永遠的永遠作文

時間：2023-09-01 23:56:44 好文我要投稿

永遠的永遠作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的永遠的永遠作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

永遠的永遠作文

永遠的永遠作文1

　　“六一”不單指我國的兒童節，也指我的班級六一班。

　　六一班是個大家族，是相親相愛的一家人，是共同甘苦，共同患難的朋友……曾擁有過多少歡樂，曾擁有過多少成功的喜悅，又擁有過多少失敗的淚水……不管受到怎樣的批評，事情過后，總會一笑代過。因為那是最愛我們的老師。

　　“不管前面的路有多艱難，跪著也要給我走完”這是王老師經常對我們說的話。是啊，如今我們已經小學畢業了，他也褪去了一絲擔憂。

　　六一班的”統治者“——王老師，是我們最愛的老師！他幽默，愛給我們講故事。當然，我們也愛聽。王老師就是一個“兩面派”。上課的時候，他是我們嚴厲的老師，對我們管得很嚴；下課后，他就變成了我們的朋友，與我們開玩笑！啊，六一班的“統治者，我想你了。”

　　“嘿嘿……”王兄又在笑了，這位王兄是我們班的“機靈鬼”也是我們的“笑星”。他幽默的語言，搞怪的動作，常逗得同學們哈哈大笑，也讓老師對他哭笑不得。他的聲音很洪亮，唱歌也挺好的，不過，他的歌都很怪咖！啊，六一班的“機靈鬼”，你還好嗎？

　　六一班的小矮子——李煒。他可不是什么明星，他只是和李煒明星同名同姓罷了。”賊油”是他的外號！賊油的人緣很好，在學校里拉幫結派的`有很多朋友，在我們班也不例外。他和王兄是好朋友，和我是死對頭。我們一見面，就喊對方外號。他深得老師的喜愛，以至于總有一股囂張的“惡勢力”啊？“小矮子，你有沒有長高？”

　　六一班的？”三姐妹”，在六一班可是扮演著很重要的角色。大姐大——本人，二姐二——蘭，三姐三——琴。哪里都有我們的身影。在班上，不知道多少人羨慕我們呢？如果沒有我們，這個班級該有多單調啊！如今，三姐妹又在何方？啊，姐妹們，我想你們了！

　　曾經的六一班，已隨時間的推移，消逝了。但我們的心，永遠不會變。六一班，永遠是最棒的。

永遠的永遠作文2

　　記得，每年寫六一聯歡會的作文，都是以裝扮教室開頭，以 “期待下一次的聯歡會”結束。今日的聯歡會，已沒有期待，更沒有，下一次。

　　五年了，歲月中的點點滴滴，一絲一縷，甚至那么一點微不足道的小事，仍然成為我們永恒的記憶，我們不會遺忘，我們在一起的歲月，在一起的時光。我們是學習上的斗牛，是課下的伙伴，是為一點雞毛蒜皮而吵的不可開交的死對頭，是打打鬧鬧，開心度過每一天的兩面派。即將面臨的，不是喜慶的節日，不是歡騰的課堂，而是殘忍的分離。在小學的中轉站，留下的將是我們的淚水，是我們的汗珠，是我們的辛勤勞動，是我們的榮譽獎狀，是那爽朗的笑聲，更是那永遠永遠的記憶。

　　“戀愛就像選糖，別再眼盲。睜大眼光，別輕易投降。”聯歡會在甜甜的歌聲下遠航，“我們的戀愛是對生命的嚴重浪費……”黃紹卿露了一手，歌是一個字也沒聽見，最后的話倒是聽了一個一清二楚：“唱的歌五音不全，請各位多多‘包涵’。”肯定“包涵”啊，一等的同胞啊！我喃喃苦笑了一下。孫霖豐和紀曉軒主演的小品贏得了喝彩，哎，不是我沒事找事，他們的臺詞背的真的都不熟啊！互動環節，有幾位同學被“請”到了講臺上，就連我們敬愛的，尊敬的，親愛的，祥和的`，帥氣的，幽默的，風趣的，有點脾氣暴躁的譚老師也被“請”上講臺。哎，腦子里不禁浮現出一個詞：“身不由己”啊！胡國龍、蒲冠臣主演的小品和孫霖豐、紀曉軒主演的小品不分上下，哎，本人又要不自覺一下了，他們的臺詞真的沒背熟！（“導演，卡卡卡，怎么老讓我當壞人啊？”“劇本就是這樣寫的，照辦就行了！”“悲哀啊！”）最后，已“再見中國海”作片尾曲，這部戲全劇終啦！

　　一年后，昔日的朋友會不會再相見？也許，今日的分離是為了明日更好的相聚，永恒的記憶，永遠的朋友！

永遠的永遠作文3

　　“一生曲折，曠達傳千秋；亙古輝煌，文章成四家。”你是蘇東坡，帶著你千古流傳的詩歌與樂觀豁達之心態，跨域千年走入我的心中，成為了我與世人心底永遠的歌聲。

　　大江東去浪淘盡，而你千古風流·。你大筆一揮寫下一首《定風波》，成為我心中那首永遠的樂觀之歌。

　　“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。”你是宋朝第一才子，卻身陷于“烏臺詩案”中，仕途坎坷，命運多舛，九死一生。在這樣顛沛流離的人生中，你從不在意身邊的閑言碎語，始終如一。同行皆狼狽，你獨不覺，在風雨中仍從容面對。是啊，這就是你，不在意那微涼春風中穿林打葉的雨聲，反倒輕輕哼起小曲，從容無畏地大步向前，向風雨怒嚎：“這有什么可怕的，一身蓑衣任憑風吹雨打，照樣過我的一生！”

　　身處艱難坎坷人生之中的你都如此積極樂觀，昂揚向上，我又有何理由不重整心情努力奮斗呢？這首《定風波》震撼了我的心，激勵著我在困境中樂觀面對，勇敢地面對挑戰，在一次次的失敗中總結自己，豁達坦蕩地面對挫折，成為了我心中永遠的樂觀之歌。

　　“明月幾時有，把酒問青天……”這首《水調歌頭》是你留在世人心中的那首永遠的.思念之歌。

　　飲一杯酒，微醺。你像個尚未董事的小孩，瞇著眼一遍又一遍地在中秋佳節問著天上的圓月：“已是中秋佳節，我何時能與家人團聚？”在這樣苦悶的心境下，你卻推己及人，祝愿著世人”但愿人長久，千里共嬋娟。“這是多么曠達的胸襟，又包含著多么濃厚的思念之情？

　　如今，這首膾炙人口的詩歌已被鄧麗君改寫，作成了一首家喻戶曉的經典名曲——《但愿人長久》，受到了世人極大的歡迎。每逢團圓佳節，這首詞就夾著悠揚的旋律被人們吟唱。

　　這首曠世佳作，被人們轉換成為另一種方式，用一個個活潑跳動的音符，被人們深深銘記，成為了那首永遠的思念之歌。

　　枝柯涌流日月精華，花萼孕育千古絕唱。蘇東坡駕一葉扁舟，跨越千年，在驚濤駭浪中從容應對，豁達處之。他的精神和品質已經成為了我，成為了世人心中永遠回蕩著的歌聲。

　　人間幾番悲歡離合，月兒幾度陰晴圓缺。唯一不變的，是你，如同一首蕩氣回腸之歌，被世人永遠吟唱。

永遠的永遠作文4

　　走遍天下書為侶，書是人們的好朋友。那么我要說，字典永遠是我們學生不離不棄的好朋友，它將伴隨我們走過讀書時光。讀書的道路上的坎坷不平，荊棘叢生，亮起字典這把寶劍，它會幫你披荊斬棘，找到一條順暢之路。字典，永遠是我們無聲的朋友，無言的老師。《沿著輪椅上北大》的郭暉，憑著字典自學了小學、初中、高中的課程，憑著字典自學了英語和日語的課程，是字典給她插上了騰飛的翅膀，讓她展翅高飛在知識的天空。最終使她——一個高位截癱的自學者成為北京大學百年歷史上第一個殘疾女博士。

　　郭暉的學習離不開字典的幫助。可是，我們的學生卻把字典束之高閣，甚至把這個最好的學習助手打入冷宮置之不理。因為現在各類教輔讀物的出現更是讓學生圖省事，為了完成作業快捷方便而忽略了字典的使用，更有學生遇到生字新詞就會蒙混過去，或者干脆看一半就沖過去了。有學生遇到生字組詞，就會拿出《英才教程》里面的詞語，抄寫下來就萬事大吉就算完成了老師布置的作業。久而久之，就把查字典的習慣遠遠地拋開了。

　　殊不知查字典的好處有很多呢！第一條：可以鞏固拼音知識。我們以前學過的拼音可以通過音序查字法很快的找到這個字，并且可以學會更多的.詞語，包括詞語的意思，延展更多的知識內容，查一個字可以接收更多的信息，掌握更多的知識，何樂而不為呢？第二，可以提高我們動手能力和敏捷程度，培養準確的操作技能，還有培養估算頁碼的能力。第三，可以培養我們的自學能力，還可以從中獲取多方面的知識，掀開每一頁都能帶給我們不同的知識內容，豐富多彩的知識就在那一頁頁書頁里蘊藏，她就像是個知識大寶藏，需要我們動手去挖掘去開采。字典是個萬花筒只要我們動手搖會搖出五彩繽紛的美麗，字典是個層出不窮的畫卷只要我們走進去，會有美不勝收的畫面呈現給我們。

　　字典是一個寶庫，只要懂得使用它，學習語言就能事半功倍。我們小學生更應該把字典當成我們終身的朋友。

永遠的永遠作文5

　　我覺得周日的自己，本該在電視機面前接受沙發的擁抱的，可是地里缺少勞力，我便被媽媽叫了去。“你先坐在那歇會吧！”媽媽麻利的往地里撒肥，頭也不抬地說。“嗯。”本來就心情郁悶的我心安理得地應答著，懶懶地坐在地頭。

　　“空中有朵雨做的云，有朵雨做的云……”手機鈴聲響起，我手忙腳亂地找出手機，按了接聽鍵。”喂，我是xx，你知道你考的怎么樣了嗎？我除了物理什么都知道了。你好虧呀！你差一分政治就過關了，這下你要抄十遍……”那邊還在滔滔不絕地講著，而我卻什么也聽不見了。“拜拜！”我忐忑不安地掛了電話，呆呆地低著頭坐著。

　　螞蟻在腳下爬著，笨重地爬著，我呆呆出神：我和別人一樣，付出的努力和汗水也不亞于別人，為什么我總是比別人爬得慢呢？考試的失利帶來的失落與憤懣糾纏在心上，彷徨迷茫與不平噴薄而出。為什么，同樣奮斗之后，有的已成了雄鷹，展翅高飛地飛著，有的卻笨重地爬著。

　　抬頭，媽媽汗如雨下，臉漲得通紅，仍在堅持干活。哎，對不起，媽媽，我又讓你失望了。我低下頭自己咕噥著。

　　無意間一看，那小螞蟻已爬出了老遠。空氣凝固了，那小螞蟻仍在固執地爬著。沒有停止，只是一味地前進，好像，在它的心目中，只有前方。

　　是我不努力吧！小螞蟻都在默默的努力。我有什么資格在此怨天尤人。既然我比別人慢，那就應該比別人付出更多的努力，既然想要前進，又何必吝嗇自己的汗水呢！我本是一只默默無聞的螞蟻，不受天的.眷顧，夢寐的是前方，不奢望與那盤旋于天的雄鷹爭個什么，不奢求路人的贊美，走好自己的路就好了，像小螞蟻踏踏實實走好每一步。那前方，是我想要的全部。不用彷徨，一切都會好的。因為在前方，有我夢想的東西，那是永恒的。想通了，陰霾的心情，豁然開朗。

　　遠處，媽媽疲憊的身影仍然在勞碌，為了我，無怨無悔的勞碌。我又有什么理由怨天尤人？站起來，拍拍身上的土，歡欣雀躍地跑向媽媽：”媽媽，我幫你。”我知道，在我成長的路上，不曾改變的是母親永遠的等待，等待我的長大的那一天，無悔，也無怨。

永遠的永遠作文6

　　執子之手，與子偕老。結婚時許多人都許諾過，能真正做到的卻太少、太少。我看到過許多大人“閃婚”，“閃離”隨心所欲，這樣是走不長久的。我不禁覺得老一輩的包辦婚姻有多好！幾乎都一起白頭到了老。

　　從年輕時就有一個人在身邊，握住彼此的手，直到頭發蒼白，這是多少人心中渴望擁有的浪漫。我曾非常幸運的見到過一對這樣恩愛的老人。只是一件小事，卻證明著兩人幸福的存在。

　　那天，我站在路邊等公交因為是放學的“高峰”時期，等了好幾趟車都是人滿，反正我也不著急著走，就看著來來往往的人群發呆。接著，街頭出現一對年邁的老人吸引了我的目光。老人相互攙扶著，臉上都洋溢著幸福的笑容。從街頭漫步而來，走進我身后的服裝店里。服務員微笑著迎上門來，老爺爺對她說：“過幾天啊，我老伴生日，想給她選件衣服。這一年才過次生日，想讓她高興高興，小姑娘你幫忙給選件衣服吧。”服務員微笑著聽完老爺爺說的話，然后估量了一下老奶奶的身高，轉身從衣架上隨手選出了幾件顏色亮的衣服讓老奶奶去試穿，老奶奶都太不滿意。老爺爺一直在一旁認真的點評。最后，老奶奶看中了一條連衣長裙，讓服務員拿來試穿。幾分鐘后，試衣間的門打開，老奶奶帶著一點少女般的`羞澀走到老伴面前，扯著裙子的下擺：“我好看嗎？”老爺爺拉過老奶奶，用手梳理了一下她的頭發，說：“你一直都是最好看的那個。”然后招來服務員，買下了那套長裙。

　　夕陽下，老奶奶依偎在老伴的懷里。陽光的角度正好，照射在老人花的銀發，散出金色的光芒。這構成了我心中最美的圖畫。

　　說實話，在我一個外人眼中，老奶奶那被歲月刻滿了皺紋的臉上，我看不出一點好看的影子。但是，在老爺爺眼中，卻都是慢慢地愛意。情之忠，豈在容顏？

　　我相信，老人互相攙扶著的手，會一直緊握下去，什么力量也不會將他們分開。愛在一朝一夕，愛是永遠的永遠。

永遠的永遠作文7

　　9月6日，爸爸媽媽從奶奶家回到了張家口，一進門，我就感到氣氛不對，爸爸媽媽袖子上都帶著“孝”字。我問媽媽：“奶奶怎么了？”媽媽沒說，只是無奈的搖搖頭。

　　我繼續追問：“奶奶到底怎么了？”爸爸說：“奶奶去世了。”

　　這句話，好似晴天霹靂，我驚呆了。我木木地站著，任淚水靜靜的淌過我的臉。爸爸說：“兒子，堅強，不許哭！”說著爸爸的眼睛也濕潤了。爸爸說：“你奶奶是9月2號凌晨1點12分去世的，你奶奶走得很安詳，應該說一點痛苦也沒有……”我問：“奶奶的后事辦得怎樣？”爸爸說：“你奶奶后事辦得很風光，紅松木的棺材，來送殯的人很多。”

　　我沉默。

　　在衛生間里，我用毛巾捂著臉大哭了一場。我恨老天為何如此不公平，為何奪走那么愛我的奶奶的生命。奶奶才70歲啊。老天為何如此無情，我多想讓她再陪伴我幾年。想著，在我的腦海里浮現起奶奶那慈祥的笑容。

　　爸爸媽媽叫我去吃飯，我卻一點也吃不下去，一點也不想吃。祁阿姨過來安慰我：“面對現實吧，人已經走了，別再傷心了，調整好心態吧。”小金叔叔也過來安慰我說：“別再傷心了。”雖然他們努力安慰我，但我一點也聽不進去。只盼望奶奶能夠回到我的身邊來。

　　晚上，我蒙著被子又大哭了一場，我呼喚著奶奶，但任憑我怎么呼喚都無人應答。我回想起我和奶奶在一起生活的點點滴滴，奶奶是那樣愛我：

　　我還沒有上學時，奶奶來張家口照顧我，給我做可口的飯菜；每到暑假或者寒假，奶奶都扳著指頭數著我回家的日子；每年秋天，奶奶總是從院子里的棗樹上摘下最好的'紅棗做成醉棗，等到過年時拿出來給我吃；每次爸爸往老家打電話，我總要用黃驊話和奶奶聊上一會兒；每次奶奶看爸爸給她買的戲曲盤，我就依偎在奶奶身邊，聽奶奶給我講《大登殿》《轅門斬子》的故事；每當我離開老家時，奶奶站在村口遠遠地看著汽車消失在她的視野中……

　　我知道，人去世不能復生，奶奶已經不可能再回到我的身邊。但我還能做夢，我會在夢中見到我親愛的奶奶……

永遠的永遠作文8

　　倦鳥回巢，落葉歸根。你是否還記得，回家的路?

　　高中，離開了家鄉，進入了繁華的大都市，每每華燈初上，我眺望遠方，不知家里是否安好，親人們是否平安。在這偌大的城市里，我找不到自己的巢、自己的根，可我明白，它就在不遠的地方，默默地注視著我，永遠敞開懷抱讓我回家。

　　若說人生如浮萍漂泊，那么家就是唯一能讓它安心待著的，不必再四處去隨波逐流的岸，亦如在大海里不停行駛的船，終于找到了，能永遠停靠它的岸。

　　冬天，寒假，過年，我終于回到了家，兒時，總覺得在家里沒有安全感，可是這次回家，剛打開門，就覺得一切是那么的親切，那么的溫暖，那么的……讓我陶醉，我破天荒的在那一晚睡了一個安穩覺。一覺醒來，父親微笑著拉開窗簾說外面下雪了，母親一臉笑意地走過來擁抱我，外婆外公在廚房里有說有笑地包餃子。換作以前，同樣的場景卻絲毫不能打動我為作業發愁的心，而這一次，終于“撥云見日”，心情莫名地轉好了。因為，我真切地感受到了家的溫暖，家的力量。

　　過年了，親戚朋友聚在一起吃團圓飯、年夜飯。以前看著酒席上觥籌交錯，看著他們不停地敬酒，互相說著客套話，只是覺得熱鬧是他們的，我什么也沒有。不知是否是因為半年后就得出國獨自面對一切了，覺得今年的團圓飯格外的暖心。也許是家的溫暖融化了我的冷漠，今年的.年過得格外舒心。奈何時間太短，一晃即過。

　　家，從表面上來講，就是自己居住的地方，可人這一生，住過許多地方，或者只有一個地方。但是，我認為家，就是當你感覺無助、迷茫，如同身處浩瀚的大海中時所見到的唯一的那片岸。它究竟是如何形成的？如何讓你依賴于家，眷戀那片岸？我不知道，為什么要稱之為家，我更不知道。可是，我知道，只有和家人們住在一起，我才覺得，那是家。

　　也許有人認為家只是一幢房子或稱為“棲息地”的地方，沒有什么特別之處，那就是大錯特錯了。

　　家是動力，家是快樂，家是溫暖，家是希望，家是慰安。家是在你累了倦了傷心了失敗了的時候，給你動力給你鼓勵給你安慰給你光明的永遠的地方。

　　置身于燈紅酒綠中，生活在紙醉金迷里，你們，是否還記得回家的路？

　　那永遠的岸上，流著與你相同血液的人們，正在等你回家。

永遠的永遠作文9

　　最讓我和同學們難過的是，以前的班主任李老師不再教我們了。我原本是一個很怕老師的學生，可能是日久生情吧，我對這位朝夕相處了兩年的李老師，產生了深深的依戀之情。舊日生活的剪影紛至沓來……

　　記得剛升初一不久，學校就決定開運動會。時間短暫，運動員素質高下不一，李老師決定利用雙休日來集訓一下。那天，她穿一件紅色西服，挺鮮艷的。她親自帶領我們走方隊，有的同學動作不到位，她就一而再再而三地做示范動作，“端平小臂！甩直胳膊！腿彈起來！挺胸、抬頭……”她洪亮的聲音回蕩在我們耳畔。方隊練好以后，她將我們分為幾組，練跳高的、練接力的、練推鉛球的。不是運動員的去買紅紙做小彩旗……可是，練跳高的沒有竹竿，她掏錢讓我們到小賣部買幾米皮筋，兩人一撐就成；沒有接力棒，她變魔術似的從包里拿出一個一尺左右的搟面杖；鉛球則以巴掌大的石塊代替……大家被她的精神所感染，都一絲不茍地訓練開了。運動會那天大家激動得把彩旗揮舞成兩半，卻揮然不覺，惹來了一陣哄笑；而葉君捐出的兩米長的`紅條幅上赫然寫著“九七級一班必勝！”成為整個賽場最浪漫最惹眼的焦點。當我們取得好成績時，大家又是蹦又是跳，掌聲不絕，李老師也開懷大笑，不亦樂乎！……現在想想，仍然激動不已，真想再擁有一次那樣的經歷，卻不知從何開始，一種想哭的沖動從心底涌出，鼻子頓時酸酸的。

　　還有，我們留戀著她的講課。無論怎樣深奧的道理，經她三言五語一類比，竟是那樣通俗易懂，使人如沐春風。

　　李老師從不把我們當小孩子看待，她溫柔而又有理性，在班上一再強調民主管理。到了初二的下學期，我們便設了值日班長。兩人一天，一周一換，效果倒也不錯。可惜有人恃寵而驕，做了些違反規章制度的事，令李老師大為傷心。不久，就放暑假了……

　　也許，上天這樣安排為的就是要給我們留下一段甜蜜而又苦澀的回憶吧！當我看到昔日我們師生合影上那明媚燦爛的笑容，不禁潸然淚下……

永遠的永遠作文10

　　俗話說的好，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”是啊，讀書可以治愚，讀書可以塑造我們的人格，讀書還可以使我們放松，從書中找到自己的知己。

　　從我上幼兒園起，我就和書結下了不解之緣。每天睡覺前，媽媽都會給我講《安徒生童話》。我會和那賣火柴的小女孩一起悲傷；會和那睡美人一起等待著白馬王子的來臨；會和那丑小鴨一起變成美麗的天鵝，找到屬于自己的幸福……我常常沉浸在悲傷或幸福中入睡的。

　　上小學一年級，學會拼音后，我就開始自己讀書了。從《伊索寓言》讀到《十萬個為什么》。我從《伊索寓言》中，懂得了成功的秘訣在于堅持，永不放棄；懂得了失去了誠信，就失去了一切；懂得了外表美不美并不重要，心靈美才是最重要的……從《十萬個為什么》中，我知道了駱駝的駝峰是儲藏營養的；知道了太陽離我們約有1。5億千米；知道了葉脈有著輸送養料和支撐葉片的作用……

　　再長大些時，我就更愛讀書了。總是一個人獨自坐在窗前，在陽光的沐浴下，扎進那書的海洋里，獨自慢慢、慢慢地去品味，那像綠茶般的故事。甜中有苦，苦中有甜。一同和那書中的主人公，一起走遍天涯海角，嘗遍人生中的酸甜苦辣。

　　當我升入六年級時，已經和書形影不離了，因為書帶給我的好處太多太多……我把書中有美的語句用到了我的'文章里，使我的文章獲獎；我把書中豐富的知識用到了我的學習中，使我的學習成績突飛猛進；我把書中的人生哲理用到了我的生活中，使我少走了很多彎道……

　　書，你就是一盞燈，照亮了我人生前進的道路；書，你就是一艘導航船，引領我避開一塊塊礁石；書，你就是一把金鑰匙，為我打開成功之門。書——我永遠的朋友，你將伴我一生。

永遠的永遠作文11

　　《夏洛的網》是小女孩弗恩從爸爸斧下搶來的小豬威爾伯和蜘蛛夏洛·阿·卡瓦蒂卡做主角的故事，威爾伯和夏洛·阿·瓦卡蒂卡這樣純真友情，是很珍貴的。在蜘蛛夏洛離開后，小豬威爾伯便擔起了母親的責任，照顧孩子們，看著他們一天天長大，又孕育出子女。

　　因為女孩弗恩的愛心，這可憐的落腳豬活了下來。時間一天又一天的過去，雖然小豬威爾伯闖了很多禍，但弗恩還是很喜歡他。又因一次偶然，結識了朋友夏洛，可他沒想這是陪伴他很長很長時間的朋友。他們一天又一天的認識了對方，友情也一天又一天的牢固了。可是，忽然有一天，夏洛說他快不行了，夏洛走了……威爾伯很傷心，可他還是把卵袋小心翼翼地放在嘴里，用舌頭托住，這些小蜘蛛帶了下來，從此他便擔起了當母親的責任。我們都很這頭無知的小豬當媽媽的樣子，或許他什么都不會，或許他又能做得很好。

　　這本書很好看，我一直看到最后，我看見了這樣一段感人的話。我記住了這樣的一段話:“威爾伯永遠忘不了夏洛。”他雖然熱愛它的子女、孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在他心中的位置。這樣的人物不是能夠經常碰到的:既是忠實朋友，又是寫作好手。夏洛兩者都是。這段話打動了我的心，因為這些蜘蛛沒有一只能取代夏洛的位置，這說明小豬威爾伯一直把夏洛放在心中的第一位，就是因為這幾句話證實了他們倆這種讓人珍惜的友情。

　　我覺得夏洛這只蜘蛛一定覺得交了威爾伯這樣的朋友很值得，因為他的.朋友威爾伯陪伴了他的一生，在他走了以后幫他照顧自己的孩子，夏洛在天上也能感到欣慰了，這一切僅僅因為弗恩那時候收養了一只重情義的落腳豬。

　　我自認為我和小豬威爾伯一樣，都可以交到一個重情義的朋友，可是我卻錯了。我身邊的朋友有的背叛了我，有的離開了我，有的厭惡我。不過我相信我終會遇到一個和夏洛一樣的朋友的，二年級的時候，我終于遇到了我一生的朋友——梁宇潔。從二年級到三年級一直陪伴著我，我們約定會陪伴對方到畢業，成年，甚至是結婚；孕育出子女，教育他們，就慢慢變老。

　　我們一起向著夢想努力，加油！

永遠的永遠作文12

　　夜涼如水的院里滿載著月色，一縷清風盤旋著拂過青瓦檐角，舞落了院角梧桐的幾片殘葉，又朝湖面上吹去，獨留一室清冷。

　　兒時故鄉的夏季夾雜著聒噪蟬鳴，我時常在自家庭院里同兄妹們玩得不亦樂乎。有次玩累了，便坐在木椅上歇息，瞇著眼看遠處模糊的天際，偶爾有烏黑的身影尖嘯著掠過上空。我隨著它們的身影轉移了視線，忽而望見不遠處的一片蔥蘢之中顯露出一隅青瓦檐角來。那不同于樹木富有勃勃生機的蔥蔥郁郁之色，而是所有濃碧凝翠中最清冷蕭瑟的一抹，帶著幾分突兀，孤寂。

　　那時的我約摸是被吸引住了，竟獨自去尋摸那一抹青色的所在，繞過曲折迂回的泥路，爬上幾座矮坡，總算是來到這座庭院前。院門微敞，大鎖銹跡斑斑，我推門輕步邁進，映入眼簾的是不算太大的整潔院落，院角種有一株梧桐，角落里稀稀疏疏堆著被掃攏的落葉，而青瓦屋檐下，坐著一位佝僂著背的老人。他有些訝異地轉頭望了我一眼，緊抿的薄唇似從未吐出任何動聽話語，眼神中全然沒有像爺爺那樣的慈愛，如同看不見底的深淵。我后退一步，語氣慌亂：“我…我不知道這里有人。”“不礙事，來坐坐。”老人嘴唇微微翕動，向我招了招手。

　　我便愣愣地搬了小木凳坐在他身邊，規規矩矩地，卻時不時好奇地瞄著他。“小娃娃，你是那邊那家的吧。”老人揚揚下頷示意一個方向，我想也沒想就點點頭，問道：“爺爺你是一個人住嗎？”這話興許是不該問的，屋子里沒有任何聲響，就連檐角也帶著幾分孤寂，院落里沒有孩童折來玩的紙鶴，即使是地上都只有一行來回踱步的足跡。這個庭院，似乎已將夏日的熱烈擋在那銹跡斑斑的門外。許久，我聽見老人的嘆息，像是非常寂寞的簫聲，穿透了心中的`荒原。“那我以后可以常來這里玩嗎？”我扭頭望著他，試探地問道。“還是別來了，家人會擔心的。”老人難得和藹一笑，眼角的笑紋像是被春風融化的積雪。我只好興味索然地點點頭，他漫不經心地瞥向遠處的湖與山。離別時的情形我已記不清，只有他隱進屋中孤絕料峭的背影深印腦海。

　　后來才知曉老人的妻子早逝，兒女皆已搬進城，他卻固執獨守在自己曾滿盈歡笑的清冷庭院，或是在悼念已逝的妻子，或是在回想從前溫情的歲月，但這都只是一個已過耳順之年老者的故事，我在局外，仍不知所然。但我想，這庭院已是他這一生中唯一的掛念與執著了，也是永不枯竭的蕭索之秋。

永遠的永遠作文13

　　說起“朋友”，每個人都有吧！我又怎么會例外？

　　這個朋友啊，我們8年前就認識了。她有1.0的個子，高高瘦瘦的。圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，鼻子高高的，一張櫻桃小嘴，猛得一看，還真有點像外國人。她的`頭發短短的，喜歡穿男孩的衣服，從來不穿裙子。真是個不折不扣的“假小子”。她做事風風火火，愛打抱不平，從來沒見到她哭過。她就是我的朋友——劉依雯。

　　記得那時是幼兒園大班時，我們班有一個同學叫斌斌，他是個出名的搗蛋鬼。無論遇到什么事都要用拳頭來解決。因此，同學們都躲著他，不愿意和他玩。有一天，老師帶我們去操場上玩。有的同學玩起了蹺蹺板；有的同學玩起了滑滑梯；有的攀上了“通天梯”……我和劉依雯加入了滑滑梯的行列。大家井然有序地登上了滑滑梯。快輪到我時，斌斌突然一邊往我這跑，一邊大叫：“滾開！讓我先玩！”接著，他用那“強而有力”的手一把把我推了下去，我不禁哇哇大哭。此時此刻，劉依雯跑過來，扶起了我，說：“別哭了！”便轉身去追斌斌。不一會兒，劉依雯就拉著斌斌跑過來了，劉依雯一邊抵賴，一邊大叫：“放開我！放開我！”“你還敢抵賴？”劉依雯氣及了，“快說：對不起！”斌斌還是不肯說，只見劉依雯一下子把斌斌推在地上，嘴里念念有詞：“叫你欺負吉嘉怡！讓你也嘗嘗這滋味！”恰在此時，老師走了過來，她批評了斌斌也批評劉依雯。但在我心里，劉依雯就像是個小英雄。從此，我和劉依雯成了好朋友，而斌斌也再也不欺負我了。

　　雖然我們現在不在一起了，但是那段珍貴的友誼永遠留在我的心田，真希望我們永遠是好朋友！

永遠的永遠作文14

　　“喳喳喳”那如同悅耳的風鈴聲，清脆響亮。我不覺驚嘆，鳥兒們動人的歌唱，恰似從遙遠的天際傳來的天籟之音。此時的大自然亦回蕩著那永恒的旋律。

　　仰望鳥兒們的自由自在，我看了悠然自得；聽它們和諧的音調，我感到的是輕松閑暇。放下筆，伸伸懶腰，決定好好欣賞下這可愛的小東西。鳥兒幼小的身軀下，一雙有力的翅膀不斷拍打著自己對生命的熱愛。尖尖的小嘴下，是它們最引以為豪的嗓音，不時的高歌一首，連樹葉都為之震落，花朵都為之綻放，泉水都為之清靈，我不得不說，它們是大自然名副其實的歌唱家。

　　被它們打動的不僅僅是我，風的使者風信子也跟著湊起了熱鬧。春之際，帶著歡樂與希望，伴隨著風的舞動和富有生機節奏，大地在復蘇，真可謂是“池塘水綠風微暖，萬紫千紅花綻放”伴著鳥兒的歌聲，一切似乎都是新的，萬物勃發著生機。

　　夏的生靈，熱情好客。鳥兒們為它們奏出了激情的樂章。唱得荷花滿池開，唱的爬山虎爬滿墻。那碧波般池水，這會兒也翻起了浪濤，那翻涌的浪花伴隨著夏的火熱，萬物歡作一團。

　　秋之金是果實的世界，它們渴望成熟，好回報辛勤栽培它們的農民伯伯們。于是那鳥兒的歌唱聲中不時的充滿著感恩之情以及對美好生活的向往。高粱戴上了紅帽子，稻子則笑彎了腰，果園的果子們各個紅著臉，高興的在樹上搖來搖去。是的，它們各個都完成了自己的使命，為收獲更添一份金。

　　冬是幽靜的，它喜歡和自己的'使者——雪成為舞伴．冬日里，在雪的世界，一切都回歸了平靜。大地在沉睡，伴隨著鳥兒清幽意遠的鳴叫聲，圣誕老人的雪橇車已悄然駛過，童話王國里白雪公主正迎接你的光臨。

　　鳥兒們就這樣飛過了一年四季，隨著自然的需要，它會奏出無數不同的歌曲，而且它們沒有停止，也不會結束，因為它們一直在追尋那永恒的夢，它們的使命——歌唱我們神秘的大自然。

永遠的永遠作文15

　　當濃濃的母愛嵌入那首永遠的無言的歌時，我們誰能不動容？———題記

　　冬日的街頭異常清冷。天灰蒙蒙的，凜冽的寒風中夾著飄雪，為冬日又增添了幾分寒韻。

　　我漫步于街頭，看到了一位頭發花白的老母親帶著腦血栓的兒子散步。我的心久久不能平靜，默默地跟在他們后面。起風了，母親似乎有所察覺，慢慢地轉過身，為兒子系上紐扣。她耐心地系著，當系完最后一個扣子，那張印滿皺紋的臉上浮現了滿足的神情，似乎完成了什么壯舉一般。她用力把衣領向上裹在脖邊，輕撣著兒子身上的雪，拉起兒子的手，繼續散步。

　　風小了，但是輕雪飄飛，路上的小雪堆松軟的很，兒子的拐杖不知怎的竟陷入了小雪堆之中。兒子無奈地看著母親，母親的眉頭微皺，彎下身子，把拐杖從雪中取出，隨手從衣袋中掏出一個小手絹，母親小心地用它包在拐杖上，然后系上一個小結，最后把拐杖送還兒子的手上，費力地側身站起來，把兒子的衣衫展平，拉起兒子的手繼續散步。

　　風又刮起來了，雪卻小了。母親解下自己的圍巾為兒子系上，但是那雙手顯得有些笨拙了，母親搓了搓手，很努力地把圍巾圍在兒子的脖邊。兒子呆呆地站在那里，像一個乖巧的孩童。母親的眼眸里充滿了慈愛。她為兒子搓手，她用嘴哈著熱氣，拉起兒子的手，繼續散步。但是，這一次，她帶著兒子轉身往回走去。我猜想，這次應該是回家了吧！也許這位母親希望帶兒子曬曬太陽的，這天氣卻……

　　這位老母親穿著灰白色的夾襖，尼絨的布褲，兒子的衣服雖不好看，卻整潔干凈。

　　此情此景，我不禁被感動了。感動于母愛的偉大，感動于一位老母親面對兒子的不幸、自己的艱辛而表現出的.不叫苦、不抱怨的從容而淡定。從始至終，我沒有看到母親開口說一句話。慈母有心，慈母有情，母愛無言！

　　這位母親無言的舉動演繹著母愛的崇高。這是多么壯美的歌，以愛為旋律，以情意匯成的樂章。永遠的歌聲，永遠的情意。冬日的街頭陰云已散，陽光灑向街道，也將永遠，永遠匯入母愛之歌。

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