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驛站的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的驛站的作文，希望能夠幫助到大家。
驛站的作文1
能在陽光下放肆大笑的，也就那三年；能夠無悔地揮灑汗水的，也就那三年。揚帆起航望著那漸行漸遠的驛站，回到夢開始的地方。
盛夏光年，五彩繽紛的衣裳帶著純真的笑臉走入校園。多少次品嘗著看其他同學被難題困住時，流利通行地解決問題后勝利的喜悅？多少次戰場上橫眉冷對，唇槍舌劍后惺惺相惜？多少次被老師無意間的幽默風趣逗得哈哈大笑，人前人后地“分享”之后迎來一頓痛扁……看看就想笑的照片太多太多，一襲校服，滿心的回憶。
還記得教室那扇向下凹陷，破舊而獨自哀傷的門嗎？調皮的孩子們玩得盡興時一腳發力留下的戰果，氣得老班面紅耳赤，從此，熊孩子們發誓要愛班如己……
又一年盛夏，多么痛恨的軍訓時光。一個個曬得皮膚黝黑，一身帶著苦味的汗水。常常懷念迷彩服，軍帽加身的裝扮，常常想起那些同床而眠，同甘共苦的日子。最后一晚，在被窩中打著電筒寫著說不盡的歡樂，偷吃著零食，放聲高歌，熄滅的燈光下是純真多彩的內心。在那個長長的軍訓，傍晚有池塘里清脆的蛙鳴，有偷摘荷葉的'欣喜，最后望著皮帶上寫滿“天道酬勤”的字樣，漸漸走遠……
還記得那段奮戰的時光嗎？白卷疊疊，皺著眉頭的冥思苦想，抬頭的堅定眼神，“當當當”筆尖在紙上飛過，終于完成了最后的運算，望著滿紙的草稿，成就感油然而生。清早，帶著倦意和黑眼圈打著招呼，在一個個哈欠中，一聲聲“早安”中度過了一段充實而無悔的歲月。
傍晚，夕陽漸落，留戀火燒云的風景，男孩子們不知疲倦地奮戰球場。一個帥氣的轉身，凌空一躍，球聽球地劃過一段拋物線，乖乖進入球筐；亦或是大汗淋漓，馳騁草地，默契地傳球，進球、射門，然后緊緊相擁，好兄弟！嘴角笑意深深，還記得……
多少次走過紫色的小花飄落的小路，陪伴我穿過人山人海，再赴緣分。盛夏，看見枝頭翠綠葉子，透過陽光望盡葉脈的清晰，寫不盡的回憶。深秋，銀杏葉漫天飛揚，卻蘊含“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”的哲理，走過這個驛站新起點有在何方？
匆匆那些年，歌過痛過深深愛過的日子，是驛站……
驛站的作文2
依舊習慣一個人的生活。一個人上學，一個人回家。我正享受著孤寂中的自由。
下了晚自習，好友喊我一起回家。畢竟同路，一起回家路上好有個伴。她們也許是怕我會孤獨，也許是想驅散自己的孤獨，又或許是早已養成了一個習慣，一個大家一起回家的習慣，少了誰都不習慣吧。然而我又一次婉言拒絕了。我分明看見她們失望的神情夾雜著淡淡的憂傷，，或者說是少許的失落感吧。在等待我十多分鐘后她們居然等來的卻是我一口的回絕。真的有些對不起她們。
說真的，我是一個怪人，幾時有幾個晚上沒有作業，我仍然會照例撒謊說有作業多，得再留一會兒。這種尷尬的場面出現過很多遍，而不高興的結局都是因為我。然而一個人踏著星星的影子回家時，我又會被突如其來的空虛和孤寂襲擊，弄得遍體凌傷，最后有時居然淚流滿面，泣不成聲。那不是一種悲傷，也不是喜極而泣，也不知為誰而泣，更不知因何而泣。也許我自己都不懂自己吧，我只能把這種怪現象解釋成一種發泄吧。
我自認為自己長大了，該獨立了，于是我會硬逼著自己去適應一個人的生活。我想，在這個世界上，也只有我才能無時無刻的陪自己到永遠了吧。那些我愛的人和愛我的人們，她們縱使是我最最重要的人，但是卻代替不了我走我的路。我的人生路，只有靠自己，也只有自己走下去。
只是有些愧疚，可惡的我卻把她們的那份心意拒之千里之外。也許，這就是成長所要付出的代價吧。
一個人回到了家，家里人都睡下了，留下了那片難得的寧靜和未散去的淡淡的`溫馨。也是一個人。
我喜歡一個人的生活。一個人的生活挺好。
朋友，是生命中的驛站，是人生旅途的港灣。失敗了，疲倦了，在這里可以找到心靈的慰藉，找到前進的動力和方向。君子之交淡如水，我們的友誼純潔如玉。
驛站的作文3
上個星期三中午，班主任突然給我們來了一個“驚喜”——星期五全校同學要組織一次旅游，地點是惠州的“快樂驛站”。聽到這個消息，我們都非常開心，都盼望著星期五馬上就能到來。
終于，星期五到了，雖然天氣比昨天又冷了，但是，事先調好的鬧鐘還沒有響，我就早早起了床，匆匆忙忙吃了早餐就來到了學校。時間已到七點半，我們全校同學在老師的安排下，坐上了大巴，一路說說笑笑地趕往“快樂驛站”。
兩個多小時的路程似乎眨眼就到了，“快看，到了，到了。”順著同學們的目光，一個巨大的火箭模型就映入了我的眼簾，我們都不由自主地發出贊嘆聲。下了車，稍作集合之后，就是我們自由活動的時間了，只見同學們好像脫籠的兔子一樣，朝自己喜愛的游戲項目飛奔而去。
我和葉勇，張俊斌幾個要好的同學決定一起活動。我們首先觀察了“快樂驛站”的區域劃分圖，發現這里的游玩項目可真多，有“大擺錘”、“奔月飛車”、“世紀轉盤”、“兒童賽馬”、“搖頭飛椅”……我們幾個決定先去玩“搖頭飛椅”。才排了一會兒的'隊，就輪到我們幾個了，就在登上“飛椅”的一刻，我的心卻害怕極了，動作變得慢慢吞吞的，甚至想退出去。但是，當我看到好朋友們都麻利地坐上了椅子的時候，一個聲音仿佛在我的耳邊響起“廖天朗，難道你想做縮頭烏龜嗎？難道你想被同學取笑嗎？”想到這里，我不知哪里來的勇氣，飛快地系好了安全帶，睜大眼睛看著場外的同學。當“搖頭飛椅”“飛”起來的時候，剛才的害怕想法早已拋到了九霄云外，我感覺到了從來沒有的刺激。正當我還陶醉在“飛起來”的刺激的時候，游戲結束了，如果不是后面的同學排了長長的隊伍，我真想再玩一回。
玩了“搖頭飛椅”項目之后，我們來到了“捕魚場”，我們互相配合，捉了好多魚，我還買下了九條漂亮的小金魚帶回家。
時間過得真快，一轉眼，午餐時間到了，我們在快樂的說笑聲中，吃了一頓可口的午餐。正當我們還在盡情地玩耍時候，老師的集合哨聲響了，就這樣，我們又坐上了大巴車，依依不舍地離開了“快樂驛站”。
驛站的作文4
暮色半裸，似夜半海棠的嫣紅，那是青春的色彩；花田半畝，若瓦半薔薇的蔥蘢，那是青春的氣息。依稀卻又朦朧地遠走在人生長河中，只有那尚存墨香的一闋殘詞與流觴古詩，記錄著那曾幾何時深深淺淺的足跡……
（一）青春如玉月似云翳當金色的朝暉穿行在那晴朗的破曉，當殷紅的夕陽揮灑在這雋永的黃昏，那片片云朵，層層疊疊的云翳就飄飛在這廣袤的蒼穹下，盡展一片嫻靜與恬適。我們的青春，插上幻想的翅膀，在這溫熱的五月天下，翱翔，鳥瞰地面，湖水里的倒影，那是燦爛的回影，那是激情倩姿，那是俏麗的永恒。青春如玉月似云翳，讓這驛站美麗動人。
（二）青春似無畏的白駒尚含著幾份稚嫩與可笑，我們就邁上了青春這條路，尚挾著幾份懵懂與無知，我們就轉到了青春這一角，陽光下，風雨中，我們橫沖直撞。世界在另一頭悄悄的笑，面對世界，我們選擇了叛逆，指點的眼神中，誰能聽懂我們唱的.歌謠；歲月漸行漸遠，我們褪去了浮躁和輕狂，隱去了沖動與暴躁，多了份成熟與睿多了份冷清與思考。
（三）青春若東逝的江水櫓聲帆影，撐一桿，萬千江水已遠千里；書香墨濃，揮一筆，大好青春已遠走半數，挺于漁樵江諸上，慣看秋葉春風，江心，也不過是花自飄零水自流。回首往日，蓬萊舊時尚歷歷在目；遠望未來，大好時日已為時不多。雖歲月回放，如詩如歌；然逝者如斯，風云散盡。生命，在于用心感知生活，無愧于心；人生，在于用心領悟真諦，無憾于世！
青春若東逝江水，讓這驛站短暫易逝。
青春驛站，是守候與行動的交接，是閑暇與匆忙的交替，是缺憾與美麗的匯聚。我們以動人為畫筆，描繪燦爛；以勇敢為筆硯，書寫天真；以短暫的琴弦，彈奏哀婉。人生苦短，青春驛站如過客匆匆，我自求吹生命一池漣漪，秋風莫逆。
驛站的作文5
人生就像一條漫長的路，沒有盡頭，途中卻有歇腳的驛站……
親 情
夏，幸福的季節。金燦燦的稻子在田間搖曳她那豐滿的身姿。
烈日下，媽媽佝僂著身子，還在勞作。汗珠從臉頰落下來，晶瑩地在葉片上打著滾。
“媽，給你毛巾，擦擦汗吧。”
“不用。你快回去吧。別在這兒站著。會曬黑的……”
師 生 情
“……” 無語。
考砸了。
我簡直不敢相信自己的眼睛。斗大一個“99”，讓我如何見江東父老啊？
笑一笑吧，可是嘴角還沒翹上去，淚珠卻不爭氣地滾下來。
“喲！開心果，咋在下雨啦？”老師不知什么時候站在了面前。
“考差了，就這樣，怕不大好吧。”
擦擦淚，接過老師送來的柔和的目光，倍感溫暖。
“我……”
“很行。一定能行！”老師接過話，“你想這樣說嗎？”
我愣住了。片刻，我點了點頭，很堅定的。
“這就對了嘛！下午有時間，我給你找找出錯的原因……”
“好！謝謝老師……”
友 情
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”唱著歌兒，我歡喜地走在路上。！
“呀，你的新衣服好漂亮！”同學們圍著我，嘖嘖稱贊。我被圍在中間，像一朵綻放的鮮花，享受著和風細雨的滋潤。
“哎呀！他把墨水弄到你身上了！”一聲驚呼，像瞬間卷起的一陣颶風，吹翻了我燦爛的心情。
我像洶涌的`巨浪，咆哮！向著罪惡的“發源地”。而他，卻如一棵小樹，默默忍受突如其來的變故。
“快脫下來，我去幫你洗洗。或許能洗掉！”“風雨”之后，有同學支招了。
“對，拿洗衣粉。會洗掉的。”
我如夢初醒，趕緊和同學沖出教室……
真是謝天謝地！經過同學一番苦心的“醫治”，我衣服上的“疤痕”終于被除去了。
不過，我的心卻燦爛不起來了。
“唉！怎么老是改不掉愛動怒這個老毛病？別人也不是有意的啊。回頭給他道個歉……”
人生驛站，給我留下了太多的記憶空間，讓我品味到親人、朋友的溫情。帶著溫情，我將奮然前行！ ——后 記
驛站的作文6
不知不覺間，時光飛逝，轉眼已到八年級了。回首以前，有喜有悲，感觸良多，再看看現在，由以前的稚氣女生，變成了現在的陽光女孩。
也不知以前從哪里找到什么“光陰似箭，日月如梭”之類珍惜時間的名言。一知半解的寫著、說著。箭也好，梭也罷，在小小的心靈里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一個白晝，同一個夜晚，走馬燈似的，來了又去，去了又來。到了如今，才驀然驚覺光陰真的似箭如梭，且一去不復返，卻真真實實地認識到時間的重要性了。
現在的我，只能向前，但卻永遠也看不到未來。仿佛現在的我，只可以做的是Studyhard——努力學習。成堆的書壓在書桌上面，凌凌亂亂的，也懶得去整理好象把書桌壓得喘不過氣來。就像爸爸媽媽以及一切親人附在我身上的壓力一般，壓得我幾乎停止了呼吸。有時還真的不想學習，把整個人放松。每當走進教室，看見那一堆堆的書，總在心里長嘆一聲，唉！但事實上，想讓自己能夠真真正正地放松了。先苦后甜，也許是爸媽給了我巨大的壓力吧，要我好好學習，將來出人頭地。也許是叛逆心理吧！我總想做一做懶人，嘗嘗做懶人的滋味。爸媽給的壓力，一把枷鎖，把我鎖在了以書為墻的房間里。總是要求我背這做那的，沒辦法，只好順著他們了。可我多么的希望陽光能鉆透那“墻”，照射在我身上，毫不吝嗇地向我開一道裂縫，讓我吸收外面的空氣。這樣的欲望愈發的強了，所以，總會趁父母不在家時，偷溜出去玩。可慢慢的發現自己的錯誤，不敢再如此猖狂了。因為這樣的結果總是不如意的，這是因果循環吧，或許是自己長大了吧！但總覺得茫茫然的，不知所措。仿佛是在大海中沒了帆的帆船似的`，隨波逐流。我期盼有一個輕松快樂的學習生活，但卻又怕會讓自己松懈，跌入深淵，最后，被別人投來失望的眼光。因為有朋友也曾經如此，我害怕這種失望的目光。前面的路茫然看不到盡頭，后面的路卻不能重走。因為時間之箭一旦射出，就永遠沒有回頭的可能。
從現在開始，珍惜時間，好好學習，我想還不算晚，年輕沒有什么不可能，讓我們緊握時間、擁抱青春、緊握機會、擁抱未來。
驛站的作文7
在我的心中，我的心靈驛站——圖書館。它，如同離開空氣一樣不能活。有了書，讓我走進了書的世界，書的海洋。無論是傷心的時候，還是歡樂的時候，書是我最好的朋友。
“走，咱們一起去圖書館。”聽了這句話，我高興得一蹦三尺高，拿起袋子，狂奔著去圖書館一起看書。
來到圖書館，我和同學們三步并成兩步地來到了兒童讀書室。那急匆匆地腳步，表達了我和同學迫切讀書的渴望。
來到里面，我拿了一本朱自清的《匆匆》這本書，便讓我如饑似渴并低聲地誦讀起來：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”多少優美，多么富有詩意而又充滿哲理的話語啊！我一遍又一遍地讀著這本書，讀著，讀著……
“朱自清，他不愧是二十世紀著名的作家。他，風華正茂；他，寫的作文真情流露；他，做事處處有著分寸；他，沒有為社會，為國家做什么貢獻而感到深情惋惜……”我心中情不自禁地默默地想著。
那對于朱自清來說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。如果離開了書，就如同離開空氣一樣不能活。”
看著，看著，那多少優美，多么富有詩意而又充滿哲理的這本書，讓人浮想聯翩，讓人神清氣爽，讓人清甜可口，讓人溫馨浪漫，讓人……真是美麗無比。
書，洗凈了人的心靈，豐富了人的'生活，陶醉了人的心靈，點亮了人的心靈。
有人曾經說過：“書是個好伙伴，它滿腹經綸，卻喋喋不休。”但我就喜歡它的喋喋不休。
歲月不饒人，但是朱自清是清華大學赫赫有名的才子，雖然寫了許多本書，但是他總覺得自己在白白地浪費時間。
書，那滋味甘甜的果汁，讓人清甜解渴；書，那芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；書，那天空上的朵朵白云，讓人浮想聯翩；書，那通往睿智的道路，讓人的思想變得成熟。
驛站的作文8
又是一年花開時。教室門口的綠蔭下，玉蘭花落了一地，輕風吹來柔和的氣息，粉色的花瓣飄出陣陣花香，點點小雨似花針滴在手掌心，帶著溫柔與熟悉的觸感，我的思緒回到了三年前……
剛入初一的門檻時，我還很懵懂，捧著嶄新的語文課本，不知所措。就在這時，她進來了，教室里頓時鴉雀無聲。她站在講臺上，纖細潔白的手指劃過美麗的封面，嘴角彎起一個親切的弧度，說：“同學們，你們看封面上印了一幅徐悲鴻筆下的馬，大家知道這有什么寓意嗎？”不知是因為膽怯，還是因為陌生，教室里依舊鴉雀無聲，靜得只能聽見筆尖與紙磨娑的聲音。
她再次揚起嘴角，那笑容如綻放的百合花般清甜，眼神中流露出的真誠像蕩漾的.江波一層一層融化了我的陌生感，“從現在開始，老師希望大家邁出堅定的步伐，不要松懈，快馬加鞭，用龍馬精神讓自己一馬當先，邁向成功的彼岸！”她站在講臺上堅定地說。這是開啟我初中之旅的第一節課，成為不可或缺的美麗驛站！
不知不覺，我已步入初二，沾了九月的雨的玉蘭又落了一地，在藍天下閃閃發光，好似一幅令人醉心的畫卷在緩緩展開……
初二的學習任務增加了許多，但她依舊嚴謹、認真、負責。她啟示我們保護自然，熱愛生命；她帶領我們步入詩歌的殿堂，她引導我們領略世外桃源的奇景……她總是在早讀時指導我們背誦，每一節作文課上她總是耐心地給我們講解怎樣寫好文章，教室的每個角落里都曾留下我們的歡聲笑語……
驛站即意味著不能永久，更意味著一段新征途即將開始，那么我與老師也要就此分離嗎？
將離開校園這個美麗的驛站時，請允許我說一聲：“牛老師，謝謝您對我三年來的諄諄教導，您辛苦了！”
流沙般地從指縫間不留痕跡地劃走，夾雜著她美麗的背影，悄然流逝……
驛站的作文9
三月二十七日，在學校老師的組織帶領下，我們乘坐校車去快樂驛站春游。一路上，大家很開心，有說有笑，氣氛活躍，約二十多分鐘的車程，在大家的歡聲笑語中，到達了我們春游目的地——快樂驛站。
按順序下車排隊集合，驗票進入快樂驛站，老師和導游帶領我們找好了集合地點，讓同學們放下行李，之后老師再次強調了注意安全等事項，大家記住了集合時間，就迫不及待地分頭去玩游戲了。
我對鬼屋最感興趣，去鬼屋探險可以練一練自己的膽量。我首先選擇了“恐怖鬼屋”探險游戲活動。快樂驛站的鬼屋與眾不同，其它地方的鬼屋是進去之后，如果你害怕，可以中途退出游戲。這里的鬼屋是要坐在車上探險，只能一直前進，即使害怕也要勇敢面對，中途無法退出游戲活動。在鬼屋探險的途中，我一直拿著剛買的.木劍揮砍，趕走一切惡魔，給自己壯膽。還別說，這一招真管用，什么吊死的女人、僵尸、吸血鬼等一切惡魔，都被我揮動木劍一通亂砍而近不了我身。約五分鐘的探險，就結束了這段驚險的旅程。
結束了“恐怖鬼屋”的探險活動，我按地圖上的指示來到了太空飛車下，我看排隊等候玩這個游戲的人不少，急忙去排隊等候，十分鐘過去了，終于輪到我上太空飛車了，我很興奮，但卻小心翼翼的坐上了飛車，系好安全帶，飛車就開動了。開始，飛車啟動的時候速度不是很快，我感覺還好，飛到了第二圈的時候，飛車突然加速，我的心臟突然蹦蹬一跳，太刺激了。我玩了三次太空飛車，之后才依依不舍的去找其它的娛樂項目。
途中，經過小賣部的時候我買了一個飛鏢，同學們聚集在空地上玩木劍和飛鏢，我看見有一位同學由于用力過度，木劍砍到了欄桿上，把劍砍爛了，事后他非常的后悔。
我們玩累了，就去玩歡樂果蟲，兒童騎馬，自控飛機等比較歡快又幽閑的游戲。
快樂時間就是短，在歡笑快樂中，很快就到了集合時間，我們該返校了。
快樂驛站春游，讓我快樂；快樂驛站春游，讓我鍛煉了膽量；快樂驛站春游，更加促進了老師同學們彼此間的感情。
驛站的作文10
黎明在黑暗中掙扎，萌發愛的光芒，灑向大地；細雨在烈日中忍耐，拼湊美的精靈，贈給你我；花兒在塵世綻放，載著夢的余香，繞絮在天空。美是奮斗、忍耐、綻放。我的生命因美的存在才能如那輕快的小鳥飛翔在那深藍而自由晶瑩的天空。
生命的盡頭，總少不了那清淡的感動，她懷著秋天般淡淡的苦味豐富這次人生之旅。
每當看到秋風用黃葉親吻我的足跡時，每當她劃破我寧靜的呼吸時，傳達給我靈魂的只有感傷。曾經在春風中萌發，在夏雨中輝煌的葉片，竟會如此平靜地走向死亡。這可能只是老天和生命開的一個嚴肅的玩笑。
誰又能估量一片落葉的重量呢？她是很輕的，她也是很重的。所以面對著她，我不敢輕松的對待生活。只求在我死亡時，能夠微笑的面對一片落葉。
品嘗過憂傷的生命，在我心中也時不時地綻開一朵感動的淚花。它明晰地滴在我心上，留下了明朗的印痕。
置身于無邊的綠色中，心情變成了一縷縷透明的輕煙，連同我的感動，緩緩地升向藍天。抬頭望望那近是寬容沉穩地天空，便感覺到自己是一個自有的人。偶兒幾只輕快的.小鳥劃破了天空片刻的沉靜，留下了幾條無形的曲線，將美好的回憶留給世人，將真時的感動獻給你我那顆感動的靈魂。
花兒因綠葉才顯得格外美艷；人生因感動才顯得更為珍貴。所以我常常用一個善感的靈魂去品嘗生活。
感動之余，我也會傾向于非現實的沉默，用一顆感動的心去聆聽寂靜的音律。
下過一場大雨后，記憶隨著冬的殘雪慢慢融化，滲透到大地的心中。我的思緒在這個落寞而寂靜的冬日漂流。感動的心，在這個漫天飛雪的季節，緊緊地擁抱我，留給我絲絲余溫，用以溫暖我那顆被現實腐化的靈魂。
藍天因白云而更生動；人生因感動而更純結。所以在生活中我常常是善感的。
人需要美去提煉升華。
人生需要感傷去體驗落葉的輝煌。
總之，一句話個人的生命是需要感傷去修飾美化的。
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