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自習(xí)課全亂了作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的自習(xí)課全亂了作文，歡迎閱讀與收藏。
自習(xí)課全亂了作文1
滴答，滴答，窗外的屋檐上殘留的雨向草地上蹦去，落在草地上的雨滴如同孩子般撲向母親的懷抱。我望著窗外，外面的`灰塵已經(jīng)消失，春雨已經(jīng)把大地母親洗刷了一遍，大地變得煥然一新！看著這場(chǎng)春雨，讓我想起了那年的雨。
這春雨來的好晚呀！我不禁嘆了口氣，唉————，春雨，你什么時(shí)候才能到來呀？
在一個(gè)陰沉沉的早晨，我背上書包去上學(xué)，一看天氣，就馬上決定：得帶上傘具。但后來，還是把這件事給忘得一干二凈的，所以我在路上被淋成了落湯雞。
在路途中，我以最快的速度奔向?qū)W校，可是，還是沒趕上。“轟隆隆，”雷公公好像在警告我，“馬上就要下雨了，趕緊找個(gè)地方躲起來吧！”我不聽勸告，說時(shí)遲，那時(shí)快，只聽“嘩”的一聲，雷陣雨來了，我加快了速度。最終，還是輸了，我不但沒贏，反而成了一只“落湯雞”。
我到了賣早餐的地方，趕緊買了一碗熱騰騰的小米湯和小籠包子。坐下來趕緊吃，沒過一會(huì)兒，一把傘就放在了飯桌上。我抬頭一看，咦，原來是媽媽來給我送傘來了。
“你走的時(shí)候怎么不拿傘？”媽媽心疼的問道。
“噢，我忘了。”我有些自責(zé)。
“沒事，來，先把連擦擦，”媽媽一邊說一邊把紙巾掏出來。
我把臉擦干凈后，就對(duì)媽媽說：“媽，你咋回家？”媽媽說：“我騎車回去。”“可是，你沒有傘……”，“沒事，等雨停了，我在回家，你打著傘走吧。”媽媽打斷我的話，打著手勢(shì)讓我走。
我只好聽從媽媽的話，打著傘走了，走了一會(huì)兒，我往后一倒，在雨中尋找媽媽，可是，不管怎么樣，總是找不到。
后來，我發(fā)現(xiàn)媽媽感冒了，有點(diǎn)低燒，當(dāng)時(shí)我就感到很內(nèi)疚、很慚愧！
滴答，滴答，雨又開始下了，春雨貴如油呀！我們要珍惜這場(chǎng)春雨啊！
自習(xí)課全亂了作文2
每次老師開會(huì)，我們就得上自習(xí)課。說是自習(xí)課，其實(shí)全被幾個(gè)搗蛋的同學(xué)給攪亂了，什么也學(xué)不了。
印象中有一次自習(xí)課上，開始時(shí)同學(xué)們都還能安靜地寫作業(yè)，可是，還沒做幾道題呢，亂子就出來了。一向坐不住的蘇霖同學(xué)突然站了起來，他沒有來由地冒出一句：“我可是出了名的歌手。哈哈，哈哈。”聲音怪腔怪調(diào)，大家都忍不住笑了起來。老油條早就坐不住了，一直等著別人開頭挑事，他好就勢(shì)起哄。逮到這樣的機(jī)會(huì)，他從來都不會(huì)放過。他故意滋起事來，奸笑著問蘇霖：“你是出了名的'歌手？給我們唱一句。”
蘇霖傻頭傻腦，不知道害臊。他大聲唱了一句，可是除了音量較大之外，由于口齒不清，誰也不知他唱了什么。于是全班都哄笑起來。
蘇霖更加得意洋洋。忽然，不知從哪里飛來五只大蜜蜂，它們嗡嗡地唱著前進(jìn)的歌，向蘇霖飛去。蘇林雙手把頭一抱，躥出教室去了。我們坐在座位上直發(fā)抖，班長叫我們別動(dòng)，像木頭人一樣。過了一會(huì)兒，也許是外面并不好玩吧，蘇霖探頭探腦地走進(jìn)教室，弱弱地問：“蜜蜂飛走了嗎？”全班異口同聲地說：“都飛走了！”
蘇林一邊搖搖晃晃地回座位，一邊做出一副快要哭的表情，滑稽極了。他望了一眼窗外，說：“老師來了。”我們嚇得不輕，急忙做出寫作業(yè)的樣子。一會(huì)兒后，真的有領(lǐng)導(dǎo)來，可惜不是老師。可能領(lǐng)導(dǎo)剛才看到蘇霖出去了，又知道他是一個(gè)搗蛋鬼，二話沒說，直接把蘇林拿在手里玩的筆盒扔下了樓，大家想笑又不敢笑。領(lǐng)導(dǎo)走后，老油條躥出教室，用了不到10秒鐘的時(shí)間就把蘇林的筆盒撿了回來。全班同學(xué)拿著蘇林的筆盒扔來扔去，教室里更亂了。
幾個(gè)好學(xué)的同學(xué)望著蘇霖的傻樣，搖了搖頭。呵呵，等朱老師回來，有他受的了。
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