漂流瓶作文[精]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的漂流瓶作文，希望能夠幫助到大家。

漂流瓶作文1

　　在希臘有一個古老的傳說：如果將自己的心愿寫在紙上，裝進(jìn)透明的玻璃瓶，放入大海。瓶子載著心愿飄向遠(yuǎn)方，看到的人越多，你心愿實現(xiàn)的可能性就越大。后來，人們稱這樣的'瓶子叫漂流瓶。

　　不清楚漂流瓶的傳說是不是真的存在。這種把命運交到別人手中的感覺太浪漫，卻太不實際。如果你不能拿著瓶子傻傻地站在海邊，如果你害怕洶涌的海浪或是饑餓的鯊魚吞沒你的“夢想”……你可以嘗試在網(wǎng)上許下心愿，寫下心情，輕輕地放一只漂流瓶。

　　在天涯的漂流瓶里，你可以寫下一份心情，無論是快樂還是憂傷，它會載著它們讓海那邊的另一個朋友與你分享；你可以尋找一份幫助，無論是因為一道難解的作業(yè)題，一份難以啟齒的感情，它會載著它們?nèi)サ侥莻�想要幫助你的人手里；你可以設(shè)計一個標(biāo)準(zhǔn)，無論是有共同理想的朋友，要交換小物品的陌生人，它會載著它們落入一雙期待的手中……帶著一份期待，漂流瓶上路了，漂流瓶中的愿望也會靈驗嗎？我的祈禱有沒有人聽到？我的快樂有沒有人感受到？……如果不放出你手中的漂流瓶，又怎能體會到這樣的期待是一種永恒的美好。

漂流瓶作文2

　　把自己的愿望寫在一張紙上，放進(jìn)一個玻璃瓶，將玻璃瓶人進(jìn)大海，海水會帶著玻璃瓶一起漂流，看到的人越多，愿望實現(xiàn)的機會就更大。這，就是漂流瓶的傳說。你相信這個傳說嗎？

　　第一次，看見這個傳說是在一本書上，當(dāng)時，就隨口問了一聲坐在我旁邊的霖，相不相信這個傳說？她說，相信！可我呢，卻是半信半疑，現(xiàn)在回想起來還蠻有意思的。

　　又一次，再創(chuàng)新作文上，看到一篇看到漂流瓶的文章，主人翁習(xí)以為常的買了許多大大小小的瓶子，沒事的時候就將它人進(jìn)水里。她的.家附近沒有海，但她卻執(zhí)著的相信這個傳說，還在不停的往水里扔瓶子。

　　看來，現(xiàn)在我不得不慢慢開始相信這個傳說了。現(xiàn)在，我認(rèn)為這個傳說是美好的，因為把自己的愿望和大海一起漂流，而且又會有許多人看見，也學(xué)看到的人并不了解，但是他會懷著一種好奇的心理，這樣這個人的心也會跟著你的愿望一起漂流。

　　人們都說寧可信其有，不可信其無。就算這是假的，但它卻是美好的，我也愿意相信它。

　　我想這不僅是一個美麗的傳說，它也是一個可以讓心靈依靠的感官吧！

漂流瓶作文3

　　雨絲，給天空掛上了密密的雨簾。

　　雨絲，給大地送來了涼涼的清風(fēng)。

　　暑假了，不用上學(xué)了，于是我打開了神奇的網(wǎng)絡(luò)。小窗口閃爍，一只神奇的漂流瓶帶著神秘的感覺，來到了我的面前。用鼠標(biāo)悄悄地打開她，居然是一幅雨中圖畫。

　　畫面的第一層：雨絲，從天空上牽來最潔凈的童話，分別悄悄地裝在白樺樹小姐的口袋里，荷葉仙子的大傘上，燕子天使的`歌聲中，彩虹姑娘的眉彎上。

　　畫面的第二層：雨絲，把最甜蜜的安慰送給了大地，她在松鼠的舞蹈中微笑，在小草的眉尖上閃爍，在小溪浪花的眼睛中晶瑩。

　　畫面的第三層：雨絲，把最嬌媚的珍珠送給了花朵，花蕊也張開自己的小搖籃，興奮地說：“小雨點，快來吧，我給你們搖動搖籃車。”

　　畫面的第四層：雨絲，把最溫馨的問候送給了留守兒童，在他們的耳邊悄悄地給他們講述童話，在他們的心扉里，留下最美妙的音符。

　　雨絲，是上帝作畫的筆，天地的圖畫好美。

　　漂流瓶里作者描繪的圖畫也好美。我也放了一只漂流瓶，溫馨的心語是：“愿每一個留守兒童，都有媽媽的愛！”

　　雨絲陪我把鼠標(biāo)一點，我也放了一只漂流瓶，下一個接到漂流瓶的會是你嗎？

　　漂流瓶走了，雨絲縷縷，花香裊裊。

漂流瓶作文4

　　人類是一種智慧的生物，他們稱霸世界，建立文明，他們依靠大自然也破壞大自然，我是漂流瓶兒，我有個夢想就是飛上太空。

　　我的主人是一個小男孩，他和我一樣都想飛上太空，他還把愿望寫在紙上放進(jìn)我的身體里。我聽小男孩說過，在航天局有火箭，火箭可以飛上太空，只要去航天局登上太空，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)愿望，還完成了小男孩的任務(wù)，。

　　于是我就這樣被扔進(jìn)了大海，這時一場海嘯讓我昏迷了。不知過了多久，我睜開了眼，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被沖上岸了，這時一名身材健壯的男人撿起了我。他拔開瓶塞，看著那張紙，看到了小男孩的愿望，他把紙放回了我的.身體里，他把我?guī)Щ亓思野盐曳旁谧雷由稀＞瓦@樣，我在桌子上呆了三天三夜。之后他又拿起了我，走進(jìn)航天局對著一名穿白衣服的男人說：“局長，我能不能帶這個漂流瓶上太空。”聽完我想：只有宇航員才能飛上太空，他肯定是宇航員。然后那個叫局長的男人說：“好吧！”我的心情十分激動，因為宇航員要帶我上太空了。可這時宇航員正在開車，一輛車撞了過來。那輛車的司機立馬下車撥打120。過了一會兒急救車來了，宇航員順手把我拿在手上到了醫(yī)院，他對我不離不棄，他努力康復(fù)。但是因為身體原因，他把我交給了他的隊友，我?guī)е�他和其他人地夢想，飛上了太空。

　　之后我的故事很多，我相信我的愿望一定會實現(xiàn)的，我期待那天的到來。

漂流瓶作文5

　　一個美麗的小城里，有一個別致的小店，柜子上擺著一排漂亮的漂流瓶。

　　一個美麗的春天，這個別致的小店，走進(jìn)了一個美麗的女孩。這個女孩一眼就挑中了那個最漂亮的漂流瓶。

　　于是，漂流瓶就跟著女孩回了家。

　　女孩并不把漂流瓶珍藏，而想讓它去流浪，帶著她的心去流浪。

　　一個美麗的早晨，漂流瓶開始了它的流浪。

　　它順著河流漂泊。

　　它路過一個又一個美麗的城市，遇見了一個又一個美麗的男孩，女孩。

　　它流浪的腳步開始變得沉重，因為它負(fù)擔(dān)了太多秘密，太多祝福，太多牽掛。

　　又一個美麗的春天，漂流瓶回到這個美麗的小城，回到了美麗的女孩的手中。

　　漂流瓶的流浪結(jié)束了。

　　女孩打開了漂流瓶，她笑了。

　　在流浪開始前，她在漂流瓶中寫了她的挫折，寫了她的困惑，寫了她的不滿。而隨著流浪，形形色色的.男孩女孩，也寫下了他們的秘密，寫下了他們的祝福，寫下了他們的牽掛。

　　漂流瓶的流浪結(jié)束了，而心的流浪，才剛剛開始。

漂流瓶作文6

　　曾記得，漂流瓶里承載著寄托！流向遠(yuǎn)方！記憶里在等待著對方的回答！時間隨著淡忘，忽然有一天，收到了瓶子的回答！帶著頑皮，帶著天真，讓人浮想！如果能認(rèn)識你這位天外來客，該多好啊！索性的在瓶子的端口，點了幾句回話！就成了我們認(rèn)識的開端！

　　在聊天的過程里你充滿陽光！你能用詩集來表達(dá)對生活的熱愛，對朋友的考驗，文字考驗著一個人的文化修養(yǎng)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我也受到了感染，我不知道，這算不算是一種心靈上的碰撞，只是一點點期待，希望你的上線，只是等待，悄悄的.這種感覺越來越強，難道說；這就是愛；不知道；多少次你的上線，多少次話到嘴邊！卻不敢輕易的說出來，不知道，因為我不知道該樣？去守候你的熱愛！

　　漫漫長夜，伴隨著夢想的起源1伴隨著星空閃閃！獨自相思在苦海的邊緣！因為有了你的星星點點，讓我在心里有所期待，因為有了瓶子的出現(xiàn)，因為有了你的語言！因為在時光的角落里有了記憶的留言！我無法抗拒的在我心靈深處蔓延！只是有了你的存在！時光依然，往日的你卻已不見！

　　晨露的滋潤卻成了遙遠(yuǎn)！遙望星空，只是輕輕的感嘆！未來的日子里不知道有多遠(yuǎn)！你的藍(lán)天我能否看見！失意在孤獨的夜晚，寂寞在今時的感言！

　　我不敢祈求你看我一眼！我不敢用花言巧語去騙取你的關(guān)愛！只是用心靈深處的呼喚，希望我的祈禱能帶給平安！愿你天天健康愉快！

漂流瓶作文7

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼到了20xx年12月30日，47歲的我作為刑警隊的大隊長，和隊員們忙碌了4天4夜，終于破獲了一件重要案件。我迅速將這好消息告訴了家人，兒子聽后執(zhí)意要請我吃紅燒魚。到了飯店，我先點了一盤紅燒魚，剛端上來，兒子不顧我的'存在就大口大口的吃了起來，我想他這不是為了我才吃紅燒魚的。

　　吃著，吃著，兒子大喊：“爸爸！快看！這條魚的嘴里有一個小瓶子。”我費了九牛二虎之力將瓶蓋兒打開，展開里面的字條，“綠色家園”四字映入我的眼簾。看著這四個字，怎么覺得有些眼熟？咦？這里有一張照片，“這不是我嗎！？”我驚訝的喊到。大家立即圍觀上來。這時我想了起來，這是我十歲上四年級時寫的，那時我生活在一個空氣污濁的環(huán)境中，我寫了這四個字放進(jìn)了漂流瓶里，希望大家植樹種草、減少廢氣廢物排放，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球，我想經(jīng)過大家的努力，終有一天環(huán)境會變得更美好！

　　吃過飯，回到依山傍水、空氣清新的庭院，叫上兒子，栽下了第1001棵“環(huán)保之樹”。

漂流瓶作文8

　　許下一個心愿，寫在紙上，裝進(jìn)漂流瓶里，將它飄向大海，雙手合十，希望許下的心愿可以實現(xiàn)。

　　——題記

　　“撲通”一聲，我被拋向大海里。我很幸運，在貨架上第一個被訾訄姐姐選中。讓我來幫她完成心愿。對了，我得看看訾訄姐姐許了一個什么心愿。我借住海浪的力量，抖了抖身體，把原本卷曲的`紙給展開了。“我希望自己，親人們和朋友們天天開心！健健康康！哦……原來是這么一個愿望。放心吧！訾訄姐姐，我會幫你實現(xiàn)這個愿望的。

　　恩，還好，一路順風(fēng)，沒有什么危險。“嗒嗒嗒……”漂流瓶哼著小曲。慢慢地，漂流瓶感覺身體熱乎乎的。“哎呀！熱死了，熱死了太陽毒辣辣的炙烤著這個小小的漂流瓶。瓶塞也忍不住越脹越大，越脹越大……“不行了，不行了，我快要裂了，這太陽太……”漂流瓶熱暈了過去。

　　當(dāng)它醒來時發(fā)現(xiàn)四周黑漆漆，黏糊糊的。好像還有尖尖的，鋒利的東西。漂流瓶試著滾動著。“哎呀！別……別滾了，癢。”“阿嚏”一股氣把漂流瓶吹到了海面上。漂流瓶正納悶時，一只白鯨從海里一躍而起，接著又扎進(jìn)海里。把漂流瓶嚇了一跳。“你不用害怕，我叫萌萌，是一條白鯨，我救了你。我發(fā)現(xiàn)你暈了，我拍了拍你，手差點兒燙傷。這才知道你是熱暈的。我便把你拉到海底深出涼快了一番。

漂流瓶作文9

　　好吧，我承認(rèn)你一直在開我玩笑，讓我以為你很討厭我，在捉弄我，本來我就是個EQ低的女生，我根本不知道你喜歡過我，不過現(xiàn)在看著你的qq心情，嗯，該怎么說了，謝謝你曾經(jīng)喜歡過我，有一段時間，我真的以為我是個惹人厭的`女孩。

　　由于校褲還沒干，我穿了一件黑色緊身褲和同學(xué)走在走廊上，你老遠(yuǎn)就喊著：“思華，你腿好瘦！”引來周圍同學(xué)的眼光，那時候我是咬著嘴唇，帶著恨恨的眼光撇了一眼，在同學(xué)的嬉笑中走出去，我發(fā)誓再也不要經(jīng)過有飲水機的那條走廊，即使被渴死……

　　高一下學(xué)期，懷著忐忑的心情進(jìn)了培優(yōu)班，晚上教室有點昏暗，常常被蚊子叮幾個胞，疲倦的夜晚，光線有點慘淡，我活在素描的世界中，一支筆，一疊書，就是構(gòu)成我晚修的全部。偶爾能聽到隔壁一班傳來的歡呼雀躍的聲音，我知道你們又在搞小動作了，興許是在唱歌，搞一些幽默小品，有點羨慕了……

漂流瓶作文10

　　今天，我的小主人把我投進(jìn)了海里。過了幾天幾夜，突然我發(fā)現(xiàn)自己的瓶蓋松了，結(jié)果找來找去，終于看到一條魚了，我說：“小魚，你能不能幫我把瓶蓋蓋緊？”小魚說：“你是誰啊？”我說：“我是寄托主人希望的漂流瓶。”“我知道了。”小魚用嘴幫我把瓶蓋蓋緊了。又過了幾天幾夜，我突然看見一頭大鯊魚向我沖過來，就在這危急時刻，一條電鰻沖過來了，它用強大的`電流把鯊魚電的節(jié)節(jié)敗退，這時我對電鰻說：“謝謝你的救命之恩。”電鰻說：“助人為樂為快樂之本。”

　　時間慢慢地流逝，過了三年，這時一個螃蟹軍團向我沖過來，我躲呀躲呀，最后還是被發(fā)現(xiàn)了。我本以為這是我最后一次看見世界了，突然一條海豚沖過來，他們喝起海水，肚子鼓得像個刺球似得，海豚把螃蟹打敗了，我非常感謝海豚，然后我們成了好朋友了。過了幾天，一條大白鯊向我沖來，最后沒有出現(xiàn)奇跡，我被大白鯊咬的粉碎，最后帶著主人的心愿，永遠(yuǎn)沉進(jìn)海底，主人的心愿永遠(yuǎn)破滅了，我也不能為主人送愿望了，我的命就這樣結(jié)束了嗎？當(dāng)我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己全身上下都是海藻，之后玻璃碎片也被我的朋友魚、海豚、電鰻找來的海藻補好，答謝完他們以后，我就走了。

　　我漂啊漂啊，這時一個網(wǎng)把我的身體給撈了上來，我發(fā)現(xiàn)他是個漁夫，漁夫看見了我，并把我打開了，發(fā)現(xiàn)里面有張紙，看完紙條他就立即買了一個東西寄出去了，他完成了小男孩的心愿，原來小主人的愿望是得到一雙溜冰鞋。

漂流瓶作文11

　　現(xiàn)在是20xx年，我已經(jīng)成了一位經(jīng)驗的女醫(yī)生。

　　在我54歲生日那天，我又成功地解決了一個難題手術(shù)。為此兒子為我定了一桌豐盛的晚宴，一是為我的生日祝賀，而是為我手術(shù)成功祝賀，我特別開心。我們大家共同舉杯表示祝賀可是，小孫子去不管不顧的吃紅燒魚。小孫子說：“奶奶你看魚嘴里有個小瓶子。”我叫兒子打開看一看，兒子說道；“呀，字跡好眼熟啊。”里面寫著“讓人間充滿綠色”里面還有一張照片。“呀，這不是我嗎？”我我吃驚地說，這時我想起了我小時候的生活環(huán)境，工廠的污水排出來讓小魚們都沒了家……我不想再看到這樣的'環(huán)境，于是，我就寫了一張紙條，連同我的照片放進(jìn)了漂流瓶，放進(jìn)了大海。沒想到，多少年后竟然以這種方式找到了自己的漂流瓶。

漂流瓶作文12

　　“學(xué)習(xí)﹑學(xué)習(xí)﹑又是學(xué)……”周末，聽著窗外那些2﹑3歲的兒童在樓下玩耍的聲音，再看看在題海里苦苦掙扎的我，讓我不經(jīng)又想起了曾經(jīng)的五彩斑斕的童年！

　　在那段天真爛漫的日子里，我可以不用上學(xué)，不用寫作業(yè)，可以任意做自己想做的事情，說自己想說的話；在做事之前不必花心思去想后果，在外面玩時，不用惦念家里還有沒寫完的作業(yè)，也不必為了成績而擔(dān)憂；即使說錯了話，也會被當(dāng)做“童言無忌”而都的大人們哈哈大笑。

　　記得多少個暖春里，我在花叢里肆意的奔跑，親眼看見花兒怎樣盛開，柳樹怎樣長出嫩芽，鳥兒如何飛翔，蜜蜂怎樣采蜜，小草是怎樣從地下冒出來。盛夏，我穿著漂亮的裙子，坐在河邊，用小腳丫踩水，放聲一條小魚。金秋，我會在梧桐下散步，腳踩著落葉，發(fā)出“刷刷”的.聲響；有時也會漫步在金球的田野上，讓秋風(fēng)拂過我的臉龐。嚴(yán)冬，站在雪花飛舞的天空下，用雙手去迎接一片片潔白的雪花，和小伙伴們一起堆個大大的雪人，把它打扮成圣誕老人的摸樣，期待著它能給我們送來心愛的禮物……

　　在那個五彩的王國里，值得留戀，令我忘懷的事情還有那么﹑那么……每當(dāng)想起那段天真無邪的日子，總會感覺莫名的惆悵，多摩想讓那段歲月再重新回到我的身邊，讓我回到無憂無慮的童年。

　　我把這個愿望裝進(jìn)希望漂流瓶，神奇的漂流瓶啊，你能幫我實現(xiàn)這個夢寐以求的愿望嗎？

漂流瓶作文13

　　最近我們班級里刮起了“漂流瓶”的流行風(fēng)，大家將自己的心情寫在紙條上，然后投入圖書角的“漂流瓶”里，等待著別人回信。

　　你們知道漂流瓶是誰發(fā)明的嗎？是哥倫布。他在航海時遭遇風(fēng)暴，身處困境，便靈機一動，找來了一個瓶子，把遭遇寫在羊皮紙上，再把紙放進(jìn)瓶子里扔進(jìn)大海。瓶子隨著海浪漂浮著，不久就有人發(fā)現(xiàn)了這個瓶子，并解救了哥倫布和他的船隊。后來這個瓶子就被叫做“漂流瓶”。

　　漂流瓶不僅拯救了哥倫布的.船隊，也在一次偶然“救”了我。

　　因為一次考試沒考好，我心里非常的難過，于是就寫了一張紙條放進(jìn)漂流瓶里。“朋友，我考試沒考好，心里非常難過，感覺自己真的很笨。”之后的每一天我都在焦急地等待著回信，當(dāng)看到別的同學(xué)收到回信，我很羨慕，終于有一天我等到了自己的回信，信上說：“只要你認(rèn)真努力，下一次的考試，一定能考出好成績，我看好你。”看到她鼓勵的話語，我又重拾了信心。

　　我非常感謝她，從此以后我也玩起了“漂流瓶”，希望通過這種方法可以幫助更多的人。“漂流瓶”可以把愛傳遞給別人，我喜歡我們班級里的“漂流瓶”。

漂流瓶作文14

　　我是一個小小的漂流瓶，擁有一個透明的身子，頭上戴著一頂漂漂亮亮，可愛的粉紅色的小帽子。

　　我在大海媽媽的手中搖來搖去，自由自在地散步，可快樂啦！有一天，大海媽媽把我?guī)У揭粋�寧靜的小村莊，我在小溪中緩慢地漂動。這時，遇到了一個滿臉憂郁的小女孩。當(dāng)她看見我，一路小跑抓住了我。她開心地說：“太好啦！有一個漂流瓶，我可以把自己的煩惱說出來了”。于是她拿來筆和紙，趴在地上歪著臉寫了起來。當(dāng)她把紙塞到我的身體里時，我才知道她是個孝順的女孩子，她的愿望是：希望自己生病的外婆早日康復(fù)。這個愿望是多么感人啊！

　　我?guī)е�小女孩的愿望，繼續(xù)飄向遠(yuǎn)方，我飄呀飄，又來到了一個城市，在一個偏僻的小河里孤單地游蕩，好無聊！這時，來了一群小孩子。有一個頑皮的小男孩一腳把我踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有一個看似最弱小的.小男孩把我拾了起來，并寫下了幾句話，是這樣的：我希望在外打仗的爸爸可以早日回家，讓我們一家人在一起吃一頓飯。可以從他寫得字中看出，他的父親應(yīng)該很少回家。于是，我載著小男孩的愿望繼續(xù)飄。

　　之后，我還碰到了許多人，他們都將自己的愿望塞進(jìn)了我的身體里。我希望大家都夢想成真。

漂流瓶作文15

　　浩瀚無邊的大海，一大片深藍(lán)之意，它飽含了萬物的滋養(yǎng)與生機，凝聚了一切寬闊與和平。隱約地，看到了一串串漂流瓶，它們具都有各自獨特的味道，它們都代表著各自的時代。而我這滴小小的水珠毫無疑問的被劃分到了一個定義為“90后”的漂流瓶里。漸漸地，開始了我的漂流旅。

　　瓶子里的我們，與世隔絕，骨子里的精神在常人看來往往是不可理喻的，我們叛逆但偏激，不張揚，但怪異，還有一個具有歷史創(chuàng)造意義的火星文，而我們便成了理所當(dāng)然的.成為了火星人。喜歡自己在家，然后看電視，玩電腦，喜歡不受人管的感覺；喜歡偶像的精神、實力、真實，而不是虛偽的外表；喜歡日本動漫，才不管你是哪個國家的。

　　崇拜郭敬明悲涼，富有情感，寂寞的文字，也崇拜安妮寶貝詭異，陰暗的灰色調(diào)文字。追求韓庚的精神；追求具有獨特個性的街頭涂鴉；追求怪異頹廢的非主流。任誰有再大的本事也不能理解的“90后”。“或許頹廢也是另一種美”我們高呼著。可是，我們所漂走后的地方，曾留下過什么痕跡嗎？是火星文？是非主流？還是那些支離破碎散落一地的情感？都不是，而是那些樸實、冷漠，不需要華麗裝飾的文字；而是那些敢做敢當(dāng)，堅持不懈、勇往直前的精神；而是那些“網(wǎng)羅天下”的博客、空間。這才是正真值得留下的東西；這才是最能彰顯“90后”的個性；這才是最值得關(guān)注的“90后”的獨特；這才是最能表達(dá)“90后”骨子里的唯美。

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