向日葵作文

時(shí)間：2023-09-18 12:25:47 好文我要投稿

向日葵作文【合集15篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的向日葵作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

向日葵作文【合集15篇】

向日葵作文1

　　愛笑的孩子，柔軟的內(nèi)心

　　——題記

　　她是一位清秀漂亮的女孩，開懷大笑，堅(jiān)強(qiáng)無畏散發(fā)著金光的向日葵，是她給我的第一印象。她微笑時(shí)的眼眸純凈得像山谷里幽靜的清泉，轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何角落都帶過一汪晶瑩。她喜歡用素色蝴蝶結(jié)將那一頭“瀑布”束在腦后，前額的流蘇躍動(dòng)成章。

　　表面的快樂是隱藏脆弱的內(nèi)心。

　　在一次同學(xué)生日聚會(huì)上，我和她坐在餐廳靠窗的位子。她出神地望著窗外，夜晚的霓虹燈光打在她白皙的臉龐上，穿過睫毛縫隙間燈光透下斑駁碎影，此時(shí)她安靜得似與這喧鬧世界格格不入，我無法將平日那有銀鈴般笑聲的女孩將此時(shí)面前一碰即碎的瓷娃相聯(lián)系。

　　時(shí)間在談笑中，嬉鬧中，發(fā)呆中飛逝而去。她的媽媽來電話催回家，因?yàn)檫^了時(shí)間點(diǎn)她被罵了一頓。“這么晚，爸媽不來接嗎？”我問。她搖搖頭，說“爸媽在家里照顧妹妹，我自己打車回去。”我倆隔著同學(xué)的打鬧聲，寥寥幾句，我能感受到對(duì)面女孩傳來的.無助。

　　女孩見我發(fā)呆，笑著說：“沒什么，我都習(xí)慣了……”又是那樣的微笑，可她微微低頭，流蘇遮蓋了那雙明眸，我無法再透過她的瞳讀出來什么。

　　但，真的習(xí)慣了嗎？真的沒關(guān)系嗎？那試圖掩飾嘴角勾起一抹苦澀又從何而來呢？這個(gè)曾經(jīng)讓我忽略的女孩竟狠狠踏過我的心房。我們彼此默然，望著車水馬龍的世界，不停運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　星期一返校時(shí)，她又依然是那個(gè)目光炯炯有神，雙頰微紅，張著嘴巴大笑的灑脫女孩。仿佛那天是我做的一個(gè)夢(mèng)。女孩確實(shí)是笑著的，確實(shí)是嬉鬧著，確實(shí)是開心著的，她額前的流蘇又躍動(dòng)了起來。

　　正午時(shí)分，她坐在教室窗邊接著陽光讀著余華的《活著》。陽光流進(jìn)教室，女孩身上如鍍了一層柔光，安靜素美。又是一個(gè)不一樣的她，又是一種不一樣的星芒。我還依稀記得《活著》里的一句話——“人只要活的高興，窮也不怕。”

　　高興的背后極力隱藏的秘密，原來她是如此喜歡黑夜。倔強(qiáng)的向日葵女孩啊，內(nèi)心住了兩只小獸，一只堅(jiān)強(qiáng)，一只柔弱……

向日葵作文2

　　向日葵是我們生活中最常見的一種花，它有著又細(xì)又長(zhǎng)的身子，像手掌一樣寬大翠綠的葉子，錯(cuò)落有致的由下向上生長(zhǎng)著。你可別看向日葵身板瘦弱，骨子里可有勁兒啦，你瞧，它總是舉著一個(gè)又圓又大的花盤，就像一張大大的笑臉，周圍還圍著一圈金燦燦的花瓣，總是向著太陽樂呵呵的笑著。

　　我很喜歡這樣的向日葵，它那金黃的笑臉就像金燦燦的太陽，照耀著草地上所有五顏六色的花朵，它就是小花世界的太陽。

　　清晨，向日葵懶洋洋睜開自己的雙眼，轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋，開始尋找太陽升起的方向；中午，向日葵亭亭玉立的散發(fā)出淡淡的芬芳，里面還夾帶著一絲太陽的金黃味兒呢！它高昂起頭望著太陽，好像在說：“瞧，我們倆長(zhǎng)得多像！”傍晚，太陽落山了，向日葵羞答答的低垂下腦袋，慢慢地把花瓣收起來，開始進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)想著明天繼續(xù)和太陽做伴成長(zhǎng)。

　　出太陽的時(shí)候，向日葵總是面對(duì)著陽光欣然怒放；下雨的時(shí)候，雨水壓得向日葵抬不起頭，雨水沿著它的.花盤一顆顆的滴落下來，向日葵好像在哭泣。幸好，有其它花兒給它打氣，牡丹花說：“向日葵加油，你是最棒的，挺起腰桿，你能克服所有困難。”牽牛花吹起紫色的小喇叭說：“我們的小太陽向日葵，你不會(huì)因?yàn)榱苓@么一點(diǎn)點(diǎn)雨就低頭的，請(qǐng)張開你的笑臉。”藏在荷花池里的睡蓮探出頭來，細(xì)聲細(xì)氣的說：“向日葵，雨過天晴，你仍然會(huì)威武的站在草地上，給我們?yōu)⑾玛柟猓憔褪俏覀兊奶枺欢軌虻謸躏L(fēng)雨的考驗(yàn)！”聽了這些同伴的鼓勵(lì)，向日葵果然打起精神，它又重新直起腰來，像一名英勇的戰(zhàn)士一樣，站在草地中央，任憑著風(fēng)吹雨打，就像冬天風(fēng)雪中怒放的梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)，待到雨過天晴，向日葵又綻開了笑臉。

　　我愛向日葵，更愛它佇立在草地上威武的照耀著草地上五顏六色的花朵們的模樣。

向日葵作文3

　　梵高筆下的《向日葵》是在執(zhí)著的為理想打拼，是一種追求的代表，是一種堅(jiān)韌的化身。可是這十三朵向日葵在勃發(fā)著生命氣息的時(shí)候，也曾會(huì)默默流下眼淚。

　　曾在那段時(shí)間，我迷上了吉他。我看見過一位位吉他手在舞臺(tái)上盡情演繹自己。他們的指尖來回?fù)軇?dòng)與琴弦間，在一條條的琴弦間迸發(fā)出一個(gè)個(gè)音符。在一個(gè)個(gè)音符間演奏自己的心情。他們那種自由，那種狂野，那種奔放都沖擊著空氣。空氣中彌漫著一種音樂的氣氛，一種吉他生命。

　　于是，我下決心學(xué)吉他。我輕輕撫摸著吉他的弦，在弦間不停的撥動(dòng)，想努力演出我的心聲。一段日子以來，我慢慢學(xué)會(huì)一些基本的吉他入門樂理。這些成功的喜悅滋潤(rùn)著我。我相信，總有一天我會(huì)站在舞臺(tái)上找到我的吉他。

　　就好像夢(mèng)始終是夢(mèng)，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)始終會(huì)不期而遇，始終又會(huì)向背而行。夢(mèng)的光影在現(xiàn)實(shí)旋舞。終于在一天，我發(fā)現(xiàn)我無法撥動(dòng)一個(gè)正確的調(diào)子。吉他是左手按弦，右手撥動(dòng)，所以在左手按不準(zhǔn)弦的時(shí)候，右手是不能彈準(zhǔn)音調(diào)的。左手的悲傷，右手的.無奈，似乎這么就結(jié)束我的吉他生涯。

　　不甘心，只有繼續(xù)練。不斷去練卻沒有結(jié)果。也許，音樂是需要一定的天賦；也許，我真的沒有音樂細(xì)胞；也許，我應(yīng)該去學(xué)會(huì)放棄。就這樣，我的吉他生命就這要畫上一個(gè)不圓滿的句號(hào)。

　　舉起雙手，就可以看到吉他給我留下的痕跡。左手，不瞞弦印；右手，指尖出現(xiàn)一個(gè)個(gè)繭印。曾經(jīng)我每天都在堅(jiān)持在練，太陽和月亮都在不斷的鼓勵(lì)我。左手，左手真的無法按準(zhǔn)這幾個(gè)弦，再用力，弦的痕跡印下了。一種種疼痛涌上心頭，更有的是一種莫名的疼痛。

　　生活告訴我，就連向日葵也會(huì)流下眼淚，在為執(zhí)著打拼的向日葵也會(huì)流下眼淚。

　　有些花不會(huì)結(jié)果，但開得燦爛就夠了，

　　有的樹不會(huì)開花，但長(zhǎng)得茂盛就夠了，

　　有得夢(mèng)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但曾經(jīng)得努力，曾經(jīng)得追求就足夠了！

向日葵作文4

　　太陽在那邊，它的微笑跟著太陽轉(zhuǎn)，有著太陽般的顏色，但它總是燦爛地笑著，這就是向日葵。

　　它微笑著面對(duì)人生。不管是晴天還是雨天，它總是笑著跟著太陽。它可以微笑著面對(duì)風(fēng)雨，那人們呢？也可以微笑著面對(duì)著挫折與失敗嗎？

　　向日葵代表著自信、堅(jiān)強(qiáng)、永不放棄的精神。

　　自信中的向日葵，它總是高高佇立在那里，有一種特殊的氣質(zhì)，清新而干凈，給人一種心曠神怡的舒適感。而人也一樣，不管生活中受到什么樣的打擊，請(qǐng)不要自卑，用自信去戰(zhàn)勝自卑。有的人只因一次考試考得不如意而感到自卑。其實(shí)不用這樣，用自己的信心拍著胸脯說：“這次沒考好，下次一定能行。”相信那一剎那你會(huì)覺得心曠神怡、信心十足吧！一個(gè)自信的人走到那里，都會(huì)讓人感覺到人生并不可悲，可悲的是自己太過自卑。而自信也不要太過度，過度了就是自負(fù)。用一句常用的話說：“驕傲使人落后。”這句話說得很有道理，也是告訴人們不要太過自信。

　　而向日葵面對(duì)自信時(shí)，它是以微笑、平和的心態(tài)去面對(duì)。人也要微笑地去面對(duì)，給自己一個(gè)滿意的微笑。

　　堅(jiān)強(qiáng)中的向日葵。無論太陽有沒有出現(xiàn)，它還是會(huì)感覺到太陽的溫度。不管是天晴還是下雨，它還是會(huì)執(zhí)著地面對(duì)太陽。人在面對(duì)挫折時(shí)，不要害怕。因?yàn)閺?qiáng)者可以擊敗弱者，在挫折中不害怕只會(huì)讓強(qiáng)者更強(qiáng)。我們要學(xué)習(xí)向日葵那堅(jiān)強(qiáng)的精神。向日葵哭了，太陽會(huì)為它灼干；而人哭了，父母會(huì)用鼓勵(lì)來擦干他的淚水。

　　永不放棄的.向日葵，它始終跟著太陽。它堅(jiān)持不懈的精神告訴人們，只要持之以恒就會(huì)有收獲，堅(jiān)持就是勝利。不管怎樣，向日葵總是微笑著的。因?yàn)槲⑿Γ谴禾炖锏囊唤z新綠，是秋日里的一縷陽光，是驕陽下的一片濃蔭，是冬中一株梅紅……

　　用向日葵般的微笑去面對(duì)吧，你會(huì)感到人生是那樣的溫馨與甜蜜！

向日葵作文5

　　世上有千千萬萬的樹，有千千萬萬的果，有千千萬萬的花。花店里，窗臺(tái)上，馬路邊，一朵朵叫得出名字、叫不出名字的花，都會(huì)久久地吸引我的目光，讓我為之深深陶醉，而最最讓人欣賞的我卻是那多數(shù)人覺得不足為奇的向日葵。

　　為什么？為什么不喜歡那堅(jiān)忍不拔的青松——它們?cè)诖笱┫乱材馨菏淄π兀繛槭裁床幌矚g那青翠欲滴的楊柳——它們?cè)诟咴弦材苌鷻C(jī)勃勃？為什么不喜歡那潔白如玉的百合——它們?cè)诠?jié)日總能為別人送去祝福？為什么不喜歡那金光閃閃的菊花——它們?cè)诤锏奈枧_(tái)上也能露出笑容……為什么我偏偏要喜歡那平淡無華的向日葵呢？

　　是啊！上天催生了萬事萬物，也賦予了它們傲人的品質(zhì)：紅玫瑰有她的熱情奔放，廣玉蘭有她的潔白如玉，薰衣草有她的香氣撲鼻，白荷花有她的亭亭玉立……向日葵有什么呢？

　　我讀懂了向日葵——

　　春天，她們落地生根，把身子死死抓著泥土，吮吸著甘甜的露水；夏天，她們萌出了葉片，高高的豎起葉子，接受著陽光的滋潤(rùn)；秋天，她們開出黃艷艷的花朵，滿懷期待的`迎著朝陽，直到奉獻(xiàn)出豐碩的果實(shí)；冬天，她們化作春泥，繼續(xù)培育新的一代。

　　向日葵的一生總是早上滿懷期望的面對(duì)著朝氣蓬勃的朝陽，傍晚溫柔留戀的告別五彩斑斕的夕陽，堅(jiān)持不懈，始終如一。她們決非傻傻的望著太陽期待著美好未來的降臨，而是用自己的行動(dòng)告訴人們要堅(jiān)守，要付出，要奉獻(xiàn)。她們沒有五光十色的花瓣，沒有香氣撲鼻的氣味，沒有千嬌百媚的姿態(tài)，卻默默的用自己的身軀榨出必不可少的葵花油，用自己的果實(shí)炒出美味可口的葵花籽，用自己的花瓣做出令人嘖嘖贊嘆的裝飾品……她們堅(jiān)信，付出總比索取快樂！望著向日葵，我總會(huì)不由自主地想起南宋劉克莊的《葵》：“生長(zhǎng)古陰墻，園荒草木深。可曾沾雨露，不改向陽心。”

　　我欣賞你——向日葵，我要和你一樣帶著夢(mèng)想追逐朝陽，和你一樣奉獻(xiàn)著，堅(jiān)持著，快樂著。

向日葵作文6

　　展開那張?jiān)嚲恚柟庹赵诘梅謾谏希覠o奈地?fù)u搖頭，還有什么理由和借口？考試睡著了？這樣低的分?jǐn)?shù)，自己也覺得可笑吧。

　　拖著沉重的腳步，我徘徊在樓下，沒有勇氣去敲響家門，也沒有勇氣大聲喊一句“我回來了”。突然，我楞了一下，花壇中的雜草哪去了？取而代之的是一大片向日葵。正值中午，太陽灑下萬道七彩光芒，向日葵舉著大大的腦袋，享受這夢(mèng)幻光環(huán)的愛撫，露出了陶醉的笑容。我不禁停下腳步，細(xì)細(xì)地端詳這群可愛的陽光之子。

　　它的花瓣尖尖的，并不圓潤(rùn)，如同一片片小小的葉子。花瓣鮮黃鮮黃的，從尖部到根部，花瓣的顏色逐漸加深，好似常年積攢的黃都沉淀在那兒了。盛開的向日葵，近看像一杯富有層次的雞尾酒，遠(yuǎn)望又像一張黃色的絨毛地毯，在陽光下歡唱著一曲曲動(dòng)聽的贊歌。

　　我沉浸在這片無聲的歡樂中，不禁想起與媽媽第一次見到向日葵的'情形。那是一大片向日葵，它們棵棵挺立在廣闊的田野上，開得那么旺，那么盛，如同一大片熊熊燃燒的黃色火焰。我天真地問：“這是什么花呀？為什么它們都向著太陽？”媽媽微笑著說：“因?yàn)樗鼈兪翘柕暮⒆樱运鼈儧_著太陽，它們是向日葵呀！”***回答在我的心中埋下了美好的種子。

　　看著眼前的向日葵，雖然只是小小的幾株，但它們還是那樣堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，像風(fēng)雨中不屈的脊梁。那大大的笑臉都齊刷刷地朝向太陽，心存光明，樂觀向上。

　　望著那片向日葵，我不禁笑了。兒時(shí)那個(gè)不懂哭泣的小姑娘，哪里去了？那個(gè)遇到任何困難都能笑對(duì)的小姑娘，哪里去了？哭是弱小的表現(xiàn)，退縮是無能的寫照。伴著那心田上的向日葵，那棵棵挺立的、始終微笑的向日葵，煩惱如同一團(tuán)云煙，漸漸飄散。

　　再次展開那張?jiān)嚲恚吹降梅謾谏希綦[若現(xiàn)的是一大片向日葵的花海，和一個(gè)坐在花海中微笑的女孩。伴著向日葵的花香，我找到了最美的自己。

向日葵作文7

　　陽光下那一大片金黃色的向日葵永遠(yuǎn)留在我的腦海里，在風(fēng)雨中依然堅(jiān)強(qiáng)挺拔的向日葵也深深地印在我的心里。

　　暑假被送到外婆家。在去的路上，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)下降，我很煩惱。慢慢地走在路上，走著走著，突然抬頭，我停了下來

　　我們面前是一大片盛開的金黃色向日葵。我看見那閃亮的金黃色，像海洋。他們很茂盛，互相擠在一起，那么熱鬧，那么熱鬧。我分不清那些綠葉是哪片花葉。一陣微風(fēng)吹來，給炎熱的天氣增添了一絲涼爽。每一株向日葵都有不同的形狀，有的大如鍋蓋，有的只是含苞待放的小花蕾，有的`葉子大得耀眼綠，有的像新生的嬰兒，比那些大葉子小得多。但是他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是笑著面對(duì)太陽。

　　走向太陽。他們?cè)谛Α?/p>

　　對(duì)著太陽微笑。他們大喊大叫。

　　不知不覺，時(shí)間慢慢過去了，烈日已經(jīng)褪去，天氣終于涼了。不知道什么時(shí)候天空掛了幾朵烏云，風(fēng)越刮越大。向日葵的身體有點(diǎn)歪，但它正努力站直，寫著，然后像豆子一樣大的雨滴從空中落下。我急忙走向旁邊的車，回頭一看，被眼前的景象吸引住了。雨點(diǎn)無情地甩在向日葵的花瓣和葉子上，向日葵開始搖擺。在滂沱大雨下，向日葵是浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士，雨打在它的葉子上，它就把葉子抖落，風(fēng)吹得它傾斜，它以極快的速度回到原來的位置，永不倒下，永不屈服。很快，被烏云遮擋的太陽出現(xiàn)了。太陽先照在向日葵上，向日葵一直對(duì)著太陽。一陣微風(fēng)吹走了向日葵上的幾滴雨水，沒掉下來的雨水被太陽折射后，明亮地照在金黃的葉子上。

　　我愣住了，突然心里一震。一朵小向日葵，在風(fēng)雨中，不低頭，不放棄，昂著頭向著太陽。為什么我不能？這讓我想起了宗璞的一句話：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但人生的長(zhǎng)河是無窮無盡的。是的，在生命的長(zhǎng)河中，應(yīng)該有耀眼的浪花，比如向日葵的花朵。

　　一場(chǎng)晴雨過后，向日葵笑得更燦爛了，心里的霧氣漸漸散去。

　　仰望前方，風(fēng)雨交加，我卻只能努力！

向日葵作文8

　　向日葵又叫望日蓮，一個(gè)很美的名字太陽是向日葵的孩子,每人心里都有一株向日葵,人生就會(huì)充滿希望,享有快樂,不再迷失方向.

　　很久沒有感動(dòng)過了，在花開花落，在秋風(fēng)凄凄的這個(gè)時(shí)候，在一切都變的憔悴的時(shí)候，在這個(gè)世間的紛紛擾擾中，一直在忙著不知所謂的事情， “一輩子的守侯”，向日葵的花語，我從不知普通的向日葵有這么美的給人無限暇思的花語，

　　在一堵磚墻后面發(fā)現(xiàn)整整一片向日葵那高而碩大的圓形花朵在陽光下蔓延出一片濃烈的金黃白衣蒼狗命運(yùn)將它來追趕急急地、急急地帶走光的溫存夜遼闊而混沌它依舊華麗得讓人驚慌 ... ...

　　旭日東升，翠綠欲滴的向日葵東側(cè)由于受到陽光照射，致使生長(zhǎng)旺盛的頂端幼莖在其背光的西側(cè)生長(zhǎng)素分布較多。這側(cè)的細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)得快，結(jié)果使得幼莖朝向生長(zhǎng)慢的東側(cè)彎曲，即向日葵頂端（花盤）早晨向東彎曲。隨著太陽在空中的移動(dòng)，改變光照方向，向日葵頂端（花盤）也不斷改變方向，中午直立，下午向西彎曲，這些都表現(xiàn)為莖頂彎曲的向光性。

　　向日葵是金色太陽的花朵.每天,它總是把臉朝向太陽.當(dāng)太陽將細(xì)碎的金粉撒在向日葵的臉上時(shí),它的表情是悲是喜?我看不清楚,我只知道每個(gè)人心里都有一株向日葵 ……

　　向日葵的熱情奔放,它的積極向上,它的勇往直前,它的'知難而進(jìn)。向日葵。它們挺立在中央，筆直筆直的，顯得特別精神，格外生機(jī)勃勃。而那些嬌嫩瘦弱的五顏六色的花朵，似乎只能在勤勞的栽培者的無微不至的關(guān)照下才能生長(zhǎng)著。

　　而向日葵卻不一樣！看它那傲然挺立的姿態(tài)，力壓群芳。

　　我以為我是一顆向日葵，我以為我可以做的很好，我以為我是最棒的。或許是我玩的太多，或許是我態(tài)度不端正，或許我偷過懶。但是我總是抱著美好的向往去迎接。

　　在美好的季節(jié)里，總能看到像太陽一樣的向日葵。向日葵要是沒有陽光，準(zhǔn)會(huì)害羞的低下頭。陽光是賜予它們生命的使者。而如我，象那向日葵。父母親，學(xué)校，老師，乃至將來要面對(duì)的社會(huì)，都是賜予我一切的天使。

向日葵作文9

　　我第一次看見向日葵是在農(nóng)村的一片果園里，它只有一顆。并不是書本里描繪的一大片或者是向著太陽。它不太開心，一直低著頭。

　　初中的時(shí)候我已經(jīng)長(zhǎng)到了180，每天都高高在上。一天的生活就是與同學(xué)學(xué)習(xí)，與朋友打鬧，與老師周旋。我好像不善于與老師溝通，有一點(diǎn)恐懼。這讓我有時(shí)候遇到困難與問題時(shí)不知所措。可是我還是很努力，因?yàn)槲铱匆妺寢尀槲遗Γ吹桨职譃槲遗ΑＱa(bǔ)了很多的課，奔波在一個(gè)個(gè)車站，忙著學(xué)習(xí)的時(shí)候是快樂的，我感嘆我能這么充實(shí).我象所有期待改變的中學(xué)生一樣，把筆記寫在每一個(gè)可以塞進(jìn)字的地方，把英語運(yùn)用在每天的生活里，一進(jìn)家門就說：hello。把老師畫的重點(diǎn)抄在小本本上，反復(fù)的記憶，強(qiáng)迫的記憶。我樂此不疲的去做關(guān)于學(xué)習(xí)的所有的事，當(dāng)踏進(jìn)考場(chǎng)前我買了可樂，被汗浸濕的雙手拿著一桿筆，當(dāng)我坐在考場(chǎng)時(shí)，我環(huán)顧四周，大家都緊張著。突然我覺得自己大腦一片空白，我把眼睛閉上回顧我所還能記得住的內(nèi)容，可是想的全是結(jié)果，如果考的好會(huì)怎樣，如果考不好會(huì)怎樣？

　　所有的科目都考完了，離分?jǐn)?shù)出來還有幾天，好朋友們都趁這幾天出去玩。可是每個(gè)人見了面還是在聊考場(chǎng)上的考題是怎樣怎樣，開始說一些小道消息，弄的人心惶惶。其實(shí)出去玩心里還是壓著石頭，放不開，稍一有空就在考慮結(jié)果。之后干脆就把自己悶在家里，聽聽歌，睡睡覺。感覺頭快炸了，不想再去想了，可是它還是不斷的縈繞在腦海里。

　　結(jié)果終于出來了，我拿著成績(jī)單，所有人都不知道我有多難受，多自責(zé)，多后悔。我坐在教室的凳子上，感覺快站不起來了，感覺有一個(gè)巨大的東西在壓著我。雖然只是考高中，還沒有到考大學(xué)的地步，可是足矣讓我崩潰在現(xiàn)場(chǎng)。我聽不見旁人在跟我說什么，我撕扯著嘴角，笑了笑。

　　我以為我是一顆向日葵，我以為我可以做的很好，我以為我是最棒的。或許是我玩的太多，或許是我態(tài)度不端正，或許我偷過懶。但是我總是抱著美好的向往去迎接，我知道每個(gè)人在16歲的時(shí)候都會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)這樣的考試，每個(gè)人都過分的努力過，每個(gè)人落選時(shí)心情都是復(fù)雜的。我不敢看別人的眼睛，我怕那樣的眼睛會(huì)流露出詢問，我害怕回答，就讓我當(dāng)一次膽小鬼。當(dāng)向日葵遇見下雨時(shí)，它也會(huì)順著雨水流淚的。

　　時(shí)間讓我步行，走到我喜歡的地方。把一些東西整理好，屬于我的帶走。不屬于我的，留下來。不知不覺中我在象牙塔里已經(jīng)度過了許多日子。討厭過的.和喜歡過的，像廢墟上迅速生長(zhǎng)起來的野草。一天很快過完，我像那些迷茫的人們一樣。一路走過來，我像那些樹上的葉子一樣。只充當(dāng)一片。在美好的季節(jié)里，總能看到像太陽一樣的向日葵。向日葵要是沒有陽光，準(zhǔn)會(huì)害羞的低下頭。陽光是賜予它們生命的使者。而如我，象那向日葵。父母親，學(xué)校，老師，乃至將來要面對(duì)的社會(huì)，都是賜予我一切的天使。沒有了這一切，我將面臨的只有枯萎，只有衰敗。

　　有一片天，很藍(lán)。

　　我實(shí)在是不明白，有那么多的人站在那片天下面。為什么就沒有第二個(gè)人像我一樣，抬頭看看那片天呢。也許有第二個(gè)人，而且也是像我一樣抬頭。看到那片天，是一片很藍(lán)的天。藍(lán)的透徹，藍(lán)的沒有一絲雜質(zhì)。

　　我知道，那是我們明媚，憂傷，純真，快樂的青春。

向日葵作文10

　　那一年轉(zhuǎn)入新的學(xué)校，我同大家很陌生，很長(zhǎng)一段時(shí)間，很寂寞。班主任找我談過幾次，可并沒有效果。

　　有一天早晨，我像往常一樣走進(jìn)教室，打開抽屜，看見抽屜里綻開著一枝向日葵。咯噔！我驚奇：“向日葵？”我環(huán)顧四周，大家都在認(rèn)真讀書。我悄悄地拿出那枝向日葵：花的枝干很直，沒有分枝；花開得很燦爛，就好像春末夏初的艷陽；枝干上還系著一張精致的小紙片，上面有娟秀的字：“生命因友誼而發(fā)光。——一個(gè)想和你成為朋友的人。”我胸中頓時(shí)涌出一股莫名的感動(dòng)。可我又轉(zhuǎn)念一想：“大概這只是一個(gè)無聊的玩笑。”我的眼神又變得黯然了。

　　那天晚上，我夢(mèng)見同許多小伙伴躺在向日葵叢中玩耍。第二天早晨，我?guī)е谂蔚男那檫M(jìn)入教室。我打開抽屜，頓時(shí)喜悅蔓延全身——又是一枝向日葵，比昨天的那枝更美麗。我解下系在向日葵上的紙片讀了起來：“希望這朵向日葵能帶給你陽光。——永遠(yuǎn)注視著你的人。”我露出滿足的微笑。可是，到底是誰送的？我突然想到了偶像福爾摩斯。“美麗的向日葵小姐，我一定會(huì)找出你的主人。”我笑了。

　　為了得到更多線索，我嘗試著主動(dòng)與同學(xué)們談話。下課，在深呼吸三次后，我終于鼓起勇氣問同桌：“你喜歡花嗎？”她愣了一下，似乎對(duì)我無厘頭的`問話感到吃驚，可接著又友善地笑著說：“當(dāng)然啦，女孩子都應(yīng)該喜歡的。我窗前種滿了花，就像小花園似的。”“那你最喜歡什么花？”我又嘗試地問下去。

　　“我最喜歡文竹，文靜而又奔放。如果你也對(duì)花感興趣，我下次把《花語》借你吧。”……就這樣，在一天之內(nèi)，我和許多同學(xué)都邁出了友誼的第一步。

　　在那短暫的七天，我每天都持著一枝向日葵回家。最后一朵向日葵的紙片上寫著：“謝謝你和我成為朋友。”在這個(gè)星期內(nèi)，大家都知道，我崇拜福爾摩斯，課間操后會(huì)啃蘋果，笑起來很狂野……我也了解到，許多同學(xué)的特點(diǎn)與愛好。

　　一天，我主動(dòng)去找尹老師，想告訴她我有了好多朋友，不用她擔(dān)心了。我坐在辦公室里安靜地等待著。辦公室里掛滿了各色的紙鶴和幸運(yùn)星；桌上擺著生動(dòng)可愛的布娃娃；窗前種著花草；輕盈的風(fēng)鈴被吹得叮叮當(dāng)當(dāng)。不經(jīng)意間，我突然看見了窗臺(tái)上的稀疏的向日葵。一、二、三……恰巧被剪去了七枝。我的心顫了一下，愣了許久，飛快地逃出了辦公室。

　　向日葵的秘密解開了！尹老師用最天真的方法幫助了我這個(gè)天真的女孩。我突然發(fā)現(xiàn)了尹老師與眾不同的人格魅力……

　　“王珂，吃飯啦。”母親的呼喚打斷了我的回憶。

　　這是向日葵和尹老師在對(duì)我微笑。

　　［點(diǎn)評(píng)］本文巧設(shè)懸念。懸念一，發(fā)現(xiàn)向日葵，欣喜而夢(mèng)。懸念二，再現(xiàn)向日葵，因滿足而微笑。懸念三，急于破謎，巧尋交友。七天尋訪，謎底揭開；師生情誼，意味深長(zhǎng)。最后提出“母親”二字，更具深層含義。老師不是母親，勝似母親。

向日葵作文11

　　我眼前的便是《向日葵》了，它對(duì)于每一個(gè)人始終是一個(gè)謎：向日葵究竟朝向哪方？有人說它朝向太陽？

　　凝視……思維將我拉到歷史的輪回。

　　黑洞洞的，除了一個(gè)破舊的樓梯在風(fēng)中叫囂著。仿佛是沒有人住的鬼屋。每走一步，梯子都會(huì)吱呀搖晃。推開那彌漫著腐朽氣息沉重的木門，沒有人，也沒有光，哪怕是一盞煤燈，哪怕是蟲蟻的吱吱聲，都沒有。這是一個(gè)沒有生命的世界。黑暗吞噬了一切。地上鋪滿了畫稿，它們被人遺棄仿佛沒有絲毫價(jià)值。一張張畫稿或揉成團(tuán)亦或被撕成碎片在空中無力的漂浮。墻壁早也看不出當(dāng)初的顏色。全被久積的顏料染成雜亂的顏色。讓人不敢直視，就像久置不用的調(diào)色板。

　　但，在那上面又有新的畫的痕跡——那是一朵向日葵。

　　或許每一個(gè)人都會(huì)懷疑：我來錯(cuò)了地方，這是一個(gè)人間煉獄，哪是藝術(shù)天堂。沒有陽光，向日葵改朝向哪方？但就在這里，我看到了他——梵高。

　　打破寂靜的.是一串急促的呼吸聲，像幽靈一般。著實(shí)嚇了我一跳。應(yīng)聲去尋。就在那陰暗的一角，仿佛有若隱若無的溫度，空氣一起一伏。若不是那吧剪刀在移動(dòng)還真不敢確定那里有個(gè)人。我小心翼翼的挪過去生怕那就是惡魔。

　　他萎縮在一個(gè)黑色的桌子下。周圍鋪滿了畫稿，一篇又一篇的向日葵！他就是梵高。他本應(yīng)高雅，驕傲，富有如我所想象。而他卻開玩笑似的頹廢，孤獨(dú)，冷漠，窮困。在我蹲下的片刻。一股濃烈的血腥味迎面襲來。他在顫抖——因?yàn)槔洌恳驗(yàn)樘郏?/p>

　　月光輕輕透過天窗打在我們之間。我看到了他惡魔般的面容，瘦黃，臉有像山一樣的棱角，他的耳朵很打眼，沒了耳廓，像一個(gè)黑洞，鮮血肆意流竄。剪刀不僅是割斷了他的愛情，也割斷了他的一生。

　　對(duì)于我的到來，他沒有反應(yīng)，默默沉浸在黑暗的寧靜中。

　　“你的《向日葵》朝向哪方？”我道出了心中久久的疑惑。

　　“我本來想讓它朝向太陽，朝向希望……”他忽的站起來仿佛心中早有了答案。

　　“但是最后它朝向了黑暗，無論我畫多少幅，多少個(gè)方向。最終它都朝向黑暗。所有的所有……”

　　我走了，就這樣靜默的走了。我并沒有告訴梵高十年之后他的畫會(huì)有多么值錢。因?yàn)闆]有必要。穿過黑暗卻沒有光明，梵高的《向日葵》始終朝向黑暗。

向日葵作文12

　　朵朵葵花向日傾。——題記

　　您是學(xué)生心目中的暖陽，是人間四月的芳菲。

　　初見您時(shí)，您穿著雅致、素凈，臉龐桃花含笑，眼眸中氤氳著暖意，嘴角一抹淺笑。您溫柔地說：“天青色等煙雨，而我等來了你們……”

　　初見，是不期而遇，抑或是命中注定。

　　和您相處時(shí)日深了，發(fā)現(xiàn)您也有詼諧的一面：“我最大的愿望……就是，有朝一日，你們做閱讀題，正好是我的文章，讓我好好地刁難一下你們噢！”“噓——”我們頓時(shí)捶胸頓足，群起而“噓”之。

　　漸漸地，發(fā)現(xiàn)了您的不同之處。您熱愛宋詞，也喜歡與我們春風(fēng)化雨般親切交談。這不，一個(gè)男同學(xué)帶來了一本《最美宋詞》。我們都議論紛紛：“男生看詩詞，還是那么婉約的，哇哇哇！”而您卻兩眼放光，快速瀏覽一通后，拍手叫絕：“這真是本美妙絕倫的書！讓我先睹為快！‘開卷有益、掩卷有味’，你們隨后跟上！”一席話，點(diǎn)燃了多少少年詩意的心！

　　白色粉筆宛如蝴蝶翩翩起舞，與靈感碰撞出不一樣的火花。

　　您裙袂飄飛，是我們心目中的“女神”。您兢兢業(yè)業(yè)，聽從內(nèi)心，無問西東。

　　您的數(shù)學(xué)課堂，不喜歡困守在老師授課、學(xué)生聽講的常規(guī)牢籠里。您大膽設(shè)想：為什么不能由學(xué)生主宰課堂呢？這不僅能激發(fā)學(xué)生自主思考，提升學(xué)生自信，更能增進(jìn)同學(xué)之間的交流。您這種“我的課堂你做主”的頭腦風(fēng)暴，看似天馬行空，實(shí)則效果極好。

　　每次學(xué)生講完自己的見解，您都會(huì)對(duì)“小老師”表示贊許。同學(xué)們也會(huì)跟你一一匯報(bào)：“老師，我覺得可自信呢！”“老師，別人說我可有范了！”“老師，這道題我有別的見解，你看我講的對(duì)嗎？”“老師，今天我還能再講一遍嗎？”“老師……”一群孩子在您身邊七嘴八舌。您笑了，不厭其煩。

　　一聲聲“老師，您辛苦啦！”“老師，您是我心目中的女神！”，“女神，您最好啦！”“老師，您是最棒的！”“老師……”您背過身子，勾起嘴角，一絲淺笑。

　　風(fēng)拂過發(fā)梢，陽光不燥，和風(fēng)正好。

　　記得期末時(shí)緊張而滲出的汗，心驟然的冷峭，宛如堅(jiān)冰。一看英語單選題，心正慌，選詞填空兩茫茫；閱讀更是讓人眉頭一皺，轉(zhuǎn)視大題，淚千行。發(fā)卷時(shí)的驚惶，知曉分?jǐn)?shù)的心塞。哎，又是浮生一日涼，此時(shí)不涼何時(shí)涼？

　　面對(duì)英語，我的心終年動(dòng)土，冰雪交加。您來了，正當(dāng)我彷徨時(shí)，您輕輕言語、字字溫潤(rùn)，給我陽光，溫暖了一顆冰冷的心。從此，我的世界，因您而冰消雪減，陽光融融。

　　您有時(shí)也很疑惑，這群孩子怎么心思總歸不到課堂上呢？于是，您是用陽光般的'笑容和母愛，不怕辛勞，迎難而上，從簡(jiǎn)單的英語字、詞、句背誦，到英語的輔導(dǎo)。您說你有信心，有決心，懷抱向陽之心，溫暖我們這群“軟硬不吃”之徒。無論我們多么頑皮，都被您拿下：晨讀中我們書聲朗朗，課堂上我們認(rèn)真聽講，課后我們認(rèn)真完成作業(yè)……

　　您會(huì)心的笑了……我的英語成績(jī)直線上升，我知道，這是您對(duì)我辛勤的教導(dǎo)得到了回報(bào)。

　　謝謝您，謝謝老師們！你們是我的陽光，我愿做你們的向日葵。

向日葵作文13

　　金燦燦的花瓣托著那充滿希望的種子，嫩綠的枝干無私地支持著美麗的花朵，它始終面對(duì)著溫暖的陽光。燦爛的笑容，閃現(xiàn)出美麗的光芒。在我們的校園有這樣的一朵向日葵，仰起的溫暖面孔，傲立地生長(zhǎng)著，向著你，隨著你，在屬于自己星系里，保持著一顆向陽的心。

　　清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進(jìn)教室時(shí)，她隨著這熹微的腳步，輕輕地推開窗戶，為的是讓早到的同學(xué)能呼吸到新鮮的空氣；小心地將不整齊的桌椅擺正，為的是讓同學(xué)們有個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境；認(rèn)真地將黑板擦干凈，為的'能給我們帶來愉悅的心情；工整地整理收繳的作業(yè)，讓老師能及時(shí)批閱。那一刻，金燦燦的陽光從窗戶里涌進(jìn)來，望著天空，同學(xué)們恍若自己掉到一個(gè)巨大的向日葵方田里。

　　班上有同學(xué)鬧矛盾了，她好心地做著“和事佬”。有做事沖動(dòng)、出言不遜者誤傷到她，她還是心平氣和地予以調(diào)解。正因?yàn)橛兴喾骄S護(hù)，班級(jí)出現(xiàn)一股團(tuán)結(jié)互助的友愛之風(fēng)。若有同學(xué)生病請(qǐng)假，她會(huì)幫忙記筆記、作記錄，或去補(bǔ)習(xí)落下的課程，解疑惑難。她總是微笑地?fù)肀恳惶欤鹑粝蛉湛銣嘏呐ⅰ?/p>

　　課余間，她隨同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上嬉鬧著，或追逐、玩耍，或跳繩、踢球，或賽跑、扔實(shí)心球……彼此間談笑風(fēng)聲、神采飛揚(yáng)。若同學(xué)不慎被絆倒，她會(huì)馬上將其攙扶起；若有同學(xué)口渴了，她會(huì)遞上一瓶礦泉水……她那燦爛的笑容，給校園增添了勃勃生機(jī)與活力。

　　黃昏，伴放學(xué)的鈴聲，她細(xì)心地關(guān)好窗戶，配合值日生清理教室垃圾，把紙屑廢棄物倒到垃圾桶里。在仔細(xì)查看每一位同學(xué)的桌肚有沒有落下東西后，直至看著電風(fēng)扇的扇葉緩緩?fù)Ｖ梗虐残牡仉x開校園。

　　詩人艾青說：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人。只有相互擁抱才能帶來溫暖。”小小的關(guān)愛是最大的善行。夕陽在她的身后，把她的影子拉得格外的長(zhǎng)，略顯空曠的校園里僅剩單薄的身影逐漸離去。她宛如一株默默綻放的向日葵，為身邊的同學(xué)帶來溫暖，給我們營(yíng)造一個(gè)高效、健康的學(xué)習(xí)氛圍。

向日葵作文14

　　每個(gè)人心中都有一顆向日葵的種子，快樂的人用溫暖的笑容去灌溉它，而那些整天唉聲嘆氣的人，他們心中的向日葵，早已碎了一地。

　　——題記

　　向日葵是種能給人帶來溫暖的花，它們像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，是給點(diǎn)陽光就燦爛的那種，所以只要你愿意，它們就能盛開在每個(gè)角落，即使是那最黑暗的深淵，也會(huì)毫不客氣的成長(zhǎng)。

　　初次邂逅那如向日葵般的微笑是在一個(gè)夏日的午后。

　　向日葵在夏天里總是最顯眼的那一個(gè)，因?yàn)樗鼈兠刻於枷蛑枺朗啦蛔儭?/p>

　　那是一個(gè)炎熱的下午，也是一個(gè)郁悶的下午。我穿著短袖襯衫走在大街上，頭低著想著老師說的話：“你畫的什么東西啊！空洞無味！一點(diǎn)活力都沒有，你有沒有用心啊！你數(shù)學(xué)那么爛，如果你認(rèn)為是美術(shù)阻礙了你數(shù)學(xué)就放下筆不要再向前！我再給你一次機(jī)會(huì)，去把夏日的特點(diǎn)畫出來！”唉，我在想該去哪里尋找畫畫的主題，以至于前面有個(gè)人擋在前面都沒有看見。

　　想都沒想的，直接和前面的那個(gè)藍(lán)色的背影撞在一起，我愣了一下，隨即立馬反應(yīng)過來說了聲對(duì)不起。抬頭45°，一個(gè)大大的笑容呈現(xiàn)在我的眼前，那如同向日葵的笑臉霎時(shí)間將我的心融化。這是一個(gè)大約9歲的女孩，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)一直披到腰間，大大的眼睛正含笑看著我，一件淡藍(lán)色的長(zhǎng)裙，胸前一抹黃色，她手里正握著一株小小的向日葵。

　　“大姐姐你沒事吧？”這個(gè)女孩微笑著看著我。“我沒事。”愣了幾秒，我極不自然回答說。她忽然握著我的手，關(guān)切的說：“大姐姐，我剛剛看見你一個(gè)人在街上埋頭走呢，你很傷心嗎？要是你很難過的話就哭出來吧，這樣心里會(huì)好些。”我看這眼前這個(gè)善解人意的小女孩，忽然間覺得她的背后有一對(duì)翅膀，她是上天派來的天使。

　　“沒關(guān)系，姐姐我沒事，只是在想老師布置的作業(yè)而已。”輕輕笑了笑，她大概還不知道我們這些初中生的煩惱吧。又忽然覺得自己很沒用，以前明明是我這么安慰人家，現(xiàn)在卻要一個(gè)什么都不懂的小女孩來安慰，哎。又忽然覺得這個(gè)女孩的家庭肯定有什么事發(fā)生，我像她這么大的.時(shí)候還不知道如何安慰人呢。

　　我們坐在一棵大樹下，四周有很少的人，我問了關(guān)于她的家庭。果不其然，那女孩的媽媽出過一場(chǎng)車禍并永遠(yuǎn)不能醒來，我的同情心一下子泛濫起來，聽她繼續(xù)說關(guān)于她媽媽的事。

　　她媽媽最喜歡的花是向日葵，卻因向日葵而死。

　　那年，年僅5歲的她和媽媽來到一家花店買花，買的是向日葵。出了花店門，一陣風(fēng)將一朵向日葵吹落并飄向遠(yuǎn)處，她一直在后面追，卻不知道有輛大卡車在后面，最后媽媽為了保護(hù)她，選擇了自己死亡。女孩名叫夏日葵，這使我明白我遇見的女孩不一般，不僅是因?yàn)槲以谙娜沼鲆娏艘粋€(gè)擁有向日葵那般溫暖的微笑的夏日葵，更因?yàn)樗柟鈽酚^的笑容和精神，因?yàn)樗刮铱菰锏南娜兆兊蒙鷻C(jī)勃勃。

　　也許每個(gè)人都應(yīng)該像她那樣積極向上，讓心中的向日葵永遠(yuǎn)綻放，我似乎找到了我心中的答案，于是，夏日葵的微笑被我永遠(yuǎn)地印在了一張紙上。那溫暖美麗的笑容，使我有了想要再去拼一下的想法：數(shù)學(xué)不好嘆氣又能怎么樣呢？自己不好好努力的話說什么都沒用不是么？所以我要好好加油，為了自己，為了心中的向日葵的永恒的微笑。