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（優(yōu)秀）捏不碎的雞蛋作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的捏不碎的雞蛋作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
捏不碎的雞蛋作文1
“捏碎！”“捏碎！”“快捏碎！”教室怎么這么熱鬧。哦！原來我們?cè)诮淌夷笞蛱斓哪莻�(gè)神秘的雞蛋。昨天，老師給我們展示了能飄浮的'雞蛋。而今天呢？老師對(duì)我們說：“我這個(gè)雞蛋是捏不碎的。”我們一聽，議論紛紛，有的說不可能吧！雞蛋很容易捏碎的。有的說這難道又是科學(xué)道理。還有的說老師在騙人吧！
當(dāng)我們正奇怪的時(shí)候，老師說：“誰要上來試試？”我們爭先恐后地舉起手來，老師就叫徐政澤上來。于是，徐政澤就胸有成竹地走了上來。徐政澤右手盡捏雞蛋，皺著眉頭，就算徐政澤把全身的力氣傳輸在右手上，也沒有成功。下面，老師讓全班的同學(xué)都試了一下，全班同學(xué)不但都沒有把雞蛋捏碎，而且累得氣喘吁吁。
后來，老師告訴我們，因?yàn)殡u蛋四處都有受力。這些分布均勻，力量是對(duì)稱的，許多力量受到中間時(shí)，就散發(fā)出去了。辦法就是，你只要用大拇指一按，就等于一面受力，就可以壓碎了。
原來雞蛋的本領(lǐng)真大啊！上次能飄浮，這次又能捏不碎（不包括壓碎）。
捏不碎的雞蛋作文2
今天晚上，我看到了一個(gè)捏不碎的雞蛋。上課了，老師拿出一個(gè)雞蛋，說這是個(gè)很神奇的雞蛋。我聞了聞，敲了敲，就是一個(gè)普通的雞蛋。但老師又讓我檢查了一下，我又看了看，這個(gè)雞蛋有點(diǎn)發(fā)黑，好像拿火燒了似的.。
老師就請(qǐng)了一個(gè)小女孩上去捏雞蛋。她信心滿滿地手握雞蛋，用力地捏，但雞蛋沒碎，她卻累得氣喘吁吁的。于是，老師讓另一個(gè)小女孩上來了，她的眼睛大大的，個(gè)子有點(diǎn)矮，梳了一個(gè)麻花辮。她說不會(huì)讓同學(xué)失望的，她接過雞蛋，用力地捏著，她眉毛也似乎由于用力過猛變彎了，她咬緊牙沒捏動(dòng)，于是就服輸了。
同學(xué)們說女孩力氣太小了，換我們男生來一定能把雞蛋捏碎。老師讓我捏雞蛋，結(jié)果我還是捏不碎，我就用兩只手捏，還是沒捏碎，我好生氣，居然捏不碎一個(gè)雞蛋！這個(gè)雞蛋真神奇，回家后，我要拿一個(gè)雞蛋讓爸爸媽媽試試能不能捏碎。
捏不碎的雞蛋作文3
每次拿雞蛋，我都小心翼翼的，生怕一不小心就把它打碎了。但是今天，我們遇到了“史上最硬”的雞蛋。欲知詳情，請(qǐng)看下文：
在今天的課堂上，老師拿來了一個(gè)雞蛋，同學(xué)們的好奇心一下子被吊了起來。正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，老師說：“同學(xué)們，這可不是一枚普通的雞蛋。平常，我們大人的手能拎起幾十斤重的東西，卻捏不碎這個(gè)雞蛋，不信的話，大家可以試試。”老師的話音剛落，教室里頓時(shí)就炸開了鍋，像早上的菜市場一樣熱鬧，同學(xué)們都爭先恐后地要上去捏雞蛋。
第一個(gè)上場的是褚雨萱同學(xué)，她是個(gè)瘦瘦的.女孩子，只見她雙手捏住雞蛋，估計(jì)連吃奶的力氣也用上了，但雞蛋“毫發(fā)無損”。第二個(gè)上場的是強(qiáng)壯的金石同學(xué)，只見他拉起袖子，開始使勁地捏雞蛋，可能是用力過猛，他的手都抖了起來。我們都以為他能捏碎，可是他也以失敗告終了。后面又有幾個(gè)同學(xué)試著去捏，都沒有成功。
后來，老師告訴我們：“因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)能平均地把外力分散，很難捏碎。”我們恍然大悟，原來普通的雞蛋中也蘊(yùn)含著這么多的學(xué)問呀！
捏不碎的雞蛋作文4
星期六早晨，我習(xí)慣地從床上起來，穿衣、刷牙、洗臉，然后來到餐桌前享受獨(dú)一無二的早餐——一杯熱牛奶和兩個(gè)熟雞蛋。
我拿起雞蛋準(zhǔn)備去殼時(shí)，突然靈機(jī)一動(dòng)，小聲嘀咕道：“每次都這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地去殼，早晨那寶貴的時(shí)間就被白白浪費(fèi)了，我可以把殼直接捏碎呀！”說干就干，結(jié)果成功了。
吃完早餐后，我想讓媽媽也見識(shí)見識(shí)我的新方法。我從生雞蛋中隨便挑了一個(gè)，趾高氣揚(yáng)地來到媽媽面前，告訴她我的發(fā)現(xiàn)，便拿著雞蛋表演起來，可怎么捏也捏不碎，“這可奇怪了，我明明都能把煮熟的雞蛋捏碎，這生雞蛋為什么捏不碎呢？”
我疑惑不解地走到書桌前，打開電腦查詢。原來：當(dāng)雞蛋均勻受力時(shí)，可以承受34.1千克的力，雞蛋具有如此大的承受力，是與它特有的蛋形曲線和科學(xué)的結(jié)構(gòu)分不開的。薄薄的'雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部位，很難捏碎。
而煮熟后的雞蛋殼易碎，是因?yàn)殡u蛋內(nèi)部體積膨脹，殼受到內(nèi)部一個(gè)向外的作用力，一捏就碎。
原來如此，看來在生活中也有許多好“老師”呀！
捏不碎的雞蛋作文5
今天，彭老師滿面笑容地說：“今天，我們做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”我們一聽，有的人很開心，我卻在想：“做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊敝灰娎蠋煵痪o不慢地像魔術(shù)師一樣從抽屜里拿出了一個(gè)雞蛋，我一看就想：老師拿雞蛋干啥呀？
老師笑著對(duì)我們說：“雞蛋脆不脆？”大家異口同聲地說：“那當(dāng)然脆嘍！”老師卻說：“我這雞蛋捏不碎。”話音剛落，我們便紛紛舉起手，像一大片小樹林，都想親手試一試。
老師請(qǐng)了吳張馳同學(xué)來試，他攤開手，老師把雞蛋放在他手心上，只見他憋緊氣，咬緊牙，漲紅了臉，使勁捏，搖搖頭說：“我捏不碎。”
同學(xué)們都不相信，然后老師又請(qǐng)了兩個(gè)胖胖的`“大力士”，他倆信心百倍地去捏，大家在下面直叫加油！他們還是搖搖頭說：“捏不碎。”
游戲結(jié)束后，我們還是不明白是什么道理，老師告訴我們說：‘蛋整個(gè)捏在手掌心上，蛋的四周都受到力，力量分散，所以怎么捏也捏不碎。“哦，我恍然大悟。
捏不碎的雞蛋作文6
你知道捏不碎的雞蛋嗎？不知道。那就一起去我們作文班看看吧！
老師首先告訴我們比賽規(guī)則：只能用一只手捏，不可以兩只手，還不可以碰到其它堅(jiān)硬的東西，比如桌子等。老師剛說完，教室里一下沸騰了，像菜市場一樣。同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論了起來，有的人說：哼，不就是一個(gè)小小的雞蛋，我一定能把它捏碎！
第一次是我和吳一諾，我把雞蛋用力一捏，咔嚓雞蛋破了，蛋清和蛋黃流了一地，哎呀，媽媽居然沒把雞蛋煮熟，我現(xiàn)在手上全是雞蛋味。于是我跑去洗手了。輪到吳一諾了。她咬緊了牙，使出了吃奶的.勁，可是雞蛋毫發(fā)無傷。
這一次我拿了一個(gè)熟雞蛋，使出了九牛二虎之力，就是捏不碎，第二只手想出來幫忙，還是被我控制住了。
我想小小的雞蛋為什么捏不碎呢？原來雞蛋是橢圓形的，蛋殼受力均勻，所以捏不碎。
一個(gè)小小的雞蛋竟然有這么大的道理，我們平時(shí)要好好觀察。
捏不碎的雞蛋作文7
雞蛋是生活中不可缺少的東西。這不，媽媽又在給我做我最喜歡吃的西紅柿炒雞蛋了。
媽媽拿出兩個(gè)雞蛋，對(duì)我說：“杰杰，你能把這個(gè)雞蛋捏碎嗎？”我看了看雞蛋，笑著說：“這誰不能，雞蛋皮這么薄，一碰就破，怎么會(huì)捏不碎呢？”我拿過雞蛋，把它放在手心中，我使勁一捏，雞蛋沒破。我不敢相信自己的眼睛，又使出全身力氣，感覺呼吸都要停止了，手也抖個(gè)不停，可是雞蛋還是紋絲不動(dòng)。媽媽看我這樣，大笑起來。
媽媽把雞蛋打破，把半個(gè)殼放在桌子上，凸面向上。媽媽拿來一只不太尖的鉛筆，讓我在離蛋殼5-10厘米的地方松手，鉛筆自由落下，蛋殼沒有戳壞。媽媽又把蛋殼反過來，下邊墊上一個(gè)小酒杯，同樣讓鉛筆落下，這一回，蛋殼碎了。我睜大眼睛，不解地看著媽媽。
媽媽告訴我：你捏不碎雞蛋，是因?yàn)榈皻つ軌虬殉惺艿膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ腵各個(gè)部分，所以碎不了。反過來，蛋殼就碎了。一個(gè)小小的雞蛋會(huì)有這么大的學(xué)問！生活中，知識(shí)無處不在。
捏不碎的雞蛋作文8
作文班里，老師讓我們來捏雞蛋。雞蛋的外形是橢圓形，顏色是土黃色。每次我拿雞蛋的時(shí)候都是小心翼翼，生怕這個(gè)弱不禁風(fēng)的“小紙人”會(huì)被破碎。
可這次老師讓我們使勁捏，班里頓時(shí)炸開了鍋，都說不費(fèi)吹灰之力就會(huì)把這個(gè)小雞蛋捏碎。
首先請(qǐng)趙同學(xué)去挑戰(zhàn)小雞蛋。只見他捏著雞蛋，臉上帶著微笑，用盡全身吃奶的'勁都捏不碎。為了確認(rèn)這雞蛋是真的，老師讓幾個(gè)同學(xué)放在耳邊聽一聽，果然是真的。趙同學(xué)只得甘拜下風(fēng)，把雞蛋給了別的同學(xué)，可是都捏不碎，直到第三個(gè)同學(xué)才把雞蛋捏碎。下面的同學(xué)很是好奇，一擁而上，老師又讓幾個(gè)同學(xué)去捏。
同學(xué)們紛紛嚷嚷，讓老師捏一次，老師拿起雞蛋放到幾個(gè)同學(xué)身邊，同學(xué)們都嚇得趕快跑，害怕雞蛋被捏碎。老師臉上露出一絲得意，又讓大家一起去捏，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，五官擰在一起，可是雞蛋就是不破。原來雞蛋捏不破是因?yàn)槲覀儼蚜馊坑蒙希覀兊牧饩蜁?huì)分布在每個(gè)部位，所以雞蛋就不破了。
“捏雞蛋”讓我明白：做事要處處留心，這樣才能學(xué)到知識(shí)。
捏不碎的雞蛋作文9
今天，劉老師說要給我們看一樣?xùn)|西，我想不會(huì)是上次的禮物——石頭。過了一會(huì)兒老師拿出一個(gè)雞蛋說：“這個(gè)雞蛋是施了魔法。”我想，老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊？
老師叫了一個(gè)小女生讓她捏雞蛋。我們說：“這簡單，不就是一個(gè)小小的.雞蛋嘛。”開捏了，那個(gè)小女生咬著牙，眉毛都皺了起來，就是捏不碎。我說：“這個(gè)小女生勁太小了，所以才捏不碎。”
老師聽了，又叫了一個(gè)四年級(jí)的胖男生，我說：“加油，加油，你一定要捏碎。”還有一名同學(xué)說：“發(fā)力捏，讓老師瞧瞧。”又開始捏了，可惜這一次，他把臉都憋紅了，都沒捏碎。
最后，老師叫了一個(gè)大力士，他胸有成竹滿懷希望地走上臺(tái)去。老師把雞蛋遞給他。他捏的時(shí)候咬著牙，臉憋的通紅，我們一看不行啊，得給他加加油，于是我們就喊了起來：“加油，加油，你一定能行的。”可是還是捏不碎。他說：“手抖麻了就是捏不碎，這是不是假的呀！”
老師說：“這不是假的，你把這個(gè)雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)一下，轉(zhuǎn)的慢就是真的了。”一試，果然轉(zhuǎn)的慢。這時(shí)老師說：“因?yàn)檫@個(gè)雞蛋是圓拱形的，它把力氣分開到雞蛋的各個(gè)部位，所以才捏不碎。
哦，原來雞蛋捏不碎是有原因的啊！
捏不碎的雞蛋作文10
這學(xué)期我的體重突然下降，加上臉色蒼白，引來了全家人的恐慌：驗(yàn)血、看醫(yī)生隨之而來。化驗(yàn)的結(jié)果沒有什么大礙，只是有點(diǎn)貧血，全家人的討論結(jié)果都認(rèn)為是我挑食惹的禍。
接下來，全家人就開始為我制定營養(yǎng)計(jì)劃了。計(jì)劃第一步——補(bǔ)血。補(bǔ)血的第一步從紅棗茶開始。奶奶從超市買來了一大箱的紅棗，顆顆紅棗又大又飽滿，看似味道不錯(cuò)。于是，煮紅棗茶就成了奶奶暑期的主要工作。
一大早，奶奶就給我煮了一瓶香噴噴的`紅棗茶，還根據(jù)我的口味把煮好的紅棗茶放進(jìn)冰箱冰一冰。等我起床后，又香又甜又涼的紅棗茶就代替了我的牛奶，成為了我早餐的一部分。我喝了一口，好美味的紅棗茶，比我想象的要美味幾十倍。不出十分鐘，瓶里的紅棗茶就被我喝得一干二凈。看到我的舉動(dòng)，奶奶樂得笑開了花，還說：“我的勞動(dòng)成果終于被某人接受了，從今天開始，我早上起床的第一件事就是給我的寶貝孫子煮紅棗茶咯！”
看到奶奶高興的樣子，我的心里突然有一種說不出的感覺，似乎感受到了奶奶暖暖的愛意。為了表揚(yáng)奶奶的勞動(dòng)成果，我想了又想，突然創(chuàng)編了一句廣告詞送給奶奶：周氏紅棗茶，一喝忘不掉，二喝補(bǔ)身體，三喝健康一輩子。奶奶聽了后哈哈大笑！
捏不碎的雞蛋作文11
今天，爸爸和我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
爸爸拿出一個(gè)雞蛋神秘地說：“棟棟你能捏碎這個(gè)雞蛋嗎”？雞蛋很容易破碎的，當(dāng)然可以捏碎，一邊說著，我一邊伸手拿起雞蛋，爸爸說：要抓在手里用力去捏吧，握在手里的雞蛋怎么像石頭一樣地硬啊，不相信的我翻來翻去地查看雞蛋的殼有什么不同，在沒有發(fā)現(xiàn)異樣的'情況時(shí)，我咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣去捏，皺緊了眉頭，漲紅了臉，可雞蛋一點(diǎn)裂紋也沒有，爸爸：“這個(gè)雞蛋是不是塑料的？呵呵當(dāng)然不是了，那為什么捏不破呢？我的力氣都用完了，棟棟不要說是你，就是我也一樣捏不破的，這就是我們要做的實(shí)驗(yàn)啊！想不想知道這其中的道理啊？當(dāng)然，快講了。
哦，原來是因?yàn)槲覀兪值牧α繘]有集中，五個(gè)手指分散了手的力度。所以才不會(huì)捏破。
通過這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，我又明白了一個(gè)道理，哪怕是一個(gè)不起眼的小事，如果不專心，也會(huì)有遺漏，所以以后無論做什么事，都要細(xì)心，仔細(xì)觀察才會(huì)做得更好。
捏不碎的雞蛋作文12
捏不碎的雞蛋？你聽了這個(gè)題目一定會(huì)產(chǎn)生疑問。是呀，雞蛋殼是最容易碎的了，這怎么可能呢？接下來就讓我把你帶到這個(gè)童話般的`現(xiàn)場吧。
“叮零零……”上課鈴響了，金老師又像往常一樣走進(jìn)教室。咦？雞蛋？莫非今天金老師請(qǐng)大家吃雞蛋？可一個(gè)雞蛋也不夠啊！正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，看見金老師拿出那個(gè)雞蛋，胸有成竹地說：“如果誰能把這個(gè)雞蛋捏碎，我就把這個(gè)雞蛋送給他。”金老師夸下如此大的海口，我們自然不相信。于是張杰便自告奮勇地走上講臺(tái)，只見他咬緊了牙關(guān)，使出了渾身解術(shù)，硬是沒把它捏碎！金老師又說：“是不是張杰人太小，力氣不大呢？”接著我們又請(qǐng)上了大力士—陳瀚文上場，瞧：他一只手緊緊地捏著雞蛋，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，臉漲得通紅，手也在抖個(gè)不停，可雞蛋仍是紋絲不動(dòng)。這究竟是怎么回事呢？我們請(qǐng)教了金老師，金老師說蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻梅稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分，所以才不會(huì)碎。
沒想到一個(gè)小小的雞蛋都有這么大的學(xué)問，看來生活中的學(xué)問真是無處不在呀。
捏不碎的雞蛋作文13
大家好！你們都試過把雞蛋放到手心，然后用力捏嗎？或許，你會(huì)說：“雞蛋怎么能捏？一捏不就碎了嗎？開始，我和你的想法一樣，但是，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)以后，才知道，雞蛋捏不碎。
材料、步驟都很簡單。首先，找一個(gè)干凈的雞蛋，然后，放在掌心，用力捏，不要某個(gè)指頭專使勁，五指用力要均勻、平等。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雞蛋捏不碎了！啊！小小的一個(gè)雞蛋竟然能承受得住那么大的壓力！為什么呢？因?yàn)殡u蛋把我們給它的力氣全分布到了各個(gè)角落，使每個(gè)部位所受的壓力一樣。這樣，才不易碎的。
“捏不碎的.雞蛋“雖然簡單，但也含有一定的道理啊！
捏不碎的雞蛋作文14
今天上課，老師叫我去廚房借兩個(gè)雞蛋。我邊走邊想：老師這是要干什么呢？
回到教室，老師宣布道：“今天，我們舉行一次捏雞蛋大賽，誰先捏碎誰就嬴！“切，不就捏個(gè)雞蛋嗎？一下就碎了。”我心想。
我們猜拳決定順序。結(jié)果出來了，我第一，子岳第二，皓楓第三。
“三、二、一，開始！”老師一聲令下，我和雞蛋的“世紀(jì)大戰(zhàn)”拉開了序幕。我先輕輕的捏，想著不用太大力就能把它捏碎。可是，這顆雞蛋像是鈦合金做的一樣，一點(diǎn)兒變化都沒有。我急了，使出吃奶的'勁去捏，還是如此。后來時(shí)間到了，我只好帶著遺憾下了臺(tái)。
子岳同學(xué)比我力氣更大，我看見他捏的時(shí)候，手上的青筋都爆出來了，還是沒捏碎。最后皓楓同學(xué)的結(jié)果也可想而知。
我問老師，為什么會(huì)這樣子。老師神秘的一笑，回答我：“因?yàn)樗馨涯闶┘拥膲毫Ψ植妓牡皻ぐ。 ?/p>
捏不碎的雞蛋作文15
“哈哈哈！”教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲，同學(xué)們有的瞪大眼睛，有的捏緊拳頭，還有的雙手托著下巴……一個(gè)個(gè)神情專注地盯著講臺(tái)，到底怎么回事兒呢？原來呀，這里正在上演“人vs雞蛋”的精彩大戰(zhàn)呢！
你瞧！商敏薰在同學(xué)們的歡聲中走向講臺(tái)，平時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的她今天有些扭扭捏捏的，好像還沒開始就有些泄氣了呢。在同學(xué)們的“加油”聲中，她小心翼翼地接過雞蛋，握緊拳頭，眉毛都快擠到一塊兒了，好像使出了吃奶的力氣，左手不行換右手，可還是沒能成功捏碎雞蛋。可能是用力過猛的.緣故，在交還老師雞蛋時(shí)，手一抖，雞蛋“啪——”的一聲摔碎了。
這個(gè)小插曲并沒能影響大家的激情，反而激起了男生的斗志。王耀輝自信地走上講臺(tái)，奪過雞蛋，甩甩胳膊，扎好馬步，嘴一撇，一臉的不屑，仿佛在說：“我一定可以把它捏碎！”
開始了，只見他右手死死攥著雞蛋，咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅，一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒靠墻，可雞蛋卻紋絲不動(dòng)。他急中生智，使出殺手锏，左手抓住右手手腕，好像在輸送能量，但卻徒勞無功，雞蛋仿佛穿著厚厚的盔甲，毫發(fā)未損。
王耀輝垂頭喪氣，像只斗敗的公雞走下講臺(tái)。這時(shí)，孟楷翔站了起來……
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