筆下的作文（精選17篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的筆下的作文，希望對大家有所幫助。

　　筆下的作文 1

　　筆下應(yīng)是內(nèi)心的升華，樸實(shí)的濃縮。現(xiàn)在卻變成了虛假的華麗，不馴的猙獰。——題記我本感情細(xì)膩，卻不懂如何去抒發(fā)，用筆去描繪內(nèi)心。常常是看見美妙的詞句恰恰道出自己的心意，便摘抄下來，移到自己的文章中。

　　幾載，就這樣產(chǎn)生依賴。

　　自己的`內(nèi)心越來越朦朧，以至于我都無法讀懂。這些以別人美麗的段落堆積出的文章，往往不能帶給我久違的成就感。揮起筆，終于不懂該如何去寫。不去用他人的句子，筆下只是幾句亂七八糟的話。那些風(fēng)華，不舍舍棄，亦不敢舍棄。

　　想起幼時(shí)，筆下如此樸素。里面開出了小花，長出了小草，有我為買來兔子的快樂歡呼，也有我為松鼠死去的嚶嚶哭泣——這才是真實(shí)的自己。對比，我不禁掩面嘆息，這又是何苦，何苦？

　　變的不是筆下，而是自己……

　　文章獲獎(jiǎng)的場景又浮現(xiàn)在眼前，我情不自禁地感慨，人啊人……

　　筆下的作文 2

　　我曾經(jīng)對寫作有過疑問：在每一個(gè)字落筆時(shí)，有誰問過自己，寫作究竟是為了什么？為什么我要這樣寫？寫這個(gè)故事有什么意義？或者只是想寫一個(gè)自認(rèn)為悲傷凄美實(shí)則矯揉造作的東西？

　　但是后來，在我真正接觸寫作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我領(lǐng)悟，寫作不為別人，也不為別的什么東西，不為名利，不為金錢。為的是快樂，為的是記錄下青春，記錄下生命，記錄下成功，記錄下輝煌，記錄下失敗，記錄下悲哀。這些種種，記載了我們的人生，我們的'成長，告訴我們?nèi)松�道理，給我們做好事的理由，而寫作就是分享成長分享快樂分享這些道理。

　　也許寫作是為了這酸甜苦辣的生活，也許也許是為了這或美好或悲傷或讓人幸福或令人傷感的回憶，但不管怎樣，這些已經(jīng)不重要了，重要的是這筆下的空白，不就是用來寫下描繪下我們精彩的生活的嗎？不就是用來記錄我們曾擁有的活力和青春的嗎？趕快拿起你的筆，和我一起，在筆下的世界，寫下對過去的懷念，寫下對未來的憧憬！

　　筆下的作文 3

　　對生活一直有太多的抱怨，對感情一直敘述的很嘮叨，我不該讓柔弱的心那么累贅，為他人著想，想的太多，結(jié)果累壞了自己。

　　筆尖與紙面碰觸的剎那，是心靈與文學(xué)的撞擊，一種傾訴、一種交流，無聲無色，卻在心里經(jīng)久不息。喜歡寫作，喜歡文學(xué)，喜歡淡淡的憂愁，喜歡甜甜的笑。生活，悲歡喜怒；文學(xué)，愛恨情仇。

　　文學(xué)，是心與心的融合，愛與愛的跋涉，編織了夢想，揚(yáng)起了航帆，青春的我們?yōu)閴粝攵�飛翔，勇敢的我們?yōu)槲磥矶�遠(yuǎn)航！

　　如果沒有文學(xué)，我仍能活得很好，如果擁有文學(xué)，我能活得完美！文學(xué)，讓我在迷失方向時(shí)找回內(nèi)心的'真正情感；文學(xué)，讓我在寂寞無奈中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；文學(xué)，讓我在徹底絕望時(shí)懂得生命的本質(zhì)。感謝文學(xué)，給我進(jìn)取的力量。我愛寫作，把心交給筆，記錄著成長……

　　請給我筆墨紙硯，讓我置構(gòu)更加美麗的殿堂。筆，為我打下江山宏圖，筆，為我描繪美人佳姿。我愛我的江山，我愛我的美人，更愛那勾勒江山美人的筆！

　　筆下的作文 4

　　徐悲鴻是一位舉世聞名的畫家。

　　他為了畫好奔跑的馬，常常跟在馬車后面，仔細(xì)觀察馬跑動(dòng)的`樣子。有一次，他只顧觀察，沒有注意腳下的路，結(jié)果摔了一跤，滿身塵土，手、腳、臉都擦破了。他爬起來，又繼續(xù)追趕。

　　徐悲鴻畫馬入了迷，整天沉浸在馬的世界里。他幾乎每天都要畫馬，他小屋的墻上，貼滿了駿馬圖。

　　功到自然成，徐悲鴻終于獲得了成功。他畫的駿馬圖成了世界公認(rèn)的藝術(shù)珍品。你看《奔馬圖》中，那氣勢雄壯、四蹄生風(fēng)的駿馬，奔騰在一望無際的原野上，顯示出一股巨大的力量。那強(qiáng)勁的鐵蹄，仿佛發(fā)出“嗒嗒”的蹄聲，催人向上。

　　筆下的作文 5

　　春用她那纖細(xì)的手向天地一指，萬物就都蘇醒了。

　　——題記

　　春在大家的眼中就像一個(gè)羞澀的小姑娘。好奇卻又膽小，總喜歡和人們一起玩躲貓貓。但，和她變幻萬物相比，我覺得她更像是一位魔法師。

　　冬在春的光輝下怏怏而去。春這個(gè)精巧的女子，用她的紡錘編織大地。瞧！那一抹綠跡。那定是春用來裝飾大地的綠寶石。為了裝飾花朵，就來那紅霞都被她取來做衣裳……

　　春是個(gè)很愛哭的小姑娘。雨又在淋漓的下著，不停息。我想又是誰惹得春姑娘不高興了吧！

　　春是紅花與綠葉的信使，是柳絮的希望；是天空與大地的'女兒。在春、夏、秋、冬四個(gè)女兒中，天、地最喜愛的一定是她。

　　誰說二月春風(fēng)似剪刀？我看就未必。春風(fēng)是孩子們最喜歡的，漫天飛舞的風(fēng)箏就可以證明。

　　春，一個(gè)美麗的女子，給人們帶來了希望。相信，此時(shí)的春姑娘也一定在某地和你玩著躲貓貓呢！

　　筆下的作文 6

　　杰出的畫家徐悲鴻特別愛畫馬。他筆下的許多駿馬圖成了藝術(shù)珍品。

　　1934年春天，徐悲鴻到莫斯科國立博物館舉辦畫展，并為觀眾現(xiàn)場作畫。那天，觀眾把展覽廳擠得水泄不通。徐悲鴻從容地磨墨、鋪紙，轉(zhuǎn)眼之間，一匹活生生的`駿馬便出現(xiàn)在紙上了。觀眾被徐悲鴻的高超技藝征服了，大廳里響起雷鳴般的掌聲。這時(shí)候，一位身材魁梧的元帥撥開人群，走到徐悲鴻面前，彬彬有禮地說：

　　“徐先生，我能要這幅畫嗎?不然，我會(huì)發(fā)瘋的!”

　　徐悲鴻被這位元帥的誠意感動(dòng)了，他點(diǎn)頭微笑，揮筆題上字，把這幅畫送給了元帥。元帥高興得像打了勝仗似的，和徐悲鴻熱烈擁抱，大聲稱贊道：“徐先生，你不但是東方的一枝神筆，而且是世界的一枝神筆。你筆下的馬，比我騎過的那些戰(zhàn)馬更壯美!”

　　由于徐悲鴻經(jīng)常畫馬，他對馬有一種偏愛。和馬在一起，聽著馬蹄得得，看著馬御風(fēng)奔馳，他覺得是一種精神享受。他的心仿佛和馬一同馳騁。

　　筆下的作文 7

　　白凈的小臉上泛起一陣陣紅暈，黑黑、彎彎酷似月牙的眉毛，一雙水靈靈含笑又炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張微笑著又能說會(huì)道的櫻桃小嘴。一頭天藍(lán)色的長發(fā)披在腰間，一個(gè)大大的金色王冠戴在頭上，臉蒙粉色太陽花面紗。

　　手臂上戴著發(fā)光的寶石金鐲子、銀鐲子，一雙手上涂著淡紫的蝴蝶指甲油，一只手的二指上帶著美麗的'紅色寶石戒指。

　　玫瑰公主身穿玫瑰花瓣苞長裙，粉色的羊毛衫，一雙銀色水晶鞋，水晶鞋上繡著花兒。這就是美麗可愛的玫瑰公主。

　　一頭粉色卷發(fā)勻稱地扎好，一雙水汪汪的藍(lán)色大眼睛，鼻子小巧玲瓏，一張可愛小嘴微笑著。

　　她穿的是漂亮的花瓣縫成的裙子，玫瑰上衣，太陽花縫成的精巧水晶鞋，真美！

　　她的成績優(yōu)異，朗讀美妙，文章搞笑，讓人感動(dòng)。

　　啊！這就是可愛又美麗又漂亮又人人喜愛的美麗小姑娘！

　　筆下的作文 8

　　徐悲鴻畫馬，堪稱一絕。他用細(xì)膩的筆觸、飽滿奔放的墨色，勾勒出了一匹栩栩如生的馬。盡管這匹馬的創(chuàng)作年代已經(jīng)十分久遠(yuǎn)，但這匹馬依然矯健，仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦，一直在奔馳。

　　這副《奔馬圖》是徐悲鴻于1941年創(chuàng)作的，那時(shí)正值國難當(dāng)頭。畫中的馬雄駿、蒼勁有力，頗有“鋒陵瘦骨成”之美感，使人拍案叫絕，在這幅畫中，徐悲鴻用干筆掃出馬尾，使?jié)獾�干濕的變化渾然天成�?/p>

　　徐悲鴻的馬十分彪悍、健壯;給人以一種馬即將沖出畫面的視覺沖突。馬腿的直線有如鋼刀，力透紙背。而腹部、馬尾的弧線極富有彈性，動(dòng)感十足。馬的四蹄騰空，似乎揚(yáng)起了一片風(fēng)沙，堪和“風(fēng)入四蹄輕”相互披靡。從整體上看，馬的前打后小即使人感受到力量，又激發(fā)人們想象。特別是它騰空的蹄子和揚(yáng)起的馬尾，使人感慨、驚嘆。

　　徐悲鴻的馬可謂“一洗萬古凡馬空”，盡管已經(jīng)過去了很多年，但他的.馬依然以它那龐大的氣場震驚、征服著世界。我欣賞他的馬，但我更欣賞的是他滿腔的愛國熱情和精神。

　　筆下的作文 9

　　熾熱的陽光炙烤著大地，透過晶瑩的玻璃，一縷金色的光灑進(jìn)明亮寬敞的畫室。

　　面對眼前干凈的白紙，我輕輕拿起畫架上的鉛筆，開始對著原畫臨摹。紙上發(fā)出沙沙的聲音，寧靜中，我似乎聽到了悠揚(yáng)的小提琴聲若有若無，縈繞在我耳邊。

　　“詩悅，黑的`部分先畫，才能使畫面立體。”聽了老師的話，我將黑色的地方，從邊緣加粗，逐步向里深入著。可不一會(huì)兒，我又迷茫了。我看著畫，琢磨著，卻想不出好辦法。我閉上眼睛努力回憶著老師曾經(jīng)說過的話。突然腦海里響起一個(gè)聲音，“瞇上眼睛，觀察畫的整體，你就會(huì)有意想不到的收獲！”“對呀！”我高興極了。我慢慢的把身子往后靠了靠，瞇著眼睛審視我的畫，物體的明暗關(guān)系立刻清晰的出現(xiàn)在我眼前。這時(shí)，老師又在我耳邊悄悄地說：“注意透視哦！”并朝我眨巴了一下眼睛，我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，換了一支4b的筆，再一次勾描外輪廓。木桌、玫瑰花蕊、帽沿一點(diǎn)點(diǎn)暗下去，層次感也一點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)。一筆連著一筆，一條條細(xì)微的線變成了一個(gè)個(gè)令人賞心悅目的物，栩栩如生、富有活力。

　　我發(fā)現(xiàn)了，在明暗之間原來有如此多的技巧，這話筆下的生命，使得一張白紙變得豐富鮮活。

　　筆下的作文 10

　　靜疏和往常一樣坐在桌子旁，正好看見那支黑色的筆，在紙上飛舞著，上面寫道：“回來了嗎？”靜疏會(huì)心一笑，拿起筆，在紙上回答：“回來啦！”

　　洛涵從浴室里出來，用毛巾擦著頭發(fā)上的水珠，看到紙上的回答，拿起筆開始和靜疏聊天，和往常一樣。

　　道完晚安后，洛涵趴在床上，在腦海中重新播放了遍與靜疏認(rèn)識的過程。

　　三個(gè)月前，洛涵被一位老人強(qiáng)行塞了一個(gè)包裹。回到家中，洛涵把包裝盒打開，發(fā)現(xiàn)里面只有一支筆，十分破舊，使了使，還挺好用。洛涵便把筆放在了桌上。倆小時(shí)后，洛涵完成了作業(yè)，這筆猛不丁躥起來在紙上涂涂寫寫。洛涵對此目瞪口呆，趕緊伸手抓住了這支筆。

　　正在這頭寫作業(yè)的靜疏發(fā)現(xiàn)自己手中這支筆不動(dòng)了，似有外力拉扯，松開手，這支筆停在空中好一會(huì)兒才掉下來。

　　洛涵拿著手中這支舞蹈的筆仔細(xì)觀察了會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)沒什么特別之處，怎么就抽風(fēng)了呢？洛涵在紙上胡亂劃了幾下。

　　靜疏望著紙上無故出現(xiàn)的`幾筆，身上冒出了冷汗，怎么回事？

　　筆下的作文 11

　　逆襲回憶童年時(shí)光，翻看著兒時(shí)的天真無邪。作文為你記錄著你的每一天。寫作是陪伴你一生的良師，讓你體驗(yàn)生活中的苦與了，漫游在這充滿文采的奇思妙想當(dāng)中。讓你受益匪淺，回味無窮。

　　每當(dāng)我拿起筆，寫作的興趣由然而生。行云流水般的筆速。接著就是一個(gè)接一個(gè)的字出現(xiàn)在了眼前，目不轉(zhuǎn)睛的盯著那張已經(jīng)被靈魂所渲染的白紙，被筆水添滿了生命的樂章。高山流水般宏偉，壯闊；樂曲般悠揚(yáng)，優(yōu)雅。忍不住心中暗贊。心里的那般巍峨氣勢，筆下的.濃厚性趣，已情不自禁的表現(xiàn)出來。千變?nèi)f化，如云中虎一樣的自由，如海中龍那樣宏偉。當(dāng)筆停下的那一刻，一篇完整的文章就展現(xiàn)在了眼前。

　　寫作是非常容易的一件事，是記錄生活的一種形式。因?yàn)閷懽髟从谏�活，只有�?jīng)歷多才能創(chuàng)造多。認(rèn)真觀察生活中的每一件事，把事寫具體，再填油加醋，這就是寫作。只有把寫作當(dāng)成一個(gè)樂趣去對付他。一些人一味的學(xué)習(xí)而忽略了生活，因此學(xué)習(xí)成了心病。這就是寫作的苦腦來源

　　寫作如茶，只有經(jīng)過了沸水的沖泡，才能展現(xiàn)出作文本色的味道；作文如鷹，只有經(jīng)歷了無數(shù)次的跌落奮飛，才能練就強(qiáng)勁的翅膀藍(lán)天……生命的精彩少不了暴雨的侵蝕而寫作的色彩少不了冰霜的摧殘，狂風(fēng)的逆襲。

　　筆下的作文 12

　　“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”

　　一說到關(guān)于黃鶴樓的古詩，很多人先想到的也許是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》吧，但今天我要講的是《黃鶴樓》，這首詩的作者是崔顥，我們就看一看崔顥筆下的黃鶴樓是怎樣的。

　　這首詩運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，有一種時(shí)間不復(fù)返的感覺，昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓，黃鶴一去再也沒有返回這里，千萬年來只有白云飄飄悠悠。漢陽晴川閣的碧樹歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲，時(shí)至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！

　　這首詩的.創(chuàng)作背景是詩人登臨黃鶴樓，覽眼前景物，即景生情，詩興大作，創(chuàng)作了這首詩，黃鶴樓因其在武昌黃鶴山而得名，傳說古代仙人乘黃鶴，過此這首詩名之由來寫起的。

　　詩人登上今天的黃鶴樓，想起昔日的傳說，歲月流逝，人去樓空，就觸景抒懷，寫下了這首黃鶴樓，我最喜歡本詩的最后一句：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。”以寫煙波江上日暮還歸之情所結(jié)，使詩意重歸于開頭那種境界。

　　這就是詩人崔顥筆下所寫的黃鶴樓，一種渺茫的境界，寫出詩人思鄉(xiāng)的情懷。

　　筆下的作文 13

　　我并沒有無窮的靈感，也沒有無盡的想象，反而，每當(dāng)預(yù)備開始創(chuàng)作時(shí)并不能立即找到靈感，而且每每都找不到，但在我傷心·開心·傷感·激動(dòng)之時(shí)，我反而能泉思靈涌般寫下長篇大論，當(dāng)時(shí)覺得很好，可第二次拿起來看起來便會(huì)覺得寫的一點(diǎn)都不好，相反，當(dāng)我平靜下來時(shí)能寫下一篇，當(dāng)時(shí)可能覺得不怎么樣，和上面一樣，第二次拿起來看時(shí)，會(huì)覺得還好。

　　先不講寫的好與不好了。我愛我手中的筆，它讓我熟悉到筆下的世界是多么的豐富多彩。因此，每當(dāng)我開始寫作或繪畫之時(shí)，我就會(huì)拋開一切的煩惱與不開心。將心沉浸在我創(chuàng)作的世界里。無論時(shí)間，心情，天氣，背景，地點(diǎn)如何，我都會(huì)專心創(chuàng)作。

　　當(dāng)我提筆之時(shí)，這個(gè)世界就只剩下我·筆·紙，在沒有其它的`人或物。一心一意，沒有任何事能打攪我……

　　筆下的世界就是我的世界，我便是一切，我可以讓三月飄雪，六月落葉，十二月果實(shí)，天崩地裂，世界毀滅，筆下的世界可以體現(xiàn)出真正的自我。

　　我愛筆，同時(shí)愛筆下的世界。

　　秋天，楓葉飄飛，在細(xì)雨中，我獨(dú)安閑小道上來來往往。

　　筆下的作文 14

　　盼望著，盼望著，秋風(fēng)來了，秋天已經(jīng)到了。

　　初秋時(shí)節(jié)，樹上的葉子還是嫩嫩的，綠綠的。再往地上瞧，小花躲在了土里，地上的小草葉子已經(jīng)發(fā)黃，并害羞的把葉子卷起來擋住了臉。

　　“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。”，秋雨不同于其它季節(jié)，夏天的雨是沉悶的，伴著雷聲被云扔下來。春天的雨讓還沒從冬天恢復(fù)完的人們再一次陷入了嚴(yán)寒，冬天的雨是稀疏的，是空靈的，仿佛沒有靈魂。你見過的秋天的第一場雨嗎？它的前奏是無聲的，但讓人們覺得很舒服。開始下雨了，雨滴答的下著，在屋頂，小路上跳起了舞。雨一下就是一天，好像在催黃葉回去睡覺，好像在給即將成熟的果子再施幾次肥，又好像在幫人們卸掉夏天的'炎熱，雨水在城墻上沖洗著，把塵土沖下去，秋天的雨過后空氣變得更加清新了。

　　人們常說秋風(fēng)蕭瑟，但西安的秋風(fēng)并不凄涼，正如劉禹錫的《秋詞》一樣：我言秋日勝春朝。秋風(fēng)不冷，但卻有聲，“秋風(fēng)吹散馬蹄聲”。西安的秋風(fēng)是清爽的。

　　這就是西安的秋天，雖然涼爽卻不清冷。

　　筆下的作文 15

　　我身邊有許多小能人，他們并非多才多藝，但是，他們在自己熱愛的領(lǐng)域中都有著突破性的進(jìn)展。下面，就由我來介紹一下本班的漫畫大王――王明然。

　　王明然十分喜愛漫畫，他家里收藏著各式各樣的漫畫，凡是我們看過的書，大部分是從他那借來的。帶著對漫畫的.狂戀，王明然喜歡上了畫漫畫。為了達(dá)到爐火純青的地步，為了讓大家可以欣賞到活靈活現(xiàn)的人物形象，王明然會(huì)不斷的繪畫，直到與書中完全相符即可。為了仿畫薄薄的一本書，他會(huì)練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，以至把厚厚的紙都磨穿，正是因?yàn)檫@樣的練習(xí)與磨煉，才塑造了這位熱愛漫畫的少年。他臨摩時(shí)，總是神態(tài)莊重，目光烔烔，視線在書與紙之間來回移動(dòng)，他的心象上弦的弓一樣，十分緊張，“神筆馬良”在不斷揮舞著，終于一位目光烔烔的勇士誕生了，他凝視遠(yuǎn)方，手執(zhí)鋼刀，目光堅(jiān)毅，定是為保衛(wèi)家園而隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，可真象！我們連聲夸贊。王明然卻謙遜地說了聲“謝謝”。

　　我暗下決心，我應(yīng)該努力了，爭取在自己的特長方面成為我們班的能人。

　　筆下的作文 16

　　搗蛋鬼小莉是班級里的畫畫大師，可是她最近遇到了一個(gè)難題——她的圓畫得不夠圓。要知道，她可是參加了不能帶圓規(guī)的“圓之美”美術(shù)大賽啊!事不容遲，她立刻找到了班里的素描大師——班長馬克。

　　“你平時(shí)是怎么畫圓的?”馬克一上來就向小莉問道。“還能怎么畫?直接拿筆畫起來唄!”小莉不以為然地說。“那你知道你為什么畫不圓嗎?”“不知道耶。”

　　馬克并沒有直接告訴小莉，而是拿出一張紙，讓小莉先畫出了一個(gè)圓，果然，歪七扭八的。他輕嘆了一口氣，只見他拿起筆，輕輕地在紙上畫了四條相互對稱的直線，又按照四條線描了起來，不一會(huì)兒，一個(gè)圓的不能再圓的圓被畫了出來。

　　小莉驚呆了。“知道你為什么畫不出這樣的圓來嗎?”馬克語重心長地說，“就像是一個(gè)人的.一生一樣，畫圓也是如此。像你這樣隨便去畫，就像是一個(gè)人沒定目標(biāo)在盲目行走一般;但如果定了個(gè)位，就好像一個(gè)人有了目標(biāo)，這樣才能畫出完整的圓，完美的人生。”馬克簡單的話語讓小莉心中豁然開朗。

　　小莉有了目標(biāo)，天天勤奮練習(xí)。終于，她期盼的大賽到來了，她榮獲第一。

　　馬克會(huì)心地笑了。

　　筆下的作文 17

　　一夜秋雨，稀稀疏疏。不知不覺間，秋就悄沒聲地到來了。她偷偷帶走炎熱，送來陣陣清風(fēng)，把林間草木，也染得發(fā)著金光。

　　樹葉兒像是換了身衣服，高興地在枝頭眺望，風(fēng)一吹，滿天都是翩翩起舞的黃蝴蝶。落在地上，好像一條金色的薄毯。吹著秋風(fēng)，走在樹下，就像進(jìn)入了畫中的仙境。此刻萬籟俱靜，恬淡舒適。

　　一小簇桂花害羞地藏在葉子后面，好似淡黃的小精靈，散發(fā)著醉人的香氣。閉上眼，濃郁的.桂花香氣撲鼻而來，熏得你心里都是甜的。

　　秋風(fēng)總是伴著雨，帶來絲絲涼爽。連著好幾天，空中掛著一道雨簾，雨點(diǎn)兒卻不大。像緊湊的短線，織在天邊，朦朦朧朧的。遠(yuǎn)處的山、樹、花，都只有淡淡的輪廓，暈染在雨中。那鮮活的色彩，倒是在你眼前跳躍著。

　　“一場秋雨一場涼”，人們紛紛穿上外套，尋找初秋的腳步：山腰上火紅的楓葉，雛菊上晶瑩的露珠，以及屋檐上滑落的幾滴雨珠。是的，秋天到了，比起蕭瑟與寒涼，那一道道秋景是這樣絢麗奪目，以致于秋風(fēng)吹入了記憶深處，夢里都是秋的氣息。

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