貓頭鷹的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的貓頭鷹的作文，希望對大家有所幫助。

貓頭鷹的作文1

　　如果貓頭鷹叫得像喜鵲一樣討喜，全世界的鳥都叫的如喜鵲一樣討喜，那么百鳥爭鳴的春天也就不復存在了，不管你走到東邊，還是西邊，一路上全是千篇一律的“討喜”，這個世界應該單調得可怕。因此，要有生機勃勃的春天，就要允許各種各樣的聲音出現。

　　于社會而言，不同的個性不僅豐富了生活的色彩，甚至還推動了社會的發展。沒有個性張揚，沒有思想交鋒，怎么稱得上是“大家”，怎樣才算“和諧”呢？

　　世界上有許多不被常人理解，不同于常人的聲音，從米開朗琪羅，到伽利略，到托爾斯泰，再到梭羅自個兒跑進瓦爾登湖里隱居，然后他們在各自的領域為世界開辟了片全新的大陸。如果《月亮與六便士》的男主人公一生守在充裕生活軌道上，如果《殺死一只知更鳥》的主人公不躍起為黑人維權，那么不管在書中，還是在現實，他們就會在時代的浪潮中消失，我們就聽不到那些鮮活的生活吶喊出來的華章了。

　　既然社會因各種不同而美麗，我們應該尊重不相同的人和他們的`個性。因為我們知道他們的存在是有充足理由的，伏爾泰說過一句話：“我不同意你說的每一個字，但我誓死維護你說話的權力。”允許不同的個性存在，是社會大眾該做的事。維護少數人的權利，給每一個人以表現自己的勇氣，才能創造一個兼容并蓄的健康環境。

　　于個人而言，他們發揚自己的個性，選擇了自己與眾不同的人生——盡管有時并不討人喜歡。假設一個孩子的人生方向傾向于藝術，他認為藝術能給他帶來快樂，實現個人價值，我們便沒有理由強迫他去做一名科學家，盡管做科學看起來更符合主流社會價值觀。假設人人都去研究核武器，基因和宇宙黑洞，那么世界將失去動聽的歌聲。

　　對于現代的年輕人來說，除了尊重他人的個性和思想，更重要的是肯定自己的價值。如果接受過簡單的邏輯學教育和批判思維訓練，用上述方法確定自己的想法有一定價值，知道自己在做什么，那就保留自己的個性，尋找屬于你自己的志趣，發出有個性的聲音，相信你也會為世界增添一份色彩。

　　阿蒂克斯說：“因為知更鳥為我們歌唱，所以不要殺死一只知更鳥。”那么，也不要趕走一只貓頭鷹，因為它也為我們歌唱，雖然唱得有些怪異，不那么好聽。

貓頭鷹的作文2

　　如果貓頭鷹像喜鵲一樣吠叫，而全世界的鳥都像喜鵲一樣吠叫，那么當鳥兒們互相爭斗的時候，春天將不復存在。無論你去東方還是西方，一路都是一樣的“令人愉快”。世界應該非常單調。因此，為了有一個充滿活力的春天，必須允許各種各樣的聲音出現。

　　就社會而言，不同的個性不僅豐富了生活的色彩，也促進了社會的發展。沒有個性的張揚和思想的對抗，怎么能稱之為“每個人”和“和諧”？

　　世界上有許多普通人聽不懂的聲音，也有不同于普通人的`聲音，從米開朗基羅到伽利略，從托爾斯泰到梭羅，他跑到瓦爾登湖獨自隱居。然后他們在各自的領域為世界開辟了一個全新的大陸。如果《月亮與六便士》的英雄一生都生活在豐富多彩的生活中，如果《殺死一只知更鳥》的英雄沒有站出來捍衛黑人的權利，那么他們將會消失在時代的潮流中，無論是在書中還是在現實中，而我們將聽不到那些生動的生活中的華麗話語。

　　由于各種不同，社會是美麗的，我們應該尊重不同的人和他們的個性。因為我們知道它們的存在有很好的理由，伏爾泰曾經說過，“我不同意你說的每一句話，但我會誓死捍衛你說話的權利。”允許不同的人格存在是公眾應該做的。只有捍衛少數人的權利，給每個人勇氣，我們才能創造一個包容和健康的環境。

　　就個人而言，他們發揚自己的個性，選擇自己獨特的生活——，盡管有時并不愉快。假設一個孩子的生活方向傾向于藝術，他認為藝術可以給他帶來幸福和實現個人價值，我們沒有理由強迫他成為科學家，盡管科學似乎更符合主流社會價值觀。假設每個人都在研究核武器、基因和宇宙黑洞，世界將會失去它美妙的歌聲。

　　對現代年輕人來說，除了尊重他人的個性和思想，更重要的是肯定他們自己的價值觀。如果你接受過簡單的邏輯教育和批判性思維訓練，用以上的方法來確定你自己的想法有一定的價值并知道你在做什么，那么保持你自己的個性，找到你自己的興趣并發出有個性的聲音。我相信你會給這個世界增添色彩。

　　阿提克斯說：“因為羅賓為我們歌唱，所以不要殺死一只知更鳥。”那么，不要趕走一只貓頭鷹，因為它也為我們歌唱，盡管它有點奇怪，也不那么令人愉快。

貓頭鷹的作文3

　　貓頭鷹匆匆遇見了斑鳩。斑鳩問他，你要去哪里？貓頭鷹回答，我要搬到東邊去。斑鳩莫名其妙地問：為什么？貓頭鷹說：這里的人討厭我的叫聲！斑鳩說：“你得變聲。不變聲，即使在東方也還是會惹人討厭。”。

　　一個小女孩，坐在風吹來的臺階上，讀著故事。寒風凜冽，蕭蕭蕭瑟！打她的臉，手背和腳踝。她穿著寬大的校服，縮成一團。多嬌小啊！

　　她是六年級二班的一名普通學生。聽老師的諄諄教誨，接受父母的愛，是老師心中的好學生，是父母眼中的好寶寶。然而，就是這樣一個好孩子，在小學最后一個學期活得像個噩夢！

　　有一天，她遲到了。當她到達教室時，她感到一種奇怪的氣氛。她看到班上大多數人都在盯著她看。她很害怕，但又不好意思問為什么。然后下課后問了一個熟悉的女生，女生沒說什么，其他人好像也達成了共識，都開始回避她。

　　幾天后，他們開始指責她有些傲慢。她很生氣，因為不覺得驕傲，就去理論為自己辯護。很快，她的朋友中沒有一個人寫了《.人的'莫莫》，讓她開始聽從那些人的意見。過了一段時間，他們開始指責她出了風頭去競爭畢業晚會的主持人。很明顯，每個人都比她好。她想了想。她不知道有沒有人比她優秀，但她懷疑自己的能力，所以沒有去。

　　從冬天到夏天，她一直在努力改變自己。她接受了他們所有的意見，但她仍然沒有朋友。

　　看著他們，忙著寫消息，忙著拍畢業照，這是一群奇怪的人？我是那個奇怪的人嗎？她心想。她躺在桌子上，看著窗外。陽光燦爛，蟬鳴聲很大，但她的心是黃色的，荒涼的。

　　學期終于結束了，她要找的女生給她發了一條信息：對不起，當時你的成績突飛猛進，老師在課堂上公開表揚你。他們覺得自己在威脅他們，所以想這樣對待你。真的很抱歉。

　　她關掉手機，沒有再看新聞，看著遠方不知名的天空。她沒有哭，說她不會再哭了，但是霧擋住了她的眼睛。她想起了坐在風口臺階上讀過的故事。

　　她終于意識到貓頭鷹試圖改變它的叫聲，但人們仍然討厭它。原來，人們討厭的不是它的聲音，而是來自它的威脅。

貓頭鷹的作文4

　　夜幕降臨了，一輪明月升起來了，滿天的星星眨著眼睛。突然，有個黑乎乎的東西在夜空中飛過，輕輕地降落在田野上的一棵老樹上，這是什么？頭像貓，身子像鷹。哦，原來是只貓頭鷹。

　　貓頭鷹靈活的轉動又圓又大的頭，豎起那雙由羽毛組成的耳朵，瞪起一對綠燈似的眼睛，敏銳的目光掃視著田野，活像一個勇敢的哨兵。他的眼睛比我們的視線大一百倍，就連螞蟻那么小的東西，它也能看得清清楚楚。可是白天卻看不見什么，因為它的視網膜上只有圓柱細胞，所以它白天總是呼呼地睡大覺，夜晚才出來巡邏。貓頭鷹一身灰褐色帶黑斑蚊的羽毛又密又輕，飛起來的時候，翅膀上的絨毛就把聲音吸了進去，所以它總是無聲的飛行。貓頭鷹長著堅實銳利的嘴殼和腳爪，這時它的捕鼠工具。它的嘴殼像個釣魚鉤，四個腳爪像鐵鉤，能緊緊地抓住田鼠。

　　貓頭鷹喜歡把窩放在潮濕的樹洞里，常常把沒吃完的血淋淋的田鼠掛在窩前，所以初次看見它窩的人，總害怕和討厭他。貓頭鷹遇到強大的敵害時，就能發出令人感到凄涼和可怕的`聲音。

　　貓頭鷹還是捕鼠能手。晚上，當月亮把銀白色的光輝灑向大地上的時候。貓頭鷹便瞪起一雙大眼睛，從樹林里飛出來，在田野上巡邏。它豎起全身羽毛，警惕的注視著田野上的動靜。夜空由藍變成深藍色。突然，一個黑影閃過，接著又傳來“嚓嚓”的響聲。這影子被貓頭鷹看見了。原來是偷梁賊——田鼠。它在大口大口的吃著稻子。這時，貓頭鷹張開強大而有力的翅膀，像離弦的劍一樣俯沖下去，用右爪狠狠的刺進田鼠的后半身田鼠嚇得直打羅嗦，哀叫著想逃走。貓頭鷹毫不理睬，又用左爪緊緊的卡住田鼠的脖子，這時田鼠做垂死掙扎，發出最后幾聲哀號，然后伸伸腳，不再動了。貓頭鷹的動作就是這樣敏捷，這樣干凈利落。貓頭鷹把田鼠抓在樹上。開始每餐了，首先它用力撕開鼠皮，喝完鼠血后就吞下鼠頭，接著挖空田鼠的內臟吃下去，最后吞噬全身，只吐出鼠皮。就這樣，他吃完田鼠后又開始巡邏，一直到天亮才回到窩里休息。

　　貓頭鷹五個月能消滅300多只田鼠，是農民的好朋友。

貓頭鷹的作文5

　　大家認識我嗎？我長著兩只又大又圓的眼睛，銳利的爪子，堅硬帶鉤的嘴，圓圓的臉和一雙寬大的翅膀，與眾不同的是我的頭部上側左右各長著一叢毛，很像貓耳朵。你們猜猜我是誰？

　　對了！我就是“鼠類的克星”、“田園的.衛士”——貓頭鷹。

　　人家都在電視、畫報上見過我們，對我們并不陌生。我們住在郊外或田野的樹上，白天休息，晚上出來覓食。我們的眼睛在白天沒有多少用處，是個睜眼瞎，但一到晚上，我們的雙眼能洞察一切，在黑暗的林間或田野中準確地發現詭秘的鼠類行蹤，無論多么狡猾的老鼠也休想在我們的爪下逃生。

　　我們的翅膀也很特別，翅膀的骨頭中間是空的，而且非常大，這樣我們能夠輕盈地飛起，無聲無息地接近捕獵目標，以至于它們往往還沒有發覺，就做了“階下囚”。

　　我們貓頭鷹是候鳥，冬天，我們到氣候溫暖、食物充足的南方去過冬，等到春天來了，我們再回到北方繁殖后代，壯大我們的隊伍。

　　我們的種類有十多種，我們的蹤跡遍及世界各地。我們這個龐大的家族，抑制著鼠類帶給人類與自然的災害。不信，你瞧！我們每只貓頭鷹一個晚上能吃十五只老鼠，這樣一年就能吃五千多只老鼠，這是一個多么驚人的數字呀！當人類的食糧受到保護，減少了財產被鼠咬的破壞，危及人類生命的鼠疫得以控制，人們不會忘記這里也有貓頭鷹的一份功勞吧！

　　當然功不必自論，我們只希望成為人類的朋友。可遺憾的是，有的人把我們視為“災星”，什么“夜貓子進宅，禍事到來”，這是個別人的偏見，我們不計較；可氣的是，有些人大肆砍伐樹木，使我們無家可歸；更不能容忍的是，有的人用各種器具對我們肆意捕殺，照這樣繼續下去，我們這些“鼠類克星”就會面臨滅絕的危險。我們保護著人類，而威脅我們生命的卻恰恰來自于人類。

　　人類———我們的朋友！你們想到沒有，當我們在地球上消失之時，就是鼠害成災之日。到那時，莊稼被破壞，財物被咬食，鼠疫橫行威脅人類生命，再想起我們豈不晚矣！大自然不止一次地向人類發出警告，誰破壞生態平衡，誰就會受到無情的懲罰！

　　我們真誠希望人類不要再向我們舉起屠刀，貓頭鷹和人類永遠是最親密的朋友，讓我們共同努力消滅鼠害，讓世界變得更美好！

貓頭鷹的作文6

　　小東同學昨天在樹底下揀到一只受了傷的貓頭鷹，把它養在家中，他自言自語地說：“這家伙怪可憐的，多給點東西吃吧，等它傷好了，再送它回歸大自然。”

　　小東十分細心地照顧著這只貓頭鷹，每天早起晚睡地幫它受了傷的腿和翅膀換藥，按時給它喝水，喂它食物吃……時間一天一天地過去了，貓頭鷹的傷已經全好了，也能飛了。小東考慮了許久，終于決定在第二天早上把貓頭鷹放飛大自然。但是，當天晚上卻發生了令小東意想不到的事。

　　夜很靜，已經是午夜了。小東已經睡得很沉了。小東做了一個夢，他夢見自己站在漆黑的夜里，有一道金光向他慢慢移來。這時，小東猛地睜開眼睛，你猜他看到了什么？他真的看到了一道金光，是很耀眼的金光，在一點一點地向小東移了過來。小東吃了一驚！他坐了起來，睜大眼睛盯著那道金光。咦，那不是自己救了的那只貓頭鷹嗎？它怎么……想到這兒，小東跳下床，靠近了那只貓頭鷹。他蹲了下來，正想說些什么，可那只閃著金光的貓頭鷹卻先開了口：“小東同學，我是宇宙太陽系中的一位善神，我的.工作，就是滿足地球上每一位善良、好心人的一個愿望。而你，就是我來到地球之后遇到的第一個好心人。現在，你可以向我許任何一個愿望，我會幫你實現的！”

　　小東聽了貓頭鷹的話，半信半疑，他低頭想了想，然后，他抬起頭，大聲地說道：“我希望我們的學校——扶綏縣實驗學校成為一所環境優美，師資雄厚，教學條件優良，學習氣氛濃厚的學校！”話音剛落，天上下起了流星雨。貓頭鷹隨即從窗戶飛了出去，它邊飛邊對小東說：“你的愿望會實現的，希望你好好學習，長大報效祖國！”小東見貓頭鷹要飛遠了，急忙跑到窗前用力揮揮手，應道：“我會的！”……

　　第二天，小東一大早就急匆匆趕到學校，哇！學校已經完全變了樣：高聳入云的教學樓，綠油油的大草坪和茂盛的樹，朗朗的讀書聲……小東簡直不敢相信自己的眼睛，他高興得一蹦三尺高！感激地抬頭望望天空，喊道：“謝謝你，善良的神鷹！”

　　從此，小東在這所世界一流的學校里讀書，后來成為一名譽滿全球的動物學專家。

貓頭鷹的作文7

　　貓頭鷹噙著憤怒的淚水，經過七天七夜不停的飛行，終于到達天庭，擊鼓鳴冤，向玉皇大帝控訴人類的罪行。玉皇大帝問道：“貓頭鷹，你有什么大不了的事，從地上飛到天宮啊？請如實向本王一一道來。”貓頭鷹急忙下跪磕頭，一五一十地向玉皇大帝哭訴：“我原本生活于一片風景秀麗的森林之中，那兒有成千上萬棵參天大樹，大峽谷里河水甘甜可口，清澈見底，河底石塊色彩斑斕，魚兒們在水中自由自在地暢游跳躍；森林里啄木鳥給大樹治病，野兔、刺猬、小松鼠們在草地上追逐嬉戲，蝴蝶、蜜蜂和甲蟲們自由自在地飛來飛去，大家和和美美地快樂生活著。

　　可是，自從去年開始，人類不斷的吞噬我們的家園，我的兄弟姐妹經常遭到人類的捕殺，成了他們餐桌上的美味佳肴；大樹被砍去建造房屋；山嶺被劈去了一半，石頭拉去做水泥，露出了瘦骨嶙峋的`骨骼，成為峽谷永不愈合的一道傷口。更可氣的是最近在我們森林里又建造一個化工園區，參天大樹變成了一排排煙囪，整天吞云吐霧，煙霧繚繞，天空是灰蒙蒙的；化工廠排出的污水四處橫溢，甘甜的泉水變成了烏黑的臭水，我的青蛙、魚蝦兄弟都被毒死了。玉皇大帝你可要為我們做主啊！”隨后貓頭鷹泣不成聲。玉皇大帝聽了貓頭鷹的哭訴，勃然大怒，決定先讓千里眼查個究竟。千里眼隨即轉身俯視地球，果然看到地球上空到處黑煙滾滾，一排排煙囪正對著天空排放著大量毒氣，大片森林變成沙漠，河面上漂浮著許多死魚死蝦和白色的垃圾，地球變得面目全非。玉帝聽了千里眼的匯報后決定要狠狠懲罰一下人類，派出雷公和東海龍王降雨給人類，眾仙作法，頓時電閃雷鳴，烏云密布，狂風暴雨、洪水泛濫，一幢幢房屋和廠房失去森林的呵護，像喝醉了酒一樣，全都身子歪歪扭扭，搖搖晃晃地被洪水沖跨了。那些平日趾高氣揚、不可一世的人類，頓時驚慌失措，呼天號地，狼狽不堪，得到應有的懲罰。從那以后人們吸取教訓，再也不敢胡作非為了。

　　幾年后，森林又恢復原來的生機。野花、野草和高高低低的樹木又開始隨意生長；野兔、刺猬、松鼠、蝴蝶和飛來飛去的甲蟲們逐漸又成群結隊回到了它們的故土。森林又恢復了原有的美麗。

貓頭鷹的作文8

　　匆忙前行的貓頭鷹遇到了斑鳩。斑鳩問他:“你要去哪里？”貓頭鷹回答說:“我打算搬到東邊去。”斑鳩迷惑不解，問道:“為什么？”貓頭鷹說，“這里的每個人都討厭我的叫聲！”斑鳩說:“你需要改變你的聲音。如果你不改變你的聲音，即使是在東方，它仍然會令人討厭。”

　　一個小女孩，坐在風口的臺階上，正在讀故事。寒風凜冽，沙沙作響——，沙沙作響——！打她的臉，打她的手背，打她的腳踝，她穿著寬大的校服，多小啊！

　　她是六年級二班的一名普通學生。習慣于聆聽老師的諄諄教誨，接受父母的愛，是老師心中的好學生，是父母眼中的可愛寶寶。然而，這是一個如此好的孩子，他在小學的最后一個學期就像一場噩夢！

　　有一天，她遲到了。當她來到教室時，她感到一種奇怪的氣氛。她看到班上大多數人都盯著她看。她很害怕，但她不好意思問為什么。所以，課后，她問了一個非常了解她的女孩。然而，女孩什么也沒說，其他人似乎都達成了共識，開始避開她。

　　幾天后，他們開始指責她傲慢。她非常生氣，因為她不認為自己傲慢，就去爭論。很快，她就沒有朋友了。人們對她的冷漠使她開始聽從那些人的意見。又過了一段時間，他們開始指責她沒有成為眾人矚目的焦點來競爭畢業晚會的主持人。顯然，誰比她強，她想了想，她不知道誰比她強，但她懷疑自己的能力，所以她停止了前進。

　　從冬天到夏天，她一直試圖改變自己。她接受了他們的意見，但她仍然沒有朋友。

　　看著他們忙著寫信息和拍照來歡迎畢業，“這是一群奇怪的.人嗎？我是唯一奇怪的人嗎？”她心想。她躺在桌子上看著窗外。陽光明媚，蟬兒喧鬧。她的心是黃色和荒涼的。

　　這學期終于結束了。一開始，她找到的那個女孩給她發了一條信息:對不起，你當時的成績突飛猛進。老師在課堂上公開表揚了你，說你特別優秀。他們覺得自己受到了威脅，想這樣對待你.我真的很抱歉。

　　她關掉手機，不再看新聞，看著遠方未知的天空。她沒有哭，并說她不會再哭了，但是霧擋住了她的眼睛。她記得她坐在風口的臺階上讀的故事。

　　她終于明白貓頭鷹試圖改變它的叫聲，但是人們仍然討厭它。事實證明，人們討厭的不是它的叫聲，而是它的威脅。

貓頭鷹的作文9

　　有這樣一則故事，從前，一只老鷹非常餓了，它飛到森林中去找吃的，這只老鷹碰到了一只貓頭鷹，那只貓頭鷹說：“你要找吃的呀，那兒有許多東西吃，飛過這條小溪就到了。不過要記住，不要吃我的孩子。“老鷹說道：“好的，謝謝你，不過我不知道你的孩子是什么樣子的。““我的孩子呀，是最漂亮的那個小鳥。“于是老鷹告別了貓頭鷹。小溪那邊果然有許多小鳥，老鷹生怕吃到貓頭鷹的孩子，于是它找到它認為最丑陋的小鳥，痛快地吃了一頓。結果當貓頭鷹回來的時候，發現自己的孩子被吃了，傷心地哭了。

　　為什么貓頭鷹認為它的孩子最漂亮，而老鷹卻認為最丑陋呢？其實原因很簡單，就是因為那是貓頭鷹的孩子。

　　在現實生活中，有許多類似的事情。當你問一個小孩世界上誰最漂亮時，他會說是自己的媽媽；當你問一位母親她認為誰最聰明時她會說是自己親愛的兒子。為什么每個人都認為與自己關系最密切的`人是最棒的呢？可事實并非如此啊。也許那小孩的母親是一個非常普通的婦女；也許那母親的兒子也是一個成績不太好的學生。對了，是感情在這里起作用。

　　正如故事申的貓頭鷹，我們天天與自己最親密的人打交道，不知不覺中我們就會把對他們的看法建立在感情的基礎上。感情越深，對他的看法就越好。父親總不會懷疑自己的兒子會偷他的東西，是嗎？

　　然而，這種建立在感情上的認知是非常容易引起錯誤的。美國某富豪兒子多次偷他父親的錢，他父親也知道他的錢多次被偷，可他總懷疑不到自己的孩子身上，最終他的兒子走上了犯罪的道路。這樣的例子不勝枚舉，所以我們對待事物和認知事物都要從實際出發。故事中的貓頭鷹和富豪就是非常典型的教訓。

　　當然，認知事物時帶有感情的因素是不可避免的，我們在認如時要努力去沖破感情的枷鎖，從更公正公平的角度出發，站在天平的兩端來衡量所認知的事物的好壞。那樣，我們就會得到自己滿意的結果。

貓頭鷹的作文10

　　從前有一只老鷹，他是鳥中之王，常常在山谷上方飛翔找食物。

　　有一天，他看到一棵很高的松樹，樹上有一只母貓頭鷹，同時又看到他的巢里有四顆蛋，當老鷹飛下去，到巢邊準備吃那四顆蛋時，母貓頭鷹很恭敬的說：

　　“鷹大王，你早啊！我想你現在一定不餓吧！”

　　“不！”老鷹說：“我很餓，我準備把你那四顆正在孵化的蛋吃了充饑，那一定非常可口的！”

　　“鷹王啊！”母貓頭鷹說：“假如你答應不吃我的小孩子，我將永遠只在晚上飛翔，專吃毒蛇和蝎子，而把小鳥和小鼠留給你吃，不知道你贊不贊成！”

　　“好啊！”老鷹說：“我就答應不吃你的小孩吧！但是我怎么認識你的小孩呢？”

　　“不錯！我是應該告訴你的。我的小孩很容易辨認，他們是世界上最美麗的鳥！”母貓頭鷹很得意的說。

　　一天，老鷹又在山上飛著，用銳利的目光尋找食物。不久，看見下面一棵松樹上，有四只小白鳥，很香甜的睡著，他就很快地飛下去。

　　但是當它正準備吃他們的時候，聽見他們“吱！吱！吱！”的叫聲，并且長得很美麗很可愛。于是自言自語的說道：“嗯！這四只美麗的小白鳥一定是母貓頭鷹的小孩吧！我不能吃他們。”

　　他一眼又看到松林上另一個鳥巢。鷹王飛去一看，巢內有四只它從來沒見過的丑怪小鳥，并且叫聲非常難聽。“嗄！”鷹王叫著：“這些丑陋的小鳥一定不是母貓頭鷹的小鳥。”于是把他們吃掉了。

　　正在這時候，母貓頭鷹飛回他的巢里來，發覺鷹王吃掉他的小孩子，傷心的哭了！

　　“吐唏！吐唏！吐唏！鷹王啊！你不遵守約定，吃掉我得孩子！教我怎么辦呢？”

　　“請原諒我吧！”鷹王說：“我實在不知到他們是你的孩子，你不是說你的.孩子是世界上最美麗的嗎？但是我現在所吃的，卻是在難看沒有的！”

　　“吐唏！吐唏！吐唏！”母貓頭鷹哭著說：“你是鳥類之王，但是你不知道沒有一個母親不認為自己的孩子是世界上最美麗的！”

貓頭鷹的作文11

　　在外婆家，有一只大公雞。它整天叫個不停，整整四年了，我和它毫無感情；而和我只相處了三個月的貓頭鷹，卻給我留下深刻的印象。

　　那還是三年級的一天，阿姨拿來了一個箱子，笑盈盈地對我說：“馮雙，你猜猜，我給你帶來了什么？”“是玩具汽車，要不就是我喜愛的《雞皮疙瘩》叢書。”我不假思索地回答。“都不是，猜不著了吧！”阿姨邊說，邊打開箱子，里面竟然是一只貓頭鷹。她告訴我是她的同事抓到后送給她的，她就拿來給我玩了。

　　我迫不及待地幫阿姨打開箱子，一看，只見一雙炯炯有神的眼睛死死地盯著我，似乎有些害怕，一個勁兒地往箱子里鉆。我見了，輕輕地擺擺手。見沒什么反應，我就從廚房拿幾條媽媽早已切好了的生肉絲，放在箱子前。貓頭鷹遲疑地看了看我，見我沒什么惡意，終于小心翼翼地出來，像小雞啄米似的吃著肉絲。

　　之后，我從外婆家拿來了一個鳥籠，把貓頭鷹裝進了鳥籠里。每天放學回到家后，第一件事就是給它喂食。它吃起魚啊、肉啦，速度很快，一眨眼的功夫，這些食物就消失得無影無蹤，連一點小肉末都不留下。有時候還嫌吃得少，就沖我直叫，直到吃得飽飽的才肯閉住它的嘴。由于每天都和它相處，才一個星期，我們就建立了深厚的感情。

　　就這樣，我和它相處了十多個星期。一次，我們看了電視，才知道貓頭鷹是國家保護動物。我想，應該讓它回歸大自然，自己生存了。另外，狹小的`籠子也會影響它的生長發育。

　　一個陽光明媚的早晨，我提著鳥籠來到了鸛山上，打算放生。我來到半山腰，打開了鳥籠，貓頭鷹從里面鉆了出來，對周圍的環境好像很陌生。我將貓頭鷹放在地上，指了指前面的樹林，說“快走吧！大自然才是你的家！”可它一動不動，只是一個勁兒地盯著我。過了一會兒，它終于拍了拍翅膀，飛了起來，回過頭來看了我一眼之后，終于消失在了林中。

　　再見了，貓頭鷹！愿你在大自然中快樂地生活吧！

貓頭鷹的作文12

　　由于貓頭鷹是夜晚上班的，老鼠也是晚上出來干“好事”的，老鼠們都快被貓頭鷹斬盡殺絕了。不過，在老鼠中有一只黑老鼠，他知識淵博，他告訴眾鼠：“貓頭鷹只能晚上上班，白天看不見東西。”老鼠們從這句話中也悟出了道理，那愚笨的鼠心似乎也開了蹺。老鼠們想：那我們為什么不像人那樣早上上班晚上休息，讓那些老的捉不著。這個想法轟動了整個鼠界，老鼠們都覺得這是個好法子，紛紛贊同這種做法。從此之后，老鼠們開始起新得生涯。

　　果然，貓頭鷹晚上行動時連老鼠得影兒也沒看見。他們想：難道這老鼠也學好了？所有得貓頭鷹帶著這個問題入睡了。之后得幾天晚上，還是一只老鼠也沒有。他們納悶極了，便派一小貓頭鷹去人類那兒詢問情況。小貓頭鷹帶會了人類得回答：“老鼠趁我們白天去工作，就出來偷東西。他們本來是晚上出來的你們也可以抓住他，可現在，老鼠改變了生活習慣，白天出來干活，晚上在洞中休息讓你們捉不著。”眾貓頭鷹恍然大悟。哼，可惡的老鼠，要是我們白天也能看清東西就好了。可是又有什么辦法呢？

　　老鼠們沒有貓頭鷹的'約束，更加放肆起來。他們把人類剛種下的秧苗一掃而光，把剛長出的稻子報回自家的糧倉。人們只有老鼠們還沒來得及搬回去得糧食，常常吃不飽飯，有上頓沒下頓的。有位叫邁克的博士深深地為人們但憂。他想：貓頭鷹之所以早上看不清東西是因為貓頭鷹的視網膜上主要是對弱光特別敏感的柱狀細胞，要是使對強光特別敏感的錐狀細胞成為視網膜上的主要成分的話，那不就可以使貓頭鷹白天也能看清東西了？這時，他異常興奮立馬寫下了一篇《怎樣使貓頭鷹白天上班》的論文。論文一出震驚了全世界！人們本來就為老鼠而犯愁，一看到這篇文章，心想：有救了，以后不用再為老鼠發愁了！

　　愚是，邁克博士對一只貓頭鷹動了手術，一個小時過去了……兩個小時過去了……手術室里傳來了激動人心的聲音“成功了，終于成功了。”好消息一出，全世界的人都沸騰了。這是多么激動人心呀！

　　邁克博士向貓頭鷹大力推廣這個手術。貓頭鷹們白天也人看清東西了，老鼠們又一次遭受滅頂之災。

　　“鼠算不如人算，魔高一尺，道高一丈呀！”那只聰明的黑老鼠感慨萬千地說。

貓頭鷹的作文13

　　你想做一只可愛的小貓頭鷹嗎？跟我來一起做吧。瞧，我有一箱子的輕質粘土哦，顏色夠豐富吧，紅黃橙綠青藍紫......當然一些小工具也是必不可少的。

　　開始嘍！首先讓我們用棕色來做小貓頭鷹的身體，先摘兩團棕色粘土，一個偏大點作為貓頭鷹的頭，小點作為身體部分，然后把它們分別放在手心里搓成兩個圓球，越圓越光滑才好！再把這大小兩個圓球輕輕擠壓在一起，不用膠水就可以自動粘接。接著摘兩塊比身體小一半的棕色粘土，準備用它們來做翅膀了，用同樣的手法先搓成兩個小球，放在桌面上，輕輕把它們壓扁，其中一頭拉長一點，把它做成水滴一樣的形狀，然后把這兩只翅膀按壓在身體兩側，記住噢，翅膀窄點的那頭靠近頭部。拿起一把尺子或者刀片在翅膀下端壓出幾條紋路，這樣羽毛的樣子就出來啦！

　　接下來我們來做眼睛，為了顯得貓頭鷹的眼睛大，先摘兩團黃豆粒大小的白色粘土，搓成圓球并壓得很薄很薄，貼眼白的位置有講究了，不同的位置給人看起來的感覺就大不一樣了，我把眼白貼在了其中一只翅膀對應的左右兩邊，這樣的小貓頭鷹就是扭過頭的樣子了，接下來摘兩塊綠豆粒大小的淡藍色粘土，搓圓、壓扁，并貼在眼白上，再來兩塊比綠豆粒還要小點的黑色粘土搓圓，可不是都壓扁啰，一只壓扁，一只搓成細條，半彎向下貼上去，哇！小貓頭鷹笑瞇瞇的呢！它是想到了什么開心的事情了吧！也許它的朋友講了一個笑話給它聽呢……再揪一點筆尖那么大的白色粘土粘在圓圓的.那只黑眼珠上面，大眼睛立刻明亮起來了。

　　大眼睛上面是不是少了點什么？空蕩蕩的，來給它加上兩條夸張的眉毛吧，顏色隨大家喜歡啦，我取了兩小塊玫紅色的，做的方法跟做翅膀是一樣的，再壓更扁一點就好了，細點的那兩頭貼在兩眼間。哈哈，這眉毛可有點像芭蕉扇了。啊，忘了鼻子了，摘點橙色粘土搓成小胡蘿卜樣子，粗端貼在兩眼下方。別忘了兩只可愛的小腳丫哦，每只小腳用三根細長的橙色粘土并排連在一起，然后輕輕貼在身體最下面。

　　一只神氣活現的小貓頭鷹出現啦，我很滿意，你們喜歡嗎？

貓頭鷹的作文14

　　在一座高高的山上，有一棵古老的空心樹。樹上有一個大大的樹洞，里面住著貓頭鷹貝爾特先生。白天他躲在樹洞里睡覺，到了晚上就出去捕食。在這棵空心樹的下面，有一棟很小很小的房子，里面住著上了年紀的刺猬先生和刺猬太太。這是一家既非常和善，又十分安靜的鄰居。貝爾特和他們一起生活了很長很長的時間，感覺特別舒服。

　　可是，就在幾個星期前，刺猬先生和他的太太決定去國外定居，就把房子賣給了老鼠巴希爾。老鼠巴希爾有十個孩子，他們整天鬧來鬧去，吵得貝爾特先生完全沒有辦法睡覺。我們都知道貓頭鷹是晚上活動的動物，白天非得睡覺不可。于是，貝爾特先生一連七天向老鼠爸爸提了意見，但是收效甚微。到了第八天，他非常生氣，提出了嚴厲的抗議。老鼠爸爸連連保證說，他絕對不會再讓孩子們吵鬧了。

　　第二天，老鼠巴希爾家真的很安靜了。原來，老鼠爸爸和老鼠媽媽輪流給孩子們講起了故事。可到了第三天上午，他們的故事講完了，小老鼠們又開始鬧騰了。老鼠爸爸只好把十個孩子放進了長長的手推童車里，帶他們出去散步，這樣就能讓貓頭鷹貝爾特先生能睡個安穩覺。老鼠爸爸推著沉重的童車，一連幾個小時都在外面溜達，累了也不敢回家休息，兩條腿直打哆嗦，眼皮不停上下打架。這一切都是為了不惹貝爾特先生生氣，因為貓頭鷹曾經吃過老鼠，說不準哪一天就……

　　貝爾特先生看到老鼠爸爸這么辛苦，心里覺得不是個滋味。他忍不住對老鼠巴希爾說：“可憐的家伙，真的讓我的良心不安啊！再說了，小孩子的'天性本來就是喜歡打鬧的啊！算了，我還是另找一個住處吧。”老鼠巴希爾聽了，不住搖頭，連連說：“這怎么行呢？”“沒關系的，在對面的樹林里有一個漂亮的尖頂的塔樓，我可以搬到那兒去住。就這么定了，再見！”說完，貓頭鷹貝爾特先生拍拍翅膀飛走了。

　　“太感謝嘍！”老鼠一家的感謝聲留在了太陽的余暉中。