原來如此作文[精選]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的原來如此作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

原來如此作文1

　　今天，老師要給我們表演魔術，我們興奮地歡呼起來。

　　老師在桌子下面拿了４個杯子，再叫一個同學來當她的助手。

　　魔術開始了，老師讓助手把一個硬幣放進一個杯子里，讓老師來猜。“好”，助手說道，老師拿起左邊的.第一個杯子，竟然那個硬幣就在里面。

　　我心想：里面一定有詐。所以我趁老師不注意的時候，把硬幣和杯子都換了一下，又放了一個硬幣在里面，那個助手從杯子下面找到一個硬幣，老師卻說這一局讓她來放。老師放好就說：“好了。”那個助手一打開發現一個硬幣，她又不小心碰到了其他的杯子，發現里面還有一個硬幣……

　　老師笑了笑，正要公布答案，有一個同學過來把硬幣放在一個杯子里，然后使勁地換著位置，老師說了聲“已經好了”，助手上來打開左邊的第４個杯子，她找到了硬幣。

　　老師來公布答案了，她笑嘻嘻地說：“其實說‘好’就是放在左邊的第一個，說‘好了’就是放在左邊第二個，說‘放好了’就是放在左邊第三個，說‘已經好了’就是放在左邊第四個。這個助手很重要哦！”說完，她還得意地眉開眼笑了。

　　我們全班恍然大悟，今天真是開心，看了魔術竟然還知道了魔術的秘密，真希望每天都這樣。

原來如此作文2

　　我走在超市水果區，竟發現了這幾天我一直想吃的紅薯。抬頭一看價錢，啊，好貴呀！再看標簽：雪蓮果。搞錯了吧？我只聽說過雪蓮花，沒聽說還有雪蓮果。奇怪！

　　巧了，沒過幾天媽媽的同學送來一箱“紅薯”，說是刨皮后直接吃。我想起了那天在超市里見到過的“雪蓮果”。

　　外婆一早把“紅薯”給蒸了，可我發現這紅薯硬硬的，剝了皮里面是奶白色的，不像平常金黃色的紅薯啊。咬一口，甜甜的，口感就像水靈靈的白蘿卜。

　　媽媽晚飯后把它生切給我們當餐后水果。嗯，口感脆嫩，味道甘甜、爽口。好吃，有水果味，怪不得把它放在水果區賣呢。

　　不過，這東西到底是什么呢？我上網一查搜索“雪蓮果”，真的'有啊！的的確確就是它。看那張圖片：長長的、紫紅色或土黃色的，外貌看上去真的和紅薯分不出呢！瞧，這雪蓮果還有豐富的礦物質及鈣、鎂、鐵、鋅等。再看下面：雪蓮果湯，雪蓮果肉骨湯，雪蓮果雞湯……口水都下來了，明晚可有大餐噢！

　　噢，原來如此，那長得像紅薯的水果是“雪蓮果”，看來那家超市的售貨員沒有搞錯地方呵。

原來如此作文3

　　原來，有人問我幸福是什么？可我卻不知該如何回答。

　　曾經，我也問過別人：“幸福是什么？”他給我開了一個玩笑：“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打打小怪獸。”聽到這個回答我忍不住哈哈大笑起來，可我還是沒有弄懂幸福是什么。于是，回到家，來不及放下書包就問爸爸：幸福是什么？可是爸爸的`回答，我一句也聽不懂，因為他說：幸福就在你身旁，幸福到處都有。

　　直到有一天半夜，我發起了高燒，吃了藥之后，奶奶又急忙給我沖了雞蛋水，可是我嫌有腥味兒不好聞，可奶奶卻堅持三番五次地好言相勸，。唉！不管那么多了，還是忍忍吃了吧！反正不難受就行。當我的高燒總算退了一點，抬頭看看奶奶那滿頭大汗的那一刻，終于明白了幸福原來就在自己的身邊。

　　后來我肯定地告訴爸爸說：“我知道幸福是什么了，幸福就是關心他人，同時也被他人關愛。”爸爸聽了笑著點了點頭。

　　所以，你只要用心觀察，幸福隨時隨地都會來到你的身旁。

原來如此作文4

　　我家有兩條可愛的金魚。一條是黑色的，鼓著圓圓的`眼睛，拖動著胖乎乎的身體，像極了王公貴族。一條是金黃色，長著小小的眼睛，漂亮的尾巴像輕紗似的在水中漂浮，像個美麗的公主。

　　它們在水里游來游去，有時很興奮，相互追逐打鬧，圍著魚缸不停地繞圈圈；有時又很安靜，各自貼著玻璃缸靜靜地休息。等到喂食的時間，我一靠近它們，它們就立馬躁動起來。一把魚食撒了下去，兩條金魚你爭我奪，互不相讓，似乎比賽誰能吃得更多。吃完了，它們就浮在水面上，吐出幾個泡泡，好像在說：“謝謝你呀！”

　　看著它們在水里吃得津津有味，我不禁在心里產生一個小小的疑問，金魚在水中是怎么呼吸的呢？人在水中幾分鐘就覺得難受，金魚們長時間在水中游來游去，能受得了嗎？我翻開了《十萬個為什么》，終于明白了：人是用肺呼吸的，只能呼吸空氣中的氧氣；而金魚是用鰓呼吸的，可以呼吸到水中的氧氣。所以金魚在水中不會“缺氧”，可以自由自在地游來游去。

原來如此作文5

　　六年級的時候，有一位美術老師，在此之前人們總是說他對同學有多么好等等，但是，他教我們之后我并未覺得他像所說的那樣，仿佛叛若兩人。

　　一天下午上課之前，我的好友“×××”和其他幾個同學一起跑步，可馬虎的他忘記了系鞋帶，剛起跑沒多遠，他就重重的摔了一跤，左膝上受了很重的傷，褲子被染了紅色。這時其他同學慢慢聚了過來，一些女生害怕地閉上眼睛，而有些膽大的男生則卷起他的褲腳一看究竟，恰巧美術老師從旁邊經過，看了看二話不說就將“×××”抱上了車送他上醫院。

　　眼看就要到醫院了，可是天公不作美，突然下起了大雨，豆粒大的雨滴掉在人身上是多么的痛啊，這時美術老師將唯一的雨披給了“×××”。風哥哥似乎出不甘寂寞似的出來湊熱鬧，一陣陣充滿“熱情”的'吹過來，老師的重心顯然不穩，車差點倒下來，可老師還是堅強的撐住了，雨水沿著他的褲管直往下流。雨中，老師的身影顯得是那么的高大……

　　沒想他的原來真如此美麗，他的確是一位好老師。

原來如此作文6

　　幸福是什么？有些同學可能真的不清楚。因為他們錯過了幸福自指間滑過的那一刻，忽略了那微妙的感覺。而仔細的人就會發現幸福。其實生活中到處都彌漫著濃濃的`愛！

　　早上，當媽媽悄悄來到你的床頭，催促熟睡的你起床，為你備好當天要穿的衣褲，然后又轉身出去為你準備早飯，此時的你，心中是否有種溫暖在涌動！做作業時當你發現自己沒帶膠帶，一貫和你吵架的同桌遞來一卷膠帶，雖沒出聲，默默地放在桌角邊，但無聲勝有聲。此時的你，心中是否有種說謝謝的沖動！

　　放學了，當你背著沉重的書包，帶著―身的疲憊準備回家時，老師注意到了你單薄的身子，關心地問寒問暖，并囑咐大家穿好外套，小心著涼，一路小心此你時的你心中是否有種莫名的感動！

　　對，這就是你我身邊的幸福。她就像―場太陽雨，滋潤著你和我；她更像一根棒棒糖，讓你吃完了還在美美地回憶著她帶來的甜。

原來如此作文7

　　秋姑娘邁著輕盈的舞步徐徐走來，那夏天里火辣辣的太陽就變得黯然失色了。原本炎熱的公園，變得涼爽了許多，公園里頓時熱鬧起來，大家都來感受這久違的涼爽。

　　孩子們的臉上一掃夏天的煩悶，歡躍地在操場上奔跑，在沙坑里跳躍。讓人眼花繚亂的游戲項目，和著幸福的`歡笑，與秋風一起，吹進同學們的心里，吹進我們的靈魂深處……

　　秋風吹進公園，吹得楓葉連成一片，像從天而降的晚霞，分不出那一枝那一叉，只見紅彤彤的一片。秋風輕拂，枝枝紅葉搖曳，像一片跳躍的火焰。秋風吹進田野里，吹得沉甸甸的稻穗抬不起頭來，一陣風掀起了層層金浪。

　　秋意漸漸變濃，雖然寒霜降臨，校園里的松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。柚子樹上的葉子都落了，黃澄澄的柚子挺著大肚子沉甸甸地掛在枝頭。那經歷過秋霜的柿子，在光禿禿的枝頭點起了盞盞紅燈……

　　啊，秋天，原來如此美麗！

原來如此作文8

　　你知道嗎？我最愛吃巧克力。

　　星期天，我上街買了一塊大大的“德芙巧克力”，準備大吃一頓，可又舍不得，就藏在口袋里等回家再吃。

　　我蹦蹦跳跳地回到家。媽媽說：“你表弟快來了，把東西收拾一下。”“啊！”我一聽，那高興勁全沒了，飛到了九宵云外。要知道，我的表弟是出了名的小淘氣。他一來，我的`家比狗窩還亂，簡直不是人住的。我心想：那塊巧克力該放哪兒呢？我四處找地方藏。哎！對了。我跑到垃圾桶邊，把“企鵝”的腳一踩，把它的“身體”拿出來，把巧克力放進它的“腳”里面。嘿！這下就放心了。

　　我和表弟玩了一天，總算可以歇歇腳了。忽然想起，“對！還有巧克力。”我把垃圾桶的“肚子”拿出來以后，用手往腳里一摸，“咦！怎么沒了？”我直沖沖地跑下樓，大喊：“巧克力沒了！”媽媽親切地說：“再去找找吧！”我又跑上樓，和腳把垃圾桶一踢，咦，那是什么？——找到嘍！

　　原來，我摸錯了一只腳。

原來如此作文9

　　五一放假，媽媽帶我去公園玩，玩累了就準備回家。走到門口，我看見有人在賣金魚。于是我跟媽媽說想買幾條回家養，媽媽同意了，又買了一些魚食和假草。

　　回到家里，媽媽拿出魚食撒了一點。一天天過去了，媽媽養的魚比原來大了好多。我也想喂魚吃食，想把魚養得比媽媽的還壯。我把想法告訴媽媽，她同意了。我光榮地接下了這個任務，從現在開始由我來喂食。

　　又過了幾個星期，我養的魚一點也沒長大，和我接手養的時候差不多大。我心想小樹要長大，不施肥是不行的.，養魚也是這樣。

　　我每天早晨喂魚，放學回來喂魚，寫完作業也喂，睡覺前也喂。一天天這樣，兩個星期過去了，我發現這些魚都不游了。我把媽媽喊來，媽媽說：“它們要死了。”爸爸覺得奇怪，去放魚食的地方看看，發現魚食都沒有了。爸爸對我說：“那么多魚食，你都喂光了，魚不撐死才怪。”

　　我恍然大悟，原來如此，小魚喂得太飽會撐死的呀！

原來如此作文10

　　“快去看呀！操場邊上有一只變色龍！”隨著一聲喊叫，教室里的同學都擠向樓梯，“快去看變色龍呀！難得一見。”同學們一邊說著一邊飛奔操場上。

　　在操場邊的草叢里，一只灰色的東西靜靜地趴著，(.)三角形的腦袋，長長的尾巴，灰色的身上滿布著雜亂無章的'綠色斑紋。“快來瞧，快來看，來晚了看不見，這是我的新發現。”那位最先發現“變色龍”的同學像做廣告一樣幺喝著。同學們蜂擁而至，把“變色龍”圍在中間，“怎麼和動物世界中的變色龍不一樣呀？”同學中發出質疑，一個男生好奇地把手伸過去，小心翼翼地摸了它的尾巴，尾巴動了一下，把那個男生嚇得直后退。另一個胖大男生笑著說，“膽小鬼，這只是變色龍，又不會吃人。”一下子抓住了它的尾巴，把它提了起來，“真行！”人群中傳來了稱贊聲，正在那男生得意之時，那小東西掙扎起來，身體卷曲，嘴巴向男生的手咬去，那男生慌忙之中把小東西扔向人群，原本擠在一起的同學大叫著向四周散開。

　　這時，班主任走了過來，問明事由，端詳此物后笑著說：“這是一只壁虎，它身上的綠色斑點是學校刷油漆時粘上的。”同學們面面相覷，原來如此……

原來如此作文11

　　下午第二節課是科技課，只過了十來分鐘，我后排的同學坐不住了，要求自由一下子，張老師答應了，準許一至三排的同學到操場上耍。

　　我沒有出去耍，埋頭寫班主任布置的科幻作文。我扭了扭酸脹的`脖子，朝教室門外望去。那一瞬間，我驚呆了，那是怎樣恐怖而又模糊的一幕啊！男同學朱顯臣立在教室門口，雙手緊緊地捂住額角。鮮血從他的手指縫里不住地溢出來，把前額染紅了一大片。朱顯臣不知所措地站立著，身子微微地顫抖。只停留了片刻，他就離開了教室大門，去了別處。

　　我的心緊張地跳動起來，當即想，大事不好了！

　　在教室里談笑風生的同學剎那間收回了洋溢在臉上的笑容，相互追問這是怎么回事。我當然不知道，我習慣地通過我剛從科幻奇境里回到現實的腦袋瓜子來推測了——不是被身強力壯的人欺負了，就是瘋逗可碰到什么鈍器上了……嗯，應當還有一種可能——

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