關(guān)于財(cái)富的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的關(guān)于財(cái)富的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于財(cái)富的作文1

　　世上有各種各樣的財(cái)富，磨難也是其中的一種。

　　澳大利亞有一個(gè)地方是袋鼠經(jīng)常活動(dòng)的場(chǎng)地，那里食物豐盛。為了讓袋鼠更好的生活，當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境部長(zhǎng)將這里劃成“野生袋鼠活動(dòng)地”，又下令將袋鼠的天敵——狼全部獵殺掉，連其它一些食肉動(dòng)物也沒能幸免于難。由于沒有了天敵，袋鼠們生活得自由自在。看著袋鼠們無(wú)憂無(wú)慮地生活，環(huán)境部長(zhǎng)高興地笑了。可不久發(fā)生的事卻使他始料未及：由于袋鼠失去了天敵，它們就大膽地四處覓食，導(dǎo)致那里的植被被它們吃的面目全非，而且袋鼠的.數(shù)量也越來(lái)越多，漸漸地控制不住了，嚴(yán)重的破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡。狼獵食對(duì)袋鼠來(lái)說(shuō)是一種磨難，使它們只能在一定的范圍覓食，更能夠控制自己群體的數(shù)量，保持生態(tài)平衡。正是因?yàn)榇�鼠沒有了天敵，失去了磨難，才失去了更好的生存機(jī)會(huì)。看來(lái)有時(shí)失去磨難，就等于失去最珍貴的財(cái)富。

　　左小翠是個(gè)飽受磨難的女孩兒。10歲那年，她失去了右手，夢(mèng)魘般的悲劇使她一度感到了絕望，甚至想到了輕生。可她又想：“我雖缺少右手，可我還有左手，我的左手還可以為我撐起一片天！”于是，她每天堅(jiān)持用左手寫字。剛開始的時(shí)候，字寫得歪歪扭扭，像小蟲在爬。經(jīng)過一翻努力，她的字越來(lái)越漂亮，在學(xué)習(xí)上也名列前茅，取得一次次好成績(jī)。升上高中，她學(xué)習(xí)更刻苦，成績(jī)穩(wěn)步上升，她還參加了四川省中小學(xué)生的作文大賽，所做的文章《來(lái)自天國(guó)的請(qǐng)柬》，獲得全省一等獎(jiǎng)。多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子啊！正是她在磨難的面前不退縮，才使生命之花美麗綻放！只要我們都像她一樣能夠接受磨難的挑戰(zhàn)，磨難就能變成人生的一份財(cái)富。

　　事實(shí)證明，只要我們不向磨難低頭，敢于向它作斗爭(zhēng)，你就會(huì)把它征服，這樣，磨難就是一種財(cái)富，我們就會(huì)擁有成功的喜悅！

關(guān)于財(cái)富的作文2

　　在歡樂時(shí)，朋友會(huì)認(rèn)識(shí)你們；在患難時(shí)，我們會(huì)認(rèn)識(shí)朋友。——科林斯

　　在我的心中，朋友是我人生的財(cái)富；與朋友的友誼，是等同與骨肉血脈。

　　我的朋友不多，但都是無(wú)話不談的好朋友，江湖一點(diǎn)的話叫：可以兩肋插刀。哈哈，這不是夸張，不信，你聽這個(gè)故事。

　　記得那是一個(gè)冬天的傍晚，我和她（我的好朋友）一起走在街上，心情特別好，我們兩個(gè)像兩只歡快的小鳥，蹦著跳著的向前走。尤其是我，一會(huì)兒就得意忘形的撒開手跳著、轉(zhuǎn)著，哈哈，就差沒有翅膀飛起來(lái)了。突然，聽到她在后邊大叫，“慢點(diǎn)”，什么呀，我還沒有瘋夠呢，跳，我只感到眼前一黑，腳下一空，“哎呀媽”，我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的摔在了一個(gè)大坑里，劇烈的疼痛要我撕心裂肺，渾身好像沒有一點(diǎn)力氣，我怎么忘了，旁邊就是正在翻蓋的'民房，這是他們剛剛開始挖的地基，我什么時(shí)候跑到這里面了？

　　“快，拉住我的手，我夠不著你。”是她在喊，我使勁的睜開自己的眼睛，卻是感到自己好累好累，兩只手像灌了鉛一樣，沒有力氣抬起來(lái)。“快點(diǎn)伸出你的手”。我看到她趴在坑沿，手使勁的往下伸。

　　這會(huì)已經(jīng)臨近夜幕降臨，周圍好像靜悄悄的，平時(shí)的人都那里去了，我只看到那張清瘦的臉，著急的趴在坑沿，使勁的探著身子，恨不得整個(gè)身體都下去，“快點(diǎn)”，她沒有別的話，只是在叫我，我似乎清醒了很多，慢慢的爬了起來(lái)，伸出了手，摸到了她冰涼冰涼的手，好在坑不深，我很快的爬了出來(lái)。

　　她渾身是土和泥，小臉紅彤彤的，可是掩蓋不了一道道的泥水印，額頭上還冒著熱氣，我忘了疼痛，“撲哧”笑了，“花狗臉”。

　　“還笑，不疼了？”

　　“哎呦”，我被她扶著一瘸一拐的回家了。

　　這就是我的朋友，沒有什么轟轟烈烈的大事，但是，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她們都是這樣，我們開心的時(shí)候一起笑啊，跳啊；傷心的時(shí)候一起去分擔(dān)心中的憂愁；有困難的時(shí)候，伸出的一只手，一起走出困境。

　　朋友，我的財(cái)富，我一生都享用不完的財(cái)富。

關(guān)于財(cái)富的作文3

　　如果要選一件十二年來(lái)做的最正確的事，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“學(xué)習(xí)圍棋。”確實(shí)，圍棋給了我知識(shí)，它將我的思維敏捷化，它甚至還給我一筆財(cái)富——告訴我許許多多的人生道理。 上了小學(xué)，我接觸到了圍棋，開始熱衷于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。從剛開始的一竅不通，逐漸形成每天都下棋，到最后我僅僅用了兩年時(shí)間就成為了3段，高年級(jí)的同學(xué)用了三年都沒有達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。它給了我榮譽(yù)，讓我沉浸在成功的喜悅之中。然而，我在突破3段時(shí)，真正領(lǐng)略到失敗，真正領(lǐng)略到圍棋，懂得了圍棋的意義

　　第一次3升4的旅途中，我在一番戰(zhàn)斗后，只差贏一局就可以成功晉升為4段。這一局卻始終沒有出現(xiàn)，而不出現(xiàn)的原因往往是因?yàn)樽约涸诰置娲髢?yōu)的情況下，馬虎，失誤造成的。我卻把責(zé)任全都推給對(duì)手，悲傷的我甚至有了不學(xué)圍棋的念頭。那時(shí)，也是我圍棋生涯最低靡、對(duì)圍棋完全沒有興趣、欲哭而又哭不出來(lái)的幾天。簡(jiǎn)直比生病還難受，比成績(jī)差還悲傷。曠了幾次課的`我想去跟老師告別，老師卻只跟我說(shuō)了一句話：“棋如人生。”這句話把我給點(diǎn)醒了，是我重新回歸到圍棋的樂園中，讓圍棋繼續(xù)給我?guī)��?lái)快樂。然而，這句話也把我從失敗的困境中拉出來(lái)，我總結(jié)起自己失敗的原因——自己在快贏時(shí)太浮躁了，只想一氣呵成直搗黃龍，所以我才會(huì)失敗。為了幫我克服我心態(tài)上的問題，老師給了我一些棋局，單獨(dú)和我下棋，考我的心態(tài)。果然我的心態(tài)沉穩(wěn)了許多。不知過了多久，我的圍棋4段之旅再一次如期來(lái)臨了，還是和第一次一樣順利，只差一局就可以成功。與上次不同的是我比上次更耐心、細(xì)心了，在大比分領(lǐng)先時(shí)，我反而變得更加沉穩(wěn)了。我成功打上了4段。

　　這是我最后一次比賽，也就是這最后一次告訴了我很多道理——“棋如人生”，棋就像人生一樣坎坷，如果沒有挫折就不會(huì)成功。讓我想起了那句話“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹！”這是多么一筆莫大的財(cái)富呀！

關(guān)于財(cái)富的作文4

　　財(cái)富，在人們心中代表著什么？是財(cái)富，還是一身本領(lǐng)？而我，覺得失敗，這也是財(cái)富。

　　本學(xué)期，我參加了一個(gè)“快樂作文”的競(jìng)賽。比賽那天，我懷著興奮的心情，跟著能代表學(xué)校去比賽的朋友來(lái)到了會(huì)場(chǎng)。只見會(huì)場(chǎng)里坐滿了參賽的學(xué)生，老師給我們做好準(zhǔn)備并講解后，我們都認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。因?yàn)椋�這場(chǎng)比賽決定了我的`作文水平有多高。

　　比賽準(zhǔn)備開始了，我的心“撲通撲通”地跳著，好像快要跳出來(lái)似的。開始了，當(dāng)老師把考卷發(fā)下來(lái)后，我看了一看題目，頓時(shí)，我驚訝極了！我心想：“這也是財(cái)富”，應(yīng)該寫什么題才好呢？真?zhèn)�腦筋，我可是沒有寫過的呀！于是，我便皺起眉頭，咬著貝唇，雙手托起腦袋想了起來(lái)。10分鐘過后，看著有些人已經(jīng)開始了，我還想不出來(lái)，不免有些緊張，便情不自禁地用筆敲著想到頭都大了的腦袋，希望能因此而開竅。忽然，我眼前一亮，心想：如果寫我打工掙錢是通過努力換來(lái)的行不行呢？雖然我有著疑問，但也沒有題材可寫了，只好寫這個(gè)了。

　　只見整個(gè)考場(chǎng)傳來(lái)“沙沙沙”的筆聲，安靜地連一根針掉在地上也聽得見。寫作文時(shí)，我盡量用一些歇后語(yǔ)和成語(yǔ)引用進(jìn)去，使整篇作文能便得有血有肉，生動(dòng)些。

　　作文終于寫完了，我不禁松了一口氣。

　　第二天，成績(jī)公布了，我發(fā)現(xiàn)自己竟排到了三等獎(jiǎng)，而且，就是兩名之差，就能進(jìn)二等獎(jiǎng)。我是多么的傷心呀！我立刻跑向無(wú)人的地方無(wú)聲的痛哭。剎時(shí)間，我覺得世界變得黑暗起來(lái)。突然，腦海中出現(xiàn)了爸爸媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的話“摔倒了，爬起來(lái)”。我心想：對(duì)，這次作文比賽使我摔倒，我一定要不退縮，要堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次作文競(jìng)賽的成功鋪路！

　　于是，我請(qǐng)教老師，發(fā)現(xiàn)了比賽是的失敗之處：1字體差2選材不夠好。我心想：好，從現(xiàn)在開始，要改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在作文中拿到成就！

　　你看，失敗這也是財(cái)富，它讓我明白了成功之前要嘗試失敗，讓我對(duì)未來(lái)的生活充滿憧憬！

關(guān)于財(cái)富的作文5

　　在我們每個(gè)人成長(zhǎng)的過程中都會(huì)有一筆巨大的財(cái)富，而它不是金錢，不是名利。它也許是歷史人物的精神，行為。也許是自己學(xué)到的知識(shí)，師友的幫助，社會(huì)的關(guān)愛。而我人生最值得珍藏的就是我童年的回憶。

　　光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我也是一個(gè)中學(xué)生了，當(dāng)我回首往事，以前的`那些日子是那么的無(wú)憂無(wú)慮，充滿著歡聲笑語(yǔ)。那些美好的時(shí)光，就像一幅幅畫，時(shí)不時(shí)地展現(xiàn)在我眼前。

　　記得我們?cè)诹�年�?jí)的日子，那時(shí)的我們就像一群小兔子，下課鈴響了，蹦蹦跳跳地跑出教室，在整個(gè)樓道都里回蕩著我們嬉戲打鬧，和的笑語(yǔ)。上課了，我們又像被關(guān)在籠子的小兔子，安安靜靜的上課。

　　我們不但很頑皮，也很堅(jiān)強(qiáng)，我們也有堅(jiān)持不懈的精神，這種精神激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。記得在一次遠(yuǎn)足的活動(dòng)中，我們都充滿了活力，信心百倍地去迎接這次考驗(yàn)。我們整裝待發(fā)，在途中我每個(gè)人都遵守規(guī)則不亂扔垃圾。我們有說(shuō)有笑，剛開始我們感覺不到累，只觀看到各種美麗的風(fēng)景，享受著清風(fēng)拂過臉頰看，到綠油油的小草鋪滿整個(gè)大地。雖然這是一條很極其難走，坑坑洼洼的小路但是有許多風(fēng)景讓人一看就心曠神怡。

　　走到半路，突然烏云密布，黑暗布滿了整個(gè)天空。接著下起了大豆般的雨滴。不一會(huì)兒我們的衣服都濕透了。走在路上踩倒的人很多，但是我們并沒有放棄。我們相互給同伴加油鼓氣，互相幫助，只要有人摔倒，我們就會(huì)毫不猶豫的出手相助，就這樣，走過了這條具有挑戰(zhàn)性的小路，雨也漸漸停息。我們已經(jīng)疲憊的像泄了氣的氣球，但離我們學(xué)校還有一段路。我心里就堅(jiān)信著，勝利就在前方！終于，我們?cè)诠諒澨帲�看到了勝利的曙光。“我們成功了！”呼喊著。這就是從前那堅(jiān)韌的我們，從不服輸?shù)奈覀儭?/p>

　　在童年的回憶里，有各種酸甜苦辣，我們都經(jīng)歷過。我們有哭有笑。這些就像一本厚厚的相冊(cè)，充滿著無(wú)數(shù)的回憶。

　　這一切都無(wú)法再返回，而我就把它們當(dāng)做我最值得珍藏的財(cái)富。

關(guān)于財(cái)富的作文6

　　從遠(yuǎn)古夸父逐日的悲壯神話起，無(wú)論是孔子“逝者如斯”的無(wú)奈，還是莊子“吾生也有涯”的感嘆，都給我們留下了對(duì)時(shí)間的思考。

　　個(gè)體生命的有限和物理時(shí)間的無(wú)限這一悖論是哲學(xué)的基本命題。一生，應(yīng)該怎樣度過？相對(duì)論給我們以啟示：擁有同樣一份不會(huì)再來(lái)的生命，人生的內(nèi)容卻相對(duì)于不同的選擇方式而不同。有人無(wú)知蹉跎，到老一場(chǎng)空夢(mèng)；有人積極開拓，把生命的質(zhì)量提高，就能讓精神無(wú)限延伸。

　　朱自清在《匆匆》這篇散文中感嘆：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。可我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？他這樣描寫飛逝的時(shí)間：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)便從凝然的雙眼前過去，我覺得去得匆匆了，伸手遮挽時(shí)，它又從遮挽著的手邊過去，等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一天。

　　時(shí)間難道真的.這樣快嗎？

　　“少壯不努力，老大徒傷悲”在成長(zhǎng)的黃金時(shí)代，我們手中攢著大把大把的時(shí)間，似乎無(wú)限富有，覺得浪費(fèi)一點(diǎn)又何妨。于是就有人闊氣十足地?fù)]霍著青春，毫不吝惜。但他卻忘了，金錢失去了可以賺回，而“千斤難買寸光陰”，時(shí)光如流水，一旦失去，再難喚回。

　　曾經(jīng)有人打過這樣的比喻：假如有一家銀行，每天在你的賬號(hào)里存入86400元錢，限你必須當(dāng)天把這筆錢用完，沒用完的第二天就自動(dòng)取消。你會(huì)怎么辦？

　　事實(shí)上真有這樣的銀行，他的名字就是時(shí)間，它每天給84600秒鐘。每天夜里它會(huì)把你沒有妥善利用的時(shí)間銷掉，不準(zhǔn)余數(shù)記賬，也不能預(yù)支明天。我們的責(zé)任就是善用寶貴的每一刻，每一秒。

　　我們已無(wú)法把握昨天，因?yàn)樽蛱煲猿蔀闅v史，回憶只能是學(xué)習(xí)和總結(jié)，或許更多的僅僅是后悔和遺憾。我們更無(wú)法把握明天，因?yàn)槊魈爝�沒有到來(lái)，只能寄予希望和向往。所以我們能夠把握的只有今天。

　　年輕的朋友們，珍惜合理利用每一分，每一秒，為明天創(chuàng)造輝煌吧！

關(guān)于財(cái)富的作文7

　　天陰沉沉的，一陣風(fēng)吹過，夾著絲絲的涼意，幾片半黃的葉子很適時(shí)地飄落下來(lái)，更顯得一切是那么的蕭條。也許往日里他還有興致說(shuō)上那么一句“化作春泥更護(hù)花”，雖然不一定恰當(dāng)，但也頗有情趣，可是現(xiàn)在，他不能。路邊卡拉OK廳傳來(lái)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”他聽了簡(jiǎn)直想吐，不由得加快了腳步……

　　“啪，啪……”一陣拍球聲傳入他的耳朵，他循聲望去，一個(gè)十五六歲的男孩正苦練著三分球，不進(jìn)，不進(jìn)，還是不進(jìn)。看樣子這男孩也飽受失敗之苦，當(dāng)然，也不見得從中得到了什么財(cái)富！有了這種同是天涯淪落人的感覺后，他忍不住走上前，搶過籃球，曲膝，瞄準(zhǔn)，身體上引，手腕用力，好！籃球劃過一道優(yōu)美的弧線進(jìn)了籃框。男孩看他的目光也近乎神圣：“你，你，你太厲害了，這么難進(jìn)的球……”他勉強(qiáng)笑了笑，說(shuō)：“我也是過來(lái)人。記住，別一味呆練，這樣只能再失敗。要停下來(lái)，總結(jié)教訓(xùn)，才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，我的命中率就是這樣來(lái)的……”末了，他忍不住輕聲說(shuō)道：“要是一切都像打籃球這樣簡(jiǎn)單就好了。等等！”就在那一瞬間，他突然明白一切其實(shí)就像打籃球那么簡(jiǎn)單，失敗就是一筆財(cái)富，因?yàn)閺闹心憧梢哉页鍪�敗的`原因，而這不就是下次成功的前奏嗎？自己前幾次面試屢屢失敗，不就是因?yàn)樽约焊�這男孩一樣，只是渴望成功，卻沒有好好利用失敗這筆最寶貴的財(cái)富嗎！

　　“小家伙，記住要珍惜自己的財(cái)富！”他說(shuō)著，留下了一頭霧水的男孩往家跑去，只不過，再不是垂頭喪氣。

　　幾天后的又一次面試，他終于成功了。望著那來(lái)之不易的應(yīng)聘書，他深知自己這段時(shí)間的奮斗換來(lái)的不僅僅是這個(gè)，還有對(duì)失敗是一筆財(cái)富的切身體驗(yàn)。

　　周圍仿佛亮了許多，抬頭一看，原來(lái)久陰的天終于放了晴。也許該去公園找找那個(gè)小家伙，他也該大有長(zhǎng)進(jìn)了吧？他想著，一腳邁入了陽(yáng)光中。

關(guān)于財(cái)富的作文8

　　財(cái)富，人們看到這兩個(gè)字眼，往往都會(huì)往物質(zhì)上的利益去想。可是，你們有沒有想過，其實(shí)，在成長(zhǎng)的過程中，也會(huì)獲得許多財(cái)富。

　　第一筆財(cái)富：童年

　　小時(shí)候，經(jīng)常光著腳丫跑來(lái)跑去，把天真和快樂傳染到人群中。小時(shí)候，我和別的男孩子一樣野。一起打但求、萬(wàn)水槍、收集石頭。那時(shí)候，我把這一切視為自己的財(cái)富，到處?kù)乓�，樂不可支�?/p>

　　現(xiàn)在的我，每天坐車，東奔西跑地在學(xué)校、家、補(bǔ)習(xí)班這三點(diǎn)一線中徘徊，早已忘記童年時(shí)的泥土中的玻璃球、沙堆重的石頭。這些是我成長(zhǎng)中的財(cái)富。

　　第二筆財(cái)富：知識(shí)

　　在現(xiàn)今，社會(huì)需要的是人才，而學(xué)好知識(shí)才能成為人才。

　　從幼年的咿呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在的出口成章，我不知已閱過多少書籍，拜訪過多少名師。而這一切，都是知識(shí)。知識(shí)，能豐富人的閱歷，加深人的內(nèi)涵，更重要的'是能解決生活中的問題。知識(shí)，我從課外書中得到它；從教科書中尋覓到它；從老師的口中抓住它。知識(shí)亦能提高人的價(jià)值。

　　雖然知識(shí)是無(wú)形的，但我仍把它當(dāng)作我成長(zhǎng)中的第二筆財(cái)富，倍加珍惜。

　　第三筆財(cái)富：小學(xué)生活

　　有人說(shuō)：“小學(xué)老師抱著走，初中老師扶著走。”如今上了初中，才深刻體會(huì)到這句話的含義，

　　一年級(jí)時(shí)，我找到了老師、同學(xué)；二年級(jí)時(shí)，我得到了小學(xué)生活的第二個(gè)獎(jiǎng)狀；三年級(jí)時(shí)，我參加了校鼓號(hào)隊(duì)；四年級(jí)時(shí)，我投了人生的第一次稿；五年級(jí)時(shí)，我參加了機(jī)器人大賽；六年級(jí)時(shí)，作文發(fā)表了。細(xì)看小學(xué)生活，覺得每一時(shí)段都有不同的顏色。如今一部分的同學(xué)和我分開了，但是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與他們共度的時(shí)光。

　　小學(xué)生活是我迄今為止的第三筆財(cái)富。

　　在繁弦急管的生活中，我懷揣著這三筆財(cái)富，穿梭于學(xué)校與家只見，尋找著我的第四筆財(cái)富。

關(guān)于財(cái)富的作文9

　　蔚藍(lán)的大海，對(duì)面有一個(gè)大森林，里面住著猴媽媽一家人，猴媽媽有三個(gè)孩子，老大叫猴聽話，既乖巧聽話，又老實(shí)本分，老二叫猴機(jī)靈，很聰明；老三是女孩，叫猴美麗，長(zhǎng)得很漂亮。

　　有一天猴媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給了每人100元錢，對(duì)它們說(shuō)：“孩子們，你們長(zhǎng)大了，該離開這個(gè)家了，我給你們每人100元錢，你們獨(dú)自到外面看看，在外面生活。看我的哪個(gè)孩子能過上富足的好日子。”

　　說(shuō)完，三個(gè)孩子到了海的對(duì)面，老大說(shuō)：“我們?cè)摲珠_了，我希望我們每人都能過上富足的生活。”

　　這樣，它們就分開了，老大用100元買了許多種子和肥料，到了一個(gè)山坡上，找一個(gè)土地肥沃，四季有雨，溫和的陽(yáng)光能照到的一塊地，老大便在這塊山地上種植農(nóng)產(chǎn)品和美麗的鮮花，用許多樹木蓋了一所大房和一個(gè)大花蓬，然后四季努力耕種，不久，地不僅長(zhǎng)出了很好的谷子和異常美麗的'鮮花，還引來(lái)了不少蝴蝶和蜜蜂，不久老大不僅有了幾大桶蜂蜜，還和蜜蜂、蝴蝶交上了好朋友。老大把每日得到的蜂蜜把三分之二的谷子拿去買，可想而知，老大在短短一年時(shí)間就成了世上少有的億萬(wàn)富翁，可老大還是非常節(jié)儉，但不吝嗇，這樣老大生活一日比一日好。

　　老二拿著100元去買股票，把攢到的錢去做生意，由于他很機(jī)靈，開始時(shí)攢了十幾萬(wàn)，可老二想賺更多的錢，迷上賭博，貪污，走上犯罪的道路。開始還可以，到后來(lái)，他只想著如何貪污，怎樣賭博，生意上的客人逐年減少，他的錢越來(lái)越少，很快，他的伙食從山珍海味，到連咸菜都難求，不僅生意破了產(chǎn)還欠了不少債，結(jié)果，只能去乞討了。老三嘛，光憑著美麗的外表，就去做廣告，開始財(cái)源滾滾，但由于畫妝粉涂得太多，不久就毀了容，廣告場(chǎng)又破了產(chǎn)，老三本想不勞動(dòng)，光憑一兩句話發(fā)財(cái)，結(jié)果……

　　勞動(dòng)才是財(cái)富的基礎(chǔ)，友好才會(huì)塑造奇跡，想不勞動(dòng)者就成功，那是不可能的，往往后而事得其反。

關(guān)于財(cái)富的作文10

　　恒心二字象征著中華民族傳統(tǒng)文化的傳承存在于遍地文化，是一筆寶貴的精神財(cái)富。

　　陽(yáng)光透過琉璃窗折射在濃厚墨香的宣紙上，揮舞的墨伴隨著光束掠過疏密有致的樹葉的縫隙下灑落而來(lái)。走進(jìn)這間書法教室，我便能看到我的書法老師肆意地舞動(dòng)毛筆，剛勁有力，一波三折，像是在訴說(shuō)民族的經(jīng)歷與中華文化的堅(jiān)守。老師的筆法，宛如“飄若驚鴻，矯若游龍”的氣勢(shì)，令人嘆為觀止。

　　我不禁問道：“老師，您的筆法出神入化，我什么時(shí)候也可以向您那樣？”老師淡淡一笑，只說(shuō)了句：“老師只不過有恒心罷了，喜歡中華文化，你在練個(gè)十年八年的也就成了。”

　　恒心？老師僅僅憑的恒心？我的內(nèi)心不停地反問自己，我是否也能做到。

　　朱和羹曾說(shuō)過：“品高者，一點(diǎn)一畫，則有清剛雅正之氣。”從那時(shí)起，我便懂了，只要有恒心，堅(jiān)守中華文化，便是掌握了一筆寶貴的精神財(cái)富。

　　我開始了勤學(xué)苦練之途，用我的恒心去練每一筆每一畫，讓宣紙上具有的不再是僅有的墨香，還更是一筆財(cái)富——中華文化的堅(jiān)守的“恒心”。

　　時(shí)至今日，昔日的我終于站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，戴上金牌，而獲獎(jiǎng)作品卻只有一個(gè)“恒”字。反僅一字，卻凝結(jié)了我所有心血，對(duì)面來(lái)對(duì)文化的愛，對(duì)傳統(tǒng)的熱情。

　　而在這一切的背后，我不會(huì)忘記老師曾對(duì)我說(shuō)過的“只不過恒心罷了”。那“恒”之人向我走來(lái)，沖我笑了笑，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。我明白，這是老師對(duì)我的認(rèn)可與贊美，而臺(tái)下專家的'掌聲鼓勵(lì)的是我的恒心—不可多得的財(cái)富。

　　恒心是我最寶貴的財(cái)富，擁有著深厚的文化底蘊(yùn)，歷史文化的瑰寶，飽含對(duì)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守，財(cái)富之珍，珍在文化，珍在恒心。

關(guān)于財(cái)富的作文11

　　我家的財(cái)富不是金銀財(cái)寶，也不是充滿藝術(shù)氣息的古董寶貝，更不是一套又一套的千尺豪宅。

　　在上海這樣一個(gè)以光速發(fā)展的城市，充滿了現(xiàn)代和時(shí)尚。而我家的財(cái)富卻是一臺(tái)陳舊的老式縫紉機(jī)。

　　媽媽是一個(gè)心靈手巧的人，在我小的時(shí)候媽媽常會(huì)用這臺(tái)縫紉機(jī)為我做衣服，每次媽媽都會(huì)精心挑選布頭，幫我設(shè)計(jì)衣服的款式，然后坐在縫紉機(jī)前一下午，為我做衣服。這些衣服穿的總是那么合身，總是那么舒適。小小的我總會(huì)倚在媽媽的身旁，看著那塊布在媽媽的手中來(lái)回移動(dòng)，腳下的踏板忽上忽下地?cái)[動(dòng)著，聽著縫紉機(jī)“嘎啦啦”地唱著歌，這樣的`下午讓人感覺平靜和溫馨。

　　我一直很喜歡這個(gè)縫紉機(jī)，因?yàn)樗�就像一個(gè)魔術(shù)師，可以變幻出各種樣式的衣服。媽媽做著衣服時(shí)，爸爸會(huì)在旁邊提出不少建議，“這樣做會(huì)比較好看啦，”“用這種材料的橡皮筋穿在身上會(huì)比較舒服啊”。當(dāng)穿上用爸爸媽媽用心做出的衣服時(shí)，爸爸媽媽的臉上總會(huì)洋溢著幸福的笑容。

　　這臺(tái)縫紉機(jī)陪伴我們度過了不少快樂的日子。

　　隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，縫紉機(jī)也隨之落伍了。買衣服都會(huì)去商場(chǎng)，這臺(tái)縫紉機(jī)也就沒有了用武之地。媽媽整理房間時(shí)讓爸爸找收廢品的人把這臺(tái)縫紉機(jī)賣掉，這是爸爸的臉上就顯得不情愿，他說(shuō)這臺(tái)縫紉機(jī)是我們家一筆寶貴的財(cái)富。我很困惑的問：“為什么呀這臺(tái)這么老舊的縫紉機(jī)為什么還留著它呢？放在家里那么占地方。”爸爸告訴我說(shuō)：“這臺(tái)縫紉機(jī)有著以前是許多美好的回憶，同時(shí)它也見證了我們家時(shí)代的變遷，而且在這個(gè)繁華的大都市這樣的縫紉機(jī)已經(jīng)非常少見了，所以得好好的保存著。”聽了爸爸的這番話，我也覺得這臺(tái)縫紉機(jī)不應(yīng)該賣掉，它的的確確是我們家的財(cái)富。

　　雖然不用這臺(tái)縫紉機(jī)了，但每次看到它，腦海里就浮現(xiàn)起不少美好的回憶。在這個(gè)龐大的時(shí)代中，不起金銀財(cái)寶，古董和豪宅，我覺得我家的縫紉機(jī)才是財(cái)富，而它存在的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了它本身的價(jià)值。

關(guān)于財(cái)富的作文12

　　“誠(chéng)信”，一個(gè)既簡(jiǎn)單又困難的詞。簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗�只是普普通通的兩個(gè)漢字，只要幾筆就可以寫出來(lái)；困難是它的意義，誠(chéng)實(shí)，講信用，它，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。

　　做一個(gè)有誠(chéng)信的人就要做到誠(chéng)實(shí)不欺：不欺騙他人，不掩蓋、夸張事情的真相，使終能夠誠(chéng)實(shí)待人。做到表里如一：不僅要求不欺騙他人，還要不欺騙自己，言行一致，表里如一。還要信守諾言。

　　但，假如你做到了就會(huì)明白誠(chéng)信能贏得友誼，能幫你樹立良好的信譽(yù)，能贏得人心。

　　誠(chéng)信就為我贏得了最寶貴的友誼。那一次，我和同學(xué)約定去獅子山公園玩，我在門口等了大半天她也沒來(lái)，同行的朋友要我先進(jìn)去玩了再說(shuō)，我婉言謝絕了，我想我答應(yīng)了人家就應(yīng)該遵守諾言，又繼續(xù)等，直到太陽(yáng)公公準(zhǔn)備回家了，她才氣喘吁吁地跑來(lái)了，原來(lái)她的補(bǔ)習(xí)班調(diào)整了上課時(shí)間，她才誤約了，已經(jīng)沒時(shí)間到公園里玩了，美麗的晚霞下，只有兩個(gè)天真無(wú)邪的小女孩手拉手快樂地奔跑著。誠(chéng)信，讓心靈無(wú)瑕，讓友誼長(zhǎng)存，讓世界美好！

　　誠(chéng)信為我贏得了老師的認(rèn)可。五年級(jí)的一次語(yǔ)文小考，我是全班第一，可當(dāng)老師講完試卷后，我發(fā)現(xiàn)老師幫我多算了3分，我的私？和正義感一起涌了上來(lái)，這時(shí)我想起了媽媽告訴過我的一句話——經(jīng)常用誠(chéng)信的尺子丈量自己，堅(jiān)持以誠(chéng)信的言行對(duì)待別人。我終于鼓起勇氣向老師說(shuō)了，說(shuō)完的那一刻，我整個(gè)人都輕松了下來(lái)，就如西塞羅講的一樣，坦白是使人心地輕松的妙藥。老師也表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“我相信你一定是個(gè)聰明的孩子，因?yàn)檎嬲\(chéng)與樸實(shí)是往往是天才的寶貴品質(zhì)。”

　　誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端；誠(chéng)信是一輪朗耀的`明月，惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度；誠(chéng)信是一道山巔的流水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛假，留下啟悟心靈的妙諦。

　　瞧！我的財(cái)富——誠(chéng)信，它，就是那么奇妙！

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