雨中的作文精華(15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的雨中的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雨中的作文1
曾經記得那一次，我和好朋友朵朵一起去上鋼琴課。走到半路，“咦，好像下雨了。”我忽然對她說，“有嗎？”朵朵伸出手，在半空中停了一會兒。“你看！”我指著地說，“地上有很多密密麻麻的小雨點。”“哦，真的！”朵朵驚奇地叫道：“我都沒感覺到。”就這樣，我們一邊感受著毛毛雨的細柔，一邊向鋼琴藝術中心趕去。我喜歡春雨和秋雨，因為它們是輕柔的，是隱形的。
在炎熱的暑假，我正在老街巷的石板路上練習自行車。可才剛騎了一會兒，天就穿上了一層灰色的披紗。可能是心情不好，天開始向我們發起了猛烈的“水滴子彈”不好，下雨了！我跨上自行車就拼命地蹬起腳蹬子，幸好我穿了防曬服，否則我現在就成“落湯雞”了。可是偏偏就在這時候，家離老街巷近的.孩子已經穿好雨衣和雨鞋來踩水了，有的甚至連鞋也不穿，光著腳丫就跑來玩了。因為是石板路，所以它既不吸水，水也不易流通，不一會兒水就積滿一厘米了。因為孩子們踩地很猛，水花濺地到處都是，簡直就是個用腳進行的大型“潑水節”啊！管不了這么多了，我朝著水花猛撲過去，結果出來后我的防曬服都貼在我的身上了。我騎著自行車“飛”回家，甩下防曬服，換好衣服就倒在床上了。夏天的雨實在太可怕了！
雨后，在太陽的照射下，一道彩虹跨上了天空。草地上的小草水靈靈的，水泥地也濕漉漉的。隱約的房子，迷蒙的人影也清晰起來……
有時，我非常討厭雨，但有時，我卻非常喜歡雨。
濟南的雨時柔時剛，不同的季節總會給我們帶來不同的風景！
雨中的作文2
美麗的風景是漫山遍野的野花，也是在貧瘠的山崖上生長的蒼松，它還是路上不顧風吹雨打的清潔工人，更是為人民服務的警察。
一天，因為天氣悶熱，我出門散步，走了很遠，忽然，老天爺翻臉了，變黑了，電閃雷鳴，風“呼啦呼啦”地吹，緊接著大雨傾盆，狠狠地抽打著大地。
我沒帶傘，離家又遠，只好向一個沒有紅綠燈的.十字路口跑去，我想去旁邊的鋪子里避雨。
“嘀——嘀嘀”一串串刺耳的喇叭聲在十字路口中響起。
我以為出車禍了，猛地扭過頭，只見一個“站如松”的交警吹響了警笛，他身穿警衣，但他的帽子，衣角都淌著雨水。
這時，交警把左手向前上方高舉，掌心向前，做了個停車的手勢。
此時，來往的車輛好像事先約好了，紛紛停了下來。
往路中間一看，一個老太太頭發銀白，身材矮小，背有點駝。她舉著紅色的傘，在這傾盆大雨之中，一步一步，艱難地向前慢慢移動著。
忽然，一陣冷風，吹得老人后退了一步，她的銀發飛揚；冷風吹到我身上，冷極了，一個哆嗦，雞皮疙瘩四起。
這時，站在十字跑口的交警，大步流星，飛快地跑到老太太身旁，一只手扶著老太太，一只手為老太太舉那把紅色的傘。
可是老太太腳底一滑，眼看就要摔倒了，那交警一把拉住了她。老太太蹣跚地走著，交警也只好扶著她慢慢地走。
交警把老太太送到路邊后，又猶如蒼松般屹立在十字路口中間，把左手抬起，與肩平高，做了個通行的動作，車輛正常運行了。
雨后，太陽重現，彩虹在東邊掛起。而那交警，卻是一道比彩虹更美的風景。
雨中的作文3
在記憶的長河里，總有一些事情能夠長久地溫暖著我們。或許只是一件微不足道的小事情，但只要回想起來就會讓人倍感幸福，讓人記憶猶新。
那天我放學回家，出了擁擠的地鐵，突然發現外面下起了雨，而我卻沒有帶傘，這可怎么辦呢？我還要轉乘一趟公交車呢。我用手捂住頭，幾步跑到公交車站臺，卻發現站臺上沒有擋雨的棚子。
公交車還沒有來，我身上已經被雨淋濕了，我心急如焚，心里默默祈禱公交車快點來。這時，旁邊走過來一位叔叔，舉著一把傘，對我說：“小朋友，沒有帶傘嗎？快，到我的傘下來避避雨吧！”我很猶豫，因為我是這學期才開始獨自回家的，爸爸媽媽一再囑咐我不要跟陌生人說話，要注意安全。萬一他是壞人呢？我還是小心點好。
叔叔見我遲疑，好像看穿了我的心思，對我說：“小朋友，我不是壞人，要不然，我把傘給你，等你上車了再還給我好嗎？”說著，他就把傘遞給了我：“快，拿著，你看你都淋濕了。”我頓時一陣臉紅，接過傘：“謝謝叔叔，對不起，我不該懷疑您。要不還是我們一起打傘吧！”叔叔笑了：“不用，你打吧。你自己一個人回家就應該小心一些，警惕一點，你做得很對！”
這位叔叔跟我坐的并不是同一趟公交車，他要坐的'是專11路。在我們等車的過程中，他其實已經錯過了兩趟車了，但他堅持陪我，一直等到我要乘坐的473路進站。當我上車把傘還給他時，他已經被淋透了，雨水順著他的臉往下淌，他沖我揮揮手：“注意安全啊，小朋友！”
我的眼睛濕潤了，點點頭，隔著窗戶喊道：“謝謝您叔叔！”
這件事雖然看起來微不足道，但我卻深受感動，也許人與人之間總會有一些“戒意”，但總有一些“善意”會消融我們心底的冰山，讓我們感到溫暖……
雨中的作文4
在電影中我曾經見到過一些孩子在槍林彈雨中上課的畫面，但是現在我們在課堂上也遇到了“槍林彈雨”的情景。星期一的下午第二節課，是我那天最難熬的一節課。因為“三大天王”又在課堂上“發威”了。
一進音樂室，前半段時間號稱三大天王的何智賢、朱袁熙、朱子程還不吭聲，讓我們聽得到課。可后半段，卻大鬧“天宮”玩起了他們的CF生化（打僵尸的 那種），他們就享受著他們的游戲不時還大喊大叫。他們就快樂了，我們可糟了殃：根本就聽不見老師說的話！我們都分不清哪些是老師說的話哪些是“槍聲”。老 師看見“天下大亂”，便要把他們捉拿歸案。無論老師怎么抓也抓不住，老師一擺出想抓他們的姿勢剛剛還在那里的“三大天王”一會便不見了蹤影，像玩捉迷藏一 樣和老師“玩”呢。結果把老師氣得整個臉比紅辣椒還要紅。這時，在座位上的一些愛說話的“小蒼蠅”坐不住了，又開始“嗡嗡”地叫了，把老師忙得夠嗆的這邊 又要管三大天王那邊又要管座位上的'“小蒼蠅”。看來做個老師可真不容易呀！
這節音樂課使我明白：我們應該有荷花的品質和精神，出于污泥而不染。抵抗三大天王的病菌，在任何情況下都要嚴格自律不給老師增加負擔，同時也給三大 天王一個好的氛圍。我相信在我們的努力下，三大天王也一定會改正的！我們期待著下一節音樂課不要再有“槍聲”，而是一個安靜的課堂。
雨中的作文5
那是一場普通的雨，但卻永遠烙在我的記憶中。
那是四年級的一個下午，最后一節課，天氣很熱。剛才還是晴空萬里，忽然就狂風大作，烏云密布。真是六月的天孩兒的臉——說變就變。剛剛還在專心聽講的我此時早已沒有心情聽課了，因為今天我沒帶雨傘。
放學了。同學們有的撐起了爸媽送來的雨傘，有的披上爺爺奶奶送來的雨衣，都陸陸續續地回家了。跟我一樣沒傘的，大多躲在好友的傘下，也走了。少數幾個實在沒有辦法，只好冒雨沖出了門外，還沒到校門口，便成了“落湯雞”。
教室里，只剩下孤零零的我。眼看學校里的.人都要走光了，我也越來越著急，想到遠在他鄉打工的爸媽，腿腳不便的爺爺，我知道，今天我只能成“落湯雞”了。唉，要是能有一把雨傘，該多好呀。
就在我急得團團轉時，隔壁班的顧豪走到我身邊，微笑著對我說：“沒帶傘嗎？跟我合一把傘走吧。”我的臉頓時紅了：上周跟今天一樣，下著大雨，那次我帶了雨傘，正當我就要走時我發現鄰班顧豪沒帶雨傘，便假裝沒看見。誰知他跑上來焦急地對我說：“我今天沒帶雨傘，跟你合一把，好嗎？”我很不情愿地說：“兩個人合一把傘，會把衣服弄濕的，再說了，誰叫你不帶的呢。”“好吧，那，你走吧。”隨后，他沖進了滂沱大雨中。
“呆著干啥？想什么呢？”顧豪這一問使我緩過神來。我不好意思地撓撓頭：“上周……上周……不好意思啊。”“還想著上周的事呢？別想了，過去了，過去了。走，我們一起回家吧。”路上，他一再把雨傘傾向我這一邊。
就是那場雨，蕩滌了我心靈的污垢，它沖去了我內心全部的灰暗和幼稚，沖去了我心中所有的自私和冷漠。那場雨，永遠留在我的記憶中。
雨中的作文6
雨，仿佛是調皮的云朵惹怒了老天，使老天不高興的沉著臉；又仿佛是老天氣哭了云朵，讓云朵傷心的流著眼淚……
在我眼中，雨是多樣的，它們是溫柔的。雨輕輕地從天空中落下，無聲的，細膩的為大地，為萬物做著按摩。當太陽出來，它們便消失得無影無蹤了。
在我眼中，雨是多樣的，它們是淘氣的。它們坐在葉子上，花瓣上，像玩滑梯一樣，從上面滑落，玩的不亦樂乎。聽，他們的笑聲：“嘩啦啦，嘩啦啦……”為了躲避太陽公公，它們還玩起了捉迷藏，瞧，玩累了就乖乖躺下，成了一顆顆晶瑩的小露珠了。
在我眼中，雨是多樣的，它們是暴怒無常的。打著“旗幟”響著“打鼓”，氣勢洶洶的向大地沖過來。不管是新綠的幼苗，還是絢麗的花朵，通通打爛！那潑盆大雨，像是要把整塊大地都淹沒的架勢。有時，太陽也無可奈何。
在我眼中，雨是多樣的，它們是令人陶醉的。“淅淅瀝瀝”是雨甜美的歌聲。它走過多少山嶺，穿過多少江河，編織了多少如煙如霧，飄渺不定的.美景。許多詩人為此留戀，寫下了“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”“七八個星天外，兩三點雨山前”“夜來風雨聲，花落知多少”等的優美詩篇。
雨，是從天上落下的水滴，晶瑩，明亮。凡事有利也有弊，雨，也是一樣，但更多的是好的，對萬物有幫助的，只要我們不破壞生態環境，它也不會經常“發怒”的。
雨，一個頑皮，可愛的小精靈；雨，一個造福大地的“天使”；雨，一個處在叛逆期的“少年”……雨，你是多樣的，看似晶瑩剔透，把自己暴露在外，但卻永遠猜不住你。
雨，這就是我眼中的雨。
雨中的作文7
我趴在桌上，側著頭，看著窗外，雨猛了起來，窗外滴滴嗒嗒地響著。望著這雨，又想起了你。
那一次，數學考試，題目十分簡單，我是馬虎的人，寫完后并沒有去檢查。還十分高興地交了試卷。在準備慶祝自己，卻不知后事。
當試卷發下來，鮮紅的分數刺痛了我的雙眼。我埋著頭，不說話。窗外下起了雨，平時我是那么喜歡雨，今天怎么了，我卻覺得雨是故意來嘲笑我的，落在地上都帶著笑聲。
我拖著身子，走到窗邊，關上了窗子。你察覺了我的.不一樣，跑過來問：“你怎么了？”我推開你的手，移回座位。偶爾聽到你小聲：“她怎么了，平時不是這樣的！”我仍無精打采的。
后來，你了解了我的不高興。走過來對我說：“沒事的，一次考試而已，你平常不是最喜歡雨嗎？我們去看雨。”雨仍在下著。
我被你拉到了窗口，指著那塊空地對我說：“雨下著時，空地被雨淋著，當雨下過后，空地上的泥巴都被雨帶走不是嗎？雨下過以后，天總會出現彩虹！”我似懂地點點頭。
從那時開始，我便聽信你的一番話，每當有挫折，我都會讓自己跑跑步或打打球，讓運動像雨水一樣洗去心中的挫折。而我堅信，挫折過后，我一定會看到彩虹。
今天又下起了雨，我又想起了你。是你教我如何洗刷心中的挫折，你就像雨一樣，滋潤了我的心靈。
雨停了，我看到天邊現出一條彩虹，你看到了嗎？
雨中的作文8
飄飄灑灑，淅淅瀝瀝，醉人的小雨躍動起靈動的舞姿。我獨倚窗前，靜聽冷雨，記憶似乎開始變得縹緲，最終定格在古詩中的雨……
雨·杜甫
隨風潛入夜，潤物細無聲。
是誰，憑欄遠眺，錦官城內繁花似錦，好雨啊好雨，是你昨夜踏著輕快的步伐，喚醒了沉睡一冬的生靈么?
是的，春風和著細雨，對楊柳耳語一陣，楊柳就抽出了嫩芽;輕輕撫著小草嫩嫩的發梢，小草就輕輕地抽出了身子，抖一抖泥土，綠得那么羞澀;輕吻著花兒的臉，花兒的臉就紅了。
這一夜，紅了櫻桃，綠了芭蕉，而這一切都細細無聲。
雨·陸游
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
是誰，仰臥在潮濕冰冷的.土炕上，身上搭著一條破敗的棉絮，老朽之年，尚有一股豪氣，為國家愿意付出一切。
那場雨，成就了他的夢，風雨交加，雷聲轟鳴。睡眼朦朧中，仿佛回到了沙場，金戈鐵馬馳騁殺敵，冰冷的雨中仿佛帶著敵人溫熱的血。他從夢中醒來才發現，雨還是雨，夢還是夢。
于是，他又翻過身去，在夢中繼續他的金戈鐵馬。那場雨見證了一顆熾熱的心。
“我(雨)是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑”雨不但澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，也浸潤了文人墨客的心田。
走進古詩中的雨，欣賞雨的詩情畫意。
走進古詩中的雨，感悟雨的自古多嬌。
走進古詩中的雨，品味雨的百年滄桑。
雨中的作文9
不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？
——題記
前幾日“秋老虎”來犯，天氣異常的炎熱。今日，幸得老天開眼，一場甘霖降臨人間。雨時而淅瀝，時而傾盆，我的心也愈加的不安，煩躁。
步入初三，煩惱、挫折、困惑、緊張……一下子鋪天蓋地的席卷而來。想象與現實就是如此的格格不入。“夜里挑燈看劍，夢回鈴響起床”，早晨六點多就要拖著疲憊的身體，努力睜著朦朧的睡眼，夜晚苦戰到十一點多才能入睡；課間，我們爭分奪秒，少了許多昔日的歡笑與打鬧；做題，偏偏理科尤為和我過不去，它識我，我不識它。想到這苦澀的年華，肚里的苦水便排山倒海般噴瀉而出。
雨漸漸大了，叫人焉得不傷悲？
冥冥中，一位女子從雨中款款而來——易安居士。對于她，我真是別有一般滋味在心頭。生命中，她承受了很多：親人的逝去、朋友的離開、多年來與丈夫趙明誠收藏的金石字畫的流失、再次改嫁后收到的譴責還有那國家沉淪的痛苦。雨那么大，但摧殘不了柔弱的她。盡管世事不堪，人間滄桑，但是她沒有褻瀆自己的生命與光陰，憑借自己的才華與命運作斗爭。于是，她再次創造不朽的詩篇：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的憂傷；“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁；“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的`悲涼……
若沒有了狂風暴雨，或許她也不會成為一代詞宗，不會成為婉約派的代表人物。
雨漸漸小了，我的心中慢慢釋然，最終豁然開朗。
人生踽踽，前方道路的風雨還會更加猛烈，我會以堅強的心態面對生活中的種種困難，相信自己的未來不會蒼白。
風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我的心中還有夢。
雨中的作文10
雨，是大自然最美麗的音符；是大自然創造的最美好的畫卷；是最有內涵的偶像劇。人們向往雨，不僅僅向往滋潤大地的雨，更向往澆灌人們心靈的瓢潑大雨。當雨來臨的時候，千萬不要打開油傘將雨抗拒；千萬不要關起你的門窗，放下你的簾子；千萬不要披著蓑衣，戴著斗笠。我們必須知道，雨是到大地上來親近我們的，我們應該追隨雨的腳步，去尋找雨中的美好。
在每個人的心中，雨都有著不同的意境，我心目中的雨是充滿詩意的。它時而傾盆直下；時而蒙蒙細雨；時而溫柔；時而急驟。我心中的雨每每下起時，我都會推開窗戶，臨窗而坐，獨自享受大自然賜予我的最美的樂音，同時，我也感悟到了人生的許多哲理。
在現代社會中，人們往往失去了責任感。就舉出我們身邊最簡單的例子：在同學的值日過程中，為了提前回家，草草了事。只是把垃圾和掃帚堆在一旁就匆匆離去。這難道不是對自己，對同學，對老師極度不負責任的表現嗎？這樣品行的'人，難道不需要受到雨的洗禮嗎？
社會上的一些人，為了得到更多的錢不惜去做一些不遵守社會道德，違反法律的行為：誘拐兒童，殺人放火，持槍搶劫。這些哪一項不該受到全社會人民的鄙視？這樣品行的人，難道不需要受到雨的洗禮嗎？
在我的心中，雨是神圣的，是任何事物都無法替代的。它是正義的化身，是正直的象征。任何人：國家總統也好，平民百姓也罷，都應該受到雨的洗禮。雨是大海的嘆息；是天空的淚水；是田野的微笑。我們應該追隨雨的腳步，去尋找雨中的美好。
雨中的作文11
陰霾不散的天，就像我的心情跌宕起伏。那樣的我，仿佛就如一個找不到家的孩子，在自己的世界迷離往返……
進入初中，壓力驟增，有時會因為考得好擺出驕傲的姿態，又有時會因為考差了而沮喪久久無法自拔；也會把青春期當借口和父母大吵一架，與同學產生爭執。到了初二，情況反而更加嚴重，會因為某些事發呆癡了一個小時；會突然破口大罵，控制不住自己。要么晚上寫作業寫到十一二點，要么刷題刷到頭暈目眩，即使考的不錯，也對學習失去了希望，也有很大的原因是因為家人給予的壓力。直到那天……
上課上到一半，突然刮起一陣狂風，天陰沉沉的。下雨了。雨點打在地上，“滴滴答答”個不停。放學了，在教室里不覺得，出了教室才感受到老天爺的惡意：刺骨的寒風吹到臉上，臉不自覺地抽搐，與同學合撐的一把傘甚至抵抗不住狂風，左右搖擺，門口各色的傘擋住了人們的視線。我焦急地尋找爸爸的身影。在那！
我飛奔過去，爸爸打的傘似乎沒有我想象中的`大，只能勉強撐住我們倆各一半的身體。我背后的書包早已被浸濕了，我不自覺地向爸爸身邊靠去，爸爸也盡量把傘遮著我這邊，自己卻不顧暴雨的沖刷。我已記不清多長時間沒與爸爸這樣肩并著肩走在一起了，心中竟涌上一股不知怎樣形容的溫馨。
上了車，爸爸拿給我一杯還熱著的橙汁，我喝了一口，溫暖遍布了全身。這一場雨，似乎把我帶回小時候我與爸爸之間無憂無慮的生活。這一場雨，我感受到爸爸給我的愛，不，爸爸的愛一直都在。
那一場雨后，我釋然了，漸漸從學習的苦海中脫離了出來。家人給我的壓力，轉化為了動力，因為他們的，一直給我永恒的支持與信賴。
雨中的作文12
雨，一向是充滿情意而又懂得細膩觀察的詩人歌詠甚多的景。
你看，那密密的雨絲連成一線，細看像是紡織廠中掛在支架上的一根一根的絲，隨風飄蕩，卻不紊亂；粗看就像是一大塊上好的灰色的綢緞在空中蕩漾，飄動的姿態是那么優美！
你看，雨向下落著，墜落在地面上，迸濺出的小水珠向四周飛散開來，仿佛是一顆顆圓潤沒有一絲瑕疵的水晶，墜落了，碎了，是那么脆弱，那般凄美。整個過程如藝術家精心設計的一樣。再看那些飛散開的小水珠，宛如黝黑的大地上突然綻放出的一朵朵絕倫的水晶花，卻又在瞬間消失，瞬間沒落，比曇花開放時展現的美還要短暫，讓人唏噓不已，除了大自然，還有哪個藝術家可以創造出如此驚心動魄的美呢！
你看，大樹張開自己的懷抱迎接雨的到來，讓雨滴為自己洗去身上的灰塵，驅除炎炎烈日留下的'炙熱，在雨中盡情地舒展著自己的枝葉，那枝干上有些曲卷的、萎蘼不振的灰黃色葉子也在雨中漸漸地恢復活力。小草也昂起那微微泛黃的尖尖的腦袋，等待著雨滴帶著愛的親吻，讓自己可以在雨后看起來更加容光煥發，花朵們也張開笑臉歡迎雨的光臨，因為她知道，雨將會滋潤她的母親和她的兄弟……
在雨中，整個城市都仿佛被籠罩在蒙蒙的煙霧中，蒙上了一層銀灰色的神秘面紗，讓人看起來亦近亦遠，朦朧不清……
雨還在淅淅瀝瀝地下著，歡快地擊打著……
雨中的作文13
雨，是千古文學家們靈感的來源之一。“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”將雨的無私描寫得淋漓盡致。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”又將雨的凄京襯托出行人對親人的思念。而雨也是人們心中一絲清涼的泉水，讓人們在炎熱的暑期感到一清爽。
太陽高高掛在天空上，肆意發散著自己的光芒，把地板曬的滾燙滾燙的。同學們在操場上，那汗水一滴滴地往下掉，有些同學甚至被曬得暈了過去。可是，這老天爺就是不送一滴雨給我們，反而日子越來越干燥，我突然懷念起曾經讓我煩得不行的雨。
過了一個星期，我感覺到天沒那么熱了，也隱有一些風吹著人們的臉龐。下午我看到天上白云遮擋住了平時高傲的太陽，空氣一下舒爽了起來，雨的.氣息撲面而來，那種清甜、清爽的氣息相信許多人都會久久地回味著。“嘀嗒”一滴雨落在了陽臺的鐵欄桿上，使這本沒有生機的欄桿變得晶瑩透亮起來。我把手伸出去，雨水滴又一滴地落在我的手上，這久違的清涼讓我十分驚喜仿佛在接受大自然的洗禮。這遲來的雨落在干燥的地板上，落在樹葉上，落在斜斜的屋頂上。地板已經被雨水覆蓋著降了降溫，樹葉也更加顯得嫩綠，雨水從屋頂上滑落又落在人的肩膀上，真是有趣。
過了一會兒，這雨則像珠簾一樣籠罩這世界，一切都充滿了意境。我想奮不顧身地跑向這雨水之中，洗掉身上這炎熱。雨水中會沖刷著我的頭頂，會讓我的思緒清晰起來。在雨逐漸變小時，我竟有些不舍，真是反常。
這場雨下得讓人開心又讓人想責怪他，因為在人們受了炎熱的罪之后才下了這么一場，但這讓這一場雨變得更有意義更加美好。
雨中的作文14
記憶中的雨，像一曲美妙的交響曲，撥動著我的心弦。
明明應該是雜序無章的噪音，縈繞我的耳朵時，卻又變成了驚心動魄的弦律。我坐在窗前，“刷拉刷拉”，我隨意的翻閱著手中的書籍。轟隆！我手上的筆一顫，“啪！”的一聲摔在地上。望向窗外......“轟隆！轟隆！”又是幾聲沉悶的雷聲。頃刻間，布滿烏云的天空仿佛長舒一口氣，“呼呼”一陣強風猛地向竹林撲去。“嘩啦嘩啦”“嘭嘭！嘭嘭！”是樹葉的落地聲和竹竿清脆的激撞聲。幾種不合群的聲音，在此時仿佛激奏成了一首別致.火熱的搖滾音樂。真是耐人尋味......霎那，幾顆偌大的雨滴仿佛斷線的珍珠，“嗒嗒嗒嗒”，雨滴在平坦的路上印了幾個精致的水印。“轟！”又是一聲悶雷。緊接著，又是一場鋪天蓋地的.大雨，天空不要命的揮灑著豆大的珍珠。
好似在點綴著我們的家鄉，沖刷著我們的家鄉，為我們的家鄉沖去一身疲憊。我好奇的將一根手指伸出窗外，“嗒！”，一顆雨珠在我手上濺起潔白的水花，輕舔手指，一股清涼之意傳遍我的身心。心中只剩三個字好甘甜！“嘩啦啦”，雨聲越來越小。“嗒！”最后一顆水晶從空中墜落，破碎的聲音響徹世界！雨兒停止了玩耍。“滴答”雨珠順著葉尖融入柔軟的土壤，與大地媽媽共同歡樂。
涼風習習，一陣清風撫過我的臉頰，聞到一絲沁人心脾的清甜；撫過樹葉，帶走幾個神奇的音符；撫過竹林，奏起一首清亮優雅的小夜曲……家鄉的雨，很美，好似美妙的交響曲。這些聲音明明毫無共同之處，卻配合得天衣無縫……這又有誰能解釋？但如今，只能成為一段難忘的回憶。難道不是我們親手送葬這些美好嗎？
雨中的作文15
天氣有晴有陰，有雨有雪；有電閃雷鳴，也有風和日麗。在我家中也有這樣變化多端的“天氣”，而決定天氣的因素就是我，我是家中的晴雨表。
為什么這樣說呢？因為爸爸媽媽的喜怒哀樂都由我控制。記得自從我成為了一名小學生后，我家的天氣更是變幻莫測。
那是一個周末，老師布置了許多作業，我坐在寫字桌前發呆。忽然我感覺到身后一陣冷空氣逼近，回頭一看，媽媽正怒氣沖沖地看著我，我預感到了一場暴風雨就要來臨。果然，媽媽像一只兇猛的獅子一樣發出吼聲：“你這樣慢吞吞地注意力不集中，態度不端正，什么時候才能養成良好的學習習慣？”媽媽的這場暴風雨下的我一點準備也沒有，被淋成了個“落湯雞”。我只好含著淚繼續認真寫作業。
當然我家也會有風和日麗、陽光明媚的情況，那一般是我取得好成績的時候。二年級下半年期末考試我考了班級第六名，我將成績帶回家，爸爸媽媽臉上掛著滿意的'笑容說：“姑娘你真棒，晚上給你做好吃的。”此時的媽媽和此時的家讓我感覺到像陽光暖暖照在身上一樣舒服。
原來我家的“天氣”好壞全由我的表現決定，掌握了這個規律，我開始慢慢地認真完成每件事、認真寫作業、認真復習……因為我想讓我的家每天都陽光燦爛，這樣我會更加健康地成長。
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