在我眼中作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的在我眼中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在我眼中作文1

　　她是一個成熟的女孩，一頭俏麗中發(fā)，貌不出眾，一雙水靈靈的大眼睛，伶牙俐齒我還沒開口說話，她就能自言自語地說上一大堆話。她就是我們班的張芷馨，一個規(guī)規(guī)矩矩做事的女孩，但仍我們班的語文課代表，每天去“翻”比別人的書包（找作業(yè)本），全心全意為老師做事，她當(dāng)認這個語文課代表真是問心無愧。

　　仗義疏財

　　平時她媽媽總是給他帶點吃的回去，她卻經(jīng)常帶到學(xué)校給我們吃，她很大方，記的一次，我和于羨儀只剩下一元五角不能乘車回家，我們在車站邊急得團團轉(zhuǎn)，當(dāng)我們心煩意亂，黯然傷神準備走回家，我便想向媽媽打個電話說要晚點回去，走在打電話的路上，來到人民醫(yī)院后門，時來運轉(zhuǎn)，周倩和張XX正從小路拐彎角走來，我和張芷馨都可以乘901回家，我樂不可支地奔向張芷馨，抱著她像救星似的說：“滿天都是張芷馨，我和于羨儀苦盡甘來，你終于來了……”我說得眉飛色舞，惟妙惟肖，喋喋不休。她聽得有些不耐煩，經(jīng)我一番述說，她終于聽明白我是向他借錢，她望望和自己并肩而行的周玉倩，毫不猶豫地答應(yīng)了，周玉倩也向她招手再見。她經(jīng)常為我們慷慨解囊，有什么好吃的`也和大家一起分享。

　　敬老憐貧

　　我和她經(jīng)常在一起玩，有一次我一直記憶猶新，我們約好了去新華書店看書，到了車站他一早早的在那兒等我了，我們不約而同的想去買點吃的，她說：“我只剩一元錢了。”

　　我聽她這樣一說心里頓時一驚：他爸爸很疼她，每天都給她兩元錢，是不是今天太陽打西邊出來了？我疑惑不解：“張芷馨，你一天不是有兩元錢的嗎？“哦，今天路上我看見一個殘疾小孩在乞討，我就給了他一元錢。”我聽了她一說認為那個小孩是騙子。“你看她那樣子，身穿著這一塊補，哪兒一個洞的衣褲。我們一邊說一邊走，看見一個可憐巴巴的老人，她看見了從口袋里掏出一沒帶著體溫的硬幣，放在她碗里。我再三對她說：“他是一個騙子。”她怒氣沖天，忍無可忍，從此和我鬧翻了臉，我后來一想追悔莫及，字慚形穢，這段時間我六神無主，后來她忘了，我們也和好了。

　　我眼中的她是十全十美的，她有缺點我不在乎，我和她永遠是好朋友。

在我眼中作文2

　　有你，我很快樂，父親。你像石梯，默默支撐我走好每一步。在我眼中，你最美！

　　你還記得嗎，父親？從來“十指不沾陽春雪”的你，在我上初中后，默默地負責(zé)起了我的飲食，放棄了睡覺的時間，放棄了你最愛的《武林風(fēng)》，拿起了鍋碗瓢盆，與廚房為伴，從剛開始的不熟練到后來的爐火純青，你一點點努力，只為了我能跟得上營養(yǎng)。看著你每一次滿足的笑顏，我的內(nèi)心有幸福在蕩漾，好似一棵發(fā)芽的種子，藏不住那其中的甜蜜與溫馨。很高興有你，父親！你那親手烹飪的'、散發(fā)著愛的芳香的美食，以及那燦爛的笑容，是我眼中最美的風(fēng)景！

　　你還記得嗎，父親？我有一個很喜歡很喜歡的皇冠，每天都要戴著，可是在上學(xué)時被一個小朋友不小心摔壞了。我被氣得大哭，吵著要一個同樣的皇冠。第二天，桌上便擺著那前日摔壞的皇冠，完好無損，好似新的。我開心得大叫，卻疏忽了你嘴角的微笑與眼角下那淡淡的青色。是你，熬夜將它補好——那本不是心靈手巧的大手。我的嘴角抿著笑，是快樂的吧，像那接受暖陽的草兒，肆意又張揚。很高興有你，父親！你那親手修補的皇冠，貼的是滿滿的父愛。那個皇冠，是我最美的珍藏。

　　你還記得嗎，父親？那次在月亮灣，遇到了突發(fā)的暴雨，山洪暴發(fā)，我嚇得臉色蒼白，手腳發(fā)冷，像朵受傷的白花。是你，用那雙大手緊緊的握住我的手，手心的溫暖讓我不再驚恐。對上你的眸子，父親，我好似一下子找到了全世界最溫暖的地方。你低聲一句“別怕”，那溫暖一下子散出。父親，你是那最粗的樹木，我是那最幸福的鳥兒。那一刻，好似一切危險消散。我的嘴角掛起微笑，眼中鋪滿了笑，心中全是笑。很高興有你，父親！

　　那雙大手給我的溫暖一直都在，因為，那愛，從沒有遠離，那是我一生最美的回憶。

　　有你，真好，父親。在寫下這句話時，我的眼角掛著甜蜜與快樂。父親，在我眼中，你最美！

在我眼中作文3

　　萬里長江，滔滔黃河，奔流在華夏大地的洪章，這個叫“中國”的國度，早已在我心上烙下永恒的印記。祖國，你在我眼中最美！這是多少華夏兒女說不完道不盡的火熱真情。

　　昆侖巍峨，黃河奔騰，它們訴說著中華民族的絢麗文化和悠久歷史。滄海桑田，天數(shù)變換，無法掩埋中華民族光彩奪目的智慧。我們不能忘記，先人們從綠草如茵的古黃河流域，披荊斬棘跋涉到今天的艱難歷程。掩卷沉思，首先從記憶的湖面泛起的是歷史盡頭那一幅幅輝煌的畫卷。那是朝圣的衣缽，永遠著力于我們的生存空間之上；那是千古的絕唱，有著濃濃的深韻；那是經(jīng)典的史詩，令人嘆為觀止。屈子縱身一躍，在汩羅江畔羽化成民族的精魂；李白的浪漫，杜甫的憂思，蘇軾的豪放，李清照的婉約，岳飛的.忠心，文天祥的正氣，都在歷史的畫卷中栩栩如生。祖國的先人們啊，他們難道不美嗎？

　　我的祖國，您走過了多少風(fēng)雨？經(jīng)歷了多少滄桑？從虎門銷煙到太平天國運動，從戊戌變法到義和團運動，從辛亥革命的槍聲到新中國的成立。無數(shù)革命志士拋頭顱、灑熱血，為國家和民族的解放事業(yè)進行了艱苦卓絕的斗爭，終于用碧血丹心澆鑄成了熠熠生輝的新的中國！祖國的英雄們啊，他們難道不美嗎？

　　彈指一揮間，歷史的航船已駛進了21世紀的港灣。神舟“五號、六號、七號”的發(fā)射，三峽工程的啟動，袁隆平雜交水稻的培育，人類基因的破譯，第二十九屆奧運會的舉辦……這一切卓越的成績都表明著：中國在崛起，中國在騰飛！尤其是“一國兩制”的偉大構(gòu)想，讓香港，澳門兩顆明珠重新回到祖國的懷抱。祖國的建設(shè)者們啊，他們難道不美嗎？

　　祖國，母親！您是我心中永遠不落的太陽，您閃耀著萬丈光芒，照亮華夏兒女奮起勃發(fā)的心，驅(qū)散華夏大地的陰霾。您是光明，您是希望，您承載著多少兒女的夢想，在世界之巔騰飛！

　　祖國，您在我眼中最美！

在我眼中作文4

　　老師，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；老師，是一個避風(fēng)港，給漂泊的游子一個平靜的港灣；老師，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一絲呵護……

　　老師，您就是一位辛勤的園丁，細心地培育著我們這些——祖國的花朵；您猶如一把把金鑰匙，給無知的我們開啟了知識寶庫，帶來了無窮、豐富、永遠都讀不完的知識。

　　還記得，您——小學(xué)語文老師，在同學(xué)錄的留言框里寫了那么幾個字。但我知道，雖然只有短短的'幾個字，而里面卻蘊含著很多道理，很多您對我這六年來學(xué)習(xí)情況的評價。即使，我現(xiàn)在還不懂，還不明白您寫的這幾個字的含義，但我一定會永遠記在心中，慢慢地體會！

　　正巧，昨天是教師節(jié)，是屬于您的節(jié)日。在這里，我滿懷深情地對您說一聲：“老師……教師節(jié)，快樂！感謝您這么多年對我的諄諄教導(dǎo)，還有，您那種孜孜不倦、嘔心瀝血的教學(xué)態(tài)度，使我的學(xué)習(xí)成績，有了很大的提高，在班級上成績常常名列前茅。當(dāng)然，這也離不開您對我們嚴格的教育和課后對我們細心的輔導(dǎo)！”

　　還記得，半夜的時候，我們都已經(jīng)進入了甜美的夢鄉(xiāng)。而你，還不知疲倦地坐在臺燈下，一字一字地寫著明天上課要教的內(nèi)容，一筆一畫地批改著我們的作業(yè)。然后，到了隔天，您那雙水汪汪、稍微內(nèi)陷的大眼睛下，出現(xiàn)了熊貓般的黑眼圈，可見您昨晚又熬夜了。可為什么每次我們下課問您的時候，您總會氣定神閑地回答我們：“沒事！”啊，老師，您這種精神，就如那默默無聞、無私奉獻的小草，只懂得付出，不求回報！

　　啊！老師，您這種潛移默化、鞠躬盡瘁、默默無聞的精神很值得我學(xué)習(xí)。愿您永遠年輕，每年的教師節(jié)都快快樂樂的！也希望，您以后別再熬夜了，熬夜對身體不好……

　　老師，我向您保證：我以后一定好好學(xué)習(xí)，爭取成為一個向您這樣的好教師。

　　您在我心中永遠最美！

在我眼中作文5

　　“這個世界有什么樂趣呢？美在何處呢？”

　　數(shù)學(xué)課下課了。

　　我?guī)е�裝滿“X”、“Y”的腦子，強支著快要耷拉下來的眼皮，拖著倦怠的身軀，機械的游走在長長的走廊里，一切，在我的眼里，都是灰色的。麻木稍遲鈍的大腦不禁開始懷疑生命的美好。難道那些“方程”、“幾何”，還有那大大小小的考試，就成了學(xué)生心中的“最美”了嗎？我困惑了。

　　走在走廊外側(cè)，偶有伸展開的樹枝“霸道”地生長著，生長著，惹得我不經(jīng)意的一瞥。只見樹枝上郁郁蔥蔥的葉子，羽毛似地排列著，綠的發(fā)亮，綠的清新。嫩葉中有繁花簇擁成一片，紅瓣借著綠葉掩面而笑，她在綠葉間隙中透出的明媚，隱著春的嬌媚和那讓人迷醉的風(fēng)韻。

　　霎時，一驚。記得不久前凜冽的`寒風(fēng)還刮著這棵樹干枯欲裂的枝杈，春天的氣息又在何時眷顧上了這可憐的生命呢？轉(zhuǎn)眼間，干裂的樹皮換上了新裝，綠葉、紅花端坐枝頭，享受初春的甜蜜了。

　　原來，它們不可憐，確乎很堅強。

　　忽然，一縷金陽斜織在樹上，驚動了一只小麻雀。它奮力拍打小小的翅膀，攪動起葉子碰撞的聲音。定睛一看，還沒巴掌大的小麻雀，淺棕色的羽毛，豆子大的眼睛閃著不羈的光芒。

　　原來，它不弱小，確乎很勇敢。

　　收攏目光，聚集在一片透亮的葉子上。一只紅色帶斑點的七星瓢蟲走在葉柄上，向葉片進發(fā)。孤獨的蟲兒顫抖著，艱難跋涉著。一步，再一步……，小蟲終于安全的伏在了葉片上。它迎著金色的陽光，世界仿佛在此刻凝固，一切都陶醉于蟲兒的幸福中……

　　原來，它不孤獨，不畏縮，確乎是很剛毅。

　　剎那間，我懂了。從綠葉間的一點紅，從麻雀伸展的翅膀，從蟲兒那努力的蹤跡，我仿佛明白了什么……

　　對呀，它們的堅強，它們的勇敢，它們的剛毅，這些堅強勇敢的小生命，組成了一道亮麗的風(fēng)景。

　　上課鈴響起，下節(jié)課開始了，我望了一眼這些小生命，雖弱小，但堅毅的小生命……在我眼中你最美！

在我眼中作文6

　　在別人眼中我的爺爺可能是一個了不起的畫家，可是在我眼里爺爺是一個和善的老人。

　　爺爺非常喜歡孩子。每到周末，我和弟弟都要跟著爸爸媽媽回爺爺家，有時比我大三個月的姐姐也從外地回來相聚，平時安靜的家一下子變得熱鬧了。我們在爺爺家除了吃飯、寫作業(yè)、練書法之外，就是隨心所欲地玩兒。床上、沙發(fā)上、地毯上都是我們的樂園，什么保健箱啦，枕頭靠背啦，凡是能搬動的東西都是我們的玩物。有時甚至把爺爺家鬧個底朝天，和孫悟空大鬧天宮差不了多少。爸爸媽媽看不過去免不了要嚷我們，可爺爺總是說“小孩子哪有不淘氣的，只要高興就好。”

　　爺爺也很關(guān)心我們的'學(xué)習(xí)。他常常教育我們要好好學(xué)習(xí)，長大才能有出息。爺爺在書畫方面很有名氣，所以我和弟弟從上學(xué)起就跟著爺爺練書法。爺爺總是耐心地教導(dǎo)我們，我想如果沒有的爺爺鼓勵我是不會堅持下來的。

　　記得暑假的一個星期六下午，我和弟弟在爺爺家練毛筆字。爺爺在旁邊不時地指點。寫著寫著，我有個字老是寫不好，不是胖了就是瘦了，寫了幾遍還是很難看，急得直想哭。爺爺一邊安慰著我，一邊彎著腰手握著我的手一筆一畫地寫。當(dāng)時天氣很熱，盡管開著空調(diào)，盡管爺爺只穿著T恤衫和短褲，可汗水還是不斷滴下來，滴在宣紙上成了朵朵不是很好看的小花。我勸爺爺?shù)娇蛷d休息一會兒他都不肯。

　　爺爺不但喜歡孩子，也很愛養(yǎng)花。爺爺家的陽臺上、屋里擺滿了花。有普通的玻璃翠、茉莉花，也有較名貴的曇花和君子蘭。為了養(yǎng)好這些花，爺爺還特意買了許多書，照著書上的介紹，啥時澆水，啥時施肥，啥時換土，啥時分盆，爺爺從不馬虎。特別是那兩盆珍貴的君子蘭，爺爺像呵護嬰兒一樣細心照料，每天都用紗布蘸著啤酒順著每一片葉子的脈落，輕輕擦拭，把每一片葉子擦得又綠又亮一塵不染。

　　爺爺愛我們，我們也愛他。

在我眼中作文7

　　在雪花飄起的時候，火紅的春聯(lián)，紛紛掛出；在冬意漸深的時候，震耳的鞭炮，紛紛響起；在花朵凋零的時候，回鄉(xiāng)的夢想，紛紛綻放。在我眼中的新年越走越近的時候，就這樣，一年年地重復(fù)著這首關(guān)于新年的古老的歌謠，一切都不變……

　　我眼中的新年是思念與團圓。

　　思念的情愫在春節(jié)里蔓延，給了我們千里迢迢返回故鄉(xiāng)的力量。這一年的新年，我隨我的父母坐在顛簸的火車上，滿車的人都與我一樣的表情：期待，懷念，略帶疲憊的臉上洋溢著幸福的微笑。最讓我難以忘懷的是坐在車廂一角的農(nóng)民工們。他們在那恣意地談笑著，話語時不時被爽朗的笑聲打斷：“嘿，小王，買張票不容易吧！”“可不是嗎，排了好長時間的`隊呢，可是想起來馬上就見到我爹媽了，受這點苦也值了。”“小張，老婆孩子還在等著你吧，回去過個好年！哈哈……”我心想：這就是我眼中的新年。一年之中的辛勞，在與家人團圓的一瞬間，都會如同被太陽照到的冰雪一樣融化成水。新年，還有什么比團圓更為珍貴？

　　我眼中的新年是祝福與親情。

　　到站了，那些農(nóng)民工紛紛帶著歡聲笑語如同潮水一般散去，去追尋那早已在等候著他們的親情。于是我也隨著我的父母一起，向我的老家邁進。我忘不了那個除夕之夜，任何貴重禮品都比不上親人們最真摯的祝福，任何佳肴美饌都比不上我和親人一起享用的年夜飯，任何精彩節(jié)目都比不過我和親人一起觀看的春晚，任何美好回憶都比不過我和親人一起度過的時光。我想：這就是我眼中的新年。就這樣，靜靜地，等待新年的鐘聲的敲響，放飛我的祝福，靜靜的享受親情的季節(jié)，親情的新年……

　　我眼中的新年是珍惜與迎接。

　　當(dāng)我歡喜地收下親人送給我的禮物時，我又一次聽見了那殷切的叮囑：“過年了，你又長了一歲，要好好學(xué)習(xí)啊……”話語可能千差萬別，但是意思只有一個：珍惜現(xiàn)在那一去不復(fù)返的寶貴時光。我無法阻擋時光流逝的腳步，無法挽留我那春節(jié)的美好回憶。我想：這就是我眼中的新年。過完新年我將迎來一年之中，一生之中最美麗的花季，永不再來的春天。我愿意迎接它，擁有它，掌控它，讓新年展現(xiàn)出它真實的意義。

　　我眼中的新年，是思念與團圓，是祝福與親情，是珍惜與迎接。還有那一段回憶，能比得上新年的豐盈與美麗。

在我眼中作文8

　　每個人的眼中，都有一個自己認為最美的人，而他，在我眼中是最美。

　　他，是個聾啞人，先天性的。從小到大，我就總是見他的身影，三個村子的大街，他都掃過，我也不曾一次問媽媽：“媽媽，他為什么不能說話啊。”面對幼小的我，媽媽為了借此教導(dǎo)我，謊稱說：“他是因為總是喝酒，總是喝酒，就嗓子不能說話了。”“哦，我以后也不能喝酒。”

　　長大了，又問：“媽媽，他為什么總是說話烏烏壓壓的呀。”媽媽這回說：“孩子，他那是先天的，從小舌頭就特別短，因此不能說話，不能說話的人，也聽不見聲音。”“不會這樣吧，他耳朵又沒有問題。”“這種先天性的，就算耳朵沒問題，也是聾的。”“哦。”我看了看他，正在那里掃大街，這時，心中充滿了一種憐憫。

　　一次，下了大雪，大雪過后，路都被雪封了，我們出來玩雪，啊，好冷啊，天寒地凍的，還是回去吧，這時，遠處響起了一種熟悉的聲音：“刷——刷——”想起來了，這是拿大掃帚掃地的聲音，是誰呀，這么冷，雪剛停，就來掃地了。我瞇瞇眼，是那個人，那個熟悉又陌生的.人。他似乎對每個人都有一種心靈感應(yīng)，我走近了，他轉(zhuǎn)過身，朝我笑了笑，揮了揮手。

　　此時此刻，我想：一個聾啞人，為什么要這么拼命呢，他盡可以回到家中，讓自己的父母養(yǎng)一輩子的，但他卻沒有，他活出了價值！這時，我對他產(chǎn)生了敬佩之心。

　　一次，我去了老姑家，弟弟也去了，媽媽也去了。打算回去時，看見了那個人，他走進了老姑家，看見了弟弟，臉上頓時喜笑顏開，蹲了下來，抱起了弟弟，弟弟還沒反應(yīng)過來，就被抱起來了，弟弟看了看他，要知道，弟弟可是非常怕他的，就在這時，弟弟一下子哭了。那個聾啞人急忙放下弟弟，臉上還是有著笑容，老姑也笑了，大家都笑了。

　　我想，他一定沒孩子，看見了一個孩子，也就是我弟弟，非常非常喜歡，甚至情不自禁抱了起來，我在那時，莫名有了一陣心酸。不過，他的慈愛，他的慈祥，我卻記在了心里。

　　村里的人，都認識他，應(yīng)該也是非常敬佩他，見了他，不是躲開，而是有好的說幾句話，甚至在這個人掃大街時，又遞上了一瓶水。大概，大家都有一種隱藏的敬佩，在其中。

　　在我心中，他，就是最美的。

在我眼中作文9

　　冬天沒有春天的生機與綠意；沒有夏天亭亭玉立的荷花；沒有秋天五彩繽紛的秋葉；但它如超凡脫俗的仙女，又似活潑可愛的姑娘。在我的眼中，冬天是別具特色的。

　　在我眼中，冬天是優(yōu)雅美麗的。潔白的雪花翩翩起舞，一開始像微風(fēng)一樣，小巧玲瓏，幾乎看不見；漸漸地越來越大，似雨霧一般，迷迷蒙蒙；如繁星點點，晶瑩透亮，像仙女在輕灑白花，仿佛是翩翩起舞的玉蝶，又似從天而降的精靈，又似隨風(fēng)飄飛的柳絮。寒冷中，松樹毫不懼怕，面不改色，郁郁蒼蒼；臘梅獨樹一幟，默默無聞地散發(fā)著淡淡的清香。風(fēng)雪過后，一棵棵銀樹傲然挺立，似守護人們的衛(wèi)士，又“仿佛千樹萬樹梨花開”，一座座玉宇瓊樓拔地而起；處處冰雪銀剪晶瑩耀眼，似光彩照人的宮殿，令人想往。

　　在我眼中，冬天是深沉寧靜的。白雪皚皚，北風(fēng)呼嘯，大地蓋起了大棉被，靜靜地沉睡著；動物們都躲進溫暖的巢穴；河流不再奔跑，停止歌唱；花草樹木都換上了“羽絨服”，開始昏昏欲睡……。

　　在我眼中，冬天是快樂有趣的。下課鈴剛打響，同學(xué)們便迫不及待地如潮水般地涌出教室，在操場上奔跑著，跳躍著，嬉戲著，銀鈴般的'歡聲笑語在操場回蕩。同學(xué)們有的堆雪人，賣力的滾雪球，把它們壘在一起，裝飾上眼睛……。不一會兒，一個個小雪人便向我們微笑，潔白的身子圓嘟嘟的，黑紐扣做的眼睛炯炯有神，惟妙惟肖。同學(xué)們有的打雪仗，抓起一把雪，團成一團，使勁地扔出去，“嗖嗖——嗖嗖”，許多雪球在空中飛舞著，弄得滿面白花花，似一個個白胡子老爺爺。各種五花八門的游戲在操場上進行著，操場變成了孩子快樂的天堂！

　　在我眼中，冬天是吉祥如意的。俗話說“瑞雪兆豐年”。一場大雪過后，意味著來年的豐收，為農(nóng)民伯伯帶來豐收的喜訊。看著農(nóng)民伯伯的笑臉，冬天也似乎笑了！

　　在我眼中，冬天是別具特色的，令人難忘。冬天，永遠在我心中！

在我眼中作文10

　　那里是偏僻、落后的山區(qū)，那里有無比惡劣的生活環(huán)境，那里有一雙雙渴望知識的眼睛，那里更有一個個甘于寂寞，陪孩子度過美好童年的最美老師！

　　當(dāng)我觀看那一個個感人的畫面時，早已是淚流滿面。其中讓我記憶深刻的是馬復(fù)興老師：他用斷了手的雙臂托起了一個個孩子的夢，他用無比頑強的意志詮釋了什么是堅強，他用灑落在講臺上的血汗教會了孩子什么是堅持，他用最樸實無華的情感告訴孩子們什么是愛，他用最美的姿態(tài)宣告了“德高為師，身正為范”的誓言！

　　還記得那陡峭的懸崖嗎？還記得那湍急的河流嗎？還記得那行走在飛沙走石中的身影嗎？還記得那風(fēng)雪中為孩子筑起的'人墻嗎？他們就是以阿里甫夏老師為首的護送學(xué)生回家的團隊，他們是孩子與親人聯(lián)系的重要紐帶，他們是孩子入學(xué)求知的保障，他們是行走在帕米爾高原上的天神！

　　在班里看完時，學(xué)生們都沉默了，他們心中感情澎湃，寫下了一篇篇發(fā)自肺腑的觀后感；在大禮堂里和老師們一起看完后，我們有沉默也有議論，但是我知道每個人心中都有難以遏制的情感。我聽到好多老師說他們就是神，無所不能的神！他們不是神，他們是真真實實的人，他們是靠著一股信念，靠著對工作的熱愛，靠著對孩子們的愛，走出了一條通向知識、通向孩子心靈的天路。

　　在那閉塞的地方，是這些老師給他們帶去了精神的食量，是這些老師給他們帶去了充實快樂的童年，是這些老師讓他們明白的山外的美麗，是這些老師讓他們有的走出大山的渴望。

　　這些老師用自己青春引領(lǐng)者孩子們純潔的心靈，用自己的熱情澆灌著偏遠地區(qū)的一顆顆幼苗，用最美的身影牽引著我們的目光。這些老師是我們學(xué)習(xí)的典范，同樣作為老師的我們又該如何面對自己的學(xué)生，是我值得深思的問題。我心中最美的老師，希望你們越來越好！

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