們又去了房子的左邊，那里是一個藍莓園，深藍的藍莓像一個藍彈珠，小山羊看見了沖了上去，也是大口大口地吃了起來，長頸鹿腳分開成八字，可是兩分鐘后才吃到了兩個藍莓，并累得氣喘吁吁，長頸鹿嘆了口氣，小山羊看見了，去拿了個袋子，摘了二十個藍莓遞給長頸鹿，長頸鹿說：“謝謝，長得矮真好。”并吃了起來。

　　牛爺爺看見了說：“你們會取長補短，真是太好了。”最后，它們倆個成了最好的好朋友。

取長補短作文6

　　老師在辦公室交流學生國慶觀察日記的情況時，都情不自禁地對四（3）班同學錢雨津同學的學習態(tài)度贊不絕口：她寫了四則觀察綠豆生長的日記，每一篇都有圖片在旁，照片上可見尺子量的長短，如此圖文并茂，讓沒觀察的老師耳目一新。她的花老師在周記本上的評語是：“拿起你的文章，我體會到了什么叫‘愛不釋手’；讀了你的文章，我才明白什么是‘一絲不茍’；看了你的圖片，我才知道什么叫‘精益求精’！”

　　四班的孩子們，努力尋找自己的差距，找到自己前進的方向吧！

　　現(xiàn)摘錄錢雨津同學的細心觀察寫下的優(yōu)美句子：“豆子開始吸水發(fā)脹，一部分豆子的皮已經脹開了，像穿了一件比自己小一號的衣服，露出肚子了，真是有趣呀！

　　中午12點半的時候，我看見豆子全都脹開了，長度、寬度、厚度都是原來的兩倍。

　　最長的芽達5mm，這些短短的小芽像害羞的'娃娃剛探出頭，好奇地張望著外面的世界。

　　我迫不及待地跑到桌子前，發(fā)現(xiàn)豆子的芽長得更長更粗了，都有1厘米長了，而且豆子的“外套”幾乎全都脫了，露出了白白嫩嫩的豆子。

　　豆子的另一面長出來兩片葉子，這兩片葉子像剪刀，又像蛇的蛇頭。

取長補短作文7

　　學了《陶罐和鐵罐》這遍課文，我覺得文中的鐵罐很驕傲，總是帶著輕蔑的神氣，瞧不起陶罐。它總是覺得自己很硬，可是，隨著時間的流逝，過去了許多年代，人們從泥土里發(fā)現(xiàn)了陶罐，它還是這樣光潔，樸素，美觀。但是，人們把土都拙遍了，連鐵罐的影子也找不到了。讓我聯(lián)想到了：

　　小時候，鄰居家有兩姐妹，人人都夸姐姐長得很漂亮，唱歌也很好，妹妹比姐姐小一歲，而且腳有點拐。姐姐很驕傲，認為將來肯定有出息，從來不做家務事，也不好好讀書，還經常欺負妹妹。妹妹很懂事，從來不與姐姐爭，只要會做的，能做的，她都做，而且學習還很好，對別人也很熱情。

　　日子一天天過去，隨著科技逐漸的發(fā)達，姐姐也漸漸地適應不了新東西，做家務也很不專業(yè)，從一個人人夸的好學生變成了一個沒用的人。妹妹由于學習很努力，考上了大學，成了一個對國家有用的'人才。

　　讀了這遍課文和我聯(lián)想到的這件事，讓我懂得了每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

取長補短作文8

　　在公路上，汽車總是飛馳而過，速度超群，顯得意洋洋，而自行車卻慢吞吞地在大街上穿梭，顯得很悠閑。

　　有一天，汽車神氣地對自行車說：“嘿，自行車，你的速度就像一只烏龜啊！出來多丟人啊！你還是回家去吧！“謙虛的自行車著急地回答說：“汽車先生，我們的速度確實比不上你，可是，我們不會排放尾氣，而且我們還能給人們鍛煉呢！”汽車聽了，不理會自行車，走了。以后，每次汽車遇到自行車都會嘲笑他一番，他心想：這個自行車，速度簡直像一只蝸牛，其他車都比不過我，我才是這條路上的主角。

　　一次，汽車送一個腿受傷的小朋友回家，可是一個小巷子怎么也過不去，這下可急壞了汽車。這時自行車從身邊經過，他二話不說，就讓孩子坐到他的后座上，然后把孩子又快又安全地送回了家，人們不斷地說，今天可多虧了自行車啊！

　　自行車聽了人們的表揚，心里美滋滋的，騎得更快了。當汽車再遇到自行車時，他慚愧地道歉說：“對不起，汽車兄弟，原來你們也有自己的長處，嘲笑你是我錯了。”自行車溫和地說：“每個人都有自己的長處，也都有自己的.短處，不能用自己的長處去比別人的短處，應該互相幫助，取長補短。”汽車聽了，高興地笑了。

　　從此，自行車和汽車一起在馬路上行駛，一起為人們服務。

取長補短作文9

　　在一片茂密的大森林里，住著長頸鹿和小山羊，長頸鹿脖子長長的，身體高高的，身上還有漂亮的花紋；小山羊腿短短的，身體矮矮的。

　　有一天，小山羊出來散步，當小山羊走到一塊綠油油的'草地上時，它低下頭吃起了草。正巧，長頸鹿也出來吃東西，它看到遠處有一棵高大的樹，樹上長著許多茂密的葉子，于是長頸鹿走了過去，當它快走到大樹前的時候，聽到一陣叫聲，于是低下頭來一看，看到小山羊，便生氣地說道：“你眼瞎呀！我這么高的個子你都沒看到！小山羊反駁道：“你才眼瞎，你這么高的個子，在遠處應該早就看到我了。”長頸鹿大聲說：“我高，可以看得更遠，你卻只能看眼前，沒有見識。”小山羊不服氣地說：“我矮，可以看得更細致。”“高好”“矮好”“高好”“矮好”他們倆吵得不可開交。一旁出來散步的牛伯伯聽到了，把它倆叫了過來，語重心長地說：“別吵了，每個人都有長處和短處，沒有哪個人是十全十美的，發(fā)現(xiàn)自己的缺點后，應該取長補短，爭吵永遠解決不了問題。”

　　說著說著，旁邊的小山羊和長頸鹿都低下了頭，正在互相道歉呢！

取長補短作文10

　　孔子說過：“三人行必有我?guī)熝伞！倍�這師，便是可以讓我們取長補短的人，即使你不認他為你的師，他常常是幫助你、改變你的人。

　　取長補短，取長補短當然是先發(fā)現(xiàn)別人的長處。有的人總是自認為別人沒有優(yōu)點，只有缺點，那你就錯了。你要用心觀察，不要老是挑別人的缺點，如果你老是嫌別人這個那個的，那在你的眼中那些人便渾身是缺點，很難發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。你要把別人往好處去思考，換個角度想想，在你眼中的缺點沒準兒就變成優(yōu)點了呢！所以不要老是把別人想得渾身是缺點，要細心觀察、換位思考、靜下心來、和和氣氣的。這樣才能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

　　發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)點后，要想想自身的缺點了。對于某部分人來說，發(fā)現(xiàn)自身的缺點比登天還難，并不亞于讓與人類永遠水火不容的外星球人與人類和好，像一家子一樣。人是一定有缺點，如果說有人沒有缺點、十全十美，那么那個人最大的缺點就是沒有缺點。若你自身尋找不出自身的缺點，你可以通過外來的幫助：例如問朋友和父母親都可以，只要你發(fā)現(xiàn)自身的缺點。如果你十分想自己發(fā)現(xiàn)自己的缺點，那你便要用比尋找別人的優(yōu)點時的十倍觀察力，十倍的換位思考能力，甚至百倍、千倍、億倍都有可能。所以我們要竭盡所能，用一切辦法找出自己的缺點。

　　找出別人的長處和自己的'短處后便要一一吻合起來，別人好的自己不好的來互補，自己好的別人也好的便要好上加好。只有更好，沒有最好！補短時你要謙虛地向別人請教、學習、模仿他好的部分，直到成為自己的習慣為止。你發(fā)現(xiàn)他的好處已經填滿你的壞處時，你要感謝那個人并尋找比自己跟出色的人來取長補短。取長補短是永無止境的！

　　子曰：“三人行必有我?guī)熝伞！蔽矣X得人沒有最好只有更好，以別人的長處彌補自己的短處，取長補短才是這句話的真諦。

取長補短作文11

　　在一個陽光燦爛的森林里，太陽高照大地，小草無精打采地垂著頭，好像干枯了，小猴子也覺得口渴，于是煩躁地走來走去。

　　突然，小猴眼睛一亮！它看見一顆高壯的蘋果樹上長著紅紅的大蘋果！看得小猴直流口水，于是，它飛奔而去，高興地說：“今天總算找到又甜又脆的大蘋果了！哈哈哈哈……”可是，到了那里，小猴發(fā)現(xiàn)那顆又大又壯的'蘋果樹在河的中央，這可怎么辦呢？小猴急得團團轉。這時，長頸鹿走過，小猴笑瞇瞇地說：“長頸鹿阿姨，我們一起去摘蘋果吃怎么樣？”長頸鹿點點頭。

　　小猴子迫不及待地爬上長頸鹿的背上，再爬上它高高的脖子上。到了河中央，小猴輕輕一跳，跳上了那顆蘋果樹上。“咔嚓、咔嚓……”小猴子很快就摘到了幾個蘋果，與長頸鹿一起津津有味地吃起來。

　　最后，長頸鹿把小猴子駝回來，高高興興地回家去了。

　　我覺得長頸鹿雖然高大，但是不會爬樹，小猴子雖然矮小，但是手指靈活。這就是大家要相互學習、相互合作、取長補短的道理。

取長補短作文12

　　在任何地方，任何時間，都有昆蟲的影子。而法布爾作為一位昆蟲學家，他為我們記載了關于各種各樣的昆蟲的知識，那便是《昆蟲記》。

　　在《昆蟲記》中，有美麗的孔雀蛾、防不勝防的寄生蟲、清理尸體的碧蠅、貪吃的卷心菜毛蟲、像柴堆的柴把毛蟲、可愛的松毛蟲、住在地下的斑紋蜂、生生不息的黃蜂、吃蘑菇的甲蟲、擅長咬的白臉螽斯、會發(fā)光的螢火蟲、辛勤的蟹蛛、有毒的.狼蛛、網像迷宮一樣的迷宮蛛等各種各樣的昆蟲。

　　在這本書中，法布爾觀察昆蟲時是那么的認真、仔細，把昆蟲的世界描寫的生動有趣，而且詳細介紹了每個昆蟲的特點，讓我們對昆蟲們有了新的了解。

　　其中，最讓我感到新鮮的，是有關昆蟲的感情。在現(xiàn)實生活中，我所遇見的一切昆蟲，雖然也會去憐憫它，但因為不了解昆蟲的習性，并且沒有深入地觀察它，也不是帶著問題去觀察它，因此，對于昆蟲的感情我并不了解。但在這本書里，昆蟲是有感情的。首先，成千上萬的孔雀蛾用它僅僅兩三天的生命去守候被法布爾抓住的孔雀蛾“公主”；還有，工蜂們無微不至的照顧不是親生的黃蜂寶寶；蜘蛛媽媽們用盡最后的一絲力量去幫助孩子們出生；最令我深思的是，在寫寄生蟲的章篇里，法布爾寫道“與昆蟲的寄生相比，有時候我們人類的做法反而更讓人難過呢。因為昆蟲，無論它們自己有多么狡詐，永遠不會把詭計用在同胞的身上”。

　　是啊，昆蟲也是有愛的，昆蟲也是有感情的。他們和人類一樣，只不過是更為嬌小的生命罷了。有些時候，人類更應該向昆蟲學習：應該盡心盡力用盡自己所有的力量照顧孩子，而不是把自己不想要的孩子拋棄在街上；此外，還應該“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，對待所有的孩子，就要像對待自己家的孩子一樣，對待所有的老人，也有像對待自己家的老人一樣；應該同胞之間相互有愛，而不是自相殘殺……

　　我們的生活中充滿愛，昆蟲的生活中也充滿愛，但我們在某些地方需要向昆蟲學習，取長補短，才能讓生活更美好！

取長補短作文13

　　正所謂：“取人之長，補己之短”。所以對我們來說，選擇一個最佳的同桌是很有必要的。這次我們班就開展了一次激動人心的“換位、自選同桌”活動。

　　一聽到這個消息，我心里那個高興勁兒呀就甭提了，全身每一根汗毛都活躍地立了起來，血液循環(huán)也隨之加快，心也隨之快速地跳動著，正如那首《心跳》所唱：“心在跳，跳跳跳……世界多么奇妙……”

　　同學們早就選好了目標，此時只待刁老師發(fā)布命令，各個都躍躍欲出，迫不及待了，仿佛箭上弦一般，隨時待發(fā)。空氣窒息了，同學們都把耳朵豎了起來。我似乎聽到同學們心臟“澎嘭”跳動的聲音。大家齊刷刷地盯著刁老師，教室里太靜了，當時若有一顆針掉在地上，都會感到它那“震耳欲聾”的聲音。

　　終于，老師發(fā)下了命令，自選同桌開始。我的同位是……找到了！我心花怒放。看！大家都在忙碌著，興奮著，尋找著自己的最佳伙伴。坐下后，我環(huán)視四周，同學們表情不一，可以說是“有人歡喜有人愁”。有的抓耳撓腮，虎視耽耽地看著自己相中的'伙伴被別人搶去；有的則喜上眉梢，興奮不已。

　　可是屁股還沒坐熱，僅僅只過了一夜，刁老師又說要給我們合理地調整一下。怎么又要換了？我的心又“咚咚咚”地跳了起來。“昨日得此佳友。今日不知落入誰手？”再看看大家：有的像籠中之鳥，想去探聽身外更美的世界；可有的卻如那井底之蛙，只滿足自己的世界，不愿離他而去。

　　此時，我心里思考著千萬種選擇，和他，和她，還是他……她……。老師說“開始！”看！有的又蹦又跳，因為找到了更如意的伙伴；有的呢，是空歡喜一場。

　　“停！”老師發(fā)下號令。“喲！沒換走。”我像吃了蜜桃，甜滋滋的。此時，我不由地哼唱起來：“甜蜜蜜，我笑得甜蜜蜜……”

取長補短作文14

　　森林王國里發(fā)生了一件事情。小鴨子和小貓原來是一個好朋友。可有一天小貓對小鴨子說：“你看你走路走得這么慢，我和你做朋友向簡直羞辱了我！有本事你和我比比，看誰更厲害！”小鴨子不干了它跑到森林國王———獅子那里告狀。兒子國王說：“一天后你召集全森林王國的動物到小溪旁的'大樹那兒等我”。

　　一天后全森林的動物都齊刷刷地大樹那兒等著，一個也不少。過了一會兒兒子國王來了，它宣布道：“今天小鴨子和小貓要在這里進行一場比賽請大家做裁判，比賽規(guī)則是：它們要游過小溪走過獨木橋，再爬上樹摘下個蘋果，跑到終點線，誰先跑到終點線就是勝利者。”

　　一聲令下之后，小鴨子撲通一下跳進河里游過了河，小貓遲遲下不了河，因為它不會游泳。小鴨子它搖搖晃晃地想走過獨木橋。可是它沒走幾步就掉進河里，這時小貓對小鴨子說：“小鴨子你先過來馱我游過去，我再馱你走獨木橋怎么樣？”小鴨子連聲稱好，它們一起，齊心協(xié)力闖過了所有的關卡，同時得了冠軍。獅子國王說：“每個人都有自己的長處與短處，我們要取長補短，才能做得更好！”

取長補短作文15

　　今天，星期六，陽光明媚，萬里無云。小貓和小狗一起懶洋洋的在院子里曬太陽。

　　這時，有一只小老鼠正躡手躡腳地走向糧倉，它左瞧右瞅，仔細看看周圍有沒有什么危險。盡管小老鼠那么機警，但它還在難以逃脫小貓的爪子。小貓立馬撲上去，把小老鼠給捉住了。“嘻嘻……”，小貓故意跑到小狗面前大聲炫耀，“狗大哥，我能幫主人捉老鼠，你能嗎？”小狗努力壓住火氣，然后慢條斯理地說：“嘿嘿，貓老弟，我的確不能捉老鼠，但我能看家門、捉小偷，你行嗎？”小貓和小狗誰也不服輸。于是，它們兩個就這樣“喵喵”、“汪汪”地吵個沒完沒了。它們倆的吵鬧聲把公雞大哥吵醒了，于是，公雞大哥問它們：“如果我讓你們倆去捉十只老鼠、一個小偷，你們能做到嗎？”小貓和小狗難得異口同聲地說：“不能。”“對呀！”公雞大哥語重心長地對小貓小狗說：“每個人都有自己的.長處和短處。不要老拿自己的長處去和別人的短處比，要知道：尺有所短、寸有所長。要學會取人之長，補己之短！這樣才能讓自己和別人和平共處！”聽了公雞大哥的話，小貓和小狗都羞紅了臉，慚愧地低下了頭，互相道歉，從此成了好朋友！

　　小朋友，聽了我的故事，你想到了些什么呢？你在生活中做到了嗎？