那些年作文15篇（薦）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的那些年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

那些年作文1

　　有一天，我從書架上翻出一本書，里面夾著一張照片。照片里的人看上去很年輕，我拿著照片問爺爺：“照片里的人是誰呀？”爺爺拿起照片，摸著我的頭說：“那就是爺爺我呀！”

　　照片那是爺爺站在老屋門前的樣子。下面寫了1988年。我問爺爺：“這一年有什么特別嗎？”爺爺告訴我：“這一年村里蓋了樓房，家里有了黑白電視機(jī)、縫紉機(jī)，用上了煤氣灶。”“哇，原來這些東西這么珍貴？”我驚訝地說。“是呀，不是家家戶戶都有呢，幸虧當(dāng)年?duì)敔數(shù)陌职趾軙?huì)種田，收成不錯(cuò)，才改善了家里的.條件。”

　　我好奇地問爺爺：“你們小時(shí)候的生活是怎樣的？”爺爺對(duì)我說：“以前家里條件不好，只有中午能吃上大米飯。”我又問爺爺：“以前上學(xué)的時(shí)候有人會(huì)送你嗎？”爺爺又說：“以前我們上學(xué)要走三四公里的路，而且路坑坑洼洼的，教室很破舊，桌子椅子是木頭做的，用了許多年。哪像你們現(xiàn)在教室的條件那么好！”

　　我望著爺爺，爺爺摸著我的頭，他繼續(xù)對(duì)我說：“你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來用自己學(xué)到的知識(shí)讓生活更好！”我暗暗下決心，要成為讓爺爺驕傲的孩子！

那些年作文2

　　一個(gè)人的記憶就是座城市，時(shí)間腐蝕著一切建筑，把高樓和道路全部沙化。如果你不往前走，就會(huì)被沙子掩埋。所以我們淚流滿面，步步回頭，可是只能往前走！

　　初中三年已經(jīng)過去了，回首這三年九年級(jí)印象最深可能是因?yàn)闀r(shí)間原因，時(shí)間太久記憶模糊的已經(jīng)記不清了只記得那些人，那些最難忘的事！學(xué)業(yè)已完結(jié)而我所學(xué)到的真的太少太少了，高中與我無緣了，有些人都會(huì)問我“你后悔嗎？”我說：“為什么要后悔？自己選擇的路就要自己走下去！既然選擇了這條路我決不后悔！”說完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。或許有人會(huì)看不慣，或許有人會(huì)說有你后悔的時(shí)候，之后輕哼一聲，我還是堅(jiān)持我自己的觀念別人怎么說都不會(huì)改變！

　　我們的六年級(jí)是和初中生一起上的`。這四年從頭到尾一直陪伴我關(guān)心我的是那位可敬的李老師，最后一年我終于分到了他的班級(jí)里，畢業(yè)了對(duì)他的感激之情用語言是無法表達(dá)的，只愿他身體健康，永遠(yuǎn)開心！

　　到最后我最舍不得得就是那群老師那群難舍難分的小伙伴們，畢業(yè)之后分道揚(yáng)鑣或許以后還會(huì)遇見，或許這一生都沒有可能再相見，無論見或不見我都希望你們以后的路越來越順利，大路越走越寬！

　　回憶太多要傷神，就寫到這里吧！

那些年作文3

　　有些人，走著走著就散了；有些事，夢(mèng)著盼著但回不去了……——題記

　　窗外雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，潮濕了心情，也潮濕了整個(gè)花季。也許雨能帶給大地美吧，可是，看雨的人心情不美。

　　月亮再怎么明亮，也終究冰涼，夢(mèng)再怎么美好，也隨你消失在那年的街角。郭敬明說，那些在我們的生命里駐足，卻又匆匆遠(yuǎn)走的人都是天使。那么你是不是我的天使呢？在天使轉(zhuǎn)身之后，會(huì)不會(huì)看見身后那個(gè)落寞的背影呢？

　　一直覺得我們的距離很近，至少不是太遠(yuǎn)，然而這一切，就在你走的那天徹底被打翻，你知道嗎？甚至在你走的前一天晚上，我都沒感覺到和平日太大的差異，然而第二天的早晨，在你就要遠(yuǎn)走前的幾個(gè)小時(shí)，我才明白離別所代表的真正的含義。原諒我沒去縣城為你送行，我害怕會(huì)控制不住自己的情緒，我害怕當(dāng)看到遠(yuǎn)去的客車載著你離開時(shí)，眼淚會(huì)如斷了線的珠子落在冰涼的大地上，大大地寫成“支離破碎”……

　　那些年，站著教室里唯一一塊沒有貼窗花的玻璃，只為了看見球場(chǎng)上那個(gè)熟悉的身影；那些年，半夜跑到你的教室寫下我想寫的所有，然后幾天后被你猜出筆跡；那些年，在你伸出手和我握手時(shí)，心臟會(huì)如亂了的小鹿一般“砰砰”亂跳，雖然那僅僅是握手；那些年，因?yàn)橐淮问Ъs，寫了好幾頁的“對(duì)不起”……那些年，一起傻傻地吹著額前并不算長(zhǎng)的劉海；那些年，看著你一步步踏上夢(mèng)想的城堡；那些年，在你走的那天，躲在被子里哭得稀里嘩啦……那些年，終究只是那些年，再也不會(huì)有人能帶給我那么刻骨銘心的那些年。

　　月明星稀，風(fēng)冽樹翠，“風(fēng)屬于天的，我借來吹吹，卻吹起人間煙火。你屬于誰的，我剛好經(jīng)過，卻帶來潮起潮落。”林夕總是那么容易地寫到人的心里。

　　那年夏天問你五年后準(zhǔn)備做什么，然后你告訴我一定要做個(gè)軍人。如今，你已去了西北一個(gè)叫做夢(mèng)想的城堡，完成你未完成的夢(mèng)想。可是我呢？如果我很努力，很努力，那么長(zhǎng)大后我們至少還是一個(gè)世界的人吧！

　　夢(mèng)里的'人爛醉，夢(mèng)醒的人亂墜。我曾經(jīng)那么撕心裂肺地在你身后呼喊過，可是一轉(zhuǎn)身，你卻把手伸向了另一個(gè)人的世界。

　　你說當(dāng)事業(yè)成功時(shí)，一些事自然會(huì)水到渠成的。可是五年后，你的身邊又站著哪個(gè)女子？又是哪個(gè)誰挽著你的手走過無人喧鬧的大街？彼時(shí)，你臉上的表情又是何種？我們都散落在了哪兒呢？也許，我會(huì)成為座位中的柯景騰，看著我的沈佳宜一步步踏上曾經(jīng)幻想過無數(shù)次的夢(mèng)中的婚禮，然后誠(chéng)心祝他幸福。

　　我們兩個(gè)，就好像天和地平線一樣，永遠(yuǎn)無法交匯。可是啊，我還是愿意做那厚實(shí)的土地，仰望著我的天空，看它怎樣美好，然后越走越遠(yuǎn)……

　　我是一朵盛開的夏荷，經(jīng)歷和等待著年復(fù)一年和秋霜雪月的洗禮。然而我已亭亭，不憂，亦不懼，只為了重逢那年夏天湖畔上那個(gè)鼓滿風(fēng)的白色衣裳。

　　往事隨風(fēng)，人去樓空。而今重逢，談笑風(fēng)生。往日的一切只能平淡的不能在平淡，就如聽別人的故事，哼別人唱過的歌曲……

那些年作文4

　　誰是誰非，不過，呵呵一笑;十年含煙，夢(mèng)醒時(shí)，揉揉眼睛，少年此間，哪個(gè)曾經(jīng)溫如言?

　　——題記

　　經(jīng)不住似水流年

　　皓月當(dāng)空，繁星依舊。一個(gè)人坐在院子里，半倚亭柱，輕閉雙眸，喃喃自語：畢業(yè)了呢……

　　那里曾是我們共同的家，林間的小道早已印下我們成長(zhǎng)的足跡。每次心情不好獨(dú)自躲在樹下哭泣，總會(huì)有人悄悄地坐在我身旁，等我抬起頭，為我拭去眼角的淚水。拉起我走在林間小道，曾孩子氣地沖著天空大喊：“生活還要繼續(xù)，我們不能哭泣!”曾不顧雨后小路的泥濘，自顧自地奔跑，漫不在意地抹去臉龐上的泥水，嘴角勾勒出一個(gè)大大的微笑。就這樣在歡笑和雨水中，度過了青春的美麗年華……

　　多少次走過母校，盛夏的小道兩旁散發(fā)出勃勃生機(jī)，只是那樹蔭下沒有了我們相依而笑的身影。抬頭仰望天空，只有幾朵白云仍固執(zhí)地留在原地。閉上雙眼，那一張張稚嫩紅潤(rùn)的臉，像放電影一樣在腦海閃現(xiàn);那些歡聲笑語仍舊縈繞耳旁。天地間的水汽仿佛都凝集在我的睫毛上，順著臉龐滑落嘴角，咸咸的，濕濕的——那是淚……

　　我喜歡在夜里傾聽大自然的聲音，清脆的蟲鳴安撫我浮躁的心。看慣了深秋的花落，我們也便放棄了一起譜寫青春的承諾，我開始譜寫屬于我一個(gè)人的贊歌。當(dāng)走到一條生活的岔路口，迷茫的失去所有方向。仍固執(zhí)地抬頭沖著灰蒙蒙的'天空大喊：“生活還要繼續(xù)，我們不能哭泣!”即使曾陪我說過這句話的朋友，都離我而去……

　　畢業(yè)了，曾經(jīng)的歡樂與難過，曾經(jīng)的汗水與眼淚都將被似水的流年的沖刷，淡化……

　　逃不開此間少年

　　淡漠的微笑，定格在一張畢業(yè)照上，任憑歲月沖刷，我們只在記憶中孤傲……

　　我眼前的梔子花開，我鐘愛的紅顏，承蒙時(shí)光不棄，我們未曾分離。在那飽經(jīng)滄桑的歲月里，你陪我走過了多少個(gè)日夜，度過了多少春秋?

　　一個(gè)人獨(dú)自蜷縮在偏僻的角落，任憑淚水模糊視線。總會(huì)是同一雙手第一時(shí)間輕攬我的肩膀，從膝間抬頭，睜開婆娑的雙眼，總會(huì)看見她那微笑的嘴角，迎上那溫柔的目光。像多年前一樣，張開雙手，沖著遠(yuǎn)處大喊：“生活還要繼續(xù)，我們不能哭泣!”像多年一樣手拉著手，奔跑過曾迷茫過的岔路口。任憑雨水淋濕衣裳，我們?nèi)耘f自由自我……

　　我喜歡漫步雨中，濕潤(rùn)的清風(fēng)吹散心中的陰霾。聽?wèi)T了雨打芭蕉的聲音，心中多了幾分平靜。轉(zhuǎn)過身來，勾勒出一個(gè)淺淺的微笑，彼此緊握雙手，向遠(yuǎn)處相依而去。雨過天晴后，風(fēng)穿過衣裳，陽光芬芳，站在高處大喊：“生活還要繼續(xù)，我們不離不棄!”

　　時(shí)光荏苒，十個(gè)春秋已匆匆溜走，哭過，笑過，痛苦過，也快樂過。只因少年此間，我不曾放棄過……

　　仍會(huì)一個(gè)人走在黑夜，當(dāng)迷失方向之時(shí)，抬頭仰望，昏暗的天空上一顆最明亮的星，為我照亮前行的方向……

那些年作文5

　　我的童年就好像沙灘上的貝殼一樣，就讓我挑出那顆最漂亮的貝殼送給你吧。

　　小時(shí)候，媽媽在外地打工，沒有時(shí)間來帶我，所以就把我放在了外婆家。外婆家邊上正好是一家小店，那時(shí)候我知道有了錢票子就能買東西吃。所以便經(jīng)常找外婆要錢買東西吃。

　　有一天，外婆對(duì)我說：“走，詩(shī)雨我們到池塘邊撈點(diǎn)漂子（指浮萍）給鴨子吃。”

　　我聽到“票子”這兩個(gè)字，眼睛立馬放大了十倍。驚訝地說：“真的是票子嗎？”

　　“肯定是票子，那個(gè)池塘多得是了，有綠的，還有紅的。”

　　“啊綠和紅的，我聽大人們說綠的`是五十元，紅的是一百元！”

　　來到池塘，看到的只是一些紅色的，綠色的的小斑點(diǎn)。

　　我哭著說：“票子呢，票子呢？”外婆一臉茫然地說：“這就是漂子呀！”“不可能，不可能，票子才不是這種的！”說著便一屁股坐在地上，鬧著小脾氣

　　一位正在洗衣服的大姐姐對(duì)我說：“你外婆說的漂子其實(shí)不是錢票子，而是浮萍，是一種鴨子吃的食物，可要牢牢的記住了。”

　　這就我的童年。

那些年作文6

　　這些年，這些我們記憶中刻骨銘心的片段，像一首值得單曲循環(huán)的好歌，令人回味無窮。在這首歌里，有我們的青春歲月，有我們成長(zhǎng)的故事。

　　這些年，我們?cè)�在冬日里踏著黎明破曉前的寧�(kù)o，走進(jìn)校園，回家的路上夕陽相伴而行。在臺(tái)燈的光輝下學(xué)習(xí)至深夜，不知疲倦。我們也會(huì)遇到陰雨連綿的天氣，耳邊會(huì)有雷聲大作，狂風(fēng)呼嘯，很有意思的是，由于學(xué)校的'排水系統(tǒng)尚未升級(jí)，水位上升，使我們被大水阻隔在外，進(jìn)校濕一遍，離校濕一遍，吃飯還要搭橋走……我們不但沒有討厭這樣的天氣，反而期待學(xué)校天天被水淹……

　　我們總是在上學(xué)的日子里期待著放假，放假的時(shí)候想著上學(xué)。見面的時(shí)候總是特別興奮，等不及要分享自己身邊有趣的事情，總有說不完的話。這或許就是青春歲月中值得我們?nèi)フ湎У纳詈竦挠亚椤?/p>

　　我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，在一起歡笑，一起迎接新的挑戰(zhàn)，一起在彼此的歲月中留下難忘的回憶，一起攜手并進(jìn)。

　　如今的我們即將畢業(yè)，離開我們生活三年的校園，心中充滿了離別時(shí)的依依不舍，即使這樣我們還是要坦然接受，因?yàn)槲覀円�向自己的未來前進(jìn)，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。

　　我想我們的青春不是為了有更好的中考成績(jī)，而是為了明白我們未來為什么值得我們?nèi)ゲ恍概�力，讓我們�(cè)诮窈蟮娜兆永锖煤谜湎ё约核鶕碛械囊磺泻蜕詈竦挠颜x，那份對(duì)于未來的責(zé)任。

　　希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锊煌�初心，有一個(gè)值得期待未來。

那些年作文7

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”轉(zhuǎn)眼間，舊的一年過去了，新的一年到來了。

　　大年三十，辭舊迎新，和家人們聚在一起，有說有笑，到處洋溢著熱鬧的氣氛。晚上七點(diǎn)，一家老小圓坐在桌子旁吃年夜飯，年夜飯可真豐盛：有象征年年有余的紅燒魚、紅彤彤的螃蟹……看著一大桌的飯菜，我的'口水不由自主地流了下來，于是，我大口大口地吃了起來，真是好吃極了！

　　吃完年夜飯，我們一家就坐在電視前，把電視打開，準(zhǔn)備看春晚了。春晚開揪了，首先播的是開場(chǎng)舞，然后一些小品和一些舞曲就開始表演了。我們一家老小目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，時(shí)而被逗得哈哈大笑，時(shí)而又緊張地摒住呼吸。快樂的時(shí)光總是過得很快，不一會(huì)兒，新年的鐘聲敲響了，就在此時(shí)，家家戶戶放起了煙花，靈溪頓時(shí)成了燈的海洋！

　　我和哥哥、媽媽，也拿起了煙花，帶上打火機(jī)，跑到樓下去放煙花了，我們把煙花放在地上，點(diǎn)燃引火線，過了一會(huì)兒，幾團(tuán)紅色的小球飛了出去，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴，飛到空中，只聽“轟”的一聲，小球在空中炸開了，好像一朵朵小菊花，美極了，我真想拿起手機(jī)拍下這美麗的一瞬，但美麗消失得太快，我只好把它留在腦海里。

　　春節(jié)在不經(jīng)意間過完，在接下來的一年里，我一定要竹筍一樣節(jié)節(jié)高！

那些年作文8

　　多少個(gè)一剎那，劃傷過我的心靈：多少個(gè)冰吻，安逸些內(nèi)心的期盼，多少次堅(jiān)持，才算執(zhí)著——題記

　　時(shí)光磨損著我們嫩白的臉頰，陰天跳動(dòng)著我們無形的傷痕，歲月銷毀這我們大好年華，唯有你享受著我給的執(zhí)著，我常常在想那些年我的執(zhí)著給了誰。

　　如果金錢是衡量物品價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，貢獻(xiàn)是衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，那什么是衡量執(zhí)著的標(biāo)準(zhǔn)那。

　　也許你無怨無悔的`付出過，也曾努力的挽留過也被無情的傷痛扼殺過，而每一次都會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我不曾忘記那些執(zhí)著，那些傷痛，因?yàn)橹挥心菢游也艜?huì)懂得珍惜。

　　時(shí)間總是太快，總沒能把你看仔細(xì)就是分離，時(shí)間總是太慢總不能永不分離，就這樣執(zhí)著著執(zhí)著著，就迷失了自我，無意間發(fā)現(xiàn)心里總有一段時(shí)間會(huì)莫名的傷悲，可能再給我的傷痕一些安慰吧！

　　曾經(jīng)的山盟海誓，如今的形同陌路，也許以前的記憶已淡化成如今的懷念，那些年的幼稚醞良成如今的成熟，只記得那時(shí)候我是那樣的無與倫比的快樂，不管我說過多少次我愛你，對(duì)你承諾過多少，那些早已煙消云散，真是我的執(zhí)著，每一次邂逅，都讓我心存感激，因?yàn)槟氵�是不懂我，你每一次敷衍，都讓我無地自容，看到同齡人的輕聲曖昧，你的面孔淡淡的溫存在我的腦海中，我承認(rèn)我還是希望你回心轉(zhuǎn)意，可你早已忽視了我的存在，我只能心灰意冷，漸漸的也就忘記了那些年我的執(zhí)著只能給我的青春上色彩，變得苦澀，變得難忘。

那些年作文9

　　今年是我們?nèi)松�第十個(gè)讀書的年頭了。

　　十年是吧正應(yīng)了那句歌詞如果那兩字沒有顫抖，我不會(huì)發(fā)現(xiàn)，我難受……自開始上學(xué)的那一刻起，就沒有去想過十年之后我是什么樣子，或許什么都不能怪，只能感慨時(shí)間的匆匆，自打十年之前與父母的一個(gè)約定生效后，我們就踏上了16年慢慢讀書路……

　　有沒有想過十年你會(huì)認(rèn)識(shí)多少人？也不曾會(huì)想過十年會(huì)經(jīng)歷多少事？在十年的開始，只想快點(diǎn)度過艱苦的十二年，在十年的途中，只想將自己深埋于十年的奮斗之中，在十年的末尾，卻發(fā)現(xiàn)，十年，什么也沒得到……

　　十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我……十年之后，我認(rèn)識(shí)了你，照樣也不屬于我，慢慢十年，說的最多的卻是十年之后。十年之后這四個(gè)字?jǐn)R在十年之前講，心中充滿了渴望與期盼，十年之后擱在今天問，心中卻只有無限的惆悵與迷惘，十年，我究竟做了什么，又為什么而度過了十年？我從未想過，因?yàn)槟沁�在十年的途中……

　　電影里柯景騰與沈佳宜的純真，或許在十年之后會(huì)成為我們心中的.一個(gè)熟悉的鏡頭。多少年后，我們又會(huì)多少次在嘴邊說起那些年？又會(huì)多少遍談起那些事？還會(huì)多少遍嘆氣那些年那些事的主人公我們自己？一切的一切，我們不得而知，但我們唯一可以做的便是，去勇敢地創(chuàng)造我們自己的歷史，讓十年之后的回憶變得豐富多彩……

　　每個(gè)人都會(huì)有一段苦澀而又值得回憶的戀愛經(jīng)歷，那是高中時(shí)代不懂事犯下的錯(cuò)，可能有時(shí)你會(huì)大膽表達(dá)出來，有時(shí)你卻會(huì)深埋心底，等待十年之后……認(rèn)真的去珍藏每一段值得你留戀的經(jīng)歷，留給十年之后的自己……

　　那些年，我們一起步入小學(xué)，彼此不懂事的我們，成天只知道趴在地上玩，站起來追趕，是不是被老師揪著耳朵拉去辦公室，心中卻沒有一點(diǎn)在意，那時(shí)，只能叫幼稚。那些年，我們又一起步入初中，進(jìn)入一個(gè)轉(zhuǎn)折期，除了每天玩之外，多了一項(xiàng)任務(wù)，處理同學(xué)關(guān)系，那時(shí)的我們開始在意起同學(xué)的關(guān)系，同時(shí)卻也忽視了與父母的關(guān)系，那時(shí)，只能叫輕狂。那些年，我們有一起步入初三，還沒有從分班之后的不習(xí)慣中反應(yīng)過來，已經(jīng)要投入到中考的總復(fù)習(xí)中，那個(gè)冬天，那個(gè)夏天，汗水浸透了兩層衣衫，卻還無法將自己從題海中拔出，那個(gè)夏天，我們面帶微笑，告別三年的初中生活，心中莫名多了幾分感傷，那時(shí)，只能叫火熱。那些年，我們一起步入高中，進(jìn)入人生旅途的又一個(gè)轉(zhuǎn)折期，無論以前對(duì)它充滿了多少期待，全都化為煙云，任它從眼前飄過，試圖忘掉以前所有的回憶，卻發(fā)現(xiàn)這樣只能將自己埋得更深，大膽接受現(xiàn)實(shí)，抬起頭，前面的路更寬，不知不覺中，喜歡上了沒事的時(shí)候朝窗外發(fā)呆，那是，這能叫惆悵……多少年之后的那些年，還會(huì)有這些的這些嗎？會(huì)吧，因?yàn)槟切┠辍�…曾聽過一句話十年前，總是計(jì)劃著十年后，十年后，總是懷念著十年前，無所謂十年，還是二十年，只知道，那些年，有你，有我，有他，足矣……

　　那些年，那些人，那些事，我們一起走過，一起回憶……

那些年作文10

　　時(shí)光匆匆，歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成了一名中學(xué)生了。想起我的童年我真有點(diǎn)后悔，后悔我當(dāng)初貪玩荒廢了學(xué)習(xí)的最佳光陰，后悔我當(dāng)初淘氣，不聽父母管教讓父母為我擔(dān)心。

　　記得我五六歲時(shí)曾經(jīng)做過一件令人啼笑皆非的事。

　　那天，正在門口玩耍的我看見鄰居家叔叔往新房子墻上涂一些白乎乎的東西，涂過之后墻壁雪白，漂亮多了。晚上回家后我腦海中總在思索著這件事，我很久都沒能入睡，我想知道他們用的是什么東西，居然有這么大的威力。第二天，恰巧媽媽要去親戚家做客，媽媽換上她常年不穿的毛絨大衣，臉上抹得光潤(rùn)無比。

　　媽媽走后，我偷偷地把媽媽剛才用過的那一瓶神秘的東西拿出來。仔細(xì)看看，和那天我看見的那潔白的'東西一模一樣。難道……我腦門一熱，模仿那個(gè)叔叔的樣子用食指摳了一下媽媽瓶子里的東西，往墻壁上有黑塊的地方涂了一層。我左一下，右一下，把我夠的到的地方，凹凸不平的地方都涂抹了一遍。

　　即將大功告成的時(shí)候，不小心的我一著急被腳邊的凳子絆倒。瓶子掉下來摔成了無數(shù)碎片，里邊的白糊糊灑落滿地。我發(fā)現(xiàn)自己闖禍了，坐在地上嚎啕大哭。匆匆趕回來的媽媽看見我的狼狽樣，心疼地趕緊把我抱起來，一邊安慰我，一邊欣賞被我剛剛涂過雪花膏的墻壁，哈哈大笑起來。

　　這就是我在五彩繽紛的童年時(shí)候做的傻事兒。

那些年作文11

　　那些我小時(shí)侯很喜歡的東西，是不是也隨著時(shí)間的推移而在我心中消逝了呢？。。我不知道。

　　一些東西，記錄著我的一切。似乎，這些東西，組成了我的生活，我的童年……

　　“百寶盒”：

　　我有一個(gè)很喜歡很喜歡的小盒子，里面全都是一些小時(shí)候攢起來的小珠子，還包括我8歲時(shí)去上海得到的一顆珍珠。包括那個(gè)盒子，也只是很普通的裝橡皮的盒子罷了。只是很喜歡那個(gè)盒子，就四處攢小珠子，把攢來的我認(rèn)為很可愛的小裝飾品都裝在小盒子里。其中還包括我的日記本鑰匙。確切的說，我攢來的那些小玩意全都是給日記本鑰匙作個(gè)陪伴而已。我很喜歡日記本的`鑰匙。

　　到現(xiàn)在，那些小東西是怎么攢起來的，我也忘了。其中還有一些很香的彩色小珠子，因?yàn)楹腿沼洷捐�匙放在一起幾年了，連鑰匙也變的很香。

　　秋千：

　　小時(shí)候很喜歡看動(dòng)畫片。動(dòng)畫片里漂亮的女孩都會(huì)穿著裙子，坐在秋千上，蕩的很高。頭發(fā)全都飄了起來，很舒服的感覺。秋千，總是很漂亮。繩子上還纏著很漂亮的葉子。在城市的秋千沒有那么自然，全是塑料的，上面用螺絲固定一下。這種秋千不好玩，也不好看。我那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這種秋千不叫秋千，秋千只存在于童話中，為童話中的公主而準(zhǔn)備。而我，只是一只丑小鴨，丑小鴨是不配坐公主的秋千的。

　　小學(xué)后建了一個(gè)秋千，不是塑料的，而且硬邦邦的鐵棍換成了我期望的繩子。雖然說繩子實(shí)在不怎么好看，也不像我想象中的纏著綠色的葉子，更不能蕩的很高，將頭發(fā)全部飄起來。秋千建后的第一節(jié)體育課，我滿懷希望的朝秋千看去，秋千已經(jīng)爛的不成樣了。這樣的秋千連坐都不能坐一下，還沒有塑料的秋千好。我心中的那份激動(dòng)，又全被趕跑了。

　　風(fēng)箏：

　　一直不是很喜歡風(fēng)箏。總覺得牽著風(fēng)箏跑一點(diǎn)也不好玩，風(fēng)箏在天上，看上去只是一個(gè)小點(diǎn)。再好看的風(fēng)箏又有什用呢？再說，我們只能牽著線，風(fēng)箏在線的束縛下飛又有什么意思？當(dāng)然，這都是客觀原因，最主要的原因是：我根本不會(huì)放風(fēng)箏。即使是順風(fēng)，風(fēng)箏怎么也飛不起來。任憑我怎么努力把風(fēng)箏往天上扔，風(fēng)箏就是不飛。所以每次都是媽媽把風(fēng)箏放上天后，讓我拿著線跑。有時(shí)候，線一到我手里，風(fēng)箏就下來了。很多人說，我不喜歡放風(fēng)箏，風(fēng)箏也不喜歡被我放，這樣也無所謂。

　　接力棒：

　　我對(duì)接力棒沒有一點(diǎn)概念，只記得接力棒有兩種顏色，剩下的都沒什么的了。我也沒怎么真正用過接力棒。只是小學(xué)時(shí)一次體育課，訓(xùn)練接力，我才第一次拿到接力棒。無論是在小學(xué)還是在中學(xué)，跑步比賽都與我無緣。自然，接力棒也與我無緣。如果不是那一次訓(xùn)練，我可能永遠(yuǎn)也只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著接力棒了，而沒有一次機(jī)會(huì)能接近它。

　　還有，那些一起陪伴著我的朋友。不知道，他們是不是，也會(huì)隨著時(shí)間的推移，從我的記憶里消失……

那些年作文12

　　珍惜那些年我們一起走過的時(shí)光。

　　高中三年的時(shí)光，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。在這段時(shí)光中，他們遇到了彼此，成了最好的朋友，也遇到了他。

　　苗宛秋，是他們的語文老師，也是他們的班主任。因?yàn)檫@個(gè)名字很像一個(gè)女人的名字，所以他們都笑話這個(gè)名字。

　　他剛進(jìn)班，就整頓了班里的紀(jì)律，并說：“這個(gè)班他的規(guī)矩姓苗！”于是，他們高中三年的時(shí)光，就此拉開了序幕……

　　對(duì)于苗宛秋老師的管理，不少人心存不滿，于是，他們與苗宛秋的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，就此打響……

　　而苗宛秋老師怎么也不會(huì)想到，他走進(jìn)的這個(gè)三班會(huì)成為他以及他身邊的自行車的噩夢(mèng)。不知為何，苗宛秋老師的自行車成了他們報(bào)復(fù)的對(duì)象，他們與苗宛秋老師之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”將苗宛秋老師的自行車牽扯了進(jìn)來，從關(guān)婷婷、王海、文明以及建設(shè)的設(shè)計(jì)下，拆了苗宛秋老師的自行車、到洛小乙為了報(bào)復(fù)苗宛秋老師讓他當(dāng)眾出丑一事，將苗宛秋老師的自行車上的漆給刮了，以及洛小乙為了調(diào)虎離山，將苗宛秋老師的自行車高高的掛在路燈上，成為了南宿一中最靚麗的一道風(fēng)景線……他們似乎與苗宛秋老師的自行車結(jié)下了不解之緣。

　　直到后來，苗宛秋老師的自行車被偷了，高三（3）班的他們，經(jīng)常趁著苗宛秋老師不在，偷偷跑出去尋找苗宛秋老師的自行車，功夫不負(fù)有心人，他們終于找到了苗宛秋老師的自行車，卻因?yàn)槔速M(fèi)了時(shí)間而挨了苗宛秋老師的訓(xùn)斥……

　　苗宛秋老師的自行車找到了，這個(gè)事情也告一段落了。但他們都已是即將參加高考的人，時(shí)間緊迫，苗宛秋老師卻因?yàn)闉榘察o以前礦山中學(xué)的同學(xué)補(bǔ)課被檢舉揭發(fā)而停職。

　　安靜在填了大學(xué)志愿后，就去找了苗宛秋老師，她將自己填的大學(xué)志愿表給了苗宛秋老師看，苗宛秋老師見她只填了第一志愿，便問道：“怎么只填了第一志愿？”

　　當(dāng)時(shí)安靜非常有自信的'說道：“我只考北大，我也相信我一定能考上！”

　　她離開苗宛秋老師的家后，就去找了省長(zhǎng)，向省長(zhǎng)說明了苗宛秋老師的情況。只是，她卻在回去的路上出了車禍，沒能參加那次的高考，她后來又考了兩次，但成績(jī)都不理想，就放棄了。

　　在安靜出事后，苗宛秋老師又成了三班的班主任，校方還給予了補(bǔ)償。但苗宛秋老師沒有接受，他將安靜當(dāng)成了他的希望，卻……

　　就在高三（3）班拍畢業(yè)照的那天，苗宛秋老師卻離開了，離開得沒有一點(diǎn)預(yù)兆，他唯一留下的，只有黑板上的一段話:我堅(jiān)信，青春不會(huì)消亡，它只是躲在某片綠蔭下，慢慢療傷。我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們，而是遇見了你們，才給了我這段美好的時(shí)光。

　　他回到了自己的家鄉(xiāng)，當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師，再也沒有人見過他……

　　珍惜那些年我們一起走過的時(shí)光，以及未知的未來……因?yàn)椋�你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，下一秒會(huì)發(fā)生什么……

那些年作文13

　　烈日當(dāng)空，汗水直流，剛開學(xué)的我們迎來第一天軍訓(xùn)。體質(zhì)差的同學(xué)受不了，您你就會(huì)把他扶到一旁休息，但是第二天你便不再這樣做。我們知道，這是我們應(yīng)該承受的，我們都懂。你時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，軟硬兼施，就怕我們學(xué)習(xí)落后。

　　你會(huì)包容我們，不會(huì)因一點(diǎn)小事就罰，但也不會(huì)代表你好欺負(fù)，可以任由我們胡亂作為。

　　課上你是一個(gè)好老師，負(fù)責(zé)教育我們，課下你就像是我們的好朋友一樣，開幾個(gè)無傷大雅的玩笑，你并不會(huì)生氣。

　　可能因?yàn)槟闶莿傞_學(xué)就受人喜歡的班主任吧！我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一直提高，因此還受到了學(xué)校的表揚(yáng)。本來想和你相處更長(zhǎng)的時(shí)間，第二年你轉(zhuǎn)到其他學(xué)校當(dāng)老師，我為此傷心過。但我很開心，我不曾錯(cuò)過你，謝謝你班主任大人。

　　八年級(jí)時(shí)，我很厭煩學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，平時(shí)說話b和d的音很相近，教育太嚴(yán)，太煩，招人嫌。成績(jī)一次比一次掉得快，但幸好遇到你，我們的生物老師。你每次離下課15分鐘，總會(huì)給我們放各種各樣的視頻，報(bào)收學(xué)習(xí)壓力，勞逸結(jié)合，講述奇聞趣事。前提是整體成績(jī)和生物其中一樣必須提高，我們做到了，成績(jī)上升了，而你也頂住段長(zhǎng)的壓力依然履行這個(gè)這個(gè)承諾。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)并沒有下降，段長(zhǎng)也不會(huì)說什么！

　　在那一年里我很感謝遇見你，在學(xué)習(xí)壓力中多一點(diǎn)娛樂，讓我把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，也就因?yàn)檫@樣，我喜歡上了生物。再次感謝你，生物老師。

　　九年級(jí)時(shí)，又一個(gè)新的.開始。歷史老師，你是我們的班主任。那時(shí)九年級(jí)書堆成山，連自習(xí)都要三個(gè)老師搶著上，最后竟然是年紀(jì)大的那個(gè)老師搶著了，讓我們哭笑不得。但并沒有因此減掉這一節(jié)自習(xí)上課的煩躁。那時(shí)我覺得生無可戀，曾一度想放棄，但你對(duì)我們的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持下去。

　　在中招考試前一個(gè)月，許多成績(jī)不好，不想學(xué)的同學(xué)，都提前商量要去哪個(gè)技校，你依然不放棄，讓我們也不要放棄。我看著你，想著你每天陪我們跑步，雖然一半原因是因?yàn)樯ぷ硬缓枚�休假一年胖了不少，但另一半也是讓我們的體育成績(jī)變得更好，激勵(lì)我們。結(jié)果考試之前，別的同學(xué)沒堅(jiān)持下來，但你整整瘦了30多斤。每一次給我們上課，講的聲情并茂，你的衣服，那是真的濕透了。您嗓子不好，但不想耽誤課程，依然堅(jiān)持上課，那一幕我們都看在眼里。

　　遲到時(shí)的俯臥撐100個(gè)，上課時(shí)說話深蹲100個(gè)也是為我們好，讓我們的身體素質(zhì)提高，能在體育考試時(shí)發(fā)揮更好。就單單你為我們時(shí)刻著想的心，我也不能放棄，我努力了，雖然不理想，但也足夠了。

　　畢業(yè)那天，我們都哭了，你也哭著牽著我們?nèi)�班的�?qǐng)假條，那一刻沉默中帶著哭聲，但還要笑著再見。讓我想起了一段話：“你在干什么？”“我再練習(xí)笑”“為什么？”“我不想在離別的時(shí)候哭。”

　　感謝這一年來你對(duì)我們的照顧，感謝這些年老師對(duì)同學(xué)的付出。

　　老師，謝謝你們，陪我走過了那些年。

那些年作文14

　　人們常常說要好好珍惜以前的時(shí)光，而我們卻是特例。

　　記得某個(gè)閑暇的午后，無所事事的我想到了畢業(yè)照和畢業(yè)留念視頻，便鉆入到茫茫書海中去尋找那份回憶。

　　雖然照片只是擱置了短短一年的時(shí)間，上面卻已經(jīng)覆滿了灰塵。這些跡象是否表明了過去的時(shí)光一去不復(fù)返呢？那些年的幼稚早已淹沒在永無休止的作業(yè)中。

　　還記得那些年的`我們只會(huì)沒心沒肺的傻笑；只會(huì)苦苦地在原地等待；只會(huì)不顧一切的追求夢(mèng)想；只會(huì)和朋友嬉戲打鬧。還記得那些年的我們沒染上那些世俗的習(xí)氣；身上沒染上那些銅臭味；沒染上那些華麗的顏色。那些年的我們還只是一群不諳世事的孩子。

　　但在這些年里，我們拋棄了“沒有用處”的童心；拋棄了沒心沒肺的笑容；拋棄了只會(huì)嬉鬧的過去的我們；拋棄了依舊懷有童心的朋友；拋棄了那過去的一切。這些年的我們只會(huì)一本正經(jīng)的坐在課桌前，完成那永無休止的作業(yè)；只會(huì)收斂笑容，換上那本該不屬于我們的冰冷的面孔；只會(huì)拋棄稚嫩，早早兒地裝作成熟。這些年的我們都是紅塵的俗人，陌生人眼中的乖小孩。

　　如若不是找到照片，我可能永遠(yuǎn)都只能是個(gè)俗人。如若不是看到了照片，我可能永遠(yuǎn)忘記了曾經(jīng)那沒心沒肺、不顧一切的小鬼了。所以珍惜童年吧，不要讓時(shí)間磨滅了那份童真！

那些年作文15

　　一張張稚嫩的臉龐，一次次定格的笑容，一件件無知的事情，成為了一幕幕永恒的記憶。

　　——題記

　　讓目光重新回到孩童時(shí)代，讓思緒的種子又一次播種在稚嫩的年代，眼前浮現(xiàn)了一張張可愛，但又苦澀的照片，或天真，或成熟，或高興，或傷感……

　　假期，和同學(xué)來到了森林公園，初入園里，駐足在功夫橋旁，咦？怎么有種似曾相識(shí)的感覺？不知不覺走了上去，面對(duì)眾人的歡呼，我飛檐走壁似的，在他人的鼓舞下沖了上去，可誰知天有不測(cè)風(fēng)云，我一不小心跌倒了網(wǎng)上，鞋子也以掩耳盜鈴之勢(shì)落入水中，還來了個(gè)蜻蜓點(diǎn)水，衣服濕了一片，眾人捧腹大笑。就在那千鈞一發(fā)之際，類似的瞬間映入腦海，開始了新的萌芽。小時(shí)候，和伙伴踩著金黃的沙灘，越過荊棘的鐵柵欄，歷盡千辛萬苦來到了游樂園（注；本人家離游樂園很遠(yuǎn)）以同樣的方式走上了那座橋，那座溫馨而又苦澀的'橋，那時(shí)的我們傻大膽，一座十幾米長(zhǎng)的周圍沒有柵欄的橋，面對(duì)他人在一旁的鼓舞，我們一擁而上，毫無畏懼，正可謂過五關(guān)，斬六將，但歲月弄人，我們還是中途落水了，那是功夫橋下還沒有設(shè)有一層層網(wǎng)，我們以落湯雞的美姿呈現(xiàn)在眾人面前，我們?nèi)缤党粤嘶ㄉ�的小老鼠，蜷縮著爬上岸，光榮的離開了功夫橋。真不知我們當(dāng)時(shí)有怎樣的膽量沖破敵仗？落水時(shí)竟沒有流一滴淚？面對(duì)如此丟人之舉，又如何逃脫的呢？想到這里，不禁面紅耳赤，自己怎么會(huì)做出如此丟人之事呢？我迅速離開游樂場(chǎng)，怕當(dāng)時(shí)的“狗仔隊(duì)”又一次發(fā)現(xiàn)我的丟人之舉，公布于眾。

　　六月，柳絮紛飛，來到了我家附近的梨園，一個(gè)個(gè)黃橙橙的大梨子散發(fā)出誘人之香，采購(gòu)?fù)昀孀樱�走在夕陽的余暉下，累了，便坐在一棵枯樹枝上，隱約聽見不遠(yuǎn)處一群孩子也騎在枯樹上，正在哼唱著阿凡提，我不是來過這里嗎？歲月的痕跡又一次拂過心底，我騎著心愛的小毛驢，心中多歡喜，太陽對(duì)我瞇瞇笑，鳥兒對(duì)我啼……這不是我們小時(shí)候貪玩把別人的梨樹折斷供自己小憩的地方嗎？還坐在樹枝上哼唱歌謠不料被別人抓住罰款的樹枝嗎？呵！真無知。

　　歲月的種子繼續(xù)播撒，小時(shí)跟伙伴一起幫爸爸媽媽放牛，被說成是放牛娃，但我們卻不知是諷刺自己，還咧起參差不齊的虎牙咯咯笑，當(dāng)別人近一步挑明時(shí)，我們才收起笑容，滿臉尷尬。

　　還記得小時(shí)侯，我們各自訴說自己的夢(mèng)想，你說你想當(dāng)科學(xué)家，我說我要做記者，可在別人眼里卻被說成一群吃奶孩子，我們也不在意，繼續(xù)高談闊論。

　　現(xiàn)在，歲月的種子已慢慢長(zhǎng)大，由原來的稚嫩發(fā)展成了種子，一張張稚嫩的臉龐已成熟，一次次定格的笑容已改變，一幕幕永恒的記憶卻永久持續(xù)……

　　也許，我們跌入水中被說成落湯雞；也許，我們折斷樹枝被說成小偷；也許，我們幫助家人勞動(dòng)被說成放牛娃；也許，我們擁有夢(mèng)想被說成天真；也許，發(fā)生了這樣一件糗事時(shí)我們還哈哈大笑，一切都成了我們?nèi)松�不可分割的一部分。待到我們長(zhǎng)大時(shí)，憶起這些塵封的記憶時(shí)，還會(huì)張開沒牙的嘴巴哈哈大笑吧！

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