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開始懂了作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的開始懂了作文，歡迎大家分享。
開始懂了作文1
有些事，真值得慶幸，比如，懂的時(shí)候，還不太晚。
她不斷地往那個(gè)小小的家里填上一排排的書柜，書柜里都塞滿了書。我隨便挑起一本，略略一翻，密密麻麻的字，不帶一角的圖畫，我扔開那本書，如扔掉一片垃圾。她趕忙撿起來，似乎憶起了許多事，定定地看著前方。窗外的陽光撒在攤開的書頁上，她很堅(jiān)定：“一定要讀！”我并不理睬，她卻繼續(xù)道：“那么，我讀給你聽吧！”
她發(fā)音樂不準(zhǔn)，一段的文字，會(huì)讀好幾個(gè)錯(cuò)音。我呢，不耐煩地聽著。終于還是一把把書奪了下來，“我自己看吧！”
她小心翼翼地問我：“我們都要沒有共同話題了，我也想看看書，你推薦一本？”我一面笑她，一面抽出一本，遞到她手上。她驚喜地翻看著，如一個(gè)孩子見到了糖。
每次去圖書館，她都拉回一袋子的書，春風(fēng)吹化了門前水池里的冰，她在房間里叫著：“我又看完了一本！”我瞪著手中才翻開幾頁的書，很不服氣。
她迷上了偵探小說，我并不敢看書，卻仍想了解。她便興奮又得意地給我講述，“但我不會(huì)概括的……”她總是這么說，但那些故事照樣能映在我的腦海里，她突然說：“你也一定要看看。”我答應(yīng)了！
真的在圖書館里看見了這本書！我很興奮地，恨不能把她拉過來一起研究。同行的伙伴走過來拉住我的手，“學(xué)校要求看的.書在那兒。”我猶豫了一下，還是走開了。
她卻把那本書借回來了，眼睛里放著光。她扯開袋子，書散落一地，坐在地上，手在書堆里翻著，撥弄著，從底下抽出那本書來，在我眼前晃了晃。我把頭從書頁中抬起，一把搶過來。
“要考試了啊！”她有些失望，為難地把書收起來，“那你還是別看了。”她眼里的光暗淡了許多。
“我終于看了一本和你看的一樣的書。”她鄭重其事，“聊一聊啊？你最……”
我無意中翻看她的手機(jī)，里面記錄著，一本本她看過的書。圖片下，有一行行小字，是她最喜歡的人物和讀不懂的章節(jié)。我突然覺得，眼前騰起一片霧氣，她眼里放著光，想和我說話……
楊柳發(fā)芽了，垂在河邊；蓮葉綻開在艷陽下；楓葉染紅了，在書里壓作書簽；初冬的雪，化了。
我開始懂了，開始珍惜這有春暉與書相伴的日子。
開始懂了作文2
(1）
有時(shí)候，一個(gè)人走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界好像在劇變。那種種讓人歡樂，讓人傷悲，讓人喜悅，讓人憂愁的感覺，就好像從來就有那么些。
不知道什么時(shí)候起自己喜歡過這樣的生活，總感覺到讓自己能夠忘記一些令人傷心的事，而我卻時(shí)不時(shí)想念那些以走的過去。真的，我感覺自己生活的很累很累，當(dāng)然有時(shí)候也覺得很快樂。
我知道。自己是太注重感情的人，太過于執(zhí)著，太過于情緒化。
我想自己是喜歡平淡的生活吧，總以后這樣會(huì)少一點(diǎn)憂煩。
真希望有一天自己會(huì)真正長大。
（2）
時(shí)間是不等人的，而自己現(xiàn)在才感覺到，這個(gè)世界的殘酷，太多的心情沒法再形容。
曾經(jīng)我是那么認(rèn)真，那么真誠，那么執(zhí)著，可是到最后還不是孤孤單單一個(gè)人，或許這一切都是時(shí)間的捉弄。沒有人知道，也沒有人會(huì)問，甚至沒有人去理解。
其實(shí)我總是喜歡這樣一句話，我的世界只有我一個(gè)人，即使有太多的'迷惘與脆弱，也不需要第二個(gè)人拯救。
我已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活，沒有彩虹，沒有云翳。
（3）
寥落的心，沉默的我。
我沉默著，望著蔚藍(lán)的天空一言不發(fā)。
有時(shí)候總覺得，自己就好像是一個(gè)不會(huì)說話的孩子，沒有語言，更沒有表情。
偶爾，會(huì)因?yàn)闆]有找到自己丟失的玩偶，而落淚哭泣，直到哭出聲來。
這樣的我，還會(huì)一直成長下去嗎？
或許，我還會(huì)一直成長下去吧、
（4）
我喜歡真誠，喜歡真誠的人，做真誠的事情。
盡管我所做的那些事情瑣碎的你可以用納米這樣的量詞來計(jì)量，你也可以忽略它的存在。
是否我還要這樣真誠的下去。
有時(shí)候覺得，自己真的很傻，傻的可愛，傻的可笑，傻的沒有人再過問自己。
曾經(jīng)喜歡的人和事，都是那樣不經(jīng)意地離我遠(yuǎn)去，并不是我沒有去好好珍惜，而是，那些人和事根本不屬于我，我留都留不住。
而如今，我只是感到孤獨(dú)。
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