找硬幣的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的找硬幣的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

找硬幣的作文1

　　作文課上，老師說：“課前，我在教室里藏了一枚硬幣，誰先找到，我就正式封他為‘名偵探柯南’。”

　　第一位“小偵察兵”趙佳萌登場(chǎng)啦！只見他左看看，右瞧瞧，又將整個(gè)地面“地毯式”地搜尋了一番，沒有找到“敵人”。突然，楊豪叫了聲：“在圖書角呀！”我們的目光齊刷刷地盯向圖書角。趙佳萌也似乎像打了雞血，一個(gè)箭步，沖到圖書角旁，看了又看，摸了又摸。看他那架勢(shì)，恨不得把把整個(gè)書柜的書都吃了，好讓“敵人”現(xiàn)出原形。可趙佳萌最終以失敗而告終。

　　接著，“女偵察兵”王梓出場(chǎng)！莊老師提醒我們：“硬幣肯定不在地上。”于是，王梓瞪大她的“火眼金睛”，在教室里搜尋了一圈又一圈，不放過任何“蛛絲馬跡”，可仍舊一無所獲。失望之余，她準(zhǔn)備打道回府，“機(jī)靈鬼”司馬飛也似的沖到講臺(tái)上，在鍵盤下面摸著，王梓受他的`啟發(fā)，又把整個(gè)電腦桌搜尋了一番，但最后還是掃興地回到了座位上。

　　“人多力量大！下面分小組尋找。”莊老師話剛說完，我們就立即行動(dòng)起來。我先跑到飲水機(jī)旁，找了又找；又跑到衛(wèi)生角，把衛(wèi)生用品翻了個(gè)底朝天，仍舊一無所獲。再看看其他同學(xué)，也和我一樣兩手空空。我像個(gè)泄了氣的皮球，回到了座位，叫到：“莊老師，真相只有一個(gè)，那就是你根本沒藏！”莊老師笑而不答。

　　等所有的同學(xué)都回到座位，莊老師說：“激動(dòng)人心的一刻到了！”只見她快步走到后面的窗戶邊，我們的目光也一路跟隨。莊老師像變戲法似的在窗角一摸，一枚硬幣就出現(xiàn)在她手上。臨著窗戶而坐的吳佳蕊叫到：“我應(yīng)該早就想到呀，莊老師下課一直在我這里走來走去的呀。”王優(yōu)說：“太可惜了，我剛剛還來到窗臺(tái)邊的，就是沒有仔細(xì)去找。”哈哈，看來，顯眼的地方有時(shí)也有可能是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤脚丁?/p>

找硬幣的作文2

　　“找硬幣”的游戲你們玩過嗎？今天，姚老師說上課要玩“找硬幣”的游戲，我們都好開心。

　　游戲開始了！規(guī)則是：姚老師在教室里藏了五枚硬幣，讓我們來找。同學(xué)們十分踴躍，都喊著：“我要玩，我要玩！”

　　姚老師先叫我們出去一會(huì)兒，然后等藏好了再進(jìn)來。同學(xué)們?cè)谕饷娑嫉炔患傲恕Ｒ�老師一開門，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后到處亂翻，就像鬼子進(jìn)城掃蕩一樣。

　　第一個(gè)找到硬幣的人是我，我在自己的桌椅書包里找了幾圈沒有看見一個(gè)硬幣，想會(huì)不會(huì)在我椅子背上的.棉衣口袋里，一找還真找到了，我開心不已，舉起硬幣大聲喊著：“我找到啦！”同學(xué)們看著我那銀光閃閃的硬幣，可能也想要吧？姚老師說：“好，第一個(gè)找到硬幣是劉靜怡，誰找的最多誰就是冠軍！”

　　同學(xué)們開始了第二輪搜查，胡遠(yuǎn)志在江茂寧的水杯口里找到了，我的心臟都加速跳動(dòng)了，老師說：“好，第二枚是胡遠(yuǎn)志在江茂寧的水杯里找到了。”校友李勛哲好失落，我安慰他說：“你一定可以找到的！加油！”隨后李勛哲在自己的衣服口袋里看了看，看到了銀光閃閃的硬幣，連忙舉起來說：“我找到啦！”我們都看著他那副開心的模樣，我們也跟著開心起來。

　　老師說最后一個(gè)硬幣在教室左邊，大家往前一沖，暗想自己一定要找到。我又在王宏博的字典里找了找，“啊，金燦燦的硬幣，我又找到一個(gè)了！”我驕傲的喊著。

　　還剩最后一枚硬幣，大家怎么也找不到。這時(shí)，老師把李勛哲叫到講臺(tái)上，像是變戲法一樣從他的背后大衣帽子里掏出了一枚銀光閃閃的硬幣。哇！怎么會(huì)在帽子里？哦，原來是姚老師在李勛哲讀書時(shí)放了進(jìn)去，這個(gè)誰能想到啊！姚老師對(duì)我們說：“好，現(xiàn)在活動(dòng)結(jié)束，劉靜怡找到了兩枚硬幣，所以劉靜怡勝！”

　　我勝利了，我歡呼雀躍，得意洋洋，失敗的同學(xué)則垂頭喪氣。我對(duì)失敗的同學(xué)說：“這只是游戲而已，沒有什么大不了的！”他們說：“謝謝你！”

　　這就是我們找硬幣的經(jīng)歷，你也來寫一寫自己游戲的經(jīng)歷吧！

找硬幣的作文3

　　“丁零零”，上課零響了，老師一走進(jìn)教室，就滿臉笑容地對(duì)我們說：“玩游戲。”這時(shí)候，天朗插嘴說：“今天玩的游戲是找硬幣。”我們一聽，個(gè)個(gè)興高采烈，眉開眼笑。

　　老師把我們分成兩組，男生一組，女生一組。老師說：“男生和女生各派一個(gè)代表上來。”男生錦輝高高舉起手，老師就請(qǐng)了他，女生的代表是瀅瀅。

　　游戲開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的.是錦輝，老師提示了一下我們，她說：“絕對(duì)不會(huì)藏在窗戶上，而且還不會(huì)藏在你們的抽屜和老師的抽屜，老師的桌上可能會(huì)有。”老師剛說完，錦輝沖向粉筆盒，他一手拿起粉筆盒，另一只去找硬幣，雙眼盯著粉筆盒，仿佛在說：“硬幣啊硬幣，你快點(diǎn)乖乖地出來吧。”但只見他找來找去，東找西找，就是找不到硬幣，還把粉筆盒翻得亂七八糟的。接著，他看見粉筆盒旁邊有本新華字典，又在字典里翻了一下，還是沒找到。我想，快點(diǎn)呀！時(shí)間不多了，還剩一分鐘，要爭(zhēng)取快點(diǎn)啊！他又在桌上的作文紙上翻了一下，還是沒有。那枚硬幣好像在說：“快點(diǎn)找我出來吧！我在等著你找我出來呢。哈哈，你找不到我吧！我在跟你玩捉迷藏的游戲呢！”錦輝知道，還有垃圾筒沒找過，他大概想：算了，垃圾筒那么臟，不找了。時(shí)間到！錦輝竟然一個(gè)硬幣也沒找出來，真是一無所獲，費(fèi)了九牛二虎之力都沒有找到隱藏的硬幣。我們好失望啊！

　　接著是子琪和瀅瀅上場(chǎng)了，她們第一個(gè)找的位置就是垃圾筒。結(jié)果，她們把紙拿出來，忽然一個(gè)硬幣從紙里掉了出來。這是女生找到硬幣。我心里想：錦輝就是不找垃圾筒，你看，現(xiàn)在女生找到了第一枚。后來她們又在空調(diào)背后找到了第二枚。老師說：“最后一枚大家一起找。”結(jié)果，振東在后面的墻又找到了第三枚。現(xiàn)在，三枚硬幣全找到了。

　　今天，女生大獲全勝，我們男生很傷心。

找硬幣的作文4

　　“哎，老師藏到那兒！”“不不不，藏在這兒！”哎？這是干什么的呢？哦，原來是大家在玩找硬幣游戲啊！

　　星期三，我來到了郝老師班上學(xué)習(xí)，在課堂上我們開始了找硬幣游戲。

　　首先，我們進(jìn)行了選拔，小井與一個(gè)小女孩幸運(yùn)入選，被公平公正公開的老師關(guān)到了一間屋子里。

　　然后，老謀深算的老師開始藏硬幣。

　　首先，老師一臉壞笑地拿出道具——一塊海棉。我們都恍然大悟，連連豎起大拇指：“高，真高呀！”老師臉上也露出了壞笑，將海綿摳出了一個(gè)小夾層，將硬幣放入，天衣無縫啊！

　　之后，老師用膠帶將第二枚硬幣粘到了白板筆的最末端，正合適！嗬！這正讓我想起了那句話：“姜還是老的辣呀！”

　　接著是第三枚：老師心思縝密，竟藏到了桌腿下邊。第四枚：桌子底下。第五枚：板擦中。哎呀！高！就是高！

　　終于，兩匹“餓狼”被放了出來，如同兩陣旋風(fēng)一般飛奔到桌子旁，四只手翻江倒海，將桌上所有的東西亂翻一氣。

　　小井先拿起了一位老兄的書，唉，委屈你了！小井喀嚓一聲將書拆得七零八落，眼神在一張張紙中游走，可惜，那本書白白地犧牲掉了，哎！

　　而女孩兒呢？不慌不忙，拿起海綿來摸，摸著摸著，摸見一凸起的硬物——硬幣！她很迅速地?fù)赋鲇矌牛�唉！可惡的小胖，誰叫你說漏的嘴呢？

　　接著，女孩一鼓作氣，迅速地翻騰起來，像洗麻槳一樣。突然，她拿起了杯子，糟了，第二枚被她一舉拿下了，唉！

　　再看小井同志這邊，越來越急，越急越亂，將那位老兄的.東西一個(gè)個(gè)地倒掉，就是找不到硬幣，唉，心急吃不上熱豆腐啊！他拿起了板擦，又一次地放下了，唉，一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)就消失了，可惜！

　　之后，女孩趁熱打鐵，又拿起了小井剛放下的板擦，將布套摳了下來，一看，哈，硬幣就在眼前。

　　總算，小井的運(yùn)氣來了。一根筆掉到了地上，他拾的時(shí)候，突然看到了一枚熠熠閃光的東西——啊！硬幣。

　　比賽結(jié)束了，雖然我們輸了，但是我們還是很開心！至于剩下的兩枚呢，一枚在老地方——那個(gè)白板筆后邊，而另一枚呢？哈哈，不知什么時(shí)候淘氣的它竟從隱藏的地主跑了出來，粘到了老師的腳底下了！

　　這個(gè)游戲不僅豐富了我們課余生活，而且培養(yǎng)了我們的觀察能力，我十分開心！

找硬幣的作文5

　　教室一片歡天喜地，大家都樂得合不攏嘴，原來在玩藏硬幣游戲。

　　清脆悅耳的鈴聲響起，馬老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，手里還拿著一個(gè)袋子，老師問我們：“你們猜這袋子里是什么？”“肯定是錢。”同學(xué)們不約而同地說。我很納悶，老師葫蘆里賣的是什么藥，竟拿錢讓我們猜。馬老師接著笑瞇瞇地說：“猜對(duì)了，我們今天來玩藏硬幣游戲。”話音剛落教室里就像炸開了鍋，有的同學(xué)一蹦三尺高，有的同學(xué)把手舉得高高的，還有的同學(xué)在地上轉(zhuǎn)起圈來。

　　游戲開始了，游戲分為藏寶組和尋寶組。女生先當(dāng)尋寶組，男生當(dāng)藏寶組。老師先給男生發(fā)了硬幣，男生藏好了，我們女生組就開始找了。我和黃玉婷先去了放凳子的`地方，我和她用手搖了搖凳子，結(jié)果，凳子里發(fā)出了硬幣的聲音。我和黃玉婷對(duì)視笑了笑，然后我們使勁搖晃著凳子，一枚硬幣就像要逃跑似的跑了出來，但是它還是逃不出我們的手掌心。正當(dāng)我準(zhǔn)備蹲下來拿時(shí)，卻被黃玉婷搶先一步拿到了那一枚硬幣。我不甘落后，繼續(xù)找，但是都沒有找到。正當(dāng)我灰心喪氣準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)潘淇在黑板的后面晃來晃去，而且嘴巴還怪怪的，我就對(duì)他說：“把嘴巴給我張開。”潘淇笑了笑從嘴巴吐出一團(tuán)紙，我還以為線索斷了，但是潘淇走過去把紙團(tuán)打開，竟然藏著一枚硬幣，我把硬幣交給馬老師的時(shí)候，游戲時(shí)間剛好到了。

　　到我們女生組藏寶了，我心里想這下完蛋了，平時(shí)我可沒藏過什么東西啊！算了，我隨便藏一個(gè)地方吧！我彎下腰走到了魏圣揚(yáng)的位置上，慢慢地蹲下來把硬幣藏到了他桌子里的紅袋子里面，藏好后我彎下腰走回我自己的位子上。男生過來尋寶了，張家俊在那一張桌子里面仔細(xì)打量。我的心臟怦怦跳，還以為藏的地方那么容易就被發(fā)現(xiàn)了。結(jié)果他翻來翻去沒有找到硬幣，還隨手把那個(gè)藏著硬幣的袋子往里面推了推……

　　游戲結(jié)束了，今天的游戲真好玩！通過這個(gè)游戲，我明白了，心急吃不了熱豆腐。

找硬幣的作文6

　　“噢耶，老師萬歲！”當(dāng)你聽到教室里傳來這樣的聲音，你一定就會(huì)知道老師又讓大家玩游戲了。

　　看！小湯浩都站到凳子上鼓掌了，而劉子騫吆喝的嗓子都啞了，就連平時(shí)最安靜的劉鸞卓旸也按捺不住了，左顧右盼地商量著準(zhǔn)備游戲。我可不像他們那么膚淺，我要盡快知道游戲的規(guī)則，這樣才能笑到最后。

　　老師讓我們安靜下來，認(rèn)真聽好規(guī)則。游戲規(guī)則：一是游戲時(shí)間有限制，三分鐘藏，兩分鐘找；二是不準(zhǔn)藏在身上，可以藏在桌子周圍；三是分為兩隊(duì)，找到硬幣多的隊(duì)伍獲勝。開始分隊(duì)了，我、路睿坤、湯浩、華驀然還有汪漢林一組，剩下的人為另一組。

　　開始玩游戲了，我們隊(duì)先藏，我們?nèi)顼L(fēng)一樣把老師給我們的硬幣接過來。我藏的地方是：書包里或水杯里。你看看外面的人多搞笑，有的人居然想從門縫里看見硬幣的藏身之處，還有的人想從鑰匙孔里一探究竟。

　　藏的時(shí)間到了，老師打開門。隨后，同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)教室來，開始了找硬幣的大搜查。當(dāng)有些人離我的硬幣藏身之處僅有幾毫米的距離時(shí)，我的心被提到了嗓子眼兒，跟著緊張起來。可他們卻與硬幣失之交臂，擦身而過。我不禁松了一口氣，嚇?biāo)牢伊耍�差點(diǎn)就被他們找到了。

　　下一輪也是如此，我們也是沒找到，因?yàn)槲覀兊挠^察力和注意力太差了，也很粗心，所以感覺硬幣雖近在眼前，但遠(yuǎn)在天邊，就是找不到，每次都會(huì)完美地錯(cuò)過。

　　老師看我們氣餒的樣子，給我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，又給我們來了一場(chǎng)加時(shí)賽。老師親自來藏硬幣，我們?nèi)�部的同學(xué)都來找。當(dāng)老師藏好后，我們就把教室來了個(gè)大掃蕩，可最終一無所獲。

　　后來，我們又把教室里找了一遍。最終劉子騫在桌子角底下找到了一枚硬幣，不過是華驀然的提醒才找到的.。隨后程文杰也找到了一枚硬幣，事情的經(jīng)過是這樣的：我先把汪漢林的桌子翻了一遍，突然聽到了硬幣“咣啷”一聲，我立即俯身找硬幣，可我怎么都找不到。其實(shí)我渾然不知，硬幣就在我腳下踩著呢！同學(xué)們一聽到聲音，紛紛跑來我這邊。當(dāng)我走后，硬幣就露出來了，最終被程文杰看見了，后來的硬幣也被一一找到。

　　通過這個(gè)游戲，雖然他們隊(duì)贏了，但這個(gè)游戲使我明白了，只有細(xì)心地耐心地觀察，才可能會(huì)找到成功的方法。

找硬幣的作文7

　　“耶！老師萬歲！”聽到老師宣布今天玩游戲，我們?nèi)�班一起歡呼。

　　今天，付老師一上課就像我們展示了兩個(gè)一角、兩個(gè)一元和三個(gè)五角的硬幣。搞的我們一頭霧水，不明白老師葫蘆里賣的什么藥。直到付老師宣布今天玩找硬幣的游戲，而且找到硬幣的人還有獎(jiǎng)勵(lì)。要知道現(xiàn)在可是正在上作文課。聽到這條消息時(shí)，我們先是一愣，緊接著教室里爆發(fā)出陣陣歡呼聲，整座樓的人都聽見了。

　　付老師把我們叫到外面去，讓我們耐心等待，可這時(shí)的'我們就像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，那里還能冷靜得下來！有的人在走廊里來回踱步；有的人想趁老師不注意往里偷看硬幣藏在什么地方；還有的人在外面時(shí)不時(shí)的往里面喊上一句：“老師好沒有啊?”，老師說的不許大聲說話、不許偷看的規(guī)定哪兒還有人遵守。

　　不一會(huì)兒老師出來告訴我們：“硬幣就在我們教室的每一個(gè)角落，比一比誰能先找到，時(shí)間是一分鐘。”，“準(zhǔn)備，開始！”老師的話音剛落，大家就像一匹匹脫韁的野馬，不顧一切地往教室里沖，大家一進(jìn)教室就像海盜一樣亂翻亂找，，我在桌子和桌子之間穿梭，多么希望看見一枚閃閃發(fā)光的硬幣啊，再看姜世統(tǒng)，這兒翻翻，那兒找找，急的把電腦都搬起來了，可就是找不到。

　　班里的硬幣數(shù)量在逐漸地減少，我們的時(shí)間也越來越少。“十、九、------”老師開始計(jì)時(shí)了，“六、五------”，這時(shí)我把最后的希望放在了水杯的底下，“三，二------”，可是那水杯下面還是空空如也，“-----一，時(shí)間到！”，直到最后一秒鐘，我也沒有找到硬幣。

　　當(dāng)老師公布剩下兩枚硬幣的所在地時(shí)，我們都覺得非常遺憾，它們就在開關(guān)和黑板上。

　　盡管我連一枚硬幣也沒找到，沒有得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，但我從這件事中懂得：做任何事情都應(yīng)該有耐心和細(xì)心，并善于留心身邊的事物，才能有所收獲。

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