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做智慧的捐助者作文（通用16篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的做智慧的捐助者作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
做智慧的捐助者作文 1
一位白手起家的富翁，熱心慷慨，熱衷慈善，積極對三個家庭進行資助，如今，這已不是新鮮事，然而受助者迥然不同的態度，或感激地接受，或聲明會償還捐助，或直接拒絕富翁的好意。富翁面對此情此景，他還會像當初那樣堅定地對貧困家庭進行資助嗎？
記得曾有一位知名暢銷書作家，財力極殷實。那一年，他決定對一位山區的貧困兒童進行長期資助。作家每月堅持寄錢，對資助事宜極認真仔細。被資助的孩子開始向他致以感謝信，后來卻再無回音，直到后來孩子大了些，來信請求增加資助數額。事實上，此前的資助金對于一個貧困區的少年足夠了，作家有些奇怪，這才向聯系人了解孩子的境況，一番周折后才知，少年后來因學習上失意，誤入歧途，胡亂揮霍善款，到最后資助的錢已不夠用了。原來作家只顧捐助，忽視了與受捐人的交流與引導，使原本的善意帶著少年走向歧路，作家悔恨不已。這或許是大多數國內慈善的現狀。多數慈善家盲目將錢送往貧困區，卻往往忽視被捐助孩子的成長狀況。孩子收到了錢，卻不知如何使用�；蛟S我們的愛心仍浮于表面，我們妄想用捐助解決問題。然而慈善與其它事業一樣，需要心血投入。
讓我們將視線移向國外，在一些國家，慈善觀念和社會機制或許相對完善。一位名叫麥克菲的富豪，憑借自己的勤勞與獨特的經營之道創辦了美國有名的連鎖超市。當一位因家貧無力支付大學費用的麻省理工男孩向麥克菲請求資助時，麥克菲回信告訴他，自己已告知麻省理工附近那家超市的負責人聘用這位男孩，并向他提前支付一年的工資。多年后，已成功創業的男孩在自己公司的開業典禮上，回憶起當年的那位智慧的慈善家，不禁感慨道：“是他正確的捐助方式造就了今天的我�！逼鋵�，在男孩大學期間，麥克菲常與他聯系，兩人交談常十分歡快，男孩從未因自己的貧窮與被幫助人的身份感到自悲。
更有慈善家給多名貧困兒童寄圣誕賀卡，并對回信的孩子進行資助，并給予其生活學習上的指導。古人言：“授之魚，不如授之以漁�！边@正贊揚了一種巧妙的捐助方式。在物質發達的'今天，慈善成為更多人的話題。而富豪們的捐助方式對受捐者有極重要的影響。直接捐助大筆數額，不僅會對敏感的人造成傷害，甚至會給受捐者帶來安于享樂的錯覺。合適的捐助方式能巧妙地給人幫助，同時助其自強、自立。若我們成為富豪，在捐助同時應多與受捐者交流，平等看待受捐者。捐助能毀掉一個人，更能幫助一個人。中國慈善方興未艾，富翁們，請將你們的財物與關懷一起撒向人間！
做智慧的捐助者作文 2
我想建立一個捐助節，在建立時，我想到了一件非常傷心的事情：
那天早上，我和媽媽一起到廣州大道上買東西。一路上，我們碰見大人抱著她的在垃圾桶邊討錢，有個人把一盒剩下的扔進垃圾桶里，大人馬上從垃圾桶里拿出飯菜來，打開盒蓋，吃里面的飯菜。路過這里的人們都避開她們，躲開她們，嘴里還說：“臟死了，真惡心……”接著，大人旁邊的`小孩子嘩嘩大哭，好像在說：“媽媽，我餓了，我想吃東西！”大人撫摸著孩子，心里非常痛苦。
晚上，我和媽媽又路過那條街，看見她們在那里睡覺，沒有地毯，沒有被子，就直接睡在地上。我看到這種情景，心里很難受，我想：無情的人呀！你們為什么不捐錢給那些可憐的人呢？他們也有一條生命的，怎么不給他們過上美好的生活呢？”
建立一個捐助節，讓富裕的人們捐錢個那些窮苦的人，讓他們變得富裕起來，大家就可以一起工作，一起聊天，再也沒有人坐在街頭上討錢討飯了，也沒有人因為沒有錢去偷東西了。大家是平等的，我相信他們會報答我們的。
做智慧的捐助者作文 3
冬天來了，我的心里不知不覺地又想到了他們——貧困山區里那些缺少衣物和學習用品的同齡人。去年，我們聯系上在云南省孟連縣的班文小學，給那里的同學寄去了一些冬衣。今年，我們小隊發起，號召我們班級各小隊繼續愛心捐助，給云南、貴州那些貧困的地方帶去我們的一點問候。
12月22日上午，杭州的氣溫已跌破0度，但我們小隊的同學不怕寒冷依然熱情高漲，將事先收集好物品在爸爸媽媽的幫助下運到郵局。這一次寄送我們要求自己來辦理手續，填寫郵寄單子、整理衣物、分類打包，尤其是縫袋口，還真有點難倒我們。因為麻袋比較厚，我們的.力氣又不夠大，所以穿針引線不夠緊，但我們也想到了辦法解決，兩人合作，你拉一針，我拉一針，配合得還真天衣無縫呢！
我們小隊這次寄往云南省孟連縣的班文小學的物品除了冬衣之外還有課外圖書和文具用品。因為在他們這些偏遠的山區，物品是很困乏的，同學們能閱讀到各種各樣的課外讀物是一種奢望，所以我們希望寄送的物品能給他們的學習與生活上帶來一點幫助，希望在這個寒冷的冬天里他們能早一點收到我們這份心意，過上一個溫暖的冬天。
做智慧的捐助者作文 4
在我記憶的夜空中，閃耀著許多明亮、燦爛的星星。有的星星讓我愧疚無比，有的星星讓我歡樂無窮，有的星星讓我難以忘懷，那就是2014年2月14日在旅順新瑪特廣場為炸傷同學捐款活動。
那天，我正在玩手機的時候收到一條微信：“一個小同學玩鞭炮時不幸被炸傷了，當場斷了四根手指頭，臉部嚴峻燒傷，雙目尤為嚴峻，有失明的危險。家里經濟條件也很差，而且沒有參加保險。面對高額的醫藥費用，他的爸爸甚至想拿自己的視網膜換取孩子的光明。他的同學們在旅順新瑪特廣場組織募捐活動�！笨吹竭@條微信，我特殊難過，多么可憐的孩子��！我也很想幫助他，獻一份自己的愛心。
2月14日我早早地來到廣場，本以為我能第一個捐款，沒想到，已經有好多人在廣場上了，離捐款時間還有十多分鐘，大家就不約而同地來到了廣場，我瞬間感覺到這個社會的溫暖與和諧。最前方站著十來個被炸傷的.孩子的同班同學，他們手捧募捐箱，放下了手中堆積如山的作業，放棄了和小伙伴們玩耍的時間，來組織這次募捐活動。人群蜂擁而至，人山人海，大家紛紛拿出錢，有500元300元200元100元…紛紛獻出自己的一份愛心。隨著熙熙攘攘的人群，我也獻出了自己的一份愛心，雖然微不足道，但卻代表了我對那個孩子的祝福和愛心。在那一刻，我的心情變得愉快起來，我仿佛已經看到了那個孩子在大家的幫助下恢復健康，康復出院，再次和自己的好朋友沐浴在陽光之下……
在這次捐款的活動中我們每一個人都深深地感到愛心在涌動，愛心無處不在，感覺到人間布滿真情，閃著金光的愛心充滿宇宙，愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜；愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天涯的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的漂亮；愛心是一泓出現在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！
做智慧的捐助者作文 5
面包車在狹窄的河堤上顛簸著，同行的年輕女同事很擔心地問：“車子掉進河里怎么辦?我可不會游泳啊!”她的話讓車內的氣氛驟然緊張起來。路面太窄了，一輛車就占據了整個路面，縱使對面是一個行人，也很難避讓。更何況，路兩邊都是一人多高的蘆葦，車子宛如一只小船，小心地穿梭在蘆葦中間。
坐在前排的主任指著前方問我：“路邊站著的小姑娘是你們班的嗎?”透過車窗，我看見雅雅站在草叢中，她在避讓我們的車輛。我打開車門，讓她上來。
為了這次家訪，我們一大早就出發了，因為道路生疏，走了不少冤枉路。為了更快地找到雅雅家，我一路詢問，還與她母親保持電話聯系，在她母親的“遙控下”，我們總算沒有迷失方向。雅雅是個有心的孩子，她竟步行了一里多路，到河堤上迎接我們。
小姑娘見到我很高興。她是班級里成績拔尖的學生，我一向很喜歡她。但前段時間，一件小事改變了我對她的看法。
臨近小學的一名學生身患絕癥，對方發來倡議書，希望我們學校能夠給予愛心捐助。在班會上宣讀倡議書后，擔心沒人響應，我又強調：錢數是次要的，哪怕是一元兩元，關鍵是一份愛心。
下午，雅雅在辦公室門前徘徊了很久，終于鼓足了勇氣，走進辦公室，小心翼翼地問我：“老師，愛心捐款是不是規定了要交多少錢啊?”
我笑著回答：“怎么會呢，愛心捐助是沒有限制的�！�
“那——我捐一元錢可以嗎?”她遲疑了一下，囁嚅著問道。
她的話讓我猝不及防，隔壁班最少的也捐了5元，她這樣品學兼優的學生，關鍵時刻怎么能打退堂鼓呢?
心里雖然這么想，但我嘴上還是應允著：“錢不拘泥于多少，關鍵是捐一份愛心!”小女孩伸出右手，攤開緊攥的拳頭，里面是一枚帶著體溫的一元硬幣。
我總覺得，一滴水可以折射藍天，細微之處也可以見人之本性。并非刻意為之，但自從那一元錢的捐助后，我對雅雅的態度冷淡了許多。
汽車拐了好多個彎，終于在村頭停了下來。這是一座偏僻的小村莊，不到此走一遭，我根本無法體會到孩子們上學的艱難。上周一，雅雅上學遲到，為了顯示公正與公平，我罰她站在教室門口。
很顯然，小姑娘今天很高興，她興奮得像一只活蹦亂跳的小兔子，在她媽媽面前也抑制不住心中的快樂。她的母親是一位淳樸的鄉下婦女，一個勁兒邀請我們進屋喝杯水，為了趕時間，我謝絕了。
雅雅的身邊還站著一個七八歲的小女孩，我問雅雅：“你妹妹?”她抿著嘴笑著點點頭。
一聲刺耳的尖叫讓空氣凝固了片刻，坐在臺階上的三四歲的小男孩，用他的.方式表達著憤怒，似乎在提醒大家：“別忽視了我�！毙∧泻暝酒饋恚橎侵吡藘刹剑叛炮s緊上前扶住他，很明顯，小男孩是個腦癱病人……回去的路上，我的腦海里一直浮現著這一家人的樣子，還有雅雅捐獻的一元錢。兩個學期快結束了，我對這個小女孩的了解還是太少了，仔細回想一下，我的確沒有看見過雅雅在學校里買零食，這是她與其他孩子的不同之處。
還有璐璐，另一個同樣捐助了一元錢的小姑娘，那天家訪時，從村民口中得知她家的生活也很不易，父母離異，父親還摔斷了腿。
突然間，我意識到自己的狹隘和無知。此時，我最想做的，就是向她們深深地鞠一個躬。
做智慧的捐助者作文 6
美國大學社會學教授進行過這樣的測試：讓學生在捐助非洲難民、貧困高材生以及捐錢買復印機共同使用之間做出選擇。結果絕大多數學生選擇買復印機，少數人給貧困生捐款，只有極少數人愿意捐助非洲難民。
這似乎又是一次對人性丑惡的揭露：即便是公益慈善，人們也更多地會考慮自身的利益。然而在開口批評抨擊之前，讓我們先冷靜下來，捫心自問：我們自己會怎么選擇呢？
當我們自己面對測試時，我們或許會意識到，在這選擇的背后還有太多其他考慮。偏愛獲益捐助的絕不僅僅是美國人，各國人的選擇都會大同小異。這其中的道理，確實值得深思，尤其值得慈善相對不發達的我國深思。
一直以來，我們總喜歡唱高調，說無私奉獻多么高尚，卻很少意識到，無私奉獻是怎樣的一種犧牲。歌手叢飛的事跡的確感人，但他在窮困中死去難道是我們愿意看到的嗎？對于大多數熱心公益的普通人來說，無私奉獻，尤其是長期的無私奉獻，確實是一筆極大的支出，是一種幾近奢侈的行為。它雖能給我們帶來精神上的滿足，但物質生活是不能忽視的，畢竟沒有人可以不食人間煙火。在這個還沒有普遍富裕起來的國家里，大多數人獨善其身已很勉強，又怎么能強求他們去兼濟天下？
更何況，很多時候，無私奉獻是讓少數人犧牲去拯救他人苦難，同時大多數人袖手旁觀。無法調動大眾廣泛參與，它的影響必定有限。如今，它倍受冷落的.原因也是顯而易見的：它損害了人的經濟利益。相比較而言，獲益捐助因為對捐贈者自身有益，也就更容易被接受。同時，正因為它能被更多人接受，能讓更多人參與，它帶來的改變才更大。
或許在感情傾向上，我們仍然排斥這種從自身出發的捐助，但人性的弱點不會輕易被克服，國情也不可能很快改變。與其去宣傳大道理，試圖去改變人們的觀點，倒不如承認這一事實，在這基礎上做一些更實際有效的事，用智慧去規劃和部署，讓人人都從公益、慈善中獲益，實現雙贏或多贏，利用獲益捐助這種大家更能接受的方式，去實現慈善原本的目標。
當然，這遠不是說起來那么容易。推廣獲益捐助需要捐助方式、制度、觀念等方方面面的改變，需要注意平衡公益與盈利之間的關系，需要加強各組織機構間的合作，需要幾乎所有人的努力……這過程必定漫長而艱辛。
依賴獲益捐助為更多人造福，我們任重而道遠。
做智慧的捐助者作文 7
去云南玩的時候，我們正好遇上了慈善捐款。
那天天空萬里無云，天氣十分晴朗。我們正要去大理的時候，我們發現前面在搞慈善捐款。這時導游對我們說：“前面有個慈善捐款，你們可以去捐個幾十塊，別的.旅游車的人已經在那里捐了。”
我問媽媽：“媽媽，我們要不要也捐一些錢？”
媽媽說：“我們既然來了，也捐一些錢，當做紀念，順便也獻一點愛心。”說完，媽媽毫不猶豫地從錢包里拿出一百塊遞給我，讓我去捐。我來到捐款的地方，發現有很多人在捐款。有的人捐十塊，有的捐二十塊，還有的捐五十塊錢……過了幾分鐘，我把那張包含著我和媽媽的愛心的一百元捐了進去。
雖然我知道，以我一個人微薄的力量是不足以的，但是，只要我們人人都捐一點錢，一定可以幫助更多的人。我回頭看了一下，發現還有許多人在后面排隊。我不禁感到，我們這個世界還是到處都有愛的。
做智慧的捐助者作文 8
今天就是去貧困區——石頭村小學捐助的日子了，我興奮得一夜沒睡好覺，早早地起了床，沖向集合地點。
我們騎車經過鄉村、小山包、河流，沿途的山花、野草非常惹人愛，可是我們無暇顧及這些，一心想早點到達目的地，早點見到那些貧困的學生。終于來到了石頭村小學，只見他們的教學樓是兩層的舊樓房，墻面雖然是粉刷過的，但上面已經斑斑駁駁。教學樓前高高飄揚著一面嶄新的'五星紅旗，顯然是為了歡迎我們的到來，才換上去的。校園拐角處的樹上掛著一口古老而又破爛的鐘，旁邊還有一口我從沒見過的壓水井。
這個學校里只有二十來個學生，分為三個班級：學前班和一、二年級。今天是星期六，他們也早早地來到學校，手捧鮮花，列隊歡迎我們。捐贈儀式開始了，我拿著一些課外書和學習用品，根據年齡不同一一發給他們，小故事書、玩具發給學前班的孩子，課外讀物、文具盒發給一、二年級的同學。拿著我的贈品，我看到他們流出了激動的淚水�？粗@些和我年齡相仿、而又比我矮上一截的石頭村的同學，我的心里真是很難過。
該回家了，我真想在這兒多停留一會兒，和這里的小朋友們好好交流交流，談談心。
做智慧的捐助者作文 9
第一組的溫雅，唐雪，丁雪，米果這四位女生去過吳用老師工作的希望小學后，深深地被那里艱苦的教學條件所震撼，她們下決心牽頭要為這所希望小學捐助1000本圖書�；氐桨嗉�，第一小組的女生就把自己在希望小學的所見所聞告訴了一組的男生們和全班同學，大家一致贊同要盡自己的努力實現捐助1000本圖書的愿望。
大家共同推舉班長唐雪作為負責人，同時要求同學們回家后把自己不看的書籍明天先帶到學校統一收集起來，看一下離1000本書籍還缺多少本，剩余的在通過義賣會的形式籌集。
第二天，同學們的書包都比往常要鼓很多，大家都把自己家里不常看的圖書帶到了學校，書包裝不下的就用手捧著帶來。乘著沒上課，唐雪安排數學課代表號稱“數學小神童”的蘇荷作為書籍記錄人，把同學人捐贈的圖書做詳細地清點和登記。六(7)班56個人一共捐助了276本圖書，距離1000本圖書還差724本，正當唐雪發愁的時候，只見第二組的鹿希、戴沫突然從教室外跑了進來，兩個人笑嘻嘻地叫起來：“男生們，趕緊出來幫忙，力氣活!”大家一頭霧水，只見六年級其他班的同學有的手捧一大堆書，有的吃力地推著箱子，從六(7)班教室走來，原來他們知道消息也發動了起來，也拿出自己的圖書來支持六(7)班的善舉。唐雪和六(7)班的同學感動極了，唐雪激動地和其他班級的同學握手并不停的感謝，第二組體育委員赤利帶領全體男同學趕緊出去幫忙把圖書拿到教室里。圖書太多了，蘇荷一個人忙不過來，只好安排第二組的麗婭和尹飛幫忙清點，最后清點出五年級八個班一共捐贈了圖書1303本，把教室后面擺得滿滿當當。
1000本圖書的捐贈計劃這么快就實現了，六(7)班的'同學開心極了，這時候樂天問唐雪：“1000本募捐計劃完成了，我們還義賣么?”唐雪不假思索地站起來對全班同學說：“同學們，感謝大家的捐助，但是如果大家去過那所希望小學就會明白這1000本書只是杯水車薪，我希望同學依舊參與義賣會，我們把義賣的收入給希望小學的同學買文具，好不好?”同學們都說好，并用熱烈的掌聲一致通過了唐雪的提議。
義賣會如期舉辦，其他六年級的同學也拿來自己一些物品進行義賣，低年級的同學知道是為了希望小學捐贈也是積極參與，通過義賣又籌集了1600元的現金。同學們用這筆錢購買了很多文具，加上1303本圖書，找了米果爸爸公司的貨車，由第一組的八名同學做代表送到了吳用老師工作的希望小學。吳用老師非常感動，和同學們擁抱，嘴上不停地說：“你們真是我教過最好的學生!”白起這時候故意說了一句：“吳用老師，你之前不是老說我是你教過最調皮的學生么!”大家聽了忍不住笑成一片。
做智慧的捐助者作文 10
今天，老師對我們說：“每人下午要帶一斤大米和幾件棉衣，為山區的小朋友獻一份愛心，不帶的同學扣十面紅旗”。
我聽到“捐助”二字，就高興地跳起來了，想多捐一點，于是，我就問老師可不可以多捐一點，老師說可以，我興奮的不得了。
放學了，我回到家里，二話不說，就開始裝米，媽媽問我；“你裝這么多米干什么呀？我說：“為山區的小朋友獻一份愛心，所以我要這么多米”。媽媽說：“那你就多捐點吧！”我覺得媽媽挺支持我的工作嘛。
吃過飯，我又在找棉衣，媽媽關心的問：“你還需要什么呢？”我說：“還需要棉衣呀！”媽媽說：“那我們一起來找吧，”媽媽翻箱倒柜的找棉衣，找了一件又一件，看著這些我去年剛穿過的小棉衣，心想，山區的`小朋友穿上我的棉衣，一定很暖和。
有句話是這樣說的：“讓我們每人獻出一點愛，我們的世界才會變的更加美好，”我祝山區的小朋友能暖暖和和的過一個冬天。
做智慧的捐助者作文 11
11月18日中午,侯集鎮侯王小學四(2)班的教室里，同學們的座位上空蕩蕩的，黃飛燕的座位卻被圍得水泄不通，大家一個勁的喊著：“給、給、給……”他們在干什么呢？這件事還得從頭說起》。
這天上午，班主任含著淚告訴我們：“黃飛燕的爸爸前幾天去世了，她的媽媽在她幾個月大的時候就離家出走了，她現在一個人無依無靠。要不， 我們幫幫她？”同學們一聽,異口同聲的回答：“好！”我也十分同情黃飛燕：她還不到十歲，卻成了孤兒，這是多么大的不幸呀！我一定要幫助她！
放學鈴一響，我騎上自行車就朝爸爸的店里飛去。到了店里，我邊喘粗氣兒邊對爸爸說這件事。爸爸聽完后，也為黃飛燕感到難過，便給了我五元錢。媽媽也把我去年沒穿幾次的`三雙鞋子找了出來，裝進一個大袋子。
吃完午飯，我連嘴巴都沒擦，就帶上鞋子和五元錢急急忙忙的往學校趕。進了教室，眼前的一幕讓人真讓人感動——同學們正圍著黃飛燕給她捐錢、捐衣服呢！我提著鞋子，拿著錢，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。好不容易找到一條縫隙，我便使勁往里擠。經過一番努力, 我終于擠了進去。黃飛燕的小盒子里已經裝了幾十張紙幣，有五角的、一元的、五元的，緊挨著盒子的是郭婉瑩和侯依依送給她的兩大包衣服。看到同學們已經捐了那么多，我不好意思的把鞋子和五元錢遞給了黃飛燕。
捐款的人群散了以后，我們女生還把男生趕出教室，幫黃飛燕試衣服�？吹近S飛燕臉上露出了少有的笑容，我才長長地舒了一口氣。雖然我們捐的錢幫不了多大忙，但俗話說“禮輕情意重”，這一點兒小小的幫助，讓我看到了我們四(2)同學們那顆善良、同情、體貼、仁愛的心，也讓黃飛燕感受到了班級這個大家庭的溫暖。
做智慧的捐助者作文 12
幾個衣著寒酸的學子站成一排，依次從企業家手中接過紅包。學子們臉上的微笑很勉強，透著一絲羞慚。
這樣的場面早就數見不鮮了！捐資助學已被部分商人改造為新型宣傳廣告：大張旗鼓，請來媒體推波助瀾，個人形象好，社會效益好，何樂而不為？像叢飛那樣為別人傾盡所有無私奉獻，自己落一個一貧如洗的事情，是他們所難以理解與認同的。
其實，那些商人以獲益為主要目的，而把捐助作為一種手段或噱頭，是歪曲了獲益捐助的本來意義的。獲益捐助，應該落腳于捐助，而把獲益作為可有可無的副產品，真正地發揮救助的作用，為別人點亮希望。
而提及無私奉獻，不少人覺得，白白付出太傻，不值得。其實他們沒有看到無私奉獻也能獲“益”，只是這種“益”不如物質回報那么實在直接，容易被人忽視。它可以是生活環境的安定，人際關系的和諧，情滿人間的溫暖……這些都可以靠每一個人的'無私奉獻來爭�。ǐ@得）。只要我們在每次捐款中慷慨些，在志愿工作中熱情些，不要總是懷揣著“這事沒好處，做了干嘛”的想法，慢慢地，我們就會發現生活正在對我們微笑，世界充滿美麗。
可以發現，若我們真正把幫助別人作為出發點，獲益捐助與無私奉獻并不對立。它們的共性內核是以己之力助人，這是一種不幸面前牽手共度的團結，是一種設身處地為他人著想的善良，是一種無需刺激推動的大愛。青島的無數“微塵”正是以這種精神默默地幫助別人，像熒火蟲一樣成為受助者黑暗中最亮的燈。
然而，在美國社會學教授的一次實驗中，愿意救助在死亡線上掙扎的非洲難民的大學生僅占3%，而85%的大學生們選擇了捐錢購置復印供自己使用。這些天之驕子的冷漠與自私是何等的令人痛心�。o私奉獻與獲益捐助雖都是幫助別人的方法，但是當無私奉獻對別人意義重大甚至關乎生死時，我們應當毫不猶豫地盡自己所能。
但愿更多的人聚焦“捐助”而不是“獲益”，多考慮別人而不是自己，恰當地選擇無私奉獻與獲益捐助。
做智慧的捐助者作文 13
人生如潮汐，有高潮，有低潮；人生如群山，有高峰，有低谷；人生如行路，有坦途，有崎嶇。當人遭遇低潮，跌入低谷，甚至落入險境、絕境時，是否渴望一雙援手？可真正當幫助、援助和捐助來臨之時，猶豫者有之，懷疑者有之，拒絕者有之，讓捐助者深為不解和尷尬。捐助者，懷抱一顆愛心，扶危濟困，力行善舉，受助者要勇于接納，欣然受助。只要受助者把握“感”、“干”和“趕”三字訣，就可以把捐助者的愛心傳遞，善意傳承�！案小�，是感謝、感激和感恩，只有心懷感恩才有遠大胸懷。隨著社會的不斷進步，有越來越多的人加入捐助者的行列，熱心慈善，也有越來越多的受助，走出困境。但是，這其中也有不諧和的音符，有人認為受助是天經地義的，有的人感覺像“中獎”、“天上掉餡餅”，甚至有的人惡意揣測捐助的動機和意圖，這些確實是要不得的。
“滴水之恩，當涌泉相報”。浣娘的一碗紅薯飯，韓信牢記心中，為她養老送終。鄰家大媽的一襲寒衣，歐陽公終生撫養；15歲時別人30元的幫助，陳光標接受媒體采訪時經常提及。正是他們的感恩之心，才讓他們有了遠大的胸懷，才讓他們有了追求夢想的情懷。受助者，“欲壑難填”不可取，一味拒絕，敬而遠之，似乎也很難說是擺脫困境之道。摒棄抱怨，心存感恩，捐助者會開心，受助者會寬心�！案伞�，是鼓足干勁，努力做事，只有拼命干才能走出困境。貧困，生活無以為繼，別人的幫助是伸入大坑的扶梯，是深井探下的油燈，擺脫困境，還要靠自己努力。金錢的貧困不要緊，心靈的貧困最可悲。有些人面對困境，不是積極努力，而是“等”“靠”“要”,唯恐沒有得到捐助，抱怨受捐少了，躺在別人的捐助上睡大覺，消極等待，不是把捐助的錢物化為再生產的資本、突出貧困的種子和走出困頓的動力。如此守株待“捐”，只能一窮再窮，永無翻身之日。人窮志不窮，把別人的捐助一部分用作日常所需，更多的要投入學習技能，子女的教育，用知識改變命運。只要認真做事，總有一天會撥云見日，擺脫困境。不放棄，不拋棄，大干快干，受助者盡心，捐助者舒心�！摆s”，是迎頭趕上，是趕超超越。
花無百日紅，人無一世窮。懂得感恩，回報社會，努力做事，是感恩的`做好方式�；氐秸５纳钴壍�，超越平常的生活，是捐助者最愿意看到的結局。一個受捐助的貧困學生，好好學習，掌握科學知識，是捐助者樂于見到的；一個受捐助的貧困家庭，真抓實干，盡快擺脫貧困，步入小康富裕，也是捐助者樂于見到的；一個受捐助的地方，大干快干，爭取后發優勢，盡快摘掉貧困的帽子，更是捐助者樂于見到的。面對捐助，受助者要有感恩之心，感恩之行，更要有感恩之志。智明志堅者，難可除。別人的愛心善舉，受助者要高興接納，要“拿來”，用感恩之心，化作感恩之行，激發感恩之志。讓愛心善舉和感恩回報良性互動，讓社會遍灑愛心之甘露，讓人間遍開幸福之彩花。
做智慧的捐助者作文 14
在我記憶的長河中，有很多事情使我難以忘記，其中捐助失學兒童這件事讓我受到了很大的啟示，到現在還記憶猶新。
那是一個寒假。媽媽給我講了失學兒童的故事，聽完了這個事情，我的淚珠在眼睛里直打轉，因為我覺得她們非�？蓱z。于是我把這個月的零花錢全部都卷到失學兒童那里，想著失學兒童拿著我的錢買了一本又一本嶄新的書，我心里非常高興。快到新年的時候，媽媽給了我一些錢讓我賣一件羽絨服，可是我覺得自己的.羽絨服只是有一點舊，還可以穿。想到那些失學兒童的處境，我又把這些錢卷到失學兒童那里，希望這些錢為失學兒童蓋了一所學校，我非常開心當我走到里面，看到的是同學們認真地在讀書。我還發現有些失學兒童雖然不是很富裕，但是她們非常愛學習，這一點，我要向她們學習，因為我有很好的學習環境，但是有的時候我并沒有珍惜它。
幾年間不間斷的為失學兒童捐款讓我得到了許多，有快樂，有欣喜，有惦念，有一句話一直在我心中響起：你幫助了別人，別人快樂，你自己也快樂。
做智慧的捐助者作文 15
‘小手拉小手，愛心同行走’捐贈活動儀式，現在開始!”隨著主持人的一聲號召，愛心捐贈活動揭開了神秘的面紗。
在大屏幕上，一張張照片，記錄著他門每天幸福的足跡，雕刻著他們天真純潔的腳印，他們一出生就因身體的缺陷遭遇父母的遺棄，是社會上的好心人收留了他們，不求他們感恩，不求他們回報，只求一個個健康的身體，只求一個個甜蜜的笑臉，或許，一顆糖果，一塊蛋糕，一個深深地擁抱，都會使他們得到滿足。
哪怕還有一點點治愈的希望，也不能放過，因為這將會改變他們一生�！叭绻巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的`人間�！鲍I出你的那份愛心，讓世界充滿溫暖與關懷。他們雖然不會思考，但是他們臉上洋溢著的甜蜜幸福的笑臉，是給那些曾經一度幫助他們的好心人最大最好的祝福。
同學們在下面邊看陸老師編輯的短片，邊小聲議論“腦癱患兒童好可憐�。 薄笆前∈前�，多捐點兒秋衣秋褲援助他們吧!”
我們看著聽著，心在動，手在牽──我們是祖國的花朵，他們同樣也是花朵，只是葉子顯得枯黃，只要每天澆水、施肥，我相信，他們也一定會成為一朵頑強的墨梅，在寒冬的冰天雪地里心花怒放。
“鳳凰計劃”全力救助這群特殊的孩子，使他們未來的人生道路上不會充滿黑暗與墮落�，F在已經有許許多多的被醫治好的先例，我希望所有的腦癱患兒童全部被治愈好，變成和我們一樣的正常兒童，共同生活在祖國同一片藍天下。
捐贈儀式上，我們六年級每個班都帶來了一大箱也裝不下的厚厚的棉衣，整個捐贈的場面催人淚下。
我們呼吁全中國人民，齊心協力幫助腦癱患兒童。讓我們行動起來，讓他們也過上屬于他們的正常生活。其實，愛就在我們身邊，哪怕只是一點一滴，凝聚起來，大愛無疆，力量無窮。
祈禱他們明天會更好！
做智慧的捐助者作文 16
我校曾經舉辦過一次捐款活動。捐出來的錢是給在我校就讀的英雄李學生的女兒李敏。
在捐款的前一天，老師對我們說：“李學生的女兒來我校就讀，學校請同學們拿出自己的零花錢，捐贈給李敏。”說完，老師便走了。同學們聽了，都小聲議論，有的說：“我自己都窮死了，我看他女兒捐點給我還差不多。”也有的說：“乞丐的'錢都比我多了，還讓我捐，真豈是有此理。”我想：唉，沒辦法，不捐也得捐，要不然，趙老師又要羅哩羅嗦了。
回到家，我把這個事情告訴媽媽：“媽媽，趙老師說明天要捐款給李敏。”“行那，你先把零用錢捐了先，我下次再給你。
捐款那天，每個班都那著捐款箱，站在隊伍的最前面，只有五（6）班沒有捐款箱。沒辦法，他們只好臨時做了一個好像是剛從水里撈起來的一樣，皺巴巴的捐款箱。捐款儀式開始了。先是校長講話，接著是學生代表和李敏，還有她的爺爺對話，最后是捐款。
當校歌響起時，同學們便開始捐款。有的捐5元，有的捐10元，有的捐20元。剛剛還輕飄飄的捐款箱一下子變地沉甸甸起來。最后一算，每個班都捐了一千多元錢。
捐款完畢，回到教室里，同學們又議論起來，有的說：“李敏的錢那么多，我看一輩子也用不完了�！庇械恼f：“那么多錢拿過來，窮光蛋也要變富翁了�！边�有的說：“我那可憐的零用錢就這么‘跑’進了捐款箱。”我想：是啊，那么多錢，真的一輩子也用不完了。
不過，后來我想通了，李學生是救人英雄，他女兒沒爸沒媽也怪可憐的，我們捐點錢也是應該的。要是有富翁給她多捐點，那就更好了。
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