百變盒作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的百變盒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

百變盒作文1

　　今天，老師要帶我們做一個折紙小制作——收納盒。我很喜歡做手工，雖然老師說這個收納盒有點不好做，但是我還是很有信心。

　　我們用一張正方形的彩紙開始做。首先，要做收納盒的底部。先將紙平行對折，用指甲刮紙讓折痕更明顯，另外兩條邊再次平行對折，形成一個十字折痕。再把四個角分別對折，這樣就有了一個米字折痕了。現在就做完底部了，我覺得這一步很簡單。

　　下面該做收納盒的`“圍墻”了。首先，把相對的兩條邊向中心折，要把邊壓死。接著，把剛折好的“圍墻”立起來，再用大拇指摳住圍墻里側的兩邊，同時用食指頂住外側往里按，之后，用中指和無名指把紙往里卷，把剩余的部分折進盒子底部。另一邊也做同樣處理。這樣，盒子就做好了。這幾步看起來容易，做起來難。我費了九牛二虎之力，反復試了好幾次才做成功，我心里美滋滋的。

　　最后，我用彩筆在盒子四周畫上了美麗的花紋。我準備用它來放我的積分卡。我還想多做幾個放其他的東西。這個精巧的紙盒真是一個“百變魔盒”！

百變盒作文2

　　今天，作文課上劉老師帶我們做了個小紙盒子，我一看不就是一個盒子嗎！對我來說簡直就是小菜一碟。

　　我按照書上的步驟先用一張正方形的紙平行對折，再進行對角對折，這樣打開后就有了一個“米”字形折痕。把紙翻過來后，我把四個角向中心折。這樣盒子的`底部就做好了。我心想：不過如此，真簡單！

　　接下來，要做小盒子的圍墻了。首先，分別將兩邊向中心線對折，然后立起兩個邊，翻出另外兩個角，圍墻就做好一半了。到了收尾過程可把我難住了。怎么折也這不好，急得我滿頭大汗。這時候劉老師走過來說：“別著急，我教你。”老師說：“先用指甲把所有的折痕都壓得明顯一點，再用大拇指摳住邊，接著用食指把三角形折痕推進去，用中指托起后面的紙，最后把邊翻進盒子底部就成了。”我恍然大悟，趕緊感老師說的方法去做，果然成功了！我長長地松了一口氣。

　　這個小紙盒真是看起來簡單做起來難啊！我要送給媽媽放小禮品用。送給爸爸放垃圾用。這真是一個百變小魔盒呀！

百變盒作文3

　　今天，我去上作文課，老師教我們做百變小盒子。我想：做好以后是什么樣子的呢？想著想著，老師說：“我們現在就開始做了。”我的注意力立刻轉到老師那里。

　　開始做起來了，小盒子的底部還算簡單，把正方形的紙平行對著、對角對折后，中心就出現了一個“米”字形折痕，再翻過來四角向中心點對折，我們用左手壓住紙，用右手的大拇指刮，這樣紙上折痕就更明顯了，也為下面折紙做好了準備。

　　接下來開始做“圍墻”了，我按照書上的方法折，怎么也折不出來，急得我直冒汗，只能向老師請教，老師認真地教我折：先用大拇指卡住立起來的兩個邊，然后用食指頂住兩邊自然形成的三角形，同時中指托起“圍墻”，最后用食指把剩余的.部分折進底部，另一邊做同樣處理。看了老師的示范后，我茅塞頓開，于是認真地按照老師的方法折起來。小盒子終于折好了，我手里捧著費了九牛二虎的力氣才折好的小盒子，感到非常自豪。

　　我要把這個漂亮的小盒子送給媽媽，希望給媽媽帶來方便。

百變盒作文4

　　轉眼間，20xx年的9月，我已成了中國六大發明家之一。我發明了一種百變盒，它可以變換成各種你想要的東西。

　　它可以變成保姆機器人，在掃地的時間，變出四只手。一手拿垃圾桶、一手拿拖把、一手拿毛巾，最后這只手最特別——變成了一個吸塵器。

　　你吃完飯了，保姆機器人就把余下的食物放在肚子里，肚子里有冷藏系統。冷藏系統還可以把一些對主人有害的東西從肚子里的一個透明蓋子里面拿出來，放進垃圾桶。肚子不但能冷藏，還能變成一個特別的垃圾桶，能把垃圾從肚子里凈化，變成一些干凈的空氣。

　　百變盒不僅能變成保姆，還能變成水、陸、空三種汽車。

　　按一下深藍色按鈕，就能變成一艘潛水艇。在水里看風景。它還有一個奇特的東西叫吸魚鉤，能將魚吸在鉤子上，也不要魚食。如果想在一定的范圍內捕魚，就說一句多少范圍內，就可以在這個范圍內捕魚了。

　　按一下黑色的按鈕，就變成一輛名叫火速飛俠38號的車，一聽就很帥。它的`車頂是透明的，其他地方是紅色的。開到一定碼速的時候，只要一分鐘，可以跑完88公里。

　　按一下藍色按鈕，就變成一架白色的飛機。機頭尖尖的，里面的座位能按摩，能洗腳......

　　你們以為它只能變飛機嗎？還能變成宇宙飛船。它的上面有一個排氣管，能把石頭扔出去。有幾個尖東西能把石頭給打碎，變成一身宇宙服。宇宙飛船里面有氣壓，這樣人們就可以在宇宙飛船里面吃東西了。

　　啊！原來只是一場夢啊！真希望夢想成真啊！

百變盒作文5

　　 老師帶我們做小盒子，老師說：“小盒子不好做，老師是費了九牛二虎之力才做好的，”我心里想：“我能不能做好呢？”這時，老師開始發彩紙，我拿到了一張黃色的正方形的彩紙，就開始照著書上的步驟動手做起來。

　　首先，將彩紙平行對折后用兩個大拇指刮一下，另外兩條邊再次對折后打開，其次，對折兩個對角，打開后再對折另外兩個對角，這樣就形成了一個“米”字形折痕。然后，把紙翻過來，分別把四個角向中心點折，這樣小盒子的底部就做好了。這不是挺簡單的嗎？我很輕松地就完成了。

　　該做“圍墻”了。我信心滿滿地打開其中兩個角，并將另外兩個邊向中心點對折，用兩個大拇指捋一下，這樣折痕就更明顯了。我正想著怎么做下一步，老師突然說：“這一步有點難了，”果不其然，我越折越亂，越亂越錯，心里開始煩躁起來。這時老師走過來看了一眼，一語就道破天機，原來我少了一步平行對折，都怪我剛才太掉以輕心了。這次我可不敢再輕視它了。我小心翼翼地將對折邊立起來，先用兩個大拇指摳住兩個對折角，然后用食指把兩邊形成的三角形折痕往里頂，同時用中指托起剩余部分向盒子底部折，另一邊做同樣的處理。太好了，我做成功了！

　　為了使收納盒更精致，我還在“圍墻”上畫上了美麗的`花紋。我把它放在我的書桌上，放一些橡皮等小東西，我還給它取了一個好聽的名字：“百變魔盒”。

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