怦怦跳作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的怦怦跳作文，歡迎閱讀與收藏。
怦怦跳作文1
“啊！要我一個人上臺唱？”我特驚訝。
當媽媽告訴我，紅辣椒藝術空間的聲樂老師要我和他一起參加一個慈善晚會，唱一首歌，并且要我先一個人上臺領唱。得知這個消息，我的心打起鼓來，對著媽媽直嚷嚷：“不行，不行，我害怕，媽媽我害怕！” 可說歸說，事情已經定下了，我每天懷著忐忑不安的心情練習歌唱。
終于到了演出的日子。下午我們來到會場，先進行演出前的彩排。當我看到這么大的會場，這么美的舞臺，這么多人在忙碌著，我的'心一下子提到了嗓子眼，呼吸急促，腿軟得走不動路，怎么被媽媽帶到后臺的我都不知道。
換衣服、化妝，彩排開始。候場時，我全身上下的每一個細胞都透露出緊張至極的情緒，擔心唱錯被人嘲笑，害怕完成不好任務辜負老師對我的期望，我的心像十五個吊桶打水——七上八下。為了掩飾內心的恐懼和緊張，我努力強顏歡笑，不停地和媽媽說話。媽媽也一直在安慰我，給我打氣。可上臺時，還是兩腿僵硬，同手同腳，手心直冒汗，有的動作都忘了… …
晚上，正式演出開始了，會場人聲鼎沸，座無虛席，舞臺燈光璀璨。坐在后臺的我心情無比激動，久久難以平靜，懷里像揣了只小兔子，怦怦亂跳。我的手冰涼，臉卻火辣辣的，舞臺上精彩的演出我一點也沒心情看，一心想著導演和老師叮囑我的話。
熟悉的音樂響起，我拉開幕布的一角，拍拍我的小心臟，長長呼了一口氣，平復下心情，隨著音樂緩緩走到舞臺中心。看到臺下一片熒光棒為我擺動，我頓時熱血沸騰，開始我的演唱。“一朵花開在… … ” 我越唱越興奮，每一個動作，每一個眼神，每一個細節都準確到位，心里滿滿的自信。老師上場了，我也很好的和他互動，完美的演繹著歌曲，直到音樂結束，掌聲響起。
走下舞臺，迎接我的是媽媽的擁抱，以及絡繹不絕的贊揚。我心潮澎湃，激動無比。
這次活動鍛煉了我的意志力和獨立性，培養了我的膽量，是對自己能力的一次突破，真是只有經風雨，才能見世面。
說真的，寫到這兒，我的心兒一樣在怦怦跳呢。
怦怦跳作文2
初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
“五班，加油！五班，必勝！”
每年，學校都會舉行各年級之間的籃球比賽，在經過一輪一輪的預賽后，我們班只剩最后一場比賽，贏了便可晉級。今天，我們便要和實力強勁的八班對打，每個人都是十分緊張的。前兩場隊員的'表現還不錯，和八班的比分相差不大，第三輪比賽馬上要開始了，隊員們都在做熱身運動。
比賽開始了。
“快快快，帶球。”只見一位同學左沖后突，開出了一條路，已經到了籃筐底下了，可是半路殺出個程咬金，將他的球中路截斷了。另一個同學因為個子矮小，靈活，一個轉身，趁對方不注意，一下子搶過球，向籃筐方向跑去。
一計傳球，球滑出了一道優美的弧線，籃球穩穩地被我方球員接住了。
只見他左沖右撞，絲豪不給別人搶球的機會，面對著八班迎面而來的一個人，他十分利索地做了一個假動作，球便從跨下穿過，到達另一只手，繼續沖向籃筐。
我像懷里揣著一只兔子一樣，七下八下的，好不安寧，我的心更是怦怦直跳，感覺比在場上比賽的隊員的更加激動和緊張。
近了，更近了，到籃筐底下了。躍起，抬臂，收腿，壓腕，投球，這一系列連貫的動作，讓人對他刮目相看。
“怦，怦，怦……”場上現在十分安靜，就像定格在這一刻，靜得連我那激動的心跳聲都聽得猶為清晰。
球卻像個頑皮的孩子，繞著籃筐跑了一圈后，便覺得無聊，自己下來了，這可讓我十分氣憤。
“怦，怦，怦……”我那緊張的心跳聲，攪得我不能平靜。
不過還好，球掉下來后，他急忙搶到球，準備再補一次籃。
還是那一系列的動作，這一次，球似乎知道我們不是好惹的，十分乖巧聽話地進去了。
“YES，太好了，球進了！”
“怦，怦，怦……”我的心像小鹿一樣亂撞，那一次，我終于體會到心兒怦怦跳的感覺，那種快樂和激動，是不能溢于言表的，此刻想起，卻依然記憶猶新。
怦怦跳作文3
在這陽光明媚的假日里，像我這樣愛玩的人怎能錯過如此好的機會呢？我趕緊懇求老爸帶我去新開的萬達樂園玩，我又用上了我的老臺詞：看我最近又用功又好學的，獎勵我一下吧。哈哈，最終爸爸果真答應了。
到了萬達樂園，我立刻被眼前的各種有趣的游樂設施吸引住了，這邊是驚險刺激的“大型過山車”，還有男孩子最愛的“真人cs槍戰”，那邊是讓女孩子尖叫不停的“鬼屋”……當然，這些還不是最讓我心動的，不遠處有個巨大“電梯”讓我眼前一亮。這是什么？有趣嗎？刺激嗎？我走近一看，哦，原來是“跳樓機”。聽名字，估計就會讓人心驚膽戰了。
帶著試探的心情，我來到這座巨大的“跳樓機”的面前：好大的一個紅色的鋼鐵巨塔，四周環繞著一圈座位，趕緊排隊，終于輪到我了！坐在座位上，等著工作人員來幫我扣緊安全帶，隨著一陣警報聲，機器的馬達聲慢慢響起來，來不及多想，座位開始升起來了，越來越快，越來越高，風從我的耳邊呼呼吹過，我的頭上卻已布滿汗珠了，啊！這么高呀，怎么停住了，我的心提到了嗓子眼了，會不會壞了？失去控制了？這些倒霉的問題在我腦海里盤旋，突然一陣尖叫聲傳來，我還沒反應過來，座位突然猛的急速下降，只聽“砰”的`一聲，停在了半空，我的心猛的揪了起來，就像一下子被掏空了。我拼命的大口呼吸，還沒等我緩過神來，馬達聲又開始響起，座位又緩緩往上升起來，我長舒了一口氣，可讓我絕望的是：剛升到頂，它又猛的下落……我又一次經受“上天入地”的考驗。
這次，我仿佛覺得有一張大手死死的壓著我的頭，我的心直往下沉，感覺呼吸困難，全身血管膨脹的似乎要破裂似的。我死死的壓著椅子，我的腦海里只剩下一片空白，耳朵里只有自己的怦怦心跳聲，什么也感覺不到了，只知道身體一會兒上一會兒下……終于，跳樓機緩緩的降落下來，走下座位的時候，我的兩腿發軟，只感覺踩在棉花上一樣，后背已經濕透了，唯一不變的是還在怦怦直跳的心臟。
忽上忽下的跳樓機真是既讓人恐懼，有覺得刺激，直到現在，我只有想起這次坐“跳樓機”的經歷，心兒還子怦怦直跳呢！
怦怦跳作文4
燈暗了下來，窗簾被風吹得一搖一擺，老師們照例回到辦公室了。睡室的黑暗中出現了個小小的人影。沒錯，那人便是我。
趁著大家都睡了，我悄悄走到柜子前，打開她的書包，上面清楚地印著幾個字：大一班小莊。我沒有開錯包！我只是……
我只是想從中取些糖而已，我四處張望了一下，太好了，沒有人注意到我。我從書包拿出那一罐糖——那罐糖是她昨天買的，只吃掉了幾顆，她也給了我一顆，那味道太好吃了。
我手冒熱汗，手腹和手肚在罐子上打滑著，我打開罐子，從中拿了幾顆糖，正準備把罐子放回去，忍不住又從中拿出了幾顆放進口袋里。
我的心怦怦直跳，無法讓自己冷靜下來，我為什么要去偷糖？如果她知道了，那我們的友誼？我們以前那么要好……
可，越要好越容易產生欲望，要不是她給了我一顆，我也不會一直念念不忘。
可再念念不忘也不能用這種方式啊？我的'心懸在了一根線上。不行，我不能這樣做。我把口袋里的糖重新放回了罐子，正準備把罐子放回去，以“洗清罪名”，誰知……
我手一滑，罐子掉到了地上，“哐”的一下，聲音不大，但足以讓我心驚膽戰。我轉頭一望，還好，大家都沒醒。我下意識地用手去拾起它，可它的碎片一下子便將我的手割傷了，血滴了出來，但當時我根本來不及感覺疼，只想趕緊收拾好不讓人發現。
我將玻璃渣子扔進了垃圾桶，看著垃圾袋上隱約的血跡，我的心仿佛一下子掉進了冰窟窿。我仿佛覺得我們之間，不會再有心有靈犀，有的，只是不可挽回的距離。
你扎一個可尾，我扎一個馬尾；你背粉書包，我背藍書包；你分我一塊肉，我給你一塊面包。大家都說從背后看，我們就像是一對雙胞胎，我們有那么多相同的地方，但從此刻開始，我們便有了一點不同：我偷過你的東西，而你沒有。
我看著垃圾桶里面的玻璃渣子，心里怦怦地亂跳。我拿起垃圾袋就往垃圾房那跑，心里一直默默念叨：不能被他們發現，不能被他們發現！扔完垃圾袋后，我趕緊回到柜子旁，給垃圾桶換上了新垃圾袋。
我悄悄地回到床上，蓋上被子，閉上眼睛，心里怦怦直跳……
怦怦跳作文5
在我的記憶中，讓我心兒怦怦跳的事有很多。但最讓我印象最深刻的還是——
記得有一次，爸爸媽媽要去親戚家玩。他們走之前，還專門叮囑我，一定不要給陌生人開門，讓我將房間整理干凈，不要搗亂。說完，爸爸媽媽就提著禮物下樓了。
我當時很生氣，也覺得他們很煩，去親戚家都不帶我，還讓我整理房間。于是，我一下就把門關了。關了門以后，我氣沖沖地躺在了沙發上，然后拿起搖控器打開了電視，我心想：“算了，我不跟你們計較，我正好可以痛痛快快地看一回電視，還沒有人跟我搶頻道呢！”
我一打開電視，屏幕上就呈現出一部鬼片——《貞子大作戰》！我一看，心里就開始直打鼓。“我到底要不要看呢？平時爸爸媽媽都不讓我看鬼片，機會難得啊！”“可萬一女鬼從電視機里爬了出來，我該怎么辦？”這時，我的心就像十五個吊桶在打水，七上八下的。
鬼片我只看了一半，就再也不敢往下看了，因為實在是太嚇人了。我一邊回想著電視里的情節，一邊緊閉著眼睛自言自語地說：“不會的，世界上根本就沒有鬼，不要再胡思亂想了！”
然后，我準備去自己的臥室整理房間，奇怪的是，我一走到門口，門一下子就自己開了。我很疑惑，我沒去開門呀，門怎么就自動開了呢？也就在這時，我突然想起了《貞子大作戰里》的一個畫面：那扇門也是自己開的，然后里面就鬧鬼了。想到這，我的.背心都開始發涼，我小心翼翼地把門關上，生怕弄出了聲音，會驚動到鬼魂。接著我慢慢地走到床邊，然后我一下就滾到了床上，并趕緊用被子將自己包得嚴嚴實實，一點聲音也不敢發出。
沒過一會，我就聽到了敲門的聲音。“會不會是鬼在敲門呢？”“不行，我必須去拿一樣武器！”所以，我飛快地沖到廁所里拿出一把掃帚，然后守在門口問：“你是誰？”門外回答：“我是爸爸，快開門！”我一聽是爸爸，于是興奮地將掃帚扔在了一邊，連忙去開門。看見爸爸的那一剎那，我所有的害怕在一瞬間都消失了。
這就是我印象中最深刻的事，雖然它有點幼稚，但對我來說卻是終生難忘的！
怦怦跳作文6
“喂，今天考試數學，你有沒有復習呀？”
“沒有，看來我今天沒有好果子吃了。你呢？有沒有復習？”
“彼此彼此，但愿能蒙過去。”我的一大幫狐朋狗友正在嘰嘰喳喳地議論著，我呢，更不用說，心兒不聽話地在心房里怦怦亂跳。我真希望數學老師有事不能來，考試因此而取消。
可考試終究也沒被取消，馬老師邁著穩重的步伐朝教室走來。老天啊，你怎么如此愛開玩笑，為什么不讓馬老師快點進教室，好結束這種人人心煩的等待呢？終于發卷了，我面對這些數不勝數的文字和符號，心亂如麻。扭頭看看大伙，一個個抿著嘴奮筆疾書。“不想了，趕緊開始答卷吧。”我自己提醒自己。于是，趕緊審題、計算、答題、檢查。
叮鈴鈴，終于挨到了收卷時間，魔鬼考試終于結束了，我心里忐忑不安，心兒怦怦跳地交了試卷。“唉，不知這次考得怎么樣，上次沒考好，被父母來了個混合雙打，至今想起來屁股還隱隱作痛，這次考不好，不知會怎么樣呀？”
時間簡直是在跟我開玩笑，轉眼間一天過去了，馬老師邁著更穩重的.步子走進教室。完了，馬老師手里拿著考試卷，看上去很不高興，看來，我可要吃不了兜著走了，心也隨之提到了嗓子眼，像偷了別人東西怕被別人發現似的，咚咚跳個不停。“史崢賢。”馬老師聲音洪亮地叫道。“完了，上次期中考試馬老師就是用這種語氣念得分數，結果我只考了89分。”這時，我的心怦怦跳得更厲害了。“史崢賢，100分。”啊！100分，我考了100分，這下可以免去皮肉之苦了。我心里暗暗高興，忙上前領回試卷。
從知道考試到試卷沒發下來，整個考試過程，我的心一直在怦怦地跳，直到知道成績這種感覺才徹底結束。這種感覺可真不好受。蒼天吶，大地呀，這種折磨人的考試到什么時候才是個頭呀！
怦怦跳作文7
我的心怦怦跳我的膽子在班上是出了名的小，無人不知，無人不曉，你到處都可以聽到我的大名，什么“膽小鬼”呀，“失魂人”呀，我都當過他們的“主人”。不過，從上個星期開始后，這一切都成了歷史。那天晚上，爸爸在房間里靠著一根火光微弱的蠟燭給我講鬼故事(目的是為我練出男子漢的氣概)，我看著爸爸那恐怖的臉不知不覺起了一身雞皮疙瘩。媽媽在廚房喊道：“你別給孩子添加心理障礙了，小心嚇出個精神分裂癥。笑天，聽我的，你爸糊你呢！快，誰先倒垃圾？倒了有獎！”爸爸看著我，故意起哄：“哈!獎非我莫屬，膽小鬼會嚇破膽的。”然后輕蔑地笑了一笑。“切！你說誰呢？”不知是我的倔脾氣還是什么驅使我拿著垃圾桶搶先下了樓，剛走到半路我就蒙了，但怕爸爸嘲笑，我還是硬拿著在我手里有千斤重的垃圾桶，懷著忐忑不安的心跌跌撞撞地下了樓。
在那伸手不見五指的夜晚，我突然想起了爸爸講的鬼故事，走在走過千百遍的小路上，不時傳來陣陣烏鴉叫，我不由自主地冒起了冷汗，雙腳直哆嗦，硬邦邦的.，持續僵持了近三分鐘，好不容易邁出了第一步，接著第二步……后來越走膽越大，直到有些相信世界上沒有鬼了，眼前卻出現了一個黑影，把我心中的一線希望一掃而空。“你是什么東西？”我瑟瑟發抖，問。“你先告訴我你是什么東西？”那個“不明生物”反問。“我是人！”我壯了壯膽子，大聲喊道。“哇！外星人！”說完那個人就想逃，被我一把拽住，一看，“呵！”我樂了，原來是個比我還膽小的人在溜達，真是虛驚一場，呼！我和他在也不害怕了，一起走回家，誰知在路上，我踩到了一個毛茸茸的東西，往下一看，一雙豆綠色的眼睛正瞪著我。“哇！”我朋友又驚叫一聲，接著又想腳底抹油—開溜。這回他力氣比上次大了一倍，還好我的眼睛是雪亮的，“哈哈，貓！”他也似乎知道了，走過來。我彎下腰對那只貓說了聲“對不起”，然后就大搖大擺走了。
從那件事以后，就再也沒人叫我膽小鬼了，可喜可賀呀！
怦怦跳作文8
從小到大，我經歷心兒怦怦跳的事還挺多的，但有一件事令我至今難忘！
在暑假的一個晚上，姐姐約我去景元小區游泳，我一口答應了。上個月剛學會游泳的我還處于菜鳥階段，雖說在那游泳班女生中學得最好，可到頭來，兩個星期的課程因為小感冒只上了八節，終究還不是什么好手。在游泳課程中：漂浮、劃手、蹬腿，我可都是半堂課攻破，唯獨換氣，足足學了兩堂半，所以換氣是我游泳的一大弱點。
到了晚上，我換好泳衣來到泳池邊，見水池里的水很深，到了大人的肩膀，便小心翼翼地下了水。
剛接觸到水，我就感覺爽爽的，順著泳池的扶梯慢慢下去，當腳站在泳池底上，我驚訝這泳池水的深度，水沒到了我的鼻尖，讓人透不過氣來。我嘀咕道：“哪怕在水池邊上待著，我也最好踮著腳尖走，哎！”
姐姐來了，不一會兒便去了池中心玩耍，靈活的身影不禁讓我勾起了去池中心的欲望。我不顧水有多深，就一股腦兒扎進水中，向池中心游去。
離目的地越近，我卻發現自己越心慌，出發時忽略的問題現在才被我注意到，可自己都離岸那么遠了，只好硬著頭皮繼續往前游……
到了，我下意識地直起身，卻發現腳碰不著地，頭也無法探出水面，我慌了，能憋的氣也不多了，這個時候出事，后果會……我不敢再想下去，只覺得急火攻心，所有神經都高度緊繃。雖想勸說自己冷靜下來，可心跳的.加速，身處的險惡環境像一匹餓狼將我的理智全部吸走，心跳的怦怦聲更增加了我漫無邊際的恐懼。我發狂般在水中揮舞著雙手，希望能夠抓住一根救命稻草，可眼前只是一片藍中帶黑的水……
我的嘴里開始吐氣，我必須在短時間內來到水面，我真的快撐不住了，我做出了最后的掙扎，一蹬腿，我終于吸到了一口氣，但身子又馬上沉下去，我連忙使自己飄起來，以最快的速度游回了岸邊。啊—，我長長地吁了口氣，拍了拍自己那驚魂未定的心。
現在回想起這件事，我的心還是緊緊地揪在一起，還是怦怦地跳動……
怦怦跳作文9
“丁零零……”上課了，同學們都走進教室。
這堂課是數學課，只見郁老師拿著一疊試卷，滿面怒氣地走進教室。我們深知：要發試卷了。郁老師把試卷重重地放在講臺上“滿面笑容”地說：“這次你們考得‘很好’啊!”不妙!同學們看著郁老師“笑容可掬”，同學們的臉頓時都變了色，教室的氣氛也緊張起來，我想：完蛋了!這次肯定考砸了!
郁老師慢慢打開試卷，開始報分數。空氣好像凝固了，教室里鴉雀無聲，同學們的眼睛都緊緊地盯著郁老師手里的卷子。“趙佳76，陳子豪92分，高彤 100分……”我的心里像揣著一只小兔似的，跳上跳下。啊，到第四組，也就是我們這一組了。這時，我悄悄地看其他同學：有的低聲哭泣，有的.垂頭喪氣，有的興高采烈，還有的滿面笑容。我會像誰呢?是高興的，還是傷心的?沒報到分數的同學，大多數目不轉睛地望著郁老師手中的試卷，靜靜地聽著郁老師嘴里報出的分數。他們和我一樣，心里是那么的緊張，是多么想聽到“99分”的好成績啊!
“王瀚宇97分”，下一個是我!我的心像十五只吊桶打水———七上八下。“梁曉添……”到我了，我的心兒怦怦直跳，時間好像變慢了，它是想讓我做好心理準備，來“迎接”不好的分數嗎?啊!到我了，我的心好像停止了跳動，“梁曉添96分!”沒聽錯吧!我有點不相信自己的耳朵，太棒了!起初的緊張心情一下子松了下來。后面老師報的成績我一個也沒聽進耳朵里。
郁老師報完成績后，說 ：“ 這次考試一些同學考的很不理想，主要是不認真，沒有認真審題，90分以下的同學，請回去抄題訂正2遍!表示懲罰!”哈!我又變的輕松起來了!終于解放了!考試過去了，我可以好好過個雙休日了! 放學回家的路上，回想發試卷時的緊張氣氛，我不禁暗自慶幸，要知道，成績在90分以下同學的作業會加雙倍的啊
!我那“怦怦”直跳的心，又恢復了往日的平靜 !
怦怦跳作文10
“小劉，明天你當小老師，要給同學們上一堂課。”老師囑咐我。明天？我去？天啊，我可是第一次，怎么上課啊！可千萬不能辜負老師的厚望啊
“叮鈴鈴”上課鈴聲準時響起了，卻讓我覺得格外刺耳。略有些僵硬地走上了講臺，每一步對我來說都是考驗。周圍仿佛都安靜了下來，“怦怦怦”那是我的心跳聲。陽光從樹椏里透過來，我不得不閉上眼睛。加油，你一定可以的！鼓起勇氣，我終于抬起頭，迎上了全班52雙同學的`目光，那么清澈，那么明亮，似乎把我心里那點慌張全看了個透。同學們都安靜了下來，齊刷刷看向了我。在“萬眾矚目”下，我的一舉一動都被大家盡收眼底，再也不能玩玩手，撓撓耳了，這讓我渾身不自在。心臟壓抑不住地狂跳，有力地撞擊著胸膛。
我清了清嗓子，努力開口，“同……同學們好。”“老師，您好。”整齊劃一的聲音，洪亮。“今天我們講第6課：自信的我。”我拋出了一個問題：“誰能解釋一下課題？”我話音剛落，下面立刻豎起了一排小手，一雙雙火熱而自信的眼睛聚集在我身上，我慌忙別開眼，心頭突突地跳，怎感到有些口干舌燥？我有些猶豫了，這個問題，我應該請小趙呢？還是小王呢？時間漸漸過去了，看著同學們涌上疑惑地表情，我急出了一身冷汗。“小王，就由你來回答。”我點了小王。小王站起來，朗聲說出了自己的理解。“很……很好，請坐。”終于結束了，差點就卡殼了，心有余悸地拍了拍胸口。
我打開書，講出了上課的內容，同學們在下面認真地聽講，閃爍著智慧的眸子充滿了疑問，一個個都積極舉手提問。一開始，我總能答出些來，可越到后面，越有些招架無力了。再這樣下去，怎么辦？我滿頭大汗，還有多長時間下課啊！我無數次告訴自己放輕松，但心臟總是不聽使喚，亂蹦亂跳，像懷里揣著一只小鹿似的，臉上也越來越熱。
“叮鈴鈴”終于，悅耳美妙的下課鈴聲響起，我像找到了救星，終于可以走下講臺啦！我一摸后背，竟全是冷汗，都濕透了。
第一次上課，雖不怎么成功，但我已經跨出了自信的第一步，克服了自己的恐懼，我為自己感到快樂。
怦怦跳作文11
生活中有很多事令我心兒怦怦跳，今天我要給大家分享的是一次課堂游戲。
星期五的晚上，我像往常一樣來到了“心田花開”。因為聽說這節課是作文課，所以教室里一片唉聲嘆氣。老師走上講臺，宣布今天不上課，玩游戲。這句話如同滾油澆到了冰面上，教室里一下子炸開了鍋。一位機靈的同學問老師：“老師，那今天我們玩什么游戲呢？”我們安靜了下來，急切地等待老師的回答。老師好像是故意要讓我們著急似的，過了一會兒，才慢吞吞地說：“今天，我們來玩蒙眼作畫。”
老師首先把我們分為一組和二組，我被分在了一組。規則很簡單，就是在黑板的.笑臉里畫一個豬鼻子。每個組畫兩次，第一次蒙上眼睛轉三圈，然后在半分鐘內畫完；第二次的規則跟第一次基本一樣，但可以有一個人指揮。
比賽先由二組的田田上去畫，原來還神氣活現的田田轉了三圈之后，一副茫然不知所措的樣子。好不容易走上前去，一會往左，一會兒往右，大家都笑了起來。時間快要到了，田田只好在之前的位置上亂抹了幾筆。這一畫不要緊，比黑板上臉的位置偏出了足足四十厘米。就這樣，在大家的笑聲中，田田失敗了。
現在輪到我們一組了。我們組的同學，走上去時三步并做兩步，簡單干脆。這時，我的心兒砰砰直跳，我干脆把眼睛閉上了。很快，我就聽到了歡呼聲。我睜眼一看，原來我們組的同學又快又好地完成了任務，我也情不自禁地歡呼起來。
第二局開始了，開始二組先來。他們派去的是兩個戴眼鏡的同學。他們沒有配合好，所以又失敗了。
輪到我們組了。我們派出的人沒有走錯，大家很安靜地看著。指揮的樂樂沉著冷靜，往左一點，再往上一點點，他的指令非常清楚。畫畫的圓圓也很爭氣，按照樂樂的指揮，一點點挪動位置。我們組的同學還沒畫完，“九”我就在心里默默地數起來，心如擂鼓。“八”還剩幾筆了。“七”快呀，快呀！……“五”終于畫完了，我松了一口氣，可心還在劇烈地跳動著。最終，圓圓在只有五秒結束的時候，成功地完成了。我的心都提到嗓子眼兒了。最終，我們以二比零的成績贏得了這次游戲。
直到現在，一想起我閉上眼睛的那一刻和最后的五秒鐘，我的心兒還會砰砰直跳。
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