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（精）換個角度看世界作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的換個角度看世界作文，希望對大家有所幫助。
換個角度看世界作文1
飛逝的日子如一天天凋零的葉子與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純真與浪漫，我不記得曾有多少雨在胸前飄零，多少風(fēng)在耳畔響過，而那份滄桑已漫進(jìn)我的心里，爬上我的臉龐，多少的日子在理所當(dāng)然中度過，為什么不換個角度看這個世界呢？黑暗的盡頭也許正是光明，深淵的底下也許就是仙境。
還記得那個老人的故事嗎？他曾天天為自己的兒女擔(dān)憂，天下雨就擔(dān)心大兒子的扇子賣不出去，天晴就擔(dān)心小兒子的雨傘賣不出去，人活著為什么不能換個角度思考呢，換個角度，老人的眉宇間就再也沒有陰云了，充盈的只有歡笑……
現(xiàn)在的世界日新月異，莘莘學(xué)子們?yōu)橹呖级鴬^斗，為了人生的這個轉(zhuǎn)折點，他們奮力拼搏，可世事無常，人難免有馬失前蹄之時，如果面對一時的失利，就被挫折打敗，而心甘情愿做它的奴隸，任其擺布，那將是多么的可悲！這樣的人，為什么不換個角度再來看待這件事，雖然你一時失利，考不上所希望的大學(xué)，可這并不意味著你的人生就在這逆境中不能再次揚帆起航……
換個角度看世界，你會發(fā)現(xiàn)這個世界到處充滿和諧；換個角度看世界，你會發(fā)現(xiàn)逆境中也能開放絢麗的普雅花。
自由是愛的空氣，禁錮自由，愛就會窒息；贈予是愛的雨水，泛濫無度，愛就會被淹死。事事適可而止，換個角度看看，能讓人時刻保持清醒的`頭腦……
一顆星星隕落了，黯淡不了整個星空的燦爛；一朵鮮花凋零了，荒蕪不了整個春天的生機；一次奮斗落空了，燃燒不盡整把希望的火焰。換個角度看世界，藍(lán)天依舊能驅(qū)散陰云，你會發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的海并不遠(yuǎn)，此岸連彼岸，一眼的綠意，萬物皆自然。
換個角度看世界，光明撒滿人間；換個角度看世界，日子因你而精彩；換個角度看人間，人間到處是天堂！
還在沉睡的人們，換個角度吧，也許就會有驚人的發(fā)現(xiàn)！
換個角度看世界作文2
——讀《英子的故事——城南舊事外傳》有感
英子，一個生活在北京的小姑娘。而林海音先生用生動的筆墨，塑造了一個天真的小女孩，一個生活在先生心中的小女孩。
孩子的視角，是與成年人不一樣的。當(dāng)小孩子們拿著紙盒去乘飯菜的時候，大人們認(rèn)為那是無趣，甚至有損形象，但是小孩子們認(rèn)為這是正確的，是有趣的。
當(dāng)我們一次次用自己的視角去反對天真的.小朋友的觀點時，我們卻不曾思考。難道我們的視角是唯一正確的嗎？難道小孩子的視角是錯誤的嗎？
也許，我們應(yīng)該換個角度來看世界了。
文華閣，是一個特別文雅的名字，但這卻是一個剪頭發(fā)的地方。當(dāng)我讀完作者寫文華閣的那一篇文章時，我印象最深刻是那個剪短了頭發(fā)的英子，但是英子最注意的，卻是那個無名的小學(xué)徒。從頭再讀一遍，便覺得趣味無窮——一次次被自己的師傅彈自己的小腦袋，不用說一旁看的人，就是讀者，都會被逗得前仰后合。可能小徒弟自己也沒有想到，自己會被寫到一本書上，成為許多人的回憶。而這種側(cè)重點的不同，造就了林海音先生筆下的英子的童真，而這一種視角，是我們注意到過，卻從來沒有重視過的事情。
在我的小時候，特別討厭逛街，無論是露天的，還是大商場。討厭逛街的原因不是因為東西，而是因為要討價還價，有時候還覺得挺不好意思的。但是英子卻挺喜歡逛街的，而且是逛天橋。英子的母親雖然再三提醒他們不要上當(dāng)，但是她與她的妹妹還是上當(dāng)了——8尺的布被小商販說成了12尺，而且他們還買了。假如是我，或是一般人，聽到這番消息，都會找那個小商販評理，或是狠狠的詛咒他們一番才好。但是英子卻沒有這樣做，而且她們還認(rèn)為這就是逛天橋的樂趣所在，細(xì)細(xì)想來，的確如此：雖說被騙了，自嘲一下不就過去了，還能積攢一些經(jīng)驗。而那種叫賣，便是其藝術(shù)所在，每個人都想聽順耳的話，都想占一些小便宜。“而這種藝術(shù)與精神，是可貴的，你吃了虧，但你不厭惡它。”作者在原文是這樣寫的。
“塞翁失馬，焉知非福。”的確，英子和她的妹妹吃了虧，但他們卻收獲了一份趣味，收獲了一份快樂，而這種快樂，是我們在平時生活中獲取不到的。可能他們是虧了一兩塊錢，但這種快樂、經(jīng)驗是無價的。而她們是如何收獲到這份快樂的呢？不僅僅是那件事本身，更是他們對這次虧錢的一種看法。
這個世界，不是二維的，而是三維的。這也意味著我們應(yīng)該從不同的角度去看待這個世界。有時，你的運氣可能不好，但這并不代表你就不能積極地生活下去。當(dāng)我們真正地以另一個角度去看、去體驗這個世界上的生活，可能結(jié)果也會截然不同。
換個角度看世界作文3
陽光透過樹林照了下來，掩映在松樹間的禪院此刻靜得出奇。寺院四周山上，若有若無的云霧，給靜謐的千年古剎靈隱寺更添了一絲清幽，好一派“清晨入古寺，初日照高林”的美景。
走在龜裂的石板路上，兩旁松樹間，那四處跳躍的小松鼠和不時傳來的幾聲清脆的鳥叫聲，似乎并沒有打破禪院的清幽，反而給這古剎增添了許多生機。
我來到了附近的濟(jì)公堂。穩(wěn)坐堂中的濟(jì)公，正悠然自得地?fù)u著把舊蒲扇，顯得甚是平常。這時旁邊陪同我們的玄鑒法師走來告訴我：若是從左右側(cè)分別去看，會另有玄機！我忙走過去，竟發(fā)現(xiàn)他的一側(cè)微微揚起，眉宇舒展是笑臉，可另一側(cè)卻嘴角低垂，眉眼低落，愁眉不展，看上去，一臉苦相。我驚訝極了！沒有想到這看似平常的佛像，竟有著這樣的神奇！人們長期被機械的生活規(guī)律所縛束，大部分游客腳步匆匆拜完佛像調(diào)頭就走，卻不去從另一個角度看看。大概這就是濟(jì)公堂深深的禪意吧！它是不是想告訴我們，在這日新月異的時代，應(yīng)當(dāng)換個角度看世界呢？
這使我想到北宋時期的史學(xué)家司馬光。他小時候與自己的.伙伴們在公園里玩，公園有一座假山，假山后面有一個大水缸，一個小伙伴不慎從假山上掉入了大水缸，小伙伴們都驚呆了！有的想拉上來，有的跑去叫大人，他們想的都是讓“人離水”。可聰慧的司馬光就換了個角度看待此事，他抱起大石頭，猛地砸向水缸，缸破了，水全流了出來，司馬光讓“水離人”，使那個小孩獲救了。
古人小小年紀(jì)就懂得這個道理，我自嘆不如！生活在如此多彩的世界中，有些年輕人卻總是抱怨生活太枯燥乏味和無聊。愚鈍的他們總是沒有換個角度來看待這個美好的世界！世界并不缺少幸福和快樂，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！長者們一直讓我們思維要靈活，不就是要我們換個角度看世界嗎？換個角度，既是一種生活藝術(shù)，更是一種生活的智慧。
夕陽灑在了遠(yuǎn)處的菩提樹上，蔥翠的葉片泛著金色的光芒，在微風(fēng)中它搖曳婆娑，像是向我點頭致意，我似乎也在樹葉“沙沙”的聲中，悟出了一些禪意！
換個角度看世界作文4
小時候，我特別享受騎在爸爸肩上的時刻，因為在高處可以看到更美的風(fēng)景。
長大了，爸爸帶我去加拿大旅行，有個問題我怎么也想不明白：中國和加拿大只隔著太平洋，為什么飛機卻向著北冰洋飛去？不久前發(fā)生了一件事，讓我既找到了答案，又深深懂得了一個道理。
事情是這樣的，因為我沒有聽清美術(shù)老師的要求而被老師狠狠地批評了一頓。老師的一句話深深地刺痛了我，淚水不爭氣地流下來。從此每次上課前，我都會感到莫名的恐懼。
我沒有告訴爸爸媽媽，因為我不想再回憶這段令人傷心的事情。可是爸爸媽媽卻知道了，向我了解事情的來龍去脈。那時我再也忍不住了，淚水像決堤的洪水噴薄而出。媽媽摟著我，輕聲安慰我。
幾天后，爸爸送給我一份豎版地圖。我們一起動手把地圖貼到橫版地圖的旁邊。爸爸問我：“還記得你在飛機上思考的問題嗎？”
我點點頭。
“你現(xiàn)在看看，能找到答案嗎？”
這是兩份截然不同的地圖，橫版地圖上加拿大在中國的東面；而豎版地圖上，加拿大在中國的北面。頓時我恍然大悟，以這張地圖看，從北京飛往加拿大，必定要穿越北冰洋！
看到我找到了答案，爸爸笑著說：“換一個角度看世界就能幫助你解決難題，人之間的相處也是這樣的`。‘金無足赤，人無完人’，每個人都有自己的缺點，沒有人喜歡別人的缺點，所以我們應(yīng)該換個角度去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，試著接受并欣賞他們。這樣你會慢慢發(fā)現(xiàn)，生活變得越來越美好。”爸爸停頓了一下，笑著看著我，接著說，“當(dāng)你遇到不開心的事情時，要學(xué)會傾訴。人的心臟很小，不要讓它再裝進(jìn)煩惱，要讓它充滿快樂！”
爸爸的話讓我豁然開朗，仿佛彤云密布的天空中迸射出一束束陽光。那天晚上，我睡得很香很香。睡夢中，我又回到小時候，騎在爸爸的肩上，換個角度，讓我看到了更美的世界！
換個角度看世界作文5
“橫看成嶺豎成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”這句詩告訴我們，對于同一件事物，站在不同的方向，角度去觀察，思考，能夠得到不一樣的結(jié)果。
初中政治書上有一則故事我記憶猶新，兩個人，身處同樣的大沙漠中，同樣的只剩下半瓶水，一個轉(zhuǎn)為消極的人說：“哎，只有半瓶水了！”另一個人對著同樣的半瓶水說：“還好，還有半瓶水！”這則故事的結(jié)局當(dāng)然是后者走出了大沙漠，前者則未能走出沙漠，并命喪于此。
同樣的境遇，不同的對待，得到如此不同的結(jié)果，或許有人會說，他們命該如此，其實不然，這樣的結(jié)局只源于他們對被困沙漠這件事的態(tài)度，分析事情角度的區(qū)別與不同。
古時候，有一戶住在邊塞的人家。有一天他家的馬跑去了塞外，鄰居前來安慰，他卻說這是福氣，幾個月后，他的馬帶回了一匹匈奴駿馬，鄰居們又前來祝賀，他卻說這是種禍患家中的好馬很多，他的兒子又好騎馬，一天，他兒子從馬上摔了下來。摔斷了腿，他卻又說這是福氣，一年后，胡人入侵，青壯年大多戰(zhàn)死沙場，而他的.兒子卻因腿瘸不能當(dāng)兵，和他一起保全了性命。
“禍兮福之所依，福兮禍之所依”塞翁與常人對事物不同角度的看法，帶來一種豁達(dá)。凡事都并非絕對，是可以相互轉(zhuǎn)化的，這主要取決于你所站在的角度，在學(xué)習(xí)生活中，我們更需要選擇一個好的，對我們學(xué)習(xí)有利的角度。
我想很多同學(xué)都有這樣一個問題科目吧，英語！更令人頭疼的便是記單詞了，每每翻到單詞表，看到那么一大版一大版的單詞，一想到它們?nèi)慷家灰挥浵拢痪蜁纳謶钟趾握動涀∷鼈兡亍?/p>
我們都只看到，想到這么多單詞全部要記卻沒想到時間的問題，這么多單詞并非讓你一次全部記完，我們可以任務(wù)性的去記，一天記幾個，一天記幾個，這樣逐日累積，不就輕松多了，所以，不要死死的只從一個角度去看問題，有時候，換個角度，或許一切都明朗了！
換個角度看生命，人生的一份希望！
換個角度看禍福，人生多一份豁達(dá)！
換個角度看學(xué)習(xí)，人生多一份明朗！
換個角度看世界，人生多一份精彩！
換個角度看世界作文6
其實世界上有許多不公平的事，比如對待好學(xué)生和差學(xué)生，對待自己和別人，也許我們都認(rèn)為責(zé)任全在于別人。知道嗎？其實一句話，就能傷到別人，自己卻全然不知，我們都應(yīng)該換位思考一下，這樣，大家都能體會到彼此的心情和感受，發(fā)現(xiàn)自己的問題。
我覺得首先要換位思考的是我們。老師對待好學(xué)生犯錯只是蜻蜓點水，對待差學(xué)生就嚴(yán)重教育，我們常感到委屈和不平，總想讓這個好學(xué)生出一次丑，但他們?yōu)榘嗉壸龅呢暙I(xiàn)總是那么多那么好，學(xué)習(xí)成績又優(yōu)異，我要是老師，那肯定一看見好學(xué)生就打心底喜歡，一看見壞學(xué)生就竄火，人與人都是一樣的，所以我們要體諒老師。還有，當(dāng)我們欺負(fù)一個弱者時，自己總會在一旁嘲笑，但我們換位思考一下，當(dāng)我們這樣被別人捉弄和嘲笑時，自己的`感覺是什么呢？恐怕永遠(yuǎn)也笑不出來了吧，而且這也是一個對別人心靈的傷害，所以我希望同學(xué)們在一起友好相處，珍惜剩下來這一年半的美好時光。我們還老是覺得家長多幸福呦，一吃完飯就可以看電視看報紙，而我們不知道的是，家長在工作單位要承受多少壓力和重?fù)?dān)呀，不僅這些，他們還要操心孩子、忙家務(wù)，一天也就晚上這一點點休息時間；而學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)，我們只要把學(xué)習(xí)做好就OK了，沒有其他的事要我們煩，所以，我們不能生在福中不知福，一定要懂事，不能讓父母操心。
接著家長也該換位思考一下。你們總說我們考試怎么怎么不好，作業(yè)怎么怎么不對，可你們也要換位思考一下，現(xiàn)在學(xué)生壓力多大，要琴棋書畫樣樣精通，還要面對那么多的作業(yè)和測試，多難呀！所以，請原諒我們的不滿和脾氣，那只是小小的發(fā)泄，之后我們更加努力。還有，以使我們一個個都很要好，也不想讓你們生氣，當(dāng)你們打或批評我時，總以為我們就是要氣你，就是不懂事，其實，我們也很難過、后悔和自責(zé)，也許就是因為一次考試沒考好，在學(xué)校里就被同學(xué)笑話，被老師批評，本想讓媽媽安慰一下，可又是一頓劈頭蓋臉的臭罵，難過到了極限的我們只能用哭來釋放自己，所以請原諒孩子不顧一切的哭聲，如果憋在心里將會更難受的。
其實，只要人人都想著對方的感受，顧及設(shè)對方，世界將會更美好。
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