什么的滋味作文精華[15篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的什么的滋味作文，希望對大家有所幫助。

什么的滋味作文1

　　失敗對我來說，似乎感到有點意外，但我的確嘗到了那苦澀的、而又難以入“胃”的滋味。

　　天很暗，沒有一絲風，我的心很沉，沒有一點輕松。初一，燦爛花季的開始，本想開端留下一些美好的'回憶，誰知迎面來了只“攔路虎”，那初中升學的摸底考試，把我一下子打進了“十八層地獄”……

　　在初中升學摸底考試的那天，我還沉浸在考入省重點中學的喜悅中，考試已經悄悄地來臨了。而我卻只把它看作是一次小小的測驗，簡直是“張飛吃豆腐——小菜一碟，沒有95也有90分。

　　緊張、興奮的時刻到了。老師發下了一張張試卷。我拿起我最愛的派克鋼筆，開始在試卷上“龍飛鳳舞”起來。前面的基礎題我三下五除二一下就搞定了。這時，最后面的作文題難住了我。它出了一幅圖，讓我體會其含義，寫出自己的感受。

　　這類作文可是我的軟肋啊！我只好拼命地撓頭，撓啊撓啊，硬是想不出怎么寫。時間一分一秒地溜走了。看看身旁的同學，都寫了大半了。而我，卻才寫了兩三行。我真是急得像熱鍋上的螞蟻。我只好拼命地趕了。

　　趕啊，趕啊，終于在交卷前30秒趕完了。我活動活動了手指，收好東西，準備交卷。“丁零零……”一陣刺耳的鈴聲響起，我緩緩地交上了我手中那千斤巨石般沉重的卷子。

　　等待的日子是漫長的。但這次不算是等待，倒可以說是在逃避。但事實還是事實，卷子終于發了。因為我作文離題，使我丟失了寶貴的35分，總分64分，大大地出乎了我的意料。

　　那天，云很密，很低，壓得人喘不過氣來。我想哭、想說、想喊，大聲喊出我的不滿。但這些一無一點用處。

　　天越發地黑暗，心更加地亂，失敗的滋味令人心碎。但，明天，正是輝煌的開端。我要以這次失敗作為教訓，向著我的目標努力前進！

什么的滋味作文2

　　人生如酒，歲月如歌。小學六年即將結束了，同學們在緊張學習之余，有沒有回想過我們這個班的過往難忘的時光呢？而我，卻常常去懷念，品味過往那些美好的，點點滴滴的時光。

　　六年，說長不長，說短不短，一轉眼就在我們身邊晃過。身為這班的班長，自然我也含有一顆特別難忘的心怡。每一次出黑板報，都特別把我累壞。有時，我會很抱怨，為什么一定要我辦呢？我只是一名學生，學生不就只是學習就行，為什么還要做些超出學生應做事的范圍呢？但一個月過去后，我可能再也幫不了老師出黑板報了!

　　“有沒有搞錯啊你，整天不交作業!“作為班長，這句話似乎成了我的口頭禪。我討厭不交作業的同學，整天要我催他們交作業，浪費我的時間，甚至有時大聲拆斥責他們。但一個月過去，不知我還能不能用這樣的口吻和同學們說話呢？

　　還記得那次校運會的'拔河比賽嗎？我們全班都一鼓作氣，一定要為班爭光。我們第一場就拔贏了對方，即使手都拔紅了，同學卻一點也不在乎，在歡呼第一場的勝利；但后來，我們實在沒有力氣了，就差那么一點點，輸掉了。不過，那沒有關系，我們贏得了友誼與團結心!

　　你們還記得高老師嗎？一位親切可藹的老師。她伴我們度過了四年的小學時光。那一次，我們闖了大禍，惹怒了鐘老師。鐘老師罰我們留堂，留到天也黑蒙蒙了。結果那時高老師出現了，她替我們說情，還教導我們。大家都看見，高老師眼紅紅的，眼眶里閃動著感人的淚光。同學們也慚愧地低下頭!

　　還有，那天語文老師有事趕不及回來上課，便吩咐我管同學們讀書。有個同學便提議：“我們小聲地玩，老師一回來，我們就趕緊讀起書來!“只見語文老師一回來，同學們便機靈地朗朗地讀起書來，都不用我這班長嘮叨什么的。

　　還有許多許多，那些精彩，令人難忘的“畫面“；同學們，你也試著回味品嘗一下吧!人非草木，六年以來，總有一份難以割舍的請緣，讓你舍不得分離!

什么的滋味作文3

　　從見到你的那一刻起，我便知道了什么叫一見鐘情，什么叫記掛在心。你的特別讓我每天都不斷地想你，讓我每時都不斷地盼你，讓我每分每秒都惦記著你。

　　為了你，我每天特意從那條路回家。雖然我知道，那樣會多走許多路程，但我不在意。只要能見到你，這一點辛苦又算得了什么呢？

　　為了你，我被老師教訓過。因為我在上課時想你。想你的時候，我的心是那樣的興奮，那樣的快樂，以至于老師叫我起來回答問題時，我還沉浸在想你的夢里。

　　為了你，我和老媽大吵過。老媽從我的日記里得知我喜歡你。她說我是初三的學生，根本不適合你。我一邊埋怨老媽看我日記，一邊為你申辯。我說：“有什么不可以？”難道我真的不能和你在一起？

　　為了你，我的成績稍稍下滑。這都是因為我想你啊。老媽說，如果成績上去了，可以考慮一下我和你的事。我興奮地大喊老媽萬歲！然后樂得整晚都沒睡好。

　　從那天起，我不再走那條街。不是因為對你失去了興趣，而是我要好好學習，因為只有這樣，我才有可能和你在一起。

　　好想好想你，好久沒看到你了。夢里都會出現你。我夢到和你一起牽手，和你訴說心情；我夢到和你一起唱歌，一起游戲……

　　老媽終于同意接納你。我飛快地跑向那條街，四下搜尋，卻不見你的.蹤影。我失望地轉身，卻看見一個女孩抱著你。我愣愣地站在原地，直到她和你一點一點離去。

　　我的淚一滴一滴地流，我的心一絲一絲地痛，暗戀你的種子就這樣死去。其實你知道嗎，我是真的真的很愛你，我暗戀好久的洋娃娃。

什么的滋味作文4

　　在人生的路途中，我們身邊有著各種各樣的事情在發生。喜悅、憂傷、失望等等，而就在幾天前，我嘗到了我被好朋友誤解的滋味。

　　一天晚上，我正認真地學習，突然電話鈴的聲音竄到了我的耳朵里，我急忙跑去接起，卻聽到一句劈頭的呵斥：

　　“胡文浩，你是不是把我的微信密碼給改了?你怎么能這樣?”

　　同學的一句話使得我莫名其妙。“什么啊?什么改密碼，你說的什么啊?”我不解的問道。

　　“切，別裝了，前幾天我給你的一個微信，怎么，今天就上不去了?”

　　“這不是我改的啊!自從你給我后我都根本沒上過!怎么會是我改你微信呢?”

　　“哼!就別裝了，你的信任度已經徹底降到零了!”隨著同學激動的話語，他掛掉了電話。

　　“這，這到底是為什么呢?為什么同學會……我可是根本沒有動他的微信啊!”我的心情久久不能平靜。在學完習后，我靜靜地一個人躺著，心里如同翻江倒海，很不是滋味，在悲哀中進入了夢鄉。

　　第二天，來到學校，他沖著我吼道：“你怎么能干出這種事，虧你還是我的好哥們!”聽著他句句如割心般的話，我的眼眶不由自主的濕潤了。

　　晚上，我給他打去了電話，向他明明白白的解釋清楚了整個過程。他立刻意識到了這兩天對我的`誤解，并向我真誠的道了歉。

　　到了學校，他又當面向我道了歉，令我十分感動，此后，我們依然是最要好的鐵哥們。

　　經過了這件事，我懂得了，在和同學相處的過程中難免發生這樣或那樣的誤會，但是在沒有弄清楚事情真相之前，一定不能妄下結論，以免給其他同學造成不必要的傷害。而且，我也真真切切的體會到了被誤解的滋味。被人誤解——真不好受!

什么的滋味作文5

　　每個人都想品味成功的滋味，我也一樣，因為我覺得成功的滋味是甘甜的，是美好的，它可以給我鼓足勇氣，使我努力奮斗！

　　上小學的時候，小區里的伙伴都會騎自行車，而我不會。每當看到他們騎著自行車一起在院子里嬉戲追逐，在廣場上兜風時，我真羨慕。真想自己也能像他們那樣像風一樣追逐！

　　于是，我提出要媽媽幫我學騎自行車。在哪些日子里，不知摔了多少個跟頭，腿上磕了多少片傷。每當我累的滿頭大汗想要放棄時，我的腦海里就浮現出小朋友門歡笑的情景，于是，我又坐上車座，繼續練習，直到太陽下山。

　　功夫不負有心人！經過一個星期的練習，我終于練會了自行車。當我第一次和他們一起騎車時，我的`心中無比歡樂！無比興奮！

　　我為這次成功付出了辛勤的汗水，但是我成功了，我品嘗到了成功的滋味——爽！

　　還有一次我家的臺燈壞了，又趕上爸爸不在家，媽媽犯了愁。于是，我就充當了家里的主心骨，親自打開臺燈，發現里面的一條導線斷了。我就把他們接住，又用膠布纏住裸露的電線，打開開關，燈亮了。我的心中無比高興，一種自豪感油然而生。

　　成功是需要動腦筋的。我修好了臺燈，品嘗到了成功的滋味——自豪。

　　上了初二，學習緊張起來。看見同學們都在努力學習，我也加倍用功。回家后復習、預習和練習。期末結束了，我的成績有了顯著的提高。我的內心充滿了喜悅。

　　努力才會成功。我取得了好成績，品嘗到了成功的滋味——喜悅。

　　當然成功的滋味都十分可口，但也需要付出汗水。只付出才會成功，所以我要為不斷能夠品嘗成功的滋味而奮斗！

什么的滋味作文6

　　幸福是一杯茶，能使人心曠神怡；幸福是一絲晚風，能吹走夏日的炎熱；幸福是一縷火焰，能溫暖冰冷的心；幸福是一汪清泉，能滋潤幼小的心田；幸福是一種感覺，帶給我無限美好的回憶。

　　那是一次發生在上學的時候。那時候父母因為工作繁忙，來不及接送我上學，因此，我非常地羨慕那些能被父母接送的孩子，我認為他們是世界上最幸福的孩 子們，而他們的`父母是世界上最好的父母！每當下大雨時，我看到一個個被父母接回去的孩子們，我的心都痛了，而且我有一種酸酸的感覺很想哭，即便如此，我也

　　只能獨自撐著傘，含著淚走在雨中。

　　但是，發生了一件事，改變我對父母的看法。

　　那是上六年級的一天，原本還是晴空萬里，一下子涌過來一股云浪，仿佛一條黑色的長龍，從西南方滾滾而來，緊接著豆子大的雨點從天空落下來，打得窗戶 “啪啪”直響。我鬧著要父親送我到學校，但被他拒絕了，從他那眼神中，透露出一種憤怒的表情，此時，我的心已經碎了，眼淚在眼眶里打轉，隨后慢慢地流露出

　　了眼淚，心中的委屈、痛苦如山洪一般傾瀉下來，一氣之下，我沖出了家門，冒著雨跑到了學校。我傷心地趴在桌子上，哭濕了兩邊的袖子領口。

　　放學了，外面的大雨依舊持續著，但是，我這才發現自己忘帶雨傘了，看到同學陸陸續續的走了，我的心情又降到了最低谷。我不管三七二十一頂著大雨跑了 出去，沖到校門口時，看到了一個熟悉的身影。啊！是爸爸，他拿著傘跑過來親切地說了一句：“下次別忘帶雨傘了，我先走了。”我看著他全身濕透，離去的背 影，我感到很欣慰，也感到幸福貫穿我那流淌的血脈，我的心中也燃起了幸福的火源。

　　在回家的路上，雨停了，可我還沒收攏傘，路人用奇怪的目光注視著我，但我覺得并不奇怪，因為這傘下撐著的是父親對我的愛。

　　天空是幸福的藍色；湖水是幸福的青色；夕陽是幸福的紅色；森林是幸福的綠色。而人與人之間的幸福是五彩繽紛，絢麗多姿的。

什么的滋味作文7

　　誰聽了這首夜曲里的斷柳，又負擔不起故鄉的感覺？

　　題詞

　　突然，一只不熟悉的笛子飄到我的窗前，輕聲呼喚，空氣突然變得苦澀。

　　好久沒聽到笛聲了。

　　我小的時候，家鄉還是個熱鬧的村子。村里人不多，只有幾十戶，但熱鬧的氣氛總讓人忘了它的范圍。在村子中心的南邊，有一個小花園，有一條小河穿過。花園里的花草在夏天是最美麗的。這個時候月經就會給我打電話，給她帶笛子，帶我去花園散步。休息的時候可以聽她吹笛子。她拿起笛子，無意識地按下笛子上的音孔，移到嘴邊，輕輕地呼出

　　嗡嗡聲

　　笛聲悠揚，讓百樹搖綠葉，千花落蒼穹，千燈映夕陽。所有的`噪音都消失了，除了笛聲落下。這時，家家戶戶都彌漫著炊煙。這時，月經的笛聲極其清涼甜美。人們就是伴隨著這種清韻回國，幸福地相聚。大家都忍不住為月經歡呼。我看著這一切，心里無比高興。

　　在城里上學，月經遞給我一只木笛，木笛上有精致多彩的線條，末端有一個小紅結。我不舍的離開，手里的木笛在動。

　　如今，我聽到了幽夜中的一處笛聲，心中卻風生水起。我走到一個木柜邊，掀開一個布蓋，打開下面的木箱，抽出上面兩層，拉開下面的一個小長柜，才找到了它木笛。

　　我帶著它，回了一次故鄉，而眼望之處不免心生凄涼。熱鬧的村子歸于冷清，七旬以上的老人們眼神渙散地坐在屋前的搖椅，手中一遍又一遍撫摸著兒女的照片。園子，也只余一株枯樹、一潭小池。

　　我爬上家里的屋頂，看著手中的笛，亦看著一片荒涼，無奈地一嘆。這時，一串悲哀的笛聲從園中傳出，那笛聲，使枯樹忽輕拂，落花乍起舞，敗磚破瓦盡蕭條原來是姨媽，她回來了。她此時的笛聲，似將空氣帶走，令我難以呼吸，一曲之音落，似乎道盡了家鄉的萬千事，抒出了家鄉的落寞情。

　　夕陽還沒落下，它想聽這苦澀的笛聲

什么的滋味作文8

　　在這個世界上無奇不有，滋味也是千奇百怪，其中最令我頭疼的就是被冤枉的滋味。

　　一次數學考試結束后，成績發下來了，我竟然和同桌考的一摸一樣都是“98”分，而且錯的題目也是一摸一樣的。我開始興奮，因為全班像我們這樣取得高分的人真是屈指可數，不免遭到了同學們“羨慕，嫉妒，恨”的目光，這些目光我還是可以理解的，但是有些同學還“得寸進尺”說我和同桌是互相對答案的。誰叫我和同桌錯的題目是一樣的，這下子我們倆互相作弊的嫌疑就更大了。有的同學聽到了我們的爭吵，也一起來起哄，就這樣一傳十，十傳百……我現在總算知道了群眾的'力量是巨大的，群眾的聲音是哄亮的……我和同桌已經招架不住了，心想：現在成績不是第一位，要是讓人人都說我們作弊都嘲笑我們，那還有什么臉面，怎么抬起頭來？不行現在只能請“包青天”大人包老師來洗清我們的冤情了。我讓同桌先幫我擋著，我去請“包青天”大人裁決這幫“亂臣賊子”。

　　我匆匆忙忙地跑進包老師辦公室。只見我是滿頭大汗、滿臉通紅，而包老師呢，一副悠然自得的樣子：“什么事啊？滕一飛同學。以后再急也不能在校園里奔跑啊，以免……”“包老師，快去教室一趟！快，快，快……”我立刻打斷了他的話。包老師這才站起來，邁著方步向教室走去。我心里想：包老你能不能走快一點嗎？這么慢！我恨不得從背后推他一把。遠遠地就聽到教室里嘈鬧聲像清晨忙碌、喧鬧的菜市場。終于到了教室，“咦，怎么這么熱鬧？趕快回到座位上去。”包老師大喝一聲，“發生了什么？”我和同桌異口同聲的叫道：“他們懷疑我們倆互相對答案。”“我來看看。”包老師走到我們面前，看看我的卷子，再看看我同桌的卷子，最后下了定論我們沒有互相作弊，因為我們兩的解題思路完全不一樣，說明不可能互相作弊的。我私下開始竊喜：哈哈！正是好人有好報，“邪不壓正”啊！

　　被冤枉的滋味可真不好受。要不是包老師為我們做主，就是“無罪”也要被冤枉成有“罪”啊！

什么的滋味作文9

　　夏天的味道飄滿我的思緒，塞滿我的口鼻，而我更鐘愛于屬于我的野山楂季節。

　　每當聽到屋前有叫賣冰棍的大叔路過這狹長的胡同時，總會揮舞著在手中把攥了許久的5角錢，歡喜地拿一支野山楂，然后充滿期待地問大叔你明天還來嗎？大叔總會樂呵呵地說：“來，來，來”。于是嘗著手中酸酸甜甜的野山楂，滿心期待著又一個美好的明天。因為有我，因為有它，因為有我最珍愛著的滋味。

　　日復一日，年復一年，我們總會慢慢地長大。隨著整條胡同的拆遷，大叔的身影從我的視線中消失了，而這段溫馨的回憶卻永遠定格在了白色小孩的心田。

　　回想那曾屬于我一個人的季節，手捧一支紅紅的冰棍，倚在圍墻邊上，細細咂摸只屬于我的酸甜滋味，當只剩下這最后一口卻怎么也不舍得把它咽下，不想失去這迷人的最后一刻。品嘗到的是人間最甘甜的滋味，分享人間最完美時刻。

　　兒時的野山楂再也找不回了，僅存于腦海的那星點記憶也會隨著歲月的流逝而被封存在生命中最隱秘的角落里，一切的一切，直到再次看到野山楂冰棍時，塵封許久的'記憶才被緩緩打開。“冰工廠”推出新口味，野山楂，鮮紅的外包裝讓我不由想起曾經的紅果外包裝。成熟的滋味透過視覺已經不由自主地讓人垂涎三尺，想入非非。好歹在這個季節里能夠找回失落已久的最愛，當然不肯放過一睹其風采的機會，索性買了兩支，以告慰這幾年的相思之苦，只是那種兒時的情感已不在，少了激情，少了幻想，唯一不曾改變的是在這個季節里對酸甜滋味的依戀。

　　哦！原來一切都在變，變得讓人近乎瘋狂。七彩多姿的世界，唯一能夠永存心底而不曾變質的只是對這個季節的滋味充滿著特殊的情感，一種酸甜滋味，舍我其誰的狂放與孤傲。

　　白色純情的小孩以這種特殊的滋味告別了他曾經眷戀了多年的情感，努力嘗試著記錄下有過的點點滴滴。忘卻什么，對他來說意味著收獲。——后記

什么的滋味作文10

　　現在，我有一個問題，這個問題已經流傳了幾千年了，它的答案不唯一。聽著遠在天邊，實際近在眼前。這個問題就是——幸福是什么滋味的呢？

　　首先哪，幸福的滋味是苦的。最顯著的表現是每次考試前，我都特緊張特勤奮地復習，忙得不可開交，忙得馬不停蹄，那叫一個苦啊！那家伙，從早上到學校，唰唰唰做卷子，5分鐘一張吧，有點夸張；唰唰唰抄定義，一節課6黑板；唰唰唰寫作文，一小時三篇……我都快崩潰了！換成你，那么一個月的苦日子，你不也得這樣，敢放松嗎？不過，在這個艱苦拼搏的過程中，我進步了，越學越輕松。原來，這就是苦苦的幸福啊！

　　其次啊，幸福的滋味是辣辣的'。在體育課上，我們十一班的男生和人家三班的男生來了一場非正式的足球賽。令人頭痛的是，我們班總人數多，但男生少，還有幾個被分去打籃球了，和他們比賽，那就是以一擋三，所以我們個個都把自個兒給置之度外了，就是拼了命地往上沖啊！那球踢得滿場飛，汗水流進眼睛里，火辣辣的！最終，我們以0比0打平。到了下一節課，踢球的全在趴桌子——累的。在我們的身上，青春的活力迸發出來，感覺那是火辣辣的激情在燃燒，特幸福啊！

　　這第三嘛，幸福的滋味是甜的。就拿吃的來說吧，源自老媽的好廚藝啊！為了給我增加營養，老媽常會魔術般地弄出一桌“奇珍異寶”，老好吃了！我是左手一個雞腿，右手一塊羊排，嘴上還叼著一塊魚肉，大喊著香啊……最后，桌子上除了碗筷盆勺骨頭魚刺，吃得啥都沒剩。我的肚子圓了，愣是第二天啥都沒吃，哪還裝得下！你有過這樣的甜蜜嗎？媽媽的關愛呦！

　　幸福的滋味可忒好了，恰似一鍋東北胡亂燉，真好吃！你也來品品吧！

什么的滋味作文11

　　人生百味，一生中的五谷雜糧，每一樣東西都有自己的韻味，而最讓我費盡心思咀嚼的，便是寫時的滋味。

　　“今天，我們以半命題形式寫一篇。”老師進入教室后馬上切入了正題。什么？不用寫枯燥的單元了？哇塞！老師你沒說錯吧！教室里沸騰了。“嗯，這次的半命題為《____的滋味》，你們回去后好好想，要脫出常理，不要把思維固定在一個圈內呀！”

　　哎！要知道，我這一生最討厭的一件事莫過于寫了。這寫作，不僅要絞盡腦汁想個好題目，還要費盡心機想個好開頭、好結尾，這開頭結尾還得試著“遙相呼應”，中間部分的敘事還不可以重蹈別人的“覆轍”，文章內中心還得深刻，主題還得新穎，用詞要優美，造句得連貫……可以說，一篇好是大腦經過九九八十一難而創作的一樣東西。一篇好的可以讓自己的往事迅速在大腦里一閃而過，思路也可能堵在半路上，讓腦子變得一塌糊涂。總之，我寫的每一篇都是經過大腦的'千萬種糾結，千萬種語言組織，再經過千百遍難以言狀的感覺練就而成的。燒腦！“燒腦”這個詞是我對最好的詮釋，也是我心里最真實的滋味！

　　寫還有一些規矩最是讓人頭疼，像是要表達自己的真情實感這一點，你想一想啊，表達自己的真情實感這種事在生活中倒也不算什么，可是一旦運用到上，哪敢寫什么不好聽的真話啊。全命題寫多了，只會控制學生的思想，可謂敢“夢”不敢“言”啊！真情實感運用上去，只會是一篇偏題，要么是主題不健康的叛逆之言。

　　要知道，寫一篇優秀是多么困難重重，“出口成章”這種事對我來說只是個想象而已。

　　有時候教材上太嚴肅化的題目已經把我們的思維縮到了一個小圓點內，那是點，不是圈！它已經為我們剪去了想象的翅膀，還妄想著我們大膽想象。

　　寫，我對這個詞還是有點不知所措，我不知道它在你們眼里是個什么角色，但在我眼里，實在沒什么好滋味。

什么的滋味作文12

　　自從聽了劉心武教授講《紅樓夢》后，我就迫不及待地讀起了這本書。讀到那“黛玉泣殘紅”一節，我有些無法理解她悲花落的哀傷，但在生活中，我漸漸明白其中的道理。

　　那天，我正做著作業，忽聞樓下一人的身影：“這櫻花落了！”我心里一驚：“我們小區哪有櫻花？”但轉念一想，我小時候花粉過敏，所以接觸的花不多，不知道也不為怪。但了解一下總歸是件好事。于是我便走到窗口，一看，我又一驚：這就是櫻花？照這么說，我們小區里全是櫻花嘍！哎，我這不是草木的人啊！

　　在我的印象中，從出生起到現在，我從未注意到。春夏之際之漫小區的粉紅色的花，只認為是桃花，卻從未注意到它沒有結過果。現在的人們哪，只顧爭名于朝爭利于市，哪有空管這草木。她等待著，等來一群活潑的'小孩子，卻是匆匆走過。而在我眼里，她只是更美風景的陪襯。

　　“花謝花飛花滿天，香消玉損自誰憐？”櫻花奮力開放，以博得他人的憐香惜玉，然而等待她的，卻是香消玉損。這花開花落之聲，似一聲聲哭泣，聲音極細切，但在我聽來，卻振聾發聵！

　　這世上為何不多幾個如東坡先生這樣的閑人呢！有人說：“這世上何嘗沒有閑人呢？”是的，這世上是有閑人的，其中少有人才會關注草木，其中又有大部分人是關注那些茉莉、蘭花、菊花等等，這日本的國花，有誰來關注呢？但她并沒有錯，世人緣何如此不公？

　　那天晚上，我才睡下，就下起了雨，一會就雷聲滾滾。“夜來風雨聲，花落知多少？”經過這一晚的風雨，還有多少樹有那幾片葉子啊！

　　櫻花落，人憔悴，我終于體會到了花落的滋味，嗚呼痛哉……

什么的滋味作文13

　　下了公交，我便三步并作兩步學校跑去。“報告！”老師不屑地瞥了我一眼，責問到“兩點上課，你怎么兩點零一才到啊？”

　　“因為……”我不知該怎么向老師解釋遲到的原因。

　　“因為……公交車……”我想把遲到的原因原本本告訴老師，又覺得這樣似乎有些不妥，因而，說起說來遲遲疑疑，無語倫倫。越是這樣，老師就越反感，我“公交車”三個字剛說出口，老師就不耐煩地打斷我的話，對我吼道； “沒趕上公交是吧，你干嘛不早去等車。這能作為遲到的理由嗎？虧你說的出口。如果大家都像你這樣，今天這個遲到，明天那個遲到，我課還上不上了啦？況且，我昨天還在強調上課不能遲到，你今天偏偏遲到，想專門和我作對是嗎？那就好好在門口站著。”

　　說完，老師便只管講課，再也不看我一眼。滿腹委屈的我，只好乖乖地站在

　　教室門前剛才發生在公交車的那一幕幕，不停地在我腦海中翻騰

　　乖坐公交車到學校的途中，有人要下車我盾聲望去，是一位年逾花甲的老奶奶，一頭白發如霜染一般，臉上布滿皺紋，兩只眼睛雖深陷眼中，但看上去卻顯得炯炯有神。她邊喊“師傅，停車”，邊彎腰去取座位下一包東西，但腰仿佛彎不道似的，半天手也沒有觸到哪包東西。司機等的有些不耐煩了，催促道；“快點，快點。”

　　我看不下去了，便起身離開座位，來到老奶奶身邊，說道；“奶奶我幫您拿，還沒等老奶奶反應過來，我便幫她從座位下把那包東西取了出來，連忙不知裝的'是什么，提在手里感覺挺沉的。

　　就這樣，無計可施的我只好乘坐下一班的公交車，盡管我竭力挽回耽誤的時間，但還是遲了一分鐘，落得個被老師

　　罰站教室門外的下 場。不過。并不因這些而后悔，如果還有下一次，我寧愿再遲一分鐘。

什么的滋味作文14

　　地球一刻不停地轉著，自轉穿梭于公轉中，公轉夾雜于自轉中，春華秋實，一年一年被轉出；白天與黑夜，光明與黑暗也在日出、日落中交替。

　　我不喜歡白天，太忙，太亂，太鬧。只有黑夜，讓我的心放松下來，去享受一段平靜、安謐的時光。

　　白天帶走了光明，守財奴般吝嗇，把無盡的黑暗留給了夜，夜沒有與之爭執，卻安靜地微笑，她是一個乖巧的娃娃。

　　夜不是寂寞的，她的朋友也像她一樣靜，默默地守護著人間。白天的鮮花，小草，白云，小鳥，樹木，河水依然在，依然陪伴著夜，夜將自己晚禮服的一角黑紗蓋在它們身上，它們靜靜地接受這溫柔的愛撫，活潑的小蟲也有時會奈不住性子，輕輕喚兩聲，但馬上又被一片幽靜淹沒。

　　月亮是夜的知己，她是黛玉妹妹的香魂，多愁善感。時而用輕紗蒙住臉龐，伴著夜上演一出絕美的無聲劇，月從不光顧白天，白天的熱情讓她感到厭倦。她明白，只有夜，才是她真正的歸宿。

　　星星也常來做客，有月的時候，它們便有些羞怯，收起光芒，若是月姑娘缺席，它們便爭先恐后地擁入夜的懷抱，一個個打扮得流光溢彩，默默地翩翩起舞。

　　夜依然用她憂郁的雙眼注視著這一切，那目光中，帶著溫柔，帶著不舍，她明白，她要離開了，白天似一位驕傲的公主，等著把夜這個野丫頭趕出她的'地盤。夜的淚簌簌流下，她一轉身，飄走了。月、星星也知趣地退去，和夜一起，等待著下一個夜晚。

　　夜，你可曾知道？人間的我，早已被你感動，你的憂傷，你的溫柔，你的安靜，你的一顰一笑早已深深地印在我心中，我學著你，默默地品著你的滋味，等待你的再次到來。

什么的滋味作文15

　　一瓶優酸乳被打開了，猛吸一口，時光在酸與甜中倒流……

　　酸

　　上初中后，我整個人都發生了變化。我開始有了成長的煩惱。我開始在意自己的成績達到怎樣的水平，我開始在意老師對我的評價。什么是酸呢？酸是心中煩惱得不到解脫的感覺。酸是成績達不到目標的感覺，酸是老師對我不給予肯定的感覺。但我知道，我必須學會堅強，所以我不停地告訴自己：長風破浪會有時！我學會了用快樂消滅煩惱，我學會了用勤奮達到目標，我學會了用遵紀換取肯定。酸使我變得快樂、勤奮。我要感謝酸給我帶來的.一切！

　　甜

　　踏入青春，我變得更加細心。我捕捉到了父母對我的關愛，我捕捉到了朋友對我的真誠，我捕捉到了老師對我的鼓勵。什么是甜呢？甜是被父母呵護的感覺，甜是被朋友支持的感覺，甜是被老師表揚的感覺。但我知道，我不能太過自私，我必須報答他們。所以我學會了孝敬父母，我學會了關心朋友，我學會了努力學習。甜使我變得孝順、真誠。我要感謝甜給我帶來的一切！

　　酸甜融合

　　酸與甜是我在成長道路上體會到的滋味，酸能夠磨練我的意志，甜能夠激勵我不斷努力。我的青春充滿了酸與甜，酸甜的融合便造就了我——一個快樂、勤奮、孝敬父母、真誠待友、尊敬師長的我。這一切，是酸甜給予我的，是青春給予我的，我要一直保留下去！

　　有酸，就有甜，是酸，也是甜，點點滴滴都是青春滋味。我喜歡自己體會，這是我的青春！

　　時光回到現在，我要大聲地說：“青春就是這樣，是酸，也是甜，是失敗，也是成功！我只要我的酸甜青春！”

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