百變翻繩作文（通用15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的百變翻繩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　百變翻繩作文 1

　　“太難了！”“這也不會(huì)，那也不會(huì)，誰來幫幫我呀！”嗯？教室里怎么這么熱鬧？哦！原來，同學(xué)們在搞活動(dòng)——百變翻繩呢！

　　老師走進(jìn)教室，很神秘說：“今天我們的活動(dòng)是——玩翻繩。”一聽到這句話，有的同學(xué)說自己會(huì)了，有的同學(xué)議論紛紛，有的同學(xué)非常痛苦，因?yàn)樽约阂粋�(gè)也不會(huì)編。老師說：“接下來，我來發(fā)繩子！并且看一看電視教學(xué)。”我和同學(xué)都拍手叫好，每個(gè)同學(xué)都領(lǐng)了一根彩色的翻繩。

　　老師打開了電視，我心想：“翻繩？肯定簡單！對于我這種天才少女，還能難住我？小菜一碟！”看著那電視上那手一繞一翻，我都滿不在乎。只是在那兒呆呆的看著播放：編蟲子、花朵、鐵軌……

　　開始翻花繩了，可我原以為簡單的東西，這時(shí)在我的手上變得困難起來。我左繞繞，右繞繞，半天還是沒有編出一點(diǎn)像樣的'東西，急得我就像熱鍋上的一只小螞蟻。

　　在我那么無助的情況下，我問我的隊(duì)友，她竟然也不會(huì)。在我要絕望的時(shí)候，忽然，大哥哥曹昊衍來幫助我。他在教我怎么編降落傘：先把繩子套在大拇指和小拇指中間，把中間的繩子拉兩道，再把旁邊的兩個(gè)套在我手上的兩個(gè)圓的一邊拉到底，接著把三個(gè)指頭插入中間，最后把中間花繩一拉……可我還是不會(huì)。但在曹昊衍的多次幫助下，我最終學(xué)會(huì)了。

　　后來大哥哥曹昊衍又教我編五角星；一拉一掛……最后我也學(xué)會(huì)了。我又想學(xué)第三個(gè)，可到時(shí)間了。

　　最后，曹昊衍和胡耀揚(yáng)各會(huì)編四個(gè)，分別有：熱氣球、降落傘、埃菲爾鐵塔……最終，我也學(xué)會(huì)了兩個(gè)翻繩。

　　我的感受是：不要總覺得什么事都小菜一碟，要勤學(xué)好問。

　　百變翻繩作文 2

　　下午，課外班開展了“百變翻繩”活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)看似十分簡單，但卻是特別難的。它不是我們平時(shí)經(jīng)常玩的那種，而是把繩子翻成各式各樣的形狀，有：胡蘿卜、鐵軌、標(biāo)槍……而我會(huì)翻四個(gè)不同的“百變翻繩”，下面我給大家說說我的學(xué)翻繩的過程！

　　我們首先是一邊看DVD一邊學(xué)翻繩，首先是學(xué)翻胡蘿卜。開始了，我自信滿滿的看著白板，一邊看一邊跟著做。我看著視頻越看越糊涂，電視教學(xué)上的手勢特別快，一下子這邊一鉤，一下子那邊一翻，把我弄得頭暈眼花。第二個(gè)、第三個(gè)，我雖然都十分認(rèn)真的在看，但都沒有學(xué)會(huì)。到了第三個(gè)翻繩教程結(jié)束后，我心中便暗暗下決心，等一下一定要把第四個(gè)翻好！但第四個(gè)是五角星，我一看，就覺得十分難，而我心中想著，失敗乃成功之母，我一定會(huì)成功的.！

　　教程開始播放了，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著視頻看，我一步一步的跟著視頻做，一會(huì)兒翻過去，一會(huì)兒跳回來，一會(huì)兒撥過去，一會(huì)兒拎過來，當(dāng)在最后一步時(shí)，我想著：成敗在此一舉，我一定要成功！

　　當(dāng)我小心翼翼的放掉小拇指時(shí)，并用力一拉，繩子真的成了一個(gè)五角星，我看著這顆星星，感覺它正在熠熠生輝，我高興的一蹦三尺高！

　　到后來，我又翻了降落傘、四手連翻、埃菲爾鐵塔……我十分開心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了四種翻繩！同時(shí)，我還教了學(xué)友弟妹們翻花繩，他們也十分聰明，一教就會(huì)了！

　　在這一次翻繩中，我體會(huì)到了一個(gè)道理，那便是做任何事看似簡單，但做起來卻十分難，這叫做“看花容易繡花難”。

　　在翻花繩的四手連翻中，幸虧胡耀楊的協(xié)助我才能成功，我體會(huì)到同學(xué)之間只有互相幫助，才能做好一件事。

　　百變翻繩作文 3

　　“翻呀翻，翻呀翻!”大家正在玩有趣的翻繩游戲呢!翻繩雖然簡單，但玩起來大有樂趣。

　　翻繩的游戲規(guī)則：兩兩一組，誰掉繩就算失敗。每組勝利的人再進(jìn)行PK，一直戰(zhàn)到最后就是翻繩大王。

　　游戲開始了，我像一只膽怯的小螞蟻一樣，因?yàn)槲覐膩頉]有玩過翻繩，并且，我也很少看別人玩。這次，還真讓我碰上了“死穴”。只見同桌小婷嫻熟地翻出了一個(gè)花式，我頓時(shí)目瞪口呆，下面，該我了。面前的繩子就像一張大網(wǎng)一樣，而我仿佛就像是被困在網(wǎng)上的小蟲子一樣，不知道怎么辦?我以為小婷會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)讓我輸，沒想到，小婷竟然會(huì)友好地教我。她先把繩子往我一根指頭上一掛，然后告訴我該怎么翻。可這繩寶寶就是不聽話，往我那柔弱的傷疤上一挑，我的'傷疤立馬跳了起來，再也不能保護(hù)我的手了，我只好下陣，當(dāng)觀眾了。

　　第二輪開始了，小婷和小雨一組對決。她倆不緊不慢地在那兒比賽，說是比賽，但她們的樣子哪像是比賽，更像是在玩游戲，看起了更像是好朋友，那像什么對手呀!

　　“小婷輸了!”

　　這時(shí)，我才注意到她們倆手上的繩子，只見那繩子在小婷手上低下頭了，好像已經(jīng)睡覺了，再也沒有剛才的那份調(diào)皮勁了。

　　第三輪開始了。小昊大戰(zhàn)小雨，小昊非常淡定，小雨也不甘示弱，從兩人的面上都看不出他們的心理，但是我還是聞到了濃濃的火藥味。小雨與小昊倆人在繩子上一來一去，好幾十個(gè)回合，我正看得眼花繚亂是，小雨不知怎么失手了，轉(zhuǎn)眼間，繩寶寶便和剛才一樣，又去睡覺了。

　　這次，我雖然不是“翻繩大王”，但是我明白了：一個(gè)人無論做什么事情，都要有信心，要有勇于創(chuàng)新的精神。

　　百變翻繩作文 4

　　現(xiàn)如今我們生活在蜜罐之中，我們經(jīng)常玩手機(jī)、看電視、玩電腦。可是我們的父母親這一輩人，玩的東西卻花樣繁多：一條繩子在他們手中玩出了新的花樣，一顆琉璃珠可以讓他們高興上一整天，那些紙片讓他們翻出了一代人的光彩。

　　今天陳老師便帶我們一起玩起了翻繩游戲。在游戲開始之前，我的心情緊張而又激動(dòng)。這時(shí)熱心的陳老師為我們表演了她的獨(dú)門絕技——翻繩，只見線繩在在老師的手指尖上忽前忽后，忽上忽下，仿佛一只美麗的蝴蝶在花叢中自由的穿梭著，陳老師的一勾、一挑、一拉、一撐，還沒等我們看清楚，一顆閃亮的五角星從陳老師的手中誕生了。同學(xué)們有的目瞪口呆地看著陳老師的手指，同學(xué)們有的大飽眼福，還有的同學(xué)們在桌肚上偷偷地學(xué)著陳老師的絕技，恨不得現(xiàn)在就成為陳老師的徒弟。因?yàn)閶寢屧��?jīng)帶我玩過，所以我對翻繩略知一二，真是期待著快點(diǎn)輪到我大顯身手！

　　終于，到我們大顯身手的時(shí)候了，陳老師先教我們編五角星。首先，用大拇指和食指撐開，再用小拇指把里面這根線往外挑，然后兩個(gè)大拇指從指肚這塊兒傳過去，再把大拇指放開，捏住兩條線往里勾，最后再把小拇指放開一個(gè)，一個(gè)閃亮的五角星就完成了，可是我手忙腳亂地跟著老師的步驟做，做了四次還不行，主要是小拇指把里面這根線往外挑，每一次挑的時(shí)候總感覺這根線多勾住了兩個(gè)手指，每次總是這步我做得不好，終于在老師的細(xì)心指點(diǎn)下，費(fèi)了千心萬苦學(xué)會(huì)了五角星的`做法。最后我又把五角星傳授給了別的同學(xué)。今天我沒有想到在作文的課堂上，我居然學(xué)會(huì)了這么多的東西。這翻繩真是讓我其樂無窮。

　　一根簡單到不能在簡單的繩子帶給了父輩們的童年太多的快樂，今天我們也要玩在其中、樂在其中。

　　百變翻繩作文 5

　　周末，媽媽為了防止我和弟弟沉迷電子產(chǎn)品，就教我們玩“翻花繩”的游戲。

　　翻花繩有對翻和自翻兩項(xiàng)。對翻的玩法是這樣的：用一根繩子結(jié)成繩套，一人以手指編成一種花樣，另一人用手指接過來，翻成另一種花樣，相互交替編織，變化多端，直到一方不能再編翻下去為止。

　　媽媽給我們示范，牢、鉤、壓、挑、松......一系列動(dòng)作在她指尖上飛快的閃動(dòng)，毛繩在她的手指間忽左忽右，忽上忽下。不一會(huì)兒，一個(gè)五角星就出現(xiàn)在我們的眼前，還有胡蘿卜、鐵軌、降落傘、太陽、埃菲爾鐵塔......這可讓我們大飽眼福。媽媽可真是一個(gè)靈活多變的魔術(shù)師呀！

　　媽媽示范完后，決定讓我和弟弟對翻花繩。我摩拳擦掌，想要跟弟弟一決高下。我們你來我往地翻起繩來，我先將繩子組合成“叉叉”開關(guān)，弟弟不甘示弱，瞬間將繩子翻成了“面條”狀。我們一會(huì)兒翻出一個(gè)蝴蝶，一會(huì)兒翻出一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，一會(huì)兒又翻出一個(gè)網(wǎng)格......花樣可真是層出不窮呀！十幾個(gè)來回下來，我們還沒有分出勝負(fù)。好勝心強(qiáng)的我不免心里著急：不行！這樣下去，啥時(shí)候才能贏呀？得想個(gè)辦法！于是，我嘻嘻一笑：“我要給你設(shè)個(gè)陷阱，不要中計(jì)哦！”說著，我將繩子翻成了立體的、令人難以拆解的'圖案。弟弟眉頭微微一皺，看樣子應(yīng)該不會(huì)了，他猶豫著，用手捏住線，輕輕一翻，我大笑道：“中計(jì)了！”果然，線在弟弟手中散開了。他失望地嘆了口氣，不服輸?shù)厝轮�：“這次不算，再來一次！”翻花繩的游戲在屋子里繼續(xù)著。

　　靈巧的小手翻來翻去，像美麗的蝴蝶上下飛舞，翻花繩游戲不僅鍛煉了我們手指的靈活性，又保護(hù)了我們的眼睛免受電子產(chǎn)品的危害，還加深了我們姐弟之間的感情，真是一舉多得啊！

　　百變翻繩作文 6

　　我最喜歡的游戲既不是抖音，也不是讓人走火入魔的王者農(nóng)藥，而是翻花繩這個(gè)古老的游戲。在學(xué)校里，我和同學(xué)們一起玩翻花繩，我們相互比誰翻得好。

　　可是在家里，就沒人陪我玩了。于是我把目光投向了坐在沙發(fā)上看手機(jī)的兩個(gè)人，說：“老爹、老媽，放下你們的手機(jī)，做個(gè)行動(dòng)派，來陪我玩吧！”

　　老爸老媽互相看了一眼，二話沒說，放下手機(jī)就陪我玩了起來，沒想到他們倆也會(huì)玩翻花繩啊！我突發(fā)奇想，提議說：“老爸、老媽，你們玩得那么溜，要不我們舉行一個(gè)家庭翻花繩比賽吧！”于是，一場翻花繩比賽就開始了。

　　首先，我來起頭，做了一個(gè)“小船”，老媽想都沒想，給我來了一個(gè)“碎手絹”。老爸就沒有那么熟練了，他比劃了好幾下，對著我“嘿嘿嘿”地笑了兩聲，才給我變出一個(gè)“面條”。哈哈，“面條”可是我最喜歡的`造型了，我就輕輕一挑，瞬間就變出一個(gè)“倒小船”。老媽不甘示弱，變成一個(gè)“蜘蛛網(wǎng)”，這下難度系數(shù)大大提高了，估計(jì)老爸可能要“慘”了。果然，老爸不停地抓抓頭、摸摸耳，急得面紅耳赤，最后他只能拿起小白旗，舉手投降淘汰出局。這下只剩我和老媽爭奪冠軍了，我心里有點(diǎn)兒小得意，可是怎么才能勝過老媽呢？忽然我記起來班里同學(xué)曾經(jīng)教過我一個(gè)招數(shù)，那就是變出“烏龜殼”，據(jù)說已經(jīng)失傳已久了，我就先做了一個(gè)假動(dòng)作，然后立刻變換手勢，最終變出一個(gè)“烏龜殼”。這下輪到老媽干著急了，她猶豫不決地試了幾下，沒想到繩子居然散了，哈哈，我成了冠軍！

　　翻花繩可真好玩啊，下次我們一定玩得更開心的！

　　百變翻繩作文 7

　　下午，陽光懶洋洋地照了進(jìn)來，我也懶洋洋地躺在沙發(fā)上。

　　或許是想要顯擺自己，我拿著魔方走到媽媽面前，驕傲地說：“媽媽，你看魔方多有趣！我玩得也很厲害嘞！”

　　說著，快速還原了魔方。

　　本以為會(huì)得到“崇拜”，豈知媽媽不屑地說：“拼魔方有什么好玩的，我還能把一根繩子翻成一個(gè)五角星呢！”

　　媽媽邊說邊行動(dòng)，不一會(huì)便找來一根毛線繩。怎么可能，還有什么比拼魔方還有趣呢？

　　我一臉不相信地看著媽媽，等著她為自己的“海口”收場。只見媽媽迅速打好結(jié)，將兩根手指伸了進(jìn)去，好戲開始了！

　　我兩只眼睛緊緊地盯著媽媽，倒想看看有什么花樣。

　　這時(shí)，媽媽以風(fēng)馳電摯的速度“挑”出了一個(gè)栩栩如生的五角星，而我，還沒緩過神來呢！

　　“怎么樣，好玩吧！”媽媽擺出一副旗開得勝的樣子。

　　“哇！那么牛！”我佩服的同時(shí)又有些好奇，“媽媽，你怎么做到的？”

　　媽媽嘴角微微上揚(yáng)，“總挑，手都有準(zhǔn)頭了！”

　　說著，媽媽又來了次慢動(dòng)作。

　　這次我看得更仔細(xì)了，瞪著眼睛，一眨都不眨，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過。

　　只見媽媽將食指與大拇指套進(jìn)繩內(nèi)，撐起兩條平行線，兩個(gè)小拇指向下繞過食指，輕輕挑下大拇指上的線。

　　接著，兩只大拇指互相穿過對方所掌握的'線，小拇指松開，再重新各挑兩根線，緊接著大拇指也松去，挑上另外兩根線。

　　最后，其中一個(gè)小拇指松開，大功告成！一個(gè)五角星立馬閃爍在媽媽的手上！

　　太有趣了！

　　一根繩子居然能翻出一個(gè)活靈活現(xiàn)的五角星！

　　我早已躍躍欲試，一把拿過媽媽的繩子，開始研究起五角星來。

　　原來翻花繩也挺有趣的，你要和我一起學(xué)嗎？

　　百變翻繩作文 8

　　人沈雋城，男，酷愛玩翻花繩。看到這里，你肯定要笑掉大牙，一個(gè)堂堂正正的男生，怎么會(huì)去玩女生的游戲呢？其實(shí)，你只要細(xì)細(xì)地品位，也能從中體驗(yàn)到樂趣。

　　我在家里經(jīng)過媽媽的指導(dǎo)，我的技術(shù)與日俱增，各種技術(shù)的特征基本掌握熟練。

　　星期五的中午， 我一吃完飯，立刻跑到“翻花繩的大師”小川桌前，給他下了封挑戰(zhàn)書：“中午12：05，在科學(xué)教室門口，我們倆翻花繩PK，怎么樣？”他爽快地答應(yīng)了。

　　果然，他如約而至。比賽開始！小川把繩子套在兩只手的手腕上，再分別用兩只中指一挑，第一步便完成了。小case！我用兩只手的'大拇指和食指鉤成兩個(gè)叉，然后向里一翻，一頂，一拉，一個(gè)網(wǎng)狀的圖形就出現(xiàn)在我的手中。只見小川，嘴角微微一抿，一眨眼的工夫，繩子又“變”回到他手中，并且被拉成了兩根“面條”的形狀。“‘拉面條’？簡單！”我嘟嚷道。我剛想拉，可是停住了。我眼珠一轉(zhuǎn)，狡猾一笑，心想：何不使用“死路一條”的絕招呢？說干就干，我用小拇指鉤住兩頭，用食指和大拇指從中間一叉，一個(gè)槽狀的圖形被我拉了出來。他剛抬手，伸出的手又立刻縮了回去，莫非他看穿了我的把戲？他不慌不忙地重新拉了起來。我心里一緊，他既然會(huì)解這招！不愧是“翻花繩的大師”，佩服！

　　…………

　　最后，由于小川的技術(shù)更勝一籌，我敗給了他。他輕蔑一笑，好似在說：“和我比還嫩了點(diǎn)！”我氣極了：“哼，有機(jī)會(huì)再殺一盤！保證贏你！”

　　其實(shí)，同學(xué)們?nèi)魏斡螒蛑灰�一學(xué)會(huì)，就會(huì)不厭其煩地玩下去。大家說呢？

　　百變翻繩作文 9

　　今天，我們在活動(dòng)班玩翻花繩游戲，老師又教我們翻花繩，老師教的“天牛”。老師教我們第一步的時(shí)候，我已經(jīng)把“天牛”翻了出來，我只好慢慢地等了。老師教完了，老師讓我教不會(huì)的人，我看了看他們手中的線，一個(gè)就很快翻出“天牛”,一個(gè)也快翻出來了，也是她讓我教她，我好好的教她，我教的那一個(gè)同學(xué)他學(xué)的真快，我走到后面，有幾個(gè)同學(xué)不會(huì)，我想了想怎么才能把她們教會(huì)，用什么方法好呢？我想到了一個(gè)好方法，我一起教她們，翻到她們翻的地方，再一步一步的教她們，我在教他們的時(shí)候，她們的眼神死死的盯著我手中的線，在我教完她們，我問她們學(xué)會(huì)了嗎？她們都說學(xué)會(huì)了，我又往后面走了走，有個(gè)男同學(xué)走過來，問你會(huì)翻“天牛”嗎？我教了他一遍，他說了聲謝謝走了，他自己又重新翻了一遍，他好像哪里卡住了，問我這應(yīng)該往上翻哪一條線，我教他翻這一條線，他給老師看了看，老師說讓他把這幾個(gè)同學(xué)教會(huì)，他教同學(xué)的.時(shí)候又卡住了過來問我，是翻哪一條線呢？我只好上去幫他把這幾個(gè)同學(xué)教會(huì)，我把他們教會(huì)了，我又開始教別人了。我教別人的時(shí)候，他們真笨，氣的讓我直跺腳。

　　老師說我們來比賽，老師說你們誰第一個(gè)翻完，老師說的時(shí)候我們已經(jīng)開始翻了，我是第一個(gè)翻完的，我心里有說不出來的滋味，后面兩局都是我第一個(gè)翻完的，第三局的時(shí)候老師說你少一步，我又是第一個(gè)翻完的，老師說你這種方法是翻“天牛”的新方法。

　　老師說你們誰會(huì)翻蝴蝶，我站了起來高興的翻了起來，老師說你真是高老師。

　　從此以后翻花繩是我一種娛樂活動(dòng)。

　　百變翻繩作文 10

　　最近，我們班最流行的一種游戲就是——翻花繩。

　　不知為啥，我也瘋狂地迷上了。事情是這樣的：下課了，我看錢金爍手上拿著一根白色的繩子，兩手繃住，不停地變換著花樣，這頓時(shí)吸引了我。“這看著挺好玩的，教我一下唄”我跑到她面前，向她請教。“行啊”，她爽快地答應(yīng)了。我很快就學(xué)會(huì)了基本操作。翻花繩也很快在班上火了起來。

　　我也緊追著這個(gè)潮流，在家不停地練習(xí)。為什么我這么努力呢？就是為了能和幾個(gè)翻花繩高手較量一番。那天在學(xué)校我照例下課和李明澤玩起了翻花繩游戲，我先雙手叉入繩子將它翻好，李明澤再用雙手的大拇指和二拇指插入繩子的.交叉口，往下一翻，新的花樣就變出來了。大家輪流一直這樣翻，直到有一關(guān)，“哎呀，我真不會(huì)了，對不起了啊，我問一下胡庭逸。”李明澤撓撓頭。“先這樣，再這樣，就好了。”只見線繩在胡庭逸的指尖忽上忽下，像一只穿梭的蝴蝶，還沒等我們看清，她就靈活地變出了新花樣。“不愧是翻花繩高手，竟如此心靈手巧！”我不禁感嘆。

　　現(xiàn)在，我翻花繩的技藝越來越好，可以與高手比試了。由于我們班大多女生都喜歡玩這個(gè)游戲，男生們受到了感染，也漸漸愛上了這個(gè)游戲。這天，同桌男生向我發(fā)出了挑戰(zhàn)，他先擺出了基礎(chǔ)花樣。接著到我了，我靈活地雙手往下一翻，輕輕松松一個(gè)新花樣。同桌也不甘示弱，只見他小拇指往上一提，雙手往下一壓，一個(gè)既美觀又有創(chuàng)意的花樣出現(xiàn)了。

　　你來我往，我們玩得可開心了。

　　你看，翻花繩這個(gè)游戲不僅豐富了我們的課間，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，又讓我們動(dòng)手動(dòng)腦，開發(fā)智力，真是一舉多得啊！

　　百變翻繩作文 11

　　童年是最動(dòng)聽的那首歌曲，童年是最美麗的那一幅畫，童年還是最漂亮的那一朵玫瑰花……現(xiàn)如今的我們生活在蜜罐之中，并且有許許多多的電子產(chǎn)品環(huán)繞在我們身邊，比如：電腦，平板，手機(jī)，電視……我的童年多么快樂。而爸爸卻說他們的'童年快樂更多，既不影響視力，又不傷害身體。那他們的童年都做些什么呢？聽說他們80后玩的游戲有：打紙片。彈玻璃球。丟沙包。翻花繩………今天我有幸參加由快樂作文組織的回憶父母的童年游戲---翻花繩的活動(dòng)。下面，讓我來細(xì)細(xì)道來吧！

　　在一個(gè)陽光明媚的星期天，陳老師自信滿滿地走進(jìn)教室，用洪亮的聲音喊道：今天我們來玩一個(gè)古老的游戲---翻花繩，下面，由我來演示一下。說著就動(dòng)起手來。毛繩在陳老師的手指間忽左忽右，忽上忽下。不一會(huì)兒，一個(gè)五角星就出現(xiàn)在我們的眼前，這可讓我大飽眼福。有的同學(xué)看完之后，嘴成了O型，有的同學(xué)看的目瞪口呆，還有的同學(xué)在桌子下面小心翼翼的學(xué)著陳老師的樣子，恨不得馬上成為陳老師的徒弟，把手藝學(xué)個(gè)遍！陳老師可真是一個(gè)靈活多變的魔術(shù)師呀！

　　陳老師示范完后，決定讓我們先玩兩人一組的翻花繩。我摩拳擦掌，準(zhǔn)備和同桌來一場世界大戰(zhàn)！我們兩人十分迅速地翻起繩來，一會(huì)變出一個(gè)蝴蝶，一會(huì)兒變出一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，一會(huì)兒變出一個(gè)網(wǎng)格……可真是熱鬧非凡呀！可惜的是，到游戲結(jié)束，我們還沒有出來勝負(fù)。

　　靈巧的小手翻來翻去，像美麗的蝴蝶上下飛舞，我們相互配合，相互鼓勵(lì)，相互幫助，不僅發(fā)展了我們手指的靈活性，還加深了我們之間的友誼，也通過游戲增強(qiáng)了同學(xué)之間的合作意識，為我們的夢想插上了任意飛翔的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中翱翔。

　　百變翻繩作文 12

　　今天早上，我和往常一樣走進(jìn)教室，很快加入瑯瑯的讀書團(tuán)隊(duì)。

　　下了課，我看見女生都從書包里拿出彩色的翻繩，有的去找牛梓悅學(xué)編花繩，有的去找自己的伙伴一起玩翻繩，就連平時(shí)連看都不看一眼翻繩的男生都變得不吵不鬧了，而是在一旁玩他們自己新編的“新版翻繩”了。看來大家現(xiàn)在召來了我們班有史以來的第二次“翻繩風(fēng)”！

　　第二天下午，下了課，我看見徐新玥竟然一下子帶了三四捆彩色翻繩，別的同學(xué)看見了，一窩蜂似的跑到她旁邊，向她討翻繩，到了后來，我討到了三根翻繩，丁紫彤討到了兩根翻繩......最后，徐新玥告訴我，她的翻繩自己只用了四根，其他的全都被同學(xué)們要走了。

　　我們討到翻繩之后，又涌到牛梓悅那兒，想讓牛梓悅教我們編花繩，當(dāng)然，我和徐新玥也不例外。我學(xué)會(huì)了之后，就開始自己編了。剛開始，我編的像一條正在爬行的蚯蚓一樣，歪七扭八的'，到了后來，我編的越來越整齊了。“叮鈴鈴”課間十分鐘已經(jīng)過去了，可是有人竟然在上課的時(shí)候還玩翻繩，被上課老師發(fā)現(xiàn)了。下了課，老師就去向班主任葉老師匯報(bào)課堂紀(jì)律。我想：我們能玩翻繩的時(shí)間不長了嘍！果然，不出我意料，在第三天早上，葉老師就向我們發(fā)下“禁止令”，葉老師對我們說：“昨天下午有老師看見你們在上課玩那個(gè)什么翻繩，明天要是誰再敢?guī)Х�繩，我就沒收它！”我們聽了嘆氣的嘆氣，嚷嚷的嚷嚷，可老師就是不心軟，誰又能怎么樣呢？

　　在我看來，這一次的“翻繩風(fēng)”是徹底沒希望再奪回來了。我真期盼下一次的“翻繩風(fēng)”趕快來呀！

　　百變翻繩作文 13

　　寒假班今天開課了！下午，外面正在下雪，我們沒法開展戶外活動(dòng)，于是，“機(jī)智大師”姚老師想出了一個(gè)好辦法，在教室里開展“百變翻繩”活動(dòng)。

　　活動(dòng)開始了！我們開始看碟片教學(xué)《百變翻繩》，上面有19種有趣的玩法：五角星、胡蘿卜、鐵軌、降落傘、太陽、埃菲爾鐵塔……今天，我們也是飽了眼福了。

　　當(dāng)我們看完之后，姚老師給我們每人發(fā)了一根繩子，我的繩子是紅色的，在我心中，它象征著勝利的意思，讓我順利完成翻繩，并且翻得很好。

　　挑完之后，我們就開始學(xué)了，在目錄里，有三項(xiàng)是我本來就學(xué)會(huì)了的。埃菲爾鐵塔、降落傘、四手聯(lián)翻。現(xiàn)在，我的第一個(gè)任務(wù)是完成五角星。我看了一遍電腦上的解說，解說上說要先把一個(gè)繩子分成兩段，然后合起來，這樣就成了一個(gè)比原來小一些的O形狀；第二步是把合成了一根繩子的兩段分別放在兩手指上；第三步把朝自己的那一段用小指頭拉向外面，另一邊也重置，不過，第三步我卡在了接連沒有翻好，一次失敗了。

　　第二次我認(rèn)真的.重復(fù)上一次的片段，到了第三步，我把手一拉，終于成功了。第四步把左手的食指內(nèi)繩拉到拇指上，右手重復(fù)，最后，左手成功了，右手卻卡在了上面。之后，我只好又重來一步，那就是那一群繞在一起的繩子用小拇指勾住，我先把右手松了松，把右手放在了左邊，把繩子勾在了小拇指上。太棒了！終于成功了，可真是難啊！

　　然后，在我完成了翻繩后，我還手把手教一些小弟弟小妹妹來學(xué)降落傘，其實(shí)降落傘很簡單，我很快教會(huì)了他們。這次，我學(xué)會(huì)了四個(gè)翻繩花樣，有降落傘、埃菲爾鐵塔、五角星、四手聯(lián)翻。

　　這堂課我們可真是開心！因?yàn)槲視?huì)了幾個(gè)手工技巧。

　　百變翻繩作文 14

　　今天,我在安吉的游樂場玩蹦繩。

　　我發(fā)現(xiàn)前面一處被人擠的水泄不通。我也是一個(gè)愛湊熱鬧的人，硬追進(jìn)去看，噢，原來是好多人在玩蹦繩。只見，四根大約有二十米的高鋼鐵柱子立在一個(gè)十米的正方形的墊子四角，每個(gè)柱子上系著一根特制的超彈性的繩子，兩根繩子就能把人送到半空中。

　　瞧，那位叔叔用力拉住一個(gè)小朋友系在腰上的繩子，跳起來，沉下去，跳起來，沉下去，來回幾次，放手。啊，眨眼間，玩的人被送上了半空，剎時(shí)又掉下來，一瞬間又送上，此起彼伏，玩的人嚇得半死，看的人覺得真是刺激。

　　我看了不久，心就癢癢的，想挑戰(zhàn)一下我的.承受力。

　　終于，輪到我了，在叔叔的幫助下系好繩子，扣好安全帶。就覺得自己已有向空中飛的感覺，叔叔用力一拉繩子，一跳，一拉，一跳，一放。啊，在我還沒準(zhǔn)備好的時(shí)候，立刻把我甩到空中，覺得自己像脫離了繩子，要飛離地球似的，眼睛閉的緊緊的，心快要從喉嚨飛走了似的，心跳急速增高，大喊“救命、救命”。一上，一下，每上一次，大喊救命一次。這樣來回折騰了5、6次，逐漸恢復(fù)正常。我在飛快地升天，感覺到自己的臉由紅變白，由白變紫，由紫變灰；我叢空中落下來時(shí)，有一種失重感；當(dāng)我快著地的時(shí)候，腳伸長了，就在即將碰到地面的一瞬間，我又甩到了空中。哎，這個(gè)滋味只有挑戰(zhàn)者才能品嘗。當(dāng)我經(jīng)歷了幾次扣人心弦的升天后，終于敢在半空中睜開眼睛，把眼睛睜的大大的，怎么地面上的人都變小呢？啊！不巧，叔叔又來了，無疑想再次折磨我。沒想到爸爸及時(shí)地說：“不玩了！”我的眼睛立刻光芒四射，仿佛遇見了救星。我立刻把安全帶解開，走了下來。

　　啊，一回想蹦繩的刺激，心跳就會(huì)加快，臉就會(huì)發(fā)紅。

　　百變翻繩作文 15

　　在童年的記憶里，總有一些簡單卻充滿樂趣的游戲，它們不需要復(fù)雜的規(guī)則，也不需要昂貴的道具，卻能激發(fā)我們無限的創(chuàng)造力和想象力。其中，百變翻繩就是這樣一種神奇的存在，它如同一根神奇的魔法棒，在我的指尖跳躍，編織出一個(gè)個(gè)變幻莫測的圖案，點(diǎn)亮了我童年的色彩。

　　百變翻繩，顧名思義，就是通過靈巧的手指動(dòng)作，將一根或多根彩色的繩子翻折、穿插、編織，創(chuàng)造出各式各樣的形狀和圖案。它既可以是一個(gè)人獨(dú)自享受的靜謐時(shí)光，也可以是幾個(gè)小伙伴圍坐一圈，共同探索、比拼創(chuàng)意的歡樂時(shí)刻。

　　記得第一次接觸百變翻繩，是在一個(gè)陽光明媚的午后，鄰居的小姐姐拿出她珍藏的一套彩色翻繩，向我展示了如何將它變成一個(gè)簡單的五角星。那一刻，我被深深吸引，那些看似普通的繩子，在她的手中仿佛被賦予了生命，靈活地跳躍、旋轉(zhuǎn)，最終定格成一個(gè)完美的圖案。我迫不及待地接過繩子，雖然一開始笨拙無比，但那份探索未知的樂趣，讓我樂此不疲。

　　隨著時(shí)間的推移，我學(xué)會(huì)了越來越多的翻繩技巧，從基礎(chǔ)的五角星、降落傘，到復(fù)雜的蝴蝶、蜘蛛網(wǎng)，甚至是自己創(chuàng)新的圖案，每一次成功都讓我興奮不已。翻繩的樂趣不僅僅在于完成一個(gè)圖案的成就感，更在于這個(gè)過程中思維的.跳躍和手指的靈活性鍛煉。它教會(huì)了我耐心和細(xì)心，因?yàn)橐粋�(gè)小小的失誤，就可能讓整個(gè)圖案功虧一簣；它也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力，讓我學(xué)會(huì)如何在有限的材料中，創(chuàng)造出無限的可能。

　　最難忘的是，每當(dāng)夜幕降臨，我和小伙伴們就會(huì)聚在一起，每人手里拿著一根翻繩，開始我們的“創(chuàng)意大賽”。大家輪流展示自己的新作品，互相學(xué)習(xí)，互相挑戰(zhàn)，小小的房間里充滿了歡聲笑語。那一刻，翻繩不僅是一個(gè)游戲，更成為了連接我們友誼的橋梁，讓我們在共同的創(chuàng)造中加深了理解和默契。

　　如今，雖然我已經(jīng)長大，但百變翻繩的記憶依然溫暖如初。它教會(huì)我的不僅僅是手指的靈活和圖案的創(chuàng)新，更重要的是，它讓我明白，生活中的快樂往往就藏在這些簡單而純粹的事物中。每當(dāng)回憶起那段時(shí)光，我都會(huì)忍不住再次拿起翻繩，讓那份指尖上的魔法，再次喚醒我內(nèi)心的童真與快樂。

　　百變翻繩，不僅僅是一種游戲，它是童年的記憶，是創(chuàng)造力的源泉，更是心靈的一片凈土。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，讓我們不妨偶爾放慢腳步，找回那份簡單而純粹的快樂，讓指尖上的魔法，繼續(xù)點(diǎn)亮我們的生活。

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