流行風作文錦集【15篇】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的流行風作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

流行風作文1

　　一年四季，有著不一樣的風景，而隨著四季景象的變化，我們班級課間玩耍時也有著不同的“四季流行風”。請你跟我來一起領略這其中的風采吧！

　　暖春彩帶飄

　　春天是暖洋洋的。一大早，我們班的女生們便圍在一起編織彩帶。女孩們不愧心靈手巧，她們用雙手編織出了一條條漂亮的彩帶，沒過幾天，女生們手上帶的彩帶把平時愛打打鬧鬧的我們也吸引了過來，不過我們不是來拜師學藝的而是來搗亂的。每天女生們圍在一起如癡如醉地編織彩帶的時候，我們會時不時的過來搗亂一下，惹的她們哇哇大叫樂的我們哈哈大笑。這就是我們班的流行風之一。

　　炎夏橡皮戰

　　夏天，烈日炎炎，我們就在教室中玩起了‘橡皮大戰’。我們用手操縱著橡皮，誰先把對方的橡皮壓到自己橡皮的下面就算贏，不久，女生們也被我們興高采烈的情緒吸引啦，她們就自創了一女生隊，要和我們一決高低。團隊的力量就在此時流露出來。

　　金秋沙包踢

　　秋天，天高氣爽，不失為踢沙包的好時機。女生們身手真是靈巧，一下能踢好多個，別提多美多自在了，我們男生也有我們的‘笨’玩法，就是用腳夾起沙包，看誰扔的最遠。這個游戲真的鍛煉了我們的'身體。這就是我們班的流行風之三：金秋沙包踢。

　　寒冬皮筋跳

　　冬天，冷颼颼的，我們男生和女生起勁地跳著皮筋，隨著皮筋的上下翻動，我們的身體越來越暖和，隨著皮筋的上下翻動，我們的友誼也在升華，我們班級更團結。跳皮筋讓我們樂此不彼。

　　怎么樣？是不是你也喜歡我們班級的四季流行風？我們就在這快樂中健康成長。

流行風作文2

　　一年四季各不同，我班也有不同的流行風。

　　春天，天氣暖洋洋的。一大早，這些女生們便圍在一起編織彩帶。先買了許多根彩帶，等到心情不好時，或下課沒事時，便用那雙靈巧的雙手編織出一條條漂亮的彩帶。這個活，是女生都會。于是每天早晨，來的比較早的女生就圍在一起織，對彩帶可謂是“如癡如醉”。編完，大家又在一起竟相比美。這就是我班流行風之一：春日彩帶。

　　夏天，太陽熱辣辣的。同學們開始拍卡片。小伙伴們寫完作業，三五個聚在一起，找一塊人少的空地，跪的跪，趴的趴，還有的盤坐在地上，也不管它干凈不干凈，全神貫注地看著卡，一掌拍下去，灰塵跟著飛起來，贏時歡呼，輸時悲哀！不過沒關系，可以重新放好再來……這種卡片的流行沒過多久就遭到學校的禁止，因為有些同學為此竟耽誤了學習。這就是我班流行風之二：烈日卡片。

　　秋天，秋高氣爽，不失為玩溜溜球的好時機。圓圓的.亮金屬，中間有一個凹槽，凹槽里纏繞著絲線。右手拉著絲線的一端上下抖動，溜溜球上下轉動，還發出吱吱的響聲。這場流行風波不久就“流”遍了整個校園。而有的同學不惜多貴，買了一個超豪華的溜溜球。為了阻止不讓同學們在亂花錢，學校規定玩溜溜球風波到此結束！這就是我班流行風之三：金秋溜溜！

　　冬天，北風呼嘯，冷颼颼的。女生們正起勁地跳著皮筋，一是為了取暖，二嘛是覺得好玩。男生們閑著沒事干，見女生跳得起勁，過來瞎搗亂。不過忙過之后，男生便“自力更生”——自己玩去了。這就是我班的流行風之四：寒冬皮筋。

　　不過，有的同學盲目的追逐流行，喜歡玩電玩，到網吧玩電腦，這樣很不好！校園里的流行有很多，像踢毽子、跳繩那樣的流行既不耽誤學習，又能鍛煉身體，還豐富了同學們的課余生活。流行玩具不一定都不好，只要處理好學習與玩樂的時間，同樣很有意思，樂趣無窮。

流行風作文3

　　“嘀——嘀，”一陣清脆的小喇叭聲交織在我的耳際。這就是我們校園的流行風，同學們拿著那帶有音樂的吹泡筒，正吹著泡泡呢！

　　小賣部里剛擺上的泡泡水，眨眼間就一搶而空，每個年級的同學都絡繹不絕地“瘋狂”購買。

　　一年級的小朋友買到泡泡水的，神氣十足地在那里吹著泡泡；沒有買到的就在那里干瞪眼望著；還有沒買到的竟然哇哇大哭起來。吹泡泡的同學們都在比賽，看誰的泡泡寶寶又大又多又漂亮。不一會，一個個水靈靈胖乎乎的泡泡寶寶們都爭先恐后地誕生了。

　　瞧！一個可愛的泡泡最引人注目，被一群泡泡姑娘們簇擁，她就像一位高傲的泡泡公主，仿佛在說：“看看吧！我是全世界最漂亮的泡泡！”原來是一個扎著羊角辮，粉嘟嘟的小臉蛋的小妹妹吹的，看到自己的泡泡那么漂亮，她興奮地跳起來。

　　六年級的同學也不例外，站在走廊上排成一排，不停地吹著。在陽光的照耀下，泡泡們都披上了一件七彩衣，他們露出了會心的微笑。有的泡泡在空中翩翩起舞，展示她那婀娜的舞姿；著名的音樂家——風先生和樟樹奏起了一首優美動聽的曲子，隨著這首曲子，有的泡泡飛到空中和云姑娘說起了悄悄話；有的泡泡成群結隊的`去尋找屬于自己的快樂天地；有的泡泡牽著手，準備去旅游；有的泡泡特別頑皮，一會跑上，一會跑下，活像個孫悟空，有時候，竟然去掀“女孩”的裙子。

　　整個校園都被那些小精靈們團團包圍，已經是一個泡泡的樂園，還有許多泡泡已經拂過樹梢，留下的是一幅幅美麗的畫卷的斑驅影子。

　　我們校園的流行風有趣嗎？

流行風作文4

　　我們班不知怎么的開始流行一種手工的折紙游戲了。

　　大家用一張紙折出一種用力度傳送的玩具——戰車。以前，我們也玩過戰車，但是，很久沒有人玩了。那次，是因為有一個同學在科學課上玩了起來，另一個同學看到了，并告訴了班主任戴老師。從此，我們便害怕玩戰車了。

　　過了一年，我們便忘記了戰車，可是我由于下課太無聊，就隨便拿出一張紙來折，結果不知不覺地折出了戰車。我的腦海中浮現出了關于著玩意兒的記憶。于是就開始玩了起來，我在課間折戰車被一個以前玩戰場的高手看見了，他借走了我的戰車，開始研究起來。很快，他仿造出了幾個一模一樣的戰車。有的還用相同的原理制造出了一些別的東西，比如：飛機、飛船、坦克……有的還折出不同動物，比如：鱷魚、青蛙、還有蝎子等等。我自己研究出了一種更厲害的戰車，可以卡住別人打不到，而我可以把他的戰車打飛。就這樣大家用自己各種各樣的戰車來比賽。

　　我們班有張空桌子拼，大家都聚在那個“競技場”。我們定了一個規則：最厲害的，最帥的就第一個打；比賽時大家都要石頭剪刀布來決定勝負，勝利的則有權利來移動自己的戰車展開攻擊；折得很厲害的人可以在比賽中選一個人聯盟一起打別人……

　　大家信心十足地拿出了各自的'戰車，一開始我石頭剪刀布勝利了，十分開心。我開始移動我的戰車——“巨蜥”，我移動時發現我是最帥的、最厲害的，就立馬找一個盟友。聯盟之后，我就把剩下的最厲害的青蛙給卡在了我戰車的腿部，然后又開始了石頭剪刀布，結果我又贏了。我用強大的勁兒按著“巨蜥”的背上，接著那個小青蛙就這樣敗在了我的手下，他的主人十分失望……

　　每天我們班級都十分熱鬧、充滿著歡聲笑語。這就是我們班奇特的流行風！

流行風作文5

　　每個時代每個地方都有流行的東西，我們班也曾刮過一陣陣流行風。流行過狼人殺、彈筆、吸鐵石、彩虹球、撕名牌……可是，隨著時代的更新，一個個都退出了流行的舞臺。在我眼里，歷史上刮來最大的流行風，非數碼游戲機莫屬！

　　上個學期末，也就是“暴風雨”來臨的前奏，坐在我后面的小越忽然帶來了一款迷你游戲機。科學課上，老師叫小組討論，小越連頭也不抬，不知在看什么。好奇心催促著我，我悄悄問了一句：“小越！你在干什么？”小越仿佛如夢初醒，總算抬起了頭說：“在玩游戲機呢！你要嗎？可好玩了，下課給你。”我點點頭，用眼睛瞟了一下，這不看還好，一看就一發不可收拾，這不是我五六歲時玩過的`游戲機嗎？童年重臨于我的心頭。

　　下課了，我迅速跑到小越處要游戲機，游戲機一入我手，就好像觸摸到了童年，整個人熱血沸騰，拼命地玩，一直玩到上課，才依依不舍地松手。

　　也不知怎么的，這事就一傳十，十傳百，傳了出去，教室里炸開了鍋，這個游戲玩累了就玩那個，那個游戲玩累了就再換一個，若都玩累了，就和別人比賽誰先“死”，誰分高。誰打得關卡多，若不想玩這個版本，就換一個版本，最高級有四十八版的，最低只有四版。大家都陷入了這場“暴風雨”中，無法自拔。啊澤嘴上說不玩，但心里想玩，可又沒人借他游戲機，只好待在一旁羨慕。每當我們玩得不亦樂乎時，他總會酸酸地說：“那么幼稚的游戲誰想玩呀！”于是，我腦袋瓜里蹦出了一句話：“如此世間卑鄙之輩，見人才德出眾，自顧萬不能到此地步，反詆毀交加，假意清高。噫！是為拂人之性，違心之談也。”頓時，同學們哈哈大笑，啊澤羞紅了臉，向我投來憤怒的目光，恨不得扒了我的皮。

　　一日，正當同學們又玩得津津有味的時候，不知是誰走漏了風聲。馬老師進來了，神情嚴肅，一看就要“誅九族”，平息這場“風暴”。她又是扣卡，又是罰抄書，整一臉“滅絕師太”的神情，害得同學們都大氣不敢出，游戲機再也不敢拿出來。我在旁念叨：“看來，游戲機氣數已盡，它的江山危在旦夕呀……”

　　果然，游戲機從此在教室里“絕跡”了。

流行風作文6

　　最近我們刮起了一股“流行風”，這幾股“流行風”就像病毒一樣，怎么也揮之不去。

　　No：1傳男不傳女的手鏈風

　　其實這股風一開始是有一位女生帶起來的，但不知道怎么回事，傳到男孩子群里去了。現在我們每節課下課都會變成一節獨特的手鏈課，抬眼望去教室里仿佛變成了手鏈的海洋，一個個男生用自己那雙比女生還要好看的芊芊巧手一邊編手鏈，一邊喊口號：“編手鏈，編手鏈，我們一起來編手鏈，只傳男不傳女，我們一起來編手鏈！”當然，其中編的最好的'當屬我們的組員蘇黛玉了，平時蘇黛玉編手鏈還只是一般般的基本上，沒有什么風采，但每當他高興時編出來的手鏈可謂一絕，什么“中國結”啊，“鯉魚跳龍門啊”，簡直叫人拍案叫絕。

　　最后還是金老師禁止了這種行為，且告誡我們“以后再讓我看見你們編手鏈那就全班罰小飛魚劵。”因此，這波傳男不傳女的手鏈風就這么刮走了。

　　NO：2外號風

　　“嘿，林黛玉，老戲骨笛的了，給爺笑一個！”想都不用想這肯定是“黑人牙膏”在叫蘇黛玉。我們班同學的外號真是滿天飛：長得黑的叫“黑人牙膏”，愛笑的叫“宋雨綺”，跑得快的叫“飛毛腿”。還有一個公認為全班輩分最高的外號“燁爺”那個就是我啦，輩分夠高了吧！

　　流行風遠沒有結束，不知道下一股風又從哪里刮來呢？

流行風作文7

　　“咔咔嚓嚓……”周圍又響起了熟悉的聲音。這不，我們班最近掀起了一股玩轉魔方的流行風。不管是上課，下課，男同學，女同學，都對魔方“情有獨鐘”。

　　樂學篇

　　下課啦！伴隨著悅耳的下課鈴，同學們紛紛從課桌里拿出魔方，開始轉起來。只見小鐘同學正在耐心地教小陳同學普通的公式：“先中下90度，再上左90度，如此循環8次，就能再次還原。我先給你做個示范吧！”然后，小鐘同學的手指靈活地一撥一轉，魔方隨著手指的撥動快速轉了起來。“等等，等等，我沒看清楚呢。”“慢一點，慢一點……”小陳同學眼花繚亂，看得云里霧里，只好央求他再教一遍。小鐘無奈地答應了。

　　“竊玩”篇

　　大家正在認真地上著課，忽然周圍傳來一陣“咔咔嚓嚓”的聲音。我的耳朵像接收到指令似的豎了起來，眼睛不動聲色地搜索者聲音“源”。原來是坐在角落里的.小徐同學偷偷地玩著魔方，只見她手法嫻熟，不一會兒就拼完了六面。看她玩得不亦樂乎，我也按捺不住自己的雙手，悄悄地伸進抽屜玩起魔方來了。

　　“論劍”篇

　　玩著玩著，技能嫻熟的同學就忍不住要開始“華山論劍”了。這不，小費同學站在講臺上，自信地說：“我是班里的魔方達人！”這可引起了眾多同學的不滿。小李和小蓋同學就很不服，要挑戰他。這不，就掀起了一場比賽風。周圍圍了許多同學，準備觀看這場比賽。裁判陸老師拿著計時器，一聲令下：“比賽開始！”三位同學就都轉起魔方來。只見擂主小費左右手五指協調著，快速轉著魔方。小李和小蓋也不甘示弱。同學們都希望小李和小蓋挑戰成功，殺殺小費的威風，為他們加油著。可小費卻目不轉睛地盯著魔方，不顧同學們發出的干擾聲，最后他還是以43秒的成績守擂成功，他得意洋洋地說：“哈哈！知道我的厲害了吧！”

　　“咔咔嚓嚓……”周圍又響起了熟悉的聲音，這聲音如一首交響樂，伴隨著我走過最后一個學期。

流行風作文8

　　班級的流行風 我們的學校美麗.整潔，校園生活也豐富多彩。最重要的是學校從未“風平浪靜”過，一波未平，一波又起。這不，又有一陣強風來襲。卡片風 “叮鈴鈴......”一下課就有許多“卡片迷”三個一伙，五個一群地圍在一起。東一堆，西一堆，搞得走廊“堵人”。

　　瞧，他們好像目中無人，不顧周圍人流，仍大模大樣地圍坐在那里玩卡片。有的趴在地上，有的盤腿坐，不管地上臟不臟，還有的單膝下跪著，褲子都給磨破了也不管。

　　堅持不到三個星期，有的人就不玩了，原因是：家長告訴老師，擔心孩子玩物喪志，成績會掉下來。老師就下了禁止令。 剛送走了卡片風，又迎來了悠悠球風。這股風是由藝術節獲獎的'同學先帶領起來的。那幾天我每次走進校園會看到很多同學在玩悠悠球。

　　一天中午，我來到三樓，眼前的一切讓我震驚了，發現同學們都在玩悠悠球，玩得那樣投入。平時斯斯文文.不打活躍的我也開始心動了。放學之后，我索性買了一個悠悠球。我先把它裝好，然后試著玩了起來，由于我是一個新手，一開始只會做一種招式。但后來和同學不斷切磋.比拼，后來我會的招式越來越多，有“空中飛人”.“原子裂”...... 班級流行風，一股你永遠估不準的風，你永遠也無法預測接下來會流行什么風。

　　流行風啊，你匆匆地來，匆匆地去，讓人歡，讓人憂。

流行風作文9

　　“有陣風兒，來得快，去得快！”你知道是什么風嗎？等會你就知道了！

　　首先是輕風——折星星風。走進學校，你肯定會問：“咦！女生去哪兒了？”哈哈！她們正在教室折星星呢！只見，一個個心靈手巧的女孩，桌上放著一疊彩紙，一個玻璃瓶，手一上一下地擺動。不一會兒，一個美麗的星星就誕生了。有的折得又快又好，一會兒就折了一大罐了，正得意地望著別人；有的學藝不精，她折一顆的時間別人能折3顆！還有的正專心致志地教另一個女孩怎么折得又快又好。

　　在這個時候，如果你故意弄壞了哪個女生的瓶子，那就等“死”吧！因為所有女生都會圍過來，你一言我一語：“你這人怎么這樣啊！”“那么多星星她花了很多功夫才折好的！”“快給人家道歉！”……如果你臉皮厚不道歉，就算你有再高強的武藝，也逃不出這里三層、外三層的重重圍擊。

　　折星星風波剛剛平息，女生中又刮起了十級大風——編彩線。你看，我們班的“彩線公主”——俞佳葉又在編彩線了。只見她拿起三根不同顏色的`彩線左一下、右一下、上一下、下一下，彩線像個乖巧的孩子，在她手里任憑她擺布。過了一會兒，一條奇美無比的手鏈誕生了，圍觀的學生們瞪大了眼睛，周圍一片稱贊聲！俞佳葉把手鏈小心翼翼地收好，怕被別人弄壞了、弄臟了。然后在同學們羨慕、嫉妒、恨的目光中，開始編下一條手鏈。同學們想超過她，可沒辦法。誰讓她媽媽把她的手生得這么巧呢！我們只能干瞪著眼盼望她能送我們幾條！

　　本以為從此風平浪靜，可誰知我們班竟刮起了氣勢洶洶的龍卷風——《小蘋果》。上個星期三下午，學校組織大掃除，正當我們干得大汗淋漓的時候，教室里突然飄來一陣響亮的歌聲。我仔細一聽，哦！原來是我班歌王劉峻博領頭在唱《小蘋果》呢！快看，在他手中一直“忍辱負重”的掃把搖身一變，變成了帥氣的吉他。他學著歌手的樣子彈起了“吉他”。這時，我們班所有人都放下手中的活兒，唱起了《小蘋果》，有的人還妝模作樣地跳起了舞！這一唱可不得了，都驚動了我們班的班主任王亞芳老師。王老師走過來，看到我們這架勢哭笑不得，對我們說：“你們這群小毛孩，唱《小蘋果》比唱隊歌還齊！”

　　這就是我們的流行風，誰也不會知道下次會刮起什么樣的風呢！

流行風作文10

　　隨著時代的一步步發展，物質生活也在逐漸的提高。人們在閑暇之余也會進行聽音樂等放松身心的活動了。小學生也在追趕這一流行趨勢。那么在這流行歌曲橫行的年代里，中國民歌與革命歌曲是否已被掩埋了呢？帶著這一疑問，在課余時間里我以“同學們最喜愛的歌曲”為主題，進行了一次調查。

　　首先我于網絡上一款音樂軟件了解到，音樂風格偏好中流行歌曲便占了30%左右，其次便是近年來逐漸流行的民謠與電音，幾乎是不見民歌等的身影。應征了網民們的喜愛偏好后，我制作了一張表格，以記錄同學們這一群體中的流行趨勢。

　　首先我列出了歌曲的類別：流行歌曲、歐美音樂、兒童歌謠、民族音樂后，便對班級里的同學們進行了口頭調查。結果不論是班級當中的好學生，還是平時十分文靜的同學，還沒等我說完歌曲的類別，都異口同聲地回答：“流行歌曲！”我對一些別班的同學做了進一步調查，結果也是如此。不一會兒，流行歌曲那一欄便擠滿了“正”字，其它的'幾項卻是寥寥無幾。我大約計算了一下，喜歡流行歌曲的人數占總人數的90%，其余的10%皆被歐美音樂所占，兒童歌謠與民族音樂所占的百分比卻為0。這結果也在我的意料之中，我們生活于這個嶄新的信息化時代里，追求流行趨勢也是一種本能吧。

　　其次，我也了解到，大家追求流行歌曲的原因也各不相同。在喜歡這類歌曲的同學當中，60%的人是單純地認為這類歌曲好聽；30%的人是認為唱歌的明星好看、出名等；其余10%的同學則是屬于跟風行為。在追求的原因不同，造成對音樂的看法也就不同了，在認為明星長相好看的這一類同學當中，我了解到他們還會投入金錢與追星當中，而對歌曲本身的品味、了解卻是平平。

　　通過這次調查，我對于愛聽流行歌曲，是對，是錯，也不敢妄下結論。畢竟音樂既能放松身心，也能陶冶人的情操。可我們的民族音樂、保持童貞的兒童歌謠也不能就此埋沒。希望同學們在閑暇之余可以適當地聽聽音樂以釋放學習上的壓力。但也不要茫目追求，否則會失去理智、荒廢學業。

流行風作文11

　　504這個班級里，常會有一群奇葩的人物，也就因為有他們，所以也常流行著一些奇葩的事物。

　　蠶寶寶

　　要說先流行的，那就是蠶寶寶了。也不知道是誰先起的頭，反正504班在一天內成了“蠶殖場”。午休的時候，大家都湊到陳一鳴課桌前去了，任憑班長怎么喊都不肯回座位。陳一鳴課桌上放著大大的鞋盒，里面是一條條白色的蠶，還有桑葉。大家爭先恐后地向陳一鳴要蠶養，一時間，幾乎所有人都有了一條可愛的蠶寶寶。

　　彈卡片

　　“叮鈴鈴！”下課鈴一響，同學們三個一群，五個一伙都湊到了一塊兒，有的翻抽屜，有的摸口袋，找出的是一個個圓圓的卡片。他們把卡片放在桌上，互相彈對方，目的'就是把對方彈下課桌，輸的人的卡片就得歸贏的人了。待上課鈴響，同學們只好依依不舍地收起卡片，回到座位上。

　　史萊姆

　　什么史萊姆？就是把膠水、硼砂水混合后的化學物品。可雖說這東西是化學物品，但同學們都把它當發泄物來玩兒。它看上去黏乎乎的，玩久了又臟又臭，扔了又污染環境，所以老師們便強行制止我們玩這惡心的東西。

　　瞧我們504班，這些奇葩有趣的流行風，學習之余有了流行風的陪伴，才使學習不那么枯燥無味，雖然一次次被老師制止，但我們仍然對接下來有趣的流行風充滿期待。

流行風作文12

　　說起風，大家可能會想到臺風、龍卷風、風沙……但我要說的，不是風沙，不是臺風，更不是龍卷風，而是班級流行風。

　　一、尺子大戰 流行指數：☆☆☆

　　尺子大戰吸引著男生的眼球，不知不覺，它已經從403班轉到了我們班，一下課，男生們圍著沈陽的桌子打轉兒，“威震四方——”隨著某男生的一聲大叫，尺子大戰被推向了高潮。“叮——”無情的下課鈴響了，男生們不情愿地回到自己的座位上，可有些人仍拿出自己的尺子摸來摸去，好象舍不得和它分別似的。終于，這屬于男生的“迷戀”被老師發現了，于是，尺子大戰就這樣被逐出了我們班。

　　二、溜溜球 流行指數：☆☆☆☆

　　一波未平，一波又起，在尺子大戰結束不久，溜溜球便代替了它的'存在，而它比尺子大戰還受歡迎，連女生也加入了，我也是其中之一，每天帶個溜溜球，下課鈴還未停，早已將它轉入視線內了。一次，兩個男生因一點兒小事爭吵起來，鬧得不可開交，最終竟以溜溜球比賽的方式結束了這場“戰爭”。

　　大家的興致還在一天天增高，可就是因為一位神秘貴客的到來，它也被攆出了我們班。

　　三、小旋 流行指數：☆☆☆☆☆

　　自從宋云超帶它來后，這位神秘貴客便鉆進了我們每個人的書包，它，就是小旋。有些“小旋迷”的書包里還有三四個呢！小旋可以促進智力發展——它能變出各種各樣的形狀，如，圓形的轉起來能變成手環；愛心形的轉起來能變成蝴蝶；方形的轉起來能變成書本……小旋拉開來有五六米長，彈來彈去，有著說不盡的樂趣。下課玩時偶爾打結，女生為此哭哭啼啼，男生則毫不吝嗇，掏出錢爽氣地再買一個。

　　它還是我們的功臣，一次英語秀時，我們拿它做道具，還得了冠軍呢！流行風漸漸消失，又慢慢復活，一波接著一波，我希望下一波時，這風能是對學習有利的風，能是春風，是春天的暖風。

流行風作文13

　　現在的人們都在趕時尚潮流，有大潮流，也有小潮流，大潮流就是社會上的人買什么車、買什么衣服趕潮流；小潮流是我們學校里的流行風。

　　最近我們學校里呀，掀起了網上聊天，玩網上游戲的`“時尚潮流”，我也參與其中。我最初是在家里的電腦上聊天、玩網上游戲，要想得到這個特許，可是十分的不容易：要每天作業都全對，寫得工工整整的，才能玩上十幾分鐘。后來，我們開始在電腦課上玩，可是必須完成老師布置的作業才能玩，否則老師會罰你二個星期不能上電腦課了，只能在教室里讀書。慢慢地我對上網聊天、玩游戲有點入了迷，后來發展到了背著爸爸、媽媽玩網上游戲、聊天，爸爸、媽媽不在時，我流星似地溜到電腦前把電腦打開就如癡如醉地玩起來，一聽到爸爸媽媽回來了，馬上把電腦關了裝模作樣做作業。

　　可上，這樣的好景不長，在學校，老師把我們“嚴家看管”，不讓我們玩游戲，玩了就不讓我們上電腦課了。在家里，媽媽把網線拔了不讓我上網玩游戲、聊天了，就一天24小時監視著我。

　　這聊天的好處讓我們的打字速度變快了，不好是使我們上課時注意力不集中了，做作業馬馬虎虎、不認真完成了，學習成績一落千丈。

　　我們可不能盲目地跟流行，好的流行風會讓我們變好，壞的流行風也會讓我們變壞。

流行風作文14

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”不知怎么回事？我的學校最近有了一陣“風”，那就是“流行風”。

　　一年級的時候，我們班的班長首先帶領著他的“人馬”買起了彈弓，隨后，他的“隊伍”越來越壯大，最終班上所有人都上了彈弓這條“船”，可是，有一件事，使我們悲痛不已。那是一個充滿陽光的'上午，班長在用彈弓射東西，可是，一不小心，射到了一個女孩，那女孩頓時大哭起來，班主任看見了，連忙把她扶起來，并向周圍的人進行詢問。最終，她沒收了所有人的彈弓，并且把班干部統統撤了職位，提拔了一批新的班干。

　　二年級的時候，我們班的汪俊和他的好“兄弟”一起創立了“奧特曼閃卡俱樂部”，接著，他倆得到副班長的支持，把自己的俱樂部開得越來越大。后來，班上所有的男生全加入了這個俱樂部。這個俱樂部主要是以賣卡、換卡為主，斗卡為輔。可好景不長，有一次，他們幾個人在上課時換卡，被老師發現了，于是，老師把他們的卡全部沒收，并聲稱以后再也不能帶卡到校，我們又是心里受不住。

　　三年級的時候，由學習委員帶頭買了一堆“第五人格閃卡”，給了我們每個人一張閃卡，并大力支持我們購買。于是，大家都瘋狂的購買著。這次，沒有出意外，我們都順利的跟風，一直保持到四年級都還沒有改變……

　　我每次看到同學們正在玩最流行的玩具時，我都會想：下一次又是什么風？

流行風作文15

　　我們班最近經常刮一些“風”。有些風來去只有幾天，有些風卻越刮越烈，還有的風會反復登陸……這不，前些日子，我們班又流行起玩“魔術橡皮”。

　　起初，只有一兩個人玩。那天，下課鈴一響，我就發現幾個女生和男生圍在一起。在干什么呢？好奇心驅使我走了過去，原來是有個同學在玩一個盒子，只見他伸手一拉，盒子里出現了一個彩色的橡皮，再一拉，嘿！橡皮不見了！太神奇了！我不禁驚嘆了一聲，問他們在哪兒買的，結果一個個都埋頭在玩，根本沒人搭理我。

　　到了第二天，許多同學跟我一樣，帶來了自己剛買的`“魔術橡皮”。找到賣它的地方并不是難事。我們彼此炫耀著，你是紅色的，他是藍色的，我是黃色的……一時間，教室里全是同學們玩橡皮的“咔嚓咔嚓”聲，到處飄蕩著同學們的嘻嘻哈哈。

　　但是，好景不長，幾個同學因為太著迷，在課上也玩了起來。一開始，老師只是提醒了一下他們，可是，“魔術橡皮”的魔力讓越來越多的人在課上偷偷玩起來，影響了課堂紀律。老師忍無可忍，非常生氣，猛地拍了下講臺，一臉惱火：“從明天開始，所有人都不許帶這個小破盒子到學校來！”那一瞬間，班上安靜極了……

　　從那以后，這股“流行風”就消失了。是呀，“魔術橡皮”是有趣，可誰叫我們管不住自己呢！就讓這股“流行風”成為一段既有驚喜又有遺憾的童年回憶吧！

【流行風作文】相關文章：

流行風作文07-16

(精)流行風作文08-04

我們班的流行風作文07-12

我們班的流行風作文（精選40篇）04-14

我們班的流行風作文（精選34篇）06-05

我們班的流行風作文11篇【精】07-25

作文05-05

泥鰍的作文08-09

存錢的作文08-09

陀螺的作文08-09