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愛的回憶作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的愛的回憶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛的回憶作文1
你以我為中心，用愛做半徑，畫一個圓，讓我活在愛中央。
——題記
紅梅的笑傲冰雪，令我感動，花兒的爭相斗艷，令我感動，鳥兒的嚶嚶成韻，令我感動，然而最令我感動的，卻是那樸素，而又深沉的父愛。
有人說，父親像一座大山，做我們堅強的后盾，有人說，父親像柏油馬路，為我們鋪好前進的道路，可我覺得，父親像一壇老酒，愛的熱烈，愛得深沉。
風(fēng)，呼呼的吹過我的臉頰，淚水在鼻尖上徘徊，過去的往事，我已記不太清了，只是那一次，我哭的真的好慘——
像往常一樣，吃過午飯后，我躺在床上，悠然自得的閉著眼，溫暖的陽光肆無忌憚的灑向我的房間，頓時，桌子上，板凳上，墻壁上布滿了金色，舒服極了，時間安靜了，一個吻從天而降，濕漉漉的，落到了我的臉頰，我睡意朦朧的睜開眼，隱隱約約看到那個熟悉的`身影，悄然無聲的離開了我的房間。
起床后，看著空蕩蕩的房間，我不禁回憶起了昨天：
“兒子，明天跟爸去河北開車吧。”
“我才不去！”
望著父親灰頭灰臉的看著電視，我有點后悔了，但懶惰卻堵住了我的嘴，一瞬間，我覺得有點對不起他了。
他走后，家里卻是異常的安靜，媽媽上班，姐姐學(xué)習(xí)，很久一段時間都沒有聽到歡聲笑語了，于是，從那時起，我便期待著與父親通話，但我又害怕自己會忍不住，于是我反復(fù)的思考，反復(fù)的安慰自己。
那天的雨下的真的很大，狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)吹的冷颼颼的，我終于鼓起了勇氣，撥通了那個號碼。
“喂——”
一個熟悉的聲音傳了出來，我又一次沒骨氣的落了淚。
“爸，我想你！”我哭的哇哇的，毫無遮掩。
“怎么了？怎么還哭鼻子呢？”透過顫顫的聲音，我仿佛看到了他關(guān)心我的模樣，淚水再一次不爭氣的流了出來，一瞬間，我后悔極了。
父愛是含蓄的，是在不經(jīng)意間流露出來的，似光，又似微風(fēng)。
愛的回憶作文2
年華飛揚的時候，無論你怎么樣，做什么事情，都挽留不了它。人生的最愛，又有何幾？但是，曾經(jīng)有這么一個故事，讓我想念過去的記憶里，永不滅這堅強的信念，不滅的燈火。
在某年前，都是活潑可愛的我們在一個花園遇見。從見你的第一眼開始，我就深深地記住了——你。知道你也向朋友們打聽我，呵呵，我們這就是美麗的'緣分，也是一個美麗錯誤的開始。
又在某年前，我們坐在操場上。望著漆黑的夜空，一輪皎潔的明月懸掛在天空，周旁還有許多眨著小眼睛的小星星在點綴。我們一起聊天，我問你的愛好，你問我的文學(xué)......當(dāng)問到我們最愛的歌曲是，我們毫不猶豫，異口同聲的回答——櫻花草。我們說完后，兩人都笑了笑。
又在某年前，我們又長大了一點。還記得嗎？你送了我一條手鏈，手鏈上是閃閃亮亮的五顏六色的小珠子。你說希望我每天都像這條手鏈一樣，快快樂樂。這些遠離我已久的語言，我依舊記得。你還輕輕的哼著櫻花草的曲調(diào)給我聽......
這些快樂的回憶，某一天便沒有了。他們告訴我，你——轉(zhuǎn)學(xué)了。我聽了后，靜靜地坐在桌子上發(fā)呆，我知道了......從那以后，我再沒有見過你可愛的臉孔、溫柔的笑容。后來，又聽另一個朋友說你在另一所學(xué)校過的很好，我也淡淡的笑了。
XXX，雖然已經(jīng)2年沒有看見你了，但是，以前的點滴我會記得。你會記得我么？呵，你應(yīng)該早已忘記了我吧。不要緊的，我不會生氣的。相信未來，我們有緣的話，——我們再拿那條手鏈相遇。
愛的回憶作文3
今天——我們跆拳道活動的最后一天，望著昨天用努力換來的黃帶和考級證書，我卻沒有一絲激動與快樂，反而有了些莫明的傷感，是對跆拳道的不舍嗎？我想，與其說不舍得跆拳道，不如說舍不得我的教練，因為她們也還是運動員，過幾天就要回去訓(xùn)練，以后可能就彼此再也見不到了。也許我并不是愛跆拳道而是愛她們，我的教練——兩個十七八歲的孩子。
往事一幕幕地在腦中掠過，與她們相處的一朝一夕，已成了美好的回憶。也許她們就是有魅力所在，她們能和我們這群孩子輕松地打成一片。課堂本應(yīng)該是一個嚴(yán)肅的地方，但我們那兒卻笑語不斷。大家都知道，跆拳道起源于韓國，所以那一些基本的口令都要說韓語。曾經(jīng)，大家還沒弄明白那幾個單詞時，把立正聽成了開始，便亂七八糟地做起了動作。弄得兩個教練大笑不止，氣氛也就自然活躍了許多。
為了讓我們更好地做好準(zhǔn)備活動，教練們也煞費苦心，最后干脆帶我們一塊兒做游戲，跑跑跳跳，玩下來也滿頭大汗的，既快樂也達到了目的，一舉多得。別看她們平時嘻嘻哈哈的，但到了真正開始訓(xùn)練的時候便一點也不含糊，可以說是使出渾身解數(shù)，因為她們希望我們能學(xué)得快，學(xué)得好，并且動作有力度。
下課休息時，大家便和兩個教練侃侃而談，從天上聊到地下。我清楚地記得有一次與她倆聊天時，當(dāng)我問道郭教練多大了，她卻故意將話題扯遠：“恩，跆拳道對身體很有好處的`……”然后狡黠地一笑。當(dāng)一個同學(xué)問道兩個教練誰要大一些時，羅教練便發(fā)表著她的“謬論”說：“我大，因為我的辮子長。”當(dāng)……
如今，一切的一切都只是回憶了，我常常詫異，為什么她們既是教練，又能成為大家的朋友呢？也許她們的性格比較率真吧，也許她們與我們之間沒有所謂的代溝吧，也許……不過，有一點可以肯定她們是喜歡我們的，因為離別時，我看到，她們的眼睛是濕濕的，就是這種真心的喜歡，使彼此的心靈貼在了一起。作文
愛的回憶作文4
愛，是持久的。
那是一個艷陽高照的上午，同學(xué)們都在上體育課，在寬大的操場上馳騁。而我呢，在家里。因為我的腳受了傷，一動就疼，無法上學(xué)。
我躺在床上，望著窗外自由飛翔地鳥兒，一會唧唧喳喳，一會又依偎在一起憩息。我好羨慕。羨慕他們可以自由隨意地飛翔，和同伴們毫無顧慮地玩耍。但是，我內(nèi)心更想探知的是我的同學(xué)此時此刻正在干什么。不知不覺已到了平時放學(xué)的'時間，我正在幻想著同學(xué)們結(jié)伴放學(xué)的腳步聲。“叮鈴鈴——”聽到這聲音，我心里有了一絲自我安慰，我期待著豎起耳朵。姥姥拿起電話，問了對方一句，然后對我喊到：“寶寶，你的電話！”我動作笨拙慢慢的挪到床沿，雙手撐起身體，輕輕地拿起床頭的電話，說：“喂？”“喂，劉然！我了，李成元。”聽到好朋友干脆利落的聲音，我心里頓時明朗了。“劉然，我給你說一下今天的作業(yè)，語文作業(yè)是……”他說得井井有條，頭頭是道。他不僅把所有的作業(yè)通通說了一遍，還一直在時不時地問我身體如何，有沒有什么不適，我真得很感動，心里有了縷縷暖意。沒等我說一聲“謝謝”，他便掛下了電話。
此后，每天下午黃昏時分，我都會聽到我家電話里傳出縷縷愛意，纏綿不斷的關(guān)愛聲音，縈繞在我的臥室里，溫暖著我的心田。一直如此，不斷如此。就這樣，一直持續(xù)到了我腳傷痊愈，正常上學(xué)。
李成元，我的同學(xué)，我的好朋友，謝謝你，謝謝你讓我明白同學(xué)間持久的愛，是多么圣潔。
希望大家讀完此文后都有一次心靈的洗滌，空前的感悟。
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