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聲聲慢作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的聲聲慢作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聲聲慢作文1
一群飛雁，兩行清淚，三盞淡酒，四片落葉。
我仿佛是丟了什么似的，不斷的尋覓著。門前屋后，我默然的穿過，卻不知要尋覓何物，一切景物都冷冷清清，冷清得仿佛是我不屬于這里一般。立在后院，蕭條冷清的景物使我徒然升起無比的凄慘，悲傷，憂郁。
風(fēng)，陣陣的吹來。身子越發(fā)的冷了，我不禁緊了緊衣服，走回了屋里。猶記幾天前，空氣里含有一絲燥熱的氣息。而今天卻是寒風(fēng)已至了。這忽冷忽熱的天氣，我又如何卻調(diào)養(yǎng)我的身體。回到屋內(nèi)，見桌上有酒，便溫了溫，喝了幾杯。雖有熱酒下肚，終究抵不過黃昏時(shí)分秋風(fēng)的寒冷。屋子，空蕩蕩的，屋外的寒風(fēng)吹過，屋內(nèi)的溫度仿佛被風(fēng)帶走，我愈發(fā)的`冷了。
靠在窗前，不知要干什么。忽然聽到一陣雁鳴的聲音，抬頭望去，一字大雁。緩緩地向南飛去，淚又流了下來，心里正想念著故去的丈夫，抬頭看去，卻看到雁，回憶又閃現(xiàn)出以前與明誠飛燕傳書的情景：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”張張信紙上盛滿了想念。而如今，再看到雁兒，卻不再會(huì)有信了，那群雁的叫聲，卻又是舊時(shí)的相識。
窗外黃花堆積在地上，風(fēng)掠過，卷起幾片落蕊。尚掛在枝頭的菊花也已經(jīng)枯黃隕落。我看了看鏡子，鏡中的我，憔悴瘦損，面色蒼白。如今還有誰有心情玩賞？只是憶起當(dāng)年，明誠常為我摘下一枝菊，簪于我的發(fā)髻之上……
依靠在窗框之上，獨(dú)自坐著，無人打擾。只有窗外時(shí)不時(shí)想起的風(fēng)聲。要怎樣才能挨到天黑黃昏時(shí)分，又下起了細(xì)雨，梧桐葉片被雨水拂過，在枝頭搖晃，水滴從葉片上滴落，聲聲入耳，令人心碎。雨仍淋淋瀝瀝。我看著此景此景，又怎是一個(gè)愁字說得盡呢？我緩緩立起身，移至?xí)盖埃崞鸸P，寫下了：
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！”
唉……
聲聲慢作文2
讀了李清照的《聲聲慢》詞，突發(fā)其想，寫上幾句，這是李清照晚年的詞，是一首極度傷感的詞。寫詞的時(shí)間是暮秋季節(jié)，是在思念心上的人，一般常理分析是在思念她因戰(zhàn)亂分離的丈夫趙明誠，我想我們不應(yīng)該去虛設(shè)立場，至少思念心上人是不會(huì)錯(cuò)。就詞論詞，全詞分了四部分，每部分都貫穿著濃濃的秋寒。以秋寒的背景讓人帶入極度的傷感和憂愁。
第一部分突出了“乍暖還寒，最難將息”這八個(gè)字，一是說明秋天結(jié)束，冬天來臨時(shí)候氣候是突然變化的，作為我們普通人，天冷管天冷多穿些衣服也罷了，可是作為一個(gè)思念心上人的人就不一樣了，在這種氣候突然變化的時(shí)刻，更會(huì)去惦記自己心愛的人，而且最難將息，最難將息就是最難做到不去惦記他。前面用了許多疊音詞，只是為后面“乍暖還寒，最難將息”作鋪墊，突出了一個(gè)冷與愁。
第二部分用了二個(gè)物景，酒與雁，酒是消愁之物，又是驅(qū)寒之物，可是在這里作者卻認(rèn)為“怎敵它、晚來風(fēng)急!” 愁也解不了，寒也驅(qū)不了，更進(jìn)一步渲染了傷感的氣氛。接著寫大雁，大雁是秋天的象征，秋天即將結(jié)束，大雁就要往南飛，到暖和的南方度過冬天。大雁又是書信往來寄托的象征，現(xiàn)在大雁要走了，好象是舊時(shí)相識，可是大雁無法帶去我對心上人的深深思念，此景此情，真不叫人傷心致極。傷感情緒的渲染再一步推進(jìn)。
第三部分是用了滿地黃花和梧桐細(xì)雨二個(gè)景物，滿地黃花是寫秋風(fēng)掃落的菊花，以憔悴的黃花自喻，當(dāng)自己容顏憔悴，殘花敗柳的時(shí)候，還有誰會(huì)來關(guān)心她呢？所以是“憔悴損，如今有誰堪摘?”。命運(yùn)只有走向孤獨(dú)，走向寂寞，這樣的景遇，即使是從早晨盼望到天黑，也只能獨(dú)坐窗前，癡癡發(fā)呆。可是在秋風(fēng)秋雨的`時(shí)刻，特別觸動(dòng)人情感的是那梧桐更兼細(xì)雨，在黃昏時(shí)候，點(diǎn)點(diǎn)滴滴聲音，實(shí)在讓人傷感啊！讀到這里，我不僅感嘆世事的艱辛，更被作者真實(shí)環(huán)境的渲染而流淚長嘆。
詞的最后還是積極意義的，次第是層次意思，這次第就是作者寫這詞的一段一段層次，作者認(rèn)為這層次無非是在寫一個(gè)愁字，這是對詞意的高度概括，可是，筆意一轉(zhuǎn)，“怎一個(gè)愁字了得”僅僅愁是解決不了問題的，就算是我的感嘆吧！這里也可以看出李清照還是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性，她沒有完全屈服于自己的悲慘命運(yùn)。
聲聲慢作文3
題記：這里的人來來往往，卻又不熙熙攘攘。
有的人說，上海并不是一個(gè)溫情的城市，因?yàn)樵诟邩橇至⒅拢诒涞慕饘俜垂庵校黄瑴嘏臒艋痍@珊是難以尋覓的寧謐。在喧囂中，新城中焙著暖橘色燈火的角落，是我常去的地方。
在迅速發(fā)展的新城里，處處是車水馬龍和川流不息，在高速而又擁擠的壓力下，很多人都渴望寧靜與安詳，于是他們不約而同地到了同一個(gè)地方：氤氳著清香的咖啡館。在別致的環(huán)境中，身邊流淌著輕柔的音樂，沁人的咖啡香縈繞在四周，從天花板上垂下的吊燈無一例外地散發(fā)出令人安心的暖橘色，那種清新的暖色調(diào)讓人放松。
在這里，不見喧囂，所有人都會(huì)自覺地降下說話的分貝。人們都安安靜靜地工作、看書或者是和友人輕聲輕語，舒緩的背景音樂成了主旋律。在假期中，我尤其喜歡泡在咖啡館里寫作業(yè)，這里松適卻不慵懶的'環(huán)境，能讓我更專注地投入學(xué)習(xí)中。窗外便是汽車飛駛的馬路，窗內(nèi)卻是一片凈土，在寬敞的咖啡館內(nèi)，似乎所有人都占據(jù)了一個(gè)屬于自己的角落，陌生人在身邊來來往往，卻又不熙熙攘攘。我用筆頭敲敲桌面，支著腦袋抬起頭，想起從前的自己。從前的我在假期里作業(yè)總是不能高效率地完成，窗外汽車呼嘯而過的聲音，一只停留在書桌上的小飛蟲，甚至是一本已經(jīng)看過的書都會(huì)成為我完成作業(yè)的攔路虎；現(xiàn)在我找到了屬于我的寫作方式，在一個(gè)并不完全安靜的地方，卻能讓我安心寫作業(yè)，舒心的慢音樂是“震攝”我的一大法寶。
現(xiàn)在的新城在不斷地發(fā)展規(guī)劃中，有軌電車的興建工程令人期待，卻不想使得原來就車水馬的道路變得更加水泄不通，汽車此起彼伏的刺耳鳴笛與協(xié)管的口哨聲交織在一起，不免令人感到煩燥，像極了曾經(jīng)在假期里無聊又繁忙的自己，在尋找屬于自己的成長方式中焦燥、吵鬧。此時(shí)我們更需要靜下心，回頭看看，是否有一家與流光閃爍的馬路不同的、籠罩在暖橘色調(diào)中的咖啡館呢？如果有，那就進(jìn)去坐坐吧，你會(huì)在仿佛能從指尖流淌出的慢音樂中漸漸安靜下來。
新城，請你在“成長”中少一份喧囂，多一份“舒緩”，讓您的孩子們慢慢習(xí)慣您的日新月異。新城，你陪我慢慢長大，我陪你慢慢“成長”。
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