讓之禮作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的讓之禮作文，歡迎閱讀與收藏。

讓之禮作文1

　　我國是文明古國，素有“禮儀之邦”之稱，老師對我們進行文明禮讓教育，不僅是傳承文明、弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要，更是時代的需要。子曰：不學(xué)禮，無以立。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

　　可是，現(xiàn)如今呢，我們不少同學(xué)對應(yīng)有的禮讓不重視，觀念淡薄，品德不如人意。在學(xué)校里，有些同學(xué)會頂撞老師；聽他人講話時，東張西望，隨便插嘴；還有些人上下樓梯時，蜂擁而上，爭搶過道；對于這些不講禮讓的現(xiàn)象，大家見到最多的可能就是中午用餐時搶著打飯盛湯吧，這我是深有體會的。

　　每當(dāng)中午吃飯的時候，同學(xué)們中總會蹦出那么一兩個人在隊伍里推前擠后，我總想制止他們。可他們并不聽勸，屢次不遵守秩序，我心里有些憤怒，不禁想：他們?yōu)槭裁床辉诤鮿e人的感受？難道連“先來后到”的'一點規(guī)范都做不到？

　　實際上，禮讓文化時刻在我們的身邊敲響警鐘，你看：那一面面會說話的墻：“上下樓梯靠右走”、“禮讓三分，文明十分”。那一條條公益廣告：有一個老人拄著拐杖，蹣跚的追趕著公交車，司機面帶微笑地等著，等老人上車坐穩(wěn)才將車開走……其實要做到文明禮讓并不難，只要注重平時，從小培養(yǎng)，就可以形成良好習(xí)慣。有句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”也許，文明禮讓就是這樣一小步，可你的愛心卻為社會道德發(fā)展做出了一大步。

　　如果人人都這么做，世界上就沒有了蠻人，都會自覺成為一名有道德、有修養(yǎng)的人。我們，作為祖國的未來主人，只有養(yǎng)成了文明做事，有道德做事，才能擁有一個文明的校園，文明的城市，文明的國家。同學(xué)們，讓我們積極行動起來，爭做一名文明禮讓好學(xué)生吧！讓文明禮讓之花永遠綻放在菁菁校園。

讓之禮作文2

　　中華民族作為禮儀大邦，自古便推崇以禮治國，以禮利民，以禮律己。朝見天子要致禮，走訪親友要致禮，拜見德高望重之人要致禮。然而時至今日，我們享受著現(xiàn)代物質(zhì)文明，忘卻了精神文明與時俱進，忘卻了先輩的教導(dǎo)，忘卻了我們中華民族的文化根基——禮儀。

　　馬路上車水馬龍，川流不息，仔細觀察，不難發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象。闖紅燈、開飛車、刺耳鳴笛……更有行人路過斑馬線時那種無奈、那種恐懼、那種不被人尊重的憤慨心境。記得我在《歷史與社會》課本中講到這樣一個故事：德國和中國同為兩個大國，但在德國，街道沒有交警的管制，甚至沒有交通信號燈，但德國人卻能自覺遵守每一條交通規(guī)則：行人第一，自行車第二，電動車第三，巴士第四，汽車最后。一位記者在采訪一位德國的女士時，女士回答道：“我坐在汽車?yán)铮�有音樂，有空調(diào)，而行人在路上，什么也沒有，我還有什么理由不讓行人呢?”短短一段話卻引人深思。

　　什么是禮讓斑馬線?機動車行經(jīng)人行橫道時，應(yīng)當(dāng)減速行駛;遇行人通過人行橫道，應(yīng)當(dāng)停車讓行。”這一法律條文體現(xiàn)了以人為本的原則。斑馬線，不僅是供行人通過的路，更是你心中的警鈴。斑馬線，是承載了生命權(quán)的一種標(biāo)識，能夠直觀地衡量一個地區(qū)的文明程度。柏楊先生曾說：“判斷一個國家是文明抑或是野蠻，只要看他們的`車輛對斑馬線、對紅綠燈的尊敬程度，馬上就可得出結(jié)論。”

　　斑馬線彰顯著對行人生命的尊重、關(guān)乎著行人的生命安全，必須禮讓!禮是禮節(jié)、禮貌，讓是不爭、不搶。禮讓斑馬線就是車輛通過斑馬線時先慢、先停、先讓，有禮節(jié)、禮貌的避讓行人，不爭不搶，讓行人優(yōu)先通行。

　　禮讓是一種修養(yǎng)、是一種境界、是一種傳承、是一種美德、是一種必須。禮讓斑馬線，可以讓出一份文明、讓出一份和諧、讓出一份暢通、讓出一份安全、讓出一份幸福。

讓之禮作文3

　　我是一個毫不起眼的梨子，又小又丑，我長在大樹的最底端，而我的哥哥姐姐們都長在陽光充足的地方，個個又大又圓，看起來自信滿滿。它們都看不起我，我也一直生活在自卑之中。

　　一天，一個果農(nóng)來到了梨樹下，他把我與我的哥哥姐姐們都摘了下來，我十分開心，以為我“梨生”的轉(zhuǎn)折就開始了！果農(nóng)把我們帶到市場上，準(zhǔn)備賣出去，可人們似乎都嫌我小、丑、不甜，連看都不看我一眼，都買我的哥哥姐姐，我很失落，也很難過：命運為什么對我這么不公平？

　　此時，筐里還剩十個梨。突然，一只手將我拿起，放入了袋子里頭。后來，剩下的.幾個兄弟姐妹也一同被買走，一路上我的心情十分愉快，還是有人不以相貌論英雄，其實別看人家小，人家里面甜著呢！

　　帶著滿心的期待，我來到一個大院里，大院里裝修得富麗堂皇。這時，我們都被裝到了盤中，一個扎著小揪揪的小男孩跑了過來。過了一會兒，小男孩的家人有說有笑地走了過來，小孩看了看梨，說道：“這兩個梨最大，應(yīng)該給我的父親母親。”說完，便用雙手拿起了我的大哥、二哥獻給了他的父母，這小孩真懂事，我不禁在心里贊嘆道。小孩端詳了一下我們，又說：“這個梨也不錯，應(yīng)該給我的大哥。”于是，他又拿走了三哥……隨著時間的推移，盤子里只剩我一個了，我絕望地閉上了眼，認為全世界都拋棄了我，我真是一無是處……回想起從小到大受到的種種冷遇，眼淚悄然滑落。這時，一雙溫暖的小手拿起了我，只聽一個童真的聲音說：“這個梨雖然很小，但一定十分甜。”我睜開了眼，才發(fā)現(xiàn)，是這個分梨的小孩，終于，我恍然大悟，我雖小，不起眼，但我是一顆禮讓之梨，我也有自己存在的價值，人永遠都不要急于否定自己。

　　至此，我覺得我的“梨生”非常光輝，等待讓自己綻放，禮讓讓生命更美麗！

讓之禮作文4

　　“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容。‘人’字形的結(jié)構(gòu)，就是相互支持。走進我的視野，從此不再陌生。人類的'面孔，就是愛的表情。告訴你一個發(fā)現(xiàn)，你和我都會感動。世界很小，是個家庭……”正如這首歌中寫道“世界很小是個家庭”。人與人之間的相互關(guān)愛，如一首首心靈之歌，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間的真情！

　　記得去年周末的一天，爸爸開車送我去上舞蹈課。由于走得有些晚了，所以剛出小區(qū)門我就迫不及待地催促道：“爸爸，快些開！快些開！超過前面那輛車，看它慢悠悠不走……”爸爸似乎要說什么，卻沒有開口，但卻在安全的基礎(chǔ)上，努力加速快行。

　　突然，爸爸在斑馬線前停住了。我不管三七二十一地嚷道：“爸！這里沒有紅燈，快走呀！我要遲到了！”爸爸卻指了指路邊幾個等待過馬路的行人，神情嚴(yán)肅地說：“就算遲到，也一定要禮讓行人，文明行車”。我不解地辯解道：“沒事可以讓一讓，可我上課著急呀！不讓也無所謂呀！”就在這時，有位老爺爺向爸爸示意了贊許的微笑，并快步通過；有位阿姨也面向我們鞠了一躬。當(dāng)時，雖然爸爸沒再說什么，但我的臉已經(jīng)通紅了。

　　下車前爸爸看了我一眼，并語重心長地說：“玥兒，我們生活在社會這個大家庭中，就應(yīng)該互相禮讓，互相關(guān)愛。正如孟子說：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。禮讓可以讓出一份文明，讓出一份和諧，讓出一份暢通，讓出一份安全。”聽了爸爸的話，我連忙說：“爸爸我知道了，這就叫：勿以善小而不為吧。”爸爸微笑著點點頭。值得慶幸的是，那天上課我竟沒有遲到。

　　如今，在我的家鄉(xiāng)太原有太多像爸爸這樣的人，尤其是在學(xué)校附近，人流量集中的小街小巷，“禮讓行人”已成為一道美麗的風(fēng)景。

　　愿“禮讓之美”成為我們生活中的一種習(xí)慣！

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