我與貝多芬作文

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我與貝多芬作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我與貝多芬作文1

　　馬戲班班主很有禮貌地向前鞠一躬，說：“現(xiàn)在奇跡就要出現(xiàn)，大家請看�！�

　　接著，跑上來一只猴子，它穿著衣服，打扮得像個小孩。它沉著地走向竹竿，開始攀爬。爬了一半時，它轉過頭來做了個飛吻，觀眾們嘩啦嘩啦使勁拍手。爬到高竿頂上，在上面倒豎蜻蜓，一雙圓溜溜的大眼睛好奇地打量著觀眾，那頑皮的樣子，使觀眾們忍不住大笑起來。

　　黑熊踩木球更好玩，笨重的它爬到大木球上，向觀眾揮手。然后，笨拙地將木球滾到蹺蹺板上。觀眾們開始鼓掌了。好玩的是，黑熊聽到觀眾們的掌聲，得意忘形，看那黑熊東倒西歪的樣子，引來了觀眾們的哄堂大笑。

　　山羊走鋼絲，表演得也出色極了。在鋼絲上，山羊甚至表演了倒著走的技巧！走到鋼絲中心，那里擺著一塊金屬圓板，只有碗口大小。它小心地把四只腳都踩在上面，看到觀眾們在鼓掌，它還向觀眾們點頭呢！

　　馬鉆火圈真驚險，馬從火圈里竄了出去，這一刻，全場觀眾的眼睛都直直地盯在馬身上，再看臺上的'馬，它正在向觀眾點頭，好像在說：“我不會失敗的。”真好玩。

　　小狗做算術，也很好，一個阿姨問：“3加上3等于幾？”靈敏的小狗馬上在上面的計數器上撥了6顆珠子，又叫了6聲，你看它那驕傲的樣子，好像全世界只有它一人會做算術一樣。

　　猴子騎車更出色，頑皮的猴子騎在自行車上，真穩(wěn)！它還表演了單手掌把的技巧，全場觀眾齊聲為它喝彩。

　　馬戲班班主真讓我羨慕，他能讓所有小動物都聽從他的指揮。

我與貝多芬作文2

　　貝多芬愛彈奏，我也愛彈奏，這是我們之間的一點點共同之處。但我們之間永遠存在著巨大的差距，無論意志上還是才華上，都是我所不能及的，也是我敬佩他之處。因此我把貝多芬當作我音樂學習上的模范。

　　我敬佩它堅忍不屈的精神。命運加在他身上的是一個音樂家最大的悲劇，那就是將他的靈魂永遠的鎖在一個密不透風的“耳聾”之中，可他熱愛音樂，愛創(chuàng)作，命運給他的也是一個沉重打擊啊。他不愿屈服于命運，堅持創(chuàng)作——但那時自己聽不見的音樂。從此，命運再次給他的就是孤獨。但它以堅強的意志，承受非常人所能承受的痛苦，堅強的生存下來。

　　我更敬佩他那堅強的意志。不難想象，一個已喪失聽覺的音樂家，創(chuàng)作音樂對于他來說本來是已結束的東西。但最難想象就是，一個一喪失聽覺的音樂家居然能夠繼續(xù)創(chuàng)作。沒有聽覺，聽不到音樂，怎能做出曲子來？貝多芬做到了。《生命交響曲》、《英雄交響曲》等著作，就是最好的見證。曲調中有悲傷，悲傷中又有氣勢，每個音符都雄渾有利，給人巨大的震撼。一個音樂家的悲慘命運，完全譜寫在了他的音樂上。貝多芬以他非凡的才華和對音樂的熱愛，出色地生存下來。

　　的確，貝多芬是一個巨人，一個出色的音樂巨人。在他的身上，我有太多的東西需要學習。但是他有一個地方，就不及我了。至少我是這樣想的。

　　他說人家當他是個厭世者，他孤零零的坐著寫自己的音符，他覺得自己孤獨。其實都并非這樣。他不是個厭世者，他的內心世界有豐富的情感，有美妙的音樂；他熱愛音樂，他也就熱愛生活，怎么會是一個厭世者？他也不孤獨，有許多人在他身邊關注他，有許多人在幫助他，就好像那幾位來訪者，那個好心腸的女傭，外面還有千千萬萬的人。而他為什么沒有感覺到，別人為什么會當他是個厭世者？那是因為他把自己完全鎖閉起來了，他不去接觸那個世界。使自己成為一個苦惱的`，讓人敬卻又畏的貝多芬。之所以說他不及我，那是因為我原本也是一個封閉自己的內心世界的人，我孤獨。后來我懂了，懂得應敞開心扉，接納別人，讓自己了解別人也讓別人了解自己。漸漸地，經過同學的“特別訓練”我較開朗起來，也比以前快樂了。我們同樣以“孤獨”開始，可我最終告別孤獨、走向快樂，而他卻依舊沉浸其中。他的孤獨也許已在他的內心深處扎下根，想要拔掉它很不容易，但他連那么大的困難都戰(zhàn)勝了，還有什么不可以做到？既然如此出色，那么就不應讓孤獨和痛苦占據自己，更應做的是尋找快樂，讓萬千大眾了解自己真實的靈魂。讓快樂代替自己的孤獨。

　　所以說，在這方面貝多芬應學習一下我的想法及做法。讓自己做一個快樂的貝多芬。

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