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借東西的作文（精選15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的借東西的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
借東西的作文 1
有一天，我向同學(xué)借了一本叫《大話西游》的書(shū)。我一回到家就對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。這本書(shū)可真好看啊！有一次我不小心把水倒在了同學(xué)的書(shū)上，這下子可怎么把書(shū)還給同學(xué)呢？我的心像熱鍋上的螞蟻，亂極了。我靈機(jī)一動(dòng)，想出了個(gè)主意——我對(duì)媽媽說(shuō)；“媽媽?zhuān)铱刹豢梢云?chē)到同學(xué)家里去。”媽媽生氣地對(duì)我說(shuō)：“你難道沒(méi)有看到我在給你織毛衣嗎，我今天沒(méi)有時(shí)間，明天去吧！”我說(shuō)：“我向同學(xué)借了本《大話西游》今天就要還給人家的。我可不能不講信用啊！”媽媽一聽(tīng)，答應(yīng)了我的要求。
我們來(lái)到了同學(xué)的家里，我對(duì)小超說(shuō)；“這是你借給我的書(shū)，現(xiàn)在我還你。”小超高興地說(shuō)：”你沒(méi)有把我的.書(shū)弄壞吧！”我說(shuō)沒(méi)有啊，你看，連角都沒(méi)有卷呢！”我心里充滿(mǎn)了歉意，我想；小超的眼神是那么的善良，我今天怎么就騙了他了呢！
借東西的作文 2
有一天，外面嘩嘩下著大雨，小花貓打著傘出門(mén)去。
忽然，他看見(jiàn)小青蛙在路上跳著。小花貓說(shuō)：“小青蛙，我把傘借給你吧。”小青蛙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我可是水中的游泳健將，你自己用吧。”
小烏龜慢慢吞吞地爬了過(guò)來(lái)。小花貓說(shuō)：“小烏龜，我把傘借給你吧。”小烏龜說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的`龜殼能遮風(fēng)雨，你自己用吧。”
過(guò)了一會(huì)，小鴨一搖一擺地走了過(guò)來(lái)。小花貓說(shuō)：“小鴨子，我把傘借給你吧。”小鴨子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的羽毛是防水的，一摔就摔掉了，謝謝你。”
公雞急急忙忙地跑了過(guò)來(lái)。小花貓說(shuō)：“公雞，你淋濕了，我把傘借給你吧。”公雞高興地說(shuō)：“幸好遇上你，不然的話，我就變成落湯雞了。”小花貓把傘借給了公雞，說(shuō)：“這把傘就給你了。”公雞說(shuō)：“謝謝你。”小花貓和公雞揮手再見(jiàn)。
借東西的作文 3
春天來(lái)了，小兔，小猴，和其它動(dòng)物們到森林里做大掃除。
其它動(dòng)物們，有的'灑水，有的掃地，小猴和小兔清運(yùn)垃圾，小兔今天是第一次來(lái)，不知道要帶什么工具。它看到小猴帶來(lái)一輛小車(chē)，運(yùn)起垃圾來(lái)又快又省力，它就來(lái)到小猴那里，說(shuō)：“猴大歌，請(qǐng)你用完小車(chē)以后，把小車(chē)借給我也用一下，好嗎。”小猴說(shuō)：“好的，我馬上用完。”小猴把小車(chē)用完后，對(duì)小兔說(shuō)：“我車(chē)用完了，我?guī)湍惆桑俊毙⊥谜f(shuō)：那太謝謝你了！”它們倆一個(gè)推，一個(gè)拉。它們很快就把垃圾運(yùn)完了。
借東西的作文 4
俗話說(shuō)“夏天的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。”真是一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，瞧，剛剛還是陽(yáng)光燦爛，一眨眼的功夫，就下起了大雨，豆大得雨點(diǎn)落到地面上，濺起了一朵朵小水花。
小雞、小鴨子、小青蛙和烏龜約好去公園玩，它們剛走到半路，就被雨臨到了，該怎么辦呢？
路邊是小貓的家，它們向小貓借雨傘，可是，小貓只有一把傘，借給誰(shuí)好呢？
四個(gè)朋友商量起來(lái)，小青蛙說(shuō)：“我天天在水里跳來(lái)跳去，不怕被雨淋。”
小烏龜連忙說(shuō)：“我也不怕雨淋，我有殼，只要縮進(jìn)殼里，雨就淋不到了。”
小鴨子也說(shuō)：“我天天在水里游來(lái)游去，也不怕雨淋，這把傘還是借給小公雞。”
小公雞接過(guò)雨傘，高興地說(shuō)：“謝謝你們！”最后，它們高興的`公園走去。
借東西的作文 5
一天，小兔感到非常餓，于是它就去田里拔青菜吃。可是它來(lái)到田里卻發(fā)現(xiàn)青菜已經(jīng)被自己吃光了。它就打電話給好朋友小貓著急地說(shuō)：“小貓！小貓！我的青菜吃完了，怎么辦啊？”小貓說(shuō)：“你別著急，你到我家里來(lái)拿點(diǎn)吧!”小兔感激地說(shuō)：“真是謝謝你了！”小貓說(shuō)：“不客氣。”
小兔趕緊向小貓家跑去，它來(lái)到一條小河邊，看著河水這下犯難了，沒(méi)有橋沒(méi)有船怎么能過(guò)去呢？小兔心想要過(guò)了河才有東西填飽肚子啊，還是自己動(dòng)手做一艘小船吧。它很快找來(lái)了木材，不一會(huì)兒做出了一艘簡(jiǎn)易的小木筏過(guò)河了。
它來(lái)到了小貓家對(duì)小貓說(shuō)：“我只要5顆就可以了。”小貓說(shuō)：“好的`，你多拿點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系。”
于是，小兔在地里拔了5顆青菜高興地回家了。
借東西的作文 6
今天的數(shù)學(xué)作業(yè)是一篇口算練習(xí)題，媽媽幫我用計(jì)數(shù)器設(shè)定了“10分鐘”。可當(dāng)計(jì)時(shí)器響起的時(shí)候，我剛做完一列，媽媽問(wèn)我：“怎么今天這么慢啊，才做完三分一？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)今天的練習(xí)題比較難，全是借位減法，還有三位數(shù)呢。”
做完以后，我跟媽媽說(shuō)：“我的個(gè)位數(shù)肯定是對(duì)的，就是有的十位數(shù)錯(cuò)了，因?yàn)橛械臎](méi)有減去借出去的.“1”。“兒子，借出去的數(shù)一定要先減去才行，就像生活中，我們借了別人的東西，是必須要還的，要講誠(chéng)信。你看你已經(jīng)知道這個(gè)道理了，并且知道如果不減去就會(huì)錯(cuò)，那就應(yīng)該認(rèn)真的做題，不能疏忽啊！”媽媽說(shuō)，“來(lái)，我們一起從頭仔細(xì)查查，看是哪個(gè)家伙，借了東西，沒(méi)有還啊？我們把它揪出來(lái)！”我和媽媽就像兩個(gè)神探，把幾個(gè)沒(méi)有減去借出去“1”的數(shù)都給查了出來(lái)，并且把它們都給改正過(guò)來(lái)了。
太棒了！下次，我一定讓他們把借的東西及時(shí)還上。
借東西的作文 7
有是我不禁會(huì)想為什么會(huì)有人老是找別人借東西，難道是因?yàn)閯e人的東西比較好用么？可是東西無(wú)論是誰(shuí)的不都是一樣的么？難道就因?yàn)閾碛兴腵人不同它就會(huì)變得不同么？其實(shí)最大的不同就在于它所擁有的人不同罷了。
說(shuō)句實(shí)話別人找我借東西我并不會(huì)不高興，只是他一會(huì)找你借個(gè)膠帶，一會(huì)找你借一張白紙，一會(huì)又找你借支筆的他借的不煩，自己都會(huì)被他給借煩了，說(shuō)句實(shí)話照他那么一個(gè)借法，我都懷疑他來(lái)學(xué)校是不是只帶人來(lái)了，可是你又不能說(shuō)不借，還只能說(shuō)他什么，真是讓人不厭其煩。
其實(shí)最讓我生氣的就是他將借去的東西又借給別人，說(shuō)都不和你說(shuō)一聲，好像東西就是他的似的，看到就讓人不舒服，并卻他借給別人后別人又借給其他人，等到你要用找他要時(shí)，他說(shuō)借給被人了你只好再找其他人要，找上半圈有時(shí)還能找回來(lái)，有時(shí)卻是找不到了，說(shuō)起這個(gè)就讓人惱火，這不僅僅是生氣的事了。
所以說(shuō)我一般要用的東西自己都會(huì)準(zhǔn)備好，免得借來(lái)借去的傷和氣，老是借東西真是一個(gè)要不得的習(xí)慣。
借東西的作文 8
上個(gè)星期周末的時(shí)候我閑得非常無(wú)聊，不知道有什么事情可以做，就在我非常無(wú)聊的時(shí)候，我的好朋友林林給我打了一個(gè)電話，他跟我說(shuō)他的家里面沒(méi)有人，要不要去他的家里面玩。
剛好我也沒(méi)什么事情要做，于是我就馬上答應(yīng)了林林對(duì)我的邀請(qǐng)。我和媽媽說(shuō)“媽媽現(xiàn)在我要去我的朋友林林的家里面玩，要玩到中午的時(shí)候，我查會(huì)回來(lái)吃飯，別忘記做我得飯了。”媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的話以后對(duì)我說(shuō)道“那你要注意路上小心一點(diǎn)，可不要玩得太瘋了忘記了回來(lái)”于是我點(diǎn)了點(diǎn)頭就出門(mén)去了。
林林的家距離我的家里只有五分鐘的`路程，很快我就到了林林的家里，林林把我?guī)У搅怂臅?shū)房里，他的書(shū)房里面有很多的書(shū)，林林把他最喜歡的三國(guó)演義的小人書(shū)給我看，我覺(jué)得這本書(shū)非常的好看，于是我就和林林在他的書(shū)房里面一起看，我們甚至忘記了時(shí)間，一看就看到了中午。最后我不得不回家了，林林看我依依不舍的樣子，于是就對(duì)我說(shuō)“不然這本書(shū)就借你回家看吧，你覺(jué)得怎么樣？”我開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“林林你真好，謝謝你。”于是最后我就借了林林的書(shū)蹦蹦跳跳的回家去了。
借東西的作文 9
新學(xué)期剛開(kāi)始，班主任把同學(xué)們的位置全都換了一遍，這學(xué)期我和小慧成了同桌，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。
那天數(shù)學(xué)課上，老師教幾何圖形，需要用到尺子。小慧沒(méi)有帶所以問(wèn)我借。她問(wèn)：“小雨，你能借我尺子嗎？我忘記買(mǎi)了。”我拿出尺子遞給她，很爽快的說(shuō)說(shuō)：“好啊，拿去用吧！”同桌之間本就應(yīng)該互相幫助嘛。
第二天小慧沒(méi)有把尺子還給我，我想就再借她用用吧。語(yǔ)文自習(xí)課的時(shí)候，小慧又問(wèn)我：“小雨，能不能把你的修正帶借我用用。我的剛剛用完了。”“嗯，好的。”我拿起自己嶄新的修正帶，心里有一點(diǎn)點(diǎn)的不舍。
第三天早上我剛剛?cè)ソ淌遥尤辉诶袄锇l(fā)現(xiàn)我的修正帶被扯得亂七八糟的扔在了里面，嶄新的外殼也破碎不堪。小慧來(lái)了什么也沒(méi)說(shuō)，就像什么事情都沒(méi)有一樣。早讀課剛下課，小慧對(duì)我說(shuō)：“能不能借我一本英語(yǔ)本啊？我下午還給你。”不行。”我面無(wú)表情的說(shuō)。
“為什么呀！哼，真小氣。”小慧由驚訝轉(zhuǎn)為生氣，然后跑到別的同學(xué)的座位上說(shuō)我的壞話。
憑什么指責(zé)我啊，借東西給別人反而變成了惡人。有理走遍天下，我行的正坐得端，不怕你說(shuō)壞話。她借了東西不及時(shí)還給我，還把我的東西弄壞丟進(jìn)垃圾桶，連起碼的誠(chéng)信和尊重都沒(méi)有，這樣的.人根本不值得接觸。
雖然她到處說(shuō)我的壞話，可是我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)絹?lái)越不喜歡她，想想也沒(méi)什么奇怪的，因?yàn)檫@自然是在情理之中的事情。
借東西的作文 10
借東西給別人我覺(jué)得是一種情分，不借東西給別人也是自己的本分，其實(shí)說(shuō)到底還是看我們作何選擇。如果對(duì)方是陌生人，問(wèn)我們借一支筆或借張紙我們都會(huì)毫不猶豫的答應(yīng)他們。但如果我們經(jīng)常借東西給一個(gè)人，而那個(gè)人并沒(méi)有把東西還給我們，就很容易讓我們把他放入黑名單里，因?yàn)樗皇匦庞茫鑴e人的東西并沒(méi)有即使還給別人，讓我們對(duì)他的信任產(chǎn)生了懷疑。
其實(shí)我們大多數(shù)時(shí)候還是選擇把自己的東西借給別人使用，因?yàn)槲覀兿嘈攀澜缟系腵好人還是比較多的，而且借東西給別人這只是一件很小的事情，舉手之勞而已，我們也不會(huì)考慮太多的因素。但時(shí)間久了，見(jiàn)過(guò)越來(lái)越多的人我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的現(xiàn)象，特別是跟我們距離近的人。
就像我初中一樣，每節(jié)課上課都會(huì)把課堂上需要用的東西都準(zhǔn)備好，以防不時(shí)之需。可我的同桌就和我恰恰相反，她習(xí)慣了我準(zhǔn)備好了所有的東西，她就懶得準(zhǔn)備了，每次需要用的時(shí)候就理所當(dāng)然的問(wèn)我借，那時(shí)候我也沒(méi)想多少，直接借給她了，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)她借走我的東西很少還回來(lái)，我也不好意思問(wèn)她要，我心里特別別扭。
后來(lái)我實(shí)在受不了了，我就問(wèn)她要，她說(shuō)她整不見(jiàn)了，漫不經(jīng)心的跟我道歉，我內(nèi)心想了想還是算了吧！大家都是同學(xué)，沒(méi)必要為這一點(diǎn)兒小事傷了和氣。只是以后她再問(wèn)我借東西的時(shí)候，我都會(huì)猶豫再三，等她使用完后就拿回來(lái)，以免影響大家之后的關(guān)系。
借東西的作文 11
看到“借”這個(gè)字，我不由想起了那次向同學(xué)借字典的事情。
那天，老師讓我們做課堂作業(yè)本！做著做著，我發(fā)現(xiàn)同桌轉(zhuǎn)過(guò)身去，向后面的小何借字典。小何有一本超級(jí)大的詞典，那是他有一次寫(xiě)讀書(shū)征文獲獎(jiǎng)后的獎(jiǎng)品，封面是暗紅的，里面有很多頁(yè)，好像有幾千頁(yè)呢。可他并沒(méi)有馬上答應(yīng)，而是向同桌伸出了手，食指彎曲成鉤，對(duì)著同桌鉤了幾下，似乎在向他索取某樣?xùn)|西！只見(jiàn)同桌心領(lǐng)神會(huì)地從鉛筆袋里拿出一個(gè)“小海燕”給了小何。小何接過(guò)小海燕，從抽屜里拿出了那本詞典給了同桌。我心想，借本字典還得用肖海燕交換，真讓人無(wú)語(yǔ)。
我低下頭繼續(xù)做作業(yè)。忽然，一道題目擋住了我的去路，原來(lái)是讓我們解釋詞語(yǔ)的意思，可我對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)一點(diǎn)都不熟悉，怎么辦呢？我立馬想起剛才的事，總算知道同桌為什么要用一只小海燕來(lái)?yè)Q一本大詞典了！
我從自己的鉛筆袋里拿出了所有的小海燕，數(shù)了一下，18只。這是我辛勤作業(yè)，認(rèn)真表現(xiàn)的`成果啊！我拿出一只小海燕，盯著它看了好久，最后下定決心似的，把它握在手心上，轉(zhuǎn)過(guò)身向小何借詞典。
果然，小何又伸出手來(lái)，一只手指彎曲，向我勾了勾，做了個(gè)老動(dòng)作。我拿出被我握在手心上的小海燕，戀戀不舍地交給了他。他漫不經(jīng)心地接過(guò)了我的小海燕，又從抽屜里抽出了那本很大的詞典，放在桌子上。我悵然若失地從他桌子上拿過(guò)這本沉重的詞典，開(kāi)始查起詞語(yǔ)意思來(lái)。可是每翻一下，我的心就痛一次。這可是我用小海燕換來(lái)的！
原來(lái)借東西也有讓人心痛的時(shí)候。
借東西的作文 12
上周我去圖書(shū)館借書(shū)，我進(jìn)去后挑了好幾本書(shū)，媽媽說(shuō)：“這些書(shū)你現(xiàn)在還看不懂，我們借些拼音讀本吧！”我想把書(shū)放回去，但是我不知道它原來(lái)的位置，怎么辦呢？我只好請(qǐng)圖書(shū)館阿姨幫忙。后來(lái)媽媽告訴我一個(gè)方法：門(mén)口的.桌子上有一堆代書(shū)板，如果你想看哪本書(shū)，可拿出來(lái)翻一翻，你把代書(shū)板插在這本書(shū)的位置；如果你翻了一下不喜歡，就可以把書(shū)放回去，取回代書(shū)板，這樣就不會(huì)把書(shū)的順序弄亂了。我學(xué)會(huì)了這個(gè)方法。
今天我又來(lái)到圖書(shū)館，拿了幾張代書(shū)板，按照媽媽教我的方法去用，我借了《貓和老鼠》、《我喜歡自己》、《怪物史瑞克》，然后我把代書(shū)板放回去，把書(shū)拿給阿姨登記。
我抱著書(shū)就高高興興地回家了。
借東西的作文 13
“干嗎啦！”我班的.圖書(shū)管理小馮叫著。 “我要借書(shū)”一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的男孩嚷著。 “不能借，不借！’ “為什么不能借？” “不借就不借，老師說(shuō)我有權(quán)力。” “哼！我要借書(shū)，我要借書(shū)。為什么不能借書(shū)啊？！”那個(gè)男孩抓著頭皮，不耐煩地問(wèn)。這時(shí)，馮就不理他了，自顧自地寫(xiě)起了作業(yè)，一眼也不瞧要借書(shū)的那個(gè)家伙。
另一個(gè)圖書(shū)管理員丁丁站了出來(lái)說(shuō)：“不要吵了。”緊接著拿出一把鑰匙和一本本子就去講臺(tái)邊了，高呼著，“可以借書(shū)、還書(shū)了，但要排隊(duì)。”那男孩噌地一聲跑了上去，狠狠地瞪了一眼小馮。嘿，退一步海闊天空嘛，何必為這一點(diǎn)點(diǎn)矛盾大動(dòng)肝火呢。
借東西的作文 14
今天早上一大早，媽媽就在我書(shū)包里面放入了一把雨傘，告訴我說(shuō)今天晚上可能會(huì)下雨，最好帶上一把雨傘再去上學(xué)。我聽(tīng)從了媽媽的建議，拿上了雨傘，開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)去了。
事情果然如媽媽預(yù)料的一樣，雖然整整一個(gè)白天都是晴天，可是晚上天剛剛黑下來(lái)，小雨就淅淅瀝瀝的落了下來(lái)。等到放學(xué)的時(shí)候，雨已經(jīng)有一些大了。我和我的好朋友小明一起走在放學(xué)的路上，正當(dāng)我們要走出校門(mén)的時(shí)候，我們兩個(gè)看到了一個(gè)熟悉的身影，我們的班主任王老師。在我們的盛情邀請(qǐng)下，王老師鉆到了小明的雨傘下面。王老師對(duì)小明說(shuō)：“老師比你高，要不然讓我來(lái)打傘吧。”可是出乎我意料的.是，小明居然拒絕了老師的要求：“老師，要是讓別的同學(xué)看見(jiàn)了多不好，還以為是我蹭你的傘呢，多沒(méi)面子。”聽(tīng)了小明的解釋?zhuān)液屯趵蠋煻夹α耍覀內(nèi)齻�(gè)就這樣子開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
其實(shí)我知道，小明只是體諒；老師為了我們上一天課辛苦，不忍心讓老師打傘，真是一個(gè)既懂事又幽默的好孩子呀！
借東西的作文 15
我有一個(gè)同桌，他總是丟三落四，所以我不得不把我?guī)У臇|西借給他。
一天下午，要上美術(shù)課了，我的同桌忘帶美術(shù)工具了，他才發(fā)現(xiàn)，所以急得像一直熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我看見(jiàn)了，就說(shuō)：你不是可以去跟別人借？到其他班去借借看呀！他連忙頭也不回地去別的班借筆去了。
一會(huì)兒，他又跑回來(lái)，對(duì)著正在寫(xiě)作業(yè)的我說(shuō)：這招不管用呀！去其他班借，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，怎么辦呀？唉，好吧，我認(rèn)識(shí)的人多，我去看看，讓人家借你吧，你呢，就在教室里借，看看有沒(méi)有多帶了筆的。他謝了我，我們倆又繼續(xù)跟別人借筆去了。
嗨，我的老朋友，你帶水彩筆了嗎？下節(jié)課要用嗎？不用的話借我的同桌用一下唄？不行！對(duì)不起，下節(jié)課我們還要用呢！唉，我一個(gè)班又一個(gè)班地問(wèn)，可他們的`回答都是不行，no，不，我要用呢！之類(lèi)的話。我泄氣了，回到教室，找到了我那沒(méi)帶筆的同桌。對(duì)不起，我沒(méi)能幫你借到水彩筆，真的很抱歉，那上課的時(shí)候我的借給你用吧，好嗎？
他愉快的說(shuō)了聲謝謝。從此，我們倆成了最要好的朋友。
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