我的作文

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（優）我的2035作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我的2035作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（優）我的2035作文

我的2035作文1

　　理想是人生導航的燈塔，我們前進的方向！自古以來，人們就有著遠大的理想，大禹想盡辦法千辛萬苦治水，多少年，人們心中有著崇高的理想。我熱衷于繪畫，但我的理想還是想相當一名作家。

　　我本是想當一名畫家，可是一件事改變我的理想。

　　20xx年，年逾古稀的爺爺被確診為糖尿病，這消息給我們全家來了個晴天霹靂，爺爺住院了，每星期我們都會去探望他，當我第一次走進病房，就看見爺爺的手上帶著針管，輸著液，并且也在吸著氧氣，我的心不禁為之一動，這還是幼兒園接送我的那個慈祥爺爺嗎？蒼白的臉，滿頭白發……我哭了，心里就仿佛壓了一塊兒大石頭。爺爺陪伴我的一幕幕不由得浮現在我的腦海。

　　幼兒園時，爺爺接送我上下學，還總給我買好吃的，好玩的玩具，還買學習用品；周末，爺爺總會陪著我在小山坡上放風箏；每當我畫畫，寫日記時，爺爺總會不停的鼓勵我。畫完畫，寫完日記爺爺總是不停地夸獎我……是爺爺給了我物質和精神的食糧，給了我快樂和勇氣。

　　也許是因為忘不了那一次次接送時的場景；忘不了那一個個歡樂的歲月；更忘不了和藹可親的爺爺……從那一刻起，我決心當個作家，把從幼兒園起的美好往事記錄下來。于是我開始發奮學習，認真讀書，學習寫作要領，堅持練筆，反復修改，我的習作水平就漸漸地提高了。我感謝爺爺，一直以來，都是爺爺無微不至的關愛我。是爺爺給予了我寫作的動力。

　　上周末我在昆吾花園的陽臺上我看到了一幕情景。一個一歲多的'小女孩在痛哭，我往下觀望，望見一個五十多歲的老奶奶在責備小女孩：“別在那哭，快走。”一邊說則一邊用右手拍打小女孩的屁股，然后又狠狠地踢了小女孩一腳，小女孩哭的更厲害了。

　　可憐的小女孩被老爺爺抱起來，老爺爺哄著她：“別哭了。”聲音里滿是和藹，多么像我慈祥的爺爺。

　　從這件事中，更加堅定了我的理想。我要用文字記錄下對待孩子不要拳打腳踢，要和藹的去教育他，同他講道理。“棍棒底下出孝子”、“不打不成器”為信條而實行棍棒教育并不是好辦法。

　　俗話說：“人無志不立。”一個人若是沒有遠大的理想是不可能有所作為的，我會努力奮斗，努力向自己的理想一步步邁進。

　　我相信，只要我努力，總有一天，我就可以實現自己的理想！我的作家夢，張開翅膀吧，臨空翱翔！

我的2035作文2

　　時間讓我們蒼老，歲月無聲息地流逝，十六歲的年華卻猶如草長鶯飛的春晨，彌漫著生命的芬芳。——題記

　　踏過了春的精致，夏的盎然，秋的富饒，冬的圣潔。十六歲的我開始用心為自己美麗的心情故事編織完美的夢想。

　　陽光透過湛藍的天空給我帶來如詩如畫的色調，我的心寧靜得宛如一張空白的幕布，渴望著春的點綴。

　　輕盈的鳥雀拍動著灰色的翅膀翱翔于天空，給我帶來如泣如訴的情愫，我的心淡泊得宛如薄薄的白紗。只渴望，自己靜靜地享受那份孤獨，那份悵然若失的寂寞。因為，品嘗青春的味道如同嘗一枚青橄欖，澀澀的.，卻又微透著清涼的甜意。

　　也許這正是燦若星辰的年華，但也只是生命中一段美妙的插曲。走過了年少無知的懵懂，心湖那片波瀾也只是如露珠跌落到水中時散出的淡淡的漣漪。平日里瘋玩瘋鬧的我，也漸漸收回了心，總愛一個人獨自坐著，抬頭望月，那如水般清澈的月光；或是在泛著黃暈的余暉里，倚在窗臺，微閉雙眸，感受黃昏的甜美。

　　也許這正是鵝黃草綠的春天，即若是百花爭艷，也只是生命中一陣輕微的悸動。熱鬧的城市燈紅酒綠，但青春的舞曲在這里又是嘈雜的雜音，只有在那碧藍的天空下，幽綠的自然里，才是如天籟般的音樂。

　　不是惟有華麗濃烈的青春才是值得回味的，當你顫顫微微，七老八十時，也許腦海中依稀閃過只是十六歲時那份依然不變的純真。

　　十六歲的天空，寧靜卻不失活潑，纖細卻不失凝重，簡樸卻不失華麗，青春的花朵，可以聞到它傳出的陣陣芬芳，可以體會到只是心中的那份喜悅。

　　青春的夢想猶如一根多彩的綢帶，蜿蜒在山村鄉野間，把林木幽幽的境界渲染成如詩般的金黃；青春猶如一顆璀璨的星辰，閃耀在生命的天空，把這黑夜沉沉的天際里點綴成如畫般的絢爛。

　　人生總不能一帆風順，憂愁煩惱依舊接踵而至。但，畢竟，我走進了青年的隊伍，我也學會了如何去承受、去克服。

　　我一路走來，涵著心中的那一片芬芳，綻放在世界的一角，為之添一點紅，抹一分綠。將此化為生活之細筆，時時擷取，刻刻珍藏。

　　這是個草長鶯飛的春晨，生命的花苞已綻放它那柔軟的花瓣，歲月風中彌漫著無盡的芬芳。

　　只是想給生命一次蝴蝶般的飛翔，尋找有限中的無限，只是想給青春記上一份心情，讓歲月風中沉淀無盡的芬香。

我的2035作文3

　　林老師是二年級班主任，對學生要求很嚴格，尤其是她的數學課上，作業本必須按要求寫，否則罰寫十遍，胡思亂想更是禁止。然而，一節數學課之后，她的想法完全改變了。那節課，林老師在講“可能性”，快下課時，她帶著學生做練習。林老師讀題，全班學生回答“可能”“不可能”或“一定”。“……太陽從東邊升起？”林老師問。“一定。”全班齊聲回答。“老虎以青草為食物？”“不可能！”“在天空中搭建城市？”林老師微笑著問。同學們的表現令人滿意，她高興得滿面春風，似乎什么壞事也不會影響她的心情，除非——“一定！”一個男孩憋足勁喊了出來。全班學生都紛紛扭頭向后望去，教室的最后一排坐著一個皮膚黑黑的男孩，是李碩。他高舉著右手，嘴巴正欲閉上。林老師不滿地瞪著他，他立刻低下了頭。時間似乎靜止了。

　　過了一會兒，林老師終于發話了：“同學們，把正確答案告訴他！”“不——可——能！”同學們大聲地回答。男孩似乎受到了異常強烈的打擊，兩行清淚從臉頰快速滑過。下課鈴聲悠悠地響起。“現在來我辦公室。”林老師盡量平靜地說。男孩低著頭跟在老師后面去了辦公室。林老師府下身子慢慢地重復剛才的問題，并微笑著等待回答。男孩語氣還是如此堅定：“一定！”“好吧，”林老師說，“城市是不可能在空中搭建的。以后聽課要認真思考。”男孩眼睛里閃著淚光，走出辦公室。林老師正準備倒杯水，門突然開了，陳主任走了進來，“我想跟你聊聊李碩的情況。”陳主任微笑著說。林老師給陳主任搬了把椅子，陳主任坐在她對面，繼續說：“這個孩子沒有父親。”林老師咬了一下嘴唇。“這是他母親告訴我的。

　　在他三歲的時候，他父親去世了。他和母親相依為命。為了讓他將來有出息，走很遠的路，送到我們學校來上學。”林老師睜大了眼睛。“剛才我發現他一直趴在桌子上哭，問他原因，是一道關于‘可能性’的`問題。他告訴我，在他小時候，曾經問過一個路人，怎樣才能見到爸爸，路人的回答是‘除非這座城搬到天上去’。之后，他一直堅信，城市一定能搬到天上去。”陳主任再看林老師時，她已經是淚流滿面。

　　此時此刻，林老師明白了：天空之城不是一種荒繆，而是一種對親人的思念。她回到教室，走到講臺上，對全班同學宣布：“天空之城是可能的，至少，”她望著李碩，“在某個孩子的心里是這樣的。”

我的2035作文4

　　“你用點力啊。”“哎呀，知道了，等等，我站穩一下腳......好了。”這是校運會的最后一天，我和同學萬分無聊的回到了教室。門是鎖的，我們又不想回到賽場，反正點名時間未到，一路腳走的很痛，我就想著干脆，再教室的空地上玩會兒游戲，打磨下時間，休息夠了再回去。于是我們別玩起了小馬過河。

　　我卻意外的發現平時文文弱弱的同學，力量如此之大。好幾次他都把我拉到了他的界面，直到最后一次，我不甘心的使出全力，卻未想。

　　“噗”似久久牢緊的瓶蓋被拔出的一生叫，隨后我......“飛了”，當時我的腦內一片空白，似乎所有的場景都變緩慢了，我看到愣在一旁的同學，然后......“碰”！我硬生生的撞到墻上，像斷了線的風箏，肩膀一陣麻，疏散后是陣陣的痛處，之稱的右手掌處，痛的我只咬牙，我咬著舌頭，恨恨的咬，因為全身的痛楚使我快哭出來，我知道要，咬著舌頭減輕痛處。同學，趕忙過來，扶起我，我一瘸一拐跌跌撞撞的起來。強顏歡笑，笑出的聲音卻是那么難耐，我緊閉著眼，手緊緊的握成拳，同學看到我拳頭青筋暴起，嚇了一跳“這么用力啊，很痛啊......”我忍耐住想揍他的沖動，當然啊！我這不是減輕痛苦，嘶！真痛！內心在狂吼，緩了一會兒，我總算，耐住了痛，楞楞的站在，原地，同學把我，扶到墻壁處，我靠著，過了好久，我使勁甩了甩手，和腿，又蹦了蹦，地面傳來一陣很響的蹦踏聲，同學在那不忍直視，我睜開緊閉的眼，好了，沒那么痛了，我走到，窗欄處，朋友也一路過來，我開始回想之前發生的事，卻聽朋友說“哇！剛才發生了什么？我就看到你啵喲的一下就飛出去了，好像被車撞的飛出去了，那動作就像專業的.演員吊著威亞，你趴著的姿勢跟那是電視上演的一模一樣，好厲害啊，發生了什么？”我雙眼沖血，瞪著他，想起來了，當時，好像是他松開了手，我還沒找他算賬，他就開始笑話我！

　　“是不是你松開的手！”他一笑，捧著肚子，“哈哈哈！誰叫你當時那么用力，我都愣住了，只知道你的手，緩緩地從我那里滑脫，然后，然后你就啵喲的一下飛出去了！動作一氣呵成，我都還沒反應過來！”我一聽，憤怒值火速上升，“你！”“你，你你要干嘛？等等，別過來，別過來啊！”于是走廊里，傳出他的大叫。

我的2035作文5

　　說起我的同學，哎！這個詞形容他再恰當不過了——小氣。窗外，烏云密布，老天爺愁苦的臉上有著一些晶瑩的東西不停地往下落……望著這番情景，我不由得想起那件事。

　　那天，我和他一起去奧數測試，放眼望去，許多題都是我學過的，所以做起來得心應手，可是“殺”到半途中，遇到了個“猛”將把我困在原地，我想盡了各種辦法，可就是算不出來。千鈞一發之際，我把“求救信號”發給了他，他卻視而不見，還拿那張紙當草稿紙用，最可恨的是他還說聲：“謝謝”！我惱火了，直接拍了他一下：“喂，第27題，56.73865％對應的是什么？”我把聲音壓到最低，怕被發現后“亂箭射死”。“哥們，不是我不告訴你，而是這次考試非常重要，如果你……噓，老師來了。”老師來回看了一遍，便出去了。現在考場無老師，正是大好時機，“哎媽呀，別磨磨唧唧了，像個娘兒們似的，快說！”“不行，這樣會害了你，害兄弟這件事我做不出來，對不起，無可奉告！”“靠！別偽裝君子了，小氣鬼，鄙視！”

　　他依舊做他的，視我為空氣，過不了多久，警報聲響了，我徹底絕望，看來這場我軍大敗。考完之后，他仍有說有笑，手搭在我肩上：“考得怎么樣，可以吧，應該可以進吧，我相信你！”“切，偽君子……”說完，我把他手往旁邊一甩，跑開了，剎那間，晶瑩的`淚閃耀在眼眶中……轉彎的一瞬間，條件反射的瞄了他一眼，他仍然傻站在原地，眼神中充滿了委屈……之后，我回想了這件事情的來龍去脈，才發現自己錯得很離譜。

　　然后，在某一天我向她道歉，他卻像什么都沒發生似的，搖了搖頭，手撓撓后腦勺，開懷大笑：“矮油，什么時候的事啊？嘻嘻，沒想到你也有——的一面啊！”“什么？再說一遍”“哈哈，哦，對了，那道題我講給你聽吧！”“好，謝謝。”“73／0.367＊3.260％求的是丁工廠……”他手指著草稿本，一字一字的給我講解。我望著他，他卻依然認真地為我講解，絲毫沒注意我這邊，過了一會兒，才緩過神，我們對視了幾眼，都忍不住哈哈大笑。那笑容十分燦爛。

　　還有一次，我們為了一件小事，發生了爭執，互不相讓，吵的面紅耳赤。正當我要舉手相擊時，他眼珠一轉，露出極為奸詐的笑容：“君子動口不動手，難道你想做偽君子嗎？”一聽這話，只好放下手臂，可誰知他又來一句：“知錯就改，善莫大焉！”既然都這樣了，出于無奈，只好和他“破鏡重圓”了。對了，他就是我的同學朱筱柯。

我的2035作文6

　　再過28天就是我的20歲生日了，想想我這20年過的，有些心酸，自己酸，也讓別人酸。

　　1歲：可能是老天懲罰我，俗話說天為父，地為母，所以，既然我是天，就注定了跟著父親。我的爸爸媽媽離婚了。。

　　2歲：我來到了爺爺家，爺爺奶奶把我當個寶似的疼，雖然爺爺表面很厲害，但是在我的記憶中，曾經抱著我用胡子來刮我的小臉，聽說，爺爺很少抱小孩子，我爸爸他們都不抱的。

　　3歲：爺爺用毛筆在紙片上寫生字交我，一寫就寫了好多，還交我背唐詩三百首，3歲的我學會里很多東西。

　　4歲：從來沒有感覺的母愛的我，把奶奶當做我的依靠，曾記得小時候有個毛病，吃飯吃著吃著就睡著了。是奶奶把我的飯從我小嘴里拿出來，手指不知道被我咬了多少下，現在有時奶奶還笑著提起。

　　5歲：小時候很淘氣，爺爺常常打我，讓我很是害怕，但是有奶奶這個"保護傘"我也有時反抗，但是還是從心里怕。現在想起那是爺爺恨鐵不成鋼啊``哎。。現在對爺爺是不怕了，而是發自內心的"敬"！和"愛"！

　　6歲：爸爸都在我原來出生的那個城市上班，雖然離的不是很遠，但是不經常回來，偶爾回來爸爸就買好多好吃的'給我。晚上爸爸就會在爺爺家喝很多久，然后就暗自流淚，爺爺總罵他。晚上爸爸抱著我睡覺，總是在我的懷里大哭，我從來沒告訴過別人，我乖乖的問爸爸怎么了，爸爸親親我，我的20年作文，優秀作文《我的20年作文》。對我說，我對不起你啊......

　　7歲：爸爸每次回來都買好東西，所以特別的喜歡爸爸回來看我，晚上的時候還抱著我給我講狼來了的故事，我特別喜歡聽。去年我應該上幼兒園，爺爺奶奶怕我被人家欺負，不讓我上，我總是偷偷跑到幼兒園，那的老師認識我，對我也很好，那時候的我早把幼兒園里學的都學會了，那個老師就夸我聰明，其實都是爺爺交的，今年終于上學了！

　　8歲：今天我爸爸回來了，帶著一個阿姨，以前見過，那時侯管他叫吳姑姑，今天不知道怎么的奶奶叫我叫他媽媽，我莫名的看著奶奶，但是聽大人說他已經和我爸爸結婚了，腦子里的結婚好象就是爸爸的老婆了，是爸爸老婆了，就是我的媽媽了，我走進屋子里，小聲喊了聲"媽媽"哪個阿姨笑笑答應了我一聲，過來摸摸我的頭，我當時好開心，因為我也有媽媽了。

　　9歲：我在學校很開心，和小朋友們有時打有時鬧的，我在班里學習很好，老師讓我當了學習委員，讓一個小姑娘當了班長，她應該叫晶晶吧，我很不服氣，學校開運動會，我跑了最后一名，奶奶還是很開心，那天奶奶給我買了三根冰棍，可知道別的小同學最多才吃了兩根啊！

我的2035作文7

　　從小，我就一直羨慕在花叢中飛舞的蝴蝶，羨慕它們所擁有的美麗的外表，羨慕它們的無憂無慮，更羨慕它們擁有這么多朋友。

　　失落的毛毛蟲

　　四歲時的一場意外在我的臉上留下了一道亮麗的疤痕。這道疤痕使我總在人群中成為一道亮麗的風景線。

　　一雙雙指指點點的手，一道道異樣的目光，一聲聲竊竊的私語，一個個遠離的背影。我每次總是傷心地跑回家，對著鏡子，摸著凸起的、深到扎到心里的那條疤痕，默默地傷心著。

　　于是，慢慢地，鏡子前的我長大，卻變得自卑、沉默、焦躁。

　　因為，我一直認為，我是個不幸福的人。

　　初中的住校生活來臨了，這讓我更在擁擠的人群面前低下了頭。每天晚上，我都羨慕地聆聽著她們的'抱怨——“這幾天怎么回事？門門考試不如意！”“今天我和好朋友鬧翻了，我該怎么辦？”她們總是眉飛色舞地講述著她們的喜怒哀樂，我羨慕她們擁有你如此豐富多彩、幸福的生活，而我只是一味地低頭、沉默！

　　我埋怨自己是個不幸福的人！

　　那只幸福的蝴蝶

　　生日那天，我早早地回到寢室，等待著媽媽給我打電話送祝福。誰知，我一進門，燈就亮了，原來她們也早早地回來了。我不以為然。但令我萬萬意想不到的是，她們一起唱起了生日歌！難道。

　　她們放聲歌唱，輕輕地打著節拍，默契地朝彼此望了望，臉上洋溢著微笑，舒緩有力的節奏伴隨著一支優揚動聽的歌聲。歌聲停止一剎那，所有人將祝福的目光投給我，緊接著——“生日快樂！”片刻，她們拿出早就準備好了的：

　　一個個精致小巧的禮物，一本本內容豐富的名著，還有全班同學共同為我創作的一張生日賀卡——上面有他們最真摯的祝福！

　　那一刻，淚水，不停地在我眼里打轉。我將賀卡打開，看著上面一句句感人肺腑的話語：

　　“笑一笑吧，快樂的生活不能缺少你的存在！生日快樂，今后的日子里，我們一起加油！”

　　“你不認識自卑，你只認識自信！”

　　“在你生日的這一天，我們希望你能夠快快樂樂，從今往后也不要再一直低著頭了，鼓起勇氣，讓我們一起面對新生活！”

　　淚水早已布滿我的臉，她們也落下了這幸福之淚，我們團結地抱在一起，靜靜地。

　　緊接著，電話鈴響了。

　　我不再認為我是個不幸福的人。我一直生活在幸福中，此刻的我，從一只失落的毛毛蟲蛻變成了一只幸福的蝴蝶。我快樂、無憂無慮地飛翔在這片幸福的藍天！我不再在意外表的美丑，追求心靈美才是最重要的！

　　再丑的毛毛蟲也有蛻變成美麗蝴蝶的那一刻！我領略了蛻變的幸福，倍感充實。

我的2035作文8

　　端午節，奶奶從老家來，給我送來她愛吃的綠豆糕。我拒絕吃，毫不客氣地回她：“這是你喜歡的，不是我喜歡的。”

　　每年過端午，她老人家都非要這么隆重不可。其實，不止端午，像立夏要吃煮雞蛋啦，中秋要吃月餅啦，冬至日要吃湯圓啦，她老人家都是一步不落一絲不茍地遵從著。且讓我們幾個小輩，也要亦步亦趨地跟隨。上個世紀四十年代出生的奶奶，真的活得像個老古董。

　　我卻有我的新天地，新喜好。我不愛吃這些甜的黏的東西，天生不愛。我也不太知道一些節氣的儀式。我要知道了做什么呢？哪一天不是過日子？如果我想快樂，再壞的日子，我也會快樂。如果我不想快樂，再好的日子，我也不會快樂。總而言之一句話，我的日子，我做主。吃什么，不愛吃什么。要走什么樣的路，將走向哪里去，都是由我說了算的。你喜歡的，不代表我所喜歡的。你走的路，不代表我要走的路。

　　我并不知我的拒絕，讓奶奶很受傷，她甚至為此掉了眼淚。——這些，是我爸后來告訴我的。我爸說，那些糕啊粽子的，都是你奶奶親自弄的，她為做這些，很是忙碌了一陣子的。

　　我爸沒有責怪我什么。他是個開明的好爸爸，一直尊重我的個性，讓我有自己的喜好和選擇。但我爸背轉過身去，一聲不經意的嘆息，卻落在我的心上，如石頭一般沉沉地壓著我。我開始思考一個問題，你的和我的，到底是不是該涇渭分明？

　　我想起，在我還很小的時候，我媽買了古箏，送我去學。我學了一些日子，實在不喜歡，卻對畫畫情有獨鐘。我媽最后尊重了我，讓價錢不菲的古箏蒙了塵。念中學時，同學間出現了出國讀書熱，我爸也想送我去國外，我不愿意。我的愿望不大，將來，就在國內讀個一般性的.大學，畢業了，自己開家小畫室，每天畫上一幅插畫，換點零錢，余下的時間就是看看天，賞賞花草，做個自由的閑人。我爸也選擇了尊重我。在我，我的歡喜就是我的歡喜。在他們，我的歡喜，也是他們的歡喜。對我，他們從來沒有你的我的之分，他們用愛，把你的我的，完全融合到一起。

　　我對奶奶，突然覺得好抱歉。她對傳統風俗如此珍重，親自動手做這做那，無非是想讓我們的日子變得厚重而有意義，讓我們學會珍惜、感恩、期待和包容。

　　這個星期，我要回老家去，只想跟奶奶說一句，奶奶，你做的綠豆糕還有嗎？給我一塊吧。

　　以后每年的端午，我都會吃的。

我的2035作文9

　　我感覺我做了一段很長的夢！

　　Hello，只見眼前的人正在和我打招呼。我揉了揉眼睛，看了看。原來是一個會說話的機器人。我想，我們家什么時候買了這種高科技的東西。我剛剛下床，剛剛站起來，只見風一樣的速度把我帶到了客廳。我一臉懵的望著我腳下站著的地毯，只是才發現原來他有四個轱轆。等我抬起頭時，我驚訝的望著周圍，這并不是我原來簡陋的家，而是到處充滿了高科技的棲息的家。我照照鏡子，發現我并不是剛剛上初中時的樣子，而是一個20多歲的大姑娘。我問了問媽媽，我發現這是20xx年，以前都發生了變化，而這高科技的起源就是我發明的。

　　原來我是20xx年偉大的高科技發源者，家里所有發生奇妙的物品都是我發明的。我拿起桌子上上的遙控器，好奇的輕輕的按了一下，只見窗簾打開了，哇!這么神奇的嗎？我看了看外面的景物：人們大搖大擺的走在馬路上，根本沒有紅綠燈這回事。所有的車都比人們高出2,3米長。即使有人走在車子下，也絲毫不用擔心會被車撞倒，我走下去問他們，你們不怕出車禍嗎？他們沒有回答我，但我在天空中看見了他們所想表答的文字。原來現在他們并不知道車禍是什么玩意。但我問他們這些文字是怎么回事是，我才明白，現在的人們根本不需要用嘴來講話，他們帶著一個很小的東西在頭上，就像以前帶在耳上的耳麥一樣大小。他是連接人們的大腦思維，只要人們有想說的話，把想說的.話在大腦里面默念一遍或者是想一遍，他就會感應到，然后再傳出來，這樣就方便人們夸夸其談啦！

　　現在的人們不需要在電影院看電影。每一家都有一副眼鏡，他的價錢就像一件100多塊錢的衣服一樣便宜，在哪都能看得見。你只要把眼鏡戴上，它就會在空中浮現好多電影，只有用手去點，就可以選取自己想要看的節目，根本不需要在費力氣去電影院。

　　現在的社會真得好神奇。每個人的身邊都有一臺機器人，有大有小，而且每一臺的神情的十分與人類相似，就感覺像真的一樣。有了它，人們就不用再做一些小事了。家務可以讓他來掃；作業你說他來寫；上課都不用老師來講，學生來聽，因為人們和他們是聯通的，他們在學校里學到的知識我們的腦海里就會有.......所有的都交給他們。

　　當我想去了解更多時，我發現他們離我越來越遠，很遠，很遠。

　　“起來了，別在睡懶覺了”我聽見了爸媽在喊我。

　　當我醒來時，一起又回到了原來，沒有了高科技，人們又開始忙碌起來。

　　夢醒了，我下定決心，我要好好學習，我的20xx還是我還做主!

我的2035作文10

　　說起我的小學，便不能不提那些與我形影不離的同學們，而這些同學中，有三位至今記憶猶新。

　　先說我的同學A吧，A是班里的衛生委員，是一個管理能力不強的女生，那是成績一般，膽子挺小，有一回她有一道數學題不會，便力邀我代她去問老師，記得她和我走進老師辦公室，壓低了嗓子，怯弱地對我說了一句：“老師不大喜歡我，還是你去吧。”

　　A在小學的管理生涯很悲慘，作為一個正衛生委員卻常常被副衛生委員罵哭了，臉上常蒙著一團烏云，放學干值日卻常被同學欺負，總之，她總是給我一種膽小怯弱的印象，直到六年級時的元旦聯歡會上，她披著一襲黑袍子，頭上戴了一頂女巫帽，夾著掃把滿教室地跑，弄得掃把幾乎散了架，我才發現她其實很活潑也很機靈，只是鮮有機會表現罷了。

　　B是個男生，他是班里的學習委員，是那一級第一批戴紅領巾的孩子，他的皮膚出奇的白，好像用水漂洗過一般，脖子上的紅領巾顯得格外鮮艷，他經常用手拽著紅領巾，弓著腰一路小跑，不是這個老師找他，就是那個老師找他，整天忙忙碌碌，他偶爾也講一兩個笑話，但效果極差，聽他講笑話的同學們常常面面相覷，不歡而散。

　　他的成績各科皆在我之上，后來轉到了一所優秀的中學，在后來便沒了消息，直到辦身份證的那一天，比我高了一頭多的他依舊弓著腰，站在我的前面，繼續著他那并不好笑的冷笑話，之后他談到房價，談到中國的人口……我在云里霧里中清晰地發現我與他的距離已不再僅僅是身高了，他常念著一句話：“不積跬步，無以至千里。”

　　最后一位同學是C，C是班長，是一個會彈古箏的'女生，那時候是一個很端莊的女生，大約是受音樂熏陶，身上總有一股子靈氣，而這股靈氣也常反映在她的字與寫作中。

　　她拿著一把古箏款款地走上臺，用她的手撥弄著音樂的魅力與滄桑，讓音符跳躍起來，讓音符傾瀉在臺上，上演著人間的悲歡離合，她也曾手執演講稿，從容不迫地闡述自己的觀點，她堅定的語氣與微皺的眉眼展現著她的風采，她捧回了一張又一張的獎狀。她以天鵝般優雅的姿態游走在各種比賽之間，游刃有余，甚至讓人覺得她也如天鵝一般高傲，但她用她的談笑風生，自然親切證明了她自己。在與同學的細小之中，在熱心的關懷他人之中，她越來越美麗。

　　三位個性迥異卻又各有千秋的同學為我的小學生活添上了濃墨重彩的一筆，他們也為我打開了一扇成長與學習的門。

我的2035作文11

　　我的理想是什么？立刻浮現出我的腦海，堅定不移的答案--成為一名攝影師。

　　去年暑假，在青海湖的夜晚，我被被天空中的那劃過的亮光吸引，這里的天空被明亮的星星照亮，星星像一顆顆鉆石鑲嵌在青色的天幕，流星——這個只在別人口中聽說的名詞，此時不斷地出現在天空各個方位，幾分鐘內就會劃過天幕，我很想用相機把這美好的瞬間記錄下來，我按下快門，一看照片，我傻眼了，照片上只有烏黑一片。

　　“叔叔，為什么我拍不出美麗的星空呢？”，我問同行的叔叔，他說：“夜晚太黑，光線不足，要長曝光，手是無法拍出星空的`。”在叔叔的指導下，我們在平地上將三腳架架穩，將我們的相機放到支架上，并在機身上快門，光圈，調整焦距和感光度，這樣我才知道攝影不是輕按快門，還有這么多講究。叔叔讓我初窺了攝影的一角。

　　大自然的美吸引了我，使我漸漸地喜歡上了攝影。我想：光喜歡還不夠，我要當一個專業的攝影師。

　　世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。

　　我從簡單入手，讀相機的說明書，這些不夠，我買了些攝影雜志，找到攝影的論壇，與人交流學習。

　　實干出真知，我抽空給花拍照，小區的開著大片的月季，清晨在陽光下，含苞待放花朵上含著露珠，像美麗的珍珠發出光澤，我從不同的角度拍，近距，不同的曝光度，拍了幾十張，手已經酸痛。

　　這時，一只蜜蜂落在了我眼前的花蕊中，忙著采蜜，我悄悄地又舉起了相機，想要將蜜蜂的毛孔都拍清楚，就要近距離地拍攝，它會不會叮我呀，我突然有些膽怯，但是想到那些成名的攝影師，拍攝精彩的鏡頭，去非洲，去荒蕪人煙的地方，要成為攝影師，這點危險怕什么，我悄悄地靠近，我按照書上介紹，將畫面的結構除去蜜蜂、花朵占畫面的三分之一，其它部分和背景要選干凈的天空為好或較遠的背景。啟用連拍功能，快門速度在250--500之間選擇，太慢抓不住，太快把蜜蜂凝住動感就不明顯了。我不停地調整著拍攝角度，輕輕地按動快門，太陽照在我的頭上，時間流逝，當我覺得總算有成功的照片時，，這才感覺到，我手腕已經酸痛，原來投入地工作，為理想而努力地過程，是那么令人興奮，使人忘卻一切。

　　攝影師是我的理想，我愿把五彩繽紛但又稍縱即逝的世界定格在我的相機里，把這一種美呈現給人們，給人一種美的享受。只要我努力過了，我的理想將會離我不遠了。

我的2035作文12

　　我的青春年歲，都是你。

　　避無可避的沉入夢中，沉入那個我最不愿意面對的事實里。

　　站在病房外的我，顯得很麻木。手里拿著那一罐桂花糖，一動也不動。我不知道為什么，幾個小時前還笑瞇瞇的叮囑我的人，為什么，現在躺在了冰冷的手術室里。

　　回憶，像海浪般洶涌而來，拍在我臉上。

　　像所有老套的故事開頭一樣，小時候內向的我，遇見了開朗的你。因為是鄰居的緣故，可以說得上是從小相知，相伴。記憶里，你總是會拿你外婆做的桂花糖來逗我開心，她去世后，給我做桂花糖的，便是你。

　　長大后也沒有所謂的一直相伴，我已經從小學一路上來，哪個年級同校不同班，哪個年級不同校。可我記得，只要一回家，總會有一罐桂花糖，來迎接我。

　　也不是沒有過爭吵，以前總會因為一些有的沒的而爭吵，冷戰。我記得最大的一次爭吵，還是因為桂花糖。糖吃多了就會蛀牙，任性的我卻不管那么多，只知道想吃，要吃，你就一定會給。可因為關心我，那次頭一回地，你沒有應我。已經快忘記后續的發展，只知道，初中住校后，很長時間才能見到一面，你再也沒有缺過我的桂花糖。

　　從回憶中清醒，眼前是冰冷的手術室，里面是車禍的你。我不知道那個逃逸的人是誰，我不知道，也不想知道主要責任在誰。我只知道，日后，我的生命里，將再也沒有桂花糖，和你的身影。

　　從夢中驚醒，腦海里還是醫生宣讀死亡通知書的`那一幕，抹了把臉，淚痕未干。

　　你已經離開我快一年，可是我卻還不能接受這個事實，相信你的爸爸媽媽也不能接受。你走后，我也經常會去看他們。那一罐桂花糖，我埋在了老家后院的那棵梧桐樹下，偶爾，也回去看看。

　　清明又快到了，今年就不去看你了。高中學習任務愈加繁重，加之這學期末要學考，挺重要的。我要帶著你的那一份，一起努力，所以，不能落下。

　　還是會時常夢到以前的光景，可卻也在日漸模糊。很快，就要憶不起你的樣子了，只能靠照片，去想起以前。你走后，我就再也沒有吃過糖，更別說桂花糖。我想，漸漸忘記，也是你想看到的吧。

　　你總說，人不能活在虛無縹緲的過去與回憶里，那些刻骨銘心的傷痛，時間會為你撫平。有些人，不知道怎么就走在一起，而有些人，不知道怎么就消失在生命長河里，杳無聲息。有些人，注定是過客。那么，就不要再沉溺于傷痛之中，收拾收拾心情，去迎接未來。

　　避無可避，就讓回憶埋藏在青春的火葬場，隨風飄散。

　　再見了，桂花糖。

　　再見了，我的青春。

我的2035作文13

　　要說最尊敬的老師嗎，那就要數胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。“豈有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。

　　我的寫作老師叫胡哲，是我師范時的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭發卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。

　　最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。

　　那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的'耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”

　　隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。

　　教室里靜極了，同學門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實感受，有道理！”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。

　　胡哲老師愛發火，一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情！

　　自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。

　　寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。

我的2035作文14

　　尼采有句話說每個人都有獨特的自我，這個獨特的自我要創造出一輪自己的太陽。

　　一桌人吃飯，到了要喝湯的時候各要各的口味，但上來的就這么一盆，勢必只有一種人能如愿，其余人勉強將就。

　　生讀書，許多人有特長，天賦或靈性，到了選擇前途的時候有錢的出國了，有才的保送了，有自知之明的分流了，剩下的人圍在一起，等著喝那鍋“高考湯”。

　　于是有的人會說；“我很會畫畫，卻不能從事喜歡的美術事業，為什么只有高考才能判定人的才能？說穿了多年的辛苦就為張文憑。”有的說；“我會中國式外語，又有上網的電腦特長，可家里除了電腦沒什么之前東西送我出國，這只好委屈自己了。”“都說學習是為自己，是一輩子的事，可卻要學些不愿學、不愿看的，等到‘過了關，斬了將’后就沒什么用處了。”

　　終于一個人站起來哀嘆一聲；“別抱怨了，歸根結底我們都要參加高考，該怎樣就怎樣吧。”

　　于是，各人抱著不同的心情喝著同樣不對胃口的湯，而少數人有幸換到了自己愛的口味，更有人索性不喝。

　　校園里出現了韓寒這現象本身對現在的教育制度提出了個很現實的問題。以前聽老師說過什么人本是張白紙，可宣紙是用來畫畫的，打印紙是用來打字的，手紙是用來擦嘴的，廢紙是用來賣錢回收的，而實質上卻是恨不得在所有紙上都畫上凡高般的世界名畫，可畢竟眾口難調，這種方式在創造人才時更可能毀滅人才吧！就像是摘蘋果，你摘到了樹上的蘋果同時也踩死了地上的花。當然也不是要做到十全十美，只是應該最大限度地發展自己。可事實卻是——電視報章已在宣揚中國素質教育又怎樣改進優越了，但書店里買教輔的人有增無減，眼鏡度數有增無減，學生抱怨有增無減，老師的疲勞有增無減，就像物理老師說的“誰讓你們生活在這個假牙時代！”或許作為學生，我無權或沒資格說這種話，可學生主體是我們，教育制度的好壞可能影響我們的一生，可不是領導說好就好，說該就該的事。

　　我并不認為韓寒是“少年天才”，他的話也不是句句經典，但為什么他的文章讀起來很爽。他不僅是為了做文學，寫一串文字騙稿費，其中也是上至天文，下至地理。當然這里是講他優秀的`一面。

　　我們的生活中，能有幾個韓寒？自己已經不幸未能成為此類風流人物，便更不能為了同教育制度賭氣，賠上自己的前途。

　　作為中學生，我們有沖動的包袱，作為獨子獨女，有家長的包袱。韓寒沖動賭贏了他的一生。有勇氣站出來爭取自己的生活方式，精神可嘉，好歹也風光一陣子。而我們卻不能不惜血本冒一個幾乎無希望的險，所以我們與他便不是同道中人。

　　正因為每個人都有獨特自我，便有這樣的權利，選擇自己的方式，創造出一輪自己的太陽。