復(fù)習的作文

時間：2023-09-03 17:52:44 好文我要投稿

復(fù)習的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的復(fù)習的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

復(fù)習的作文

復(fù)習的作文1

　　從未復(fù)習，是我一來的作風，上課聽得再好，一下課全忘光光，再一寫作業(yè)，啥都寫不出來，知道耐心用光，放棄寫！

　　今天下午政治課上的一件事，也是令我記憶深刻。

　　一上政治課，老師便說：“抽查一下上節(jié)課我們學的內(nèi)容。”一開始，我還自信滿滿的認為，不會點我。誰知，第一個就是我，那時，我連第幾頁都沒有翻到，我慢騰騰的站了起來，還不忘多掃幾眼書，但是，很可惜，一句話也沒說順溜，支支吾吾的說幾句，卻還是沒有說全，心想：我講書背過了呀！可是為什么又背不下來了？還是腦存儲不夠，自動排出了？我也不知道，后來，我開始反思原因，其實，原因就是復(fù)習不夠。

　　自從謝老師開始實行了錄視頻講書之后，方法還是很多的，的'確，每次暫時的效果還是不錯的，但是，過了那個點兒，就忘了。政治那個知識點背過，那是千真萬確的，不過，那是上周背的了，如果按照老師的要求，周末過幾遍也不會這樣了！

　　其實，預(yù)習的話沒什么，但是，真的是非常重要啊！更嚴重的是，它決定了你是否更好的掌握了本課的知識。不管怎樣，它是能夠更好的加深記憶的！

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　　所以，不要再逃避，開始復(fù)習吧！

復(fù)習的作文2

　　臨近考試，好好復(fù)習吧！

　　拋掉一切事情，認真復(fù)習吧

　　快要考試了，今天星期天，星期三考試，大家算算吧，加上今天，再過三天就考試了。

　　在平日，許許多多的同學嬉戲，家長也不是很在意，孩子本身也不在意，可是一到考試，家長就開始對孩子嚴加管教，孩子們也開始自覺地復(fù)習。平日嬉戲的孩子，現(xiàn)在不管何時，都會爭分奪秒的復(fù)習。平日上學早到的同學，總是在教室玩耍，可是一到復(fù)習，卻一來就認真的復(fù)習、讀課文。平日回家玩耍的.同學，一到考試總是拿著一份考試試題，回家只字不提就開始寫，寫完也絲毫不休息，馬上就拿出書來復(fù)習。在平日，9到10點同學們都睡了，可是，一到考試，夜晚卻一直回蕩著孩子們那朗朗的讀書聲。在平日，那些本性調(diào)皮的孩子，一到考試，也不再調(diào)皮了，而是耐心的坐在那里復(fù)習。

　　拋掉一切事情，認真復(fù)習吧，考好了不就可以回家舒舒服服、無憂無慮的過一個暑假了嗎？考好了，才能證明你真正學好了。

　　加油吧！讓我們共同的努力。

復(fù)習的作文3

　　一天又一天，一月又一月，時間的不斷流逝，也說明我們快要經(jīng)歷考試了。

　　時間很快，期中考試就快要來了，我又要開始了我的新的復(fù)習之旅，因此想要有一個好的復(fù)習效果，一定要有一個好的復(fù)習計劃。也要有一個好的基礎(chǔ)知識，語文的`話，要有扎實的基礎(chǔ)知識，是非常重要的。尤其是語文要多看書本上面的生字，生詞，以及古詩詞的翻譯，這些都做好了、掌握了之后，就要開始加強語文課外閱讀的力度，同時，讀的時候要找到一個好的閱讀方法，這樣才能有效的提高閱讀水平。寫作文的話，在平時的時候要多看一些好詞好句，內(nèi)容不能太千篇一律，體裁要比較新穎，多運用一些手法。數(shù)學要多復(fù)習一些例題，要多看一些鮮明的題目。不過，多做題目，這才是關(guān)鍵。英語呢要多看一些單詞，多讀讀課文，練練語感，這樣就會有所進步。計劃設(shè)定好了，就要開始制定時間計劃了，所以，要計劃一個好的時間計劃，這樣時間才能夠用，才能把要復(fù)習的知識都顧到。

　　所以，我們每個人找到一個適合自己的復(fù)習方法，復(fù)習效果就真的會翻倍。等到考試結(jié)果出來的時候，看到一個好的成績，心里就會十分的高興，很欣慰自己有一個好的復(fù)習方法。

復(fù)習的作文4

　　經(jīng)過一階段的緊張學習，我們將迎來六年級第二學期的期末考試。俗話說：工欲善其事，必先利其器，期末考試也是一樣。我覺得要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習方法也很關(guān)鍵。復(fù)習方法多種多樣，我應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復(fù)習方法。

　　復(fù)習計劃如下：

　　要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應(yīng)該復(fù)習的復(fù)習好，適當?shù)慕o自己休息時間。根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，合理安排好復(fù)習計劃。

　　上復(fù)習課時要認真聽講，勤于思考，勤于動腦。

　　復(fù)習時要強化記憶，使學習的`成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用；查漏補缺，保證知識的完整性；融會貫通，使知識系統(tǒng)化。

　　到了最后階段，不宜再復(fù)習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。

　　應(yīng)該把做過的練習進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的要積極的課后問老師。

　　在考前復(fù)習時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方深度記憶。

　　希望我可以考一個不錯的成績。

復(fù)習的作文5

　　寫作復(fù)習時間

　　寫作的復(fù)習時間可以放在整個考研英語復(fù)習的后期，可以在我們的詞匯和語法等基本知識，以及前面的完型，閱讀，翻譯都掌握到一定程度之后再開始。一方面是因為它需要我們有一定積累，另一方面，如果所有題型，知識都是一團糟的話，容易什么都抓不住。具體時間可以根據(jù)個人情況做具體調(diào)整。但是不要拖到太晚，比如考前半個月才開始著手準備，勢必不會準備充分。條件允許的話，盡可能早地開始比較好。

　　寫作復(fù)習總體思路

　　寫作部分的復(fù)習同樣應(yīng)該以真題為依據(jù)，比如20xx-2016年12年的真題中，有12篇小作文，12篇大作文。從考試的角度來說，把這大，小各12篇作文徹底掌握，對于考試足夠了。而掌握程度的高低好壞決定了考場上的發(fā)揮以及最后的.分數(shù)。

　　什么叫徹底掌握，怎么徹底掌握?這里提供一種可行的方法。經(jīng)驗證，這種方法是有效的，有同學去年用這種方法復(fù)習考研寫作，也是從最開始的無從下筆，到最后小作文8分，大作文17分，算是比較高的分數(shù)了。

　　總得來說，有三個步驟：輸入--輸出--總結(jié)。

復(fù)習的作文6

　　還有差不多三周的時間就要期末考試了。我想到這里的時候，感覺有點緊張，同時也有點興奮。緊張是因為上次我的考試(注意，那次不是期末大考)沒考好，成績不是很理想。況且，我聽媽媽說，以后年級越高，考試就越難！所以，我不由得為我這次重要的期末考試復(fù)習而皺起了眉頭。興奮，是因為期末考試過后，我們就可以自由地過暑假。

　　目前，我們已經(jīng)進入復(fù)習階段。時間特別緊，我一定要好好地把握住現(xiàn)在的每一刻！復(fù)習期間，我給自己定了復(fù)習三步曲：

　　1、上課認真聽講，做復(fù)習作業(yè)不馬虎；

　　2、自己在家把老師講的.復(fù)習內(nèi)容再過一遍，該讀的讀、該背的背、該默的默，不許偷懶；

　　3、注意勞逸結(jié)合，睡眠充足，還有得查漏補缺！

　　我最怕數(shù)學考不好，一想到上次考的90分，我心里冒出一陣冷汗。為了把數(shù)學成績拉上去，我必須把精力多放一點兒在數(shù)學上。我知道自己數(shù)學成績不穩(wěn)定，就是老犯粗心大意這毛病。如果期末能考三科(個)100分就好啦！

　　珍寶丟失了還可以找到，時間丟失了永遠找不到。305班同學們一起加油啊！！！

復(fù)習的作文7

　　這學期，我的各門功課考試分數(shù)都不是很理想，特別是數(shù)學和語文，所以我在想利用復(fù)習階段一定要打好基礎(chǔ)。

　　我期末復(fù)習計劃主要復(fù)習語文，數(shù)學，英語。而我的語文最薄弱。所以我要把復(fù)習重點放在語文上。

　　語文期末的復(fù)習計劃是：首先，多看生字詞，再叫家長幫自己聽寫，再把錯的.反復(fù)鞏固；其次，多看書上的筆記，該背的課文要都會背會寫；然后，閱讀要多做多練，要掌握和運用閱讀的技巧；最后，作文，可以多寫多練，寫完作文之后先養(yǎng)成自己修改的好習慣，再給家長來修改。這是我語文的期末復(fù)習計劃。

　　數(shù)學的期末復(fù)習計劃是：首先上課認真聽講，積極舉手發(fā)言。有不懂地問題就問家長。其次，多做一些計算題，鍛煉自己的計算速度和正確率；再次，多做一些應(yīng)用題，鞏固書本上的知識點，再多做一點練習。

　　英語的期末復(fù)習計劃是：首先，要背記單詞，弄懂中文意思。其次，背會課文，復(fù)習掌握對話內(nèi)容。最后，多聽聽力，多做練習。

　　我相信，如果我能做到這樣，成績就一定會提高的。

復(fù)習的作文8

　　現(xiàn)在已經(jīng)是晚上十一點一刻了，我還一直在進行一單元的復(fù)習，因為周一就要進行考試了。

　　我從開始復(fù)習到現(xiàn)在，已經(jīng)連打了六七個哈欠了，我是多么地希望快一點兒復(fù)習完呀。“孩子，復(fù)習完了嗎？”爸爸問道。現(xiàn)在問這種問題，一定是父母最無情的時候。“還沒有，再等一會兒就可以了。”我說。果然不出我所料，爸爸說：“既然這樣，那就好好復(fù)習，我們就先睡啦。”“哦。”我回復(fù)道。唉，這復(fù)習起來怎么就這么難呀！我的上下眼皮已經(jīng)開始打架了，真想先睡一會兒。

　　我剛趴到桌子上，就想起了我們那位敬愛的周總理：當他工作了一個又一個的'晚上時，卻只睡了不到五個小時的覺。我還記得老師說過，如果一天按八個小時來算的話，那么周總理一共為我們工作了兩百年。這是一個多么龐大而又驚人的數(shù)字呀！兩百年，請全按平年的三百六十五天算一算，二百乘上三百六十五再乘上八等于多少吧！我想到這兒，不禁渾身都是勁兒，終于復(fù)習完了，周一的成績我得了一百分。

　　人只要有堅定的信念，懂得堅持，那什么都會成功的。

復(fù)習的作文9

　　臨近考試，好好復(fù)習吧！

　　考試前的準備

　　下周三的要考試了，所以我們要好好復(fù)習了，我現(xiàn)在拿出一個復(fù)習本來，每天復(fù)習一個單元，所以我對這次考試有還行的信心，單元我這才能考一個好成績，所以，我要好好的復(fù)習我的考試分數(shù)目標是：95分，我這次要是三門都能考到95分的話我就要高興死了，所以我要好好的復(fù)習爭取考一個好成績，我的目標還是很高的，我知道考到100分是不可能的，因為我的學習還沒有那么好，所以我這次要加倍努力，爭取考一個好成績，回家過一個好暑假。

　　我對這次的考試的信心還是蠻大的，所以我一定能夠考一個好成績，我的信心大因為我這次也是付出過努力的.，所以我一定要好好復(fù)習考一個好成績，請大家支持我，我要是考好了，我回去就不會被家長批評，我這次要付出加倍的努力考一個好成績回家，我的目標就是95分，我一定要好好復(fù)習爭氣考一個好成績回家，讓趙老師也知道我的信心是多大，所以我這次不管怎樣我一定要考一個好成績回家，讓爸爸媽媽看看我的成績，我一定要好好復(fù)習考一個成績。

復(fù)習的作文10

　　今天，我們進行了復(fù)習課，瘋狂的復(fù)習課作文500字。我們是第一次上，所以就有必要講規(guī)則了：有兩輪復(fù)習，第一輪為判斷題，第二輪為搶答題。搶答題為答錯扣分，答對加分。而判斷題為答對加分，答錯扣分，肯定也不加分。賽前，我們議論紛紛，緊張得不得了，仿佛一答錯就要受到他們的千刀萬剮，而且第一輪的特別東西為抽簽器，太瘋狂！

　　第一輪比賽開始了，我們特別難受，為什么？因為我們只有2個勾時，他們都五六個勾了，還好，后來大多是他們難受，不用說，大多數(shù)都是我們回答。我和我的同桌洪梓翔都是在后面被點的，而洪梓翔更是在后10名中被點到，太瘋狂！我答得不緊不慢，題目是什么我記不清了，反正是特別特別簡單，反而洪梓翔，他抽了個難的，不過還好，他答對了，為我們組加了1分。在第一輪比賽后半段，詹凱森在說：“王坤杰王坤杰（此處省略N個王坤杰）。”沒想到，竟真是王坤杰，太強了，而后來，我一說：“是洪梓翔。”哈，沒想到還真是洪梓翔，我們組太像“呼風喚雨的一大組”來說了。第一輪戰(zhàn)罷，我們第三。

　　第二輪開始，是搶答題，我們的`老師共出了8題，我答1題，要不是每人只能答一次，我估計都可以答2-3次了。唉~太瘋狂！而我的那道題也算是超超超超極簡單了，是“冬天我國北方和南方溫差很大”太簡單。

　　復(fù)習課真好。

復(fù)習的作文11

　　數(shù)學第二單元考試了，我以前不復(fù)習都可以考100分，這次我也沒復(fù)習，居然考差了。

　　考試前我在家里，爸爸說：“你趕緊復(fù)習，明天考數(shù)學，都快十點了，趕緊的！”我說：“前幾次我都沒復(fù)習，不是照樣考100分嗎？這次不復(fù)習沒關(guān)系的。”爸爸沒辦法，只好依著我，讓我直接上床睡覺了。

　　第二天數(shù)學課到了，要考試了，我自信地拿起筆開始“刷刷刷”地寫卷子，不過20分鐘就寫完了卷子，檢查了我就上交了。下午，數(shù)學老師來發(fā)卷子了，我接過卷子一看分數(shù)，差點叫起來，我都不敢相信，我竟然只考了94分，心想：這么差，回家肯定要把要被爸爸批評。而老師在學校里對我說：“前面幾次考得那么好，今天怎么考成這樣啊……”弄得我很委屈。

　　果然回到家爸爸就問：“今天數(shù)學考了多少分啊？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地遞過了卷子。爸爸看了立刻皺起了眉頭，開啟了“唐僧模式”，不停地說我：“我讓你復(fù)習，你不復(fù)習，考那么差……”

　　經(jīng)過了爸爸的`“語言炮彈”沖擊，我就后悔了，后悔當初沒有聽爸爸的話去好好復(fù)習，后悔太驕傲了，太過于相信自己了。卷子上有些問題是不應(yīng)該錯的，比如方格應(yīng)該是往上移五格，我只移了四格；125乘8等于1000，可我寫成了10000。

　　哎！真不該啊，如果認真復(fù)習了，這些都是可以避免的啊！

復(fù)習的作文12

　　晚飯后，我坐在電腦前看博友的文章，兒子看完動畫片，喊我給他提問《隨堂檢測》，我稍微晚了一會兒。

　　匆忙關(guān)閉校信通，聽兒子說提問的要求和注意事項，由于兒子的弱項是字----作文時常常用拼音、出現(xiàn)白字，我就在提問時把字、詞當作重點，當我把兒子書上的選字填空、比一比再組詞語等類型的題當詞語讓兒子聽寫時，“老師不是讓聽寫的，是讓家長提問的，待、駕等字我都沒學過”，兒子發(fā)火了（主要是遇到了不會寫的字，被我用筆記錄了下來）。“我主要是看這幾個字是經(jīng)常用到的，沒學過就不能記住了？字詞可是你這次復(fù)習的重點啊！再說，我記下來并不是要訓你，而是幫助你以后重點記憶的'！”“不行，你沒按老師的要求做。”“我提問你，就有我的想法和目的，既然你認為我的要求無理，那你就別讓我提問了。”說著，我把兒子的書甩到了書桌上，只見他滿臉憋得通紅，收起書放進了書包，“就不按你說的做”。

　　我生氣地坐在了沙發(fā)上，打開了電視，“來，兒子，老爸給你提問”，“我媽不會提問，還怨我！”兒子怨氣未消地嘟囔著，他們爺倆開始了提問。

　　每天辛辛苦苦地陪他復(fù)習，到頭來沒落著一點好，真是養(yǎng)了個冤家對頭……

復(fù)習的作文13

　　在期末考英語前，有一件事情令我很得意。

　　我是在五二班考試，在五二班有一半是我們班的同學，也有一半是五八班的同學。

　　在考英語前，我?guī)е谖宥嗫荚嚨奈覀儼嗤瑢W在復(fù)習英語單詞，重點句，還有教師讓抄的詞組，五八班的同學看見我們在復(fù)習，他們也不甘落后，其實是在故意搗亂，讓我們班的同學不能復(fù)習。他們故意在高聲的讀，把我們的聲音都蓋住了，我們班的同學很氣憤，都讓我趕快領(lǐng)讀，我靜心地等待五八班的同學都讀完了，我才開始領(lǐng)讀。

　　我平靜地說：“趕快翻到教師讓抄的詞組。”我慢慢地讀了個詞組，我們班的同學都齊聲地朗讀了起來，這時，五八班的班長帶頭說話，還拿出一副不服氣的模樣。真是天助我也，監(jiān)考教師神不知鬼不覺地從后門進來了，嚴厲地說：“后面這幾排你們怎么不讀？！”這聲音真高，快把我的'耳朵震聾了。后面這幾排指的是五八班的同學們，“快跟著讀！”五八班的同學很是無奈，但是恭敬不如從命，他們只好跟著我們讀。

　　這時，我左看看，右看看，看我們班哪個同學沒讀，但我看見的是他們臉上露出“勝利”的笑容。

復(fù)習的作文14

　　明天，數(shù)學和英語都要考試了。因此，我今天一放學回家，就趕緊把家庭作業(yè)完成。只有這樣，我才有充分的時間來復(fù)習數(shù)學和英語。

　　我先復(fù)習數(shù)學，再復(fù)習英語。首先，我把數(shù)學書打開到第四單元認識分數(shù)。

　　我主要復(fù)習：一個物體、一個計量單位或由許多問題組成的一個整體，都可以用自然數(shù)1來表示，通常我們把它叫做單位“1”；把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分數(shù)；表示其中一份的數(shù)，叫做分數(shù)單位······

　　我再把數(shù)學書打開到第五單元找規(guī)律。我主要復(fù)習：平移的次數(shù)＋每次框數(shù)＝總方格數(shù)；平移的次數(shù)＋1＝不同和的個數(shù)······

　　我把數(shù)學的4——5單元全部復(fù)習完后，我休息了一會兒，再寫幾張考試卷的。

　　我把關(guān)于數(shù)學的知識復(fù)習完畢后，再復(fù)習英語，首先，我把英語書打開到Unit 3 Hobbies。

　　我先把A部分高聲的朗讀了幾遍，又背了幾遍，然后把B部分也高聲的朗讀了幾遍，背幾遍，還要默寫，再把C、D部分句型也高聲的朗讀了幾遍，背幾遍，默寫一下，把剩下的內(nèi)容也高聲的朗讀了幾遍，最后，把本單元的所有單詞、句型聽寫一遍。

　　就這樣，Unit 4 An English friend的'復(fù)習和Unit 3 Hobbies的復(fù)習一樣的。英語復(fù)習完后，也休息一下，再寫幾張考試卷。

　　這就是我的復(fù)習！

復(fù)習的作文15

　　臨近升級考試，我們不得不進行緊張的復(fù)習。

　　我們的語文老師和藹可親，平易近人，每天她都是非常忙碌，為我們出題，為我們出卷子，還是一筆一劃的手寫，對我們是嘔心瀝血。但是，好景不長，當老師讓我們上去展示作業(yè)的時候，她就快氣吐血了。

　　就在昨天老師讓同學們把作業(yè)展示上去，讓我們在下面批改。批改的過程當中，我們時而嗷嗷大叫，時而又捧腹大笑，同學們的錯字也太奇葩了！

　　可語文老師卻是氣得不行，明明是講過好幾遍的東西，竟然還有人能錯四十個詞！所以趕緊發(fā)了一篇文章，來抒發(fā)自己氣憤至極的情感。

　　語文老師為我們出題讓我們寫，我們怎么能對不起她呢？

　　還有在聽寫的時候，我滿懷信心，覺得自己肯定是全對。到開始聽寫的`時候，我認真地聽著老師的聲音，一筆一劃的寫著聽到的內(nèi)容，仿佛沉浸于其中。正當我我寫著的時候，老師突然說了一個我根本不知道的東西。我頓時傻了眼，這是什么啊？我好像不記得有這個啊？這怎么辦？

　　正當我一籌莫展之際，一陣下課鈴聲打斷了我的思路，老師說：“既然下課了，那就先不聽寫了，你們偷偷的看看書，哪里不會的寫吧。”

　　我聽到這里大喜，心想：哎呀媽呀，太好了，天助我也呀！說時遲那時快，我迅速拿出來書偷看了一眼，趕快寫上了。

　　唉馬上就要考試了，我要好好復(fù)習，考出一個好成績，讓老媽也高興起來。

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