（實用）哦，我明白了作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的哦，我明白了作文，希望對大家有所幫助。
哦，我明白了作文1
陽光明媚，暖風徐徐，又到了放風箏的時節。望著天空中忽上忽下的風箏，我就會想起我的同桌——張麗，想起那節班隊課……
終于盼到班隊課了！整個教室都是興奮，都是我們嘰嘰喳喳的講話聲——早在一星期前，老師就答應我們，這節課要帶我們到操場上去放風箏。同學們個個興致勃勃，起勁地談論著各自關于風箏的話題。平日愛湊熱鬧的我，卻把自己“擱”在一邊——我沒帶風箏。我多么希望自己能有一只漂亮的風箏，能和同學一起放飛！每次回到家，看看躺在床上已有幾年的爸爸，又想想滿臉皺紋和疲憊的'爺爺，話剛到嘴邊，又被我生生地咽了回去。我實在開不了口，“風箏”兩個字就一直深深地藏在我的心底。
放風箏了！操場上，到處都是同學奔跑的身影，清脆的歡笑。一只只漂亮的風箏，慢慢地飛上了藍天。我一個人站在邊上，一會兒抬頭看看天空中的風箏，一會兒又看看同學們忙碌的身影，成了操場上最空閑的人。
“還是回教室看書吧！”我剛轉過身，忽然聽到背后有人叫我。只見同桌張麗拿著她那心愛的風箏，向我跑過來：“小燕，我的風箏老是飛不高，你能幫我放上去嗎？”望著張麗一臉細汗，不知怎么地，不會放風箏的我，竟然爽快地答應了。
“給！”張麗一把將線軸塞進我的左手。迎著暖和的春風，我拉著線，開始笨拙地放風箏了。“老師說，要迎風慢慢地跑！”“注意腳下……”耳邊不時傳來張麗的喊聲。風箏漸漸飛高了，融入了天空中的風箏盛會！“風箏飛起來了！風箏飛起來了！”我高興，我激動，我興奮，仿佛在天空中自由飛翔的，不是風箏，而是我自己。一旁的張麗也高興得手舞足蹈……
晚上，我攤開日記本，準備記下那開心的一刻。就在拿起筆的一剎那，腦海里突然閃過一個鏡頭：中午，幾個自己在操場放風箏的同學，擁著張麗一起走進教室，他們都非常羨慕張麗，因為，她的風箏飛得最高！我多糊涂啊！原來，張麗很會放風箏的，可她……
哦，我明白了！
哦，我明白了作文2
“吃飯了！”媽媽喊道，我坐到了餐桌前，望著桌上的一盤水芹菜，不禁想起那件事來……
那是六年級上學期的一個星期六，到了吃晚飯的時間時，我興沖沖的從房間里跑出來，可一到桌前就頓時沒了胃口：水芹菜、苦瓜，雖然桌子上的菜都很豐富，但都是我不喜歡吃的，奇怪，爸爸媽媽應該知道這一點啊，我一臉的不高興，可媽媽似乎假裝并沒有察覺到我的態度，仍然笑瞇瞇地一個勁給我夾菜，邊笑邊說：“多吃點兒啊，媽媽燒的菜可好吃啦。”這句話更令我不滿，媽媽明知道我討厭吃這些菜，怎么還這樣對我說，我真是啞巴吃黃連――有口說不出。沒辦法，和媽媽頂嘴，這頓飯也吃不痛快，如果只吃飯的話，我又吃不下。沒辦法，帶著一肚子的怨氣，我應付著這頓晚餐。吃到一半的時候，我說今天胃口不好，低著頭走進了自己的房間，可我心里卻有莫名的委屈：媽媽今天到底怎么了？她明明知道我不喜歡吃那些菜，還偏偏買了那么多，平時她都不是這樣的呀！我想破腦袋也想不明白，只好在心中默默地祈禱不要再發生這樣的事了。我悶悶不樂地寫完作業，倒頭便睡覺了。
新的一天開始了，我起了個早，在家里晃悠，突然，我的目光定格在爸爸書桌上的`一本反面朝上的書，好奇心讓我翻開了它，原來是一本菜譜，奇怪呀！我們家什么時候也有這樣的書了！順著目錄看下去我這才明白：水芹菜是健腦益腦的理想蔬菜，怪不得媽媽買了它回來呢！后來問過爸爸才知道，原來媽媽是覺得我是畢業班的學生了，功課太累，才開始研究菜譜的。我這才知道媽媽的良苦用心。
哦，我明白了，父母的愛不僅表現在語言上，還有一種無聲的關懷，伴我左右。
哦，我明白了作文3
在我的記憶中有許許多多有趣的事情，它們就向海邊的貝殼，撿也撿不完。有一實驗在我的記憶中特別深刻，它讓我明白了蝸牛身體部位的真諦。
在一個周末，寫完作業，我很無聊。便想起了老師讓我們到大自然中尋找春天。于是我想到我家院子里有那么多蝸牛，我就來了解一下蝸牛吧。我便來到院子里找到了幾只蝸牛，把它們放到桌子上，開始來了解它們。
第一步，我先觀察它們的形狀。他們的'身上都背著一個“小房子”，“小房子”下面有蝸牛的身體，頭上長著一雙觸角。
第二步，蝸牛們爬過的地方都有一條銀白色的“線”。這是為什么呢?我百思不得其解，最后我還是從電腦上找到了答案。原來，蝸牛爬過的地方的銀白色的“線”，是因為這些銀白色的“線”有助于蝸牛的爬行。
第三步，蝸牛最喜歡的食物是什么呢？我把一片白菜葉、一片樹葉、還有一塊肉放在它們的面前。可是我沒有想到，所有的蝸牛都爬向菜葉的方向。這個實驗證明了蝸牛是害蟲。
第四步，蝸牛有兩個觸角，觸角是不是眼睛呢？那蝸牛的鼻子在哪里呢？于是，我為了解開我腦子里的一連串疑問。我摘了一片與白菜葉差不多大小的樹葉放在蝸牛的面前，我想：“這時候你的眼睛不起作用了吧。”之后蝸牛先用那根長的觸角，碰了碰兩片葉子，沒有分辨出來，蝸牛又用短的觸角碰了碰那兩片葉子，蝸牛爬到白菜葉旁邊吃起來。由此，我得出了結論蝸牛長的觸角是眼睛，短的觸角是鼻子。
耶，多么有趣的實驗！一個小小的蝸牛身上也有這么多知識。哦！我終于明白了蝸牛的秘密。
哦，我明白了作文4
守候著彼此花開，就算是觀其零落也是彼此守候的幸福。擁得幸福，懂得幸福。——題記
“采菊東籬下，悠然見南山”這是陶淵明歸隱的幸福；“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”這是李清照記憶的幸福；“會當凌絕頂，－覽眾山小”這是杜甫成功的幸福……看看各位詩人各有所幸吾的心猛得一驚，那是心酸那是不欣也，我不懂得幸福所在！那－刻，我明白了。
我們曾經是單純的孩子，多么想單純－輩子；我們曾經是癡情的孩子，多么想癡情－輩子；我們曾經是幸福的孩子，多么想幸福一輩子；是誰教我們那么多事，是誰教我們那么多不是，是誰教我們那么多以前不懂的事。讓我們無法呼吸，單純，癡情，幸福下去。
那是一個春天，一個在我記憶十分深刻的春天。吾父看見我昨日著的作文便對我大發雷霆“那么多錯別字”“那么多病句”一句句的'批評，一句句的教訓讓我無從是好，讓我欲哭無淚。“父親大人作為一名教師的您對我管教甚加，教了我太多不是，教了我懂得太多以前不懂的事。讓我不再單純，不再癡情，不再幸福下去”我無知地說。經過我一番的檢查和修改，把那文章仔細看了一番，覺得的錯誤很多。
后來學校有登文競賽，我便把作文登了上去，結果我得了一個好消息，我的作文竟在全縣得了“一等獎”。那時我特高興，那是幸福之感，父親還是那副樣子，“嚴肅”但我明白他有暗喜。就在我獲獎的那時我才覺得我是幸福的，如果沒有父親的一一教訓和批評，提醒。我的獎從何得來，那一刻我明白了幸福……有一天他白了頭發，掉光了牙，無法呼吸，記憶很差，脾氣很大，皺紋滿頰，冰冷腐化，我也要為他有淚好多行，留在身旁……
啊，回憶像落葉吹過我身旁，抓不住瞬間流逝的陪伴，未來像霧中一樣迷茫，真讓人感到悲傷。“您教的是智慧，您教的是成熟，您教的是幸福……”永遠愛您親愛的爸爸……幸福所在，你我共享……幸走了，福走了，幸福還在嗎……
哦，我明白了作文5
在生活中，每個人做的某件事，也許都是不經意間流露出來的，但有些事情卻會讓我們為之震撼——那就是來自于“心靈深處的美！”
“姐姐，姐姐，我要和飲料！”哎！現在連回家的錢都沒有了，妹妹還嚷著要買飲料喝。
媽媽在出門前給我了50元錢帶著妹妹去公園玩，可是這錢跟著妹妹，不到半小時就快沒影了，只剩了2元零錢。我不知如何是好，只好先騙她先往前走：“妹妹，你不是口渴么？現在姐姐的錢都快花光了，咱們就再堅持堅持，前面有車站，等我們回到家，你想喝什么都有。”妹妹聽了，也無話可說，只好點頭答應了。我長舒一口氣，心想：終于可以擺脫她的喊叫了！我和妹妹頂著頭頂灼熱的太陽一路小跑，終于馬上就要到車站了。
這時，只見一位老爺爺正在拄著拐杖在地上找東西，我和妹妹連忙跑過去：“大爺，您有什么需要幫忙的么？”“哦，小朋友，我是個盲人，我的.一元硬幣掉在了地上，能幫我找找么？”我和妹妹點頭答應了。可是我們找了很長時間都沒找到，便說：“老爺爺，您的錢真的掉在地上了么？”，“怎么？找不到了么？那算了，我可以走路回去，謝謝你們了。”我的心里很不是滋味，和妹妹對視了一下，眼看車就快過來了，妹妹朝我點了點頭，我笑了。“老爺爺，找到了，找到了！”說著，我從兜里掏出我們僅有的2元硬幣，拿出1元給他，老爺爺高興極了。“老爺爺，車來了，我扶您上車！”“真是謝謝你們了！”回頭，我看到妹妹滿臉的激動，我感到欣慰極了！我牽著妹妹的手，高興地踏上了回家的旅程……
看啊！這不就是發自心靈深處的美么？這世界上還有什么可以比這還動人？有什么比著更溫暖？是啊，我相信，在我們身邊，還會有更多的事情等待著我們去幫助，讓我們一起去發現這世間的美，并用自己的雙手創造出這樣動人的“奇跡”吧！
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