我的風采作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的風采作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的風采作文1

　　同學們，你們活得累嗎？為什么這樣問？大家一定有玩中國象棋的經驗吧？每副象棋有兩種顏色，共28只棋子。每只棋子擺在棋紙上，它的命運也就掌握在我們的手中，就連“將軍”也無法主宰自己的命運。你能主宰自己的.命運嗎？

　　有時，我也在想，我們這場人生是否也是一場棋局？在家里，要受爸爸媽媽的管制。我喜歡看電視、笑話、童話故事等等，而爸爸媽媽卻要我改看數學、語文方面的書，其實我看電視、故事等也可以學到很多的課外知識啊。我喜歡下棋、打球，而大人們卻總是讓我少玩，說是別浪費寶貴時間。在學校，要受老師管制。我喜歡說啊，笑啊，而學校卻有許多的規矩，常常不準說話，不準跑步，簡直跟木頭人差不多。人在江湖，身不由己啊，你看，我跟棋子有什么區別呢？尤其恐怖的是考試，考好了，家長會當你寶貝，要是考不好，就慘了，輕則罵，重則挨打。苦啊，活得好累啊！

　　我多么羨慕外國的教育方式，尊重個性自由，崇尚創造發明。就像我下棋，我喜歡自由發揮，而又講究布局，打破傳統，而又自成套路。一有空，我喜歡在棋盤上琢磨，任思路天馬行空，馳騁荒漠原野，我感覺就像一只插著翅膀的棋子，在廣袤的象棋天地間自由自在地飛……可我畢竟不是一只棋子，我是一個活生生的人，我不想任人擺布，我不想做一個裝在套子里的人，我的生活由我創造，我的命運由我掌握，我希望在我漫長的人生中活出真我的風采！

我的風采作文2

　　大家好！我叫李天儀。

　　我是一個性格開朗活潑、善良正直的小姑娘。作為花園校區二（二）班的中隊委員，我十分熱愛自己的班級，尊重老師，團結同學，一直以最大的熱情和努力勤勤懇懇地為班級服務，是老師的.好幫手，同學們的好伙伴。

　　我有著強烈的進取心，對知識充滿了渴求，課堂上我總是積極踴躍地發言，每次考試成績都力爭前茅。我特別喜歡英語和富有挑戰性的思維訓練，我還是班級的英語課代表呢。

　　我特別喜歡閱讀，我讀過《三國演義》等中國四大名著，還看過《基度山恩仇記》、《約翰克利斯朵夫》、《愛的教育》等二十多本中外小說。我尤其喜歡中外歷史，喜歡看易中天的《品三國》、王力群的《讀史記》、于丹的《論語》等，我對漢代歷史、三國歷史可是“研究”到有點著迷的程度了。

　　我的興趣愛好特別廣泛，而且在每個方面還算小有成就。我去年就順利通過了鋼琴五級，現在又開始練習黑管；我還是一個打了三年網球的小“高手”，我可喜歡費德勒啦；當然，我也喜歡畫畫，尤其喜歡畫連環歷史故事。電腦是我的最愛，我在近期的打字比賽中已經順利晉級了。

　　我熱愛大自然，喜歡旅游，和爸爸媽媽一起去過北京、南京、杭州、廈門等城市，還去過日本、澳大利亞等國家。

　　從去年的“一星級形象少年”到今年的“三星級形象少年”，我可算有了不小的進步，這要特別感謝老師們對我的教育和關心，感謝同學們對我的幫助和支持。當然，我還要繼續努力，我的目標是將來成為福山 “十佳少年”！

我的風采作文3

　　我沒有超女嘹亮的歌喉；我沒有“加油！好男兒”帥氣的面龐；我更沒有足球寶貝的颯爽英姿。當然這個世界沒有兩片相同的葉子，我就是我。

　　我愛讀書。在我家的書柜里有許多書。為了多買些書看，有時間就逛書店。為了多讀一些書，我還經常到親戚朋友家借書。記得有一次，媽媽帶我去舅舅家，在他家書柜里有一套《十萬個為什么》，書中的一段段科學原理深深地吸引住了我我連飯都沒心思吃了。讀書讓我開闊眼界，讀書讓我增長知識，讀書還讓我懂得如何理解問題。是書讓我的生活變得豐富。我的心靈在書籍中重塑。

　　我也酷愛音樂，尤其是古典音樂。閑暇時，看著窗外明朗的天空，打開音響，讓心隨著音樂在天空浮游、升華、沉淀……聽著貝多芬的《命運交響曲》，我會感嘆生命的激情與奮斗；聽著《歡樂頌》，我會佩服于音樂家深沉的人生閱歷，對生命的.不懈追求；我更喜歡阿炳的《二泉映月》，凄傷的二胡聲徐徐拉出，我仿佛看見主人公在一片皎潔的月光中，在空明澄澈的泉水旁，訴說著心中的無限哀傷。樂曲中的每一個音符，哪怕是一個小小的顫音，也會讓我心湖蕩漾，回味無窮。對于我來說，音樂如同一陣清風，吹拂著我的小天地，如同一陣春雨，滋潤了我的心靈，如同一道彩虹，送給我無盡的遐想。我愛音樂，它是我生命中不可或缺的成分。我的生命在音樂中飛翔。

　　在天地之間，我是那么渺小，但我并不卑微，我真實存在著。我同每個生命一樣，享受著陽光空氣和水。我是真實的，真實的我在生活的舞臺上展示出個性的風采。一個人或許不一定要轟轟烈烈，不一定要出人頭地，但一定要活得真實、自我。

我的風采作文4

　　如果人生就是一條直線，恐怕也會平淡很多，往往在曲折中才會現出人性之美。

　　如她。

　　“只緣感君一回顧，使我思君朝與暮”。年輕客人的來訪，不小心驚擾了她的內心。于是她含羞溜走，卻把青梅來嗅；酒酣而散，驚起了白鷗無數。這小小的細節，又出動了她的情思。于是不經覺間，她又吟出'興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的美句。這是一個怎樣靈動的`女子！

　　國破夫死，家財殆盡，這個時候很多人都認為她會倒下去。然而，她并沒有向命運低頭。“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”的詩句至今還縈繞在我們的耳畔，震撼靈魂。于是，歷史又給了我們一個堅韌頑強忠君愛國的易安。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”獨自面對著凄風苦雨，聽著雨打芭蕉的聲音，想著心愛的人兒已經遠去，此情此景怎會不叫人肝腸寸斷？一首《聲聲慢》催下了多少有情人的眼淚？“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”。黃花漫漫，賞花人卻形只影單。只一首醉花陰就將這無奈唱進了無數女子的心頭；“一種相思，兩處閑愁，此情預計可消除，才下眉頭，卻上心頭”。兩情相望不得見，心有相思不得訴。不由要人淚滿雙眸。她的才情，她的細膩，她的多情，無疑是文學史上的一個巔峰！

　　家財殆盡，而又體弱多病的她無奈之下選擇了再嫁，志趣不合后選擇了休夫。在那樣的一個年代，這是一個怎樣的壯舉？于是，歷史又給我們留下了一個敢于沖破封建束縛，敢愛敢恨的易安！

　　李清照的一生是曲折的，有喜有悲，又悲喜交加。然而我們在她這起伏的一生中讀懂了這個奇女子：她靈動，她多情，她才氣，她心系家國，她敢愛敢恨

　　人生沒有平坦的大道，曲折起伏之間盡顯自我風采！

我的風采作文5

　　六月的花香彌漫在窗外，教室里一位中等個頭的老師正在給她的學生們上課，她就是我的導師，也是我的語文老師。

　　導師一向溫柔，很少發火，短短的劉海遮住了額頭，隨意地散著，似乎從不梳過，像一位大姐姐一樣教導著我們。

　　有一件事讓我記憶猶新。

　　記得那時是剛剛月考完的日子，考的是前所未有的糟糕，心情跌落到了低谷，似乎對學習、對生活失去了希望，幾乎在每篇作文中都在發泄，都在抱怨，可您并沒有說什么。在第三次的作文中，您似乎忍不住了，在文章的最后，寫了好長好長一段話，我知道，您是在鼓勵我，作文本放在書包里，書包變得那么沉重，因為那里面裝著您對我的期望和鼓勵。回到家里，我迫不及待的'打開書包，找出作文本，翻到那一頁，仔細的品讀起來，我第一次看東西看的是那樣認真，連每一個標點符號都沒有漏掉，幾次忍住，卻幾次又忍不住，最終，眼淚流滿了臉龐，一時間，所有的淚水都噴了出來，那一刻，我瘋狂的發泄著，要把所有的壓抑一時間全部爆發出來，因為那是我第一次受到這樣的“寵愛”，沒有一個人曾這樣鼓勵我，于是便在心中暗暗發誓，一定要好好學習，無論是為了什么，為的只是不再讓導師擔心。如今，成績在緩緩的上升著，心情也在慢慢的恢復著，這一切，只是導師的鼓勵。不禁又想到了導師的笑容，那樣燦爛，那樣純真······

　　導師做事也很認真，一絲不茍辛勤地工作著，每一份作業，每一篇作文，她都仔仔細細的看過后，再打上評語和等級。有時，我時常在想做她的孩子真幸福，有這么一位媽媽，難道不值得驕傲嗎？

　　導師，我親愛的導師，您教會我的知識不會忘記，您給我的鼓勵我更不會忘記！

我的風采作文6

　　知了悄悄的鳴叫，絢麗多彩的夏天也已過去，我的中學生活也已悄無聲息對我來到。對于以前的記憶也越來越模糊，而對于自己的追求卻是越來越清晰。對于那個傷感的夏天，即使過去在久，在我腦海里也依舊清晰.....

　　風采一，樂觀的心理，孝順的心

　　人生面對著很多次的離別，我也不例外。記得那年暑假，我大概只有9歲吧，媽媽告訴我，她要出趟遠門，大概過年才能回來，要我在家好好聽奶奶的話。那時媽媽的眼淚已經流下，如雨滴點在我的身上。我頓時覺得頭上烏云密布，淋了我一身雨。我也想哭，那時我畢竟還很小，面對與親人的分別，難免會有不舍。可是我告訴自己不能哭，越是難過就越要笑，因為只有我的笑才能給媽媽前進下去的動力，于是，媽媽走時，我是微笑著送她離開的。我知道不管遇到多傷心的事，遇到多大的困難，笑一笑，總能過去。一直以來，我都這么鼓勵著自己。于是，在那個夏天我發現了我的一大風采-樂觀，孝順。不過，在三年后的又一個夏天，我再次發現了我的一大風采。

　　風采二，毅力

　　我愛看小說，也愛寫小說，我自己也寫過一篇小說，不對，是兩篇。我第一次寫小說，是在全班掀起小說熱潮時。當時我的小說寫的的'確不是很好，我也承認，可很多同學看了我的小說總愛議論，說什么我的小說很爛啦，文筆差啦。不過我未曾放棄，因為我覺得別人怎么說是他的事兒，而我怎么做那是我的事。于是我為了鍛煉自己的文筆，堅持每天寫一篇日記。日積月累，當我拿出我的第二篇小說的半成品是終于獲得了同學們的肯定。經過此事后，我對自己喜歡的事，更加堅持更加的毅力了。

　　這就是我的風采，在夏天一一被發掘出來的獨特風采。

我的風采作文7

　　我們見過凌晨五點鐘的太陽，也見過凌晨一點鐘的月亮。人們通常叫我們“高中生”，但我們更喜歡被稱為“追夢人”

　　——題記

　　我們愿意用“20馬赫”的速度去“跑飯”；我們愿意在喧鬧的公交車上只專注于自己的迷你書；我們愿意在星斗滿天的時候，沖一杯咖啡，開一盞臺燈，鋪開一本習題；我們愿意把一分鐘掰成兩分鐘，愿意把一天過成48個小時。我們珍惜時間，因為，我們有夢。

　　我們愿意高舉右拳，嘶吼出我們的誓言；我們愿意瘋狂背書，背到喉嚨都發痛；我們愿意在課堂上永遠積極，跟緊老師的`步伐；我們愿意保持高昂的精神狀態、永遠“熱淚盈眶”。我們愿意每一天都激情澎湃，因為，我們有夢。

　　我們愿意在最美的年紀，剪去長發，脫下漂亮的衣服；我們愿意離開家庭的避風港，在學校開始我們的寄宿生活；我們愿意壓下自己對未來的憧憬，只專心于手中的書本，因為我們知道要追求就要付出代價、要成功就會有痛苦。我們愿意堅定信念，因為，我們有夢。

　　我們愿意抹一把淚水，抬頭，仍是微笑面對考砸的成績；我們愿意密密麻麻寫滿好幾頁草稿紙去解一道橢圓大題，即使還是鎩羽而歸；我們愿意一次又一次地與現實搏斗、幾次被擊倒、又幾次站起，我們深知，挫折可以置人于死地，也可以使人置之死地而后生；我們不懼困難，因為，我們有夢。

　　我的青春，我們的青春；我的風采，我們的風采。

　　我們這樣度過我們的青春，我們也愿意這樣度過。

　　我是不普通的高中生群體中普通的一員。

　　路在腳下，夢在心中。

　　追夢之旅，你我都不會缺席。

我的風采作文8

　　上午，我來到史丹老師的課堂學習如何當一名主持人。

　　首先，史老師選出三位小記者，做一個自我介紹。在他們介紹時，一個聳了聳肩，一個兩腳叉開，還有一個低著頭不朝前看。史老師說這些都是不對的。

　　接著，史老師在投影上打出一張圖片，哇！中央臺著名主持人董卿。站丁字步，面帶微笑，目視前方。這是最正規的站法了。還真是落落大方，氣質優雅。不比不知道，一比嚇一跳。

　　還有在做自我介紹時，要注意四點：1、姓名。2、年齡。3、愛好特長。4、說出讓別人留下深刻印象的話。比如說，我叫梁一葦，一葦出自蘇東坡的《前赤壁賦》中的一句話“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”。更早見于詩經《衛風·河廣》中“誰謂河廣，一葦杭之”很有意境，富于詩意。

　　更加專業的是史老師給我們講的雙唇操、打舌操、饒舌操、咬蘋果等多種形式的練習法。氣息的調整也很重要，胸腹同時呼吸。比如說繞口令：出東門，過大橋，大橋前面一樹棗，拿著竿子去打棗，青的多，紅的`少，一個棗，兩個棗，三個棗，四個棗……哎喲，簡直要上不來氣了。看來要想嘴皮子利索，有了正確的方法，沒有一番苦練也是不行的。

　　我想起了古希臘演講家德摩斯梯尼的故事。他年輕時口吃，說話氣短，而且愛聳肩。所以在初學演講時曾被聽眾哄下臺。但他毫不氣餒，為了練發音，他嘴里含著小石子練朗誦；為了克服氣短，他一面攀登陡坡，一面吟詩；甚至懸起兩把劍來改正自己愛聳肩的毛病。經過堅持不懈的長期努力，他終于成為著名的演講家、雄辯家。

　　今天這堂課真是收獲頗豐啊！

我的風采作文9

　　周六，我去參加了希望之星英語風采大賽復賽，得知進了復賽我就開始了緊張的準備，比賽真是緊張，功夫不負有心人，比賽還比較順利。

　　1、緊張的準備工作

　　當我得知我以100分的成績進入了復賽后老師就開始為我們準備演講稿讓我們背，老師還專門挑了一天給我們指導，加一些動作。老師說我演講的很好，這讓我有了信心。我決心一定要進入決賽。

　　2、驚心動魄的比賽

　　終于到了周六，我坐上車去了洛陽，老師讓我們提前20分鐘去，到那以后我遇見里許多朋友，她們都比完賽了。我問了問他們比的怎么樣。

　　到我去了，我真緊張，先去抽號，我抽到了8號。那個老師讓我進一個房間等，當時我很緊張，害怕到時候背錯了，就拿出稿子一遍又一遍地看，我發現有幾個人竟然在玩游戲，真令人佩服都這個時候了還玩，不一會兒就到我了。我又進了一個房間，老師讓我坐那等，我心想：怎么又等呀？我才剛坐下就又讓我進去了。我把參賽證給了評委，就開始了，先是自我介紹，讓后演講我開始演講，但因為緊張有點忘詞了，下來是評委提問，我覺得還行。但我怕進不了決賽。

　　3、比賽的結果

　　比賽的`成績將在4月29號公布，我等啊等終于到了29號，我登上了希米網查看成績。

　　太棒了！通過了，復賽通過了！我考了90分。我和媽媽爸爸都很高興。馬上該市決賽了，又要開始準備了！

我的風采作文10

　　誰說光陰的流淌不著痕跡？歲月已把最明媚的光輝賦予在我們剛剛褪去青澀的眼睛里。20xx，即將面對人生的分水嶺——中考，一邊是回不去的少年懵懂時，一邊是如初升太陽般燦爛的青春季，別怕前路漫漫，別怕人間冷暖，頂天立地，勇往直前，才是我們要見證的少年時代！

　　中考的警報聲回響在耳邊，心中多了幾分緊壓抑，僅僅剩下4個月多的時間，若想給初中生活畫上一個圓滿的句號，科學安排時間，合理制定計劃便顯得尤為重要，現在不搏何時搏？不能再猶豫了除了勇敢面對，奮力戰斗，我們別無選擇。

　　面對中考我們應該按照自己的能力做到最好，而不必在意誰的目光，誰的表情，這樣就不會因為太緊張而導致失常，但是能夠坦然的接受成功和失敗。成功不會沾沾自喜，失敗也不會覺得天要塌下來，從而在中考時從容不迫。

　　面對中考，我們也應該又有自己的.理想，英國心理學家史玄慈曾經說過：“目標如星辰——我們永不能觸摸到，但我們可以像航海者一樣接著星光的位置而航行。”同樣的，我們也可以借助你想之光到達中考，即使中間的過程會有很多的磕磕撞撞，我們也應該迎難而上！

　　面對中考需要的是心靜，但更重要的是力盡，若能達成所愿，做個拼命三郎又有何妨。只要踏出了沙漠，就定能迎來心里所想要的高山流水，面對中考，我們要在心里肯定自己，相信自己，擁有了自信，再加上恒心，腳踏實地的做好每一件事，不在繼續彷徨，而是奮力的大聲吶喊！

　　現實像是此岸，勝利中考是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁，中考再難，難不過心中堅定的信念，困難再多也改變不了我奮血浴戰的決心！

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