我的老師經(jīng)典(15篇)
我的老師1
我有個(gè)熱情如火的老師，她不但熱情還很善良，總是為學(xué)生著想。
她個(gè)子高高的，瘦瘦的身材使她更加秀麗了。她一頭烏黑的直發(fā)，那月牙般的眉毛又黑又密，還有著一雙水靈靈的大眼睛。她的腿又長(zhǎng)又細(xì)，走路時(shí)好像一陣清風(fēng)從我的`身邊拂過(guò)。
那是上學(xué)期里的一天，天空中下起了傾盆大雨，黃豆般的雨點(diǎn)掉落在地上，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。其他同學(xué)都帶了傘，匆匆忙忙地走了！哎！真是“關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子”，我這天沒(méi)有帶傘。正當(dāng)我站在教學(xué)樓門口發(fā)愁時(shí)，老師看到了心急如焚的我，馬上打著傘快步走過(guò)來(lái)，要送我回家。一路上，她緊緊摟著我，撐傘的時(shí)候總是把傘朝我這邊靠……生怕我淋到雨。當(dāng)我到了家門口，正要和老師說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)她的背上已經(jīng)濕了一大片，頭發(fā)也濕噠噠地貼在臉上……頓時(shí)，我的心像被什么重重地錘了一下，心中充滿了感激！
第二天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師一直在咳嗽、打噴嚏。我想：老師這么辛苦，還事事都考慮她的學(xué)生，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師！
這就是我善良熱情的老師，你們喜歡她嗎？
我的老師2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”園丁的辛勤，只為培育花朵……
中國(guó)上下五千年，詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)……無(wú)數(shù)的文化，有詩(shī)就有遠(yuǎn)方。兒時(shí)，當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)習(xí)古詩(shī)，那時(shí)竟不知其意，卻博有興趣。
小學(xué)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)更多詩(shī)體，我漫步在詩(shī)的海洋中，我便從心里體會(huì)到它的美，學(xué)會(huì)它教我的感恩……
詩(shī)文，是我內(nèi)心中文學(xué)的根基，它的文字很美，細(xì)細(xì)琢磨其中的含義，我的心里對(duì)語(yǔ)文的興趣從此開(kāi)始。小時(shí)候，我認(rèn)為詩(shī)文只有文字美，后來(lái)，我對(duì)發(fā)現(xiàn)它的形式也很美，愈發(fā)著種種情感。
讀著屈原的《離騷》，一種愛(ài)國(guó)情懷涌上我的.心頭，讀著曹植的《七步詩(shī)》讓我感受到曹植的心；讀《竹石》我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……品讀著它給人無(wú)限遐想。
詩(shī)教育著我，養(yǎng)育著我，它是一位無(wú)形的老師，它傳承著中國(guó)上下五千年文化。
有人說(shuō)，中文是所有語(yǔ)言中最難的語(yǔ)言，我現(xiàn)在明白了，中國(guó)的文化中，有著無(wú)法言喻的美。工整的格式，優(yōu)美的文字……
詩(shī)詞這位老師是中華文化的傳承者，它教育著我，它默默的，卻是如此的美。
我的老師3
看，當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她會(huì)給我們講道理，看，當(dāng)我們有不會(huì)的題時(shí)，他會(huì)給我們仔細(xì)講解，看，我們足球賽勝利時(shí)，他會(huì)和我們一樣高興。大家應(yīng)該知道是誰(shuí)了吧？她就是我徐老師。
我的老師是一個(gè)好老師，大家想問(wèn)為什么呢？就從武術(shù)操這件事來(lái)說(shuō)吧！每年我們都會(huì)有這個(gè)武術(shù)操比賽，我們的老師就會(huì)把他最珍貴的自習(xí)課和語(yǔ)文課的'時(shí)間讓我們練操，當(dāng)我們哪里做的不對(duì)時(shí)，她就會(huì)一個(gè)一個(gè)的說(shuō)、指導(dǎo)。每天我們是學(xué)校回的最晚的，當(dāng)我們獲得了第一，我們?nèi)喾浅８吲d，我就很郁悶，我們班獲得了第一名，老師都會(huì)非常淡定，我覺(jué)得徐老師應(yīng)該是給我們大家做表率，不要遇到事就驕傲，高興、自滿，我們要謙虛。
剛第二次武術(shù)操比賽，我們繼續(xù)向第一次那樣訓(xùn)練，結(jié)果，誰(shuí)知道我們這次獲得了第一名，但是，我們這次并沒(méi)有像以前一樣興奮，而是像老師一樣淡定，老師，看見(jiàn)我們這樣時(shí)，老師的臉上露出了笑容。
就從這件事，我知道一個(gè)老師是否努力，就可以從我們身上看出來(lái)。
我的老師4
我有一位超能班主任老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。她會(huì)玩魔方，還會(huì)踢毽子，你可能還想不出她是教什么的，說(shuō)了你可能不信，她可是一位專治錯(cuò)別字的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓劉，劉老師眼睛笑起來(lái)像彎彎的月牙，高高的鼻梁上總架著一副圓圓的眼鏡，智慧的光芒卻從厚厚的鏡片里透過(guò)來(lái)，這使她的目光也變得更加銳利。一頭烏黑的短發(fā)，顯得她格外的`溫柔可愛(ài)。有時(shí)感覺(jué)她就像鄰家大姐姐，經(jīng)常和我們“打”成一片。
聰明伶俐的劉老師喜歡玩魔方，平時(shí)一下課就看到她和群里的老師們認(rèn)真切磋魔方的轉(zhuǎn)法，她正在研究四階五階魔方，有時(shí)她還會(huì)教我們，只見(jiàn)她一邊轉(zhuǎn)著魔方，嘴里還一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)著口訣：上左下右，上鉤上，下面轉(zhuǎn)兩次……魔方在她的手里瘋狂的顛簸著，刷刷刷，轉(zhuǎn)瞬間眼前就出現(xiàn)一個(gè)變好的魔方。啊，我們看得眼花繚亂，目瞪口呆，心里默默地佩服著我們聰明的劉老師。
據(jù)我觀察，劉老師的另一大嗜好就是喝咖啡，她簡(jiǎn)直就是咖啡的重度愛(ài)好者。瞧，不出同學(xué)們所料，中午劉老師的辦公桌上果然又出現(xiàn)了一杯“小藍(lán)杯”，我猜劉老師一定很辛苦，需要咖啡幫助她提神。語(yǔ)文課上，她生動(dòng)幽默的語(yǔ)言讓我們沉浸在每一篇課文里。作業(yè)本上，再細(xì)微的錯(cuò)誤都逃不過(guò)劉老師的火眼金睛。我猜想每次喝完咖啡的劉老師眼睛里一定能放射出銳利的射線捕捉我們的錯(cuò)誤。咖啡讓我們的劉老師具有了超能力。
你們是不是也想擁有這樣一位超能老師呢？
我的老師5
宋老師是我們的英語(yǔ)老師，她雖不高，但氣場(chǎng)夠高，堅(jiān)定銳利的眼睛，再戴上眼鏡，就更加犀利了。但又因她那白凈的臉龐，柔和的面部曲線，顯得有幾分溫和了。
宋老師的課堂上井然有序，即使有幾個(gè)調(diào)皮搗亂的學(xué)生，宋老師的一個(gè)眼神，一句提醒的話，立刻能上整個(gè)教室安靜下來(lái)。
某一天的作業(yè)是在作業(yè)本上抄寫(xiě)句子，家長(zhǎng)聽(tīng)讀簽字。第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)了，A同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的`作業(yè)竟然不合格，她納悶啊，句子吵了，單詞寫(xiě)了，家長(zhǎng)也簽字了，怎么會(huì)不合格呢？但仔細(xì)一看，恍然大悟，原來(lái)家長(zhǎng)簽字只寫(xiě)了“已聽(tīng)英語(yǔ)10分鐘”漏掉了“讀”字。宋老師要求就是這么嚴(yán)格，觀察就是這么仔細(xì)，背誦課文時(shí)，但凡有一個(gè)單詞錯(cuò)誤，也算是不合格。
有一次，宋老師讓我到她辦公室，我忐忑不安的來(lái)到她面前。她指著我的錯(cuò)題本說(shuō)：“你覺(jué)得用這么厚的本子記錄方便嗎？錯(cuò)題本的目的是為了常翻常看，經(jīng)常帶在身邊，還是輕便的薄一點(diǎn)的本子為好，沒(méi)有批評(píng)你的意思，只是建議”。一邊說(shuō)話，宋老師一邊又批改了我錯(cuò)題本上的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。我心里的疑惑消失了，當(dāng)天就換了一個(gè)薄本子。宋老師課上課下就是這樣的細(xì)致入微，能跟著宋老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)幸運(yùn)，我愿意也必須學(xué)好英語(yǔ)。
我的老師6
我的班主任是朱老師。她漂亮又大方，大大的眼睛，瘦瘦的身體，笑起來(lái)時(shí)總是很溫柔。但是她發(fā)起火來(lái)時(shí)也很可怕。
我最喜歡朱老師寫(xiě)得字。她在黑板上寫(xiě)的字就仿佛是從書(shū)上跳下來(lái)的。她不僅自己的字寫(xiě)得好看，也要求我們的字必須認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)，寫(xiě)漂亮。我記得朱老師常說(shuō)的一句話：踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字。寫(xiě)字時(shí)一定要靜下心來(lái)，一筆一劃。我們是中國(guó)人，要寫(xiě)好中國(guó)字。
可是我沒(méi)寫(xiě)字都很快，想著寫(xiě)完就可以出去玩。所以寫(xiě)的字總是歪歪扭扭的。記得有一次的寫(xiě)字比賽我只得了C等。看到成績(jī)時(shí)我既難受又害怕。我想這次朱老師肯定會(huì)狠狠批評(píng)我了。果然，一下課朱老師就把我叫到講臺(tái)旁。我低著頭等待朱老師的批評(píng)。沒(méi)想到，朱老師并沒(méi)有批評(píng)我，她輕輕地對(duì)我說(shuō)：“涵寧，其實(shí)你的字可以寫(xiě)得很漂亮。只要寫(xiě)字的時(shí)候不要著急，一筆一劃慢慢寫(xiě)，相信你可以寫(xiě)得更好。”聽(tīng)了朱老師的'話，我羞愧極了。從那時(shí)起，我就下決心要好好寫(xiě)字。現(xiàn)在我的字越寫(xiě)越好，這次的寫(xiě)字比賽，我獲得了A等。這是我努力的結(jié)果，也是朱老師鼓勵(lì)的結(jié)果。
朱老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)還關(guān)心我們的身體。記得有一次我中暑了。朱老師馬上就給我倒水，找來(lái)中暑的藥讓我吃。還給我扇扇子。過(guò)了一會(huì)，我就感覺(jué)好多了。
這就是我的老師，我最愛(ài)的老師。
我的老師7
和我們朝夕相處的人中，有關(guān)心疼愛(ài)我們的親人，有和藹可親的老師，有友好的小伙伴，還有叔叔阿姨......
我的老師身材十分苗條，隨便穿哪一見(jiàn)衣服都好看，都能引人注目，留著一頭金黃色的卷發(fā)，白里透紅的臉上，一雙炯炯有神的眼睛，似乎看得到我們的心思，高高的鼻梁下，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一笑就露出一排潔白的牙齒。就因?yàn)樗@么美麗，所以不論是他高興，或者生氣，我們都喜歡。
我們的老師不僅很美麗，而且當(dāng)我在學(xué)習(xí)上字寫(xiě)不好時(shí)，她輕輕地走過(guò)來(lái)，從身后拿出紅筆，把幾個(gè)寫(xiě)得好的字圈了起來(lái)，接著說(shuō)：“你看這個(gè)字比老師還寫(xiě)得還好。”她這句話使我有了寫(xiě)好字的信心。于是我拿出筆，照著老師圈了的字一筆一劃、認(rèn)真仔細(xì)地寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了兩個(gè)多星期我的字比原來(lái)寫(xiě)得更好了，可是整體效果看起來(lái)還是不怎么美觀。我就去找名師教導(dǎo)，老師告訴我怎么讓字看上去更美觀的方法，我照著老師的教導(dǎo)寫(xiě)了起來(lái)，過(guò)了幾天，我的'字整體效果看上去真的十分美觀了，而且我的作業(yè)常常出現(xiàn)在展示臺(tái)上，我的作品也有許多出現(xiàn)在展示欄上。
這就是我那既美麗、知識(shí)面又廣的老師，雖然美麗的老師很多，知識(shí)面廣的老師也很多，但是像我們班這樣樣都好的老師確實(shí)很少。
我的老師8
我喜歡的老師有很多，其中最喜歡的老師還是我們的班主任——?dú)W陽(yáng)老師。她的頭發(fā)不長(zhǎng)不短，有一雙炯炯有神的眼睛，胖乎乎的臉，身材也是胖胖的，身高大約一米六。歐陽(yáng)老師生氣的時(shí)候，臉就漲得通紅。
歐陽(yáng)老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常嚴(yán)格。記得有一次，我把字寫(xiě)得歪歪扭扭，歐陽(yáng)老師就把我留下來(lái)重寫(xiě)。放學(xué)后我來(lái)到辦公室，她先叫我把寫(xiě)得不好的字擦掉，然后再工工整整地寫(xiě)一次。寫(xiě)完以后我交給歐陽(yáng)老師，她看完以后，臉上露出了滿意的笑容對(duì)我說(shuō)：“以后啊，你要認(rèn)認(rèn)真真把字寫(xiě)工整，不能馬馬虎虎。”
歐陽(yáng)老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，但是在生活上就像母親一樣的愛(ài)我們。我們班有44個(gè)同學(xué)，如果有同學(xué)生病，她都會(huì)不停地關(guān)心、慰問(wèn)他，在學(xué)校有同學(xué)受傷或者不小心碰傷流血了，她就會(huì)馬上幫同學(xué)們治療。有一次，我在玩游戲的時(shí)候，不小心把手刮傷，歐陽(yáng)老師馬上幫我消毒，貼上止血貼，那時(shí)我是多么的'感謝她啊！
歐陽(yáng)老師在我們的心中永遠(yuǎn)是一個(gè)值得尊敬的好老師。
我的老師9
上學(xué)以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，但我最喜歡的是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師身材高挑，白白凈凈的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，有時(shí)披在肩上，有時(shí)扎成馬尾。她經(jīng)常穿著白色的'衣服，讓人感覺(jué)很干凈。
李老師很關(guān)心同學(xué)。有一次課間活動(dòng)，一個(gè)同學(xué)不小心把頭摔破了，流了許多血。李老師得知情況后連忙從樓上跑下來(lái)，一手扶著那個(gè)同學(xué)，一手捂著傷口去了醫(yī)務(wù)室包扎。包扎傷口的時(shí)候，李老師一直拉著那個(gè)同學(xué)的手給他溫暖和力量。
李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。一次，我因?yàn)轳R虎，數(shù)學(xué)考了八十分，李老師狠狠地批評(píng)了我，我很難過(guò)。但我知道李老師是恨鐵不成鋼，從此后再也不敢馬虎了。
李老師工作很認(rèn)真。一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)上散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)李老師的辦公室燈還亮著。李老師還沒(méi)回去嗎？我禁不住自己的好奇心走了過(guò)去。仔細(xì)一看，原來(lái)李老師正在認(rèn)真地備課，我耳邊不時(shí)地傳來(lái)李老師敲打鍵盤的聲音。老師真辛苦呀，我暗暗下定決心以后一定要認(rèn)真聽(tīng)課。
老師，一個(gè)多么神圣的字眼。李老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍荒拖裥燎诘膱@丁，用無(wú)數(shù)的汗水和心血，培養(yǎng)著我們；您就像一位朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光；您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。可親可敬的李老師，我愛(ài)您！
我的老師10
老師，您是一支蠟燭，為我們點(diǎn)燃新的希望；老師，您是一支粉筆，把自己的智慧注入我們的靈魂；老師，您是我們的字典，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；老師，您是……為我們默默奉獻(xiàn)著！
老師，您為我們付出了那么高的代價(jià)，還不足以表達(dá)您對(duì)我們的情誼嗎？
那次，你高興地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“一元錢買了兩只鴨，還能不高興嗎？”哦，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)在作文中寫(xiě)道：我和爸爸只有一元錢，買了兩只鴨。老師是為了讓我們多了解生活，不要給生活抹黑，寫(xiě)作文要寫(xiě)真情實(shí)意。
又一次，上語(yǔ)文課，您讓我們寫(xiě)一篇記人的作文。您一把抓住了一個(gè)同學(xué)，讓他出去。可把我們嚇壞了，我們還以為您要訓(xùn)人了呢？可您是為了讓我們有人好寫(xiě)，寫(xiě)剛才的同學(xué)，可以寫(xiě)他的'衣著、外貌、表情等等。您也是為了讓我們對(duì)生活中的小事多多留心。
老師啊，您一次一次地為我們付出，有您這樣的語(yǔ)文老師，我們還能不喜歡語(yǔ)文嗎？還能不喜歡學(xué)習(xí)嗎？不，不能，我要好好學(xué)習(xí)，向未來(lái)進(jìn)軍，它似乎已遙遙在望！
我的老師11
在教過(guò)我的老師中，給我印象最深的是一位男老師，他姓姚，是我四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。
姚老師圓圓的面孔，額前有幾道淺淺的皺紋，額上還有一顆我們女孩子非常羨慕的美人痣呢。姚老師講課細(xì)致生動(dòng)，他總愛(ài)一邊講課，一邊用手指比劃著，我們都很喜歡他。
姚老師做事細(xì)心、周到。一次快放學(xué)了，姚老師把我、趙靜和邵若曦三個(gè)人叫到講臺(tái)，鄭重地說(shuō)：“這次，學(xué)校舉行讀后感現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，我選了你們?nèi)齻�(gè)人參賽。你們今天晚上先回去寫(xiě)草稿，明天早上交給我，我?guī)湍銈冃薷摹！钡诙欤覀儼炎魑慕唤o了姚老師。語(yǔ)文課上，姚老師讓同學(xué)們先寫(xiě)作文，然后把我和趙靜以及邵若曦叫到講臺(tái)前面去一一指導(dǎo)。
輪到我的時(shí)候，姚老師對(duì)我說(shuō)：“周雪兒，你的作文寫(xiě)得感情豐富，人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)膩，只不過(guò)引用書(shū)上的太多，作文太長(zhǎng)。”隨后，姚老師拿了一篇讀后感的范文讓我細(xì)細(xì)讀。回到家，我模仿著范文的.寫(xiě)法，重新寫(xiě)了一篇。
比賽那天，我感到文思如泉，一蹴而就，最終竟然獲得了二等獎(jiǎng)，這多虧了姚老師的耐心指導(dǎo)呀！
我的老師12
我們的數(shù)學(xué)老師，他有著高高的個(gè)字，稀疏的頭發(fā)，那滿是皺紋的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛和一只高高的鼻梁，這就結(jié)成了我們的劉老師。
劉老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲。記得那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的。剛打上課鈴，劉老師就臉色鐵青地進(jìn)來(lái)了。劉老師一動(dòng)也不動(dòng)地站在那看著我們，他就像一面墻，像一棵樹(shù)，像一座塔。我們緊張地坐在座位上，大氣都不敢出。全班鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉到地上都能聽(tīng)得清清楚楚。
但這份安靜只保持了一分鐘就被劉老師的聲音給打破了：“王子健，97分，在計(jì)算題上扣了一分，把整道題抄十遍……”
我欲哭無(wú)淚，在心里暗罵：這個(gè)老劉，不就扣了一分嗎？干什么罰我這么狠。當(dāng)然了，不只有我一個(gè)人是這樣。
劉老師不僅嚴(yán)厲，也很“貪玩”。劉老師上課很嚴(yán)厲，但是下課卻與上課判若兩人。下課時(shí)的他不僅不讓我們寫(xiě)作業(yè)，而且會(huì)和我們盡情的'玩耍，非常有趣，所以他從不拖課。
這就是我們的劉老師，他既嚴(yán)厲又“貪玩”，是我們的良師益友。我們都很喜歡他！
我的老師13
人人都有優(yōu)點(diǎn)，有人聰明伶俐、有人做事細(xì)心、有人待人和善等，大家都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都非常值得我們學(xué)習(xí)，其中，我最敬仰的是我的老師。
我的老師，在我眼中，他是一位十分風(fēng)趣、搞笑的老師，平時(shí)總是和我們打成一片，大家都很喜歡他，他不像其它老師一樣，十分在意成績(jī)，他在意的是你如何做人，他常常和我們說(shuō)："如果你連做人都不懂、那么你讀書(shū)也是沒(méi)用的，我活了這么多年才漸漸體會(huì)到人生的`哲理，那你呢？"我每次都聚精會(huì)神的聽(tīng)著，每次都有不同的感動(dòng)，在我眼中，他真的是一位在這世界上，獨(dú)一無(wú)二的老師呢！
老師常教導(dǎo)我們?cè)S多人生的道理，他最常說(shuō)的是“感恩”與“責(zé)任”，老師認(rèn)為爸爸媽媽辛辛苦苦把你養(yǎng)大，一路栽培你，所以你一定要懂得感恩，雖然自己的力量不大，但你至少還是可以幫媽媽做家事、幫爸爸按摩等。做自己能力所及的事情，不要只是一味的抱怨和要求，該付出的時(shí)候還是得付出。老師說(shuō)人一來(lái)到這個(gè)世上，就已背負(fù)著自己的責(zé)任與使命，每個(gè)人都應(yīng)該盡到自己的本分，并朝著自己的目標(biāo)努力向前邁進(jìn)！
我的老師真的讓我學(xué)到了很多，不論是哪里一方面，課業(yè)也好、人生的哲理也好，都將會(huì)牢牢的記在我心中，我想我畢業(yè)以后，應(yīng)該也會(huì)時(shí)常想起我的老師，而在老師身上學(xué)到的事，也將成為我永遠(yuǎn)的回憶。
我的老師14
我的老師今年53歲，黝黑的皮膚，戴著大黑框眼鏡，走起路來(lái)鏗鏘有力。這就是我的班主任徐老師，也自稱是一名不折不扣的倔老太太。
很榮幸我能加入到這樣一個(gè)大家庭，成為徐老師班里的一名學(xué)生。徐老師愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，班里十幾個(gè)男孩子在她的帶領(lǐng)下組建籃球隊(duì)，并代表院校與其他學(xué)校打籃球比賽。賽場(chǎng)上的徐老師是一道靚麗的風(fēng)景線，“扣籃”“補(bǔ)位”“突破”一聲聲的吶喊聲響起，讓現(xiàn)場(chǎng)的比賽更是激烈，隊(duì)員在徐老師的帶領(lǐng)下不斷突破，取得一次次優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們親切的喊她“徐媽媽”。
徐媽媽不僅在籃球賽場(chǎng)上帶領(lǐng)大家往前沖，更是在文化課上輔導(dǎo)大家，語(yǔ)數(shù)外等，她樣樣精通，經(jīng)常跟我們講她上學(xué)時(shí)候?qū)W霸的樣子，還有一些簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)方法，讓我們更快的解決學(xué)習(xí)難題。徐老師時(shí)刻告誡我們，一定要好好學(xué)習(xí)，要相信知識(shí)能改變命運(yùn)。我們沒(méi)有特別好的出身，沒(méi)有特別廣的人脈資源，必須靠自己去打拼，一步步的去積累。學(xué)習(xí)這件事急不得，必須腳踏實(shí)地慢慢積累。
靠誰(shuí)都不如靠自己，只有自己學(xué)來(lái)的知識(shí)是任何人都拿不走的'。隨著我慢慢的長(zhǎng)大，越來(lái)越體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，也看到了很多靠知識(shí)改變命運(yùn)的人，這讓我更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，尤其現(xiàn)在社會(huì)需要的是全方位人才，你必須做十字型人才，才有可能不被社會(huì)淘汰。
我的老師15
我們的“老班”——？老師，先不說(shuō)聽(tīng)她的課，單是看她的相貌，就足以讓你喜歡上她：大大的眼睛，小巧的嘴巴，雖然架上了一副黑邊眼鏡，但倒多了幾分恬靜。
她講的課不像小學(xué)老師那樣枯燥無(wú)味，相反，她能把課上的趣味橫生。一節(jié)45分鐘的課竟能被她利用的恰到好處，足以看出她在備課上是多么用心。在課堂上，她一會(huì)走到教室這邊，一會(huì)走到教室那邊，她吸引著我們的目光，把握住我們充滿求知欲的心。她上課有一個(gè)特點(diǎn)，其他老師在講到重點(diǎn)時(shí)，聲音都會(huì)放的很大，而她恰恰相反，講到重點(diǎn)時(shí)，她會(huì)壓低聲音，讓聲音變小，我們也不得不屏息凝神的認(rèn)真聽(tīng)。記得有一次，她剛講到重點(diǎn)時(shí)，窗外傳來(lái)一聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲，把我的目光和專注都吸引了過(guò)去，這時(shí)她走到我身邊，讓我把剛才她“聲音小下去”的那部分重述一遍，我頓時(shí)羞得滿面通紅，無(wú)地自容，但也很快記住了這節(jié)課的重點(diǎn)。
她在課間的`時(shí)候，會(huì)像我們的知心大姐姐一樣，與我們一起開(kāi)心的笑，密切的交談，在不知不覺(jué)中，我們的心在慢慢的貼近，我們更加喜歡她了。
良師會(huì)像一盞明亮的燈照亮你前行的道路，會(huì)像一杯甘甜的泉水滋潤(rùn)你干枯的心田，會(huì)像一棵茂密的大樹(shù)灑下你久待的陰涼。
老師，您是我們求學(xué)道路上的陽(yáng)光，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的雨露。是您的精心無(wú)私培育，才使得我們能夠擁有一雙色彩斑斕的翅膀，讓我們飛的更高，更遠(yuǎn)……
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