我進(jìn)步了作文【常用15篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我進(jìn)步了作文，歡迎閱讀與收藏。

我進(jìn)步了作文1

　　人生的完美是由無(wú)數(shù)個(gè)進(jìn)步堆砌成的，在完美人生的背后又有多少付出，多少艱辛，但有一個(gè)道理始終沒(méi)有改變，那就是人人需要進(jìn)步。

　　以前，我打乒乓球的技術(shù)很差，總是剛一出場(chǎng)就被對(duì)手打敗，不是沒(méi)接到球，就是發(fā)球沒(méi)過(guò)網(wǎng)，總而言之，我是一個(gè)十足的菜鳥(niǎo)。有一次爸爸媽媽抽空帶我一起來(lái)到小四的體育場(chǎng)，里面有許多空桌子我和爸爸以飛的速度“搶”了一張球桌，我先發(fā)球，發(fā)了一個(gè)高球，爸爸見(jiàn)狀，立馬扣球我生怕被這強(qiáng)勁有力的.扣球擊到，便用球板擋住了臉，球打到了球桌上，我安然無(wú)恙，大呼一口氣，球在桌子上一蹦，飛到了空中，這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“打球，就應(yīng)該勇敢些，不要怕疼，以后技術(shù)好了，就能接到球。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把這句話(huà)牢牢地記在了心里，我和爸爸第二次比球時(shí)，我領(lǐng)悟到了爸爸的教誨，我每次把爸爸發(fā)過(guò)來(lái)的球接住，盡管有幾次球還是飛了，但我總比原來(lái)進(jìn)步了不少，和同學(xué)打球時(shí)我再也沒(méi)發(fā)生這樣的事情：用板擋球，每次別人發(fā)過(guò)來(lái)的球，我都把他打了回去。

　　爸爸的技術(shù)很好，會(huì)扣球，旋球，削球……我找爸爸練習(xí)，學(xué)會(huì)了許多打球的辦法，明白了打球的規(guī)律，以前的我技術(shù)差勁，連球都不會(huì)發(fā)，和以前的我差別很大，爸爸教我發(fā)對(duì)角球，我的技術(shù)一天比一天好，我掌握了打球的辦法打起球來(lái)很輕松，我發(fā)奮練習(xí)，一定要打敗爸爸，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

　　我日日夜夜地在練習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，在一場(chǎng)比賽中，我以10：8打敗了爸爸，我很高興，我和以前的我相比，我進(jìn)步了很多，這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，高興地夸我：“你進(jìn)步了！”

　　我進(jìn)步啦！！！

我進(jìn)步了作文2

　　以前勞動(dòng)課上，我是和班上其他男生一樣，是一個(gè)手工不怎么好的人。三年級(jí)時(shí)的刻紙總是有毛，到了四年級(jí)編織東西，我更是連一排都弄出來(lái)。因?yàn)槲铱偸亲霾缓茫�所以勞�?dòng)課上得不太認(rèn)真。

　　可是出乎意料的是今年我變了，竟然變成一個(gè)手工大有進(jìn)步的人！說(shuō)起這變化，仍然與勞動(dòng)課密切相關(guān)。這學(xué)期第一節(jié)勞動(dòng)課上，老師帶我們看新書(shū)的內(nèi)容。第一課竟然是：編中國(guó)結(jié)！我一下就猶豫了，不會(huì)吧？心想：平時(shí)看中國(guó)結(jié)那么復(fù)雜，現(xiàn)在讓我編？完蛋了！我正在想著，只聽(tīng)見(jiàn)前面的同學(xué)生氣地對(duì)我大聲叫：“喂，你倒是快拿呀！”我一聽(tīng)，趕緊看了看，繩已經(jīng)發(fā)下來(lái)了。

　　我把紅紅的繩拿在手里，瞧了瞧，沒(méi)有辦法了，那就開(kāi)始學(xué)著編吧。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的結(jié)，大家一定要編好，只要努力就能行。”我按照老師講的開(kāi)始編一個(gè)結(jié)，結(jié)果令我大吃一驚，我竟然編成功了！我太不相信了，拿在手里端詳了好大一會(huì)兒，才相信這是真的`！頓時(shí)我信心十足地又挑選了一個(gè)我認(rèn)為比較難的結(jié)，繼續(xù)編，居然又編成了，樂(lè)得我呀一個(gè)勁兒地咧著嘴笑。

　　見(jiàn)我會(huì)編了，趙昊憧來(lái)找我學(xué)，我教會(huì)了他。其他不會(huì)編的男生也來(lái)找我，還有一些女生也來(lái)找我，我一個(gè)一個(gè)耐心把他們教會(huì)。教完后，趙昊憧手里拿著編好的中國(guó)結(jié)，高興地對(duì)我說(shuō)“你在手工課上的表現(xiàn)比上學(xué)期好多了，真得刮目相看啦！”聽(tīng)著同學(xué)的稱(chēng)贊，我心里美極了。

　　是啊！是老師的鼓勵(lì)讓我進(jìn)步了！這節(jié)課讓我更加明確了，無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真努力，才能成功。

我進(jìn)步了作文3

　　我進(jìn)步了，在這個(gè)假期里，因?yàn)槲易杂X(jué)的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，等到寒假即將結(jié)束的時(shí)候，父母又為我弄了一套測(cè)試題，這一道考試卷做完后，我發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了很多。

　　幫我批閱試卷的是我的父母，當(dāng)他們批閱完后，拿著試卷走到我面前，看向我的眼睛里都是止不住的驚喜。最先是母親開(kāi)口了，母親說(shuō)：“沒(méi)想到你一個(gè)寒假進(jìn)步了這么多，很不錯(cuò)。”接著母親拿過(guò)父親手上的試卷，然后攤開(kāi)放在我的書(shū)桌上。說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)我看著試卷上面布滿(mǎn)的紅勾時(shí)，心里一陣高興。

　　要知道在這次寒假之前，父母也為我測(cè)試過(guò)一次，那次的`測(cè)試成績(jī)簡(jiǎn)直極差，與現(xiàn)在這次相比，我的進(jìn)步很明顯。假期之前的那次考試就連距離及格都還差了十幾分，沒(méi)想到這次我居然上了80分了，這對(duì)我而言，進(jìn)步已經(jīng)是極大了。

　　我想著寒假結(jié)束，接著就是新學(xué)期了。想到這里，我心里別提有多么雀躍了，在這個(gè)新學(xué)期里，我一定要在學(xué)習(xí)上有一個(gè)更大的進(jìn)步。我希望看到學(xué)校的朋友還有老師都對(duì)我刮目相看。之前我在學(xué)校里的學(xué)習(xí)成績(jī)并不能算很好，在班級(jí)里的成績(jī)排名一直都是排尾的。之前，每次學(xué)校里組織了一次考試后，我的心里都有些膽怯，我不敢去看我在班級(jí)里的排名，因?yàn)槲抑�道自己考得很差�?/p>

　　兒現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我有了明顯的進(jìn)步。我對(duì)自己也都充滿(mǎn)著底氣，我一定爭(zhēng)取在新學(xué)期里有更大的進(jìn)步。我不會(huì)浪費(fèi)每天里的時(shí)間，會(huì)好好珍惜每一秒，將自己更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。從這個(gè)假期里，我找到了自己之前學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因，因?yàn)椴粓?jiān)持努力，不懂得節(jié)約時(shí)間。

　　但是，新學(xué)期，我一定要改變自己！

我進(jìn)步了作文4

　　最近，我格外的開(kāi)心，因?yàn)槲仪安痪酶牡袅艘粋�(gè)令大家頭痛了很久的壞毛病。

　　我有些懶惰，而且動(dòng)作也很慢。由于我從小就動(dòng)作比較慢，經(jīng)常家人替我著急，有些事情我做到一半就會(huì)因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及而不得不請(qǐng)人幫忙，因此我的速度得不到鍛煉。爸爸媽媽總是幫我這又幫我那，漸漸的，我變得做什么家務(wù)都做不到好，手腳一點(diǎn)兒也不麻利，樣子笨笨的。在學(xué)校大掃除時(shí)，大家都嫌我做事速度慢，什么都不讓我做。在家里，我做什么事都是事倍功半，不僅沒(méi)有幫好忙，反而浪費(fèi)大人的寶貴時(shí)間。大家都為我這毛病苦惱，該怎么辦？

　　為了讓我能夠提高做事效率，媽媽絞盡腦汁想辦法。最后給我制定了一份合約：取消每月零用錢(qián)，改為勞動(dòng)賺錢(qián)，如果不勞動(dòng)就沒(méi)零花錢(qián)。如1、洗一個(gè)碗1角錢(qián)；2、掃一次地3角錢(qián)；3、疊一次被子1角錢(qián)；4、整理一次東西3角；5、擦一次家具1元。我知道這是為了改正自己的缺點(diǎn)而制的，便欣然同意了，并簽上了名字。但要立即改正并不是那么簡(jiǎn)單，畢竟壞毛病已經(jīng)扎了下根。為了賺回本錢(qián)，我開(kāi)始拼命干活，可是盡管我盡了自己最大的.努力，可是效果仍然不那么顯著，但媽媽依然支持、鼓勵(lì)著我。

　　慢慢地，我儲(chǔ)蓄罐里的零花錢(qián)越來(lái)越少，賺錢(qián)的心迫使我做事的速度在日日加快著，質(zhì)量也漸漸高了起來(lái)。終于，現(xiàn)在的我和以前的我不一樣了！現(xiàn)在，我的動(dòng)作麻利、熟練，做什么事都比別人快，而且，我做事的頻率也多了起來(lái)，我再也不懶惰了！做事終于起到事半功倍的效果了！我真的不一樣了！

　　我進(jìn)步了，真的進(jìn)步了。我覺(jué)得做事快是一件多么令人開(kāi)心的事啊！通過(guò)這件事兒，我知道了做什么事情都貴在堅(jiān)持，還有別人的鼓勵(lì)也很重要。

我進(jìn)步了作文5

　　蔥綠，這是嫩芽的進(jìn)步；粗壯，這是幼苗的進(jìn)步；綻放，這是骨朵的進(jìn)步；結(jié)果，這是花兒的進(jìn)步這個(gè)世界日新月異地變化著，每天都在進(jìn)步著。當(dāng)然，我也不例外。

　　我是一個(gè)少言寡語(yǔ)的男孩子，很少和同學(xué)們交流。那是因?yàn)槲沂且粋�(gè)說(shuō)話(huà)磕巴的小男生，一說(shuō)話(huà)就緊張，越緊張就越說(shuō)不出話(huà)來(lái)。那些調(diào)皮的男生們經(jīng)常拿我開(kāi)玩笑。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越少言寡語(yǔ)。

　　進(jìn)入六年級(jí)，有了全新的教學(xué)環(huán)境，新同學(xué)，新老師。尤其是班主任管老師，對(duì)我關(guān)懷備至。每當(dāng)提問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，看到我緊張得面紅耳赤的樣子，管老師總是安慰我說(shuō)：“慢一點(diǎn)兒，別緊張！慢慢來(lái)。”直到我回答完為止，并且讓同學(xué)們給我熱烈的掌聲。

　　上周三下午第二節(jié)課，管老師給我們上才藝展示課。主題是秀秀我自己，我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，講故事的、說(shuō)笑話(huà)的、唱歌的、跳舞蹈的、背古詩(shī)的、說(shuō)相聲的，我心里癢癢的，我表演什么呢？我能行嗎？我不停地問(wèn)著自己。管老師向我投來(lái)了期盼的目光，對(duì)啊！老師不是經(jīng)常鼓勵(lì)我別緊張慢慢來(lái)嗎？我能行的！我在心中不停地思忖著，對(duì)，試一試，唱一首最簡(jiǎn)單的歌曲！突然，我聽(tīng)到老師點(diǎn)我的名字，大家把目光投向我。我鼓起勇氣，走上講臺(tái)，感覺(jué)到大家的'目光時(shí)刻盯著我，我一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，時(shí)針?biāo)�不停在轉(zhuǎn)動(dòng)。嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨她拍打著水花一曲悠揚(yáng)的歌聲從我的嘴邊飛出。大家驚詫地注視著我，注視著這個(gè)少言寡語(yǔ)的我。一曲唱完，熱烈的掌聲充滿(mǎn)教室

　　我進(jìn)步了，真的！我為自己感到無(wú)比的驕傲與自豪，我要為自己說(shuō)一聲：你進(jìn)步了，繼續(xù)努力！

我進(jìn)步了作文6

　　“下個(gè)星期正好放假，帶你好好去旅游旅游！”當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，一蹦三尺高，都熬了多少天沒(méi)出去一趟了！

　　同行的只有我的爸爸，他可沒(méi)我那么有興致，沒(méi)帶太多包裹，帶著我去南通“一日游”。

　　走著走著，我們不知不覺(jué)來(lái)到狼山腳下。這時(shí)一直沉默不語(yǔ)的他終于開(kāi)口了：“怎么樣，你還沒(méi)爬過(guò)多少山吧？”“當(dāng)然了！你又不經(jīng)常帶著我！”我不經(jīng)意地努了努嘴。“好啊！正好，也該是時(shí)候了！正好讓你鍛煉鍛煉了！”說(shuō)完，他自個(gè)兒“輕裝上陣”，比我先走一步了！

　　挑戰(zhàn)！絕對(duì)的挑戰(zhàn)！我終于看穿了他的預(yù)謀，他是完全看不起我的.小身板兒啊！

　　我背著背包，二話(huà)不說(shuō)，也跟了上去。在不言不語(yǔ)中，我們已經(jīng)形成了一句凝煉的話(huà)：看誰(shuí)先爬上山頂！

　　開(kāi)始時(shí)，我一身傲氣，雖然身上多了一個(gè)包，但始終沒(méi)有敗下陣來(lái)。走著走著，背上多了些汗滴，太陽(yáng)也露出了半個(gè)山腰。可我爬得仍是很帶勁，一步一步的，漸漸地，我超過(guò)了他。心中不免有些興奮，勝券在握了！可他也不服輸，沒(méi)有落下太多，跟上前來(lái)。

　　漸漸地，我的腳步越來(lái)越沉重，顯得一點(diǎn)沒(méi)有穩(wěn)定了，看著他一點(diǎn)點(diǎn)將我超越，心中有些焦急。可不聽(tīng)使喚的雙腳，漸漸停了下來(lái)。這時(shí)的我已揮汗如雨，實(shí)在挺不過(guò)去了。彷徨的我有點(diǎn)猶豫不決！到底是繼續(xù)呢，還是停下中止？停下來(lái)，哼，不可能，我可不能輸！繼續(xù)，吃得消嗎？

　　“來(lái)吧，上前再進(jìn)一步！”這時(shí)，我的對(duì)手——爸爸向我伸出那雙大手，對(duì)我笑瞇瞇地說(shuō)。

　　聽(tīng)了那句話(huà)，我感到希望猶存，身上充滿(mǎn)了力量，一鼓作氣爬上山頂！

　　晚上，腰酸背痛的我若有所悟。爬山，進(jìn)一步，說(shuō)明了你還有力量去完成下一步的努力！所以，這在人生當(dāng)中，不是簡(jiǎn)單的進(jìn)“一”步，這乃是人意志的進(jìn)步吧。

　　進(jìn)一步，你的人生價(jià)值就會(huì)進(jìn)一步，你的意志就會(huì)進(jìn)步！你的成績(jī)就會(huì)更進(jìn)一步！

　　進(jìn)一步，你就真的進(jìn)步了！！

　　進(jìn)步，進(jìn)步！

我進(jìn)步了作文7

　　我有許多進(jìn)步，其中最鮮明的還是那一次……

　　數(shù)學(xué)單元測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了，那扎眼的68分刺痛了我的心，怎么會(huì)這樣？為什么成績(jī)這么差呀？那一天，我再也高興不起來(lái)啦。帶著懊悔不已的心情，拖著沉重的步伐，回家的路上我邊走邊想：我怎么給爸爸媽媽交代呀？！

　　回到家，不出我所料，爸爸看了我的卷子，大發(fā)雷霆，拿起尺子在頭上揮舞，“啪！啪！啪！”我挨打了，就連平時(shí)很少生氣的媽媽也板著臉，狠狠地責(zé)備我。我流下了后悔的.淚水，淚珠順著臉頰“卟噠，卟噠”地落下來(lái)。過(guò)了好一會(huì)，爸爸媽媽冷靜了下來(lái)，幫我找出了考差的原因，歸納出三點(diǎn)“病根”：一。讀題不仔細(xì)；二。做題馬虎；三。做完后不檢查。

　　從此，爸爸每天讓我多做一些練習(xí)題，做完以后檢查一遍，不能有錯(cuò)誤，錯(cuò)一罰十。結(jié)果我每天晚上犧牲了看書(shū)。看電視的時(shí)間。每當(dāng)看見(jiàn)妹妹舒舒服服地看電視時(shí)，我的心也癢癢起來(lái)，可一直在心里默念：想要學(xué)習(xí)好，就一定要加油啊！想著想著，便克制住了自己的欲望，埋頭繼續(xù)學(xué)習(xí)了。

　　終于，下一次考試來(lái)了，我有一種想快點(diǎn)拿到試卷做題以驗(yàn)證我努力學(xué)習(xí)效果的沖動(dòng)。教室里靜靜的，我寫(xiě)完卷子便開(kāi)始仔細(xì)地檢查起來(lái)，檢查到了兩道錯(cuò)題，便在草稿本上認(rèn)認(rèn)真真地又計(jì)算了一次，然后工工整整地把正確答案寫(xiě)在卷子上。收卷時(shí)間到了，我滿(mǎn)懷信心交了卷。

　　成績(jī)出來(lái)了，我得了100分的好成績(jī)，這一天我都樂(lè)呵呵的。放學(xué)后迫不及待地跑回家，讓爸爸媽媽看一看我努力的成果，真是“功夫不負(fù)有心人”啊！

　　有喜有憂(yōu)，有笑有淚，這就是成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我進(jìn)步，我快樂(lè)！

我進(jìn)步了作文8

　　在快期末考試的時(shí)候，由于我心情浮躁，所以我所有科目的成績(jī)都像滑滑梯一樣的往下滑。

　　在一次數(shù)學(xué)的模擬考試中，我腦子里一點(diǎn)也沒(méi)有重視，就了了草草地做完了題，根本就沒(méi)有檢查就交卷了，過(guò)了一段時(shí)間，老師發(fā)卷了，等老師發(fā)到我的時(shí)候，扯著大嗓門(mén)對(duì)我說(shuō)：“武云棟，你這些題會(huì)不會(huì)呀，拿走。”我回到座位一看，呀！79分，看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，開(kāi)始我動(dòng)起了歪念頭，一放學(xué)，我直奔小賣(mài)部，買(mǎi)了一卷膠條和一枝紅筆，然后又跑回了學(xué)校的廁所里，把卷子上的叉號(hào)改對(duì)號(hào)，最后，我又把79分改成了99分，等回到家把卷子給爸爸看時(shí)，爸爸笑了，他說(shuō)：“我相信我的兒子最棒的！”我聽(tīng)了以后心神不安的笑了，我飛快地跑進(jìn)書(shū)房反反復(fù)復(fù)的想剛才爸爸說(shuō)的話(huà)，我越想越不舒服，剎時(shí)眼淚奪眶而出，我暗暗的下定決心，在期末考試中一定取得好成績(jī)。

　　于是，我每一天不但要完成老師留的家庭作業(yè)以外，還要自己在輔導(dǎo)書(shū)上做2至4頁(yè)的練習(xí)題，在學(xué)校里上課的時(shí)候，精神一直都聚集在老師講的內(nèi)容上，作業(yè)完成后還要反反復(fù)復(fù)的檢查，每一次寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候，不但寫(xiě)的好、寫(xiě)的正確，還一定要寫(xiě)的快。

　　時(shí)間過(guò)的很快，期末考試馬上就開(kāi)始了，期末考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快的寫(xiě)完，準(zhǔn)備交卷的時(shí)候，可我又想起了爸爸的話(huà)，我認(rèn)真的檢查起來(lái)，過(guò)了幾天，成績(jī)下來(lái)了，我以數(shù)學(xué)100、語(yǔ)文99、英語(yǔ)100的高分應(yīng)驗(yàn)了我沒(méi)有白白練習(xí)。回到家后，我如實(shí)地把上次改分?jǐn)?shù)的過(guò)程向爸爸說(shuō)了，并真誠(chéng)地承認(rèn)了錯(cuò)誤，又把這學(xué)期的成績(jī)獻(xiàn)給爸爸，爸爸臉上笑成了一朵花。我想：“多虧了爸爸對(duì)我說(shuō)的那11個(gè)字——讓我進(jìn)步。”

我進(jìn)步了作文9

　　前不久，班級(jí)開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，周老師選我做代表發(fā)言，因?yàn)槲疫M(jìn)步了。

　　我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。可是在我乖巧的外表下，卻有著讓老師最頭疼的地方：上課喜歡開(kāi)小差、做小動(dòng)作；不管做什么事，都磨磨蹭蹭。

　　以前，我上課時(shí)小動(dòng)作很多，所有的文具用品都是我的玩具。有時(shí)，我玩筆、尺、橡皮，被老師沒(méi)收后，我的手指就變成了玩具。上課總是云里霧里，整天稀里糊涂。后來(lái)，周老師找我談話(huà)，告訴我上課開(kāi)小差的后果。周老師說(shuō)：“如果實(shí)在忍不住，可以稍微走下神，但要馬上回來(lái)；還可以左手壓住右手，右手壓住左手，兩只手互相控制。”我嘗試了一下，在我上課開(kāi)小差時(shí)，想到周老師的.話(huà)，就馬上克制自己，認(rèn)真聽(tīng)講。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)認(rèn)真聽(tīng)課后，跟著老師的節(jié)奏思考問(wèn)題是那么有趣。我情不自禁地被課上生動(dòng)的內(nèi)容所吸引，忘了做小動(dòng)作。現(xiàn)在的我已經(jīng)能專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作了。

　　以前，我磨蹭得也很厲害，做任何事情都很慢，老師都叫我“何大仙”。可周老師不一樣，她不斷提醒我，督促我，還鼓勵(lì)我。有一次作文課上，我們?cè)谥`寫(xiě)作文，周老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“要是何明銘今天第一個(gè)寫(xiě)好，我就要昏倒了。”我聽(tīng)了，奮筆疾書(shū)，因?yàn)槲液芟肟粗芾蠋熁璧沟臉幼樱�結(jié)果我竟然第二個(gè)寫(xiě)完。周老師做出了一個(gè)半暈的姿勢(shì)，嘴里還說(shuō)“額！暈了！”逗得我們?nèi)�班哈哈大笑。現(xiàn)在我動(dòng)作越來(lái)越快了。上周作文時(shí)，不僅寫(xiě)完草稿，而且還在學(xué)校謄寫(xiě)完，周老師帶領(lǐng)同學(xué)們給我鼓掌，使我信心大增。

　　我以前還是一個(gè)媽寶男。寫(xiě)作文一直要媽媽教，不然我就寫(xiě)得一塌糊涂。后來(lái)在周老師的指導(dǎo)下，我漸漸地學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文的方法。有一次，我自己主動(dòng)跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天的日記我能�?dú)立完成。”媽媽聽(tīng)了，很開(kāi)心，特意給我關(guān)上房門(mén)。結(jié)果，那篇日記得了一個(gè)優(yōu)加，我開(kāi)心極了，因?yàn)槭俏要?dú)立完成的。從那以后，我寫(xiě)作文就不再依靠媽媽了。

　　現(xiàn)在的我?guī)缀醢褖拿�病改掉了，所以我為我自己感到自豪�?/p>

我進(jìn)步了作文10

　　數(shù)學(xué)課。

　　雙手撐著講臺(tái)桌，嚴(yán)肅地對(duì)我們講有關(guān)于上次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的情況。講臺(tái)下，教室右側(cè)靠窗的角落里。我和兼好友可逸像兩只煎熟了的對(duì)蝦，弓著腰，低著頭，竊竊絲語(yǔ)著。我笑瞇瞇地對(duì)可逸說(shuō)：“今晚，我們?nèi)バ氯A書(shū)店吧！”可逸看著我，很為難的樣子。我迎上她的眼神，水汪汪的眼睛里盛滿(mǎn)了哀求。我那神情像極了一只對(duì)主人搖尾乞憐的小狗。5秒后，可逸熬不住了，“撲哧”一聲笑了出來(lái)。“跟你開(kāi)玩笑的，我一定會(huì)去的。拜托你以后別用這種可憐兮兮的眼神看我了，肉麻死了。”可逸做出很夸張的'表情，我奸笑著左手慢慢搭上了可逸的肩膀，說(shuō)：“你肉麻啊！那我?guī)湍闳嗳啵　薄安唬�不用了……”“現(xiàn)在發(fā)試卷。”老師將六沓試卷交給了各個(gè)小組長(zhǎng)。只見(jiàn)到一張張?jiān)嚲砣鐚哟畏置鞯睦嘶ǎ瑵u漸向我襲來(lái)。最后一朵浪花停在了我的手中，那鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛了我的眼，刺進(jìn)了我的心。77分。我的心裂開(kāi)了。可逸湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我呆滯地回答：“可逸今晚約會(huì)取消了。”“為什么？！”“沒(méi)有為什么！”說(shuō)這話(huà)的時(shí)候我很?chē)樔恕？梢莩聊�了。“還有我們以后上課別再聊天了，我不想渾渾噩噩地日子，影響學(xué)習(xí)。”我深嘆一口氣，不敢再看可逸的表情。我別過(guò)臉，機(jī)械地用橡皮擦試卷上的紅叉。可逸沒(méi)有表情，嘴里念著“渾渾噩噩，渾渾噩噩……”

　　有付出就有回報(bào)。我全身心地投入到與學(xué)習(xí)的戰(zhàn)斗中去之后，我理所當(dāng)然的得到了我滿(mǎn)意的成績(jī)。我的成績(jī)?cè)絹?lái)越突出，而我卻不知道我最珍貴的情感——，正在一點(diǎn)點(diǎn)消逝。

　　我興沖沖找到可逸，想與她分享我的。沒(méi)想到她冷冷地說(shuō)：“我沒(méi)空了。”我仿佛聽(tīng)到了心碎的聲音，咔吧，咔吧，好響呢！

我進(jìn)步了作文11

　　我以前也同樣是一只毛毛蟲(chóng)，在我最初到平行班的時(shí)候，我曾一度地傷心、感慨，看到老同學(xué)，我便一味地回避，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我自己好差，好差，我和他們不是一類(lèi)人，我比他們要低一等！后來(lái)我漸漸明白，我并不是一個(gè)笨孩子，我照樣也有能力去追，去趕，也有能力考第一！我便瘋狂的上課，瘋狂的學(xué)習(xí)，我要加油啊！我要追上啊！我也要贏(yíng)！為此，我樂(lè)此不疲，我開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)，甚至周末我完全沒(méi)有一丁點(diǎn)時(shí)間去放松，出去玩。因?yàn)槲颐靼祝�在我玩的同時(shí)，別人在學(xué)，那這樣，我不是又掉下來(lái)了？我不要，我不甘心。我要努力！所以我早上就開(kāi)始背單詞，中午做習(xí)題，甚至把我活動(dòng)課的時(shí)間給占用。吃得苦中苦，方為人上人。我默默地忍受著。每一次考試完后，都要報(bào)分?jǐn)?shù)，然而，我每次成績(jī)都不理想。我很有壓力，更因此，我要再次披上我的戰(zhàn)袍去奮斗了！只為了美好的明天。

　　經(jīng)過(guò)了日月如梭的一年短短的時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了！由原來(lái)的兩百多名進(jìn)步到了前一百，我也隨之到了我應(yīng)該去的快班。命運(yùn)總是在和我開(kāi)玩笑，竟然進(jìn)快班后的第一次考試，我的語(yǔ)文得了第一！我真的好開(kāi)心，又真的好擔(dān)心，我還能夠繼續(xù)保持下去嗎？我不敢肯定，但我相信，一切皆有可能！后來(lái)，由于要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我便改進(jìn)了我的學(xué)習(xí)方法，有什么不懂的就盡管問(wèn)吧！在競(jìng)賽中一起努力，一起奮斗，一起去迎向美好的明天。今天我的.總分終于排上了快班的第一名，我要保持下去！

　　我們都是一只又一只的毛毛蟲(chóng)，我們沒(méi)有與生俱來(lái)的美麗，我們是需要搏擊的，我們是需要奮斗和努力的！當(dāng)你成為一只美麗的蝴蝶后，再回顧你經(jīng)歷的路程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有努力才有真正的進(jìn)步。

我進(jìn)步了作文12

　　我在鍛煉方面進(jìn)步了。

　　在二年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，天藍(lán)色的，小巧而精美，座位可以上下調(diào)節(jié)。我可高興了，就拿到樓下去騎。自行車(chē)好像認(rèn)生似的，我上去腳踩在踏板上一蹬就被摔到在地上，心里又害怕又生氣地就不敢騎了，自行車(chē)也就成了一件“擺設(shè)品”。直到上五年級(jí)時(shí)，這“擺設(shè)品”發(fā)揮了它應(yīng)有的作用。有一天，我無(wú)意間看見(jiàn)它，一個(gè)想學(xué)好騎車(chē)的.念頭油然而生，于是就叫上爸爸一起推車(chē)下樓到小區(qū)路上。爸爸幫我扶著車(chē)，我心里象吃了顆定心丸似的，想今天不會(huì)像上次那樣的。可我剛一上車(chē)，腳一踩踏板就“咕咚”一聲摔倒在地，第二次、第三次都是重復(fù)此動(dòng)作。我逐漸地總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)你踩踏板時(shí)，另一條腿必須迅速地踩上另一個(gè)踏板，雙腳用力蹬，自行車(chē)就動(dòng)了起來(lái)。我用這經(jīng)驗(yàn)試了試，果然摔不下來(lái)了。但路線(xiàn)是“S”形的，我又叫爸爸扶著車(chē)，爸爸問(wèn)我：“你不是會(huì)騎了嗎？”“我怕還能摔下來(lái)！”“好吧！”我一蹬，自行車(chē)保持了平衡，爸爸松開(kāi)了手，到馬路對(duì)面時(shí)，才發(fā)覺(jué)爸爸沒(méi)有扶著。我興奮地說(shuō)：“我會(huì)騎嘍！我會(huì)騎嘍！”“這還不算會(huì)騎！你騎車(chē)的路線(xiàn)是‘S’形！真正會(huì)騎是‘I’形的。不過(guò)你真棒！比以前大有進(jìn)步，多多練習(xí)就行了！”爸爸和藹地說(shuō)。聽(tīng)了爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)和支持后，我的信心更足了。接著騎了幾個(gè)回合，這回騎得是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。 看到一直站在一旁的父親露出滿(mǎn)意的笑容，我心里像吃了蜜還甜。

　　我進(jìn)步了，終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)。由此總結(jié)出了一條人生經(jīng)驗(yàn)：只要認(rèn)真地去做某件事，不怕困難，成功就會(huì)永遠(yuǎn)屬于你！

我進(jìn)步了作文13

　　爸爸說(shuō)我變了，媽媽說(shuō)我變了，老師說(shuō)我變了，同學(xué)說(shuō)我變了。我也感覺(jué)到：我真的變了。

　　我曾經(jīng)是一個(gè)花錢(qián)大手大腳的孩子，幾十元錢(qián)，往往不到兩個(gè)星期就被我“報(bào)銷(xiāo)”了。為此，老師、同學(xué)、父母不知幫助了我多少次。可是我把這些幫助我的`話(huà)不當(dāng)一回事，常常左耳朵進(jìn)去，右耳朵就出來(lái)了。

　　一次，在開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中，學(xué)校組織我們?nèi)タ措娪啊独卒h》。這部革命傳統(tǒng)故事片深深地教育了我。特別是當(dāng)我看到雷鋒和戰(zhàn)友打完球后，戰(zhàn)友們都掏錢(qián)買(mǎi)汽水喝，而雷鋒叔叔卻去喝白開(kāi)水，這更使我感動(dòng)不已。是雷鋒叔叔沒(méi)有買(mǎi)一瓶汽水的錢(qián)嗎？不！他是要把錢(qián)節(jié)省下來(lái)支援國(guó)家建設(shè)，捐贈(zèng)災(zāi)區(qū)和幫助有困難的群眾。而當(dāng)我把自己亂花錢(qián)的行為與雷鋒叔叔艱苦樸素的精神相比較后，才覺(jué)得自己是多么渺小。從此以后，我變了，我進(jìn)步了。我不再亂花錢(qián)！因?yàn)槲乙�努力做一個(gè)雷鋒式的好少年。

　　今年，我聽(tīng)說(shuō)奧運(yùn)會(huì)要在中國(guó)舉辦，十分高興。但當(dāng)我得知奧運(yùn)工程資金短缺的消息時(shí)，又十分優(yōu)慮。此時(shí)，雷鋒那“急國(guó)家之所急，優(yōu)人民之所憂(yōu)”的崇高精神的火花在我的腦海中閃爍。我從存錢(qián)罐中拿出零用錢(qián)，共25元，交給老師。老師拿著錢(qián)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我：“xx同學(xué)曾經(jīng)是一個(gè)亂花錢(qián)的孩子，而現(xiàn)在他變了，進(jìn)步了，大家應(yīng)該學(xué)習(xí)他。”事后，老師把這錢(qián)寄給了奧運(yùn)會(huì)籌備組。這不僅僅是25元錢(qián).它表達(dá)了一個(gè)少先隊(duì)員對(duì)奧運(yùn)會(huì)的美好祝愿。

　　老師說(shuō)我進(jìn)步了，同學(xué)說(shuō)我進(jìn)步了，媽媽說(shuō)我進(jìn)步了，爸爸說(shuō)我進(jìn)步了。

　　我也覺(jué)得：我進(jìn)步了！

我進(jìn)步了作文14

　　那天，我給組里扣了30分。事情是這樣的：我在地方課上忘帶課本扣10分；做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我不知怎么搞的，竟漏做一題，又扣10分；體育課上，我感覺(jué)自己沒(méi)說(shuō)話(huà)，可愣是有同學(xué)告訴老師我說(shuō)話(huà)了，結(jié)果又被扣10分。

　　我的心情正沮喪著呢，小組里的成員都走過(guò)來(lái)，又開(kāi)始責(zé)怪我，他們憤憤地朝我說(shuō)：“都是你，都是你扣的分。”在大家的“圍攻”下，我的金豆豆不停地掉下來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)，那段時(shí)間我自己怎么會(huì)退步的，我也說(shuō)不清。只是小組成員的責(zé)罵讓我很傷心。這時(shí)候，李鈺清來(lái)告訴我，我們的大組長(zhǎng)王憶田也哭了，她是被我氣哭的，因?yàn)槲覀兘M本來(lái)是可以得這個(gè)星期第一的，可現(xiàn)在因?yàn)槲医o組里扣的分，這個(gè)第一要泡湯了。我聽(tīng)了以后很不好意思，連忙轉(zhuǎn)身朝向王憶田，對(duì)著這位我們組最善良最大度的'“女漢子”說(shuō)：“對(duì)……不……起，王憶田……我以后會(huì)改的。”王憶田看看我，點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)。

　　為了我們組能夠得第一，大家湊在一起，七嘴八舌地開(kāi)始制定組規(guī)。“加分最多的前三位有獎(jiǎng)。”“同意！”大家齊呼。“獎(jiǎng)什么？”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。這時(shí)，組長(zhǎng)王憶田說(shuō)：“獎(jiǎng)品先由我提供，有水筆、水筆芯、橡皮，加分最多的同學(xué)先選獎(jiǎng)品。以后每個(gè)星期都換一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。”大家都?xì)g呼起來(lái)，連聲叫好。在愉快的氣氛中我們小組還定出了其他組規(guī)。

　　這以后，我就下定決心要為組加分。事后的一個(gè)星期，我每天練字，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，練字最容易加分。就這樣，我用練字的成績(jī)?yōu)榻M里加了5分。我還積極背誦《論語(yǔ)》，并通過(guò)馮老師的考核，又加了10分。英語(yǔ)課上，我拼命舉手回答問(wèn)題，就想為小組多加點(diǎn)分?jǐn)?shù)。我每天認(rèn)真檢查作業(yè)，生怕漏題或出了不該出的錯(cuò)而讓自己和組里扣分。當(dāng)我為組加分之后，小組同學(xué)都笑瞇瞇地對(duì)待我，這讓我更有信心和力量。

　　上個(gè)星期，我們組得了第一，大家都笑了。我為組里加分最多，得到了章雨桐提供的獎(jiǎng)品——一塊超級(jí)大橡皮。這讓我看到了自己的進(jìn)步。“我進(jìn)步了！”我大聲為自己歡呼。

我進(jìn)步了作文15

　　畢業(yè)季即將來(lái)臨，只要三張?jiān)嚲砗鸵恢ЧP就能將我們分離，到那個(gè)時(shí)候我們帶著眼淚離開(kāi)，各奔東西。

　　在這六年之中，我不僅收獲到了友誼，我還收獲到了許許多多的語(yǔ)文知識(shí)。

　　在三年級(jí)時(shí)，我的作文別提寫(xiě)得有多差了，要情感沒(méi)情感，要畫(huà)面沒(méi)畫(huà)面，要細(xì)節(jié)沒(méi)細(xì)節(jié)。就是典型的三無(wú)產(chǎn)品，我深深的記得，那件作文糗事。

　　鄭老師改著我們的作文，改到我的，把我叫了上去，我看了好一會(huì)兒，鄭老師說(shuō)：“看不明白，重寫(xiě)。”我拿著作文坐回椅子，不知過(guò)了多久，我第三次作文還沒(méi)有過(guò)關(guān)，從那次以后，我非常非常討厭寫(xiě)作文！

　　那是曾經(jīng)的我，現(xiàn)在我的作文別提寫(xiě)得有多好了，我寒假的時(shí)候媽媽知道我的作文寫(xiě)得不好，就和我說(shuō)“你連這個(gè)作文都寫(xiě)不好，你能干什么？你們老師已經(jīng)投訴了好幾次了，這個(gè)作文都寫(xiě)不好，真是笨啊。”我聽(tīng)完非常生氣，就拿出了幾本書(shū)，對(duì)媽媽說(shuō)：“你等著！我的作文會(huì)變好的。”

　　其二是有了老師的鼓勵(lì)，五年級(jí)時(shí)，我拿著篇作文上去給老師看看，老師看的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)了一句：“寫(xiě)的很好，很有感情，感情非常濃郁，有吸引到我，畫(huà)面也寫(xiě)得很好，加油。”聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我突然信心充滿(mǎn)，下定決心，一定要寫(xiě)好作文。我每天寫(xiě)一個(gè)小片段，在小片段里融入情感畫(huà)面，日復(fù)一日的練著，直到練得我不耐煩了，但是我又想起鄧?yán)蠋煂?duì)我的鼓勵(lì)和期望，我就立馬打起12分的精神，將小片段繼續(xù)寫(xiě)下去，為的`就是不辜負(fù)老師的鼓勵(lì)，我想讓別人知道，我的作文有進(jìn)步。

　　又到了寫(xiě)作文，我將我的內(nèi)心強(qiáng)烈的感情融入到作文里，我將細(xì)節(jié)一步一步的寫(xiě)好，第二天老師改到了我的作文對(duì)我說(shuō)不錯(cuò)不錯(cuò)，寫(xiě)得不錯(cuò)，其實(shí)你很會(huì)寫(xiě)作文，繼續(xù)加油。”

　　這一句話(huà)讓我銘記于心，作文越學(xué)越好，一點(diǎn)點(diǎn)的片段，我終于從曾經(jīng)的一竅不通，沒(méi)有感情了，到現(xiàn)在作文中充滿(mǎn)了情感畫(huà)面！

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