天生我材必有用作文（精選44篇）
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的天生我材必有用作文，希望能夠幫助到大家。
天生我材必有用作文 1
山石質地粗礪，棱角分明，構成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現自然的粗獷。卵石經年累月，飽受水蝕沙磨，質地平滑，肌理瑩潤，已脫胎換骨離開了大山，走進人間，裝點人們的生活。
雖然山石與卵石的外形特點不盡相同，用途也無一相像，但兩者皆有各自的用途。正如人有十指，各有所短，也各有所長，天生我材必有用，發揮自身的長處必會彰顯各自的成績與價值，就如山石可造就雄壯大山，卵石裝點生活一般。
玫瑰顏色艷麗，品種繁多是一種極為高貴的植物，玫瑰點綴著人們的生活，使我們的生活變得更富有情趣，美麗的玫瑰更是情人之間愛情的象征。而綠草呢，生命力頑強的它即使是在惡劣的環境中也能夠生根發芽，所謂野草燒不盡，春風吹又生。不僅如此，綠草還是防塵固沙的好衛士，普通平凡的它們卻為人類的生存環境做出最大的貢獻，讓我們的生存空間變得更加美麗。
玫瑰與綠草在人們的價值觀念中有天壤之別，同為植物的它們卻因為外形特點不同而造就了它們不同的用途，即使本質上它們仍同為植物！上天的安排就是如此神奇，不同的東西各有它們不同的`存在價值，玫瑰與綠草，它們在各自的領域中發揮自身的長處。富有魅力的玫瑰讓人心情愉悅，頑強的綠草守衛這我們的家園，保護著我們的環境，誰也不能說自己更勝一籌，天生我材必有用，正是有這事物間的相互彌補才會使我們的生活變得更加美好。
當然，若是糙礪而棱角分明的山石不去承受風雨的考驗，又如何能夠構成雄壯的大山？平滑而肌理瑩潤的卵石不經歷水蝕沙磨，又怎有裝點生活的機會？由此可得，天生我材必有用并非適用于任何個體。所謂故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。只有堅定自己的信念，勇于面對所有的挫折與困苦才有可能成大氣，自身的才能才有用武之地。
每個人的成功皆來自于自身的努力與奮斗，天生我材必有用，只要你愿意為你的夢想展翅飛翔，付出比別人更多的汗水，那么相信自己，你一定會獲得最大的成功。
天生我材必有用作文 2
李白有詩云：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”但李白空有滿腹才華，最終也不過落了個多次貶謫的下場，這與他詩中所表達的那種雄心壯志不知相差了多少。不禁讓后人感慨：天生我材真的有用嗎?
我認為，天生我材不一定有用，更重要的是有人賞識。青年不懂得沉香的價值，將它燒成木炭賣光。我不知道，青年知道父親老淚縱橫的原因后心中會作何感想。追悔莫及嗎?沉香沒有遇到懂它的那個人，“糟蹋”了自己的一生。生活中又有多少人不是這樣呢?
清華本科畢業生竟淪落到街頭賣豬肉的地步。這實在是令人費解，如果說他自主創業，有賣豬肉自主創業的嗎?江蘇省三年前有一考生，高考作文用文言文寫的，當時轟動一時，他的才華令多少中學教師感到自愧不發。現在呢?他和大學同學一起經營一家面店。你能說他們沒有才華嗎?他們哪一個的才華不是令人欽佩的。賣豬肉、開面店未免太有點大材小用了，也許他們是快樂的，但如果當初伯樂遇上了他們，世上會不會因此而少了個賣豬肉的和開面店的?
我想，韓信定是深知伯樂的重要性的。韓信原是項羽的部下，但由于不受項羽器重而轉投劉邦。有人認為，是劉邦發掘了韓信的價值，劉邦是韓信的貴人。而我則認為蕭何才是韓信的伯樂。若沒有蕭何的舉薦，韓信憑什么能得到劉邦的重用?
由此可見，固然你有再高的.才華，沒有伯樂的引導，你也很難施展。古有諺語：“是金子總會發光。”但如果沒有伯樂的挖掘，金子將永遠埋藏在別人看不到的地方，它再發光你也看不到。
姜尚的才華可謂無人能及。他助武王滅商，建立周。如果當年，姜尚在商朝為官時，紂王能夠賞識他的才華并重用他，那么商湯也許就不會那么快成為過去。如果當年文王沒有走進那座姜尚隱居的山，那么會不會沒有周的出現，會不會是另一路諸侯滅商，而建立屬于自己的王朝。可以說，姜尚“毀滅”一個王朝，也“建立”了一個王朝。可見，不僅僅是他成就了文王和武王的霸業，文王和武王也成就了姜尚。
李白云：“天生我材必有用。”
我云：“天生我材不一定有用。沒有伯樂，你很難發揮自己的才華。”
天生我材必有用作文 3
專家把大石頭、礫石、沙子、水先后放進一個瓶子，并多次提問他的學生，瓶子是否滿了？
當把大石頭放入瓶子中時，看似已經放不下了，學生們也同樣以為放不下了，而卻忽略了大石頭與大石頭之間的空隙。專家利用礫石、沙子、水填滿了這些空隙，并向學生們解釋道：“如果你不先把大石頭放進瓶子里，那么你就再也無法把其他東西放進去了。而你們生命中的‘大石頭’就是你們的信仰、學識、夢想……”
我很贊成這位專家的話。我生命中的“大石頭”便是我的信仰，我的座右銘——天生我材必有用。
我一直堅信，上帝創造人類，創造出不同類別、不同性格、不同工作的人都是有他的用意的，所以，無論是誰，他都不會只是一個沒用的人。也許，他是別人世界里的過客、配角，但是他永遠是自己生命里的主角！
人生誰無失敗？但是，我生命中的“大石頭”注定我是失敗后會勇敢站起來的人，就像愛迪生一樣。愛迪生在發明電燈泡時，經歷過無數次的失敗，他曾先后用過多種金屬來制過燈絲，俚都失敗了，但是，“天生我材必有用”，又何必因為一些失敗就放棄自己的'實驗呢？愛迪生沒有放棄，他最終發現了鎢，制成了電燈泡。所以，我生命中的“大石頭”告訴我，要成功就不能怕失敗，“天生我材必有用”！
人無完人。人不可能是個十全十美的有，總會有這方面或那方面的缺陷。我曾聽人說，當紅影星周迅是由于讀書成績太差，所以才去考藝術學校的，她并沒有放棄自己對理想的追求，努力學習表演藝術。因為她也相信：天生我材必有用！
我們不必為自己的缺點而懊惱不已竟至對自己失去了信心，我們應該努力去發現自己的優點、長處。有的人擅長讀書，有人的精于體育，也有的人在藝術方面比較有天賦。這也許是天生的吧。所以不要因為要去彌補自己的缺陷而荒廢了自己的天賦。
我生命中的“大石頭”告訴我：“天生我材必有用”。相信自己吧，我永遠是生命中的主角！
天生我材必有用作文 4
海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話，老實本分;老二叫猴機靈，很愛動腦筋;老三是個女孩兒，叫猴美麗，長得很漂亮。有一天，猴媽媽把三個孩子叫到跟前，給每人100元錢，叫他們離開家獨自生活，看看誰能過上最富足的的生活。
三個子女接過猴媽媽的錢，離開家，一邊踏上了求生的旅程，一邊思考著自己應該干什么。
猴聽話知道自己不如二弟聰明，不及三妹漂亮，就決定去“森林餐廳”當個服務生，這樣本本分分的干，一定可以填飽肚子!他來到“森林餐廳”，看到餐廳門上掛著一張字報，寫著“本餐廳急聘服務生一名，每月工資1500元，應付定金100元。”猴聽話高興極了，他走進餐廳，來到餐廳經理的辦公室，說明了來意，狗經理見猴聽話老實、本分，很高興地雇用了他，還和他簽了三年合同哩!
不久，猴聽話當上了個小頭頭，還找到了生命中的另一半，一家三口的生活不算富裕，但卻很幸福。
猴機靈心想：我要花小的投資賺大錢。可是，我應該干什么呢?一個偶然的`機會，給猴機靈但來了靈感：一天下午，猴機靈經過“森林小學”聽見小白兔在對小鴨說：“唉，森林里開滿了服裝店、文具店，可就是沒一家玩具店，真沒勁!”“是呀，大人們怎么也不為孩子著想啊?!”對，我就開一家玩具店!不久，“森林玩具攤”在“森林小學”附近開張了，攤上有可愛的芭比娃娃、漂亮的玩具熊、神奇的悠悠球……應有盡有，而且，猴機靈攤上的玩具物美價廉，孩子們都愛來買。兩個月后，“森林玩具攤”變成了“森林玩具店”。可是，新的問題又……見猴機靈的玩具生意日益興隆，周邊又有了許多玩具店，猴機靈的生意被一搶而空。但是三天以后，其他玩具店統統敗下陣來，因為猴機靈聰明，以小賺大，實施各種優惠，新老顧客都喜歡。
從此，猴機靈成了億萬富翁……
猴美麗呢，她可真是幸運。出門沒多久便遇上了“森林影視”的老板，老板一眼看中了她的美麗和氣質，讓猴美麗當了模特。沒過多久，她就與“森林歌王”猴帥訂了婚……
看來，幸運也是致富的一種呀!
三年后，三個孩子回家看望自己的母親，猴媽媽見自己的子女個個都有了出息，欣慰地笑了，孩子們異口同聲的說：“真是天生我材必有用!”
天生我材必有用作文 5
“天生我材必有用，千金散盡還復來。”李白的一首《將進酒》，不知激發了多少人的上進之心。命運掌握在自己的手中，靠自己的努力，拼搏，就會發現自己存在的價值。
我的自尊心很強。有時老師說我幾句，或者和同學吵幾句嘴，我就不住的往下掉“金豆豆”。媽媽說我是要強，爸爸卻說我不夠堅強。記得初二下學期的時候，地理面臨結業水平考試。在第一次模擬考試中，剛考完，和同學對了一下答案，我就知道自己錯了很多題，有的題都錯的離譜。發下試卷來，聽著老師的講評，看著試卷上的圈圈叉叉，我的心里說不出的難過。這次考試，令我對自己感到很失望，也讓我對地理的考試感到失去了信心。就在我非常失落的時候，郭老師找到了我，告訴我，面對挫折和困難的時候，不要對自己失去信心，要相信自己，一次考試不能代表什么，你要堅信自己能行。相信“天生我材必有用”。聽了老師的話，我進行了很長時間的思索，終于，我重新對自己 燃起了希望，對地理的考試有了信心。在第二、三次模擬考試中，我都取得了很不錯的成績。在結業水平考試之中，我不斷的告訴自己，“天生我材必有用，我要對自己有信心，一定能行!”最終，我也取得了很不錯的成績。在我看來，自信心幫了我很大的忙。
不需因一時的'失敗而總是否定自己。人生在世，九十九次失敗，一次成功，何必苦惱。失敗越多，經驗積累的越多，或許失敗了許多次，但總是會有成功的一次，與其愁眉苦臉地對待失敗，不如滿懷總會成功的自信，對待下一次的考驗。愛迪生這位人們耳熟能詳的偉大人物，他失敗次數之多是令我們難以想象的，若換做一般人，大概嘗試了幾次，失敗了幾次，就撒手不干了，但愛迪生堅持下來了，因為他相信失敗只是暫時的，他相信下一次會成功，他相信“天生我材必有用”。于是，他為世界帶來了光明。他沒有因失敗否定自己，他的堅持，他的自信，贏得了世人的尊重與贊嘆。不必怨天怨地，踏實地做好自己;不必傷心苦惱，微笑面對下一次，成功總會來臨。
自信是理想進取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。
朋友，讓我們相信，“天生我材必有用”就讓我們充滿自信，面對人生路上的挫折和挑戰!
天生我材必有用作文 6
本以為這又是一個平淡無奇的一周，可真沒想到，像我這種“微胖”的吃貨還能打籃球？可笑！不過，這還真的發生了。
周二上午，像往常那樣來到學校的我，坐在座位上看課外書等待老師來上課，不可思議的事情就在這時候發生了。
我們班的籃球高手兼美女——劉蕊站在我面前，說：“你來不來打球？”什么？我反復回味這句話，突然覺得自己好像攤上了大事了。
我內心一陣驚濤：“為、為什么要選我啊？”“其他人都不來，老師就說讓我們來找你。”什么？老師的意思？我內心一陣狂喜，懷著試一試的心態應下了這事情。
當第三節課的時候，李安迪叫我和王思維下去練習。下去后，我才猛然發覺我根本就不會打！何止不會打，我就連打籃球的基本規則都不知道。更無奈的是，這場練習賽只要我不進去就不能開始，我就只好硬著頭皮上了。
比賽過程中，男生隊的中鋒就在我的面前帶球跑過，我努力的想讓自己伸出手去搶球，到頭來真的去實行的話，自己還是害怕的縮回了手。那一刻，我才真正地意識到了自己是多么怯懦。
于是，我便拼了命的`去練習籃球，直到周三下午的比賽。
我本以為我是下半場上的，可誰知道她們硬是把我拽上了場。而我們的對手——五年級的學生們看到肥胖的我之后紛紛嘲笑：“誒這是什么意思？”有人戳了戳李夢媛的胳膊說道。“嗯？”我旁邊的小低個兒拍拍自己的手臂，輕蔑挑眉。我毫不理會，只是淡淡瞥了她一眼，又將目光重新回到籃球上。
剛開始一會，我便意識到這場比賽我必是沒辦法摸到球了，所以我就擋！對手里面有一個我認識的人，我知道她出手比較猛，我就專門擋她！只見我擋了她三次，兩次都聽見她急的直嘆“嘖”了。即使我半場也沒有打到，我所收獲的東西也不少。
相比之前那懵懂無知的我，已經有了非常大的進步，相比之前膽小的我，已經學會了怎樣反駁別人。我還是頭一回體會到了自己能夠派上用場的滋味，“天生我材必有用”這真的是太爽了！
天生我材必有用作文 7
懵懵懂懂中，歲月不知經過幾度輪回。呀呀學語的我不經意間步入人生的花季。但是小小少年，煩惱多多。成長的欣喜遮不住內心深處的一江春水。曾有多少次，我反問自己“你對這個世界有作用嗎？你除了貪婪地竊取別人的勞動果實，過著‘豬欄式的生活’，還會做些什么？”
是的，我并不美麗，我沒有四大美人的沉魚落雁之容，閉月羞花之貌。在街上行走，我的回頭率絕對是零。試問，這樣一個多她少她都無所謂的人，又怎么可能為世界描上繽紛的一筆呢？
如果光光是丑，也就罷了。偏偏我又繼承了那些麗人的缺點，天生體弱多病。西施在家門口時，因胸悶，倚在門邊，皺著眉頭雙手捧心，這毫不矯揉造作的動作更造成了她清水芙蓉般的天然雕飾之美。而我呢，整天疾病纏身，病怏怏的，沒有一點活力，那就更不必說散發著青少年的蓬勃朝氣。
“腹有詩書氣自華。”只要你有才華，又何必在意外在的不作文足呢？可是，我就迷惑不解了，“同樣是人，為什么面對中秋圓月，蘇軾會發出‘但愿人長久，千里共嬋娟’的感嘆；為什么一夜無眠，雨聲淅瀝，我就沒有‘曉看紅濕處，花重錦官城’的遐想；為什么同樣置身于野花遍地的原野，我就不會有‘采菊東籬下，悠然見南山’的閑適自在……難道我就天生沒有詩人的.氣質嗎？”
既然如此，我又怎么會存在于世呢？科學告訴我們，世界上的一切生物沒被淘汰的，都有它存在的理由。李白尚且在他跌入人生的低谷時，歌道“天生我材必有用”，激勵自己奮進向上，我還沒有嘗到人生的艱辛，又何必庸人自擾呢？
于是，我到處尋找，我相信，我會有與眾不同的閃光點。我終于發現，因為我的存在，家庭更加溫馨，因為我的存在，社會更加和諧，因為我的存在，地球更加美好……沒有人會拒絕我的存在。丑，多病，少才華，都有特效藥可醫。只要我有進取心，我的存在就有意義！
天生我材必有用作文 8
現在這個時代，這個社會上真的可謂是人才濟濟了吧。真是因為人才濟濟，不少人都有自己的本事了，這也讓很多身上無一技之長，并且很自卑的人來說，簡直就是噩夢，當這個世界上突然出現了可以完勝你的人，無論是本事容貌才能都勝你一籌，這個時候我們的心里就會出現濃烈的自卑情緒。
這種自卑情緒甚至會影響到我們的生活和人生，我十分不解。我一直相信一句話，那就是天生我材必有用。既然老天誕生下了你這個人，只要你努力，你還愁沒有一技之長嗎？其實每個人都是有自己的閃光點的，你沒有必要過分的自卑，你只要靜下來去學習一樣東西，那么你就一定會在某個方面有所成就。就比如說，有個人不太會畫畫，但是她非常喜歡素描，看到別人都畫得很好看，她非常的自卑覺得很難受自己什么都做不了，甚至一度有過輕生的念頭。她的父母都很著急，為女兒小小年紀卻想不開而著急，突然她母親想到了，這個女孩兒小時候就非常有音樂天賦，可能是因為她懷孕的.時候，就經常放音樂，小小的女兒就經常會胎動幾下，后來因為家庭原因，讓她忽視了女兒的愛好，也就沒有再讓這個女孩接觸音樂了。
這位女孩的母親想了想，掏出手機，搜了搜自己當初懷孕的時候播放的歌曲，她走到了女兒封閉的房間里，輕輕地點開音樂播放鍵，一首輕緩悅耳的老歌緩緩播放著，這個女孩只覺得自己開心了很多，覺得這首歌很好聽，她揉了揉發紅的眼眶，終于走出這個已經關上門好幾日的房間了，這位女孩的母親終于也露出了笑容，輕輕地問好聽嗎是不是覺得高興了很多？女孩懵懵懂懂地點了點頭。后來這個女孩子成為了一名著名的音樂家，出了好幾張專輯，她接受采訪的時候笑的一臉自豪，當初那副自卑的 模樣早已褪去，她自信的說道，也許我做不了一個優秀的畫家，可我卻可以在音樂上大展拳腳……
是啊， 正是這句話，天生我材必有用。在人生的路途中，請不要覺得未來是一片灰暗的，再灰暗的世界中，也會有一絲絲的光芒透進來，照耀整個世界！
天生我材必有用作文 9
引觴滿酌，把劍嘶風，一覽世事浮沉，人情冗雜，頓時豪氣勃發，故引吭高吟：天生我材必有用，千金散盡還復來。
——題記
悠遠的天幕鋪展著一襲郁黑色，星星閃爍著米黃色的光點，眨著自己晶亮的睛睛。相傳每一顆星星對應著每一個人生，星星有光亮強弱之分，那么人生自然也有優劣之別。為什么有的人生平談無奇、枯燥乏味，而有的人生卻激蕩轟烈、險象環生呢？為什么有的人待到白發也要抓住楊橋柳畔的風花雪？為什么有的人銷盡青絲也要抓住煙火里的金戈鐵馬？是的，做功不同，人生將給出不同高度的拋物線，而這些無論功還是拋物線，無不決定于人的態度。
人之初，性本善，也就是說人生來本是一塊上佳的良材，有人選擇作金玉，所以他一生榮華；有人選擇作朽木，故他一事無成。天生我材，并不是全部有用，“材”之一字，性能者居之，而能者之所以成為能者，蓋在其態度。
生活是公平的，它給予每個人以不同的優點，人的.一生是否光彩是否榮耀就在你自己是否可以把握自己的優點，人無貴賤，眾生平等，無論你我處于人生舞臺的哪一個角度，你我都有權利綻放自我的光彩，做出自己的功！
人生如星，想要釋放出越強的光芒，就越需要點燃歲月，燃燒青春，自己去拼搏。熒燭之光豈敢同日月爭輝？但他們有自己存在的權利，也有燃燒的理由，只要他們還存在一刻，拼命燃燒的“北斗”就注定了它們不會輸給任何東西，當然也包括日月。
龍豈池中物？乘雷欲上天。其實每個人的心中都有屬于自己一條龍，只要他敢于的拼搏，敢于進取，他就可以擁有自己的一方天空。做功，是的，這是您惟一可以選擇的一條路，你只有敢于做功，敢于向厄運向生活挑戰，才可能才可以劃出完美的拋物線。
有人說生活只有兩種方式：腐爛和燃燒，是啊，遺臭萬年還是流芳百世權在一念思量！與其腐爛于糜糜，何不痛痛快快地燃燒。誰說紅顏一定柔弱？誰說朽枝一定易折？誰說熒燭一定光微？又有誰在高呼書生一定百無一用呢？
天生我材必有用作文 10
每個人的心中都有一句座右銘，它可以用來實現自己心中的夢想，可以提供生活的動力，可以讓自己堅持自己所堅持的事。它或大或小，但是足以占據你心里的一席之地。
我的座右銘----天生我材必有用。
美國總統林肯，他是一位執著的人，他的總統之路走得并不平坦。沒有鮮花，亦沒有掌聲。他出生在一個貧困的家庭，他有很多的兄弟姐妹。他的父親告訴他，做大律師不愁吃穿，但由于貧困，他并沒有成為律師。后來他放過服務生，鞋匠，送報員，清潔工……他覺得這些并不適合他，他的沒心不斷告訴自己：天生我材必有用。他去競選州長，他失敗。再重來，一次又一次落選，最后，皇天不負苦心人，是金子總會發光。他成功當選總統。
中國著名的教學家陳景潤，他剛出生，母親沒有奶水，是靠著鄰居的熬米湯活過來的，上了學，他十分用功。他在1973年發表了（1+2）的詳細證明，被公正認為是對哥德巴赫猜想研究的重要貢獻。我們只有經歷勤奮，才能成功。天生我材必有用，陳景潤并不知道他會成為以為著名的數學家；七歲才會講話的愛迪生并不知道他會成為一位偉大的發明家；大學成績太差的托爾斯泰并不知道將來他會成為一位大文豪。我們不知道將來的自己是否有成就，但我們應該把握現在，堅信天生我材必有用。遇到挫折時，不要自怨自艾，要有擦干淚水，重頭再來的勇氣與毅力。
富蘭克林曾經說過“人的.活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。”我們應該擁有自己的理想，再堅信天生我材必有用的信念，通過堅持，我相信我們可以取得成功。天天大陸通羅馬，社會有千千萬萬的道理供你選擇，我們應相信自己。
水滴雖小，卻可以組成大海；沙粒雖小，卻可以組成宇宙；樹葉雖小，卻可以組成森林。我們現在藍天之下，雖然渺小，但是總有屬于你的一片安樂天地？世界既然有了你、我，總有自己的用處。不能成為鮮花，我們還能成為襯托鮮花的綠葉。
天生我材必有用，不成方，可以成為圓。
天生我材必有用作文 11
茫茫人海中，你能找到自己的位置嗎？浩瀚無垠的星空中，你能找到哪顆星屬于自己嗎？其實每個人都有自己的位置與價值。我們需要努力找到自己的位置，并實現自己的價值。讓自己的人生有意義。
我們每個人的價值是不同的。有的人一生轟轟烈烈，豐富又有激情。有的人只是在自己平凡的崗位上，體驗勞動的'快樂。充實而又安逸。其實，我們不需要自卑，不需要攀比，因為自己有自己的價值，自己也在創造著人生。
飛蛾撲火，化為灰燼，在他的眼中，光明的價值在于生命。
蠟炬流淚，耗盡燭油，在他的眼中，奉獻的價值勝于存活
古往今來，有人為了正義而舍生忘死，有人為了錢財而殺人害命，應為在他們心中有著不同的價值。
“天生我材必有用”每個人都有自己的人生價值。“采菊東籬下，悠然見南山”山泉涓涓，佳木欣欣，陶淵明吟著詩，拄著杖在山林間徜徉，此刻的他，快活自在，心滿意足，因為他得到了心中的價值。他也曾在塵網中一去三十年，在黑暗的世俗中徘徊三十年，那里有功名前途，那里有黃金利祿，但是富貴非吾愿，帝鄉不可期，這些世人為之奔波勞碌的東西在他看來分文不值，在他心中依戀的是連綿起伏的丘山，廣闊無垠的田野，所以他最終選擇了離開，回歸，離開“前途無限”的官場，回歸日夜思念的田園，離開世俗的羈絆，回歸無拘無束的自由。在他是眼中，自在的價值勝于功名。
我們不是偉人，我們只是一些平凡的人，但不要因為我們平凡就找不到自己的價值。上帝為我們關閉一扇門的同時也會為我們打開另一扇窗，要相信我們平凡，但我們不平庸，我們也有自己的價值。
準確定位，生活自會承載新的希望，并在新的追求中成就新的夢想。準確定位，找到自己人生的價值，給自己一個期限，給人生一個期限，你的生命將與眾不同，要堅信“天生我材必有用”！
天生我材必有用作文 12
李白說過“天生我材必有用”，這句話想必大家一定耳熟能詳，可是許多人并沒有真正體會到它的意義。直到那個下午，我才真真切切通過它認識了我自己。
那個下午，孫老師鄭重地對我說：“雅琳，你在我們班樂感比較好，下個周星期四，學校要舉行‘小小指揮手’比賽，我們班就派你去了！”這個消息，就像一塊巨石投在了一片平靜的湖水中，我的內心一陣狂喜，我簡直不敢相信老師的這番話是對我說的，“真的嗎？這是真的嗎？”我在心里一遍又一遍地問自己，千真萬確，老師就在我跟前，她有點奇怪地打量著我，接著就親切地說：“雅琳，你有音樂的潛能，好好表現，你能行的。”
當時我的表情可能有點怪，你們想想看，這對一個學習并不好，全身上下沒有一個長處的我來說，是一個多大的驚喜呀！要知道，平時我在班上總是默默無聞，上課時就是會回答問題也從不舉手，老師偶爾請我發言，我也總是小小聲地說話，恐怕除了同桌沒有人能聽的見我在說什么，同學們投來的`自然是鄙夷的目光。就這樣，我更不敢發言了。別人惹了我，我也不會跟人家急，每次總是讓著他們。在這個集體里，有沒有這個人好像都一樣。今天，老師居然會讓我代表班級去參賽，去為班級爭光。這時我心里真是又喜又慌，喜的是老師原來并沒有忘記我，她還了解我并且這么看重我，派我去比賽；慌的是離比賽只有幾天時間了，我能行嗎。于是我把這一點顧慮對老師說明了，老師很干脆地對我說：“那你今天晚上來我家吧！”
就這樣，在老師的指導下，經過幾天的緊張練習，終于迎接來了那個讓人緊張的下午。我走上舞臺，擺好姿勢，音樂響起，我瀟灑地盡情指揮著，陶醉在音樂的王國里，這時周圍沒有人了，而是一片寧靜的花園，我在里面快樂地悄徜徉著比賽結束，我得了第一名。
這時，我才深深感到“天生我材必有用”，“這個世界既然創造了你，它就一定會給你一技之長！”是的，我們一定要學會正確看待自己，切不可妄自菲薄。
天生我材必有用作文 13
一位老師如何能改變千千萬萬的孩子重塑自我，讓野百合擁有自信綻放的春天，從此不再自卑；讓洶涌的波浪不在張揚，從此不再自傲。只因一句話，“每個人都是天才。”多么鏗鏘有力，擲地有聲的話語，天生我材比有才，相信自己的能力并為之努力，終能成就天才，做自己的狀元。
天生我材必有才，相信自己就是天才，相信荒原上的雄鷹終能展翅飛翔。臺灣著名女作家簡貞曾如是說，“我寧愿做荒原上饑餓的鷹，也不做肥碩的井蛙。”為了實現成為作家的夢想，簡貞孤身一人來到臺北求學。除了生活孤獨，每天還要學習大量功課的'簡貞并未退縮，因為她堅信自己生來就是要當作家的，她堅信經過努力一定能實現夢想。于是，她每天帶著愉悅的心情投入到枯燥的學習中去，在她的世界地理使一次激動人心的環球旅行，歷史是和古人對話的好時機……最終她進入理想大學，實現作家夢。天才并非遙不可及，懷揣執著的信念，相信天生我材必有才，中能像簡貞那樣攀登理想的巔峰，成就做自己的天才。
天生我材必有才，天才的路是走出來的，相信雨過天晴天空會掛出彩虹。中國達人秀總冠軍劉偉歷經挫折，走出人生低谷成為天才。劉偉小的時候因一次意外觸電失去雙臂，從此他的一生灰霾一片。失落過后他意識到“像我這樣，要么趕緊去死，要么好好活著。”于是他學會用腳彈鋼琴。他用頑強的一直告訴我們任何人都能成為天才，天才不是虛幻的夢，意志堅強的人終能乘風破浪，成就天才！
天生我材必有才，懷揣信念，成就做自己的天才：李娜成為亞洲首位法網賽冠軍不是夢，她用實力見證自己就是天才；卡梅倫由性格軟弱的男孩成為英國首相，他用能力見證自己是天才……他們都在追尋夢想并將其付諸行動，他們成就了自己，見證了天生我材必有才。
會當擊水三千里，自信人生二百年！我們曾熱血沸騰，追尋著自己的夢想，我們為自己而活，因為我們懷揣一份信念——天生我材比有才！只要努力，終能做自己的狀元，成就天才之夢！
信念+追求=天才！
天生我材必有用作文 14
今天是博雅幣換購的日子，一大早我整裝出發，鳥兒一路歡唱，太陽早已化好妝上班了。
我們手捧著這份屬于自己的存折——滿滿的博雅幣。這是多少次的考試，多少次的揮汗如雨，在今天可以任性一次，兌換自己喜歡的用品、課程……
操場上，一條條長龍聚集在一起熱鬧非凡。我站在隊尾，這得多長時間才到我呀?我翻開了博雅存折，思緒萬千。
任老師(我們的英語老師)的幣最多，可她最摳。想得她的幣可是難上加難。平時英語黃岡連續五次100分得一元幣，五次聽寫全對得幣一元。這次要上公開課，任老師跟我們提前說好了，哪個小組回答的問題最多最棒每人就獎勵十元博雅幣。這可是大獎特獎啊!簡直不敢相信，10元呀!博雅幣中最大的面值，這么高的酬勞哪個人不想要呀?要在平常想得十元得有英語黃岡50個100分才行呀。
不出手則已，一出手驚人。
呵呵，我、景騫和趙一銘還有尹泊涵四個人一組。簡直就是強強聯手。任老師在每個小組的桌子上放了一顆用紙剪成的`小樹。旁邊就放著有14個貼紙。上課，每回答一次問題就貼一個。等課結束哪個小組的貼紙最多，每個人才能得到那十塊錢。
上課了，我們聚精會神，積極發言。眼睛一眨不眨地盯著黑板，連大氣都不敢喘一聲，深怕錯過了老師的每一次提問。每次任老師都挑我們雙人來回答。案答都讓老師滿意的點頭。由于我們組員團結一致，默契十足，對老師提出的問題對答如流。
當然啦，我們離14個小旗，差一個了。報上去之后一看。呵呵，沒有比我們更多的啦，我們組第一名。存折上又多了一桶金幣，我們欣喜若狂，興奮不已。其他同學干瞪眼，羨慕嫉妒恨。甚至還有人吃不到葡萄還嫌葡萄酸，“有什么了不起的。”而我們呢，眉飛色舞。
終于輪到我了，我換了一頂帽子和一只筆。可是還有一點小遺憾，就是沒能換到機器人課程。
天生我材“幣”有用，我驕傲，我自豪!
天生我材必有用作文 15
每個人都有自己的長處和短處，上天既然賦予了你生命，就必然會有你存在的價值。古人常常感嘆時運不濟，命運多舛，而獨有李白喊出了“天生我材必有用”。是啊，人生在世，理當轟轟烈烈，決不能自怨自艾，自甘沉淪。是金子總會發光，只有相信自己，才能成功。
許多看起來并非有才的人——甚至是有缺陷的人，反而還會做出常人不能做到的事業，你可曾注意到過？
“天才指揮家”舟舟，是個先天愚型兒，智力只相當于幾歲的小孩子。從小就跟著爸爸在排練廳里玩耍的舟舟，對音樂有特殊的敏感，每當音樂響起時，舟舟就會拿起指揮棒，揮動短短的手臂，就像真正的指揮一樣，直到曲終。憑著對音樂的熱愛，舟舟成為了一名交響樂指揮家。一根小小的指揮棒就這樣改變了舟舟的人生。
英國著名物理學家霍金，因患“漸凍癥”，只能在輪椅上生活，達四十年之久。他不能寫，甚至不能開口說話，但他用堅強的心克服了殘廢之患，成為了國際物理界的超新星。他被譽為在世的最偉大的科學家，另一個愛因斯坦。盡管他無助地坐在輪椅上，但他的'思想卻出色地遨游在浩瀚的時空，解開了宇宙之謎。
人生就像一場戲劇，難免起起落落坎坎坷坷，總有太多的不如意。想要成功，一定要有“必有用”的堅定信念。舟舟、霍金這樣身體有缺陷的人，因為自己的堅持不懈和自信心，努力挖掘自己的潛能，最終成為有用的人，我們這樣的健全人還有什么理由不成功呢？我們要相信“天生我材必有用”，就一定可以突破自我，取得成功！
天生我材必有用作文 16
李白曾說：天生我材必有用。這是他雖境遇坎坷卻依舊斗志昂揚，不屈不撓的執著和自信的宣言。這是他內心的豪邁蓬勃之氣的爆發。天生我材必有用作為吳高的校訓，和著其本身的個性的張揚，體現著吳高學子的的自信與朝氣，象征著吳高學殿的神圣與莊嚴。天生我材必有用這詩仙的豪言壯語，激勵著一屆又一屆的吳高學子向著未來沖刺。
天生我材必有用是一種自信。當邁入吳高的大門，不管中考的得意與失意，不論以前的成功與失敗，當你看到那在陽光下鮮紅到跳躍的大字“天生我材必有用”時，萬千的'思緒化作蓬勃跳躍的心，一種力量將烏云吹散、湮滅，一股沖動在全身竄動，于手，于腦，于心，于是于腳，大步邁開，向著教室，向著書本，向著全新的知識的海洋，邁進，并堅信著三年后定能創造屬于自我的輝煌!
天生我材必有用是一種職責。韓愈有云：師者，所以傳道授業解惑也。所以教師在學生中扮演著極其重要的主角，教師在學生中樹立著不可磨滅的形象。傳道授業的前提是以最熱情飽滿，自信昂揚的姿態應對學生。最為教師，自然也必須堅信天生我材必有用，堅信自我的教育事業的不可衡量的價值，堅信自我的奉獻的不可磨滅的意義。自我認同往往能激發教師的誨人不倦的教育精神，更能增強教師的職責感。
天生我材必有用更是一種夢想的原動力。因為心中堅信的夢想，不畏當前的挫折與挑戰;因為心中堅信的夢想，敢于在逆流洶涌時迎刃而上;因為心中堅信的夢想，毅然培養起了豁得出去的吃苦精神，并相信著：從來沒有等出來的輝煌，僅有拼出來的美麗。
天生我材必有用，這校訓回蕩在每個吳高學子的腦海，充斥著在多元文化的世界中尋求個性發展的訴求，彰顯著中國新一代青年的蓬勃生命力和強大實力!
天生我材必有用作文 17
天生其人必是才，天生其才必有用。這是亙古不變的真理。造物主讓我們出生，必賦其使命。為了讓我們有能力完成這種使命，它沒有忘記在我們身上注入為完成這種使命所必須具備的潛能，這種潛能就是我們的長處，就是我們打開成功大門的鑰匙。可惜的是，它沒有把這個立世的長處明確地寫在我們的掌心或額頭，而是把它注入到我們的自信和汗水里，注入到我們的.思考和精神里。在人生的旅途中，每一個人都曾迷惑和彷徨，不知道自己的長處在哪里，不知道自己的潛能有多大，不知道自己的路在何方。然而，我們也都有過這樣的經驗：只要我們靜心思考，充滿自信，不斷摸索，不惜汗水。
我們就會在不經意中發現自己的長處，找到自己的使命，有時甚至會一舉成功。造物主之所以不直接告訴我們擁有哪些潛能，它是想讓我們在完成使命之前鍛煉鍛煉心力，磨煉磨煉意志，好讓我們在成功面前不自傲，在掌聲之中不迷向，在鮮花面前不陶醉。因此，它有意將我們的潛能，放入挫折和坎坷里，放入曲折和泥濘中。讓你流著淚去摸，讓你揮著汗去找。然而，有些人終其一生都不明白這個道理，他們膚淺地理解天意，盲目地聽從命運。他們不知道自己的潛能就在勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志的磨煉之中。他們拒絕嘗試，害怕嘲諷，畏懼失敗。他們不知道才干和能力、知識和智慧以及那把成功的鑰匙就在這些所謂的災難和不幸中。這些人庸碌一生，你能說是造物主的錯嗎？造物主賦予每個人一把成功的鑰匙，有人找到了，有人沒找到。因此，人世間存在著兩種生命形式：一種是腐爛，一種是燃燒。腐爛是才能的埋沒，燃燒是潛力的閃耀。
天生我材必有用作文 18
人生就像一部戲劇總有太多的不如意，我們只能用良好的心態去應對，對人生我們應當充滿信心，因為世界上只有一個我，就像世界上不存在相同的兩片樹葉一樣；我就是最個性的，更不應當有一美不善，眾美皆亡的心態。永遠相信天生我材必有用。
天地之中人為貴，萬物之中人為靈。人生經歷了又一次轉折，不愿讓自我在一次轉
折中就墜落到社會的最底層。用心去發現得意的與從不一樣之處，人無完人，也不存在絕無用處之人。三百六十行，行行出狀元嘛。重要的是你如何展現自我，機會來臨的時候，我們不該再遲疑，鼓起勇氣抓住它；你就已向成功一步步走近了。
人之有學也，猶木之有枝葉也。不要荒棄你所擁有的特長，努力學習它，你能將它融化為自我一部份，你就算有一技之長，不要在乎你身邊的人是怎樣評價你，話出自我的樣來，就是成功的你。
一個人，很多東西是無法改變的，但你的未來人生是靠自我來譜寫。無論你家境貧寒還是富有，你都不應當失去上進的心。貧不足羞，可羞是貧而無志；賤不可惡，可惡習是戲而無能；老不足嘆，可嘆是老而虛生；殘不足悲，可悲是死而無聞。也不管你家境多么富有，后盾力量多么強大；你都不應當高忱無憂的感覺，要記往，只有知識填充的大腦才是真正屬于你自我的。
天下之物，見行能夠測微，智者決之，拙者疑之。做我，就應俱有洞察世態的眼光。用你特有的處世方法去展現自我，用你的'潛力讓人打心眼里佩服你。用自我的潛力說服你身邊的人；我是唯一，我是最好。你得銘記立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不撥之志。
不要用世俗的眼光看待你的人生，世界是一個多角度的球體，換一個角度去尋找自我的人生焦點，展現自我。請相信，天生我材必有用。
天生我材必有用作文 19
2018年的暑假是個適宜旅游的時節，因為天氣不像往年那樣酷熱。我們一家準備去南京旅游，也好讓我見一下大世面，緬懷緬懷革命先烈。今天，我們提著行李，在站臺上等車。
等車時，我左顧右盼，看看周圍都有些什么人。我想：現在的社會風氣欠佳，會不會有小偷兒？頓時，我的眼神變得“疑神疑鬼”起來。那邊，有幾位伯伯，提著行李包，正在高談闊論。看他們穿著西服，打著領帶，可能是去外地做生意吧！這邊，有幾住打扮得非常前衛的可姨，聚在一起談話。仔細一聽，原來她們在講南京哪些地方有漂亮衣服，哪些地方的飯萊更為可口。遠處，一位老奶奶帶著她的孫子正朝這邊急急地走來，邊走邊對孫子叮囑著什么。可能是讓她的孫子出去玩耍時別到處跑，要跟著自己走，免得走丟了。
我又瞧了瞧跟前背著大包小包鋪蓋卷的`人，都是一些面目憔悴的民工，正在滿腹牢騷地談論哪家老板、工頭壞，不給他們工錢，以后千萬不要去那家。我想：可能這些民工是南京人，到異地打工，這次回家鄉看看的吧！
看到這么多形形色色的人，我的心潮似大海一樣翻滾，一種想法油然而生：人生中有許許多多這樣的站臺，我們可以從站臺搭乘列車通向全國各地。有些人可以重新開始生活；有些人離開故鄉，到外面去打拼、奮斗，闖出一片新天地。也許對這些人來說，這是生命的一個轉折點，這個轉折點能使他的生命更加精彩！有些人因為遇到挫折或者家庭不幸，幾近崩潰，可是只要他對生活充滿希望，哪怕只有百分之一的可能，只要他撐下去，他就可以通過站臺到別處去找到適合他的工作，開始新的生活。
“人，生下來不是為了被打敗的”，海明威隔著兩萬海里重洋說：“天生我材必有用”，李白隔著一千年的山丘說。
天生我材必有用作文 20
20世紀20年代，有一位老少皆知的珠寶大盜羅迪克，他偷盜的對象，都是有錢有地位的上流人士。他還是位藝術品鑒賞家，所以有“紳士大盜”之稱，羅迪克因偷盜被捕，被判刑18年。出獄后，全國各地的記者紛紛前來采訪他，其中有位記者問了個有趣的問題：“羅迪克先生，你曾偷了許多很有錢的人家，我想知道，蒙受損失最大的人是誰。”羅迪克不假思索地說：“是我。”
記者們嘩然。羅迪克接著解釋說：“以我的才能，我應該能成為一個成功的商人、華爾街的大亨，或是對社會很有貢獻的一分子；但我不幸選擇了做小偷，成了一個向自己偷盜東西最多的人――各位都知道，我生命中四分之一的時間是在監獄里消耗掉的。”
無獨有偶，一位造詣很深的畫家帕克，曾經花費了很多精力，以鬼斧神工的技藝，一筆一畫地手工繪制了一張20美元的.鈔票。和羅迪克一樣，他也因觸犯法律而被捕了。具有諷刺意味的是帕克畫一張20美元鈔票所花費的時間，跟他畫一張可以賣到500美元的肖像畫所需的時間幾乎是相同的。但不管怎么說，這位天才的畫家卻是一個小偷。可悲的是，被偷得最慘的人不是別人，正是他自己。
羅迪克和帕克都是天分很高的聰明人，在某一領域，他們完全可以憑借自己的本領贏得成功，占有一席之地。然而，他們卻沒有發揮自身的才能，反而選擇了偷竊自己。
心靈感悟：
生活中，向自己行竊者，大有人在。這是因為他們沒有真正地認識自己，不知道自己的價值何在。他們不相信正面地、充分地發揮自己的才華，便是走在通向成功的光明大道上。其實，任何一個不相信自己、從而未能充分發揮自身才能的人，都可以說是偷竊自己的人。
天生我材必有用作文 21
一枝草，一點露。上天的恩惠養活了萬事萬物。有大樹一般碩大的存在，有小花般柔嫩的存在。樹可以變成桌子、椅子，給人們便利的生活。而樣貌華美清新的花朵，則給人們精神上的幫助。兩樣不同的東西，對我們的幫助不同。就像兩個不同的人，才能不同、對社會貢獻也不同。
社會強烈的價值觀，告訴我們：因為科學家的理論讓我們對世界認識的更清楚，因為發明家的發明讓社會變得更加便利，所以他們很偉大。因為清道夫只是做著簡單的打掃工作，因為送行者每天接觸尸體。所以這平凡不過，甚至有點低俗。我們被深深的影響著，相信只要不是高尚的工作，只要不是只有自己才能勝任的工作，就不能當作才能。于是，相信自己來世界只是混吃等死的人越來越多。相信自己只是平凡庸俗且一無是處的人越來越多。
在一家快餐餐廳里，店長做了慣例的環境檢查，他從廚房一路走到廁所，當他打開廁所的門，原本微笑的表情轉成了驚喜，“這間廁所是誰掃的'？”干凈、整潔、一絲不茍，只是清潔工作，但卻把它發揮的淋漓盡致，店長好奇的叫來那位清潔員，后來那位清潔員被公司一路升上了高級干部。
不論職業貴賤，能在每個崗位把自己的工作做到最好，就是發揮自己，就是發揮才能。在成長的過程中，我們早已累積一定的實力。天生我材必有用，這句話說的一點也沒錯，只是大才大用，小才小用。能看清楚自己的本事，能用這個本事去造福社會，人盡其才，物盡其用。我們該看見的，不是別人為社會服務了多少，而是自己能為世界貢獻多少能力。
天生我材必有用作文 22
古人云：“天生我材必有用”。世間的每個事物都有自己的價值。一根木頭可以燃燒，供我們生火、燒飯；一塊石頭可以用來鋪路、修橋；一棵小草可以美化環境、愉悅身心。再微小的東西都有他自己的價值，更何況是人呢？
人與人之間總會存在差距，但這表面上的差距并不能說明什么。從某種角度來看，農民似乎要比城市里的人矮上那么一截。的確，從文明、談吐上來看，城里人要比農民更懂禮儀，談吐文雅，但從知識面上來看城里人也不見得比農民懂得多。農民的“地理”好，他們的經驗告訴他們什么土什么地勢更適合種什么莊稼，并且能在深山野林中辨別方向。天空只要有一點細微的'變化他們都能感知，并且能猜測到天氣將會怎樣變化。城里人要不是專修地理的話誰在這方面會比他們懂得多？
農民的化學也好。現在科技發達，種地施肥都不用人類的排泄物、都改用肥料了，而這些肥料也都是由化學藥品制造出來的，而到底那種更實惠呢？早想買得更合算還不是得用化學式來計算。城里人僅被書本知識和教條理論所禁錮，甚至下了鄉見到玉米都能認成高粱。所以每個人都各有所長，各有所短，每個人都有不同的價值。
世間處處充滿著不幸，有些人因為失去了某些東西便要結束自己的生命，認為自己孤身一人活在世上已經沒有了價值。世界還有那么多美好的事物為什么不多去看看呢？每個人生下來都有自己的價值，我們盡可以用多種方式去展現自己的價值。“天生我材必有用”這句話并不僅供人欣賞。
每個人生下來都會走自己的用處，用現在的話來說，就是價值。
天生我材必有用作文 23
俗話說得好：“天生我材必有用”，這世界因為有我，精彩的事情還真不少呢！
在前幾天的結合實踐課上，老師為了培養我們的識路能力，給我們上了一堂“敢問路在何方”。老師把各種尋路方法寫在黑板上，有GPS導航，網上地圖等等。老師主我們自由分組，像GPS這種高科技產品小組瞬間被搶空了，我和我的“難兄難弟”張樂濤只好來到略顯寒酸的紙制地圖小組。 老師開始給我們布署任務——經找到從學校到西太湖攬月灣的路。說完，大家便嘰嘰喳喳地開始了。我們組把地圖剛一攤開，便立馬暈了，地圖有五六張桌子大小，再看一下比例尺，是1：48000這么大！那我們學校豈不是比芝麻還小。作為路癡的我，吶喊了一句：“這可怎么找啊？”正當我們一籌莫展時，我靈機一動——尋找地標建筑物。很快我憑借電視塔和淹城找到學校了，再用這個方法，攬月灣也找到了。接著我們要制定一條最快的路線。我認為走高架最快，雖然路遠了一些，但畢竟暢通無阻。但張樂濤認為走環湖北路雖然有紅綠燈，但路近，就在我們商議走哪條路時，老師拍了拍手，示意讓我們安靜下來：“現在大家上來，一一講解吧！”首先是GPS小組，他們講得很亂，最后還是老師圓了場。輪到我們了，畢竟還是有點緊張的`，我深呼吸了幾口氣，把地圖放在投影儀上，我指著地圖開始講解：“我們先用淹城找到并確定出發點……”我剛開始講的時候，還有些拘束，不過我慢慢地還是放開來了。老師還表揚我講解時用詞準確，方向感很強。我們最后以三顆星可以領獎勵哦！
這世界因為有我而精彩，沒有我的世界少份快樂。
天生我材必有用作文 24
小草沒有大樹的偉岸，它卻能夠將大地變得富有生機，激情四射。清泉沒有大海的雄渾，它卻能夠撫平人們內心的激蕩與愁思。明月沒有太陽的火熱，它卻能夠使人們心中注入一縷思念與感傷。因此請相信天生我材必有用。
史蒂芬霍金，一位人生的斗士，一位科學界的泰山北斗，然而他卻遭遇了命運的摧殘。上天讓他失去了常人所具備的運動潛力，他只能被固定在一個輪椅上，僅憑著幾只能夠活動的手指用鍵盤來表達自我的思想。記得有一次在新聞發布會上，有位女記者提出了一個無比尖銳的問題，她問：霍金先生，難道你不為被固定在一個輪椅上而感到悲哀嗎？霍金用他的手指在鍵盤上敲出這樣的`一些字我沒有悲哀，我卻很慶幸，因為上帝把我固定在這個輪椅上，卻給了我足以想像世界萬物，足以激發人生斗志的潛力，其實，上帝是公平的。因為他堅信著天生我材必有用。他憑借著自我的智慧與艱辛的努力，寫出了著名的《時光簡史》，推動了科學界的飛速發展，為世界做出了貢獻，他也被稱為與牛頓和愛因斯坦并列的世界三大科學家之一，他的成就足以讓世人敬仰。
邰麗華，一位婀娜的舞者，一位自強不息的女強人。從小喜歡跳舞的她，然而在一次意外中使她突然失聰，此時她的理想與她越來越遠。但是她并沒有放下，她用刻苦努力來彌補自身的缺陷，最后在2005年的春節聯歡晚會上大放異彩，她領銜的舞蹈《千手觀音》給人們帶來了視覺的盛宴。從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許她的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處再現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人生的高潔，因為她始終堅信天生我材必有用。
因此，無論你是上天的寵兒還是棄兒，請大家銘記天生我材必有用！
天生我材必有用作文 25
小草沒有大樹的偉岸，它卻能夠將大地變得富有生機，活力四射。清泉沒有大海的雄渾，它卻能夠撫平人們內心的激蕩與愁思。明月沒有太陽的火熱，它卻能夠使人們心中注入一縷思念與感傷。所以請相信天生我材必有用。
史蒂芬霍金，一位人生的斗士，一位科學界的泰山北斗，然而他卻遭遇了命運的摧殘。上天讓他失去了常人所具備的運動潛力，他只能被固定在一個輪椅上，僅憑著幾只能夠活動的手指用鍵盤來表達自我的思想。記得有一次在新聞發布會上，有位女記者提出了一個無比尖銳的問題，她問：霍金先生，難道你不為被固定在一個輪椅上而感到悲哀嗎？霍金用他的手指在鍵盤上敲出這樣的一些字我沒有悲哀，我卻很慶幸，因為上帝把我固定在這個輪椅上，卻給了我足以想像世界萬物，足以激發人生斗志的潛力，其實，上帝是公平的。因為他堅信著天生我材必有用。他憑借著自我的智慧與艱辛的努力，寫出了著名的《時光簡史》，推動了科學界的飛速發展，為世界做出了貢獻，他也被稱為與牛頓和愛因斯坦并列的.世界三大科學家之一，他的成就足以讓世人敬仰。
邰麗華，一位婀娜的舞者，一位自強不息的女強人。從小喜歡跳舞的她，然而在一次意外中使她突然失聰，此時她的夢想與她越來越遠。可是她并沒有放下，她用刻苦努力來彌補自身的缺陷，最終在2005年的春節聯歡晚會上大放異彩，她領銜的舞蹈《千手觀音》給人們帶來了視覺的盛宴。從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許她的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處再現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人生的高潔，因為她始終堅信天生我材必有用。
所以，無論你是上天的寵兒還是棄兒，請大家銘記天生我材必有用！
天生我材必有用作文 26
發試卷了，許多人看著自己的卷子，“啊！一百分！哈哈！”沉寂的教室霎時亂成一片。
“喂！你多少分？”前面的同學突然轉過頭，“是你呀，我問錯了。”
放學了，他一個人孤零零的坐在最后一排，目光灰暗地望向自己的分數，“唉，又要抱雞蛋回家了……”他敲打著胸口，自言自語，倒在了課桌上……
學習上，他是個歪歪斜斜的無名草。
“咚咚！”與鄰班的跑步比賽中，班上的同學都努力奔跑著，但比分還是落后。
“知道嗎？班長剛把比分追回來了！”他聽了，默默祈禱，讓神靈保佑他千萬別落后，千萬別拖累大家。
“傻瓜，到你了！別又拖后腿了啊！”
他準備好姿勢，“砰！”一聲槍響，他飛快的`跑著，眼看著勝利在望，“啪！”一粒小石頭絆倒了他。膝蓋出血了，“哼，他就是我們班的累贅！”在嘆氣聲中，他慢慢爬起，可惜對手已經到終點與隊友抱成一團。眼淚在眼眶里打轉：我可能不會擁有吧。
體育上，他是個無人知無人曉的野草。
終于有一天。他爆發了！
那天下午，老師急匆匆的跑進教室，“有沒有人參加明天早上的象棋比賽？”沒有回應。“到底有沒有，沒有我就棄權了啊！”老師期待著有人回應。平時那么無名的他嘴唇顫動“我、我可以嗎？”“你？”老師半信半疑。全班也質疑著，“你，哦，你還是去吧。重在參與。”老師轉頭走了。
第二天中午，“不可能啊，收買老師得來的吧！”他摟著一張一等獎的獎狀歸來，招來了同學們的非議。“我下棋有天賦，評委老師說的。”短短一句話，讓大家對他另眼相看。
天生我材必有用，每一個人不是注定當一個無名草。就如同每朵花的花期不一樣，但都有屬于自己的精彩。
天生我材必有用作文 27
母愛
世人不斷地用一個又一個的例子體現著母愛的偉大和珍貴。
“媽媽！”華羅庚一聲大喊。我知道，他那偉大的母親，永遠地離開了。看到這里，我不禁潸然淚下。
這部兒童劇讓我印象深刻的是他母親對他的愛。即使自己病重，也不肯動那治病的烏骨雞，卻因為兒子，把雞燉了，給兒子補身。紙包不住火，華羅庚的父親終究還是知道了，于是她拼盡最后一口氣，阻止丈夫打兒子，自己，卻離開了。“母愛”這個詞語，承載了太多，包含了太多，卻無法用言語體現，但行動，卻是最好的.證明。華羅庚的母親，用一生在愛他的兒子，這份母愛，何其珍貴，又何其偉大。
父愛
記得那個有些可愛又有些嚴厲的父親嗎？他不讓華羅庚讀書，是為家里的生計而擔憂，從這一點看，華父確實是不講人情的；但后來他將華羅庚的論文扔出窗外之后，看著兒子悲痛欲絕，父愛的本能容不得他思考，他立刻就跑出去撿論文。即使再怎么假裝狠心，父親終究是父親。
學習
相信大部分人都對華羅庚孜孜不倦的學習態度記憶猶新。最使我感動的，就是他在中學畢業后，由于交不起學費而輟學在家時發生的事。在失學的日子里，嗜書如命的華羅庚依舊捧著那本書，貪婪地、如饑似渴地讀著，遇到不懂的題目，他就冥思苦想，直到破解難題為止。后來，他重新上了學，并且更加努力。他的作業本雖然凌亂，卻是他反復思考，精益求精的證明，他會想方設法用最簡單的方式解題。他也敢于指出錯誤，即使對方是自己老師的老師，即使知道這會得罪自己的老師，讓老師不高興，他依舊毅然決然的指出蘇家駒代數五次方程解法的錯誤；就算他躺在病床上，他依舊研究著那篇糾錯的論文。皇天不負有心人，所有的努力都沒有白費，他終于成功的發表了論文，并被清華大學錄取，成為數學界冉冉升起的一顆新星。
華羅庚是金壇籍名人，具有世界影響的數學家。這部兒童劇展現了華羅庚少年時期在家鄉金壇自強不息、精勤不倦的艱難成長歷程，無疑可以與當今渴望成才、發奮上進的莘莘學子在感情上產生強烈的共鳴，并且引發同齡人之間的深思。
天生我材必有用作文 28
天才是什么？天才是天生之才，是有著突出智慧的人。在眾多詞典中，對于天才的釋義大多為：有卓絕聰明才智的人。但不知從何時起，我漸漸地質疑甚至厭煩起這件事情來。難道取得事業成功，創造突出成就，為人類奉獻，為社會造福而盡力的人都必須是天才嗎？天才的功績才是最大的嗎？社會需要的是那些所謂的天才嗎？
試觀古今中外偉大成就，幾乎都與詞典所釋“天才”之義相左 。李時珍寫《本草綱目》，用了三十年時間；托爾斯泰《戰爭與和平》用了三十七年的時間；歌德寫《浮士德》用了六十年的時間；諾 貝爾發明炸藥，屢敗屢戰，煎熬了八年才出成果……
然而，我讀他們，非但沒有讀出他們的聰明才智，反而讀出了他們的一種“傻勁”。寫一部書幾乎用了畢生的精力，能說不傻？有的除了瘋狂的埋頭于自己的選擇，簡直不么世上還有其他可愛的事物，能說不傻？生命無比寶貴，生活無限美好，但他們追求的不是享受而是付出，為他人創造享受；他們追求的是不成功，而是價值，讓自己充滿價值，他們追求的不是學習而是傳授，給他人知識……
這些人物取得杰出的成就，究竟是憑“傻勁”還是循規蹈矩靠聰明？一生擁有1300多項發明專利的天才發明家愛迪生肯定地說：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。”現在人才學家也開始關注這一問題，他們研究得出：一個人事業上的成功，其專業知識或技術只起著百分之十五的作用，而其他方面要起百分之八十五的.作用。這其他方面都與傻勁有關：執著，責任感……這個結論同樣把聰明才智放在了第二位。
偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生劑。”他在臨近死亡的十年中，仍然每天步行到工作地點，出了二百多篇論著，直到臨終前的幾個小時還在堅持工作，致死才放下了手中的筆！他無怨無悔，他的付出都是充滿了價值的，他已經在有生之年為社會做出了自己最大的貢獻，他死而無憾，他的價值也會永遠存留在這個世界。
天才來自勤奮，天才就是非凡的“傻勁”，天才的實質是為奉獻而創造而奮斗不息的人。
天生我材必有用作文 29
樹人學校4名初中優秀學生被西安交大少年班預錄取，令人羨慕。揚州報業傳媒集團小記者中心與樹人學校4月17日在少兒圖書館舉行報告會，近200名小記者與4個優秀的大哥哥面對面。下午1點多鐘，報告廳座無虛席，小記者濟濟一堂，大家都以敬佩眼光看著坐在講臺上的4個優秀的大哥哥。
兩點鐘，報告會準時開始。小記者中心的陳老師和樹人學校的趙主任先后講話，簡單介紹4位同學的成長、成才的情況。接著，倪經緯、陸涵、徐欣晨和闞陳康先后介紹他們取得優異成績的經驗和學習心得。4個優秀的大哥哥都很謙虛，總的說他們是在良好的學習環境中，通過勤奮刻苦取得了優異成績。聽完他們的介紹，小記者們報以熱烈的掌聲。
接著，陳老師宣布小記者開始提問。頓時，會場活躍起來了。小記者們爭先恐后，一個接一個連珠炮似的向4個大哥哥提問。有的問對于小升初考試，應當任何復習；有的.問怎樣培養學習興趣；有的問家庭作業是多好還是少好？？？？？？他們都分別一一作了解答，不時引起一陣陣熱烈的掌聲和歡樂的笑聲。梅嶺小學的小記者特別活躍，他們提的問題很多，也很有趣。我正準備向大哥哥問“如何對待學習中遇到的挫折或困難”，被另外一個小記者捷足先登拿了話筒，恰巧他也提這個問題，我們真是不謀而合。倪經緯哥哥用自己的親身體會給我們上了一堂生動的課。他說，他原來學習很好，曾經一下子滑坡到全年級200多名。他對待挫折和困難不灰心，不放棄，靜下心來找原因，老師和家長都鼓勵他。他調整心態，發奮努力，他把課堂每一分鐘看得都很重要，專心聽講不分神。不畏困難，終于又很快趕上去了。
樹人學校的趙主任從建校12年來的發展，談樹人學校如何以人為本，重視綜合素質教育，培養學生全面發展，持續發展，終生發展。鼓勵我們向4個大哥哥學習，刻苦努力，爭取優異成績。
聽了4個大哥哥的介紹，他們的學習經驗和學習心得使我很受啟發，正如偉大的數學家華羅庚所說：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”
天生我材必有用作文 30
多數人屬于家庭國家社會，天才屬于有與無、最小與最大、自我與永恒。
很多學者一輩子說別人說過的話，而天才則有一些自己的話要說出來，或早或遲、或長或短。哪怕一生只是一句話，也一定是前無古人、后無來者且非他說不出來的。天才的生命正如一顆顆飛逝的流星，劃過人類文明的黑夜，璀璨耀目而轉瞬即逝。
《月亮和六便士》中，人屆中年的斯特里克蘭像“被魔鬼附了體”，“突然”迷戀上繪畫。他舍棄了一切到太平洋的一小島上與土著人一起生活，創作出許多藝術杰作。對于天才來說，才能就像沉重的包袱，出于某種隱秘的使命感、對生命負責的態度，必須把它卸下、釋放出來。所以天才熱愛工作，究其一生地探求、質疑、突破。而這于世人看來，只是難以理解的勤奮。
在精神創造的領域內，一切嚴肅偉大的事業都是由個人在自甘寂寞中獨立完成的。赫胥黎即說過：“越偉大、越有獨創精神的人越喜歡孤獨。”
在世俗的社會環境中，生活在自我觀念與想象的世界里的`天才不能給人類帶來任何實際意義上的幸福。他們的歡樂只是瘋狂，他們的苦痛也只是自作自受。世人視之如異禽猛獸，小心地撥出一小塊生存空間即算禮遇有加。所以，太多天才生極落魄、死備哀榮，這無疑是社會的一種損失。周國平說過：“性格的強弱決定塵世的命運。”天才未必是強者，如患有癲癇的拿破侖、飲槍自盡的梵高、發瘋的尼采……他們因被誤解而承受高貴的痛苦，也因此而得到承認。
同時代的人潮之中，聲音再怎么繁復喧嚷，天才也孤獨到無人交流。天才只與歷史之中的天才對話，他們形成了一種幾乎與生俱來的貴族心理，與蕓蕓眾生之間隔著一條鴻溝。古希臘哲學家赫拉克利特即有著嚴重的精神潔癖。他摒棄了貴族的地位和生活，自我放逐于城邦之外，與禽獸草木為伍。他近乎憤世嫉俗地嘲諷那些蒙昧的庸眾道：“最美麗的猴子與人相比也是丑陋的。”
天才的生命如一團熊熊烈火，炙熱灼燒，散發著光亮與能量。火看似危險旺盛，但在無盡的海水淹沒之下，也要頃刻壓滅、死絕——一個社會，無論對誰都應是尊重理解多于指責非難。添一些柴木，火噼里啪啦地躥高，它是在歌唱與舞蹈啊。那正是生命最高貴的姿態。
天生我材必有用作文 31
“看看，天才就是天才，沒辦法！智商就是高！”這是我近來常掛在嘴邊的口頭禪。我總是在同學面前炫耀，似乎我的智商都高于愛因斯坦了。這不，自以為是的我又在上演這出戲了。
“陳傳，王老師手里拿著月底成績單哎！這下慘了，星期天要被老爸批死了！嗚呼——”陳俊愁眉苦臉地趕來報信。從鄉下轉來的新同學陳傳愣愣地盯著我，似乎在問“月底成績單”是怎么回事？
“每個月王老師都要把同學們各科考試成績加起來的總分排列名次。我反正不用擔心，不相信你問毛妙丹他們——哪次我不是排在班級前三名？天才就是天才，沒辦法！智商就是高！”說完，我就哼起了小曲:“感到幸福你就拍拍手——啪啪！……”我昂著頭，走出了教室。似乎上天已經注定勝利是屬于我的.了……
拿到王老師發的成績單后，我不屑一顧地把它放在了一邊，這時，傳來同桌陳傳的大笑聲，我感到奇怪，轉過臉問道：“你笑什么？無聊，你的成績又不是第一！”
“我的確不是第一，但你也不是第三，說大話！”陳傳一臉壞笑地說。
我恨得牙癢癢，硬著嘴說:“不是第三，就是第二嘛！哦，一定是第一！你……你……別用這種眼神看我，給我看看我到底是第幾！”我一把奪過陳傳手中的成績單，“呀，我怎么會第五呢？不可能，不可能，王老師肯定是算錯了……”
我驚呆了，旁邊的陳傳笑得更起勁了。笑聲似萬箭穿心，又如同千萬個鐵錘重重地敲在我的心上，我恨不得找個地縫鉆進去。什么“天才”？簡直就是個笨透了的蠢才。
淚水在我的眼圈里打轉，但倔強的我不允許它涌出來。我竭力控制自己的情緒，然而，淚水還是不聽話地滑過臉頰，滴在成績單上，滴在腥紅的血似的“第五名”的“五”字上。
那被淚水浸著的“五”字像帶著血絲的眼睛，噴著火猙獰地瞪著我，鄙夷地嘲笑著我:“哼，天才？天才？……”
事后，我獨自一人坐在窗口沉思：要取得優異的成績，必須保持良好的心態。自信固然好，但過于自信可就成驕傲了呀！那些敢于與百花爭艷，勇于傲然獨放的花朵固然引人注目，但那些默默無聞，悄然綻放的花朵不也是獨具風格，并且更令人憐惜嘛！
天生我材必有用作文 32
隨著社會的不斷發展，各種各樣新型的東西正在不斷地沖擊著我們的眼球。許多不可能的事早已成為現實。所以說沒有做不到的，只有想不到的。正如蕭伯納說的那樣：“有的人看到已經發生的事情，問：”為什么會這樣？“我卻夢想一些從未發生的事情，然后追問：“為什么不能這樣？”？
人類社會發展的速度早已超乎了我們每個人的想象，卡爾。本茨發明的第一臺內燃機汽車使我們的出行變得更加方便；美國萊特兄弟則將文明的夢想帶上藍天，人類的交通已經變得越來越便捷；從尤利。加加林第一次走出大氣層，到阿莫斯特朗在月球上那簡單的一小步，人類的足跡早已不再只局限于我們的地球。從古人發明的指南針用于航海，到現在的深海潛水器的不斷下潛，地球上不為我們熟知的地方也終將被我們了解。？
試問，在這一項項天才的發現問世之前，有多少人愿意或是敢于相信這是可以做到的呢？？
電燈問世前，有誰能相信有物體在黑夜里發出持續的光亮；電話問世前，有誰能相信有東西可以讓遠隔兩地的人通話；電視問世前，有誰能相信我們可以足不出戶了解世間百態；電腦問世前，有誰能相信人們可以在家中做許多以前做不了的事。敢想未必就一定能實現，而不敢想則會停滯不前，沒有進步。
的確，有些天才般的想法，在被證實前，實在是令人難以相信。在達爾文的《進化論》被證實前，有誰愿意接受自己的祖先竟是一群原本生活在樹上的猴子呢？在愛因斯坦的'《相對論》前，有人敢懷疑牛頓當年所確定的三大定律嗎？在兩顆球同時從斜塔上落下之前，有人會去相信物體下落的速度竟與物體的重量無關嗎？
人類社會之所以還在以飛快的速度不斷發展，就是因為有達爾文、愛因斯坦……這一類頭腦中充滿了奇思妙想，并敢于將這些瘋狂的想法通過自己不懈的努力變為現實的人存在于我們的社會。
天才的想法總是瘋狂的，在那些庸才眼里，天才的想法總是不現實的、不合乎情理。但就是這一類被旁人視為“瘋子”的人們，不斷地推動著整個社會的發展。
庸才追隨歷史，天才改變世界，我始終這樣認為。
天生我材必有用作文 33
天才是成材的有利條件，但恃其天才，而后天不勤奮者終不能成材；相反，天資較差而后天勤奮者，有時也能成材。可見，成材的必由之路在于一個勤字。書山有路勤為徑，說的就是這個道理。
聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏，而不學，自敗也。唐初的四杰之一楊炯，十二歲舉神童，授校書郎；秦甘羅十二歲出使趙國，立大功，被拜為上卿，可謂神童；北宋王希孟十八歲創造名畫《千里江山圖》。
這些事實說明聰敏是成材的一個條件，楊炯等沒有恃其聰敏，而是利用聰敏的條件，而成大器的。如果有了天資的聰敏的條件，而不勤奮，也將終身碌碌無為，一事無成。王安石《傷仲永》記，方仲永五歲能詩，長大后卻一無所成抿然眾人矣，這是因為其受于人者不至也。即后天沒有受到良好的教育，江郎才盡等故事，均說明了自恃其聰與敏，而不學自敗也的道理。
昏與庸，可限而不可限也，不自限其昏與庸而力學不倦，自立者也。牛頓小時候曾被人認為智力很差，同學譏為笨木匠，可后來，他卻成了一名偉大的物理學家，他發現了萬有引力定律，現在還有誰說他不聰敏呢。
盲人周嘉堤成為詩壇新秀，原因何在？在于他有一種偉大的不可遏抑的毅力和勇于吃苦的.精神，勤能補拙是良訓，一分辛苫一分才，無數事實證明，一切有成就的人，無不經過勤奮努力，才成就了他們的豐功偉業。王獻之用盡三缸水一點象羲之，最后終于成了大書法家，可見其耐心之久，毅力之大。法國大文學家福樓拜的書房窗臨寒納河。因燈光經常徹夜通明，被船人當作航標燈。天才無非是長久的忍耐，努力吧！這是他對天才的認識。他還經常用這句話來教育他的學生莫泊桑，莫泊桑在福樓拜的指導下，勤學苦練，從20歲就開始勤奮寫作，直到30多歲才發表了短篇小說《羊脂球》，而當時他的習作草稿在書屋里已堆積得與書桌一樣高了，這一小說震動了整個法國和西歐文壇。可見成材談何容易，只有一勤，天下才會無難事。
天才出于勤奮。努力吧，奮斗著的人們，只有勤奮，才是通往成材的橋梁。
天生我材必有用作文 34
有人學習成績好，體育也好，還精通各種各樣的藝術，這時就會有人佩服地說一聲“天才”。沒錯，這樣的人的確難得，但是世界上真的有天才嗎？
人們常說，達芬奇是百年難遇的天才。是的，達芬奇不但繪畫技術高超，且精于音樂建筑，擅長雕刻發明，還通曉數學、物理、天文和地質等學科，是人類歷史上的絕無僅有的驚世全才。但是你知道嗎？達芬奇學習美術花了15年的時間，才創造出舉世聞名的《蒙娜麗莎》，他學習研究其他學科也付出極大的努力，而且這種努力也是無法想象的。
有個“一萬小時理論”，說的是一個人在一類事情上，堅持不懈地做一萬個小時，就能成為這個行業的專家，可見成功來自努力。連大家共認的“天才”達芬奇也不例外。
聰明的頭腦可能是天生的.，但對一項技能的嫻熟掌握，乃至達到爐火純青境界，卻往往是因為后天的努力。
曾經威震歐洲的普魯士首領拿破侖，被別人稱為軍事天才，他兵敗被抓后，不到幾天時間，就被一群憤怒的人民救了出來，他又重回往日的威風。但是在這軍事天才的背后，卻包含著很多付出，據說拿破侖每天只睡四個小時，把節省出來的時間都放在研究軍事上，他每準備打一場戰斗，都要精心策劃很長時間。是努力造就了軍事天才，造就了他歷史上的輝煌時刻。
天才的背后，隱藏著巨大的付出。
被譽為最強大腦的愛因斯坦，在提出相對論之前，也為此付出極大的努力。有天夜里，愛因斯坦對著草圖不停的演算，反復修改，這時他的妻子走過來對他說：“歇歇吧，你已經連續工作八個多小時了，再干下去你會累垮的。”但愛因斯坦連頭都沒抬一下，堅決的說：“不行，我的研究還沒有完成，絕不能終止。”正是這種態度，這種努力，才使愛因斯坦成為了舉世聞名的“天才”。
天才等于99%的汗水，加上1%的天賦，成功沒有什么捷徑，千萬不要有什么幻想。很多“天才”的故事，往往是因為故事不夠完整，人們往往喜歡傳播“神奇”，卻不重視“真實”，使我們只看到故事的閃耀瞬間，卻沒有看到冰山下的點滴積累。
世上沒有天才，勤奮才會成功。天才，一定是日積月累的努力。所以，為了自己的奮斗目標，拋卻幻想，馬上行動吧！
天生我材必有用作文 35
天才：“好久不見了，兄弟，近來還好吧？”（天才的紳士風度依然沒變，遇到朋友總是那樣的彬彬有禮）
白癡：“還好。你呢？”（白癡一點也不為自己的缺陷而感到自卑，不管是在成功人士面前，還是在別人面前，他永遠都那樣的樂觀）
天才：“還好的，只是，我一直都找不到一種學問。”（天才坦然地說）
白癡：“你是天才啊，難道還有什么是那到你嗎？”（白癡怎么也想不通，上帝用最好的材料來塑造天才，難道這樣一來還不夠嗎？）
天才：“是啊，我一直都找不到快樂。你看，這么吵鬧的集市，里面有多少的明爭暗斗啊！你別看買賣主都笑口盈盈的，說不定是“笑里藏刀“呢。再好的朋友，有時也會出賣你。這人間，怎么就少了一份純潔，一份快樂呢？（天才邊說邊嘆息，說得似乎很復雜，很復雜。）
白癡：“是嗎？我從未象你這樣思考過人間的問題。可我覺得我是快樂的。在我看來，吵鬧的集市多有氣氛啊！人們都能買到自己喜歡的東西，這不是一件快樂的事嗎？有一個朋友，哪怕他再壞，在你失落悲傷的`時總會給予你安慰，這不是人間的幸福嗎？你呀，就是太聰明了，把世間萬物都看得如此復雜。這叫“聰明反被聰明誤”！（白癡象一個專業的老師，耐心地教著自己的弟子）
天才：“你怎么懂？你是白癡，你不用思考！（天才略帶諷刺的說）
白癡：“是啊，我是白癡。我不用多想。正是這樣，我才會找到心靈的凈土，心靈的安逸。我并不型你天才一樣，整天謀算著詭計來加害別人，這樣一來你不覺得累嗎？（白癡面不改色地闡述著自己的觀點）
此時，天才沉默了，他的臉開始由白轉紅。是啊，正是因為自己總為世間功名而謀害他人而失去快樂的。這樣的錯都歸結于自己太聰明了！
看到天才這個樣子，白癡不好意思地低下頭說：“對不起，我太過分了。我不如你那樣聰明，可還來教訓你。”
天才：“不。是你教會我人的最初本性：真，善，美。要不是你那單純的思維，我永遠也解不開這個心靈之謎。謝謝你。”
白癡鄂然了。想不到，自己的單純有時也會挽救一個聰明的人。其實有時候，單純的去看待這個世界，才是一種心靈的釋放。
天生我材必有用作文 36
考試前一個星期，我買了一顆逢考必過丸。回到家，我迫不及待地吞下了一粒。從吃下第一分鐘起，我就開始想這顆藥丸會有什么作用呢？時間一點點流動著，一分鐘、半小時、一小時，從現在開始，我覺得時間再也不像平時寫作業那樣飛快了，一分鐘就像一個世紀。七點、七點一刻、七點半……藥效還沒有作用。這時我心里想：這會不會沒用啊？再等等吧！堅持，堅持，堅持住啊！這時我有了一個念頭，希望能一下子吃五六顆藥丸，可最后，這個念頭還是被我打敗了。我可真希望時間能和跑車一樣，一路向前飛奔著。我的思想像流水一樣流動著，突然一個想法竄過了我的腦海，這藥效會有什么作用呢？也許，有了效果，就連六年級、初一的試卷對于我來說都是小菜一碟，也許這次考試我會考全班第一呢！我可真想任何題目都不用想就可以全對、滿分啊！加油，再忍一下！一想到可以考一百分，我就親不自禁地大笑了起來。心里好像一條歡快的小溪流動著，這時我一看手表，已經九點了，應該有藥效了，等到明天考試看看吧。
今天是語文考。考試前，我心里緊張極了，悉尼不停地對自己說：“冷靜，不要怕，不要怕，會沒事的，我一定能考一百分的！”開始考試了，我幼小的心飛快地跳動著。我拿到了試卷，親不自禁地寫了下去，我想這就是藥效吧！平時，我總會遇到難題，可現在，我的筆似乎被人控制了，一直奮筆疾書。原先我寫一張試卷要一個多小時，可現在，我半個小時都沒到就寫完了。我想我一定全寫錯了，完了，完了。可是檢查了好幾遍，沒錯啊。考試結束了，我的心情平復了下來，可還是對自己輕聲地說：“放松，我一定會考一百分的.！”到了周一，語文老師走進了教室，用驚訝的眼神望著我，開始報分了，我滿懷期待地等候著，“周欣宇一百分！”我微微笑了一下，全班只有我一個人滿分，但是心里很不是滋味。
我是考了一百分，但我不開心，我只會借助別的東西，聰明在于學習，只有自己真正努力過了才是自己的，世界上永遠都不會有這種藥丸，只有努力與付出才會有回報！
天生我材必有用作文 37
1982年6月14日，一個不平凡的人呱呱降臨在這個世界。他的出現，使中國在音樂領域引得外國人矚目。一鍵驚醒夢中人，他用手指彈響了全球，他使琴鍵如精靈般紛飛，他，就是郎朗。
郎朗出生在一個音樂氛圍慢慢的家庭。他從小就對音樂產生濃厚的興趣，三歲開始正式學習鋼琴。郎朗學鋼琴的歷程異常艱辛，父親郎國任辭去工作，每天嚴厲監督郎朗練琴，不容他有絲毫的懈怠。
郎朗沒有多彩的童年，他甚至不知四周墻壁外的世界是如何絢爛多姿的。他因練琴而生病，卻在嚴父面前不敢表現出來；他因依戀母親而使父親認為影響狀態，不得不與母親分別八年；他因練琴偶爾松懈而惹怒偏執的父親，父親逼迫他服用抗生素，甚至站在陽臺上以跳樓自殺來威脅郎朗必須好好練琴。
或許，他曾多次對著窗外思考，這樣的日子什么時候是個頭？或許，他也曾多次對著厚厚的門問自己，我什么時候能走出去？
水深火熱的日子，度日如年，在淚水中，郎朗學會了堅強，他在彈琴的道路上一走就是數十年！
直到1999年8月14日，17歲的他參加美國“拉維尼亞音樂節”音樂會走向世界，開始了他開掛的演奏生涯。一曲《柴可夫斯基第一鋼琴協奏曲》的旋律從他指尖流瀉而出，交錯的黑白鍵觸出第一組和弦，清冷如鋼珠灑向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。那旋律使全世界人們為之心醉神迷；那旋律像旖旎著輕舞的蝴蝶展翅欲飛，讓世界不同的心靈一齊飛揚；那旋律亦揚亦挫，有時婉轉，有時激昂，奏出生活的`韻律。
隨著最后一個鏗鏘有力的和弦奏完，全世界似已寂靜。他沉醉在漸弱漸慢的余音中，人們沉醉在他創世紀的音樂世界里……隨即，雷鳴般的掌聲從此把他送上了世界大師級演奏之路。
而如今，他已出了《紐約狂想曲》、《夢幻飛琴》等多張專輯，北京奧運會在鳥巢為開幕式演奏，舉辦世界巡回音樂會，受到多國總統的接見和禮遇，這位絕世無雙的鋼琴天才正在享受著付出多彩童年所得到的回報。
他，是無與倫比的；他，是杰出的鋼琴大師——郎朗。
天生我材必有用作文 38
上午剛上課，黃老師神秘地取出一個文件袋，向我們揚了揚手，說：“我從網上下載了一份聯合國教科文組織的考試題，誰做得出來誰就是天才。”同學們的眼睛睜得像銅鈴，嘴巴全變成了“O”字型。黃老師又說考試時間只有五分鐘，這使我更緊張，自我安慰說：“題肯定不多，說不定只有一道。”
開始發卷了，黃老師讓我們閉上雙眼，把說放到背后。我想：什么試卷，還這么神秘？心里是又疑惑又好笑。突然，黃老師一聲令下：“開始！”我趕緊睜開眼，看見桌子上的試卷被文具盒壓住了。我迅速把它翻過來，真是不看不知道，一看嚇一跳，試卷上密密麻麻地排這30道題。天哪！30道題！五分鐘！果真是天才的速度才能做完。
我剛準備做題，卻被第一題——“請先把試題讀完”難住了。我心想：老天爺！還要先讀一遍題目再做，那怎么還有可能完成？如果把題讀完，只剩下一點點時間，就更寫不完了。我正打算直接寫，又轉念一想：只有五分鐘，還明確要求讀一遍題目，一定有原因。我心里矛盾極了，是認真把試題讀完，還是直接寫呢？真是左右為難。
怎么辦？怎么辦？看著手表上的秒針一格格地跳動，快極了，我真想讓時間停下來，等我考慮好了在走。
經過一番慎重的考慮后，我決定先讀題，反正自己按要求做了，即使不是天才也問心無愧。
我一道道讀下去，覺得這些題還挺簡單，
什么寫上名字啦，寫水果蔬菜的名稱等。讀到第二十題，我大吃一驚——這道題是：“如果你已經讀完了所有題目，請你只做第二題。”我這才明白為什么要先讀后做！第二天只是要求寫上自己的`名字而已。
這還叫試卷嗎？分明是捉弄人嘛！我不禁在心里偷著樂。再看看周圍的同學，有的還在奮筆疾書。我越看越想笑，在心里默默地說：“看看最后一題不就明白了嗎？還用在這里浪費力氣嗎？”
五分鐘到了，老師讓“天才們”站起來。一下子，有一半同學站了起來，一個個哈哈大笑。這位彎下了腰，那位捧住了腮幫子。我笑得眼淚也流了，肚子也痛了。黃老師也笑得眼睛都瞇成了一條線。再看看坐著的同學們，一個個都摸著后腦勺、丈二和尚——摸不著頭腦的樣子。我們不約而同地念出第二十題，他們才恍然大悟。
我真是又高興有激動，我是天才哦！
天生我材必有用作文 39
他曾是照亮她整個青春的太陽。
從蓓蕾初綻的十五歲到風韻僅存的三十歲，他一直頻頻出沒在她的夢里，在許許多多毫不設防的午夜。夢中的他總有一雙意味深長的眼睛，無言地洞穿她內心所有的嘆息。
小學，他是他們那個小鎮大名鼎鼎的神童。中學，他是鎮中鼎鼎大名的高材生，首次高考即一鳴驚人，以全校最高分考取了全國最著名的學府。那一年，他父親特地宴請全村。
然而，畢業歸來，他的作為卻讓所有人大吃一驚。
先是進了縣里效益不好的兵工廠。廠里開不出工資，每月只發二百元生活費。他在廠里苦熬了三年，唯一的收獲是娶了廠長的女兒，并有了兒子。兒子一歲時，搖搖欲墜的兵工廠終于倒下了。他只好攜妻帶子回到家鄉，在小鎮上開了一家小小的鞋店。小鎮街面冷清，鞋店生意蕭條，只須妻子一人照料。他無事可干，就常常回家幫父母侍弄侍弄果樹，鋤鋤園中雜草。
聽同學說了他的情況后，她當天就從市里趕往小鎮。汽車進站時天已黑透，她幾經打聽，終于找到了他的小店。舉手敲門的那一瞬間，她只覺得臉熱心跳，渾身顫抖。
“噢，來了。”一聲熟悉又陌生的答應過后，他赫然立在她面前。而她在睜大眼睛的那一刻，沸騰的熱血一下子冷到要凝固：這就是日思夜想的他嗎？眼前這個身材高大臉色蒼白佝僂著背脊的半大老頭？但又分明是他呵，十幾年前的那個少年不過是按照比例放大了若干倍。
她機械地隨他走進房里。房里異常狹小悶熱，他白而胖的妻子熱情地招呼著她，然后便開始給她數落他的不是：“我三十塊錢賣出的鞋，他二十塊錢也賣不了······我的老顧客都說，他連話都說不了，還能賣了鞋？······”她惶然地聽著，驚訝他妻子的坦率殘酷，也驚訝他的他的.淡然麻木。
走出他狹小悶熱的鞋店，迎面吹來一陣清涼的風，她禁不住長長地“喔－－”了一聲，憋在胸口的一團悶氣終于吐了出來。邁步在小鎮美麗的月色下，她想：不是說知識就是力量嗎？其實一個人能不能飛上理想的天空，最最重要的，并不在于他知識的羽翼有多么豐滿，而要看他是否有一顆渴望飛翔的心。
天生我材必有用作文 40
世界上，多少人認為自己是天才，而不努力，可是這些人的下場大多數都不怎么樣，這些人的聰明，只是小聰明罷了，沒有用對地方，真正的聰明人，還在努力當中。
我們班上那些聰明的人，學習成績確實特別的差，難道是能力問題？不，只是因為不想認真學習而已。我們班上一些腦袋慢的人，還可以取得好成績，他們認真學習了！
“聰明”的人，自以為是，結果聰明反被聰明誤，弄巧成拙，結果總是那么不如愿，“笨”的人，去努力學習，別人花十分鐘就可以做好的`事情，我們這些“笨蛋”就花一個小時，甚至花一天，只有有收獲，付出的努力就是值得的！
愛迪生曾經說過:“天才是1%的靈感加上99%的汗水。”，這句話我是很贊同的，的確，汗水比靈感重要的多，如果你有靈感，但是不去付出汗水，只會想，不會干，這樣的話，還不如把這些靈感分給那些勤奮的人，他們會越做越好！
對于這，我是感同身受的，小學，我的學習成績一直都不錯，我有些沾沾自喜、得意忘形了，結果在上初中時，自認為自己是天才，不需要很認真地去學，結果月考時，我被分數狠狠的打擊了，七科有五科不及格！就連我一向在行的數學也只拿到及格分，經過那一次，我開始努力學習，雖然成績上來了，但達不到原先的那種水平，對此，我是十分懊悔的。
不是夸自己，確實，我的腦袋比別人好用一些，但是卻總考不過別人，先前我一直在懷疑自己的學習能力，后來我才知道，只是因為我不夠努力！教過我的老師都說我腦子很靈活，但不夠自覺，總想著玩，確實，無論何時何地，我的心思總有玩，所以我總是考不好，現在，為了考出一個好成績，我把手機里所有的游戲給刪了，QQ啊，微信啊，什么的都逃不了，腦袋瓜里只有學習，所以我的學習比原來成績提高了30%
沒錯吧，不努力，再好的腦子，也是給截肢的人買鞋，一點用處也沒有，笨鳥先飛，這個成語大家應該聽過，人家笨鳥只要先飛都能成功，如果我們腦子好的人，像那些笨鳥一樣勤奮，做的肯定也會很好！
天生我材必有用作文 41
今天是5月27日，一個并不算特殊的日子，但是，我們卻經歷了一場不尋常的考試——做一份天才試卷。
傍晚5：40分，我和黃匯雯來心語作文班上課，等了一會兒，全班同學都到齊了。開始上課，我們都看見蔡老師手里拿著一沓試卷。蔡老師說是“天才試卷”，而且還是聯合國教科文組織命題的！我們都瞪大了眼睛。
準備考試啦！蔡老師先是給我們看了幾個要求，再說說考前的感受，然后說這張試卷用時只有5分鐘。聽到這里，我們的心就像揣了兔子似的，“咚咚咚”地跳個不停。用老師的話就是緊張到無法用語言形容，用英語就是：oh，my?god！我的天哪！
是福不是禍，是禍躲不過。考試開始了，我像個軍官審視自己的“軍隊”一樣，一道一道地審視那些題目。哎呀！第一題是把試題讀完。本來我想直接開始做題，但是轉念一想：還是看一下吧。于是，我就開始舉行“閱兵儀式”了。哇！我看到第二十題時，心頭不禁怦然一震：上面赫然寫著——如果你已經讀完了所有的題目，請你只做第二題。我立馬把第二題“寫上名字”給做了。這時傳來了黃匯雯一陣又一陣的嬉笑聲，不用說，她肯定和我一樣，把名字寫好了。
我和黃匯雯的笑聲，雖然沒有讓其他三位朋友懷疑，但是足以讓敏感的陳星儷覺察到有什么不對勁。于是，她立刻把注意力集中到了最后一題，也就是第二十題的“身”上。我從她那不斷點著的'頭知道了：她也把第二十題看了一遍，便讀懂了其中的意思，她把做過的幾道題用修正液全涂了，只保留了第二題的答案。
時間很快就要到了，當蔡老師提醒時間只剩三十秒時，一時間，教室里安靜極了，連那平時調皮的實驗小學的鄭博水也在乖乖地做題目。
“時間到了，收卷！”蔡老師說。“哎呀！我還沒寫完呢！”吳江陵垂頭喪氣地說。“我也是！”鄭博水附和道。成績公布了，我、黃匯雯和陳星儷得了滿分100，而其他同學全部得了0分，鄭博水像霜打的茄子一般低垂了頭，吳江陵呢，嘴巴里念念有詞：“我就有一些預感，今天這所謂的天才試卷一定有什么陰謀，果然不出所料！”
今天這份天才試卷讓我感觸頗多，考試時，一定要認真審題，一定要明白出卷人問的是什么，這樣才能保證我們快速地給出正確的答案。
天生我材必有用作文 42
他，尖嘴猴腮，賊眉鼠眼的，他，瘦瘦小小，像根竹竿，看似弱不禁風，實際結實著呢！他呀，就是我的同桌——熊皓田，作為“Genius team”的一員，他美名其曰：“熊天才”。
他有著一群“狐朋狗友”，所謂“不打不相識”，這幾兄弟可是著名的“鬧事專家”。
那天是大掃除的日子，我早早地去了公區打掃，留下書包和文具“癱”在桌上。待我掃完樓梯大汗淋漓之時，書包卻搬了家。起初我并未在意；直到翻出文具盒，才發現我的愛筆不翼而飛！我急得將書包里三層外三層翻了個遍，仍不見它的蹤影，百思莫解的我將目光投向了“熊天才”——他正與“鄧美麗”相視而笑。待他發覺我正盯著他時，我已要使出“九陰白骨爪”，他見勢，立馬退了幾步，心驚膽戰地說：“你不能怪我啊！是鄧續拿的，是他！”我不屑地望了他一眼，徑直向遠處得意忘形的“鄧美麗”走去……
這個“熊天才”呀！說他膽大包天，有時卻又膽小如鼠，面對怒目而視的我，立馬“坦白從寬”。機靈狡詐的他有時卻也讓人心中一暖。
那天是拍攝畢業微電影的日子。一大早的，大伙都愁容滿面。這個活動恰恰觸動了大伙內心深處的那根弦，讓大家提前感受到了分別的'痛苦。活動開始，《追光者》的音樂盈滿整間教室。這年元旦，正是這首歌讓不少同學淚流滿面。接著，老師們上臺發言了。吳老師的眼眶紅極了，聲音也不由得哽咽。她是我來長沙后的第一位班主任，是她讓我接受了50班這個集體。不知為何，這些話并沒有什么華麗的辭藻，卻仍像一根根針扎入我的心。
我不禁潸然淚下，淚珠爬滿了臉頰，我捂著臉，奮力掩自己的悲傷，但還是那樣無力。突然，有人碰了碰我的手肘，我放下雙手，發現他正注視著我，他可能要嘲諷我了吧。我想著。哪知，他只是默默地遞給我一張紙巾，什么也沒說。這無聲的細小的舉動，卻讓我感到了溫暖。一股暖流從我指尖涌到全身。我望著他，他也哭了，耳根紅通通的。我笑了，猛然對他刮目相看。
他，是讓我哭笑不得，又愛又恨的“熊天才”。他帶給了我許多回憶，有憤怒的，有快樂的，有溫暖的。人生天地間，忽如遠行客。很快，我們便要各奔東西。但這些回憶，我會當作珍寶，銘記于心，直至永恒。
天生我材必有用作文 43
在我的小學六年里的成長過程中，有著許許多多美好的事情，每當夜深人靜，回首往事，歷歷在目。其中最難忘，的事，莫過于上課時我做的天才試卷了。每當想起它，我就會想起老師們的教導，給我的記憶里添上了絢麗的一筆……
記得那是一個寒假，蔣老師帶著神秘的微笑走進了教室。上課零響了，蔣老師告訴我們，今晚要做一張“聯合國教科文組織國際兒童天才試卷”時，同學們都糊涂了。雖然我們都是為華羅庚杯邀請賽而來的'，但是也沒有必要做“聯合國教科文組織國際兒童天才試卷”吧！我倒要看看這是怎么一張試卷。
不一會兒，蔣老師發下了試卷。還這張試卷共有20題，要在5分鐘內答完。同學們爭先恐后地打開試卷。不少同學發出了驚嘆：“這么簡單！”“對我來說是小菜一碟！”“難道這就是所謂的‘天才試卷’嗎？”試卷的第一題是：請認真把試卷讀完。我想：連答題的時間都不夠，哪有時間看？你這不是明擺著在單個我的時間嗎？哼！想騙我，沒門兒！于是我便拿起筆做起來。當我做了幾題后，我越想越不對勁兒，5分鐘做20題，根本不可能，難不成是將老師在糊弄我們？不對吧，江老師干嘛這樣做呀！我一臉的疑惑。我把整張試卷掃視了一遍，啊？不會吧！如果你已經讀完了全部的題，就只做第2題。我簡直不敢相信自己的眼睛。他們都是一個姿勢：右手不停的在草稿紙上快速的滑來滑去，目光在試卷和草稿紙上來回移動著，頭也隨著微微轉動。
那些被“騙”的同學后悔不已，這能怪誰呢?只能怪自己沒動腦子。當天才是不會那么容易的。
通過今天這次“聯合國教科文組織國際兒童天才試卷”特殊的考試后，我明白了老師的良苦用心，也明白了不管是做事還是做題都應先思考，找到正確的方法，不要盲目地行動，不然就會南轅北轍；下筆千言，離題萬里。
如今那張“聯合國教科文組織國際兒童天才試卷”我仍保存著，每當看見它，我就會想起老師們對我的教導，天才試卷實時告誡著我，翻開日志本，那些字跡一模糊不清，但那段記憶在我腦海里，仍記憶猶新……
天生我材必有用作文 44
隨著悅耳的上課鈴聲響起，教室的屏幕上蹦出了四個大字“官、兵、捉、賊”。
正如你所見，這四個字就代表了我們在游戲中的四種身份，“賊”就如字面意思，是個小偷，“捉”就相當于偵探，負責抓住小偷。如果“捉”成功了，“官”和“兵”就會懲罰小偷，若是失敗了，“官”和“兵”就會懲罰“捉”。
第一局游戲開始了，四位男生走上了講臺。小涵首先亮明了“捉”的身份，其他三個人可就沒有這么容易暴露自己了。他們的臉上沒有半點表情，就那么直挺挺地站著，一動不動。直到“捉”走到小宏的面前，小宏才像一個被按下開關的機器人一樣，滿臉堆笑地向他否認道：“哎呀，不是我！真不是我，同桌之間還能有點信任嗎？”他擺了擺手，神情還算自然，似乎是在陳述一個再尋常不過的事實了。看來，他應該不是“賊”。
我坐在座位上，仔細觀察著臺上同學的`一舉一動，那“捉”愁眉不展，似乎很是糾結。這時，我的目光停留在了神色慌張的小城身上。他的臉色嚇得慘白，緊閉的嘴唇依然止不住地顫抖著。哈，太明顯了，他一定是“賊”，這分明就是做“賊”心虛。結果如我所料！
第二局毫無懸念，我一下子就看到了那個破綻百出的賊。經過兩輪的鋪墊，第三局終于輪到我上場啦，經過前兩局的推理，我早就摸清了這個游戲的套路，既然我是“捉”，那“賊”就等著被抓吧。
我在他們三人身前來回踱步，監視著他們的一舉一動。還沒等我開口詢問，小王就眉飛色舞地湊上前來，一會兒溜須拍馬，一會兒吹起牛皮，令人哭笑不得。但是我作為一名專業的偵探，怎么能被這些花言巧語迷惑了呢！我迅速冷靜下來，細細分析著他的狀態，他滿臉輕松愉快，倒讓我打消了對他的懷疑，真正的“賊”應該努力裝作透明人，別被我注意到才是。我掃視另外兩人的神情，只見其中一個心事重重，抓耳撓腮，我的眼睛一跟他對視，他便心虛地躲開了。是了，就是他！我以迅雷不及掩耳之勢走上前去，抓住了“小賊”的手。果然，我又猜對了。
哈哈，看來這游戲也不過如此嘛。經過我剛剛的出色表現，輕輕松松地榮登天才偵探排名榜。大家也因此稱我為“天才小偵探”，這不，連老師也佩服我呢。
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