一日為師，終身為父作文（精選15篇）

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的一日為師，終身為父作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一日為師，終身為父作文 1

　　每一位老師我都是很感激的，因為一日為師終身為父，即便不是學習方面的老師，我也會很感激，所以有那么一位老師，便是我心中的陽光。

　　她姓劉，是我在上繪畫興趣班時結識的老師。雖然人無完人，但是我覺得用這世界所有好的詞語來形容她都不為過，他不僅僅是我心中的陽光，還是她周圍的所有人身邊的陽光，為了表達更加的親近，我們一群與劉老師收拾的學生都親切的稱呼他為姐姐，她真的就像我們的姐姐一般。

　　雖然有些年輕，但是她是漫畫素描方面的大師，還喜歡一些小動物，真是很有愛，是一個很溫柔的人，然而劉老師卻一直認為自己是在扮演一個高冷的角色，身材有點微胖不高，剛好1米6，臉是圓圓的，還有一雙和諧藏不住情感的眼睛，都說眼睛是心靈的窗戶，從劉老師看小動物的眼睛就能夠發現，她是一位很有愛的老師。

　　有一次見到了劉老師，畫室里的漫畫班還沒有成立，當時只是湊巧畫室里的漫畫課是她來上的，我有點性急，剛好做完線稿就忙跑去問“老師可以上色了嗎?”劉老師仔細的看了我的畫“你這個線稿都還沒有處理干凈啊，處理干凈了再上色。”我幾乎是改一筆去給劉老師看一筆，每次她都會說我的線稿沒有處理干凈。可我當時技術不過關，看著覺得真的'是干凈了，所以便覺得這個老師非常的兇狠。

　　沒想到接下來卻是一個這么溫柔的人對待自己的學生，從不惡意相向。還會陪你說笑話，講生活里的故事。就像朋友一般，而且也是一個畫畫大師，做了劉老師多年的學生，彼此也漸漸的熟悉起來，上星期見到了劉老師，還會與她嘮嗑，她問我成績如何，第1次月考考得怎么樣呢?我說還行，不過沒達到父母的要求。劉老師得知其實只差了幾分之遙，還好好的為我惋惜了一把，又開始操心我的志向，我說我想做剪輯，她便說：“剪輯這種后期工作真的會有些累，整天要在屏幕前呆著，首先我也不是說剪輯工作不好，自己有喜歡的方向就去努力嘛，更多的還是學習積累社會經驗。”她讓我還是要考上一個好大學，再報個剪輯輔導班，這種不僅僅會關心學生學習，而且又關心學生志向的老師，真的是不多見了啊。

　　也不光是溫柔還幽默，如果叫她阿姨她還會不開心呢，我們也經常相互打趣對方，仿佛我們的年齡沒有代溝。劉老師是我的老師，更像是我的姐姐一樣。還是我在迷茫的時候閃現的那一盞最耀眼的陽光。

　　一日為師，終身為父作文 2

　　暮色籠罩，月光迷離，星星灑滿了天空，它在哭，一滴一滴的淚滑下臉頰，心如被刺痛了一般，隱隱作痛……

　　5年前的一個初秋，我去上課，哪里的語文老師年輕漂亮，一頭烏黑的長發搭在肩上，一身飄逸的長裙很適合身。您用標準的普通話：“大家好，我又來給你們上課了，大家喜歡我嗎？”“喜歡”二字便沖我們口中吐出。沖那天起，我們的'成績突飛猛進，幾乎每次都考年級第一。

　　可是，您與我們在一起的日子并不長久。一次，在您被不做作業的同學罵了幾句后，你病倒了。我們以為是他把你罵倒的，結果，我卻是哭著回來的：您得了心臟病！？因為當時啥都不懂，所以，也就以為這是一種馬上就要多過人生命的“東西”

　　經過幾個月的治療，您又回來了。還小的我們天真的以為你的病好了，爭著要和您做游戲，您還要找守著病痛的折磨強顏歡笑的面對我們，努力堅持著問我們講課，批改作業。那一切是那么美好，可實際上，卻是那揪心般的疼痛。

　　三年級時，一次語文課上，您的面年笑容突然間變得沉重，變得與往常不一樣？終于，您跪了下來，想堅持著問我們講課，可您一個人的力量怎能忍住這樣的痛呢？——您再一次的倒下了。這一次我沒哭，以為我心里亂成一團：為什么您的病還沒好久回來上課？為什么您的病還沒好不告訴我們一聲？我沒心思哭了，只是在一旁默默的守著……

　　后來，我轉學了。媽媽說換了個新老師后，我的成績下降了。我很想回去看老師，但我想我在努力學習一會兒再回來，讓您高興，讓您欣慰。就在夜晚看不語，聽風聲不休。

　　幾天后，媽媽傳來消息：秦老師去世了！？“去世”這兩個字在我腦子里好陌生。我跑回房間，瘋狂地抓了下頭皮，秦老師的笑聲，嘮叨聲在我耳畔想起，老……師……

　　刻在木板上的未必不朽；刻在石頭上的未必流芳百世；秦老師，您是真正刻在我們心上！月色亦凄涼，淚已滿衣襟。苦干的淚水里：老師，您在天堂好好過日子，我們一定努力學習，不辜負您的期望，您放心吧。

　　鐘聲已敲響，滴滴答答，滴滴答答，伴隨著淚水，一起……

　　滴滴答答，滴滴答答……

　　一日為師，終身為父作文 3

　　我熱愛空手道，都是因為他——我的“怪”師父。

　　他那雙囧囧有神的眼睛，透著幽默與慈祥。六十開外的他總是那么愛笑，一笑起來，眼角擠出的幾條皺紋，像是想跳出來告訴我們他的快樂心情，嘴角卻紋絲不動，透著幾分堅定，像是告訴我遇見困難永不退縮！

　　“怪”師父的怪招不勝枚舉。比如給我們開辦以家庭為單位的親子班，課堂上運用三種語言給我們上課，教空手道卻不掙錢，等等。

　　你說怪不怪，在我們的道場里，既有50多歲的伯伯，有30多歲的爸爸媽媽，還有幾歲的娃娃。比如我、媽媽和妹妹現在都成了空手道“師姐妹”了。記得有一次，我累得滿頭大汗，真想放棄呀，師父看見了我的樣子像是會意了一樣，馬上走到我身邊對我說：“嘉嘉，你看看你身后的媽媽。”我回頭看了一下媽媽，和我一樣正氣喘吁吁，可她還堅持著，這使我放棄的念頭一下子消失了，只是想著和媽媽一起刻苦練習，堅持到底。我能堅持到現在，還要真要感謝師父的親子班呢！

　　我第一次上課時，他用嫻熟的.日語夾雜英語上課，我以為他是個地地道道的日本人，而當他用港式普通話進行解釋的時候，才知道他也是中國人。回家問了媽媽后，才得知師父是香港人，每次給我們上課他都用3種語言，你說怪不怪？

　　師父上課收費著實不高，每周上完課，他都要飛回香港與家人團聚，別說賺錢了，學員們交的這些學費連支撐他回港的路費都不夠。后來我才從媽媽口中得知，原來師父教空手道不為賺錢，而是為了將空手道的精神：忠誠、努力、禮儀、勇敢教給他的每一位學員，再讓學員們去影響他們周圍的人！聽到這些，我更加敬重我的“怪”師父了！

　　一日為師，終身為父作文 4

　　嘿嘿！大家真以為羅貫中師父會來啊？不！我向大家介紹的是羅貫中師父的《三國演義》。這本書我特愛看，尤其是書中一些計策，一環扣一環，讓人防不勝防。就拿火燒赤壁來說，周瑜假意投降迷惑了得意忘形的曹操，在接近曹軍之時突放大火，使得曹軍如一片火海，潰敗而逃……吳軍大獲全勝！作為吳氏后代，心中竊喜！

　　我與《三國演義》還有一段神秘的故事，都藏在我的“書廊”中，相信大家早已迫不及待了吧！let’sgo!

　　我的這本《三國》是我媽媽于2月8日所買，對書中的情況自以為胸有成竹了！在老師布置看書的時候，我正如曹操得意而忘形。心里美滋滋的，這回我可是全都知道的，還驕傲的跟同學們炫耀，什么周瑜啊，黃蓋啊，曹操啊，諸葛亮啊……我清清楚楚。不就是草草船借箭、火山赤壁之類，在我看來，雕蟲小技。

　　老師不知從哪得知這個消息，專門給了我一個下馬威。“吳儀，給我講講三國怎么樣？”老師楸住我，不敢怠慢，當時我還真有點底氣，畢竟看過了。但是當老師一個問題解一個問題的時候，我傻眼了，我的那點皮毛哪稱得起老師的拷問？最后，我還是乖乖的束手就擒了……向老師承認了錯誤，學習需要用心！不可以沾沾自喜，自我滿足！

　　其實，我了解的只是一點皮毛，對于書中故事情節，人物處境根本不懂，就到處炫耀，不和曹操是一個德行？羅師父的經典之處我根本沒有領會，各種計策的實施是充滿多大的`智慧！而我卻只是草草應付，這哪是讀書的風格？從那天起，我發誓以后讀書一定要認真細讀，讀出書中的精華，讀出作者的用意。在此，我也要謝謝羅師父，是他教會我如何品讀名著，如何欣賞美文……同時，謝謝我的老師！

　　一日為師，終身為父作文 5

　　他三十來歲，高高瘦瘦，留著平頭，眼睛不大，但炯炯有神，無論是坐著還是站著，他的背都挺得筆直。在我印象里，他總是來去匆匆的樣子，很忙碌；背上時常背著一個大包，裝著好些吹奏樂器，笛子、簫、葫蘆絲等。他看起來很有精神，很有活力，他就是我的師父——劉勝。

　　師父很愛鉆研。從學習吹奏，便開始自己研究做笛子、簫等這些樂器。到現在，他做的這些樂器，都精益求精，不但選用上好的竹子，做工十分精細，吹奏起來也是非常容易上手。對于手工的愛好，聽說師父從幾歲開始就受到一位做建筑模型的鄰居工程師的影響，產生了濃厚的興趣。后來十幾歲到了北京，學習之余，便慢慢開始獨立制做一些文房木制用品和一些小型家俱。那些東西我還不懂，但每次爸爸的朋友們看了，都贊不絕口。

　　師父還不怕吃苦，為了尋求更好的原料，找上好的紫竹做簫、找做家具的名貴木料，還有繪畫用的'天然彩礦原料，他全國各地到處去尋找，打聽好地方，就抽時間上路。聽說有一次，還是他二十歲的時候，為了找天然彩礦原料，他只身一人去到湖南很偏遠的山區，最后的一段路不通任何車，只能步行，第一天沒走到目的地天就黑了，他便用事先備好的繩子把自己綁在樹上睡了一夜，第二天吃點干糧，接著趕路。這么傳奇的事，我還只在書里有看到，由此我對師父更是崇拜極了。

　　除此之外，師父在給我上課的時候也是極為嚴肅、認真地，從不說笑，要求全神貫注、挺直腰身、打起十二分精神。直到我完全按照他的要求圓滿地上完一節課，這時偶爾能得到師父一兩句的夸獎，我便高興得不能自已了。

　　我為有這樣一位好師父而高興，不但是學習技藝，我更要從他身上學習這些愛鉆研、不怕苦，對自己嚴格要求的好品質。

　　一日為師，終身為父作文 6

　　師父，感謝您在我最傷心的時候接受了我，您的恩情，我不會忘記。——題記

　　在別人的記憶里，我可能是一個三好學生，也是一個老師的好幫手，更是一個負責任的班長。但是這樣的我，也曾有過傷心的記憶。

　　一 成績下滑

　　“你看看你的成績單，差到什么程度了？”客廳里傳來爸爸的怒吼聲。我看著我那三分的成績單再加上爸爸那讓我失去人生目標的吼聲，我頓感失落。我非常傷心，也非常難過，為什么我會變成這個樣子？為什么我的成績會這么差？為什么我不能考高點分數？難道我真的是智商障礙嗎？一連串的問題在我的腦海里回蕩。

　　二 老師生氣

　　“這個問題誰來回答一下？”老師問，“你來回答吧，某某同學。”老師補充道。我看到老師的手指指著我，我只好站起身來。思考了很久，卻始終未有滿意的答案。老師生氣了，一副恨鐵不成鋼的樣子對我說道：“雖然你上課紀律好，可是成績太差了，這么簡單的問題你居然不會？你還是趁早轉換到其它班吧！”于是在那個學期后，我轉班了。

　　三 遇見您

　　又是時間重演，我上課依然是惹老師生氣的料。下課后，我躲在角落里哭，卻沒有哭出聲音。這時您出現在我面前，說：“你成績不好我可以給你復習，但你別哭了，都這么大的人了，還哭。”我不哭了，跟著您到了您的座位，您開始給我復習。一道道難做的題目，經過您耐心的'講解，我已勞記在心。漸漸的，我的成績有了很大的提升，我也開始拜您為師。也非常感謝您對我的教導。

　　我很慶幸，在我人生的轉折點遇見了您，是您將我從一個各個方面都吊車尾的傻瓜陪育成一個如今全校第三并在各位老師眼中的“天才”。我愿意永遠當您的徒弟，您愿意做我一輩子的師父嗎？

　　一日為師，終身為父作文 7

　　我有一位鳥師父，它的名字叫知恩圖報。是它讓我的生活豐富多彩，是它讓我學會了獨立

　　那是在一個炎熱的夏天，我上山放牛，在山上閑著沒事做，便到處玩耍，無意中看到了一只被小伙伴遺棄的，被剪掉了半截翅膀的小鳥。它沒有飛翔的能力，靠著它纖細的腿，在那里亂叫，好像在向我求救，我到它的面前說：我們兩個同命相連呀！我雖然沒有受到疼痛，但我的'心受到了傷害，我沒有快樂。我懷著同情的心將它捧回樂家。

　　剛開始，它總狼吞虎咽地吃東西。我想，它一定是餓壞了，但是，過了幾天，精神好多了。它剛開時，也許對我還不熟悉，經常躲著我，后來，我有信心與它和睦相處，果然，漸漸地，它和我親近了。經常爬到我的肩膀上，跟我貼貼臉或啄啄我的頭；我吃飯時，它側著頭，睜大眼睛看我那一張一合的嘴，我便把嚼碎的食物弄到舌尖上，它吃得那么香，我笑得那么甜。

　　慢慢地，它的傷好了。

　　有一天，因為爸爸媽媽有急事，一大清早就出了家門，而且一天之內回不來，我起床后，爸爸打電話來說叫我今天到爺爺家去吃飯，可是，我不想去爺爺家，因為太難走了，最重要的是我走了，誰來照顧知恩圖報于是，決定不走了，我以前在家從沒做過飯，這是第一次，我這一次做的飯雖然不好吃，但我非常高興，因為我感受到了獨立的滋味，知道了媽媽的苦。

　　我有一位鳥師父，是它讓我開心了起來，是它讓我懂得了獨立，懂得了怎樣與人相處，讓我知道了：一個人沒有做不到，只怕不做到。

　　我喜愛我的鳥師父。

　　一日為師，終身為父作文 8

　　老師，一個普普通通的職業，可是正因為有了這個職業，國家才能培養出一批批的優秀人才，正因為有了這個職業國家才能從衰敗走向富裕，走向強大。

　　老師，猶如我們的再生父母。因為如果沒有老師，那么就不可能會有一批批的優秀人才，國家也不可能從衰敗走向富裕，走向強大。所以，教師不是一個普通的職業，而是一個無比偉大的職業，是一個人在實現夢想的道路上的一位“筑夢者”，是一位跑在最前線的戰士，他們肩負著一個個無比艱難而又光榮的任務。這個任務便是把他們的“孩子們”培養成祖國的一批新人才。

　　在我的學習生涯中，有那么一位老師，她讓我難以忘懷。她是那么一位溫柔漂亮的語文老師。她擁有一頭濃密的黑發，雪亮的眼睛，她個子不高，身材中等。她在我的眼中如同母親一般。在我傷心的時候，她會安慰我，失落時鼓勵我，在我遇到困難時，她會細心的幫助我。

　　記得那次，我們全班正在上體育課，我和同學們正玩得開心，突然傍邊傳來“啊”一聲。我和同學跑過去看，這時只見一個同學蹲在那哭。我們問他怎么了，可他不說，干是無策的我們只好跑到辦公室去叫老師，等我們回來后，那個同學依然蹲在那哭。老師問他怎么了，可他還是不說，不過這時我突然間發現，在他的頭部有點血跡。

　　看到血跡，老師的臉上突然露出了一絲絲的焦急，眼神瞬間凝固了。她馬上掏出手機，打電話給校長，請校長送他去醫院，她也一同前去，而且還在在醫院照顧他，并且直到醫生把她的.傷口完全處理好后才把這件事告訴他的父母。

　　幾個星期后，我們的同學回到了學校，老師見了激動的問了一下他的傷勢。他說好了，老師才微笑著對他說：“好了就好”……在回來的日子里，她做了許許多多類似的事，她如同母親一般照顧著我們。

　　她，是黑暗中照亮我們前路的一盞明燈；是迷茫中為我們引路的一塊路標；是難過時為我們止痛的一劑良藥。她，是我們的老師，我們的父母。

　　一日為師，終身為父作文 9

　　那一天，書包上的拉鏈壞了，等著回家的我急得抓耳撓腮，忙了好大一會兒卻是白費力氣。最后不得不拿到離校門口不遠處的修鞋攤上去修。

　　修鞋師傅看起來不過30多歲，可殘疾了，他坐著，身后是一輛輪椅車，而前堆滿了破爛不堪臟兮兮的工具、鞋子等，但這絲毫不影響他工作的熱情和效率。不知怎的，我覺得他只是摸了摸那拉鏈競奇跡般地好了。我向他道了謝并掏出了錢付給他，但他說啥也不愿收錢。

　　“就這點小活，咋能收錢?拿著吧，學生也沒錢。”就那么質樸的語言，卻說得我心里暖暖的。于是，再經過那個修鞋攤時，我總是禁不住地多看幾眼那位好心的師傅。

　　今天換鞋的時候，我突然發現剛買不久的鞋子裂了一條大縫，便又一次來到那個瘦小卻熱情的身影前。

　　“來了，坐。”仍是那樣質樸，那樣和藹。我朝他友好地微微-笑，然后看他極其認真地給我修鞋。足足20分鐘，鞋終于修好了，并打上了鞋掌。這回總得給人家錢吧。我心里想。當他說出那“一塊五“時，我簡直不相信自己的耳朵，一塊五？憑我以往的經驗這至少也要三塊錢的`。看到我有點驚訝，他笑了，寧靜而平淡：“學生嘛，優惠。穿上吧。試試舒服不舒服。”話語仍然不多，卻總能那么讓人舒心。我心懷深深的感激往回走，覺得腳下如踩一縷春風。

　　午飯后，我又一次經過那個修鞋攤，由于急著趕往學校，這次我并沒有注意那兒。

　　“上學去啦。”一個不高而溫和的聲音傳來。我忙扭頭，那位師傅正朝我微笑問好。一股莫名的感動在心中油然而生，我不知道他怎么就認識了我，我更不明白他會給連看他一眼都沒有的我打招呼。我滿懷敬意地向他笑笑，也不知說什么好了。（初中作文）

　　他依然坐著，矮矮的，身邊依然很臟，好像路邊的一塊磚頭，沒人在乎，但他卻積極地生活著，熱心地為別人服務著。我的心靈為之顫動，他的行為在我平靜的心湖上激起一圈圈真善美的漣漪，慢慢擴散，洗滌著我的靈魂。

　　什么是殘疾?只要心靈不殘疾，就永遠不會殘疾。

　　一日為師，終身為父作文 10

　　“他”是誰？他是我的語文老師，不，不，是我的朋友，啊……或許算半個父親吧？至少我這么認為。

　　師

　　其實，我挺不愿意把他當作老師的，因為老師在我眼里，無論怎樣，畢竟和學生有區別，不能做真正的朋友。但是，他就是這樣的一個“混合體”。作為他的朋友，我很自豪地夸耀：“老師是個特級教師，不平常喲！”他講課極具激情，聲音抑揚頓挫，讓你就那么想聽他說話，“不言則已，一言驚人”。他對于講課，似乎天生就那么有興趣，不厭其煩。

　　他教我們學習方法，這點是很多老師可望而不可及的，這也就是他被評為“特級”的“秘密武器”吧！

　　看得出，他愛講臺、愛黑板、愛粉筆，甚至愛粉塵……

　　父

　　我已經快十六歲了，平時除了穿校服，別人都會叫我“小姐”，這個稱呼限制了我撒嬌、耍賴、惡作劇的權利，讓我總很無奈地長大。而在老師面前，我總想耍個小聰明，逗得他瞇起眼，露出黃黃的牙齒和藹地沖我笑，那時，我總能想起十年前的爸爸和我……

　　他愛叫我們“孩子們”，我真的感覺他離我們很近很近，或許根本沒有距離，就是父與子、父與女的關系。不管在課堂還是課外，我們都感覺到，他愛我們，不管你學習好還是你學習差。

　　友

　　很多老師總說要和學生做朋友，但結果都是一樣：沒戲！他們需要“裝配”的，是真誠！老師很真誠，記得他第一天來作自我介紹時，直言道：“我姓蘭，叫蘭瑞平。”我所見過的老師，除了零星幾個介紹一下尊姓，基本沒有自報名字的'。那一刻我就知道，老師是個坦蕩蕩的人。

　　他愛說：“怎么樣？行不行？”我感覺我們之間是等號，而不是“老師——楊光”。

　　聽得見，他有咚咚蹦著的年輕的心，那里藏著朋友間的真誠與平等。

　　前一陣，因為太忙，他怕耽誤我們上課，曾提過不教我們了，我們趕緊竭力挽留。作為學生，我怕失去一個好老師；作為孩子，我怕失去一個好父輩；作為我自己，我怕失去這個好朋友！

　　一日為師，終身為父作文 11

　　有一句俗話說得很好:“做人，千萬不能辜負別人的期望，畢竟真正盼望你好的人，寥寥無幾。”以前我不懂得這個道理，總是覺得人心本善，人與人之間，都希望對方過得好。但是實際上，不是這樣的，除了少部分人，真的沒有人會在乎你是否過得幸福。

　　這個道理，還是需要參透了人生，度過了艱難的時光，才有可能懂得的。像我以前，天真無邪，但是后來經歷多了，就有了心機，畢竟害人之心不可有，防人之心不可無。其實，讓我改變思想的原因，是因為我曾經遇到過類似的事情，也曾經辜負了為我好的人的期望，讓那些想要害我的人得了逞。

　　那時候我才15歲，足足比現在小了十歲，那時候我的學習成績還是不錯的.，不論是家里人，還是老師，都以我為傲，都對我有很大的期待。他們說:“只要我好好學習，將來一定可以出人頭地的。”每每聽到這句話，我都會覺得不好意思，我覺得，老師只是在鼓勵我，但是我也一定不能讓老師失望的。

　　然而，在初三那年，我和一些成績很差的女孩子，整天湊在一起，學習成績也慢慢下滑，這，無疑讓老師費心思了，把我的父母叫來學校，讓他們多督促我學習。說初三是人生之中最重要的階段，讓我千萬不能松懈。

　　后來回到家，我被臭罵了一頓，媽媽還說:“不要指望誰以后管著你。”或許，媽媽說的話并不是氣話，而是真話。最后，懂得學習重要性的我，想要好好學習，但是一切都已經晚了。后來我才慢慢明白，原來學習這件事，這都被你松懈，因為會毀了一個人一輩子。而我的那些朋友，都遠離了我。

　　時至今日，我才慢慢醒悟到:這個世界上，希望你成功的人，永遠都比希望你落魄的的少。有的人，只是負責把你拉下水，就不管你了。我，就是這個例子，我常常在想，如果我還在上學，一切會不會不一樣。可惜，這只是猜想而已，我們每個人都需要為自己的行為負責。而我，辜負了別人的期望，也辜負了我自己。

　　一日為師，終身為父作文 12

　　陪我們度過多少個春夏秋冬，陪我們經歷過多少艱難坎坷，那個人不是疼愛我們的父母，而是我們喜歡或討厭的老師。

　　老師，就像一把鑰匙，打開我們心靈的大門。

　　當我們要做錯事時，老師及時的阻攔了我們，她告訴我們什么樣的事該做什么樣的事不該做，她用純潔的語言、柔和的語氣教育我們，讓我們知道了怎樣在錯與對之間選擇，是老師幫助我們辨別是非，“凈化”我們的心靈。

　　還記得一次語文課，老師去開會不在班，給我們留作業讓我們寫，就匆匆的離開了，半節課的時間過去，教室里很安靜，突然一聲大叫，只見兩個同學大打出手，當時的戰況非常激烈，其中一名同學頭部流著鮮血，他們兩個互不相讓，我們見勢不對，趕緊拉架，教室里非常吵，老師在這時候回了，看到此狀趕緊跑過來，她把那名受傷的同學抱到醫務室治療，班里的同學都問那名同發生了生么事，他也只是沉默不語，老師回來了讓他們把事情經過說說，為什么打架，而且是這么狠，我們以為有什么重要的事才打架，沒想到只是因為他把他的作業撕了，老師聽了對我們說：“你們就因為一件雞毛蒜皮的小事大打出手，甚至打出血，你們知道后果的嚴重性嗎？我們是一個家庭，你們是兄弟啊！家里的人還起內訌，那我們這個家還要它干什么？”班里的`同學潸然淚下，老師也哭了，我們真不知道該要怎么辦，聽著老師哽咽的哭聲，我們無比的心痛，我們只能安慰老師別哭，那兩位同學像是知道自己錯了，走到老師身邊，跟老師道歉，說以后不會再打架了，他們絕對不允許內訌了，老師抬起頭注視著他們說：“記住，我們是一個家庭。”他們兩個趴到老師懷里哭起來，而底下的我們卻笑了起來。

　　老師就像一片綠葉，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，當我們在鮮花盛開之時，永遠不會忘記綠葉的恩情。

　　一日為師，終身為父作文 13

　　望著講臺上講課講得神采飛揚的老師，想到課文《爸爸的花兒落了》，我葛然想到了父親。

　　父親的職業是教師，每天站在講臺上孜孜不倦地向下面的學生傳授知識，日復一日，年復一年。從我出生認識他到至今，他一直都從事著教師工作。

　　在我兩歲時，記得父母就很忙，把我扔進了幼兒園。

　　父親每天致力于他那些學生，哪怕是上課講到嗓子沙啞。

　　記得有一次，父親帶五歲的我去上他在六年級的課。那天天氣很好，父親牽著我走進教室，給我在講臺邊安放了一張小板凳。我興致勃勃地坐在小凳上，心里充滿了自豪與喜悅。周圍是大哥哥大姐姐們驚喜的目光。

　　伴隨著叮鈴鈴的上課鈴，上課了。

　　父親開始上新課。他把文章前言讀了一次，盡管是操著一口不算標準的普通話，略帶著濃濃的`鼻音。我聽著很別扭，像平時剛洗完手卻摸到了沙堆一樣的感覺。我于是便自作主張地將父親的話用標準的普通話重述了一次，惹得那些大哥哥大姐姐們的一陣哄堂大笑。父親的臉有些紅了。

　　可我聽了，仿佛受了表揚似的，便父親每說一句話，便糾正一句，弄得父親很尷尬，在他的學生面前紅了臉，眼里隱藏著怒火。我更得意了，跑到講上拿她父親的粉筆在黑板上畫了一個我當時認為很漂亮的小人。在黑板上亂涂亂亂畫，擾亂了課堂秩序。

　　父親一把將我扯過去來了個360°轉圈，憤怒地說：你給我出去！年幼無知的我倔強地說：不！然后父親把我投出了門外，憤怒地一把關上了教室門，我跑到窗邊大吼大叫，拳打腳踢著墻壁，不服氣地沖著窗戶吐唾沫。

　　后來，哭累了，也鬧累了，我倚在窗臺上看父親上課。

　　他一筆一畫，剛勁有力，排序有秩的板書，嚴肅認真的講課，抽同學起來回答問題，然后做出評價，細心地為同學們講課，講解不懂的地方。

　　我趴在窗臺上，看著講臺上高大的父親，帶著疲倦昏昏入睡。

　　后來不知是誰把我帶回了家，我醒來發現躺在床上，父親在書房備課，媽媽在炒菜。

　　我突然想起了一句古詩，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這時我仿佛再次趴在那窗臺上，癡癡地、呆望著父親講課

　　一日為師，終身為父作文 14

　　她是我認的第一個老師，她說我在這個網站上的，雖然我沒有見過老師，但是，我知道，老師，您一定很美麗，您發出的瑟瑟香氣會讓我駐足癡望，在我灰心喪氣的時候，在我懷疑自己沒有能力的時候，是您給了我鼓勵，讓我找回自己。

　　老師我想對您說“謝謝您，是您給了我第二次生命！”

　　老師，您說，只要是金子總會發光，是潛能總會被發掘，塵土掩蓋不住明珠的摧殘！努力走好每一步，對自己的自信便是你人生的基礎！每個人都是天生的導演，想要演好這場戲，你就得付出努力！只要你肯學習，做到令自己滿意，那么，我想，你已經是一個出色的導演了！希望你導演好人生的每一場戲，再創輝煌！

　　老師，是您讓我從無知的育苗，培養成茁壯綠樹，老師，您知道嗎，是您讓我不在膽怯，讓我不在害怕。

　　如今，我的演講稿被校長認同，還被老師貼在展示臺，我是多么激動，多么自豪啊，校長讓我做旗手，我知道這消息后，忍住了，還沒等我反應過來，教室里傳來了熱烈的掌聲，我那時開始害怕，不知道怎么辦才好。下課了，同學走了，把我留了下來，走操場的只有優秀的.旗手，我是菜鳥，剛剛入隊就成了隊長，旗手們討論著“這家伙不就是作文被校長認同了嘛，一來就做隊長”“就是就是，說不定是用錢買來的隊長位置”我聽了后，心靈好像墜落了深谷，無法自救。輔導我們的老師來了，“stop”老師輔導老師教著我們，可是我一句也沒有聽進去。

　　晚上，我來到我和安老師的私信面前，一遍又一遍的看著老師鼓舞人心的道理，頓時，我明白了，只要我認真的去做，就一定會勝任的。

　　升旗的那天，旗手們又切切訴著“這個隊長一定會拖我們的后腿，然后，就會退出”我開始緊張，腦海中卻浮現安老師的話“是金子總會發光，是潛能總會被發掘，塵土掩蓋不住明珠的摧殘！努力走好每一步，對自己的自信便是你人生的基礎！每個人都是天生的導演，想要演好這場戲，你就得付出努力！只要你肯學習，做到令自己滿意，那么，我想，你已經是一個出色的導演了！希望你導演好人生的每一場戲，再創輝煌！加油……”相信自己，可以的。

　　升旗儀式非常成功，這都要感謝安老師？

　　一日為師，終身為父作文 15

　　我的第一位老師不是別人就是我的父母，從我悄無聲息的降臨到這個世上的時候，父母就擔任起了我的第一位老師的責任。

　　當我還是小嬰兒的時候，媽媽就開始教我如何叫爸爸媽媽，如何叫外公外婆，爸爸就開始告訴我如何如何的聽話不鬧人，如何用雙手去抓東西，如何翻身。這就是我第一次學習的東西，雖然我什么也不懂但是我似乎已經知道了爸爸媽媽就是我最親的人，因為我已經會認人了。漸漸的當我長大了，進入了幼兒期，兒童期，我也已經開始懂事了，也已經有了記憶了。

　　記得那是我在上六年級的時候，那時候在我的心目當中爸爸就是一位非常偉大的父親，還記得老師在課堂上問同學們誰是你是最愛的人呀，我的回答就是爸爸，因為爸爸雖然話不多，個子不高大，但是他從來都是以身作則，對我說的話，或是許的承諾從來都不會改變。即而也教會了我要做一個誠實守信的好孩子。那是一個周日，本來爸爸答應我帶我去超市買一本作文書，可是下起了大雨，而且雨還越下越大，爸爸看著我沮喪的樣子，什么話也不說，就自己還著一把雨傘出門了，我也不知道爸爸去干嘛，他也沒有告訴我就一聲不響的出去了。當我聽到門外有響聲的時候，我一走出門就看見爸爸拿著一把濕潞潞的雨傘站在門口，腳上的鞋子已經全被都濕了，然后爸爸把濕濕的手放在身上擦了一遍，然后又衣服里面取出了我要的一本書遞給了我，我一看正是我要的'那本作文書，而且書還好好的包著的，此時爸爸只是微微的對我笑了笑，說了一句，哈哈，爸爸上次答應你的呀，雖然下雨了可還是不能不講信用呀。說完爸爸就脫下了濕潞潞的鞋子走進門了，而此時，我的眼眶已經濕潤了，在我的心里面，深深的明白了一個道理，爸爸是在用實際的行動教會了要做一個誠實守信的人，所以這么多年來，我一直都堅持著，從中學到大學，我一直堅持著誠實守信這一個做人的原則。

　　我們的父母是世界上最偉大的人，他們不僅在用語言告訴我們要怎么樣做，更會用自己的行動去教會我們很多事情，從最簡單的說話，走路，寫字，道理，到成年后的做人做事，父母為我們付出了很多，所以我們應該更好的愛自己的父母。因為父母就是我們的第一位老師。

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